美术课件——晾衣服
劳动项目五《晾衣服》教案
简要回顾本节课的学习内容，包括晾衣服的基本原则、技巧和案例分析等。
强调晾衣服在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用晾衣服技巧。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于晾衣服的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
(1)家庭晾衣技巧：介绍不同家庭环境下的晾衣技巧，如在阳台、客厅、卧室等空间进行晾衣的方法。
D.衣物用晾衣夹固定
答案：B
3.实践操作题：
题目：请描述晾衣服的正确步骤。
答案：正确晾衣服的步骤如下：
1.将衣物平铺在晾衣架上，避免衣物皱褶。
2.将衣物拉直，使其平整。
3.将衣物晾晒在阳光充足的地方，以便衣物能够快速晾干。
4.晾晒完毕后，及时取下衣物，避免衣物被风吹皱。
4.问题解答题：
题目：小明在晾晒衣物时，发现衣物晾晒不均匀。请提出解决方法。
答案：小明可以尝试调整晾衣架的位置，使衣物能够均匀晾晒。此外，也可以将衣物翻转晾晒，使衣物两面都能够受到阳光的照射。
5.论述题：
题目：请论述晾衣服的技巧和注意事项。
答案：晾衣服的技巧和注意事项如下：
1.选择合适的晾衣架：根据衣物的数量和大小，选择合适的晾衣架，避免衣物皱褶和变形。
2.正确晾晒衣物：将衣物平铺在晾衣架上，避免衣物皱褶；将衣物拉直，使其平整；将衣物晾晒在阳光充足的地方，以便衣物能够快速晾干。
教学方法与手段
教学方法：
1.实践教学法：通过组织学生进行晾衣服的实践活动，让学生在实际操作中掌握晾衣服的方法和技巧，提高学生的动手能力。
2.小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励学生在小组内分工合作、相互配合，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.问题驱动法：教师提出晾衣服过程中的问题，引导学生思考和探索解决问题的方法，培养学生的自主学习能力和创新思维。
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(完整版
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(完整版一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活实践教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为第一节《晾衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿了解晾衣服的基本步骤，学会独立晾晒简单的衣物，培养幼儿的自理能力和生活习惯。
二、教学目标1. 知道晾衣服的步骤，能独立完成晾晒简单衣物的任务。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和生活自理能力。
3. 增强幼儿对日常家务劳动的认识，养成乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握晾衣服的基本步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：晾衣架、衣架、袜子、毛巾、裤子、衣服等。
2. 学具：每人一套晾衣架、衣架、袜子、毛巾、裤子、衣服等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示晾衣架和衣物，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看这是什么？我们今天要学习如何晾衣服，让我们的衣物变得干干净净、整整齐齐。
”2. 例题讲解（5分钟）教师演示晾衣服的步骤，并讲解：（1）把衣物铺平。
（2）将衣架插入衣物领口。
（3）将衣物挂在晾衣架上。
（4）调整衣物，使其平整。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行晾衣服的实践操作，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享晾衣服的过程，对幼儿的操作进行点评和指导。
六、板书设计1. 《晾衣服》2. 内容：（1）晾衣服的步骤：铺平衣物、插入衣架、挂晾衣架、调整衣物。
（2）注意事项：衣架要插入衣物领口，晾晒时衣物要平整。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助家长晾晒衣物。
2. 答案：晾衣服的正确步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能掌握晾衣服的步骤。
但部分幼儿在实践操作过程中，晾衣服的动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿了解不同衣物的晾晒方法，如毛巾、裤子、袜子等。
同时，教育幼儿养成节约用水、用电的好习惯，减少家庭负担。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(完整版
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(完整版一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活实践教材《我会做》的第四章《我是生活小能手》，详细内容为《晾衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿了解晾衣服的基本步骤和注意事项，培养幼儿的自理能力和生活习惯。
二、教学目标1. 了解晾衣服的基本步骤，知道晾衣服时需要注意的事项。
2. 能够独立完成晾衣服的任务，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握晾衣服的基本步骤。
难点：如何让幼儿在晾衣服的过程中注意安全，避免发生意外。
四、教具与学具准备1. 教具：晾衣架、衣服、裤子、袜子、衣架、盆子、毛巾等。
2. 学具：人手一份晾衣服的玩具模型，用于模拟实践。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个晾衣服的场景，邀请幼儿帮忙晾衣服。
通过这个环节，让幼儿初步了解晾衣服的过程。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过实物演示，详细讲解晾衣服的步骤：步骤二：将衣架插入衣服领口，注意衣架的方向。
步骤三：将晾衣架挂到晾衣绳上，确保衣服不会掉下来。
步骤四：调整衣服的位置，使衣服平整。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行晾衣服的模拟练习，教师巡回指导。
注意事项：1. 晾衣服时要小心，防止衣架伤手。
2. 挂晾衣架时要确保晾衣绳牢固，防止衣服掉落。
5. 实际操作（10分钟）幼儿分组进行实际操作，晾晒自己的衣物。
六、板书设计板书分为两部分：1. 晾衣服的步骤：①平铺衣服②插入衣架③挂晾衣架④调整衣服2. 注意事项：①小心晾衣服，防止伤手②确保晾衣绳牢固七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后帮助家长晾晒一次衣服，并记录晾衣服的过程。
2. 答案：晾衣服的过程如下：步骤一：平铺衣服步骤二：插入衣架步骤三：挂晾衣架步骤四：调整衣服注意事项：1. 晾衣服时要小心，防止衣架伤手。
2. 挂晾衣架时要确保晾衣绳牢固，防止衣服掉落。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了晾衣服的基本步骤和注意事项。
《晾衣服》教案
此外，学生小组讨论环节，大家围绕晾衣服在日常生活中的应用展开讨论，提出了很多实用的建议。这说明学生们已经能够将所学知识运用到实际生活中，达到了教学目标。但在讨论过程中，我也注意到有些学生发言不够积极，今后需要多关注这些学生的表现，鼓励他们大胆发言，提高课堂参与度。
最后，在总结回顾环节，学生对晾衣服的知识点掌握得较好，但也暴露出一些问题。例如，部分学生对不同衣物晾晒方法的区分还不够明确，需要在课后进行针对性的辅导。同时，我也意识到，教学过程中要注重因材施教，关注学生的个体差异，以提高教学质量。
首先，导入新课环节，以生活中的问题引发学生思考，效果非常好。学生们能够结合自己的经验，更好地理解和掌握晾衣服的方法。在以后的教学中，我将继续采用这种贴近生活实际的方式，激发学生的学习兴趣。
其次，新课讲授过程中，我尽量用简洁明了的语言解释晾衣服的基本概念和步骤，并通过案例分析让学生了解其在实际生活中的应用。从学生的反馈来看，这种方法较为有效。在后续的教学中，我还可以尝试增加一些互动环节，让学生更多地参与到课堂教学中。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的生活自理能力，使其在日常生活中能够独立完成晾衣服的任务；2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，学会根据不同衣物的特点选择合适的晾晒方法；3.培养学生的团队协作意识，学会与家人、同学共同分担家务劳动；4.培养学生节约资源、爱护环境的意识，通过正确晾衣减少浪费，降低对环境的影响。通过本节课的学习，使学生将理论知识与实际生活相结合，提升实践操作能力，培养良好的生活习惯和价值观。
晒衣服--创意绘画美术教学PPT课件
课程引导 出去玩耍你最喜欢穿什么样的衣服啊？
课程引导 欣赏夏天插画（色彩清新明亮）
课程引导 欣赏夏天插画（色彩清新明亮）
课程引导 衣服的样式有很多，让我们一起来搭配搭配吧！
课程引导 衣服的样式有很多，让我们一起来搭配搭配吧！
绘画过程
1、用铅笔勾勒出衣服的形态，可以是多服的花纹（花纹、线条装饰）
绘画过程
3、用中绿、深绿撕出山坡草坪、用蜡笔或者是水粉棒画出近大远小的树木
绘画过程
4、用棉花或黏土捏出白云营造氛围，处理细节完成画面
THANK YOU
谢谢观看
夏 日 的 风
课程引导
适合年龄： 4—6
课程目标： 1、通过夏天主题学习色彩搭配 2、培养软笔绘画技巧，提高控笔能力 3、根据绘画主题提高想象力
准备材料 卡纸 剪刀 水彩笔
课程引导 你们觉得夏天的风是凉爽的还是炎热的！
课程引导
夏天的植物是最旺盛的，蓝天也是最蓝的
课程引导 出去玩耍你最喜欢穿什么样的衣服啊？
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思教学目的1.让幼儿了解晾衣服的过程、方法和意义；2.提高幼儿的实际操作能力，增强自理能力；3.培养出孩子们的耐心和细心。
教学内容《晾衣服》教学准备衣服、绳子、夹子等。
教学过程步骤一：导入教师和孩子们一起看看现场陈列的衣服。
引导孩子们感性认识晾衣服。
步骤二：讲解教师讲解晾衣服的过程，让孩子们一起思考衣服需要晾在哪里，孩子们可以说出自己晾衣服的经验。
步骤三：操作-晾晒衣服1.准备好衣服和绳子、夹子等；2.孩子们将洗好的衣服一件件拿出来，抖散衣摊平；3.教师帮助孩子将衣服夹在绳子上，之后将绳子拉直；4.孩子们一起把衣服晾在室内晾衣架上，或用夹子挂在窗户上；5.对晾衣服的布局给予适当的指导，避免衣服相互挤压，散在的衣服不要悬挂过高避免担心孩子碰到。
步骤四：结果呈现孩子们将劳动成果呈现给大家观看，共同欣赏晾好的衣服，教师可以帮孩子们拍照，记录孩子们的劳动成果。
反思在教学过程中，孩子们表现的都比较配合，都能自觉地协作完成晾晒衣服的任务，特别是在布局时，如果孩子的晾衣服位置不够，他会马上调整衣服的位置，以免衣服相互挤压，损坏衣服。
值得反思的是，教师在设计教学方案的时候，没有很好地满足孩子们天性敏感动手的特点，孩子们可能在某些领域真正的“探索”还未发生，另一方面，教师也没有很好的引导孩子思考、解决问题的能力，需要在后续的课程设计中逐步弥补。
同时，在教师下一次教学时，需要注意学习内容，加强互动性，结合孩子们的兴趣爱好，寻找独具特色的教育过程，让幼儿们在学习中建立自主学习和思考新观点的能力，实现全面的“教学目标”。
幼儿园小班精品教案《晾衣服》含反思(通用
幼儿园小班精品教案《晾衣服》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材中“我是生活小能手”章节，详细内容主要围绕“晾衣服”这一生活技能展开。
通过实践活动，让幼儿解晾衣服基本步骤，培养他们生活自理能力。
二、教学目标1. 知道晾衣服基本步骤，并能熟练操作。
2. 培养幼儿观察力、动手能力和生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：晾衣服正确步骤和注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿生活自理能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：晾衣架、衣架、衣物、盆子、肥皂、毛巾等。
2. 学具：幼儿用小衣架、小衣物、小盆子、小肥皂、小毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察老师晾衣服过程，引导幼儿关注晾衣服步骤和注意事项。
2. 例题讲解（5分钟）讲解晾衣服正确步骤：湿衣服→肥皂搓洗→清水冲洗→拧干水分→晾晒。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行晾衣服实践，每组有一个晾衣架、衣架、衣物等。
幼儿在老师指导下，按照晾衣服步骤进行操作。
4. 合作交流（5分钟）让幼儿相互交流晾衣服心得，分享成功经验，培养合作、分享品质。
老师对幼儿表现进行评价，强调晾衣服正确步骤和注意事项。
六、板书设计1. 《晾衣服》2. 内容：（1）晾衣服步骤：湿衣服→肥皂搓洗→清水冲洗→拧干水分→晾晒（2）注意事项：衣架要牢固，晾衣服时要避免阳光直射七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈晾一次衣服，并记录晾衣服过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在晾衣服过程中还存在一些问题，如衣架使用不熟练、晾衣服步骤不熟悉等。
在今后教学中，需要加强对幼儿个别指导，提高他们生活自理能力。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，可以让幼儿尝试晾晒其他物品，如毛巾、袜子等，培养他们生活技能。
同时，组织幼儿开展家庭实践，让家长参与进来，共同培养幼儿生活自理能力。
《晾衣服》教案
《晾衣服》教案教学目标：知识与技能：1. 能够正确理解晾衣服的目的和意义。
2. 掌握晾衣服的基本方法和技巧。
3. 了解晾衣服的顺序和注意事项。
过程与方法：1. 培养学生动手动脑的劳动意识，激发对劳动的兴趣。
2. 引导学生通过实际操作，培养动手能力和观察能力。
3. 通过小组合作，培养学生的协作能力和沟通能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的整洁卫生意识，养成良好的生活习惯。
2. 培养学生的自助自立意识，培养勤劳和自理能力。
3. 培养学生的珍惜劳动成果和资源的意识。
教学重难点：教学重点：晾衣服的基本方法和顺序。
教学难点：晾衣服的技巧和注意事项。
学情分析：本节课的学生是小学二年级的学生，他们对劳动的认识还比较浅显，对晾衣服的方法和技巧也不太了解。
他们的动手能力和观察能力还不够发达，需要通过实际操作和示范指导来帮助他们掌握相关的知识和技能。
在学生中，可能会出现一些学生对劳动缺乏兴趣，不愿意动手的情况，需要通过教学设计和引导来激发他们的兴趣和参与度。
教学过程：一、新课导入1. 老师与学生进行互动，引出本节课的主题。
老师可以问学生：“你们有没有帮助家长晾衣服的经历呢？晾衣服有什么好处？”鼓励学生积极回答。
2. 老师展示一些图片或实物，如晾衣架、晾衣夹等，让学生观察并发表自己的看法。
可以问学生：“你们知道晾衣服是为了什么呢？”二、晾衣服的基本方法和技巧1. 分类衣物：让学生观察和思考晾衣服时的分类方法。
可以提醒他们将衣物按照材质、大小、厚度等特征进行分类。
解释分类的目的是为了更好地控制晾衣服的空间和通风效果。
2. 挂衣夹的使用：通过图片和视频展示挂衣夹的正确使用方法。
解释挂衣夹的作用是固定衣物，防止其在风中飘动或掉落。
提醒学生在挂衣夹上衣物时要注意衣物的重量和挂衣夹的承重能力，避免超负荷使用。
3. 衣物之间的间距：引导学生观察晾衣服时的间距设置。
解释适当的间距可以促进空气流通，有利于衣物的快速干燥。
提醒学生不要将衣物挂得太密集，以免影响空气流通和干燥效果。
晾衣服教案
晾衣服教案一．活动目标：1、培养对图案的辨别能力，能辨别放大的局部图案。
2、发现整体与局部的关系，培养分析、判断能力。
3、能对逻辑思维游戏保持浓厚的兴趣。
4、能根据给出的条件进行涂色，培养有指向的涂色能力。
5、了解左右对称的关系，学会左右对称的涂色。
二．活动重难点：1、能够从答案栏中找到与题目栏相同图案的布料2、能够根据衣服的图案找到相对应花色的布料。
三．活动准备：逻辑思维训练操作板，卡片“晾衣服”四．活动过程：一）PPT导入1、导入游戏儿歌《洗衣服》洗衣服》搓呀搓呀搓呀搓，搓的满盆是泡泡；变呀变呀变呀变，泡泡变成彩色球；搓呀搓呀搓呀搓，搓的衣服白亮亮；变呀变呀变呀变，泡泡变成大黑脸。
师：“孩子们，让教师把洗好的衣服晾起来吧！”2、出示晾衣服图片。
师：“衣服晾好了，我们一起来数一数有几件衣服吧？”（1.2.3.4）师：那我们来看一看，这件衣服它是什么颜色，什么图案呢？一一讲解，指出：1.格子2.斜条纹3.圆点4.横条纹3、让幼儿说一说最喜爱哪件衣服，为甚么？（从颜色、形状、图案来讲，引导幼儿仔细观察图片并操作。
4、教小朋友叠衣服，按照PPT里的图片讲解，一步一步指导，回家也可以联系。
5、让孩子观察图片。
师：“小同伙你们看，今天是礼拜天，XXX家洗了好多衣服，洗呀洗，终于洗完了，他把衣服晾在了绳子上，让我们数数，一共有几件？”师：“小同伙你们看一看，皮博衣服上有那些花纹和图案？我们来找一找，那件衣服是那块布料做的？”在教师的带领下，幼儿一个圆片一个圆片的贴在投影上。
五．活动延伸：师“小朋友们看，XXX还为自己画了自画像呢！可是还没有完成。
我们一起来帮助他涂上颜色吧！”指导小朋友哪些地方应该涂上什么颜色。
师“小朋友们看，XXX还为自己画了自画像呢！可是还没有完成。
我们一起来帮助他涂上颜色吧！”指导小朋友哪些地方应该涂上什么颜色。
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活活动教材第四章《我会自己做》，详细内容为“晾衣服”。
通过本节课的学习，让幼儿学会自己晾衣服，培养他们的生活自理能力和独立性。
二、教学目标1. 让幼儿了解晾衣服的基本步骤和注意事项。
2. 培养幼儿动手操作能力和生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：晾衣服的基本步骤和注意事项。
难点：如何让幼儿掌握晾衣服的技巧，培养他们独立完成晾衣服的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：晾衣架、衣架、衣服、裤子、袜子等。
2. 学具：每人一套晾衣架、衣架、一套干净的衣服、裤子、袜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友在家中帮助妈妈晾衣服的场景，引导幼儿关注晾衣服的过程，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解晾衣服的基本步骤（10分钟）a. 将干净的衣物放在晾衣架上。
b. 把衣架插入衣物的领口或裤腰。
c. 按照衣物的类型和大小，分别晾在晾衣架的不同位置。
3. 例题讲解（5分钟）以一件T恤和一条短裤为例，现场演示如何正确晾衣服，让幼儿更直观地了解晾衣服的方法。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发衣物和晾衣架，让幼儿两人一组进行练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在晾衣服过程中的错误。
a. 晾衣服时要保持衣物平整，避免皱褶。
b. 晾衣架要放稳，防止衣物滑落。
c. 晾衣服时要注意安全，不要站在凳子上。
六、板书设计1. 《我会晾衣服》2. 内容：a. 晾衣服的基本步骤：放衣物→插入衣架→晾晒b. 注意事项：保持衣物平整、晾衣架放稳、注意安全七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮妈妈晾一次衣服，并拍照记录。
2. 答案：无标准答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿基本掌握了晾衣服的方法，但在实际操作过程中仍存在一些问题，如晾衣服时不够细心、注意事项掌握不牢等。
2. 拓展延伸：a. 教师可以组织一次“我是生活小能手”的活动，让幼儿展示他们在家庭中独立完成的生活技能。
《晾衣服》幼儿园小班教案
《晾衣服》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识晾衣服的过程，了解晾衣服的方法和注意事项。
2. 培养幼儿的生活自理能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学内容：1. 认识晾衣服的工具和材料。
2. 学习晾衣服的步骤和方法。
3. 了解晾衣服的注意事项。
三、教学重点与难点：重点：学习晾衣服的步骤和方法。
难点：掌握晾衣服的注意事项。
四、教学准备：1. 教学课件：晾衣服的图片和步骤。
2. 实物：晾衣架、衣夹、衣物等。
3. 场景布置：模拟晾衣服的场景。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察晾衣服的场景，引导幼儿说出晾衣服的工具和材料。
2. 讲解：通过课件展示晾衣服的步骤和方法，讲解每一步的操作要领。
3. 示范：教师演示晾衣服的过程，引导幼儿观察并模仿。
4. 实践：分成小组，让幼儿互相合作，实践晾衣服的步骤。
5. 总结：教师带领幼儿回顾晾衣服的步骤和方法，强调注意事项。
6. 拓展：让幼儿发挥想象力，创作自己的晾衣服故事。
7. 总结结束：教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的操作是否正确，是否能够熟练掌握晾衣服的步骤。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，是否能够相互配合，共同完成任务。
3. 评估幼儿对晾衣服知识的掌握程度，通过提问等方式了解幼儿的学习效果。
七、教学延伸：1. 开展“小小晾衣师”活动，让幼儿在家庭中实践晾衣服的技能，家长进行评价并反馈。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同指导幼儿学习晾衣服的方法。
3. 组织幼儿参观洗衣店，了解洗衣和晾衣的全过程。
八、教学反思：1. 教师需在教学过程中关注幼儿的学习情况，根据幼儿的反馈调整教学进度和方法。
2. 对于操作不熟练的幼儿，教师应给予个别指导，帮助他们掌握晾衣服的技能。
3. 教学活动中，教师应注重培养幼儿的生活自理能力和团队合作意识，为幼儿的全面发展奠定基础。
九、教学大纲：1. 认识晾衣服的工具和材料。
美术课件——晾衣服
教学步骤
第三步：在素描纸上画上衣服， 需要四到五件。
挂衣杆一起画出并用黑笔勾线
教学步骤
第四步：给衣服涂色，运用渐 变的方法。
注意：同一个颜色由深到浅变 化的涂色方法就是渐变法。
教学步骤
第五步：把衣服剪下来挂上阳 台的衣架上。
注：并在窗外画上星星装饰
晾衣服
主讲教师：小五老师
小朋友们喜欢穿新衣服嘛？ 新衣服穿之前要怎么样呢？
一起来学晾衣服吧！衣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洗好后要晾在哪里呢？
衣服是怎么样的呢？
小朋友们，我们可以不可以自己设计两件衣服呢？
小朋友们，思考一下我们要怎么画呢 ？
教学步骤
第一步：在卡纸上画晾衣服的 阳台。
第二步：在素描纸上用点线面 装饰窗帘，并贴在阳台上面。
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(通用
幼儿园小班教案《晾衣服》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐生活》第四章《我会做》，详细内容为第一节《晾衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿学会自己晾衣服，培养独立生活能力。
二、教学目标1. 了解晾衣服的基本步骤，知道如何正确晾晒不同类型的衣物。
2. 能够独立完成晾衣服的任务，培养自主生活能力。
3. 增强与同伴合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握晾衣服的步骤，学会晾晒不同类型的衣物。
教学重点：培养幼儿独立生活能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：晾衣架、衣架、裤子、裙子、袜子等衣物。
2. 学具：人手一份晾衣服操作图、衣架、裤子、裙子、袜子等衣物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个晾衣服的场景，引导幼儿观察并讨论：这些衣物是如何晾晒的？为什么这样做？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，教幼儿掌握晾衣服的步骤，以及如何正确晾晒不同类型的衣物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照操作图，分组进行晾衣服的实践操作，教师巡回指导。
4. 现场展示与评价（5分钟）各组展示晾衣服成果，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 晾衣服步骤：1）展开衣物2）挂上衣架3）晾晒到位4）整理整齐2. 晾晒不同类型衣物：1）裤子：对折晾晒2）裙子：裙摆展开晾晒3）袜子：对折晾晒七、作业设计1. 作业题目：请小朋友在家中观察父母晾衣服的过程，并尝试独立完成晾衣服任务。
2. 答案：（根据幼儿实践情况，给出相应评价和建议）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了晾衣服的基本技能，培养了独立生活能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中让幼儿参与家务，如晾衣服等，巩固所学技能。
环境创设：在幼儿园活动区设置晾衣服场景，让幼儿在游戏中巩固晾衣服的技能。
美术晒被子ppt课件
感谢观看
THANKS
起源
晒被子在不同的国家和地区有着不同的习俗和文化内涵，反映了人们对生活的态度和追求。
文化背景
技巧
选择合适的天气和时间，确保阳光充足且无风雨；将被子展开平铺在晾晒架或绳子上，确保被子充分暴露在阳光下；适时翻面和拍打被子，使被子两面都能晒到太阳。
注意事项
注意观察天气预报，避免在雨天或潮湿的天气晒被子；注意避免在高温时段晒被子，以防对被子造成损害；注意收纳被子时做好防尘措施，保持清洁。
美术晒被子ppt课件
美术基础知识晒被子的艺术被子晒后护理美术与晒被子的结合晒被子对生活的影响
目录
美术基础知识
美术是一种创造性的表达方式，通过绘画、雕塑、建筑等形式表现出来。根据表现形式和风格的不同，美术可以分为许多不同的类型，如绘画、雕塑、摄影、设计等。
总结词
美术是一种艺术形式，通过创造性的方式表达出人类的思想、情感和审美。它涵盖了绘画、雕塑、摄影、设计等多种表现形式，每一种形式都有其独特的魅力和表现力。根据不同的分类标准，美术还可以分为具象艺术、抽象艺术、表现艺术等不同类型。
在使用被子时，避免过度拉扯和刮伤，保持被子的整洁和美观。
使用注意事项
定期检查被子的质地和颜色，如有损坏或褪色及时处理，保持被子的使用寿命和品质。
维护建议
美术与晒被子的结合
借鉴传统美术中的图案，如云纹、莲花纹等，进行创新设计。
传统图案
现代风格
个性化定制
运用简约、抽象、波普等现代风格，创作出具有时代感的被子图案。
详细描述
美术的基本要素包括线条、色彩、形态、空间和质感等。这些要素是构成美术作品的基本元素，通过不同的组合和运用，可以创造出千变万化的美术作品。
劳动课程《晾晒衣物的艺术》教案
劳动课程《晾晒衣物的艺术》教案目标本教案的目标是教授学生在晾晒衣物时候的艺术，并培养他们掌握正确的晾晒技巧和保护衣物的能力。
教学内容1. 晾晒衣物的基本原则- 选择适当的晴天进行晾晒- 注意衣物的材质和特性- 将衣物分类晾晒2. 衣物晾晒的技巧- 衣物晾晒的位置选择- 衣物晾晒的方式：水平晾晒、垂直晾晒、悬挂晾晒- 衣物晾晒的时间控制3. 衣物晾晒的注意事项- 避免阳光直射- 避免衣物变形和损坏- 避免污染和异味教学过程1. 导入：介绍晾晒衣物的重要性和艺术性，激发学生对此课程的兴趣。
2. 知识讲解：向学生介绍晾晒衣物的基本原则和技巧，并详细解释每个原则和技巧的重要性和正确操作方法。
3. 示范演示：老师进行衣物晾晒的示范，让学生观察和研究正确的晾晒方式。
4. 学生练：让学生分组进行衣物晾晒的练，老师进行指导和纠正错误操作。
5. 总结归纳：回顾本节课所学内容，让学生总结晾晒衣物的重要原则和技巧。
6. 课后作业：要求学生在家中进行衣物晾晒实践，并记录晾晒过程中遇到的问题和解决方法。
评估方法1. 学生练的实际操作表现评估。
2. 学生的课后作业实施情况和记录内容评估。
教学资源1. 展示板：用于介绍晾晒衣物的基本原则和技巧。
2. 衣物样本：用于示范晾晒衣物的正确方式。
注意事项1. 在教学过程中，要确保学生的安全，避免发生意外。
2. 学生进行实践操作时，要提醒他们遵循正确的操作步骤和注意事项。
---以上为劳动课程《晾晒衣物的艺术》教案的简要内容，旨在培养学生正确晾晒衣物的能力和意识。
4-5岁创意儿童画《晾衣服》
如果你的新衣服脏了你会怎么办呢?
小朋友们你们有没有尝试过自己洗衣服呢？
洗完的衣服我们可以晾在哪里呢？
衣服的种类有很多种，可以是不同的风格，也可以是不同的款式
颜色
花纹
你们知道洗衣服需要什么用品吗？
洗衣服使用洗衣用品，会有很多泡泡
你们知道晾衣服需要什么用品吗？
02 材料准备
白纸一张 绿色蓝色卡纸各一张 白色颜料 马克笔
教师： 日期：
目标
01 通过观察生活中的晒衣服场景，学会从日常环境中提取美 术创作的灵感，提升学生观察力和想象力。
学习绘制不同类型和样式的衣物自主选择颜色和设计图案， 02 通过使用瓶盖和白色颜料来创造泡泡效果，增加作品的视
觉魅力
01 课程引导
小朋友们，你们喜欢穿新衣服吗？你们 的新衣服是怎么样的呢？
剪刀
双面胶
调色盘
瓶盖
首先将绿色卡纸撕出你喜欢 的草坪形状并粘上蓝色卡纸上
再利用油性笔画出晾衣服的绳子
另起一张白纸画出你喜欢的新 衣服和Hale Waihona Puke 衣盆涂上你喜欢的颜色并剪下来
最后将剪下来的衣服洗脸盆粘贴上去，利用海绵棒，水瓶盖蘸取 白色颜料，拓印出泡泡的子。
晾衣服的教案5篇
晾衣服的教案5篇教案的编写能够帮助教师理清教学思路并提高教学效率，依据实际教学内容和进度编写教案，有助于提高课堂教学的有效性，下面是本店铺为您分享的晾衣服的教案5篇，感谢您的参阅。
晾衣服的教案篇1设计意图儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画。
他们画画时很兴奋激动眉飞色舞神采飞扬。
他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望。
学习和掌握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美兴趣是幼儿园美术教育的基本目标。
掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。
但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。
通过美术教育促进幼儿的发展。
幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。
因此开展美术活动《泡泡乐》。
以开发幼儿潜力提高幼儿学习兴趣。
发展幼儿健康的个性为前提。
运用各种途径灵活多样地组织各种教学使美术教育在儿童的发展中发挥更大的作用。
活动目标：1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画。
2、在与泡泡玩乐中感受新年的快乐与祝福。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、幼儿已会唱歌曲《新年好》。
2、幼儿对圆有一定的想象基础。
3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。
4、泡泡课件。
活动过程：1、游戏接泡泡，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。
2、借圆想象添画。
（1）师幼共同添画：泡泡可以变成什么？（2）欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢？让我们一起欣赏一下吧！小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊！（3）幼儿操作，教师指导。
引导幼儿相互商量、合作添画。
3、新年装扮。
（1）师：小朋友真聪明，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己。
可以变成什么呢？（2）幼儿相互合作打扮自己。
（3）展示装扮，祝贺新年。
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主讲教师：小五老师
小朋友们喜欢穿新衣服嘛？ 新衣服穿之前要怎么样呢？
一起来学晾衣服吧！衣服洗好后要晾在哪里呢？
衣服是怎么样的呢？
小朋友们，我们可以不可以自己设计两件衣服呢？
小朋友们，思卡纸上画晾衣服的 阳台。
第二步：在素描纸上用点线面 装饰窗帘，并贴在阳台上面。
教学步骤
第三步：在素描纸上画上衣服， 需要四到五件。
挂衣杆一起画出并用黑笔勾线
教学步骤
第四步：给衣服涂色，运用渐 变的方法。
注意：同一个颜色由深到浅变 化的涂色方法就是渐变法。
教学步骤
第五步：把衣服剪下来挂上阳 台的衣架上。
注：并在窗外画上星星装饰