伶官传序 课件

浙大附中 施永忠
读准下列字的字音： 整体感知 盛衰之理（shèng ） 相 chéng 盛以锦囊（ ） 信 以三矢赐庄宗（shĭ 弓箭） 你 一 系燕父子以组（ xì ） 定 仇雠（chóu） 还 记 燕王，吾所立（ yān ） 得 ng ） 岂独伶人也哉（ lí ！
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1、找出中心论点：
失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁； 丢了一只马蹄铁,折了一匹战马； 折了一匹战马,损了一位将军； 损了一位将军,输了一场战争； 输了一场战争,亡了一个帝国。
细节决定成败 关注每一个细节，就能始终保持 完美状态
在现实生活中：
①有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口 皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有 个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢 腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产， 拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。 ②许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以 汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰 缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河 豚，吃黄金宴……吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了 未来。
盛衰之理，虽曰天命， 岂非人事哉！
2、依据（论据)： 庄宗得天下与失天下 3、论证方法： 举例、正反对比论证
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赏读课文第二、三段
作者是如何写庄宗“得天下”与“失天下” 的？在庄宗身上发生了什么事？
908年 接受三矢，继父遗志 忧 劳 可 以 兴 国 逸 豫 可 以 亡 身
得天下
（23岁）
③有些基层领导（如大邱庄禹作敏）一步 一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道 路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之 后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉 金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔 不当初。 ④有的知识分子（如复旦陆德明）年轻时 志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为 知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色， 沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事 业，专事“招研”培训，斯文扫地。 ……
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文言字词 归纳检测
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盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 （兴盛） （装） 请其矢，盛以锦囊 盛 其意气之盛，可谓壮哉 （旺盛） 方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 （强盛）
及其衰也，数十伶人困之 （围困） 智勇多困于所溺 （困扰） 困 （困厄） 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 安在公子能急人之困 （困难） 以三矢赐庄宗而告之曰 告 遣从事以一少牢告庙 还矢先王，而告以成功
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写作背景
100多年后，欧阳修就此事发表了自 己的感慨，写成了《新五代史•伶官传》。 《伶官传》中，作者对为庄宗所宠幸并为 非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从 谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政， 以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不 息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五 代史•伶官传》 所作的序言。
作者简介
欧阳修（1007~1072），北宋文学家，史学家， 字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西 省吉安）人。北宋中叶诗文革新运动的倡导者，并培 养了大批的古文作家，如“三苏”父子、王安石等都 是出其门下。 为文主张切合实用，重内容，反浮靡。他的散文 明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词 也有很高成就。他的《六一诗话》开创了“诗话”这 一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文 集》，又与宋祁等合修《新唐书》。
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解
题
伶： 乐工，艺人。 伶官：乐工作了官。
序作为一种文体，相当于今天某些文 章的“前言”或者编者的“按语”，它 的内容或是提纲契领地评价该书内容， 或者叙述著书作文的缘由，以便有助于 读者理解下面有关书或文的内容。
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写作背景
五代（907--960),指唐宋之间的五个朝 代,即后 梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上 的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓 十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱 频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李 存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍 艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败 政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。 后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄 宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危 作乱，用乱箭射死了庄宗。
年 系燕王父子以组（灭燕） （15年） 912 （27岁）
923年 函梁君臣之首（亡梁建后唐）
（38岁）
盛
失天下
（3年）
926年 身死国灭，为天下笑
（41岁）
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衰
赏读课文第四段
行文至此，论点已得到证明，本文可以结束了， 作者为何还要写第四段呢？ 推论：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所 溺，岂独伶人也哉？ ①照应题目 ②借古讽今。讽谏北宋统治者要力戒骄奢，防微 杜渐，励精图治。 ③作者强调使人逸豫亡身的不仅局限于溺爱伶人， 如果小看“忽微”，沉溺声色犬马，忘记忧劳兴国 的至理，同样会导致身死国灭的下场。加强文章的 针对性，也使得文章更具现实意义。
伶官传序
总起：提出论题 盛衰之理，是天命也是人事 分说：正面叙说 后唐庄宗得天下 忧劳可以兴国 分说：反面叙说 后唐庄宗失天下 逸豫可以亡身
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总结：得出教训 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 启示 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐 小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣
把握作者的写作意图：
欧阳修写《伶官传》并 冠 以短 序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的 史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝 的执政者；通过总结历史教训，也表 达了作者忧国忧民的情怀。
浙大附中 施永忠
学习本文后，同学们得到怎 样的人生启示呢？
（结合自身和社会实际谈谈，也可列 举名人事迹谈。）
孟子：“生于忧患，死于安乐。” 越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例
《苦斋记 》中说：“井以甘竭，李以苦存；夫 差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。” 唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治， 换来了“贞观之治”，名垂青史。 唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了“开元盛 世”；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。 商纣王最终落得个“众叛亲离，引火自焚” 的下场，并留下千古骂名。 隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭， 疏运河，冒天下之大不韪，终于导致农民大起义， 国破家亡，身死部将之手。