小学体育室内游戏课件 PPT
合集下载
小学体育室内课件ppt
铃等。
充分利用现有资源
03
根据学校现有的资源，如教室、体育馆等，选择适合的体育项
目和器材。
注重安全教育，确保学生安全
加强安全意识教育
在室内进行体育活动时，应加强学生的安全意识教育，让学生了 解安全知识和注意事项。
做好安全防范措施
在活动前应对场地、器材进行检查，确保安全；在活动中应注意 学生的安全，避免发生意外事故。
感谢您的观看
小学体育室内课件
目录
• 室内体育活动的重要性 • 室内体育活动种类与特点 • 室内体育活动实施方法与技巧 • 室内体育活动案例分析与实践应用 • 室内体育活动效果评估与改进措施
01
室内体育活动的重要性
促进学生身体健康发展
01
02
03
提高身体协调性
室内体育活动可以锻炼学 生的身体协调性，增强肌 肉力量和关节灵活性。
及时处理突发情况
在活动中如遇突发情况，应及时采取措施进行处理，确保学生安 全。
04
室内体育活动案例分析 与实践应用
案例一：室内篮球教学课程设计与实践应用
总结词
室内篮球教学课程是可以有效帮助学生掌握篮球基本技能，提高身体素质和培养团队合 作精神的方法。
详细描述
在室内篮球教学课程中，教师可以利用室内空间，设计各种篮球基本技能练习活动，如 传球、投篮、运球等。通过实践应用，学生可以在安全的环境下充分体验篮球运动的乐 趣，提高自己的技能水平。同时，教师还可以组织学生进行小组练习和比赛，培养学生
增强集体荣誉感
通过参加室内体育比赛， 学生可以增强集体荣誉感 ，认识到团队的重要性。
增强学生自信心和兴趣
增强自信心
通过室内体育活动的成功体验，学生 可以增强自信心，认识到自己的潜力 和能力。
小学体育室内课件ppt
体能训练的重要性
增强身体素质
通过有氧运动、力量训练 等，提高小学生的心肺功 能、肌肉力量等身体素质 。
促进生长发育
合理的体能训练有助于小 学生的骨骼、肌肉、内脏 器官等的生长发育。
提高免疫力
适当的体能训练能够增强 小学生的免疫力，减少疾 病的发生。
团队协作能力的培养
增强集体意识
通过团队游戏、合作练习等，让 小学生意识到自己是集体中的一
冬季奥林匹克运动会，每四年举 办一次，包括冰雪项目如滑雪、 滑冰、冰球等。
世界杯与篮球世界杯简介
世界杯
全球最著名的足球赛事，由国际足联主办，各会员协会选拔 球队参赛。
篮球世界杯
国际篮球联合会主办的世界最高水平的篮球赛事，每四年举 办一次。
中国特色体育赛事介绍
全运会
全国最高水平的综合性运动会，四年举办一次。
CBA
中国男子篮球职业联赛，中国最高水平的篮球联 赛。中国足球超Biblioteka 联赛中国最高水平的足球联赛。
01
健康饮食与生活习 惯
健康饮食的重要性
营养均衡
提高学习效率
提供身体所需的各种营养素，保证身 体的正常发育和健康。
健康的饮食习惯有助于提高大脑功能 ，从而提高学习效率。
增强免疫力
合理饮食可以增强身体免疫力，减少 疾病的发生。
小学体育室内课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 体育基础知识 • 室内体育活动介绍 • 小学阶段体育技能培养 • 体育赛事与规则介绍 • 健康饮食与生活习惯 • 体育精神与道德教育
01
体育基础知识
体育的定义与意义
总结词
室内体育游戏PPT
2、主持人说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要 立刻说出“好年新”，说错或者停住的人即被淘汰。从三个字开始说起， 第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，看谁一站到底。
三、“谁是卧底”
游戏人数： 7个游戏者，1个卧底。
游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到 与之相关的另一个词语。 每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词 语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞 以暗示。 每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票 数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。 若有卧 底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
狗
兔子
03 骑 自 行 车
04 抓 耳 挠 腮
05 捧 腹 大 笑
06 猫 和 老 鼠
霍元甲
水浒传
看 书07
唱 歌08
飞 机09
楼 主10
旅 游11
12 第 二 组 选 手
足球
PART 1
上 网01
逛街
PART 1
猫
袋鼠
PART 1
喝 酒02
开车
03 摇 头 晃 脑
1元芳——展昭（卧底）
2麻雀——乌鸦（卧底）
3状元——冠军（卧底）
4董永——许仙（卧底）
5牛奶——豆浆（卧底）
6保安——保镖（卧底）
7辣椒——芥末（卧底）
8太监——人妖（卧底）
9童话——神话（卧底）
10面包——蛋糕（卧底）
11油条——麻花（卧底）
12双胞胎——龙凤胎（卧底）
13过山车——碰碰车（卧底）
心有灵犀
游戏规则：
一．四个代表队依次上场，每队两人。一 个人比划一个人猜。
三、“谁是卧底”
游戏人数： 7个游戏者，1个卧底。
游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到 与之相关的另一个词语。 每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词 语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞 以暗示。 每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票 数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。 若有卧 底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
狗
兔子
03 骑 自 行 车
04 抓 耳 挠 腮
05 捧 腹 大 笑
06 猫 和 老 鼠
霍元甲
水浒传
看 书07
唱 歌08
飞 机09
楼 主10
旅 游11
12 第 二 组 选 手
足球
PART 1
上 网01
逛街
PART 1
猫
袋鼠
PART 1
喝 酒02
开车
03 摇 头 晃 脑
1元芳——展昭（卧底）
2麻雀——乌鸦（卧底）
3状元——冠军（卧底）
4董永——许仙（卧底）
5牛奶——豆浆（卧底）
6保安——保镖（卧底）
7辣椒——芥末（卧底）
8太监——人妖（卧底）
9童话——神话（卧底）
10面包——蛋糕（卧底）
11油条——麻花（卧底）
12双胞胎——龙凤胎（卧底）
13过山车——碰碰车（卧底）
心有灵犀
游戏规则：
一．四个代表队依次上场，每队两人。一 个人比划一个人猜。
室内体育课游戏PPT课件
室内体育课游戏通常包括各种球类运 动、健身操、舞蹈、瑜伽等多种项目 ，适合不同年龄层次的学生参与。
游戏目标与意义
增强学生的身体素质，提高运动能力
01
通过各种室内体育游戏，可以锻炼学生的肌肉力量、柔韧性、
协调性和灵敏性等身体素质，提高学生的运动能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识
02
室内体育课游戏往往需要学生分组进行比赛或合作完成任务，
智力竞技类游戏
01
02
03
脑筋急转弯
主持人提出问题，各组抢 答，答对得分，最终得分 最高组获胜。
猜谜语
分组进行，每组轮流出题 ，其他组抢答，答对得分 ，最终得分最高组获胜。
知识问答
围绕体育、历史、文化等 主题设置问题，各组轮流 答题，答对得分，最终得 分最高组获胜。
趣味运动类游戏
抢凳子
每组选出若干人参加游戏，音乐响起时大家围着凳子转， 音乐停止时抢凳子坐下，未抢到凳子者淘汰，最后留下者 获胜。
予帮助和支持。
06 室内体育课游戏 的意义与价值
促进学生身心健康发展
增强体质
通过室内体育课游戏，学生可以进行适量的身体 活动，提高身体素质和抵抗力。
心理健康
游戏可以帮助学生释放压力，增强自信心和积极 心态，促进心理健康发展。
社交能力
室内体育课游戏需要学生之间的互动和合作，有 助于培养学生的社交能力和沟通技巧。
游戏建议
可根据参与者的年龄和体能状况调整障碍的难度和数量。
案例三：智力拼图
01
游戏目标
培养参与者的观察力、记忆力和空间思维能力。
02 03
游戏规则
准备若干份相同的拼图，每份拼图分为若干块。将参与者 分成若干小组，每组人数相等。每组成员需要在规定时间 内，将各自手中的拼图块拼成完整的图案。最快完成拼图 且图案正确的小组获胜。
游戏目标与意义
增强学生的身体素质，提高运动能力
01
通过各种室内体育游戏，可以锻炼学生的肌肉力量、柔韧性、
协调性和灵敏性等身体素质，提高学生的运动能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识
02
室内体育课游戏往往需要学生分组进行比赛或合作完成任务，
智力竞技类游戏
01
02
03
脑筋急转弯
主持人提出问题，各组抢 答，答对得分，最终得分 最高组获胜。
猜谜语
分组进行，每组轮流出题 ，其他组抢答，答对得分 ，最终得分最高组获胜。
知识问答
围绕体育、历史、文化等 主题设置问题，各组轮流 答题，答对得分，最终得 分最高组获胜。
趣味运动类游戏
抢凳子
每组选出若干人参加游戏，音乐响起时大家围着凳子转， 音乐停止时抢凳子坐下，未抢到凳子者淘汰，最后留下者 获胜。
予帮助和支持。
06 室内体育课游戏 的意义与价值
促进学生身心健康发展
增强体质
通过室内体育课游戏，学生可以进行适量的身体 活动，提高身体素质和抵抗力。
心理健康
游戏可以帮助学生释放压力，增强自信心和积极 心态，促进心理健康发展。
社交能力
室内体育课游戏需要学生之间的互动和合作，有 助于培养学生的社交能力和沟通技巧。
游戏建议
可根据参与者的年龄和体能状况调整障碍的难度和数量。
案例三：智力拼图
01
游戏目标
培养参与者的观察力、记忆力和空间思维能力。
02 03
游戏规则
准备若干份相同的拼图，每份拼图分为若干块。将参与者 分成若干小组，每组人数相等。每组成员需要在规定时间 内，将各自手中的拼图块拼成完整的图案。最快完成拼图 且图案正确的小组获胜。
2024年小学体育游戏ppt课件
培养学生竞争意识
促进学生心理健康
体育游戏的竞争性可以激发学生的求胜欲 望，培养学生的竞争意识和积极进取的精 神。
通过体育游戏的参与，可以让学生释放压 力、调节情绪，促进学生心理健康的发展 。
2024/3/1
6
PART 02
体育游戏分类与内容
REPORTING
2024/3/1
7
奔跑类游戏
01
02
03
创新应用方式
结合网络技术和多媒体手段，创新体育游戏的呈现方式和互动形式 。
29
自制教具与器材开发
自制简易教具
利用废旧材料、纸张等 制作简易的体育游戏教 具。
2024/3/1
开发特色器材
结合地域文化和学校特 色，开发具有独特性的 体育游戏器材。
鼓励学生参与制作
引导学生参与教具与器 材的制作过程，培养其 动手能力和创新意识。
小学体育游戏ppt课 件
REPORTING
2024/3/1
1
2024/3/1
• 体育游戏概述 • 体育游戏分类与内容 • 体育游戏教学方法与技巧 • 体育游戏教学设计与实施 • 体育游戏教学中的注意事项 • 体育游戏教学资源与开发
2
目录
PART 01
体育游戏概述
REPORTING
2024/3/1
动作示范
教师或指定学生进行动作示范，展示游戏的正确姿势、动作和技巧，以便学生 更好地掌握游戏方法。
2024/3/1
13
练习法
2024/3/1
分组练习
将学生分成若干小组，每组人数相等，进行分组练习。教师 巡回指导，及时纠正学生的错误动作，提高学生的练习效果 。
自由练习
在规定的时间内，学生自由组合进行练习。教师鼓励学生互 相学习、互相帮助，培养学生的团队协作精神和自主学习能 力。
小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件
2024/1/25
24
05
课堂纪律与安全教育
2024/1/25
25
听从指挥，遵守纪律
上课铃声响起后，迅速到指定 地点集合，保持安静，不得迟 到、早退或旷课。
2024/1/25
听从体育委员指挥，按照教师 要求进行活动，不得随意离开 队伍或做与课堂无关的事情。
遵守课堂纪律，不打闹、不喧 哗，保持课堂秩序井然。
包括力量、速度、耐力 、灵敏等素质的训练。
5
教授健康饮食、合理作 息、运动安全等方面的
知识。
教学目标与要求
知识目标
使学生掌握基本的体育知识和 健康知识。
2024/1/25
技能目标
使学生掌握基本的运动技能和 身体素质训练方法。
情感目标
培养学生的体育兴趣和爱好， 增强学生的团队精神和合作意 识。
行为目标
2024/1/25
22
合作游戏：两人三足、螃蟹赛跑
两人三足
将学生分成两人一组，两人的其中一只 脚绊绑在一起。两人一组并肩而站，在 内侧的手搭在对方肩上，同时内侧的脚 出发，一边前进一边保持步调一致。以 最先到达终点的一组为胜。
VS
螃蟹赛跑
两人一组面对面站好，两人同时用双手搭 住对方的肩膀，内侧的脚贴紧地面同时出 发。前进过程中，两人的步伐要一致，不 能出现摔倒或松开手的情况。以最先到达 终点的一组为胜。
和技能应用到日常生活中。
我需要改进的地方
03
鼓励学生反思自己在课堂中存在的不足，提出改进措施，并制
定下一步的学习计划。
31
教师点评与建议
01
学生在课堂中的表现评价
对学生的课堂表现进行客观、全面的评价，肯定学生的优点和进步，指
五年级室内体育课 ppt课件
。
0.15m
0.45m
0.4m 0.30m
1.2m
2.95m
端线0.05m
1.2m
0.4m
五年级室内体育课
篮球 篮球周长75——78cm,重量为600— —650g，充气后从1.80m高处（从球的 底部量起）落到硬木板或较硬的地面上， 反弹起来的高度不得低于1.20m和1.40m （从球的顶部量起）。
（玻璃板）界线。 中间画有0.59m，竖 高0.45m方块，界线 宽0.05m，包括方块 面积在内，方块的 下沿横 线距篮板下 沿0.30m
五年级室内体育课
球篮圈和篮网
篮 圈为圆形，由 直径2cm的实心铁条制 成，漆成橙色。篮圈内 径为0.45m，篮板与篮 圈内沿最近点的距离 0.15m。篮网长0.40m， 白线制成，悬挂在篮 圈下的铁钩上。从篮圈 上沿量起，距离地面高 度是3.05m。
五年级室内体育课
一、比赛人数 二、位置 三、得分 四、时间 五、规则
五年级室内体育课
人数 篮球比赛是在统一的规则规 定下进行的。比赛在两队间进行， 每队由10—12人组成，但每队上 场比赛人数只限5人。
五年级室内体育课
位置 根据队员在比赛中的位置， 可分中锋、前锋和后卫。也可以 称为内线队员和外线队员。
五年级室内体育课五年级室内体育课五年级室内体育课洋河花园实验小学姚昌盛起源场地比赛方法巩固五年级室内体育课篮球运动是1891年起源于美国由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士?奈史密斯发明的
五年级室内体育课
五年级室内体育课
起源
场地
比赛方法
巩固
洋河花园实验小学 姚昌盛
五年级室内体育课
五年级室内体育课
0.15m
0.45m
0.4m 0.30m
1.2m
2.95m
端线0.05m
1.2m
0.4m
五年级室内体育课
篮球 篮球周长75——78cm,重量为600— —650g，充气后从1.80m高处（从球的 底部量起）落到硬木板或较硬的地面上， 反弹起来的高度不得低于1.20m和1.40m （从球的顶部量起）。
（玻璃板）界线。 中间画有0.59m，竖 高0.45m方块，界线 宽0.05m，包括方块 面积在内，方块的 下沿横 线距篮板下 沿0.30m
五年级室内体育课
球篮圈和篮网
篮 圈为圆形，由 直径2cm的实心铁条制 成，漆成橙色。篮圈内 径为0.45m，篮板与篮 圈内沿最近点的距离 0.15m。篮网长0.40m， 白线制成，悬挂在篮 圈下的铁钩上。从篮圈 上沿量起，距离地面高 度是3.05m。
五年级室内体育课
一、比赛人数 二、位置 三、得分 四、时间 五、规则
五年级室内体育课
人数 篮球比赛是在统一的规则规 定下进行的。比赛在两队间进行， 每队由10—12人组成，但每队上 场比赛人数只限5人。
五年级室内体育课
位置 根据队员在比赛中的位置， 可分中锋、前锋和后卫。也可以 称为内线队员和外线队员。
五年级室内体育课五年级室内体育课五年级室内体育课洋河花园实验小学姚昌盛起源场地比赛方法巩固五年级室内体育课篮球运动是1891年起源于美国由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士?奈史密斯发明的
五年级室内体育课
五年级室内体育课
起源
场地
比赛方法
巩固
洋河花园实验小学 姚昌盛
五年级室内体育课
五年级室内体育课
室内体育课(游戏课)PPT教学课件
中则由猜领头人的学生来表演 。
• 2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇
叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全 班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的 学生，领头人也可以由教师自己来做。
游戏二：传秘密口令 1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按 学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个 口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教 师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依 次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后
由教师判定哪一组最快，口令最准确。
2．游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学 生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，
最快收到口令且最准的小组为胜。
游戏三：乒乓球 1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游 戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说 “乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生， 在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生， 被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以 用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。
2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，
被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
6室内体育课()• Nhomakorabea• 为了在雨天也能上好体育课，根据近年
来的实践，本人创编的几例室内体育课游 戏。这些游戏，学生容易接受，且生动活 泼，非常受孩子们的喜欢，现介绍如下：
游戏一：猜领头人 1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学 生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人 不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三 次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜
• 2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇
叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全 班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的 学生，领头人也可以由教师自己来做。
游戏二：传秘密口令 1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按 学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个 口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教 师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依 次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后
由教师判定哪一组最快，口令最准确。
2．游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学 生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，
最快收到口令且最准的小组为胜。
游戏三：乒乓球 1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游 戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说 “乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生， 在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生， 被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以 用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。
2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，
被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
6室内体育课()• Nhomakorabea• 为了在雨天也能上好体育课，根据近年
来的实践，本人创编的几例室内体育课游 戏。这些游戏，学生容易接受，且生动活 泼，非常受孩子们的喜欢，现介绍如下：
游戏一：猜领头人 1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学 生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人 不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三 次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜
一年级体育课件 - 室内体育游戏 全国通用 (共10张ppt)
2020/6/1
游戏一下吧
• 游戏名称：击鼓传花
• 游戏方法：全班学生在座位上做好，老师在教室的一角背 向全体学生击鼓。游戏开始，老师连续不断地击鼓，全班 同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递书本。 老师可随时突然停止。这时书本落在谁的手里，就请谁表 演一个节目。然后游戏重新开始。
• 2020/6/1 游戏规则：1、按照指定的顺序依次传递书本。
• 1坐传球 • 2指鼻子 • 3击鼓传花 • 4传秘密口令
2020/6/1
搬运过冬食物——传递乒乓球
老师讲解游戏规则：以教室里的每个竖排为单位，从第一排 的那个同学开始,把乒乓球放在乒乓球拍上,将球和球拍一起 依次往后传递，最后一排的同学拿到球和球拍后,立即将球和 球拍按照原路返回到第一排的同学手中，这样就算完成了搬 运，如果在传递的过程中球掉了那么谁掉的球谁拾起来继续 传递，本游戏以传递时间最短的组获胜。
2020/6/1
传播种子
• 游戏方法：按座位每个竖排为单位，每组排头一双筷和两 只碗，在第一只碗里放上10粒种子。每组第一个同学把两 只碗放到后一位同学的面前，以最快的速度把第一只碗里 的所有种子用筷子夹到第二只碗里，然后第二位同学用相 同的方法夹种子，一直传到最后一位同学，最后一位同学 再做一次夹种子动作，先做完者为赢。
2020/6/1
努力做到
• 每天锻炼一小时 • 健康工作五十年 • 幸福生活一辈子
2020/6/1
什么是体育游戏
• 体育游戏是游/1
什么是室内体育游戏
• 在室内进行的体育游戏
2020/6/1
室内体育游戏的特点
• 1锻炼身体的价值 • 2具有趣味性 • 3具有一定的规则 • 4具有综合性的特点
2020/6/1
游戏一下吧
• 游戏名称：击鼓传花
• 游戏方法：全班学生在座位上做好，老师在教室的一角背 向全体学生击鼓。游戏开始，老师连续不断地击鼓，全班 同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递书本。 老师可随时突然停止。这时书本落在谁的手里，就请谁表 演一个节目。然后游戏重新开始。
• 2020/6/1 游戏规则：1、按照指定的顺序依次传递书本。
• 1坐传球 • 2指鼻子 • 3击鼓传花 • 4传秘密口令
2020/6/1
搬运过冬食物——传递乒乓球
老师讲解游戏规则：以教室里的每个竖排为单位，从第一排 的那个同学开始,把乒乓球放在乒乓球拍上,将球和球拍一起 依次往后传递，最后一排的同学拿到球和球拍后,立即将球和 球拍按照原路返回到第一排的同学手中，这样就算完成了搬 运，如果在传递的过程中球掉了那么谁掉的球谁拾起来继续 传递，本游戏以传递时间最短的组获胜。
2020/6/1
传播种子
• 游戏方法：按座位每个竖排为单位，每组排头一双筷和两 只碗，在第一只碗里放上10粒种子。每组第一个同学把两 只碗放到后一位同学的面前，以最快的速度把第一只碗里 的所有种子用筷子夹到第二只碗里，然后第二位同学用相 同的方法夹种子，一直传到最后一位同学，最后一位同学 再做一次夹种子动作，先做完者为赢。
2020/6/1
努力做到
• 每天锻炼一小时 • 健康工作五十年 • 幸福生活一辈子
2020/6/1
什么是体育游戏
• 体育游戏是游/1
什么是室内体育游戏
• 在室内进行的体育游戏
2020/6/1
室内体育游戏的特点
• 1锻炼身体的价值 • 2具有趣味性 • 3具有一定的规则 • 4具有综合性的特点
2020/6/1
《室内体育课游戏》ppt课件
ppt课件•室内体育课游戏概述•室内体育课游戏分类与内容•室内体育课游戏设计与实施•室内体育课游戏案例分享目•室内体育课游戏的教育价值•室内体育课游戏的挑战与对策录室内体育课游戏概述定义与特点定义空间局限性安全性高多样性室内体育课游戏的意义01020304促进身体健康培养团队精神增强自信心调节情绪室内体育课游戏的发展趋势利用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，创新室内游戏的形式和内容。
根据不同学生的需求和兴趣，定制个性化的室内游戏方案。
将室内游戏与其他学科相结合，如音乐、美术等，丰富游戏的内涵和外延。
加强与国际间的交流与合作，引进和推广先进的室内游戏理念和方法。
科技融合个性化定制跨学科整合国际化交流室内体育课游戏分类与内容围棋、象棋等棋类游戏通过策略性思考和决策，培养学生的逻辑思维和判断能力。
拼图游戏锻炼学生的空间想象和手眼协调能力。
智力问答通过问题和答案的互动形式，激发学生的思考和求知欲。
乒乓球、羽毛球等小球运动桌游类竞技团队协作类游戏接力跑、拔河等团队运动团队拓展训练健身类游戏健身操、瑜伽等健身活动通过舞蹈和体操动作，锻炼学生的身体柔韧性和协调性。
室内跑步、动感单车等有氧运动利用室内健身器材进行的有氧运动，提高学生的心肺功能和身体素质。
室内体育课游戏设计与实施趣味性原则适应性原则教育性原则安全性原则游戏设计原则选择合适的场地和器材，对学生进行分组和角色分配，讲解游戏规则和注意事项。
游戏准备游戏开始游戏观察游戏结束按照游戏规则开始游戏，教师可以适时介入指导，确保游戏的顺利进行。
教师应注意观察学生在游戏中的表现，包括他们的参与度、合作情况、技能掌握等。
在游戏结束后进行总结和评价，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对需要改进的地方提出建议。
游戏实施步骤卫生保障保持游戏场地的清洁卫生，避免学生在游戏中接触不洁物品。
在游戏结束后，应组织学生进行清洁和整理工作，培养他们的卫生习惯。
安全保障在游戏前应对场地和器材进行安全检查，确保没有安全隐患。
小学体育室内游戏完整PPT课件
游戏建议
在游戏前，可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中，可以鼓励孩子保持冷静和 专注，提高他们的反应速度和竞争意识。
14
其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈，每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时，由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色，然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错，则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全，如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中，如有学 生受伤，应立即停止游 戏，进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏，确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要，合理布置场地 ，如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组，每组人数相等。游戏开始时，每组排头 的人持一个球，通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材，让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度，还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏，让学生在有限的空间内进行有效锻 炼，提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作，有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样，趣味性强，能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
在游戏前，可以引导孩子理解游戏规则和竞争精神。在游戏中，可以鼓励孩子保持冷静和 专注，提高他们的反应速度和竞争意识。
14
其他经典室内游戏
2024/1/30
01 02 03
萝卜蹲
参与者站成一排或围成一圈，每人代表一种颜色的萝卜。 游戏开始时，由一人先开始蹲并念出自己所代表的萝卜颜 色，然后指定下一位参与者继续蹲。被指定的人需要快速 反应过来并继续游戏。如果反应不及时或出错，则被淘汰 出局。
的意外。
安全防护
确保游戏场地和器材的 安全，如检查地板是否 湿滑、器材是否完好等
。
9
急救措施
在游戏过程中，如有学 生受伤，应立即停止游 戏，进行必要的急救处
理。
游戏场地与器材准备
场地选择
选择宽敞、明亮、通风良好的 室内场地进行游戏，确保学生
有足够的活动空间。
2024/1/30
场地布置
根据游戏需要，合理布置场地 ，如设置起点、终点、障碍物 等。
传球接力
参与者分成两组，每组人数相等。游戏开始时，每组排头 的人持一个球，通过传递的方式个人。哪 一组最先完成传递任务即为获胜组。
室内乒乓球
在室内设置简易乒乓球台和球拍、乒乓球等器材，让孩子 们进行乒乓球比赛或练习。这不仅可以锻炼孩子的手眼协 调能力和反应速度，还能培养他们的竞技精神和团队协作 能力。
室内游戏的目的
提高学生身体素质
通过室内游戏，让学生在有限的空间内进行有效锻 炼，提高身体素质。
培养学生团队协作能力
室内游戏通常需要学生分组合作，有助于培养学生 的团队协作精神和集体荣誉感。
激发学生运动兴趣
室内游戏形式多样，趣味性强，能够激发学生对体 育运动的兴趣和热情。
小学三年级体育室内游戏ppt课件
可以组织手影戏法比赛，看谁创造的 形象最有趣、最生动。
20
游戏二：室内定向寻宝
游戏介绍
在室内环境中设置寻宝任务，锻炼孩 子们的观察力、记忆力和团队协作能 力。
游戏准备
教室或室内场地，一些“宝藏”（如 小玩具、文具等），寻宝线索。
2024/1/30
21
游戏二：室内定向寻宝
游戏玩法
老师提前在教室内藏好“宝藏”，并设计好寻宝线索。
24
06 放松活动与课堂 总结
2024/1/30
25
放松活动：呼吸调整和肌肉放松
2024/1/30
呼吸调整
引导学生通过深呼吸、缓慢呼气等方 式，放松身心，缓解运动后的疲劳感 。
肌肉放松
指导学生逐个部位进行肌肉放松练习 ，从头部开始，逐渐向下放松颈部、 肩部、背部、手臂、腿部等部位的肌 肉。
26
课堂总结：回顾本节课内容，分享感受
14
04 智力挑战类游戏
2024/1/30
15
游戏一：猜谜语
准备谜语
选择与小学生认知水平相符的谜 语，确保谜语的难度适中，有趣
且富有启发性。
2024/1/30
游戏规则
老师读出谜面，学生们举手抢答， 第一个答对的学生获得奖励。可以 设置多轮，每轮增加难度。
教育意义
猜谜语可以锻炼学生的思维能力、 联想能力和语言表达能力，同时增 加课堂趣味性。
2024/1/30
18
05 创意趣味类游戏
2024/1/30
19
游戏一：手影戏法
游戏介绍：利用灯光和手的姿势，创 造出各种生动的手影形象，让孩子们
在欢乐中学习光影原理。
游戏准备：较暗的房间，手电筒或台 灯。
20
游戏二：室内定向寻宝
游戏介绍
在室内环境中设置寻宝任务，锻炼孩 子们的观察力、记忆力和团队协作能 力。
游戏准备
教室或室内场地，一些“宝藏”（如 小玩具、文具等），寻宝线索。
2024/1/30
21
游戏二：室内定向寻宝
游戏玩法
老师提前在教室内藏好“宝藏”，并设计好寻宝线索。
24
06 放松活动与课堂 总结
2024/1/30
25
放松活动：呼吸调整和肌肉放松
2024/1/30
呼吸调整
引导学生通过深呼吸、缓慢呼气等方 式，放松身心，缓解运动后的疲劳感 。
肌肉放松
指导学生逐个部位进行肌肉放松练习 ，从头部开始，逐渐向下放松颈部、 肩部、背部、手臂、腿部等部位的肌 肉。
26
课堂总结：回顾本节课内容，分享感受
14
04 智力挑战类游戏
2024/1/30
15
游戏一：猜谜语
准备谜语
选择与小学生认知水平相符的谜 语，确保谜语的难度适中，有趣
且富有启发性。
2024/1/30
游戏规则
老师读出谜面，学生们举手抢答， 第一个答对的学生获得奖励。可以 设置多轮，每轮增加难度。
教育意义
猜谜语可以锻炼学生的思维能力、 联想能力和语言表达能力，同时增 加课堂趣味性。
2024/1/30
18
05 创意趣味类游戏
2024/1/30
19
游戏一：手影戏法
游戏介绍：利用灯光和手的姿势，创 造出各种生动的手影形象，让孩子们
在欢乐中学习光影原理。
游戏准备：较暗的房间，手电筒或台 灯。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要求：1、排头不准回头偷看 2、排头有权把任何一位学生“押”到前面， 但只有一次机会。
对应连线
• 教室内每两小组为一大组，教 师出题，每个学生抽取一张纸， 然后根据你抽取的纸条，找出 相对应的同学，坐下后展示纸 条，请全班同学评判是否正确。
各组内容
1.姚明 罗纳尔多 郎平 李小鹏 邓亚萍 李永波
足球 篮球 排球 体操 乒乓球 羽毛球
2.伏明霞 王军霞 孟关良 乔丹 阿家西 舒马赫
大家有疑问的，可以询问和交流
10
①岁 ②好 ③一
④天 ⑤五 ⑥心
⑦丰
⑧水
察言观色
方法：教室内每路纵队为一组，游戏开始后，第2 名学生用手捂住排头的双眼，本组内其他任何一 名学生上前轻拍排头的头部，回到原位后，第2名 学生放开手，排头开始察言观色，找出拍自己的 同组学生，把他“押”到最前面坐好，自己则坐 在他的位置上。若找错“目标”，则他再把排头 “押”回到原位，继续进行。
伏明霞 游泳 王军霞 田径 孟关良 划艇 乔丹 篮球 阿加西 网球 舒马赫 F1赛车
瑞士 斯德哥尔摩 意大利 罗马 澳大利亚 墨尔本 希腊 雅典 荷兰 阿姆斯特丹 韩国 首尔
科隆大教堂 德国 克里姆林宫 俄罗斯 泰姬陵 印度
埃菲尔铁塔 法国 帕提农神庙 希腊 双子塔 马来西亚
加减乘除
• 以组为单位，每个学生只能计算一步
田径 网球 划艇 F1赛车 游泳 篮球
3.意大利 澳大利亚 希腊 韩国 瑞士 荷兰
斯德哥尔腊 印度 马来西亚
科隆大教堂 埃菲尔铁塔 克里姆林宫
帕提农神庙 泰姬陵
双子塔
姚明 篮球 李小鹏 体操
快看答案哦
罗纳尔多 足球 郎平 排球 邓亚萍 乒乓球 李永波 羽毛球
• 每组之间不能相互提示
• 题1：篮球场：
（边线长＋端线长－中线长）÷线宽×每队
（1） （2） （3） （4）
场上人数＋篮圈高度
（5）
（6）
题2：排球场：
（边线长＋端线长）÷中线到限制线的距离×
（1） （2）
（3）
每队上场人数－决胜局得分×每队最多击球次数
（4）
（5）
（6）
大家应该也有点累了，稍作休息
对应连线
• 教室内每两小组为一大组，教 师出题，每个学生抽取一张纸， 然后根据你抽取的纸条，找出 相对应的同学，坐下后展示纸 条，请全班同学评判是否正确。
各组内容
1.姚明 罗纳尔多 郎平 李小鹏 邓亚萍 李永波
足球 篮球 排球 体操 乒乓球 羽毛球
2.伏明霞 王军霞 孟关良 乔丹 阿家西 舒马赫
大家有疑问的，可以询问和交流
10
①岁 ②好 ③一
④天 ⑤五 ⑥心
⑦丰
⑧水
察言观色
方法：教室内每路纵队为一组，游戏开始后，第2 名学生用手捂住排头的双眼，本组内其他任何一 名学生上前轻拍排头的头部，回到原位后，第2名 学生放开手，排头开始察言观色，找出拍自己的 同组学生，把他“押”到最前面坐好，自己则坐 在他的位置上。若找错“目标”，则他再把排头 “押”回到原位，继续进行。
伏明霞 游泳 王军霞 田径 孟关良 划艇 乔丹 篮球 阿加西 网球 舒马赫 F1赛车
瑞士 斯德哥尔摩 意大利 罗马 澳大利亚 墨尔本 希腊 雅典 荷兰 阿姆斯特丹 韩国 首尔
科隆大教堂 德国 克里姆林宫 俄罗斯 泰姬陵 印度
埃菲尔铁塔 法国 帕提农神庙 希腊 双子塔 马来西亚
加减乘除
• 以组为单位，每个学生只能计算一步
田径 网球 划艇 F1赛车 游泳 篮球
3.意大利 澳大利亚 希腊 韩国 瑞士 荷兰
斯德哥尔腊 印度 马来西亚
科隆大教堂 埃菲尔铁塔 克里姆林宫
帕提农神庙 泰姬陵
双子塔
姚明 篮球 李小鹏 体操
快看答案哦
罗纳尔多 足球 郎平 排球 邓亚萍 乒乓球 李永波 羽毛球
• 每组之间不能相互提示
• 题1：篮球场：
（边线长＋端线长－中线长）÷线宽×每队
（1） （2） （3） （4）
场上人数＋篮圈高度
（5）
（6）
题2：排球场：
（边线长＋端线长）÷中线到限制线的距离×
（1） （2）
（3）
每队上场人数－决胜局得分×每队最多击球次数
（4）
（5）
（6）
大家应该也有点累了，稍作休息