九年级物理简单机械2(PPT)5-4
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苏科版物理九年级上册-九年级物理上册《第十章 简单机械》课件
(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率__6_6_._7_%__．
(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据
题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效
率应在____6_6_.7__%_~__72.7% 范围内．
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
F
解；(1)不计绳重及摩擦，f=3F=3X10N=30N
P=F.VF=FX3V物=10NX3X0.2m/s=6w (2)η=W有用/W总
=f.S物/F.SF=f/3F=30N/3X12N=83.3% 答：物体受到地面的摩擦力为30N,拉力的功率 为6W.滑轮组的机械效率为83.3%
例7、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为 220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与 轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀
一定在杠杆上！ ）
2、作力臂的方法
1.找支点
F1
L1 F2
L2
2.沿动力和阻力的方向画出力的作用线，
3.从支点作这些力的作用线的垂线。 这个垂线就是力臂。
例1、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作 F2
用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中 画出力F1的力臂L1和力F2.
L2
L1
O
FI 注意：由于L1>L2,杠杆平衡，所以F1<F2
上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
L1 L2
·
(1)在两边钩码下同时 加挂一个同样的钩码， 杠杆____（填“能或 不能”）平衡？ _____边下降?
2、 在已平衡的杠杆两边分别挂上
(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据
题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效
率应在____6_6_.7__%_~__72.7% 范围内．
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
F
解；(1)不计绳重及摩擦，f=3F=3X10N=30N
P=F.VF=FX3V物=10NX3X0.2m/s=6w (2)η=W有用/W总
=f.S物/F.SF=f/3F=30N/3X12N=83.3% 答：物体受到地面的摩擦力为30N,拉力的功率 为6W.滑轮组的机械效率为83.3%
例7、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为 220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与 轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀
一定在杠杆上！ ）
2、作力臂的方法
1.找支点
F1
L1 F2
L2
2.沿动力和阻力的方向画出力的作用线，
3.从支点作这些力的作用线的垂线。 这个垂线就是力臂。
例1、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作 F2
用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中 画出力F1的力臂L1和力F2.
L2
L1
O
FI 注意：由于L1>L2,杠杆平衡，所以F1<F2
上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
L1 L2
·
(1)在两边钩码下同时 加挂一个同样的钩码， 杠杆____（填“能或 不能”）平衡？ _____边下降?
2、 在已平衡的杠杆两边分别挂上
浙教版初中科学九年级上册3.4简单机械2
想?
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不一定
2 杠杆是否都是直的？ 答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方 向改变，力臂是否改变？
答：要改变
3、人身上的杠杆
新知讲解
3、人身上的杠杆
人体的杠杆系统，都有四个基本组成部 分： 骨—— 一根硬棒； 肌肉收缩——动力的来源； 两根骨之间可以活动的关节——支点； 移动肢体或物体——阻力的来源。
寻找生活中的杠杆
请你找出杠杆的动力臂、阻力臂
o L2
F1
L1
F2
画出下列杠杆力臂
能给我们提供方便的工具都称为机械. 移动肢体或物体——阻力的来源。 1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ） 力的作用效果还与力臂有关。 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) 肌肉收缩---动力来源 1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ） 复杂机械都是由简单机械组成的 力作用线的垂直距离 比一比：女生用核桃钳夹核桃. 男生用手捏核桃，看谁容易把核桃压碎。 这些能给我们提供方便的工具都称为机械． 最简单的机械——杠杆 力产生的转动效果不仅与力的大小有关，还与力臂的大小有关； 支 点(o)：杠杆绕着转动的点
新知讲解
读图
寻找手臂上的杠杆
放松的 肱三头 肌
收缩的肱 当手拿物体 二头肌 抬起时找出
动力 F1 阻力
o 支点
相应的杠杆 ，以及支点 、F2动力、阻 力。
新知讲解
放松 的肱 二头 肌
收缩 的肱 三头 肌
动力 F1
支点 阻力 F2
当手拿物体 放下时,找出 相应的杠杆 ，以及支点 、动力、阻 力。
3、人身上的杠杆
第十一章 简单机械-2020届中考物理二轮复习课件(共42张PPT)
但可以 改变力的方向
.
2. 滑 轮的 轴 随物 体 移动 而 移动 叫 动滑 轮 . 使 用动 滑 轮可 以
省力
，但费 距离 ，且不能 改变力的方向
.
第十一章 简单机械
3. 定滑轮 和 动滑轮 的组 合叫滑轮 组. 使用 滑轮组既 可 以省力 ，又能改变力的方向 Ｗ.使用滑轮组时，滑轮组用几段 绳子承担物重，提起物体所用的力就是物重的几分之一 (不计摩
【方法归纳】 一般情况下，手对杠杆的力是动力，物体对杠杆的拉力的阻 力.①动力臂大于阻力臂时为省力杠杆；②动力臂小于阻力臂时 为费力杠杆；③动力臂等于阻力臂时是等臂杠杆.
第十一章 简单机械
【命题点 3】杠杆的平衡条件及其应用 【命题趋势】杠杆平衡条件的应用在近几年也是出现频率较 多的考点，而且难度较大. 【例 3】 (2019·青岛)如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，
第十一章 简单机械
6.(2019·达州)救援车工作原理如图所示，当车载电机对钢绳
施加的拉力 F 大小为 2.5×103 N 时，小车 A 恰能匀速缓慢地沿 斜面上升.已知小车 A 的质量为 1 t，斜面高为 2 m ，斜面长为 5
m (不计车长、钢绳重、动滑轮重、钢绳与滑轮间的摩擦和滑轮
与轴间的摩擦，g＝10 N /kg).在小车 A 由水平路面被拖上救援车 的过程中，钢绳所做的有用功为 2×104 J，整个装置的机械效 率为 80% ，小车 A 与斜面间的摩擦力大小为 1 000 N .
杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力 F 2＝10 N ，阻力臂 L2＝20 cm ， 测力计示数 F 1＝25 N ，则动力臂 L1 为( B )
A .15 cm B .8 cm C .50 cm D .80 cm
九年级物理简单机械2
可采用腰麻（）A.脊髓前角灰质炎B.脊髓肿瘤C.慢性贫血（血红蛋白700g/L以上）D.盆腔肿瘤E.严重高血压 [单选]IP-PBX接入IMS的方式是：（）A.SIP中继B.H.248中继C.E1中继D.不需要中继，直接注册到IMS即可 [单选]客运专线预制梁混凝土灌筑时，模板温度宜在（）A、3～40B、5～35C、6～45 [问答题,简答题]简述JKMD-3.5×4（Ⅲ）C型落地式多绳摩擦式提升机型号的意义？ [单选]计算机病毒是（1）。特洛伊木马一般分为服务器端和客户端，如果攻击主机为A，目标主机为B，则（2）。空白（2）处应选择（）A为服务器端，B为客户端B.A为客户端，B为服务器端C.A既为服务器端又为客户端D.B既为服务器端又为客户端 [问答题,简答题]货运检查主要内容有那些？ [单选,A1型题]中兽医学的指导思想是（）A.脏腑学说B.经络学说C.阴阳五行学说D.辨证论治E.八纲辨证 [单选]《建设工程质量管理条例》第19条规定，“勘察、设计单位必须按照工程建设（）标准勘察、设计，并对其勘察、设计的质量负责”。A.推荐性B.适用性C.实用性D.强制性 [多选]根据织造方法不同，织物分为（）A.混纺织物B.机织物C.针织物D.非织造织物 [单选]胎儿血液循环系统哪条血管流着纯动脉血液（）A.静脉导管B.脐动脉C.下腔静脉D.主动脉E.门脉 [单选]医学统计的研究内容是（）A.研究样本B.研究个体C.研究变量之间的相关关系D.研究总体E.研究资料或信息的收集、整理和分析 [单选]风热病邪致病初起先犯：（）.A．卫气B．肺卫C．脾胃D．阳明 [判断题]相差动高频保护的基本原理是比较被保护线路两侧的短路功率方向。A.正确B.错误 [填空题]客运经营者、货运经营者、道路运输相关业务经营者非法转让、出租道路运输许可证件的，由县级以上道路运输管理机构责令停止违法行为，收缴有关证件，处2000元以上（）元以下的罚款；有违法所得的，没收违法所得。 [名词解释]单体速冻法 [单选]下列哪项不是烧伤脓毒症的早期表现()A．高热或低温B．呼吸增快，浅促C．烦躁不安D．腹胀E．出现坏死斑 [单选]某火电厂，220直流系统，每机组设阀铅酸电池，单母接线，两机组间有联络。直流母线馈为发电机灭磁断路器合闸，合闸电流为30A，合闸时间为200ms，则馈线（）。A.额定电流为8A，过载脱扣时间为250msB.额定电流为10A，过载脱扣时间为250msC.额定电流为15A，过载脱扣时间为150m [单选]计入建安工程造价的营业税的税额应为()。A.营业额乘以3%B.直接工程费乘以3%C.(直接工程费+间接费)乘以3%D.(直接工程费+间接费+计划利润)乘以3% [单选,A型题]原发性非典型性肺炎的病原体是（）A.肺炎链球菌B.肺炎支原体C.结核杆菌D.肺炎衣原体E.白假丝酵母菌 [单选]诺成合同和实践合同是以（）条件划分的。A.按照合同表现形式划分B.按照合同的成立是否以标的物的交付为必要条件划分C.按照当事人是否相互负有义务划分D.按照相互之间的从属关系划分 [单选]关于土地承包应遵循的原则，下列说法错误的是（）。A.民主协商，公平合理B.本集体经济组织成员依法平等地行使承包土地的权利，可以自愿放弃承包土地的权利C.依法经本集体经济组织成员的村民会议1/3以上成员或者1/3以上村民代表的同意D.承包程序合法 [单选]对急性脑梗死病人，下列哪种情况不适于溶栓治疗（）。A.发病6小时以内B.CT证实无出血灶C.病人无出血素质D.出凝血时间正常E.头部CT出现低密度灶 [问答题,简答题]分离机停车如何操作？ [单选]19岁男性，自婴儿期皮肤上就有多数鳞屑斑，患者的一个哥哥和一个妹妹有类似疾病，可能的诊断是（）A.毛发红糠疹B.性联遗传性鱼鳞病C.寻常型鱼鳞病D.层板状鱼鳞病E.表皮松解性角化过度鱼鳞病 [单选]关于流动比率下列说法正确的是（）。A.流动比率是衡量企业长期偿债能力的指标之一B.流动比率应维持为1：1左右比较理想C.流动比率越高，说明资产的流动性越大，短期偿付能力越强D.流动比率可以用来衡量盈利能力对债务偿付的保证程度 [单选]总价合同是指（）。A.合同当事人在约定以施工图、已标价工程量清单或者预算书及有关条件进行合同价格计算、调整和确认的建设工程施工合同，在约定范围内可做作调整B.合同当事人在约定以施工图、已标价工程量清单或者预算书及有关条件进行合同价格计算、调整和确认的建设工程 [问答题,简答题]重排水运后，系统的吹扫和干燥有何要求？ [单选]下列哪种疾病β-HCG检测的结果不为阴性（）A.输卵管妊娠B.急性阑尾炎C.卵巢囊肿发生蒂扭转D.急性输卵管炎E.子宫肌瘤 [单选,A2型题,A1/A2型题]当中心体温降到多少度时，肌肉由颤抖变为僵直，失去产热的作用，将会发生死亡（）。A.30～33℃B.32～34℃C.30℃以下D.28～31℃E.0℃ [单选,A2型题,A1/A2型题]原色组织标本制作方法不包括（）。A.凯氏法（Kaiserling法）B.柯氏法C.一氧化碳法D.新鲜标本冷冻、干燥和塑化E.MASSON法 [单选,A1型题]医疗用毒性药品处方，每次处方极量（）A.不得超过1日极量B.不得超过2日极量C.不得超过3日极量D.不得超过5日极量E.不得超过7日极量 [问答题,简答题]现场抓斗的检查要点及故障维修。 [判断题]买卖合同是出卖人转移标的物的所有权于买受人，买受人支付价款的合同。（）A.正确B.错误 [单选]中版海图水深浅于21m，水上注记注至（）。A．0.1mB．0.5mC．整米D．1cm [单选]布氏硬度HB的单位是（）A.MPaB.无单位C.kgf/c㎡D.kgf•m/m㎡ [问答题,简答题]与传统建筑材料相比较，塑料有哪些优缺点？ [单选]2岁小儿，体重12kg，经询问法膳食调查结果如下：每天摄入总能量1300kcal，其中蛋白质供能占15%(优质蛋白质占总蛋白的60%)，脂肪供能占30%，碳水化合物供能占55%。正确的膳食评价是()A．总能量摄入严重不足，三大产能营养素供给比例合理B．总能量摄入严重不足，三大产能营养 [单选,A1型题]《医疗机构从业人员行为规范》适用于哪些人员？（）A.医疗机构的医生、护士、药剂、医技人员B.医疗机构的医护及后勤人员C.医疗机构的管理、财务、后勤等人员D.药学技术人员E.医疗机构内所有从业人员 [判断题]体系与环境无热量交换的变化为绝热过程。A.正确B.错误 [单选]医院药事管理委员会的组成是（）A.主管院长、药学部门及医务科（部或处）负责人B.主管院长、药学部门负责人C.主管院长、药学部门及有关科、室负责人D.药学部门负责人及下属科、室负责人E.药学部门及有关医技科室负责人
第十二章简单机械第2节滑轮
“动滑轮和重物由几段绳子承担，所用的拉力就是总重的
几分之一”来判断。所以，弄清楚几段绳子承担物体重力 是解答此类问题的关键。 丙图分析：要从绳子自由端开始
分析，绳子a对物体的拉力为F丙，绳子
b的拉力为2F丙，绳子c对物体的拉力 也是2F丙，依次类推，最后物体共受a、
d e b c a F丙
c、e三段绳子的拉力，拉力总和为F丙
省力 使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。
二、滑轮组： 1、定义：由动滑轮和定滑轮组合而成的机械叫滑 轮组 2、方式：由相同的动滑轮和定滑轮组成的滑轮组 有两种组合：一种是既省力又能改变力的方向的 组合，另一种是最省力的组合。
n=2
n=3
4、水平使用滑轮组时：拉力克服的不是物重， 而是地面与物体间的摩擦力。 nF=f F=f/n S=nh V绳=nV物 省力费距离
F N
T
.
G
f
f/3 ,T=__ f。 如图所示，拉力F的大小等于＿＿
如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下 120N 匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿ ＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
G
对动滑轮的探究实验你发现了什么？
支点和动力作用点在轮上，阻力作用点在轴上。 动力臂为阻力臂两倍的杠杆。
使用动滑轮能省一半的力但不能改变动力的方向。
4、动滑轮： （1）特点：使用动滑轮能省一半的力即F=½G， 但不能改变动力的方向。
（2）动滑轮的实质：是动力臂为阻力臂两倍的 杠杆， 使用动滑轮省力但费距离。 F1 F1 L1 =2r L2=r
三、其他简单机械
苏科版九年级物理上册：第十一章 简单机械和功 复习课件(共39张PPT)
上述解答是否有错误？如有错误，指出错误的原因， 并对错误加以订正。
某同学准备做“测定滑轮组的机械效率”的实验，选 择器材有：弹簧测力计、钩码、铁架台、定滑轮、动滑 轮各一个、一根足够长的细绳。
（1）他所选的器材少了___刻__度__尺____
（2）补足器材后，该同学进行了如下实际操作： A．将滑轮组安装在铁架台上，在滑轮组下方挂好钩码， 在细绳的一端系住弹簧测力计 B．记下钩码和弹簧测力计的起始位置 C．向上提起弹簧测力计，记下弹簧测力计的示数 D．测量出钩码提升的高度和弹簧测力计移动的距离 E．将有关数据填入表格中，并进行必要的计算。
2、为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:避免杠杆自重对实验的影响； 便于从杠杆上直接读出力臂。
3、如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？
答:左高左移，右高右移。
研究杠杆的平衡条件记录表格
实
验 动力 动力臂
次 F1/N 数
l1/cm
1
2
3
动力×
动力臂 F1l1/ （N·cm）
阻力 F2/N
上述步骤中，有一项需要做出重要补正，该项需补正
的内容是___C___步__骤__中___，__匀__速__向__上__提__起__弹__簧_ 测力计。
实验中可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械 效率。分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
实验次数 物理量
钩码重G／N 钩码上计 使钩码升高，以保证测力计示数大小不变。
【说明】 重物提升高度 不影响滑轮组机械效率。
提高机械效率的方法：
第一是减小 额外功 ， （ 减小机械自重 、 减小机械之间的摩擦 ）；
第二是增加 有用功
。
某同学准备做“测定滑轮组的机械效率”的实验，选 择器材有：弹簧测力计、钩码、铁架台、定滑轮、动滑 轮各一个、一根足够长的细绳。
（1）他所选的器材少了___刻__度__尺____
（2）补足器材后，该同学进行了如下实际操作： A．将滑轮组安装在铁架台上，在滑轮组下方挂好钩码， 在细绳的一端系住弹簧测力计 B．记下钩码和弹簧测力计的起始位置 C．向上提起弹簧测力计，记下弹簧测力计的示数 D．测量出钩码提升的高度和弹簧测力计移动的距离 E．将有关数据填入表格中，并进行必要的计算。
2、为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:避免杠杆自重对实验的影响； 便于从杠杆上直接读出力臂。
3、如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？
答:左高左移，右高右移。
研究杠杆的平衡条件记录表格
实
验 动力 动力臂
次 F1/N 数
l1/cm
1
2
3
动力×
动力臂 F1l1/ （N·cm）
阻力 F2/N
上述步骤中，有一项需要做出重要补正，该项需补正
的内容是___C___步__骤__中___，__匀__速__向__上__提__起__弹__簧_ 测力计。
实验中可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械 效率。分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
实验次数 物理量
钩码重G／N 钩码上计 使钩码升高，以保证测力计示数大小不变。
【说明】 重物提升高度 不影响滑轮组机械效率。
提高机械效率的方法：
第一是减小 额外功 ， （ 减小机械自重 、 减小机械之间的摩擦 ）；
第二是增加 有用功
。
人教版初三九年级物理《滑轮课件》优秀课件
人教版初三九年级物理《滑轮课件》优秀课件一、教学内容本课件依据人教版初三九年级物理教材第五章《简单机械》第二节《滑轮》进行设计。
详细内容涵盖滑轮的定义、分类、工作原理以及滑轮组的使用，特别是定滑轮和动滑轮的区分，以及滑轮在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解滑轮的概念，掌握定滑轮和动滑轮的工作原理，学会计算滑轮的机械优势。
2. 过程与方法：通过实践情景引入和例题讲解，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学习的兴趣，认识物理知识在生活中的重要性。
三、教学难点与重点重点：定滑轮和动滑轮的工作原理，滑轮组的计算。
难点：滑轮在实际应用中的机械优势计算。
四、教具与学具准备1. 教具：滑轮模型，定滑轮和动滑轮各一个，测量工具（尺子、弹簧秤等）。
2. 学具：学生用滑轮模型，尺子，弹簧秤，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实际生活中的滑轮应用（如吊车、升国旗等），引发学生对滑轮的兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍滑轮的定义、分类及工作原理。
b. 通过滑轮模型，讲解定滑轮和动滑轮的区别及工作原理。
c. 讲解滑轮的机械优势计算，结合例题进行详细解析。
3. 随堂练习：让学生分组操作滑轮模型，进行实际测量并计算机械优势。
4. 知识巩固：针对学生练习中出现的问题进行解答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 滑轮的定义、分类2. 定滑轮和动滑轮的工作原理3. 滑轮的机械优势计算公式4. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：a. 解释定滑轮和动滑轮的工作原理。
b. 计算给定滑轮模型的机械优势。
c. 举例说明滑轮在生活中的应用。
2. 答案：a. 定滑轮：改变力的方向；动滑轮：减小所需力的大小。
b. 机械优势=力F1/力F2（F1为输入力，F2为输出力）。
c. 例子：吊车、升国旗等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学，反思自己在教学方法、教学内容等方面的不足，针对学生掌握程度进行调整。
九年级物理课件 认识简单机械——杠杆
1、定义：在力的作用下能够绕固 定点转动的硬棒.
杠杆五要素
动力臂(L1)：从支点到动力作
用线的垂直距离
阻力臂(L2)：从支点到 阻
F1
力作用线的垂直距离
o
L1
L2
(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线)
F2
杠杆的五要素：
杠杆的五要素：一点两力和两臂
支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力：使杠杆转动的力，用F1表示。 (方向跟杆杠转动方向一致) 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 动力臂： 阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 (方向跟杆杠转动方向相反) 阻力臂： 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
若L1>L2，则 F1<F2
；
此杠杆为省力杠杆
省力杠杆特点：省力但要费距离
道钉撬
起子
铡刀
羊角锤
杠杆的分类及应用
(2)根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1<L2，则 F1>F2
；
此杠杆为费力杠杆
费力杠杆特点：费力但可以省距离
杠杆的分类及应用
(3)根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1=L2，则 F1=F2
——杠杆
这些能给我们提供方便的工具都称为机械．
复 杂 机 械 都 是 由 简 单 机 械 组 成 的
最简单的机械——杠杆
杠杆的定义
上例中的共同点：
①都是硬棒．（软的不行，但是直的弯的都可以）
②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是固定 不动的． ③除固定不动的点外，还受到两个力的作用. 一个能使它转动的力，另一 个阻碍它转动的力.
三、探究杠杆的平衡条件：
1.提出问题：当杠杆在动力和阻力作用下静止时， 我们就说杠杆平衡了，杠杆平衡时，动力、动力 臂、阻力、阻力臂之间存在怎样的关系？ 2.猜想： 3.探究过程： ①.调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡 ②.在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位 置，使杠杆在水平位置平衡。这时杠杆两边受到 钩码的作用力都等于钩码重。 ③.把支点右边的钩码重当作动力F1，支点左边的钩 码重当作阻力F2，测出动力臂l1，阻力臂l2。
简单机械复习课PPT课件(初中科学)
省力杠杆
L1>L2 F1<F2 (动力<阻力)
省力
费距离
费力杠杆
L1<L2 F1>F2
省距离
(动力>阻力)
费力
L1=L2
等臂杠杆 F1=F2
既不省力也不省距离
(动力=阻力)
应用
F2 F3
F1
F4
省力杠杆：即 L1> L2 平衡时F2>F1 省力但费距离 如：钳子、起子、动滑轮等。 费力杠杆：即 L1< L2 平衡时F2<F1 省距离但费力 如：镊子、缝纫机脚踏板等。 等臂杠杆：即 L1= L2 平衡时F2=F1 既不省力也不省距离 如：天平、定滑轮等。
• F1×L1＝F2×L2，F1×80厘米＝600牛×20厘米
5、人体中的杠杆
F1 O
F2
5、人体中的杠杆
1、在下列工具中，属于费力杠杆的是： _①___③__⑦__；属于省力杠杆的是：②__④__⑤___⑥_。①镊 子 ②铡刀 ③钓鱼竿 ④剪铁皮的剪刀 ⑤起钉子 的羊角锤 ⑥开瓶盖的起子 ⑦理发用的剪刀
F1
L2
F2
O
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？答：杠杆可以是直的，也
可以是弯的 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方 向改变，力臂是否改变？
答：要改变
画力臂的方法：
• （1）辨认杠杆； • （2）先找支点O； • （3）画出动力和阻力； • （4）画出力的作用线； • （5）过支点0作力的作用线
的垂线段L，即为力臂。
要点梳理
• 3、杠杆平衡条件 杠杆平衡：当杠杆在力的作用下处于静止或匀速
九年级上科学《简单机械》演示课件浙教版
，力的作用点：
，力的作用线：
。
l2 C．l3
D.
现准备将重为20牛的一件衣服挂到水平横杆的小孔进行晾晒，通过计算说明挂在哪些编号的小孔，右侧钢丝绳会断裂(横杆、衣架和钢丝绳等自重不计)。
3．如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L1是力F2的力臂。
Байду номын сангаас
例6．[提高题]如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧秤读数为10牛，物体M的运动速度为1米/秒(若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮
力臂变化
4．如图甲所示是一款自动化升降式存车亭，可解决停车难问题。图乙是它的工作原理 图。在车子被匀速抬升的过程中，作用在B点的动力会( B )
A．增大 B．减小 C．不变 D．先增大后减小
寻找最小力 5.[2019 衢州]如图是起重机用四种方案将地面上的一棵大树扶起的瞬间，其中拉力最小的是（ C ）
第8课时 简单机械
知识点
1. 杠杆
辨别杠杆、杠杆五要素、
2. 杠杆平衡条件 3. 滑轮
实验探究、应用 辨别定、动滑轮、定、动滑轮特点、滑轮组
1. 1 杠杆辨
杠别杆类型
力臂关系
省力杠杆
L1＞L2
费力杠杆 等臂杠杆
L1 ＜ L2 L1 = L2
两力关系
特点
F1＜F2 F1 ＞F2 F1 = F2
省力、费距离 费力、省距离 不省力、不省距离
杠杆：
，支点：
，力的作用点： F与，力G的作的用线关：系？。 S与h的关系？
A．B′点处 B．①点处 C．②点处
D．③点处
通过实验可得出杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：_____________(用公式表示)。
最新浙教版九年级上册科学3.4《简单机械》2第二课时优秀课件
动力臂 L1/cm
阻力 F2/N
阻力臂 L2/cm
杠杆的平衡条件：
动力与动力臂的乘积 阻力与阻力臂的乘积 F1·L1=F2·L2
儿子重400牛，坐在离轴1米的地方，妈 妈重500牛，应坐在离轴多远的地方才能使杠 杆平衡？
如 何 用 弹 簧 秤 使 杠 杆 平 衡
哪个方向更省力，为什么？
F2
F3
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
·杠杆的平衡与动力的大小、阻力的大小、动 力臂的大小、阻力臂的大小有关
研究杠杆的平衡
当杠杆平衡时，动 力、阻力、动力臂、阻 力臂四个物理量间存在 怎样的关系呢？
根据所给的器材设计实验方案
13、 He who seize the right moment, is the right man.谁 把 握 机 遇 ， 谁就 心想事 成。21.4.2521.4.2511:57:5711:57:57April 25, 2021
•
14、 谁 要 是 自 己还 没有发 展培养 和教育 好，他 就不能 发展培 养和教 育别人 。2021年 4月25日 星期 日上午 11时57分 57秒 11:57:5721.4.25
F1
如图所示，用撬棒向下撬石头，手握在撬
棒的末端B端，其中AO＝0.1米，OB＝1米，若
石头对A的压力为500牛，求在B端至少要用多
大的力才能撬起石头？
B
O A
F2
杠杆的应用 使用杠杆可以省力还是费力?
F2
L2
O
F1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
L1
L1 > L2
F1 < F2
省力杠杆
物理九年级《简单机械》教学课件
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
概念 动力臂大于阻 动力臂小于阻力 动力臂小于阻 力臂的杠杆 臂的杠杆 力臂的杠杆
特点 省了力，但费 费了力，但省了 不省力也不费 了距离 距离 力
实例 撬棒、铡刀、 镊子、理发剪刀 瓶起子、 天平
1．图中的铡刀、瓶盖起子、手 推车、铁锨都属于杠杆，其中费 力杠杆是( )
G
G
例2: 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆 垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转 动到虚线位置时，F大小的变化情况是 （ ） A．大小不变 L2’ O B．由小变大 C．先变大后变小 G D．先变小后变大
G
方法小结
滑轮 可分为定滑轮和动滑轮，它们都是变形 F n 杠杆.定滑轮实质是等臂杠杆，特点是不省力 但可改 变力的方向；动滑轮实质是动力臂是 阻力臂2倍的省力杠杆，特点是可省一半力， 但不能改 变力的方向.将定滑轮和动滑轮组合 起滑轮组既可省力又可改变力的方向.省力的 特点是： F动= ，距离特点是：S绳=nS物. 在 解决杠杆和滑轮问题时，经常会与压强、 浮力、运动知识来联系，要求学生平时训练 中加强 综合分析能力的培养.
杠杆的平衡条件是
F1L1=F2L2
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
L1
·
L2
⑴左右力臂L1:L2=______? ⑵在两边钩码下同时加 挂一个同样的钩码， 杠杆____（填“能或 不能”）平衡？ _____边下降?
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
费力杠杆的特点
F1
O
B’ S=h/4
F2 h B F2
《简单机械》PPT(第5课时)
/kejian/yuwen/ 数学课件： .
/kejian/shuxue/
英语课件： .
/kejian/yingyu/ 美术课件： .
/kejian/meishu/
科学课件： .
/kejian/kexue/
物理课件： .
/kejian/wuli/
化学课件： .
/kejian/huaxue/ 生物课件： .
/beijing/
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/ziliao/
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/fanwen/
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/shiti/
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/jiaoan/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： .
/kejian/
语文课件： .
×100%≈66.7%。
=75 W;斜面的机
规
解
律
析
方
法
综
合
练
10.如图B3-4-34所示,用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置,
分别用力FA、FB匀速提升重为GA、GB的A、B两物体,不
计绳重和摩擦。若GA>GB,则η甲>
η乙;若FA=FB,则
GA <
GB。(均填“>”“<”或“=”)
图B3-4-34
规
解
律
析
方
法
综
合
练
[解析] 不计绳重和摩擦,克服物体重力做的功为有用功,克服物
体重力和动滑轮重力做的功为总功,则滑轮组的机械效率:
η=
有用
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×100%≈66.7%。
=75 W;斜面的机
规
解
律
析
方
法
综
合
练
10.如图B3-4-34所示,用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置,
分别用力FA、FB匀速提升重为GA、GB的A、B两物体,不
计绳重和摩擦。若GA>GB,则η甲>
η乙;若FA=FB,则
GA <
GB。(均填“>”“<”或“=”)
图B3-4-34
规
解
律
析
方
法
综
合
练
[解析] 不计绳重和摩擦,克服物体重力做的功为有用功,克服物
体重力和动滑轮重力做的功为总功,则滑轮组的机械效率:
η=
有用
沪科版初中物理九年级上册第12章 简单机械PPT课件
（2）在B端拉起的过程中，当x1=0.6 m时，测力计的示数为 F1＝__3__N；当x2=1.6 m时，测力计的示数为F2＝__5__N.
【解析】 由图乙可知，当x1=0.6 m时，W1=1.8 J,则
F1=
=3 N，
A端离开地面的高度h=1.6 m－1.2 m=0.4 m,克服重力做的
功为W2=5.6 J－3.6 J=2 J,则
A. 1∶3 B. 2 ∶3
C. 3 ∶2 D. 3 ∶1
【解析】由杠杆平衡条件可得：(G甲＋80 N)×OA＝(60 kg－43 kg) g×OB，代入OA ∶OB＝1∶4，即得：G甲＝600 N，同理还 可以得到G乙＝1 600 N，而物体的质量与重力成正比，所以两 个物体的质量之比是m甲∶m乙＝G甲∶G乙＝3 ∶8；而两个物体 的边长之比为1 ∶2，而体积与边长的立方成正比，所以体积 之比是1 ∶8，而不同物体的密度比值与质量之比成正比，与 体积之比成反比，故其密度之比为(3 ∶8)×(8 ∶1)＝3 ∶1.
L
第1题图
【解析】从支点O向力F的作用线做垂线段即为力F的力臂L.
3. （2015衡阳24题2分）图中，请根据杠杆的平衡条件作 出拔钉子时所用最小动力F的示意图和它的动力臂L1.
F
L1
第3题图 【解析】力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的 连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用线，支 点到垂足间的距离即为所求的力臂.
2. 机械效率 (1)定义：物理学中，将⑧_有__用__功__跟⑨__总__功__的 比值叫做机械效率，用符号⑩__η__表示.
(2) 公式：11
.
______________.
(3)规律：使用任何机械都不可避免地要做额外
九年级上科学《简单机械》PPT优选课件浙教版2
探究——研究杠杆的平衡
● 记录表
序号 1
动力F1 （牛）
2
动力臂l1 （厘米）
10
2
3
10
3
4
10
4
6
10
F1×l1 20 30 40 60
阻力F2 （牛）
1
阻力臂l2 （厘米）
20
2
15
2
20
4
15
F2×l2 20 30 40 60
探究——研究杠杆的平衡
● 分析实验数据，得出实验结论：
杠杆的平衡条件是：动力乘 以动力臂
)
3．如图所示,在推油桶上台阶时,油桶( ).
线在段小_金_身__●体__匀_A表速.示下减力降F的小的过力摩程臂中。擦，他的机械能不变
ab段与cd段的功率一样大
(填“OA”或●“ACB”). 使 每 组 数 据 更 准确
减小摩擦
（2）动力：能够使杠杆转动的力F1 叫做动力；
2.杠杆
便于直接●读出“拉力画的力大小臂 ” 可 以 用 简 单 的 顺 口 溜 记 住 : 一 找 点 ， 二 画 线 ， 三 是 作 出 垂 线 段 。
两根骨之间可以活动的关节——支点；
无D．法动判力断臂●与注阻力意臂之：和一定等于杠杆的长度
4．如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力，图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。
在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是（ ）
思考与讨论
● 在生活和生产中，你还能举出杠杆的其他实例吗？
请你找出它们的支点、动力 和阻力、动力臂和阻力臂。
思考与讨论
● 在生活和生产中，你还能举出杠杆的其他实例吗？
九年级上《简单机械》完整版PPT浙教版2
杠__杆__平__衡__时__：__动__力___动__力__臂__=__阻__力___阻__力__臂__
4、某同学在已经调节水平平衡的杠杆的一边挂上钩 码，设钩码对杠杆的拉力为F1，在同一侧用已调整好 的弹簧测力计，测得使杠杆平衡的力F2，得到如下数 据。
实验次数 F1（N） L1（cm） F2（N） L2（cm）
2 2 3 杠杆平衡时：动力 动力臂=阻力 阻力臂
F2·l2 = F1·l1
32
杠杆上的动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。
（2）在杠杆支点的两边挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的细绳位置，并调节杠杆两边的螺母，使杠杆重新平衡，记录有关数
3 2 4 据。
(这样才可以在杠杆上直接读取力臂的长度.
（左边记作动力F1，右边记作阻力F2）。
2.动 力(F )：促使杠杆转动的力 1 Ｄ、左边钩码向支点移动一格，右边减少一个钩码
F F1 / F2 = L1 / L2
2 C、杠杆左边向下倾
D、无法判断
3.阻 力(F )：阻碍杠杆转动的力 2 (3)如图所示的杠杆已处于平衡状态,若左端所挂重物的重力是1N,则弹簧测力计的示数______2N,因为弹簧测力计拉力的力臂______OA的
初中科学（九年级上册）第三章《能量的转化与守恒》 2021年9月4日
杠杆（lever）
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。
跷跷板
撬棒
杠杆（lever）的五要素
杠杆平衡时：动力 动力臂=阻力 阻力臂
如图所示，用一根带有刻度的均质木尺作为杠杆，用钩码的拉力来代替人的作用力，进行实验研究。
如果该同学在实验时读数和记录都正确，但操作有错误，试分析产生以上错误的原因：
4、某同学在已经调节水平平衡的杠杆的一边挂上钩 码，设钩码对杠杆的拉力为F1，在同一侧用已调整好 的弹簧测力计，测得使杠杆平衡的力F2，得到如下数 据。
实验次数 F1（N） L1（cm） F2（N） L2（cm）
2 2 3 杠杆平衡时：动力 动力臂=阻力 阻力臂
F2·l2 = F1·l1
32
杠杆上的动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。
（2）在杠杆支点的两边挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的细绳位置，并调节杠杆两边的螺母，使杠杆重新平衡，记录有关数
3 2 4 据。
(这样才可以在杠杆上直接读取力臂的长度.
（左边记作动力F1，右边记作阻力F2）。
2.动 力(F )：促使杠杆转动的力 1 Ｄ、左边钩码向支点移动一格，右边减少一个钩码
F F1 / F2 = L1 / L2
2 C、杠杆左边向下倾
D、无法判断
3.阻 力(F )：阻碍杠杆转动的力 2 (3)如图所示的杠杆已处于平衡状态,若左端所挂重物的重力是1N,则弹簧测力计的示数______2N,因为弹簧测力计拉力的力臂______OA的
初中科学（九年级上册）第三章《能量的转化与守恒》 2021年9月4日
杠杆（lever）
在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。
跷跷板
撬棒
杠杆（lever）的五要素
杠杆平衡时：动力 动力臂=阻力 阻力臂
如图所示，用一根带有刻度的均质木尺作为杠杆，用钩码的拉力来代替人的作用力，进行实验研究。
如果该同学在实验时读数和记录都正确，但操作有错误，试分析产生以上错误的原因：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简单杠杆 功
费力杠杆
杠杆
杠杆的平衡条件
等臂杠杆
（杠杆的五要素） 滑轮（实质是变形杠杆）
省力杠杆
定滑轮 动滑轮
滑轮组
做功的多少－ W 做功的快慢－ P 做功的效率－
功的定义、公式、单位
做功的两个必要因素 功率的定义、公式、单位
功率的物理意义 机械效率的定义、公式 有用功、总功、额外功 机械效率的物理意义
Hale Waihona Puke 【部门】名组成某一整体的部分或单位：工业～｜文教～｜～经济学（如工业经济学、农业经济学）｜一本书要经过编辑、出版、印刷、发行等～，然后才 能跟读者见面。 【部首】名字典、词典等根据汉字形体偏旁所分的门类，如山、口、火、石等。 【部属】名部下。 【部署】动安排；布置（人力、任 务）：～工作｜战略～｜～了一个团的；除甲醛 除甲醛 ； 兵力。 【部头】（～儿）名书的厚薄和大小（主要指篇幅多的书）：大～ 著作。 【部委】名我国国务院所属的部和委员会的合称。 【部位】名位置（多用于人的身体）：发音～｜消化道～。 【部下】名军队中被统率的人，泛指 下级。 【埠】①码头，多指有码头的城镇：船～｜本～｜外～。②商埠：开～。 【埠头】〈方〉名码头。 【瓿】〈书〉小瓮：酱～。 【蔀】①〈书〉遮蔽。 ②古代历法称七十六年为一蔀。 【篰】〈方〉名竹子编的篓子。 【簿】①簿子：账～｜练习～｜收文～｜记事～。②（）名姓。 【簿册】名记事记账的簿 子。 【簿籍】名账簿、名册等。 【簿记】名①会计工作中有关记账的技术。②符合会计规程的账簿。 【簿子】?名记事或做练习等用的本子。 【拆】〈方〉 动排泄（大小便）。 【拆烂污】〈方〉比喻不负责任，把事情弄得难以收拾（烂污：稀屎）：他做出这等～的事，气坏我了。 【擦】动①摩擦：～火柴｜摩
拳～掌｜手～破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净：～汗｜～桌子｜～玻璃◇～亮眼睛。③涂抹：～油｜～粉｜～红水。④贴近；挨着：～黑儿｜～肩而 过｜燕子～着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦，使成细丝儿：把萝卜～成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规定的 界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球：按规矩办事，不打政策～。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来：赶到家时，天已经～了。 【擦屁股】?比喻 替人做未了的事或处理遗留的问题（多指不好办的）：你别净在前边捅娄子，要我们在后边～。 【擦拭】动擦?：～武器。 【擦洗】动擦拭，洗涤：～餐 桌｜这个手表该～～了。 【擦音】ī名口腔通路缩小，气流从中挤出而发出的辅音，如普通话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音：摩托车～的一声停住了。 【?】见页［礓?儿］ 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具，在木 板、竹板等中间钉一块金属片，片上凿开许多小窟窿，使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想
4、工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如 图所示），使用它的好处是能够省__距_离___; 如图所示,A装置是___定_______滑轮（选填 “定”或“动”）,它的实质是等臂杠杆
______________,
费力杠杆
杠杆
杠杆的平衡条件
等臂杠杆
（杠杆的五要素） 滑轮（实质是变形杠杆）
省力杠杆
定滑轮 动滑轮
滑轮组
做功的多少－ W 做功的快慢－ P 做功的效率－
功的定义、公式、单位
做功的两个必要因素 功率的定义、公式、单位
功率的物理意义 机械效率的定义、公式 有用功、总功、额外功 机械效率的物理意义
Hale Waihona Puke 【部门】名组成某一整体的部分或单位：工业～｜文教～｜～经济学（如工业经济学、农业经济学）｜一本书要经过编辑、出版、印刷、发行等～，然后才 能跟读者见面。 【部首】名字典、词典等根据汉字形体偏旁所分的门类，如山、口、火、石等。 【部属】名部下。 【部署】动安排；布置（人力、任 务）：～工作｜战略～｜～了一个团的；除甲醛 除甲醛 ； 兵力。 【部头】（～儿）名书的厚薄和大小（主要指篇幅多的书）：大～ 著作。 【部委】名我国国务院所属的部和委员会的合称。 【部位】名位置（多用于人的身体）：发音～｜消化道～。 【部下】名军队中被统率的人，泛指 下级。 【埠】①码头，多指有码头的城镇：船～｜本～｜外～。②商埠：开～。 【埠头】〈方〉名码头。 【瓿】〈书〉小瓮：酱～。 【蔀】①〈书〉遮蔽。 ②古代历法称七十六年为一蔀。 【篰】〈方〉名竹子编的篓子。 【簿】①簿子：账～｜练习～｜收文～｜记事～。②（）名姓。 【簿册】名记事记账的簿 子。 【簿籍】名账簿、名册等。 【簿记】名①会计工作中有关记账的技术。②符合会计规程的账簿。 【簿子】?名记事或做练习等用的本子。 【拆】〈方〉 动排泄（大小便）。 【拆烂污】〈方〉比喻不负责任，把事情弄得难以收拾（烂污：稀屎）：他做出这等～的事，气坏我了。 【擦】动①摩擦：～火柴｜摩
拳～掌｜手～破了皮。②用布、手巾等摩擦使干净：～汗｜～桌子｜～玻璃◇～亮眼睛。③涂抹：～油｜～粉｜～红水。④贴近；挨着：～黑儿｜～肩而 过｜燕子～着水面飞。⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦，使成细丝儿：把萝卜～成丝儿。 【擦边球】名打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规定的 界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球：按规矩办事，不打政策～。 【擦黑儿】〈方〉动天色开始黑下来：赶到家时，天已经～了。 【擦屁股】?比喻 替人做未了的事或处理遗留的问题（多指不好办的）：你别净在前边捅娄子，要我们在后边～。 【擦拭】动擦?：～武器。 【擦洗】动擦拭，洗涤：～餐 桌｜这个手表该～～了。 【擦音】ī名口腔通路缩小，气流从中挤出而发出的辅音，如普通话语音中的、、等。 【擦澡】∥动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。 【嚓】拟声形容物体摩擦等的声音：摩托车～的一声停住了。 【?】见页［礓?儿］ 【礤】〈书〉粗石。 【礤床儿】名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具，在木 板、竹板等中间钉一块金属片，片上凿开许多小窟窿，使翘起的鳞状部分成为薄刃片。 【偲】〈书〉多才。 【猜】①动根据不明显的线索或凭想
4、工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如 图所示），使用它的好处是能够省__距_离___; 如图所示,A装置是___定_______滑轮（选填 “定”或“动”）,它的实质是等臂杠杆
______________,