人的认识从何而来(2018最新公开课)
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实践是检验认识的真理性的唯一标准。
实践是主观见之于客观活动，能够把主观与客观联系起 来加以对照比较，从而检验认识是否正确反映客观事物。
探究七：世界卫生组织《疟疾实况报道》显示，2000年 至2015年期间，全球各年龄组危险人群中疟疾死亡率下 降了60%，5岁以下儿童死亡率下降了65%。“青蒿素类 药物作为治疗疟疾的主导药物，发挥了相当大的作用。” 青蒿素在国际上被誉为“东方神药”，名副其实。
思考：青蒿素在国际上被誉为“东方神药”，挽救 了数百万计的生命，这说明了什Hale Waihona Puke Baidu？
实践是认识的目的。认识从实践中来， 最终要会到实践中去，改造世界。
知识梳理
人
含义
的
来源
特点
认
实践及 其特点
识 从
实践是认
识的基础
动力
检验 标准
基本形式
何 目的、归宿 而
来
课堂演练
1.实践活动多种多样，下列选项中属于实践 的是（ ）
第三组:
青蒿素已被发现40年， 屠呦呦说：“截至目前 ，青蒿的 全貌 我仍不 完全了解。”针对青蒿 素的研究广度、深度不 断拓展，科学家们正一 步步接近“谜底”。近 几年，屠呦呦团队在深 入研究中发现，青蒿素 对红斑狼疮有独特效果 。而且在治疗肿瘤、白 血病、类风湿关节炎、 多发性硬化、变态反应 性疾病等方面也有一些 效果。
实践是认识发展的动力
第二组:
最初，青蒿的实验效果 不理想。为何古人将青 蒿“绞取汁”，而不用 传统的水煎熬煮中药之 法呢？屠呦呦敏锐地意 识到，是不是煮沸和高 温提取破坏了青蒿中的 活性成分呢？于是，她 改变原来的提取方法， 在经历了190次失败之后 ，终于在第191次低沸点 实验中发现，以低沸点 溶剂乙醚来提取有效成 分，明显提高治疟的效 果。
2、这些要素的共 同特点是什么?
发明青蒿素与 燕子筑巢有何 本质不同?这 说明实践具有 什么特点？
第三组:
1、发明青蒿素也是 全体科研人员共同 努力的结果，这说 明事件具有什么特 点？
2、屠呦呦团队在 60年代受命，经历 了多年研制成功青 蒿素，这说明实践 具有什么特点?
客观物质性 主观能动性
社会历史性
辩证唯物主义
实践是人们有意识的活动， 与动物本能有本质的区别
费尔巴哈 辩证唯物主义
实践是人们为了满足自己生理需要 而进行的一种“利己主义”活动
实践具有社会性，不是 单个人的、孤立的活动
对号入座
有目的、有意识的 改造活动
受客观事物及其运 动规律制约
一定社会关系中的 人的活动
构成要素是客观的 受历史条件的制约
（）（客主实观体践规、活律对动的象受制、客约手观）段事物和（实有践意是识有的目）的、（（受处一于定一历定史社条会件关制系约中））
探究活动三（P42）以往实践观与辨证唯物主义
实践观有何不同？
（1）
黑格尔 辩证唯物主义
实践是人的精神的，观念的活动 实践是客观的物质性活动
（2） （3）
杜威
实践和动物的活动没有本质的区别
方法论：要求重视科学理论的指导作用，坚持
理论与实践相结合。
吃一堑，长一智 欲知山中事，须问打樵人 近水知鱼性，近山识鸟音 知屋漏者在宇下，知政失者在草野 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
不登高山，不知天之高也；不临深渊， 不知地之厚也
第六课 求索真理的历程
人的认识从何而来
探究活动一:下列属于哲学意义上“实践”范 畴的有 ①蜜蜂筑巢，猴子下山偷东西吃 ②云南盈江发生5.8级地震 ③学生学习核心价值观 ④编制国民经济发展第十三个五年规划 ⑤教师讲课 ⑥我国 第四座南极科考站“泰山站”完成 主体工程建设 ⑦2017年4月1日，中共中央、国务院印发通 知,决定设立河北雄安新区 ⑧屠呦呦团队研发出抗疟药物青蒿素
A、蜘蛛结网
C
B、“一国两制”科学构想的提出
C、医生治病
D、人们认识事物的现象和本质
2.从“神一”到“神八”载人航天试验的 过程中，直接参加的单位有近200个，涉 及到的单位近4000家，参加试验的工程 科技人员超过15万人。这说明（ ）
A、实践具有社会性特点
A
B、实践是客观的物质性的活动
C、实践是人类特有的活动
认识产生于实践的需要 实践提供认识工具 实践提高了认识能力
探究六 ： 多次动物实验结果让人兴奋，这种编号为191的青蒿萃取液，
在治疗被疟原虫感染的小鼠和被疟原虫感染的猴子时，有效率达到 了100％！然而，青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢？ 为了尽快确定这一点，屠呦呦和她的同事们勇敢地充当了首批志愿 者， 在自己身上进行实验。在当时还没有关于药物安全性和临床
效果评估程序的情况下，这是他们用中草药治疗疟疾获得信心的唯 一办法。在自己身上实验获得成功之后，屠呦呦和她的课题组又深 入到疟疾严重的海南地区，进行实地考察。在2l位感染患者身上试 用之后，发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇的好，使用青蒿 萃取液治疗的病人很快退烧，血液中的疟原虫也很快消失。
思考：青蒿素青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇的好是怎 样证实的？说明了什么？
主观能 动性
客观物 质性
社会历 史性
二、实践是认识的基础（实践决定认识）
总结实践与认识的关系
认识从何而来? １.实践是认识的来源
认识为何发展变 化?
2.实践是认识发展的动力
认识由何检验? 3.实践是检验认识真理性唯一 标准
认识到何而去? 4.实践是认识目的和归宿
探究四： 寄生虫感染导致的疾病长期以来困扰着人类，也已
一、人的认识从何而来
１、实践的含义
非纯主观 思维活动
实践是人们改造客观世界的物质性活动。
注意3点：实主践体的
实践的 对象
实践的性质： 是直接现实性
活动
工人做工 战士打仗
农民种田
牧民放牧
渔民捕鱼
形式多样的实践活动
司法人员办案
教师讲
医生治病
课
科 学 实 验
探究二：（分组讨论）
第一组:
第二组:
1、屠呦呦研制成 功青蒿素这一实 践活动由哪些要 素构成？
这说明了什么道理？实践是认识的来源
（2）屠呦呦团队从古代医书中得到启发，研发出 青蒿素，说明书本知识也是认识的来源？
实践是认识的唯一来源 获得认识的两个途径：直接经验和间接经验
探究五：
第一组:
疟疾，在全球肆虐了几 千年，患者得病后高烧 不退、浑身发抖，重者 几天内就会死亡。到20 世纪60年代，疟原虫产 生了耐药性，疟疾再次 在东南亚爆发。在越南 战争中，疟疾成为比子 弹、炸弹更可怕的敌人 。美国为此投入大量人 力物力研究，但都无果 而终。应越南的请求， 中国从1964年起开始抗 疟药研究。
D、实践是人类应对环境的一种活动
巩固练习
3、下列观点包含实践是认识基础的有： ①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺， 非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④ 百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则
D 退( )
A．①②③ C．①④⑤
B．②④⑤ D．①③④
课后作业
结合屠呦呦团队研发青蒿 素历程分析实践的特点和实践 与认识的辩证关系
实践和认识的辩证关系原理： （1）实践是认识的基础
理论提升
①实践是认识的来源
②实践是认识发展的动力
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④实践是认识的目的
方法论：坚持实践第一的观点，在实践中认识
和发现真理，在实践中检验和发展真理。
（2）认识对实践具有反作用
正确的认识对实践有积极的指导作用，错误的
认识则会阻碍实践的发展。
经成为一个全球性的健康问题。寄生虫感染的问题在世 界最贫困人群中尤其突出，已经成为提升人类福祉与健 康水平的一大障碍。自1969年屠呦呦和研究团队从东晋 葛洪《肘后备急方》中的“青蒿一握，以水二升渍，绞 取汁，尽服之”深入到微观世界，从而研发出抗疟良药 青蒿素。
思考：（1）治疗寄生虫感染病的新疗法是如何获得的？
实践是主观见之于客观活动，能够把主观与客观联系起 来加以对照比较，从而检验认识是否正确反映客观事物。
探究七：世界卫生组织《疟疾实况报道》显示，2000年 至2015年期间，全球各年龄组危险人群中疟疾死亡率下 降了60%，5岁以下儿童死亡率下降了65%。“青蒿素类 药物作为治疗疟疾的主导药物，发挥了相当大的作用。” 青蒿素在国际上被誉为“东方神药”，名副其实。
思考：青蒿素在国际上被誉为“东方神药”，挽救 了数百万计的生命，这说明了什Hale Waihona Puke Baidu？
实践是认识的目的。认识从实践中来， 最终要会到实践中去，改造世界。
知识梳理
人
含义
的
来源
特点
认
实践及 其特点
识 从
实践是认
识的基础
动力
检验 标准
基本形式
何 目的、归宿 而
来
课堂演练
1.实践活动多种多样，下列选项中属于实践 的是（ ）
第三组:
青蒿素已被发现40年， 屠呦呦说：“截至目前 ，青蒿的 全貌 我仍不 完全了解。”针对青蒿 素的研究广度、深度不 断拓展，科学家们正一 步步接近“谜底”。近 几年，屠呦呦团队在深 入研究中发现，青蒿素 对红斑狼疮有独特效果 。而且在治疗肿瘤、白 血病、类风湿关节炎、 多发性硬化、变态反应 性疾病等方面也有一些 效果。
实践是认识发展的动力
第二组:
最初，青蒿的实验效果 不理想。为何古人将青 蒿“绞取汁”，而不用 传统的水煎熬煮中药之 法呢？屠呦呦敏锐地意 识到，是不是煮沸和高 温提取破坏了青蒿中的 活性成分呢？于是，她 改变原来的提取方法， 在经历了190次失败之后 ，终于在第191次低沸点 实验中发现，以低沸点 溶剂乙醚来提取有效成 分，明显提高治疟的效 果。
2、这些要素的共 同特点是什么?
发明青蒿素与 燕子筑巢有何 本质不同?这 说明实践具有 什么特点？
第三组:
1、发明青蒿素也是 全体科研人员共同 努力的结果，这说 明事件具有什么特 点？
2、屠呦呦团队在 60年代受命，经历 了多年研制成功青 蒿素，这说明实践 具有什么特点?
客观物质性 主观能动性
社会历史性
辩证唯物主义
实践是人们有意识的活动， 与动物本能有本质的区别
费尔巴哈 辩证唯物主义
实践是人们为了满足自己生理需要 而进行的一种“利己主义”活动
实践具有社会性，不是 单个人的、孤立的活动
对号入座
有目的、有意识的 改造活动
受客观事物及其运 动规律制约
一定社会关系中的 人的活动
构成要素是客观的 受历史条件的制约
（）（客主实观体践规、活律对动的象受制、客约手观）段事物和（实有践意是识有的目）的、（（受处一于定一历定史社条会件关制系约中））
探究活动三（P42）以往实践观与辨证唯物主义
实践观有何不同？
（1）
黑格尔 辩证唯物主义
实践是人的精神的，观念的活动 实践是客观的物质性活动
（2） （3）
杜威
实践和动物的活动没有本质的区别
方法论：要求重视科学理论的指导作用，坚持
理论与实践相结合。
吃一堑，长一智 欲知山中事，须问打樵人 近水知鱼性，近山识鸟音 知屋漏者在宇下，知政失者在草野 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
不登高山，不知天之高也；不临深渊， 不知地之厚也
第六课 求索真理的历程
人的认识从何而来
探究活动一:下列属于哲学意义上“实践”范 畴的有 ①蜜蜂筑巢，猴子下山偷东西吃 ②云南盈江发生5.8级地震 ③学生学习核心价值观 ④编制国民经济发展第十三个五年规划 ⑤教师讲课 ⑥我国 第四座南极科考站“泰山站”完成 主体工程建设 ⑦2017年4月1日，中共中央、国务院印发通 知,决定设立河北雄安新区 ⑧屠呦呦团队研发出抗疟药物青蒿素
A、蜘蛛结网
C
B、“一国两制”科学构想的提出
C、医生治病
D、人们认识事物的现象和本质
2.从“神一”到“神八”载人航天试验的 过程中，直接参加的单位有近200个，涉 及到的单位近4000家，参加试验的工程 科技人员超过15万人。这说明（ ）
A、实践具有社会性特点
A
B、实践是客观的物质性的活动
C、实践是人类特有的活动
认识产生于实践的需要 实践提供认识工具 实践提高了认识能力
探究六 ： 多次动物实验结果让人兴奋，这种编号为191的青蒿萃取液，
在治疗被疟原虫感染的小鼠和被疟原虫感染的猴子时，有效率达到 了100％！然而，青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢？ 为了尽快确定这一点，屠呦呦和她的同事们勇敢地充当了首批志愿 者， 在自己身上进行实验。在当时还没有关于药物安全性和临床
效果评估程序的情况下，这是他们用中草药治疗疟疾获得信心的唯 一办法。在自己身上实验获得成功之后，屠呦呦和她的课题组又深 入到疟疾严重的海南地区，进行实地考察。在2l位感染患者身上试 用之后，发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇的好，使用青蒿 萃取液治疗的病人很快退烧，血液中的疟原虫也很快消失。
思考：青蒿素青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇的好是怎 样证实的？说明了什么？
主观能 动性
客观物 质性
社会历 史性
二、实践是认识的基础（实践决定认识）
总结实践与认识的关系
认识从何而来? １.实践是认识的来源
认识为何发展变 化?
2.实践是认识发展的动力
认识由何检验? 3.实践是检验认识真理性唯一 标准
认识到何而去? 4.实践是认识目的和归宿
探究四： 寄生虫感染导致的疾病长期以来困扰着人类，也已
一、人的认识从何而来
１、实践的含义
非纯主观 思维活动
实践是人们改造客观世界的物质性活动。
注意3点：实主践体的
实践的 对象
实践的性质： 是直接现实性
活动
工人做工 战士打仗
农民种田
牧民放牧
渔民捕鱼
形式多样的实践活动
司法人员办案
教师讲
医生治病
课
科 学 实 验
探究二：（分组讨论）
第一组:
第二组:
1、屠呦呦研制成 功青蒿素这一实 践活动由哪些要 素构成？
这说明了什么道理？实践是认识的来源
（2）屠呦呦团队从古代医书中得到启发，研发出 青蒿素，说明书本知识也是认识的来源？
实践是认识的唯一来源 获得认识的两个途径：直接经验和间接经验
探究五：
第一组:
疟疾，在全球肆虐了几 千年，患者得病后高烧 不退、浑身发抖，重者 几天内就会死亡。到20 世纪60年代，疟原虫产 生了耐药性，疟疾再次 在东南亚爆发。在越南 战争中，疟疾成为比子 弹、炸弹更可怕的敌人 。美国为此投入大量人 力物力研究，但都无果 而终。应越南的请求， 中国从1964年起开始抗 疟药研究。
D、实践是人类应对环境的一种活动
巩固练习
3、下列观点包含实践是认识基础的有： ①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺， 非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④ 百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则
D 退( )
A．①②③ C．①④⑤
B．②④⑤ D．①③④
课后作业
结合屠呦呦团队研发青蒿 素历程分析实践的特点和实践 与认识的辩证关系
实践和认识的辩证关系原理： （1）实践是认识的基础
理论提升
①实践是认识的来源
②实践是认识发展的动力
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④实践是认识的目的
方法论：坚持实践第一的观点，在实践中认识
和发现真理，在实践中检验和发展真理。
（2）认识对实践具有反作用
正确的认识对实践有积极的指导作用，错误的
认识则会阻碍实践的发展。
经成为一个全球性的健康问题。寄生虫感染的问题在世 界最贫困人群中尤其突出，已经成为提升人类福祉与健 康水平的一大障碍。自1969年屠呦呦和研究团队从东晋 葛洪《肘后备急方》中的“青蒿一握，以水二升渍，绞 取汁，尽服之”深入到微观世界，从而研发出抗疟良药 青蒿素。
思考：（1）治疗寄生虫感染病的新疗法是如何获得的？