自编7的加减应用题
一年级上册数学一课一练-6和7的加减｜人教版(含答案)
第1课时6和7的加减法(1)1.2+4=□4+2=□6-2=□6-4=□3+4=□4+3=□7-3=□7-4=□2.抄chāo 写xiě算suàn 式shì并bìnɡ计jì算suàn。
6+0=□7-1=□4+3=□3.4.连lián 一yi 连lián。
第2课时6和7的加减法(2)1.动dònɡ物wù赛sài 跑pǎo。
2.说shuō一yi 说shuō图tú的de 意yì思si,再zài 计jì算suàn。
3+□=□(只) 7-□=□(个)3.在zài 里lǐ填tián 上shànɡ“+”或huò“-”,使shǐ等d ěnɡ式shì成chénɡ立lì。
43=7 25=7 75=251=4 65=1 42=64.想xiǎnɡ一yi 想xiǎnɡ。
第1课时6和7的加减法(1)1.6 6 4 2 7 7 4 32.6 6 7(抄写算式略)3.4.第2课时6和7的加减法(2)1.6 7 7 6 1 4 0 6 6 7 1 2 5 0 2 3 5 6 0 7(从上往下)2.说一说略 3 6 1 63.+ + - - - +4.提示:让第1队一人到第2队一年级上册数学-章节测试8.20以内的进位加法一、单选题1.灰兔有120只，比白兔少30只，白兔有（）A. 90只B. 150只 C. 100只 D. 80只2. 9＋7=（）A. 0B. 4C.14 D. 163.甲数比乙数少65，甲数是135，乙数是（）A. 150B. 76C. 200D. 244. 9＋8=（）A. 5B. 9C. 11D. 175.三年级一班有学生46人，三年级二班有学生39人，这两班一共有学生( )。
A. 85人B. 75人 C. 86人6.50＋6=（）A. 40B. 56C.60 D. 977. 9＋4=（）A. 11B. 13C. 14D. 58.37+94= ( )。
加减乘除的应用题
加减乘除的应用题级1. 小明有 10 颗糖果，他给了小红 3 颗，还剩下几颗糖果？2. 一本书有 200 页，小明已经看了 100 页，还剩下多少页没看？3. 一个班级有 30 个学生，其中男生有 18 个，女生有多少个？4. 小明买了 5 个苹果，每个苹果 2 元，他一共花了多少钱？5. 小红有 15 元钱，她买了 3 个面包，每个面包 4 元，她还剩下多少钱？6. 一个长方形的长是 10 厘米，宽是 5 厘米，它的周长是多少厘米？7. 小明每分钟走 50 米，他走了 10 分钟，一共走了多少米？8. 一个正方形的边长是 8 厘米，它的面积是多少平方厘米？9. 小明有 20 颗糖果，他每天吃 2 颗，多少天可以吃完？10. 一本书有 100 页，小明每天看 10 页，多少天可以看完？11. 一个班级有 30 个学生，每个学生有 2 支铅笔，一共有多少支铅笔？12. 小明买了 5 个苹果，每个苹果 2 元，他给了售货员 10 元，应该找回多少钱？13. 小红有 15 元钱，她买了 3 个面包，每个面包 4 元，她还差多少钱？14. 一个长方形的长是 10 厘米，宽是 5 厘米，它的面积是多少平方厘米？15. 小明每分钟走 50 米，他走了 10 分钟，他走的路程是多少米？16. 一个正方形的边长是 8 厘米，它的周长是多少厘米？17. 小明有 20 颗糖果，他每天吃 2 颗，他吃了 5 天，还剩下多少颗糖果？18. 一本书有 100 页，小明每天看 10 页，他看了 5 天，还剩下多少页没看？19. 一个班级有 30 个学生，每个学生有 2 支铅笔，老师又买了 10 支铅笔，一共有多少支铅笔？20. 小明买了 5 个苹果，每个苹果 2 元，他给了售货员 10 元，售货员应该找给他多少钱？21. 小红有 15 元钱，她买了 3 个面包，每个面包 4 元，她还差多少钱？22. 一个长方形的长是 10 厘米，宽是 5 厘米，它的周长是多少厘米？23. 小明每分钟走 50 米，他走了 10 分钟，他走的路程是多少米？24. 一个正方形的边长是 8 厘米，它的面积是多少平方厘米？25. 小明有 20 颗糖果，他每天吃 2 颗，他吃了 5 天，还剩下多少颗糖果？26. 一本书有 100 页，小明每天看 10 页，他看了 5 天，还剩下多少页没看？27. 一个班级有 30 个学生，每个学生有 2 支铅笔，老师又买了 10 支铅笔，一共有多少支铅笔？28. 小明买了 5 个苹果，每个苹果 2 元，他给了售货员 10 元，售货员应该找给他多少钱？29. 小红有 15 元钱，她买了 3 个面包，每个面包 4 元，她还差多少钱？30. 一个长方形的长是 10 厘米，宽是 5 厘米，它的周长是多少厘米？31. 小明每分钟走 50 米，他走了 10 分钟，他走的路程是多少米？32. 一个正方形的边长是 8 厘米，它的面积是多少平方厘米？33. 小明有 20 颗糖果，他每天吃 2 颗，他吃了 5 天，还剩下多少颗糖果？34. 一本书有 100 页，小明每天看 10 页，他看了 5 天，还剩下多少页没看？35. 一个班级有 30 个学生，每个学生有 2 支铅笔，老师又买了 10 支铅笔，一共有多少支铅笔？36. 小明买了 5 个苹果，每个苹果 2 元，他给了售货员 10 元，售货员应该找给他多少钱？37. 小红有 15 元钱，她买了 3 个面包，每个面包 4 元，她还差多少钱？38. 一个长方形的长是 10 厘米，宽是 5 厘米，它的周长是多少厘米？39. 小明每分钟走 50 米，他走了 10 分钟，他走的路程是多少米？40. 一个正方形的边长是 8 厘米，它的面积是多少平方厘米？41. 小明有 20 颗糖果，他每天吃 2 颗，他吃了 5 天，还剩下多少颗糖果？42. 一本书有 100 页，小明每天看 10 页，他看了 5 天，还剩下多少页没看？43. 一个班级有 30 个学生，每个学生有 2 支铅笔，老师又买了 10 支铅笔，一共有多少支铅笔？44. 小明买了 5 个苹果，每个苹果 2 元，他给了售货员 10 元，售货员应该找给他多少钱？45. 小红有 15 元钱，她买了 3 个面包，每个面包 4 元，她还差多少钱？46. 一个长方形的长是 10 厘米，宽是 5 厘米，它的周长是多少厘米？47. 小明每分钟走 50 米，他走了 10 分钟，他走的路程是多少米？48. 一个正方形的边长是 8 厘米，它的面积是多少平方厘米？49. 小明有 20 颗糖果，他每天吃 2 颗，他吃了 5 天，还剩下多少颗糖果？50. 一本书有 100 页，小明每天看 10 页，他看了 5 天，还剩下多少页没看？。
加减法应用题
30道加减法应用题一、基础篇1.小明有5 个苹果，小红又给了他3 个苹果，小明现在有几个苹果？-解析：小明原来有5 个苹果，小红又给了3 个，求现在有几个苹果，用加法，5+3=8（个）。
2.树上有10 只鸟，飞走了4 只，还剩下几只鸟？-解析：树上原来有10 只鸟，飞走了4 只，求剩下几只鸟，用减法，10-4=6（只）。
3.妈妈买了8 个橘子，爸爸又买了5 个橘子，他们一共买了多少个橘子？-解析：妈妈买了8 个橘子，爸爸买了5 个橘子，求一共买了多少个橘子，用加法，8+5=13（个）。
4.教室里有12 个学生，出去了5 个学生，教室里还剩下几个学生？-解析：教室里原来有12 个学生，出去了5 个，求还剩下几个学生，用减法，12-5=7（个）。
5.小明有7 块糖，吃了2 块糖，还剩下几块糖？-解析：小明原来有7 块糖，吃了2 块，求还剩下几块糖，用减法，7-2=5（块）。
二、提高篇6.小红有15 朵花，送给小明5 朵花后，又摘了3 朵花，小红现在有几朵花？-解析：小红原来有15 朵花，送给小明5 朵后还剩15-5=10 朵，又摘了3 朵，现在有10+3=13 朵。
7.图书馆有20 本书，借出去了8 本，又还回来4 本，图书馆现在有多少本书？-解析：图书馆原来有20 本书，借出去8 本后还剩20-8=12 本，又还回来4 本，现在有12+4=16 本。
8.小刚有18 个玩具，送给弟弟6 个玩具，又买了4 个玩具，小刚现在有几个玩具？-解析：小刚原来有18 个玩具，送给弟弟6 个后还剩18-6=12 个，又买了4 个，现在有12+4=16 个。
9.果园里有30 棵苹果树，摘了10 棵苹果树的苹果，又种了5 棵苹果树，果园里现在有多少棵苹果树？-解析：果园里原来有30 棵苹果树，摘了10 棵苹果树的苹果后还剩30-10=20 棵，又种了5 棵，现在有20+5=25 棵。
10.小明有25 元钱，买了一本书花了8 元，又捡到3 元钱，小明现在有多少钱？-解析：小明原来有25 元钱，买了一本书花了8 元后还剩25-8=17 元，又捡到3 元钱，现在有17+3=20 元。
7_8_9的分成练习题 10之内加减应用题
7、八、9的分成练习班别：姓名：77 7(1) ( 6) ( ) ( ) ( ) ( ) 1+6=76+1=77-1=67-6=18 8 8 8 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )9 9 9 9 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )7、8和9的计算练习题班别: 姓名:5分钟内完成3＋5＝ 8－7＝ 5＋2＝ 5＋4＝ 3＋6＝6＋2＝5＋3＝ 9－3= 8－3= 8－4=8－2＝2＋6＝ 3＋5＝ 6＋3＝ 4＋4＝8－2＝9－2＝8－4＝ 7－2＝8－6＝5＋4＝6＋2＝ 9－7＝ 5＋3＝8－5＝6＋2= 5＋3＝ 8－5＝6＋3＝ 9－6＝8－4＝4＋2＝ 8－3＝ 2＋6＝ 9－7＝5＋4＝ 8－5＝5＋3＝9－8＝ 2＋6＝7、8和9的计算练习题班别: 姓名:5分钟内完成9－5＝6＋2＝8－6＝3＋5＝7－5＝3＋6＝5＋1＝7－3＝8－3＝3＋4＝2＋5＝8－7＝ 5＋2＝3＋4＝ 8－3＝3＋4＝8－1＝3＋4＝5＋4＝ 4＋4＝2＋4＝3＋3＝4＋3＝ 8－5＝ 9－4＝9－3= 8－4= 6－2＝ 7－2＝2＋6＝8－4＝ 9－6＝8－6＝5＋3＝5＋3＝5＋2＝9－4＝6＋2＝ 7－4＝9－4＝10之内加减应用题1、动物园里有7只猴子，有3只猴子在树上，请问树下还有几只?2、隔壁的王奶奶家养了3只猫，还养了2只狗，请问王奶奶家一共养了几只小动物?3、妈妈煮了10个馄饨，让小明和小光分着吃，给小明的碗里分了7个馄饨，剩下的都给了小光，请问小光的碗里分了几个馄饨？4、同窗们用零花钱买了8个书包，送给山区小朋友4个，还剩几个?5、妈妈的水果篮中最多能够装10个苹果，此刻水果篮中有7个苹果，请问妈妈的水果篮中最多还能够装几个苹果？六、果园里有桃树5棵，桃树比梨树少4棵，请问梨树有多少棵？7、商店里有苹果5箱，卖出2箱，又运进4箱，此刻有多少箱？八、小明买书和文具共用去9元钱，其中买文具用去6元，买书用去多少元？九、老师发给同窗3本练习本，还剩5本，老师原先有多少本练习本？10、有7只苹果，3只香蕉，香蕉还要增加几只数量才和苹果一样多？。
大班数学：学习7的加减
大班数学：学习7的加减（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一上初中数学应用题100题学生练习自编答案
1. 考点：多位数的表示+已知差设十位数为X ，则个位数为X+5，依题意得 10X+X+5=X+X+5-9 2. 考点：工程问题设乙还需要X 天完成任务 1)3(1213151=++⨯x 3. 考点：追及与相遇问题① 设快车开出后X 小时与慢车相遇480)1(90140=++x x②设X 小时后 480+（90+140）X=600 ③X 小时后 480+（140-90）X=600 ④X 小时后 （140-90）X=480 ⑤X 小时后 140X=90(X+1）+4804. 错车问题，方法可在车尾或车头各放一人，将错车问题变为两人的追及与相遇问题，设时间为X 秒两车相向：100+150=（10+15）X 两车同向：100+150=15X-10X 两车齐头：100=15xx-10x5. 考点：经济类问题 设X 折出售102200%)101(1600x⨯=+6. 考点：合成比例12125856,8568+=+====K K K KK K ，丙乙设甲：：甲：乙：丙7. 考点：已知和设应安排X 人加工大齿轮，则安排85-X 人加工小齿轮)85(1083x x -=⨯8. 考点：流水行船问题h km V h km V /5/10==逆顺设AB 间的距离为x 751010=-+x x 9.考点：变相的相遇问题+已知倍数，()()2516131-613,⨯=+++==x x x v x v 甲乙设10.考点：浓度问题分析 由于已知条件中涉及到合金中含铜的百分数，因此只有增设这两个合金含铜的百分数为参数或与合金含铜的百分数有关的其他量为参数，才能充分利用已知，为列方程创造条件 ．解法1 设所切下的合金的重量为x 千克，重12千克的合金的含铜百分数为p ，重8千克的合金的含铜百分数为q(p ≠q)，于是有整理得 5(q -p)x=24(q -p)．因为p ≠q ，所以q -p ≠0，因此x=4.8，即所切下的合金重4.8千克．11.考点：已知差设甲的速度为X,乙的速度为X+2 6092404082++=-X X 12. 考点：浓度问题 设倒入X 克85%的酒精%75)800(%85%50800X X +=•+⨯13. 考点：工程问题工效⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=+=+=+125207154乙甲丙甲丙乙 钱 每天⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧÷=+÷=+÷=+762160000433150000522180000丙甲丙乙乙甲14.考点：不定方程甲 乙 原订购 3x x后订购 3x-6 x+6 ∴x ≥2 最后购 3x-6-(6-y) x+6-y=3x+y-12 =x-y+6 ∴y ≤6 ∴3x+y-12=2(x-y+6) ∴x+3y=24 解之∴⎩⎨⎧==舍）(73y x⎩⎨⎧==66y x ⎩⎨⎧==59y x ⎩⎨⎧==412y x ⎩⎨⎧==315y x ⎩⎨⎧==218y x ⎩⎨⎧==921y x ⎩⎨⎧==024y x 15.考点：行程问题最佳方案：将人分为两拨，第一拨先坐车，后走路，第二拨先走路，后坐车，若两拨人同时到，则两拨人走的路程一样，坐车路程也一样 设走路的路程长为Xkm从第一拨人与车分开后开始计时，第一拨人走路时间=车用的时间 6015602155x x x -+-= 16.考点：追及+相遇+相等的量车与车之间的距离=V 车×发车时间间隔 设发车时间间隔为x⎩⎨⎧+=+=)60(25.10)82(10车车车车v x v v x v 17.考点：统筹规则 尽量选用大车，即乙车乙车 甲车 钱数 8辆 3840 7辆 1辆 下略18.时钟问题V 时针=1格/小时，Ｖ分针＝12格/小时 起始时间4:00∴该题为追及问题,4=(12-1)X 19.考点:相等量为1甲厂年产量占济南市场份数X,乙厂年产量占济南市场份数为Y⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=+31312143Y X Y X 20. 考点:利润问题标价 售价 利润1 0.95 1×(1+60%)-0.95 新成本 0.95×(1+40%) ∴利润率%)401(95.095.0%)601(+-+21. 考点:相遇问题,设人的速度为X,从A 到B 时间4000/X 1240054004000⨯+⨯=X X 22. 考点:行程问题中的比与比例问题,设AB 之间路程为X 甲 乙 丙 乙-丙X X X 200- =240400--X X =24020023.考点:年龄问题,注意差不变,可列表找出其关系式 甲 乙以前 YX 21 现在 X Y 将来 2Y-7 X∴⎪⎩⎪⎨⎧--=--=-XY Y X Y X X Y 7221 24.考点:追 及问题+相等的量(可设为单位1或X)分析：甲第1次追 上乙与甲第2次追 上乙相隔时间为50秒，即甲每50秒追上乙一圈，同理，甲每40秒追上丙一圈，设一圈长度为单位为1，⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==丙甲乙甲vv v v -401-50120120010501-401-===丙乙v v 因为甲乙丙三人出发点不在一起，初始乙在甲前10×（v 甲-v 乙）=51丙在甲前30×（v 甲-v 丙）=43，∴乙丙相距20115143=-∴乙追丙时间，秒丙乙112012011)-(2011=÷=÷v v 25．考点：分段求值①%144004008001200⨯⎩⎨⎧② 800～400间最高税=3200×14%=448∴280应为800-400之间税 280÷14%=2000元 ∴稿费=800+2000=2800元③ 对，如：某人稿酬4001，则税=4001×11%=440.11元 另一人稿酬4000，税=3200×14%=448元 26.考点：浓度问题+已知和设甲盐水需X 千克，则乙盐水需5-X 千克 40%×X+(5-X)×15%=5×25%27.考点：浓度问题需加水X 千克 等式构成可考虑利用盐=盐建立 600×40%=（600+X ）×25%28.考点：行程问题中的比与比例问题 设河宽X 米第一次相遇 甲 乙 和 800 X-800 X—— —— = ——第二次相遇 X+600 2X-600 3X从头算29.考点：行程问题中，本题应将车与人晚点分别考虑 车晚点的时间30分=修车时间-少走一段路时间（往返）人晚点的时间30分=晚出发10分+步行走一段路比车走同一段路多用时间 ∵车速=人速的6倍，设车从学校走到碰见人的地方所用时间为X,人从学校走到碰见车的地方所用时间为6X ∴人：30=10+6X-X ∴X=4 ∴车 30=修车时间-4×2 ∴修车时间=3830.考点：行程问题+比与比例 设AB 间距离=X 速度未提高前甲乙v v x =+99 速度提高前甲乙v v x 222=+ ∴22299⨯+=+x x 31.考点：行程问题中的比与比例+追及+相遇 通信费 队伍 去 1998-x x ——— = ——— 回 x 1998-x 32.考点：画图，时间轴（略） 33.考点：已知倍数，质数 设乙年龄x,甲年龄2x ，丙x+767732677013=+++⇒⎩⎨⎧<=x x x 质数数字和34.考点：行程问题+比与比例 甲 乙x a a -=+100100100 ∴1001001002ax a x -=-= ∴甲快35.考点：行程问题中流水行船+相同的量 设甲乙码头的路程为1⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-==+==水船逆船水顺vv v bv v v a11 211b a v v -==∴木块水∴木块顺水漂流时间ab baba b a -=-=-21122111 36.考点：))((22y x y x y x +-=-技巧 可设B 与C 的年龄和为M, ∴A-M=16,A 2-M 2=1632 ∴(A-M)(A+M)=1632 ∴A+M=10237.考点：行程问题中的比与比例问题甲乙分乙的时间甲的时间v v x x =+==603560 先解x ，即可求速度比 38.考点：函数极值 利润=【8+2（R-1）】×[60-3(R-1)]初一学生可将R=2，3，4，…，10代入 初二学生可配方求解 39.考点：利润进价 售价 利润 原来 x (1+20%)x 0.2x 现在 （1+25%）x 0.2x ∴m=0.2x ∴利润率=%16%)251(2,0=+xx40.考点：工程问题，重要利用工效甲工效=a 1 乙工效=ab c a b a c -=-1 ∴两人合作天数=c a b ababc a a -+=-+1141.考点：工程问题+不定方程甲+乙+丙=61①甲+丙+戊=103②甲+丙+丁=152③乙+丙+戊=51④该题可将甲、乙、丙、丁均用戊表示，也可等式加减 42.考点：相遇+追及+相等量设等距为单位1，车人车车人v x v v v v 1617241=⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=+ 43.考点：工程问题 乙工效x,甲工效2x 112152253++=+x x x x 44.考点：盈亏问题设人数x 人，任务y 棵树⎪⎩⎪⎨⎧=+=+y x y x 43640%)501(6 45.考点：已知差设乙抽调x,则甲抽调x+1人 46.考点：已知和设实验中学x 人，潞河中学4415-x 4415-x=2x-1347.考点：分段求值15千米⎩⎨⎧=⨯→→元千米元千米2.132.1111110413.2+10>22 ∴不够48.考点:已知和设x 张铁皮作盒身，180-x 张铁皮作盒底 18x=2)180(45x -49.考点：分段求值 设用了x 立方米60×0.8+（x-60）×1.2=0.88x50.考点：欲求路程，已知时间，设速度 设原计划每小时生产x 个零件 13x=12(x+10)+60 51.考点：同上设原计划每小时生产x 个零件 5x=4(x+3)52.考点：工程问题，主要考虑效率，长蜡烛长为x ，短蜡烛长为y长一小时燃10,7y x 短一小时燃 5710673=∴=y x yx 53.考点：行程问题 设甲共行了x 分， 80x+120(x+2)+60=60054.考点：行程问题中的变相的相遇问题 甲的速度x,乙速度x+2 2.5x+2(x+2)=210+1055.考点：欲求路程，已知速度，设时间 设正点到用x 小时 8(x-1)=6(x+1)=路程 56.考点：流水行船设去时用x 小时,返回用5-x (30+6)x=(30-6)(5-x)=路程57.考点：工程问题，一人一小时工效401先安排x 人， 140)2(8404=++x x 58.考点：多位数表示设后两位数（即十位与个数）为x, 100+x+234=10x+159.考点：多位数表示设十位数字为x,则百位数字为x+1，个位数字为3x-2 ∴100(x+1)+10x+3x-2+100(3x-2)+10(x+1)+x=1171200x+170(70-x)+160(40-x)+150(x-10)=17560 60B 考点：变相的相遇问题 设：甲的速度为x,乙的速度为y⎩⎨⎧=+=+3635365.45,2x y x y 61.考点：错车相遇+比与比例 设,3.,2k v k v ==乙甲190+170=6（2k+3k ） 路程和62.考点：行程问题，注意去时与返回时间一样 设甲的速度为x,乙的速度为y⎩⎨⎧=+=+202220)(2y y x 63.设小王原有书x 本，小张原有书y 本，⎩⎨⎧-=++=-101010)10(5x y x y 64.考点：欲求路程（任务量），已知速度（每人），设时间（多少人） 设人数为x 人， 12x+20=14x-1265.考点：流水行船问题⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=+=水船水船vv v v 32433666.考点：火车过桥设火车速度为x ，车长为y⎩⎨⎧-=+=∴yx yx 100040100060 67.考点：已知和设林地面积为x ，耕地面积为180-x 180-x=25%x68.考点：已知和设种茄子x 亩，种西红柿25-x 1700x+1800（25-x ）=44000 则获利为2600x+2600（25-x ）, 69.考点：已知和设x 天安排作粗加工，15-x 天安排作细加工 6（15-x ）+16x=140获利为1000+2000（15-x ） 70.考点：已知和设甲种贷款x 万元，乙种贷款136-x12%x+13%（136-x ）=16.84 71.考点：已知和，设甲种商品原单价x 万，乙商品原单价100-x X （1-10%）+（1+5%）（100-x ）=100（1+2%） 72.考点：已知和设甲原售价x 元，乙原售价500-x 0.7x+0.9（500-x ）=386 73.考点：已知和设甲购进了x 件，乙购进了50-x 件 35x ·20%+20（×50-x ）·15%=278 74.考点：利润问题进价 定价 售价 利润 原 x x+48 x+48 48 0.9（x+48）×6-6x=9（x+48-30）-9x 75.考点：已知和+利润甲服装成本x 元，乙服装成本500-x成本 定价 售价 利润甲 x （1+50%）x （1+50%）x ·0.9 （1+50%）x ·0.9- x乙 500-x (1+40%)(500-x) (1+40%)(500-x) ·0.9 (1+40%)(500-x) ·0.9-(500- x)（1+50%）x ·0.9+(1+40%)(500-x) ·0.9=500+157 76.考点：已知倍数设原来下层x 本，上层3x 件 3x-40=x+4077.考点：已知倍数设乙=x ，甲=2x ，丙=2xX+2x+2x=70078.考点：行程问题中的追及问题 慢车每小时行x 千米 5x+30×2=60×5 79.考点：行程问题V 甲=80米/分，V 乙步=40米/分，V 乙骑=120米/分， 设乙借车前步行x 米，则骑车时间60-7-x 60×80=40x+120（60-7-x ） 80.考点：已知倍数设今年儿子x 岁，母亲4x 2（x+20）=4x+2081.设鱼身x 千克，鱼头24+xX=24+x +482.考点：已知和+平均数设男x 人，女生100-x100×64=60 x+70（100- x ）83.考点：已知和设损坏了x 箱，未损坏2100-x 箱5（2100-x ）-40x=969084.分段求值50千米千米千米2010330301020⎭⎬⎫⎩⎨⎧=÷→→ 85.A:倒推法（9+3）×2=24（24+4）×2=56（56+5）×2=12285.B:平均数 11+7=18，18÷3=6甲 乙 丙（游客）应吃 7米 11米 0米实际吃 6条 6条 6条∴每条鱼6÷6=1元，甲收1元，乙收5元86.考点平均数1.2÷2=0.6元20×0.6=12元87.平均数 设甲拿x 本，乙x+15，丙x+15 平均每人每人应该拿）(1031515+=++++x x x x ∴乙多拿了5本 ，∴一个本价格1.5÷5=0.327÷0.3=90个本88.考点：欲求路程，已知时间，设速度设甲速度x ，乙速度y8(x+y)=7(x+1+y+3)=路程∴x+y=28 ∴路程8×28=22489.考点：相遇问题AB 两地相距x 千米3x=6(75+65)90.考点：行程问题，全是路程比与比例设AB 相距x 千米李明 王华 路程和52 x-52 x 2x-44 3x31344252==-∴x x x 91.考点：容斥原理+等式加减设答对a 、b 、c 三题人数分别为a 、b 、c⎪⎩⎪⎨=+=+2025c b c a ∴a=17,b=12,c=8∴17×20+12×25+8×25总人数=a+b+c-15-2×1=20人92.考点：等式加减3甲+7乙+丙=31543甲+10乙+丙=42093.考点：不定方程中的等式加减+已知和设乙买A 型x 台，则乙买B 型8-x 台，丙买A 型8-x 台，丙买B 型x 台 设A 、B 两种类型单价为A ，BA+B=30000 ①xA+B(8-x)=110000 ②求(8-x)A+Xb=? ③②+③得110000+？=8（A+B ）∴?=8×30000-110000=13000094.考点：假设甲、乙、丙三种产品的价值一样∴2A+2B=B+C=2A+C∴C=2B,B=2A∴A 零件价值为“1”，B 零件价值为2，C 零件价值为4，∴所有零件总价值:6的倍数+2×1+2=6K+4而组装一件产品价值为6，∴不论如何安排，剩的零件价值为4，不够组装一个完整产品95.考点盈亏问题蛛蛛x 蜻蜓y 蝉z⎪⎩⎪⎨⎧=++=+=++18202118668z y x z y z y x 96,四个数分别为a ，b ，c ，d⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=++=++=++=++30292821d c b d c a d b a c b a 97.考点：连等连比设为K ，一件童装时间x ，一条裤子2x ，一件上衣3x∴2x+6 x+12 x=“1” ∴x=201 ∴6 x+20 x+14 x=40 x=2天98.考点:行程问题，去时步行速度为x ，骑车速度为y,⎪⎪⎩⎪⎪⎨=+=+5.42124124yx y x 99.考点：已知倍数设今年子女年龄和为x ，父母今年年龄和为6x,共有y 个子女⎩⎨⎧+=+-=-∴)6(3126)2(1046y x x y x x 100.考点：时钟问题中追及问题V 时针=1格/小时，V 分针=12格/小时起始时间为3：00，∴路程差为3格。
数字的加减法运算应用题
数字的加减法运算应用题1. 商场促销活动某商场举办了一次促销活动，凡购买商品满100元的顾客，可享受优惠折扣。
某顾客购买了3件商品，第一件商品原价120元，第二件商品原价80元，第三件商品原价150元。
请计算该顾客购买3件商品后的实际支付金额。
解析：第一件商品原价120元，符合满100元促销条件，可享受折扣。
折扣为总价打9折，即120 * (1-0.1) = 108元。
第二件商品原价80元，不符合满100元促销条件，无折扣。
第三件商品原价150元，符合满100元促销条件，可享受折扣。
折扣为总价打9折，即150 * (1-0.1) = 135元。
实际支付金额 = 第一件商品折后价 + 第二件商品原价 + 第三件商品折后价= 108 + 80 + 135= 323元该顾客购买3件商品后的实际支付金额为323元。
2. 银行账户余额小明的银行账户余额为2000元。
他向账户存入了500元，并从账户中取出了300元。
请计算小明目前的银行账户余额。
解析：小明向账户存入500元后，账户余额变为2000 + 500 = 2500元。
小明从账户中取出300元后，账户余额变为2500 - 300 = 2200元。
小明目前的银行账户余额为2200元。
3. 水果店销售某水果店近期销售了一些苹果、梨和橙子。
销售情况如下：- 苹果的售价为4元/个，共卖出了120个；- 梨的售价为6元/个，共卖出了80个；- 橙子的售价为3元/个，共卖出了150个。
请计算该水果店的总销售额。
解析：苹果的总销售额 = 苹果的售价 * 苹果的数量 = 4 * 120 = 480元。
梨的总销售额 = 梨的售价 * 梨的数量 = 6 * 80 = 480元。
橙子的总销售额 = 橙子的售价 * 橙子的数量 = 3 * 150 = 450元。
该水果店的总销售额 = 苹果的总销售额 + 梨的总销售额 + 橙子的总销售额= 480 + 480 + 450= 1410元该水果店的总销售额为1410元。
7的加减法的巩固练习和用图画表示的应用题教案八
[教学内容]用图画表示的应用题和7的加减法综合练习。
[教学目标]1.学生知道图上加括号和问号的用意，能从图上看清告诉了什么？要求什么？并能列算式计算。
2.通过练习，进一步提高学生计算有关7的加、减法的正确率和速度。
3.初步培养学生的观察能力、语言表达能力。
4.培养学生认真计算、书写规范的良好学习习惯。
[教学过程]1.复习。
（1）读题说得数。
（指定2组同学口答，其他人用反馈牌判断。
）4+3= 7-2= 6+1= 7-3= 3+4=7-1= 3+3= 4-2= 5-5= 0+7=（2）全班同学举卡片表示得数。
5+1= 4+1= 4+3= 3+4= 3+3=5+2= 4+2= 3+2= 3+1= 3-2=（3）看图列算式计算。
△△△△△△▲6+□=□□-5=□2.进行新课。
（1）出示小兔图：（先不出括号和“？只”，也不出算式。
）教师要求学生先独立观察、思考图意，再与同桌说说图意。
接着，教师提问：图里先告诉我们什么？又告诉我们什么？学生从不同的角度，用自己的语言描述图意。
（左边有4只小兔，右边有3只小兔；原来有4只小兔，又跑来3只小兔；有4只小白兔，3只小灰兔……）教师请学生观察自己的动作：在7只兔子的下面画一个括号，在括号的下面写上“？只”。
然后指着括号与“？只”提问：谁知道括号表示什么？括号的下面加一个“？只”是什么意思？教师让学生试着说，然后归纳：括号表示把两部分小兔合起来，下面加一个“？只”，表示让我们求出一共有多少只小兔？教师提问并指名回答：括号表示什么？“？只”表示什么？谁能试着说说图里先告诉我们什么？又告诉我们什么？求什么？教师指名说，同学之间互相说，全班同学自言自语说。
怎样列算式计算？（全班同学动笔填在书上。
）为什么用加法？（2）出示青蛙图。
（先不出算式）教师问：这幅图先告诉我们什么？又告诉我们什么？求什么？学生分组讨论，然后各组派代表将意见说给大家听。
教师追问：括号下面写着“7只”表示什么？在荷叶上的青蛙上面写着“？只”是什么意思？谁能完整地说出图意？怎样列算式计算？（请同学动手填在书上。
加减乘混合应用题
加减乘混合应用题1. 小明有10个苹果，他给了小华3个，自己又吃了2个，还剩下多少个？2. 一个商店有50个苹果，卖出了20个，又进货了30个，现在有多少个苹果？3. 小红有15元钱，买书花了7元，又买了一支笔花了3元，还剩多少钱？4. 一个班级有40名学生，今天有5名学生缺席，下午又有2名学生回来，现在班级里有多少学生？5. 一个工厂生产了100个零件，检查出有20个不合格，后来又发现有3个合格，现在合格零件有多少个？6. 小刚有12本书，他借给同学4本，妈妈又给他买了5本，现在他有多少本书？7. 一列火车有200个座位，已经坐了150人，又上来了25人，还剩下多少个空座位？8. 一个水果店有30筐苹果，每筐30个，卖出了420个，还剩多少个？9. 一个教室有60人，其中男生有35人，后来又有5个男生加入，现在有多少男生？10. 一个商店有100个鸡蛋，上午卖了60个，下午又进了50个，现在有多少个鸡蛋？11. 小华有20支铅笔，用掉了5支，同学又给了他8支，现在他有多少支铅笔？12. 一个工厂有200名工人，今天有50名工人请假，又新招了30名工人，现在工厂有多少工人？13. 一本书有100页，小华读了30页，又撕掉了5页，现在这本书还剩多少页？14. 一个班级有50名学生，其中女生有20名，转走了3名女生，现在有多少女生？15. 一个农场有80只羊，卖掉了30只，又出生了15只，现在有多少只羊？16. 小红有10元钱，买文具花了3元，回家路上又捡到了5元，现在她有多少钱？17. 一个班级有40人，男生有25人，女生转学走了2人，现在女生有多少人？18. 一个商店原有50瓶饮料，卖出了20瓶，又进了30瓶，现在有多少瓶饮料？19. 一辆公交车有50个座位，空车出发，到第一站上了25人，又在第二站下了10人，现在车上有多少人？20. 小华有15个苹果，他给了弟弟5个，又从桌子上拿了3个，现在他有多少个苹果？21. 一个班级有45人，男生有26人，女生有多少人？22. 一个商店有80个篮球，卖出了30个，又进了50个，现在有多少个篮球？23. 小红有18元钱，买文具花了9元，又从妈妈那里得到了10元，现在她有多少钱？24. 一个班级有35人，其中女生有18人，男生有多少人？25. 一辆公交车原有30人，到站后下去了8人，又上来了15人，现在车上有多少人？26. 小刚有12个苹果，他给了同学4个，又从家里拿了6个，现在他有多少个苹果？27. 一个工厂有150个零件，用掉了60个，又生产了80个，现在有多少个零件？28. 一个教室原有60人，其中男生有38人，女生有多少人？29. 一个商店有100个橙子，卖出了40个，又进了60个，现在有多少个橙子？30. 小华有20元钱，买书花了11元，又从爸爸那里得到了8元，现在他有多少钱？31. 一个班级有50人，女生有22人，男生有多少人？32. 一个商店原有70瓶牛奶，卖出了25瓶，又进了45瓶，现在有多少瓶牛奶？33. 小红有15元钱，买零食花了6元，回家路上捡到了3元，现在她有多少钱？34. 一个班级有40人，其中男生有21人，女生有多少人？35. 一辆公交车原有40人，到站后下去了12人，又上来了18人，现在车上有多少人？36. 小刚有10个苹果，他给了妹妹3个，又从冰箱里拿了4个，现在他有多少个苹果？37. 一个工厂有120个零件，用掉了45个，又生产了60个，现在有多少个零件？38. 一个教室原有50人，其中女生有25人，男生有多少人？39. 一个水果摊原有50个西瓜，卖出了20个，又进了15个，现在有多少个西瓜？40. 一个农场有50头牛，卖掉了10头，又新买了8头，现在农场有多少头牛？41. 小明有15块巧克力，吃了3块，妈妈又买了10块，现在他有多少块巧克力？42. 学校图书馆原有200本书，借出了50本，又捐赠了30本，现在有多少本书？43. 小丽有20个果冻，吃了5个，又买了6个，现在她有多少个果冻？44. 商店原有80瓶水，卖出了30瓶，又进了25瓶，现在有多少瓶水？45. 小华有10元钱，买了4元的铅笔，又收到了6元的红包，现在他有多少钱？46. 一个班级有45人，其中女生有18人，转学走了2人，现在女生有多少人？47. 一辆公交车出发时有35人，到达第一站后下去了5人，又上来了10人，现在车上有多少人？48. 小刚有8本漫画书，借给朋友3本，爸爸又给他买了5本，现在他有多少本漫画书？49. 一个工厂原有200吨原料，用掉了50吨，又购入了75吨，现在有多少吨原料？50. 小红有25个气球，破裂了5个，又吹起了8个，现在她有多少个气球？。
加减乘除法应用题
加减乘除法应用题在数学学习中，加减乘除法是最基本也是最重要的四则运算。
通过应用这些运算，我们可以解决各种实际问题。
本文将提供一些加减乘除法应用题，帮助读者更好地理解这些运算的实际应用。
1. 加法应用题问题1：小明昨天骑了15公里的自行车，今天又骑了7公里。
请问小明两天共骑了多少公里？解答：15 + 7 = 22，小明两天共骑了22公里。
问题2：一只小狗从家里走到公园，一共走了1.5公里，回家的路程比去公园的路程少0.8公里。
请问小狗回家一共走了多远？解答：1.5 - 0.8 = 0.7，小狗回家一共走了0.7公里。
2. 减法应用题问题1：小明有8颗糖果，他吃掉了3颗。
请问他还剩多少颗糖果？解答：8 - 3 = 5，小明还剩5颗糖果。
问题2：一只玩具熊的身高为30厘米，放在书架上后，离地高度变为20厘米。
请问这个书架的高度是多少？解答：30 - 20 = 10，这个书架的高度是10厘米。
3. 乘法应用题问题1：某商店每天卖出12盒牛奶，每盒牛奶的价格是3.5元。
请问这家商店每天的牛奶销售额是多少？解答：12 * 3.5 = 42，这家商店每天的牛奶销售额是42元。
问题2：一桶油漆可以涂刷40平方米的墙面，一共有3面墙需要涂刷。
请问需要多少桶油漆？解答：40 * 3 = 120，需要120桶油漆。
4. 除法应用题问题1：一辆汽车行驶了360公里，每小时的平均速度是60公里。
请问这辆汽车行驶了多少小时？解答：360 / 60 = 6，这辆汽车行驶了6小时。
问题2：某电视剧集共有500分钟，每集的播放时长是50分钟。
请问该电视剧集一共有多少集？解答：500 / 50 = 10，该电视剧集一共有10集。
通过以上的加减乘除法应用题，我们可以看到，四则运算在解决实际问题中起到了重要作用。
它们帮助我们计算数值、量度和比率等，对我们生活、学习和工作都有着广泛的应用。
当然，除了以上提到的加减乘除法应用题，还有很多其他实际问题可以通过这些运算来解决。
7以内加减法练习题
7以内加减法练习题一、基础加减法（20题）1. 1 + 2 =2. 3 + 4 =3. 5 + 1 =4. 2 + 5 =5. 6 + 0 =6. 4 + 3 =7. 7 1 =8. 7 2 =9. 7 3 =10. 6 4 =11. 5 2 =12. 4 1 =13. 3 0 =14. 2 + 6 =15. 1 + 7 =16. 7 4 =17. 7 5 =18. 7 6 =19. 6 3 =20. 5 1 =二、进阶加减法（20题）2. 4 + 2 1 =3. 5 + 0 2 =4. 6 3 + 2 =5. 7 4 + 1 =6. 3 + 4 2 =7. 2 + 5 3 =8. 1 + 6 4 =9. 7 2 3 =10. 7 5 + 2 =11. 4 + 3 5 =12. 3 + 2 6 =13. 2 + 1 7 =14. 6 2 + 3 =15. 5 3 + 4 =16. 4 1 + 5 =17. 3 2 + 6 =18. 2 1 + 7 =19. 7 6 1 =20. 7 5 2 =三、混合加减法（20题）1. 1 + 2 3 =2. 4 + 5 6 =3. 7 2 + 1 =5. 6 3 + 2 =6. 2 + 1 4 =7. 5 + 6 7 =8. 7 5 + 3 =9. 4 2 + 1 =10. 3 1 + 2 =11. 2 + 3 5 =12. 6 4 + 2 =13. 5 3 + 4 =14. 7 6 + 1 =15. 1 + 2 + 3 4 =16. 5 + 6 2 3 =17. 4 + 3 1 2 =18. 7 4 + 2 1 =19. 3 + 2 6 + 5 =20. 6 5 + 4 3 =四、应用题（10题）1. 小明有3个苹果，妈妈又给了他4个，现在小明有多少个苹果？2. 小红有5个糖果，吃掉了2个，还剩多少个糖果？3. 小华有6个铅笔，借给同学1个，还剩多少个铅笔？4. 小刚有7个玩具，丢了3个，还剩多少个玩具？5. 丽丽有4个本子，又买了2个，现在有多少个本子？6. 强强有7个球，给弟弟2个，还剩多少个球？7. 小朋友们一共摘了5个桃子，吃掉了3个，还剩多少个桃子？8. 妈妈买了6个橘子，分给爸爸3个，还剩多少个橘子？9. 小朋友们有7个气球，飞走了4个，还剩多少个气球？10. 姐姐有5个娃娃，送给妹妹2个，还剩多少个娃娃？五、连加连减法（15题）1. 1 + 2 + 3 =2. 4 + 5 2 =3. 6 3 + 4 =4. 7 1 2 =5. 2 + 3 4 + 1 =6. 5 + 6 3 2 =7. 4 + 2 1 3 =8. 3 + 4 5 + 2 =9. 7 6 + 5 4 =10. 2 + 1 + 3 4 =11. 6 5 + 4 3 =12. 5 2 + 3 1 =13. 4 3 + 2 + 1 =14. 7 4 2 + 3 =15. 3 2 + 4 1 =六、填空题（15题）1. 4 + __ = 72. 7 __ = 23. __ + 3 = 64. 5 __ = 15. __ + 2 = 46. 7 __ = 57. 2 + __ = 58. __ 3 = 19. 6 __ = 210. __ + 4 = 711. 3 + __ = 612. 7 __ = 313. __ 2 = 414. 5 + __ = 715. __ 1 = 3七、判断题（10题）1. 2 + 3 = 5 （）2. 7 4 = 2 （）3. 1 + 6 = 7 （）4. 4 + 2 = 7 （）5. 5 3 = 2 （）6. 3 + 4 = 7 （）7. 7 5 = 3 （）8. 2 + 2 = 5 （）9. 6 2 = 4 （）10. 4 1 = 2 （）八、选择题（10题）1. 3 + 2 = （）A. 4B. 5C. 62. 7 4 = （）A. 2B. 3C. 43. 1 + 6 = （）A. 6B. 7C. 84. 5 3 = （）A. 1B. 2C. 35. 4 + 3 = （）A. 6B. 7C. 86. 7 5 = （）A. 2B. 3C. 47. 2 + 5 = （）A. 6B. 7C. 88. 6 2 = （）A. 3B. 4C. 59. 3 + 4 = （）A. 6B. 7C. 810. 7 6 = （）A. 1B. 2C. 3答案一、基础加减法（20题）1. 1 + 2 = 32. 3 + 4 = 73. 5 + 1 = 64. 2 + 5 = 75. 6 + 0 = 66. 4 + 3 = 77. 7 1 = 68. 7 2 = 59. 7 3 = 410. 6 4 = 211. 5 2 = 312. 4 1 = 313. 3 0 = 314. 2 + 6 = 815. 1 + 7 = 816. 7 4 = 317. 7 5 = 218. 7 6 = 119. 6 3 = 320. 5 1 = 4二、进阶加减法（20题）1. 2 + 3 + 1 = 62. 4 + 2 1 = 53. 5 + 0 2 = 34. 6 3 + 2 = 55. 7 4 + 1 = 47. 2 + 5 3 = 48. 1 + 6 4 = 39. 7 2 3 = 210. 7 5 + 2 = 411. 4 + 3 5 = 212. 3 + 2 6 = 113. 2 + 1 7 = 414. 6 2 + 3 = 715. 5 3 + 4 = 616. 4 1 + 5 = 817. 3 2 + 6 = 718. 2 1 + 7 = 819. 7 6 1 = 020. 7 5 2 = 0三、混合加减法（20题）1. 1 + 2 3 = 02. 4 + 5 6 = 33. 7 2 + 1 = 64. 3 + 4 5 = 25. 6 3 + 2 = 56. 2 + 1 4 = 17. 5 + 6 7 = 48. 7 5 + 3 = 510. 3 1 + 2 = 411. 2 + 3 5 = 012. 6 4 + 2 = 413. 5 3 + 4 = 614. 7 6 + 1 = 215. 1 + 2 + 3 4 = 216. 5 + 6 2 3 = 617. 4 + 3 1 2 = 418. 7 4 + 2 1 = 419. 3 + 2 6 + 5 = 420. 6 5 + 4 3 = 0四、应用题（10题）1. 小明有3个苹果，妈妈又给了他4个，现在小明有7个苹果。
【免费下载】7的加减法的巩固练习和用图画表示的应用题教案十三
7的认识（3）教学内容 7的加减图式应用题。
教学目标 （1）熟练有关7的加减法。
（2）看懂图式应用题的图意，并能列式计算。
教学过程 （1）铺垫复习。
有关7的加减练习。
用0～7的数字卡片，同桌对出，每次每人翻出一张，然后大数减小数，两人抢答，先说为赢。
（2）教学新课。
学习图式应用题。
①投影显示。
（只出小兔，先不出括号和问号） 4+□=□ 提问：图里告诉了我们什么？ 生：左边有4只小兔，右边又跑来3只小兔。
师给图添括号，并在括号下面写上“？只”。
边画边说明：括号表示让我们把两边的小兔合起来。
括号下加一个“？只”，表示要我们求出一共有多少只小兔。
师：谁能完整地说出图里告诉了什么，求什么，怎样列式计算。
请小朋友答后填在书上。
师：为什么用加法计算？ 生：要算一共有多少只兔子，就要把4和3合起来，所以要用加法算。
②投影显示。
7-□=□ 要求小朋友仔细看图，想一想图里告诉了什么，要求什么。
分组讨论，然后汇报。
例题的主题图是左右两边拟人化的小兔。
教师运用投影片，边提问、边操作，学生是在教师启发下，边观察、边思考、边讲讲算算。
学生通过有序的思考过程，开始了解了应用题的基本结构和解答应用题的基本思路。
以同样的方法，指引学生学习用减法计算的图式应用题。
提问：括号下面写着“7只”，表示什么？ 生：共有7只青蛙。
师：为什么又在荷叶上写着“？只”？ 生：要求荷叶上有几只青蛙。
师：完整地说出图意，并列式。
同桌互说后汇报，交流，再填书上。
点拨：要从7只青蛙里去掉2只，求剩下几只，用减法算。
（3）反馈练习。
①看图填○和□。
看图想一想：图里告诉了我们什么？括号下面的“？条”表示什么？指名回答后，独立写算式。
②看图填○和□。
看图数一数，师问：图里括号下的“7只”表示什么？“？只”表示什么？小朋友写算式后集体订正。
③看图填数。
3○□=□7○□=□ 独立完成后，同桌互相说一说怎样看图意，怎样列式计算。
人教版数学七年级上册整式的加减的应用题
例8．做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）．
长宽 高
小纸盒 a b
C
大纸盒 1.5a 2b 2c
（2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？ 小纸盒的表面积是（2ab+2bc+2ca）cm2 大纸盒的表面积是（6ab+8bc+6ca）cm 2
（2）做大纸盒比做小纸盒多用料
（6ab+8bc+6ca）- （2ab+2bc+2ca）
1.括号前是“+”号的，把括号和它前面的“+”号去掉， 括号里各项都不改变符号；
2.括号前是“ - ”号的，把括号和它前面的“ - ”号去掉， 括号里各项都改变符号。
顺口溜： 去括号，看符号； 是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号。
教学目标
1． 能根据题意列出式子，会用整式加减的运算法 则进行整式加减运算．
红共花去（ 3x+2y 列整式解决实际问题的一般步骤.
2整式加减的应用（4）
）元；小明买4本笔记本，花去4x元，
3枝圆珠笔花去3y元，小明共花去（•4x+3y 总结一下：整式的加减运算在实际问题中是如何应用的?
小纸盒的表面积是（2ab+2bc+2ca）cm
）元，
小红和小明一共花去 分析：解决此类应用题时，关键是根据题中的条件
2． 经历用字母表示实际问题中的数量关系的过 程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识, 进行分析、解决问题的能力． 3． 培养学生积极探索的学习态度，体会整式的 应用价值
自学指导（自主学习课本68页的内容，
并思考下列问题，时间6分钟）
1.列整式解决实际问题的一般步骤有 哪些？
幼儿园大班优秀数学教案《7的加法应用题》
幼儿园大班优秀数学教案《7的加法应用题》教案名称：7的加法应用题教案类型：数学教案适用年级：幼儿园大班教案总字数：____字教学目标：1. 通过7的加法应用题的练习，巩固幼儿对于加法的理解。
2. 培养幼儿的观察能力和思维逻辑能力。
3. 培养幼儿的计算技能和解决问题的能力。
教学准备：1. 导图：- 第一章：加法的概念- 第二章：7的加法应用题2. 教具：计算卡片，7个小球，绘本《小动物拍拍乐》教学流程：导入（5分钟）1. 老师分享一本绘本《小动物拍拍乐》，通过故事的方式复习加法的概念。
2. 老师提问：小动物有几只爪子？如果两只小动物一起拍掌，一共有几只爪子？答案是多少？探究（10分钟）1. 老师将7个小球分成两堆，其中一堆有3个小球，另一堆有几个小球？2. 让幼儿数数表示答案。
3. 老师再次将7个小球分成两堆，其中一堆有5个小球，另一堆有几个小球？让幼儿数数表示答案。
呈现（10分钟）1. 老师出示一个计算卡片，上面写着7 + 2 = ?2. 让幼儿观察计算卡片上的加法题，思考如何计算出答案。
3. 让幼儿回答并解释自己的思路。
4. 老师鼓励幼儿参考之前的探究活动，用小球或手指进行计算，最后得出答案。
5. 老师对幼儿的解答进行点评和鼓励。
练习（15分钟）1. 老师发放计算卡片，上面写着不同的7的加法应用题。
2. 让幼儿自己计算每道题的答案，并用计算卡片上的方框填写答案。
3. 老师巡视指导，帮助有困难的幼儿解决问题。
总结（5分钟）1. 老师征求幼儿对于本节课的总结。
2. 老师总结加法的概念和7的加法应用题的解题思路，并请幼儿进行回答和补充。
拓展（5分钟）1. 老师提问：如果是7 + 3，答案是多少？请幼儿自己进行计算，并用计算卡片写出答案。
2. 老师出示其他加法应用题，让幼儿进行思考和计算。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对加法的理解和应用能力得到了一定的提高。
通过观察和实际操作，幼儿能够灵活运用加法的概念解决问题。
初一有理数加减法应用题训练
初一有理数加减法应用题训练解下列各题.1、已知12箱苹果，以每箱10千克为标准，超过10千克的数记为正数，不足10千克的数记为负数，称重记录如下：+0.2 ，—0.2，+0。
7，—0。
3，—0。
4，+0.6，0,—0。
1，-0。
6,+0。
5,—0.2，-0.5. （1）求12箱苹果的总重量;（2）若每箱苹果的重量标准为10 0.5（千克），则这12箱有几箱不合乎标准的？2．柳州出租车司机小李，一天下午以白沙客站为出发点，在南北走向的跃进路上营运，如果规定向北为正，向南为负，他这天下午行车里程（单位:千米)如下：+15,－2,+5，－13, +10,－7，－8,+12，+4，－5，+6（1）将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午出车时的出发白沙客站多远？在白沙客站的什么方向？(2）若每千米的价格为3.5元，这天下午小李的营业额是多少？3、某国股民雷特上星期六买进某公司股票1000股,每股27元，下表为本周内每日该股票的涨跌情况:（单位：元）星期：一二三四五六每股涨跌：+4 +4。
5 -1 -2。
5 —6 +2（1）星期三收盘时，每股是多少元？（2)本周内最高价是每股多少元？最低价是每股多少元?（3）已知雷特买进股票时付了0。
15%的手续费，卖出时需付成交额0。
15%的手续费和0.1％的交易税，如果雷特在星期六收盘前将全部股票卖出，他的收益情况如何？请列式和写过程.4、如图是某地方春季一天的气温随时间的变化图象：请根据上图回答：(1）、这一天什么时候气温最低？最低气温是多少？(2)、当天的最高气温是多少？这一天最大温差是多少？5、已知a与b互为相反数， m的绝对值为3，求｜a+b｜—m的值?6、现在有12箱苹果,以每箱10千克为标准，超过10千克的数记为正数，不足10千克的数记为负数，称重记录如下:+0。
7，+0.2 ,—0.25,—0.3，—0。
4，+0.6，0，-0。
1，—0。
6，+0.5，—0。