部编人教版二年级上册语文园地五完整
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部编人教版二年级语文上册《语文园地五》PPT课件
开出了几朵雪白的小花。 ●● ● 茂密的枝叶向四面展开，就像搭
起了一● 个● 个● 绿色的凉棚。 ●● ●
例句中的加点词语都是具体说明后面事 物怎么样。
小组讨论填一填。
（ 蔚一蓝望的无边的 ）天空 飘着（ 五彩颜缤六纷色的 ）气 球。
（ 大清大清的 ）池塘开满（ 美粉丽红的 ）荷花。
观呼 忙 如
新课讲解
多音字导读
cháng（长短）（长发） 长
zhǎng（长大）（成长）
感谢观看
朗读指导
江雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
了解诗意
千山万岭不见 飞鸟的踪影；千路 万径不见行人的足 迹。一叶孤舟上， 一位身披蓑衣头戴 斗笠的渔翁；独自 在漫天风雪中垂钓。
点图片，听故事
刻舟求剑 有一个人在乘船过江的时候，一不小心，把随身 带着的剑落到江中的急流里去了。这个人马上用一 把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说： “这是我的剑掉下去的地方。”众人疑惑不解地望 着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找 剑。” 他说：“慌什么，我有记号呢。等船靠岸，我就 从这跳下去，准能把宝剑捞上来。
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边“口” 的横连接。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
试着在田字格中写一写类似结构的汉字。
袋
脑袋
迎
欢迎
塘
水塘
口袋
我的词汇最多 shǔ
袋子
袋鼠
迎接
起了一● 个● 个● 绿色的凉棚。 ●● ●
例句中的加点词语都是具体说明后面事 物怎么样。
小组讨论填一填。
（ 蔚一蓝望的无边的 ）天空 飘着（ 五彩颜缤六纷色的 ）气 球。
（ 大清大清的 ）池塘开满（ 美粉丽红的 ）荷花。
观呼 忙 如
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多音字导读
cháng（长短）（长发） 长
zhǎng（长大）（成长）
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江雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
了解诗意
千山万岭不见 飞鸟的踪影；千路 万径不见行人的足 迹。一叶孤舟上， 一位身披蓑衣头戴 斗笠的渔翁；独自 在漫天风雪中垂钓。
点图片，听故事
刻舟求剑 有一个人在乘船过江的时候，一不小心，把随身 带着的剑落到江中的急流里去了。这个人马上用一 把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说： “这是我的剑掉下去的地方。”众人疑惑不解地望 着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找 剑。” 他说：“慌什么，我有记号呢。等船靠岸，我就 从这跳下去，准能把宝剑捞上来。
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边“口” 的横连接。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
试着在田字格中写一写类似结构的汉字。
袋
脑袋
迎
欢迎
塘
水塘
口袋
我的词汇最多 shǔ
袋子
袋鼠
迎接
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日积月累
江雪
［唐］柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。
读出诗歌的节奏、韵律、押韵
江雪
[唐]柳宗元
千山/鸟飞绝， 万径/人踪灭。 孤舟/蓑笠翁， 独钓/寒江雪。
日积月累 1.两对近义 2.诗中描写了哪些词景物，请在下面画江上横雪线。
1、3.这绝：首无诗，描没写有的。季节是
◆茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的 凉棚。 ◆枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。
读一读，记一记
（一碧如洗的、蔚蓝的、广阔的、一望无边的、一望 无际的……）天空 （五颜六色的、五彩缤纷的、五彩斑斓的、鲜艳夺目 的……）气球 （清澈见底的、清清的、宽阔的、碧绿的……）池塘 （亭亭玉立的、纯洁高雅的、粉红的、洁白的……） 荷花
字词句运用
（ 蔚蓝色的 ）天空飘着（五颜六色的）气球。 （ 清澈的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
观察图片，将事物说具体
（ ）云朵 （ ）花朵 （ ）大雁
注意句子中加点的词，仿照例子在括 号中加上合适的词。
例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了 几朵雪白的小花。
1.（
）街道上停满了（
享单车。
）共
字词句运用
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
根据事物形状、颜色等特点来表达意思，会表 每达组得句更子清中楚，，你更更喜具欢体哪。一句，为什么？
◆细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小 花。 ◆葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。
部编版小学语文二年级上册第五单元《语文园地五》优质课件
这些成语都有“言”“语”，意思都和言语活动有关。
填一填
1.话说的少是（少言寡语） 2.话说的多是（千言万语） 3.气魄很大的话（豪言壮语 ） 4.自己跟自己说话是（ 自言自语 ） 5.话说的很好听是（甜言蜜语）
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了 ●● ●
书写提示
观呼 忙 如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
日积月累
第二课时 江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字加油站 fēnɡ
山( )
mì fēnɡ
蜜( )
fēnɡ
刀( )第一课时锋源自观察后面字的偏旁与前面字的联系，
峰
比如刀锋，“锋”字 是金字旁，说明和金
属有关，“刀锋”就
蜂
是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
fēnɡ
锋
锋利
mì fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜 蜜蜂
抄写
炒菜
说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？
披坡
“扌”跟手的动作有关； “坡”是跟“土”有关 的，比如“山坡”。
柏伯
“柏”木字旁，是“柏 树”的“bǎi”，“伯” 单立人旁，是“大伯” 的“bó”。
字词句运用
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
填一填
1.话说的少是（少言寡语） 2.话说的多是（千言万语） 3.气魄很大的话（豪言壮语 ） 4.自己跟自己说话是（ 自言自语 ） 5.话说的很好听是（甜言蜜语）
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了 ●● ●
书写提示
观呼 忙 如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
日积月累
第二课时 江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字加油站 fēnɡ
山( )
mì fēnɡ
蜜( )
fēnɡ
刀( )第一课时锋源自观察后面字的偏旁与前面字的联系，
峰
比如刀锋，“锋”字 是金字旁，说明和金
属有关，“刀锋”就
蜂
是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
fēnɡ
锋
锋利
mì fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜 蜜蜂
抄写
炒菜
说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？
披坡
“扌”跟手的动作有关； “坡”是跟“土”有关 的，比如“山坡”。
柏伯
“柏”木字旁，是“柏 树”的“bǎi”，“伯” 单立人旁，是“大伯” 的“bó”。
字词句运用
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
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语文园地五
部编人教版二年级上册语文园地五
2
完整
识字加油站
我能根据字 形的特点判断怎 么连。
山 （ fēng ） 锋 爱（ mù ） 幕 蜜 （ fēng ） 峰 扫（ mù ） 墓 刀 （ fēng ） 蜂 开（ mù ） 慕
吵 （ chǎo ） 饭 抄 （ chāo ） 闹 炒 （ chǎo ） 写
11
我爱阅读
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12
2020
独
钓
寒
江
雪。
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10
日积月累
江雪
译文：
所有的山，飞鸟全都断绝； 所有的路，不见人影踪迹。 江上孤舟，渔翁披蓑戴笠； 独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
［唐］柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。
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细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
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字词句运用
（ 蔚蓝色的 ）天空飘着（五颜六色的）气球。 （ 清澈的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
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6
书写提示
观观 呼呼
有的字左边短， 右边长；有的字 左边长，右边短
1、绝：无，没有。 2、万径：虚指，指千万条路。
［唐］柳宗元
3、人踪：人的脚印。 4、孤：孤零零。
千 山 鸟 飞 绝，
5、蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠 笠：用竹篾编成的帽子。
万 径 人 踪 灭。
语文园地五
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识字加油站
我能根据字 形的特点判断怎 么连。
山 （ fēng ） 锋 爱（ mù ） 幕 蜜 （ fēng ） 峰 扫（ mù ） 墓 刀 （ fēng ） 蜂 开（ mù ） 慕
吵 （ chǎo ） 饭 抄 （ chāo ） 闹 炒 （ chǎo ） 写
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独
钓
寒
江
雪。
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日积月累
江雪
译文：
所有的山，飞鸟全都断绝； 所有的路，不见人影踪迹。 江上孤舟，渔翁披蓑戴笠； 独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
［唐］柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。
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细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
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字词句运用
（ 蔚蓝色的 ）天空飘着（五颜六色的）气球。 （ 清澈的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
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书写提示
观观 呼呼
有的字左边短， 右边长；有的字 左边长，右边短
1、绝：无，没有。 2、万径：虚指，指千万条路。
［唐］柳宗元
3、人踪：人的脚印。 4、孤：孤零零。
千 山 鸟 飞 绝，
5、蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠 笠：用竹篾编成的帽子。
万 径 人 踪 灭。
新部编人教版二年级语文上册语文园地5教案(通用10篇)
新部编人教版二年级语文上册语文园地5教案〔通用10篇〕新部编人教版二年级语文上册语文园地5教案〔通用10篇〕二年级语文上册语文园地5教案篇1学目的：1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
2、标准学生生字的书写。
会写生字观、忙、呼、如。
3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。
4、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。
5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
重点难点：1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
2、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。
课前准备：1、制作多媒体课件。
〔老师〕2、制作生字词卡片。
〔学生〕课时分配：二课时第一课时一、识字加油站。
1、学生借助拼音认识生字。
锋〔刀锋〕〔锋利〕蜜〔采蜜〕〔蜂蜜〕蜂〔蜜蜂〕〔黄蜂〕幕〔开幕〕〔闭幕〕扫〔扫地〕〔清扫〕慕〔羡慕〕〔爱慕〕墓〔扫墓〕〔墓地〕抄〔抄写〕〔抄录〕炒〔炒菜〕〔吵闹〕2、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。
3、学生动手连线。
4、仔细观察这些生字，看看有什么发现？5、学生汇报自己的发现。
6、小结识字的方法。
二、字词句运用。
1、读一读，猜一猜词语的意思。
一言不发不言不语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语2、你可以将这些词语进展分类吗？试试看。
3、选两个说一句话。
4、全班交流。
5、读句子。
〔1〕细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
〔2〕茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
6、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。
7、全班交流所说的句子。
8、补充句子。
〔1〕天空飘着气球。
〔2〕池塘开满荷花。
9、学生汇报。
三、书写提示。
1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。
3、学生书写，老师巡视指导。
统编(部编)版语文二年级上册《语文园地五》课件(27张PPT)
如
有的字左边 长，右边短。
老师来指导
“观、呼”左边短，右边长，左部窄小，位置略向上靠， 右部要写得宽大些，注意与左部笔画穿插。“忙、如”左边 长，右边短，左边部分舒展，右边部分略短，处在横中线附 近，也要注意左右两边笔画的穿插。“左边短，右边长”的 字还有“吹、呀”等，“左边长，右边短”的字还有“归、 打”等。
答案参考
蜜蜂 刀锋 爱慕 扫墓 开幕 抄写 炒饭
说一说
1.[披 波 坡]山(坡) (波)浪 (披)衣 土(坡)
pǎo
pào
bǎo bào
[泡 抱 跑 饱](跑)步 (泡)茶 吃(饱) (抱)住
2.将下面的图和相应的字连起来。
清
睛
晴
蜻
带有“ ”的汉字的音节大多是“feng”,如：锋、 峰、蜂、烽、逢。带有“莫”的汉字音节有些是“mu” 或“mo”,如：幕、墓、慕、漠、摸。带有“少”的 汉字，韵母往往是“ao”，如：炒、抄、钞。
2.借助拼音，自己试着读一遍文章。 把字音拼读正确，遇到不会拼的字或词 语，请老师或家长教自己拼一拼。
我爱阅读
阅读提示：猜读、分角色朗读： 1.借助拼音，自己尝试着把文章读正确、读流畅，如果还有
其他不认识的字，可以根据前后句子或词语的意思，进行猜读。 2.把文章内容读清楚后，和同学一起说一说:宝剑掉在江里
书写提示
左边短，右边长，字体呈“ ”形。右 边“见”的撇要穿插到左边点 形。右边“乎”的横要写得长些。
呼
有的字左边 短，右边长。
左边长，右边短，字体呈“ ”形。 右边“亡”的横要穿插到左边竖心旁 点的下面。
忙
左边长，右边短，字体呈“ ”形。 右边“口”的横折在横中线上起笔。
答案供参考
有的字左边 长，右边短。
老师来指导
“观、呼”左边短，右边长，左部窄小，位置略向上靠， 右部要写得宽大些，注意与左部笔画穿插。“忙、如”左边 长，右边短，左边部分舒展，右边部分略短，处在横中线附 近，也要注意左右两边笔画的穿插。“左边短，右边长”的 字还有“吹、呀”等，“左边长，右边短”的字还有“归、 打”等。
答案参考
蜜蜂 刀锋 爱慕 扫墓 开幕 抄写 炒饭
说一说
1.[披 波 坡]山(坡) (波)浪 (披)衣 土(坡)
pǎo
pào
bǎo bào
[泡 抱 跑 饱](跑)步 (泡)茶 吃(饱) (抱)住
2.将下面的图和相应的字连起来。
清
睛
晴
蜻
带有“ ”的汉字的音节大多是“feng”,如：锋、 峰、蜂、烽、逢。带有“莫”的汉字音节有些是“mu” 或“mo”,如：幕、墓、慕、漠、摸。带有“少”的 汉字，韵母往往是“ao”，如：炒、抄、钞。
2.借助拼音，自己试着读一遍文章。 把字音拼读正确，遇到不会拼的字或词 语，请老师或家长教自己拼一拼。
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阅读提示：猜读、分角色朗读： 1.借助拼音，自己尝试着把文章读正确、读流畅，如果还有
其他不认识的字，可以根据前后句子或词语的意思，进行猜读。 2.把文章内容读清楚后，和同学一起说一说:宝剑掉在江里
书写提示
左边短，右边长，字体呈“ ”形。右 边“见”的撇要穿插到左边点 形。右边“乎”的横要写得长些。
呼
有的字左边 短，右边长。
左边长，右边短，字体呈“ ”形。 右边“亡”的横要穿插到左边竖心旁 点的下面。
忙
左边长，右边短，字体呈“ ”形。 右边“口”的横折在横中线上起笔。
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部编人教版二年级语文上册《语文园地五》精品课件(共48张PPT)
观观
都是左右结构
忙忙
呼呼
如如
左边短，右边长。 左边长，右边短。
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
在田字格中写一写其他类似结构的汉字。
吹吹
归归
呀呀
打打
左边短，右边长。 左边长，右边短。
江雪
【唐】柳宗元
jìnɡ
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【作者简介】 柳宗元（773—819），唐代文
抄 （ ）闹
chāo
带有“少”的汉字，
炒 （ ）写 韵母往往是“ɑo”。
fēnɡ
锋
锋利
mì fēnɡ
蜜蜂
蜜蜂
蜂蜜
mù
幕
屏幕
sǎo
扫
打扫
mù
mù
墓
慕
扫墓
羡慕
chāo
chǎo
抄
炒
抄写
炒菜
从已学过的生字中，找出 有相同部件的生字，说说自己 是如何区别的，如，“披”和 “坡”，“柏”和“伯”。
读一读，猜一猜词语的意思。
美妙动听的话。
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在
括号中加上合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵
···
雪白的小花。 加点词语都是具体说
···
明后面事物怎么样。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个
···
个绿色的凉棚。
· ··
（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的 ）气球。
（清清的）池塘开满（ 粉红的 ）荷花。
学家、哲学家，“唐宋八大家”之 一。字子厚，河东（今山西运城） 人，世称柳河东。其主要作品有 《渔翁》《小石潭记》《捕蛇者说》 《黔（qián）之驴》等。
部编新人教版小学语文二年级上册《语文园地五》PPT课件
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
fēnɡ
fēnɡ
mì
第一课时
识字加油站
锋
fēnɡ
锋利
蜜
mì
蜂
fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜
爱( ) 幕 扫( ) 墓 开( ) 慕
mù
mù
mù
“幕”起到遮盖、阻隔作用，使看不见内部的大布。
带有“莫”的汉字大多读“mu”。
江 雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
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想一想：他是否能求到剑，为什么？
这个寓言故事讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。
郑人买履 从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买”。
部编版.二年级语文上册
语文园地五
第一课时
第二课时
语文 二年级 上册
语文 二年级 上册
语文园地五
第一课时
第二课时
山( ) 锋 蜜( ) 峰 刀( ) 蜂
fēnɡ
观察后面字的偏旁与前面字的联系，比如刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。
第二课时
日积月累
柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
fēnɡ
fēnɡ
mì
第一课时
识字加油站
锋
fēnɡ
锋利
蜜
mì
蜂
fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜
爱( ) 幕 扫( ) 墓 开( ) 慕
mù
mù
mù
“幕”起到遮盖、阻隔作用，使看不见内部的大布。
带有“莫”的汉字大多读“mu”。
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郑人买履 从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买”。
部编版.二年级语文上册
语文园地五
第一课时
第二课时
语文 二年级 上册
语文 二年级 上册
语文园地五
第一课时
第二课时
山( ) 锋 蜜( ) 峰 刀( ) 蜂
fēnɡ
观察后面字的偏旁与前面字的联系，比如刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。
第二课时
日积月累
柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
二年级上册语文课件语文园地五 口语交际 商量 人教(部编版)(共16张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
（2）你最爱的电视节目要开 始了，但爸爸正在看足球比赛。
A组：（不商量）杰克没 礼貌，霸道，命令爸爸 换台。
B组：杰克有礼 貌，与爸爸好好 商量。
分组表扬：生活中的商量与 不商量的情景交际。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:26:11 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
（2）你最爱的电视节目要开 始了，但爸爸正在看足球比赛。
A组：（不商量）杰克没 礼貌，霸道，命令爸爸 换台。
B组：杰克有礼 貌，与爸爸好好 商量。
分组表扬：生活中的商量与 不商量的情景交际。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:26:11 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
部编本小学语文二年级上册语文园地五(含口语交际《学会商量》)
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这个故事告诉我们：世界上的 事物，总是在不断地发生变化，不 能凭主观想象做事，要根据客观情 况的变化而灵活处理。
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孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
诗词大意： 所有的山间， 飞鸟全都消失了； 所有的路上， 不见人的踪迹。 江上一叶孤舟， 渔翁披蓑戴笠； 独自垂钓， 不怕冰雪侵袭。
江雪
[唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
诗人用二十个字， 描绘了一幅幽静寒冷 的画面：在下着大雪 的江面上，一叶小舟， 一个渔翁，独自在寒 冷的江心垂钓。诗人 借隐居山水之中的渔 翁来寄托自己的性格 和情感。
体育活动课上，我想玩“老鹰捉 小鸡”的游戏，可是我的朋友们却都 不同意，我一气之下就去找别人玩了。
听说动物园里有熊猫“到访”， 可妈妈工作太忙，总是没空，我想让 阿姨带我一起去，可有点不好意思开 口。
今天有写字课，毛笔忘带了，怎么 办？想和同桌合用，可害怕同桌不答应 。
生活中，我们有时需要寻求别 人的帮助，有时候自己拿不定主意， 有时候与别人意见不一致……
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在 括号中加上合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
（
）天空飘着（
）气球。
（
）池塘开满（
）荷花。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
你值日那天因为你有事，所以 你想和小丽调换一下值日的时间， 该怎样跟她商量呢？
这个故事告诉我们：世界上的 事物，总是在不断地发生变化，不 能凭主观想象做事，要根据客观情 况的变化而灵活处理。
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孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
诗词大意： 所有的山间， 飞鸟全都消失了； 所有的路上， 不见人的踪迹。 江上一叶孤舟， 渔翁披蓑戴笠； 独自垂钓， 不怕冰雪侵袭。
江雪
[唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
诗人用二十个字， 描绘了一幅幽静寒冷 的画面：在下着大雪 的江面上，一叶小舟， 一个渔翁，独自在寒 冷的江心垂钓。诗人 借隐居山水之中的渔 翁来寄托自己的性格 和情感。
体育活动课上，我想玩“老鹰捉 小鸡”的游戏，可是我的朋友们却都 不同意，我一气之下就去找别人玩了。
听说动物园里有熊猫“到访”， 可妈妈工作太忙，总是没空，我想让 阿姨带我一起去，可有点不好意思开 口。
今天有写字课，毛笔忘带了，怎么 办？想和同桌合用，可害怕同桌不答应 。
生活中，我们有时需要寻求别 人的帮助，有时候自己拿不定主意， 有时候与别人意见不一致……
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在 括号中加上合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
（
）天空飘着（
）气球。
（
）池塘开满（
）荷花。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
你值日那天因为你有事，所以 你想和小丽调换一下值日的时间， 该怎样跟她商量呢？
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语文园地五
1
识字加油站
我能根据字 形的特点判断怎 么连。
山 （ fēng ） 锋 爱（ mù ） 幕 蜜 （ fēng ） 峰 扫（ mù ） 墓 刀 （ fēng ） 蜂 开（ mù ） 慕
吵 （ chǎo ） 饭 抄 （ chāo ） 闹 炒 （ chǎo ） 写
锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒
2
字词句运用
4
字词句运用
（ 蔚蓝色的 ）天空飘着（五颜六色的）气球。 （ 清澈的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
5
书写提示
观观 呼呼
有的字左边短， 右边长；有的字 左边长，右边短
6
书写提示
忙忙 如如
有的字左边短， 右边长；有的字 左边长，右边短
7
日积月累
江雪
［唐］柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
háo
guǎ
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
3
字词句运用
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
独
钓
寒
江
雪。
9
日积月累
译文：
所有的山，飞鸟全都断绝； 所有的路，不见人影踪迹。 江上孤舟，渔翁披蓑戴笠； 独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
江雪
［唐］柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠11
8
日积月累
江雪
1、绝：无，没有。 2、万径：虚指，指千万条路。
［唐］柳宗元
3、人踪：人的脚印。 4、孤：孤零零。
千 山 鸟 飞 绝，
5、蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠 笠：用竹篾编成的帽子。
万 径 人 踪 灭。
（“蓑” ，古代用来防雨的衣服； 孤 舟 蓑 笠 翁，
“笠” ，古代用来防雨的帽子。） 6、独：独自。
1
识字加油站
我能根据字 形的特点判断怎 么连。
山 （ fēng ） 锋 爱（ mù ） 幕 蜜 （ fēng ） 峰 扫（ mù ） 墓 刀 （ fēng ） 蜂 开（ mù ） 慕
吵 （ chǎo ） 饭 抄 （ chāo ） 闹 炒 （ chǎo ） 写
锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒
2
字词句运用
4
字词句运用
（ 蔚蓝色的 ）天空飘着（五颜六色的）气球。 （ 清澈的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
5
书写提示
观观 呼呼
有的字左边短， 右边长；有的字 左边长，右边短
6
书写提示
忙忙 如如
有的字左边短， 右边长；有的字 左边长，右边短
7
日积月累
江雪
［唐］柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
háo
guǎ
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
3
字词句运用
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
独
钓
寒
江
雪。
9
日积月累
译文：
所有的山，飞鸟全都断绝； 所有的路，不见人影踪迹。 江上孤舟，渔翁披蓑戴笠； 独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
江雪
［唐］柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠11
8
日积月累
江雪
1、绝：无，没有。 2、万径：虚指，指千万条路。
［唐］柳宗元
3、人踪：人的脚印。 4、孤：孤零零。
千 山 鸟 飞 绝，
5、蓑笠（suō lì）：蓑衣和斗笠 笠：用竹篾编成的帽子。
万 径 人 踪 灭。
（“蓑” ，古代用来防雨的衣服； 孤 舟 蓑 笠 翁，
“笠” ，古代用来防雨的帽子。） 6、独：独自。