小班：我爱爸爸妈妈

（二）游戏目标：
1.
2.
3.
（三）活动准备：
1.场地准备：
2.教具准备：
3.材料准备：
（四）游戏玩法：
1.
2.
3.
4.
四、延伸活动（XX领域）
（一）活动名称：《》
（二）活动目标：
1.
2.
3.
（三）活动准备：
1.场地准备：
2.教具准备：
3.材料准备：
（四）活动过程：
1.活动导入：
（1）
（2）
2.活动展开：
（1）
①
②
③
（2）
（3）
（4）
3.活动结束：
（1）
（2）
附：
五、过渡环节
（一）
（二）
三、户外活动
《》
四、延伸活动
（XX领域）
（领域不限）
《》
提示：请以中华传统的孝道故事为出发点来编写延伸活动。
五、过渡环节
（一）
（二）
一日活动具体方案
一、区域活动（角色区）
（一）活动名称：《》
（二）活动目标：
1.
2.
3.
（三）活动准备：
1.场地准备：
2.教具准备：
3.材料准备：
（四）百度文库导策略：
1.
2.
3.
4.
5.
二、主题活动（社会领域）
（一）活动名称：《我爱爸爸妈妈》
（二）活动目标：
1.
2.
3.
（三）活动准备：
1.场地准备：
2.教具准备：
3.材料准备：
（四）活动过程：
1.活动导入：
（1）
（2）
2.活动展开：
（1）
①
②
③
（2）
（3）
（4）
3.活动结束：
（1）
（2）
附：
三、户外活动
（一）游戏名称：《》
一日活动计划表
班级：小班
时间:下学期（3月）
教师：XXX
本日主题活动：
《我爱爸爸妈妈》
目标来源(《纲要+指南》):
1.让幼儿记住父母的姓名，了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。
2.能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。
具体内容
活动名称
活动目标
教学素材
备注
一、区域活动
（角色区）
《》
二、主题活动
（社会领域）
《我爱爸爸妈妈》
1.能够说出父母的名字，了解他们喜欢做的事情。
2.知道不打扰爸爸妈妈的工作和休息。
3.感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的事，表达对爸爸妈妈的爱。
无
请依据“目标来源”根据课程的实际情况调整“活动目标”，要求活动目标要符合幼儿的发展能力、领域特点，从情感、知识、技能、情商【有则写，没有则不写】四方面编写。