第三章保护生物的多样性(新人教版)
2024年人教版八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护教案第三章 保护生物的多样性
第三章保护生物的多样性课时目标1.能举例说出生物多样性面临的威胁及其原因。
2.能说出保护生物多样性的主要措施。
3.结合资料分析,认识生物多样性面临的威胁,树立人与自然和谐发展的理念。
学习重点:1.生物多样性面临的威胁及其原因。
2.保护生物多样性的主要措施。
学习难点:保护生物多样性的主要措施。
多媒体展示白豚的图片。
讲解:白豚是我国特有的珍稀水生动物,在长江里生存繁衍了两千多万年。
然而,近几十年来,白豚的数量迅速减少。
2006年,科学家沿着长江专门调查白豚的数量,结果连一头都没有发现。
一个经受了漫长岁月考验的物种,为什么会在最近这短短几十年中走向灭绝呢?设计意图:情境设置,导入新课。
1.出示动物灭绝年代顺序的石碑的图片。
讲解:在世界范围内,生物物种正以前所未有的速度消失。
在北京南海子麋鹿苑内,有记录着动物灭绝年代顺序的石碑。
引导学生阅读课本第111页相关内容,进行自主探究,了解我国生物多样性的现状。
提出问题:(1)我国主要的珍稀保护动植物有哪些?(2)我国生物多样性的现状如何?2.引导学生阅读课本第112页“资料分析”的内容,并讨论以下问题:(1)森林大面积减少对生物多样性有哪些影响?(2)什么原因造成藏羚羊濒临灭绝?(3)生活污水排入水体,为什么导致水生动物种类减少?(4)水葫芦的疯长为什么会影响到其他水生生物的生存?(5)除以上因素外,还有哪些因素造成生物多样性锐减?教师总结:影响物种正常生存的主要原因是其生存环境遭到破坏。
乱捕滥杀和乱砍滥伐使我国生物的多样性受到严重威胁;环境污染和外来物种入侵也是生物多样性受到威胁的原因。
总之,生物多样性面临的威胁与人类的活动有关。
设计意图:让学生了解生物多样性面临的威胁及其原因。
引导学生阅读课本第113页内容,回答下列问题:1.生物多样性正面临威胁,可以采取哪些措施来保护生物?2.保护生物多样性最为有效的措施是什么?3.建立自然保护区有何意义?教师总结:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施;除建立自然保护区外,还可以把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行保护;还可以建立濒危物种的种质库;颁布相关法律和文件也是保护生物多样性的有效措施。
2022-2023学年人教版八年级上第三章保护生物的多样性
（2）把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行 特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最好方法。
（×）
课堂检测
1、据世界《红皮书》统计，20世纪有110个种和亚种 的哺乳动物以及139个种和亚种的鸟类在地球上消失了。
C 生物种类多样性减少导致的直接后果是（ ）
A．基因多样性的减少
生物多样性面临着严重的威胁
金丝猴
金丝猴主要分布在川、滇、 黔等地的高山密林中，因人 类的捕猎和其他干扰，生存 的范围不断缩小。
白鳍豚
白鳍豚在距今2500万年前就生活 在长江中、下游等地区，是我国特 有珍稀水生哺乳动物。
东方宝石 朱鹮
扬子鳄
一种古老的爬行动物,在地球 上已生存至少1亿年以上,被称 为中生代动物的“活化石”。
造成生物多样性面临威胁的原因有哪些呢？
乱砍滥伐，导致森林面积的减少，生物的生 存环境遭到破环
乱捕滥杀，导致许多珍稀的生物数量急剧减少
环境的污染，导致生物的生存环境遭到了破坏
外来物种的入侵，破坏 了原本生态系统的平衡
02
保护生物多样性的主要措施
四 川 卧 龙 自 然 保 护
黑龙江扎龙自然保护区
课堂小结
01 造成生物多样性面临威胁的主要原因 （1）生存环境的改变和破坏。 （2）掠夺式的开发和利用。 （3）环境污染。 （4）外来物种的入侵。
02 保护生物多样性的主要措施
就地保护(建立自然保护区 )；迁地保护；制定和完善相 关法律和文件等。
课堂练习
判断下列说法是否正确。 （1）为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进
藏羚羊
我国特有物种，国家一 级保护动物。由于藏羚 羊的羊绒比金子还珍贵， 因而遭到疯狂的盗猎。
八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性课件 新人教版
【解析】本题考查生物多样性的丧失及保护。 (1)由题干叙述“然而偷猎者的枪声仍然不时作响”可知，人 为的偷猎是生物多样性丧失的重要原因之一。除此之外，破 坏野生生物的栖息地、环境污染也是造成生物多样性丧失的 重要因素。 (2)生物多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和 生态系统的多样性。为了保护藏羚羊而消灭藏羚羊的天敌， 会导致生物种类的多样性的丧失。 (3)把藏羚羊引到动物园圈养起来，将会导致藏羚羊的退化， 使其在野生状态下的生存能力下降。
2.海南的原始森林中生活着一些珍稀的国家一级保护动物，
如海南黑冠长臂猿、海南坡鹿等，但数量极少，濒临灭绝。
造成这些物种数量极少，濒临灭绝的主要原因是( )
①森林面积锐减 ②农田面积锐减 ③水源枯竭
④传染病 ⑤人类的大量捕杀 ⑥地球变暖
A.①②③④
B.②⑤⑥
C.①④⑥
D.①⑤
【解析】选D。珍稀动物数量减少或濒临灭绝的主要原因是 生活环境的破坏和人类的滥捕乱杀。海南的原始森林中一些 珍稀动物由于森林面积锐减失去栖息环境以及人类的大量捕 杀而数量减少，濒临灭绝。
5.(2012·益阳学业考)下列事例中使生物多样性面临威胁的 有( ) ①外来物种的入侵 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹 ③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草 ⑤全球气候变暖 ⑥发展生态农业 A.②④⑥ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②③⑥
【解析】选B。本题主要考查生物多样性面临威胁的原因。 生物多样性面临威胁的原因主要有乱砍滥伐、乱捕滥杀、环 境污染、外来物种入侵等。海域污染导致赤潮和全球气候变 暖都属于环境污染，严重威胁着生物多样性。有计划地间伐 毛竹林中的毛竹、退耕还林还草、发展生态农业有利于环境 的改善，不会对生物多样性造成威胁。
1.下列动植物中，哪些是我国特有的珍稀物种( )
八年级生物上册保护生物的多样性教案新人教版
八年级生物上册保护生物的多样性教案新人教版第一章：生物多样性的概念与价值1.1 教学目标1. 理解生物多样性的概念及内涵；2. 掌握生物多样性的价值；3. 培养学生的环境保护意识。
1.2 教学重点与难点1. 生物多样性的概念及内涵；2. 生物多样性的价值。
1.3 教学方法讨论法、案例分析法。
1.4 教学过程1. 导入：引导学生思考生物多样性的含义；2. 讲解生物多样性概念及内涵；3. 分析生物多样性的价值；4. 案例分析：介绍我国生物多样性保护实例；第二章：生物多样性的威胁与保护措施2.1 教学目标1. 了解生物多样性的威胁因素；2. 掌握生物多样性的保护措施；3. 培养学生的环保行动力。
2.2 教学重点与难点1. 生物多样性的威胁因素；2. 生物多样性的保护措施。
2.3 教学方法讲解法、小组讨论法。
2.4 教学过程1. 导入：引导学生思考生物多样性面临的威胁；2. 讲解生物多样性威胁因素；3. 讲解生物多样性保护措施；4. 小组讨论：探讨保护生物多样性的实际行动；第三章：生物多样性的保护策略与实践3.1 教学目标1. 掌握生物多样性的保护策略；2. 了解生物多样性的保护实践；3. 培养学生的环保行动力。
3.2 教学重点与难点1. 生物多样性的保护策略；2. 生物多样性的保护实践。
3.3 教学方法讲解法、实践教学法。
3.4 教学过程1. 导入：引导学生思考如何实施生物多样性保护；2. 讲解生物多样性保护策略；3. 组织学生进行生物多样性保护实践活动；第四章：我国生物多样性的保护4.1 教学目标1. 了解我国生物多样性的现状；2. 掌握我国生物多样性保护的措施；3. 培养学生的国家环保意识。
4.2 教学重点与难点1. 我国生物多样性的现状；2. 我国生物多样性保护的措施。
4.3 教学方法讲解法、案例分析法。
4.4 教学过程1. 导入：引导学生关注我国生物多样性的保护；2. 讲解我国生物多样性的现状；3. 讲解我国生物多样性保护的措施；4. 案例分析：分析我国生物多样性保护的实例；第五章：青少年如何参与保护生物多样性5.1 教学目标1. 了解青少年如何参与保护生物多样性；2. 培养青少年保护生物多样性的意识；3. 培养学生的环保行动力。
八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性第四节保护生物多样性教案新版新人教版(含教学反思)
八年级生物上册教案新版新人教版：第四节保护生物多样性教学目标:1､了解生物多样性面临的威胁及其原因,并能举例说明｡2､培养学生收集､处理信息能力､口头表达能力､合作等能力｡3､关注我国珍稀动植物,增进爱护生物的情感,形成保护生物多样性的参与意识和公民意识｡教学重点:1､了解生物多样性面临的威胁｡2､分析生物多样性面临威胁的原因,提高保护生物多样性的意识｡教学难点:增进爱护生物的情感,培养多种能力｡教学课时: 1 课时教具:生物保护区图片教学过程:一､复习导入1､生物多样性包括哪些内容?2､有很多离我们生活很远的野外生物已经灭绝了,但对我们现在的生活好像没什么影响,对吧?生物多样性的减弱,对我们人类的生活有什么影响呢?请同学快速阅读P93 第一段小字部分,回答老师的问题? 学生回答后,借学生的回答引入课题:保护生物的多样性当今,生物多样性的状况如何呢?二､探究新知(一)生物多样性面临的威胁1､图片展示:北京南海子麋鹿园中动物灭绝墓地｡同时做相关介绍｡(激发学生保护生物多样性的紧迫感)2､图片展示:17 世纪以来鸟类和哺乳类灭绝数量的座标图,请学生观察,问:你能从图中读出什么信息?和学生一起解读,得出结论: 当今生物多样性正面临着严重的威胁｡(引导学生认识到保护生物多样性的任务的艰巨性)3､我国的生物多样性状况如何呢?在预习作业中布置同学们查找我国珍稀动植物资料, 请几个学生读出他们查找的资料｡图片展示:金丝猴､白鳍豚､朱鹮､扬子鳄､银杉､珙桐,并做相应介绍｡得出结论:我国的生物多样性也面临着严重的威胁,我们要保护生物多样性｡要保护生物多样性,就得先了解生物多样性面临威胁的原因｡(激发学生保护生物多样性的责任感, 导入“生物多样性锐减的原因”)( 二) 生物多样性锐减的原因1､课本资料学生课前已经阅读过,小结学生的预习作业情况｡2､屏幕出示: 讨论问题｡学生分组讨论｡3､学生汇报讨论结果｡师生小结造成生物多样性锐减的原因:滥砍乱伐､滥捕乱杀､环境污染､过度捕捞､外来物种入侵等等｡三､课堂小结:1､知识小结:生物多样性正面临着严重的威胁,造成生物多样性锐减的原因:滥砍乱伐､滥捕乱杀､环境污染､过度捕捞､外来物种入侵等等｡2､情感升华:图片展示:影片《可可西里》相关剧照,简介剧情｡音乐播放:歌曲《一个真实的故事》,介绍歌曲中的故事｡(再次激发学生保护生物的责任感)作业:1､在保护生物多样性方面,一个公民要怎样做?2､列举身边导致生物多样性减少的原因板书:第四节保护生物多样性一､生物多样性减少的原因1 环境污染与破坏2 人类猎杀3 气候变化4 生物入侵二､保护生物多样性的措施1 建立自然保护区2 建立种质资源库3 完善法律教学反思:教师在课堂讲授中,应根据课程结构设置内容特点､课型特征以及学生的实际和教学环境,采用灵活多变的教学方法和手段,达到最佳教学效果｡知识方法教育要灵活, 在课堂上,教师应根据不同的课型采取不同的教学方法,思维方法训练要灵活｡在解决生物问题过程中,教师应引导学生,从不角度､不同侧面去分析问题,做到一题多思, 一题多变,一题多解,多题一解,教师应当有目的对学生进行各种思维训练｡。
新版新人教版八年级生物上册6.3保护生物的多样性教学课件
2019/9/18
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/18
最新中小学教学课件
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探究主题三
生物多样性保护的措施
1、建立自然保护区 2、迁出原地，迁入动物园植物园 3、建立濒危物种的种质库 4、颁布法律法规、严格管理和保护
自然保护区
1、建立自然保护区
人们把含保护对象在内的一定面种的陆地或水 体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
保护对象主要有：有代表性的自然生态系统或珍稀 濒危动植物的天然分布区。
生物多样性是人类赖以生存和发 展的基础，是人类及其子孙后代 共有的宝贵财富。
真实案例
背景 这是一个真实的事例。它发生在20世纪末我国广西崇左县。崇左县农民与我国 的一种珍稀动物－白头叶猴生活的区域极为接近。白头叶猴主要以植物的嫩叶、 枝条为食，农民靠砍伐的树木烧水、做饭和取暖等。要砍伐树木导致白头叶猴 的栖息地越来越小，可以食用的植物越来越少。要保护白头叶猴，就必须建立 自然保护区，禁止采伐植物，而这会触及当地农民的利益，影响他们的生活。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
天然基因库
天然实验室
活的博物馆
八年级生物上册_第六单元_第三章《保护生物的多样性》教案_新人教版
第三章《保护生物的多样性》教案一、教学目标1、举例说生物多样性面临的威胁其原因。
2、注重我国特有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
4、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提升保护生物多样性的公民意识。
5、培养学生收集、整理和分析资料的水平。
二、重点和难点重点：1、生物多样性面临的威胁其原因。
2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。
难点：1、组织好“角色扮演”，培养学生收集资料、合作和表达水平。
三、课前准备教师：1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的宣传片，以及珍稀动植物的图片。
2、将学生分为三组，推选代表，指导学生分组准备“角色扮演”的材料。
3、制作CAI课件。
学生：1、搜集我国特有的珍稀动植物资料。
2、搜集保护生物多样性具体措施的相关资料。
3、收集“白头叶猴”的背景资料，选出代表，准备好辩论提纲。
四、课时分配两课时五、教学设计学习内容学生活动教师活动生物多样性面临的威胁1、世界生物多样性面临严重威胁2、我国生物多样性形势不容乐观观看宣传片，实行情感体验。
观察图片和图表，发现问题，讨论分析，在教师引导下形成准确观点。
展示搜集的图片资料。
播放宣传片，创设情境。
组织观察，讨论分析。
组织学生交流资料，教师出示图片适当补充，并注重对学生实行情教育。
组织观察，讨论分析。
生物多样性面临威胁的原因保护生物多样性的措施1、建立自然保护区2、保护生物多样性的其他措施四人一组分析课本资料，重点选一个问题展开讨论。
交流讨论结果，相互补充，达成共识。
观察课本插图，四人一组合作，阅读课文并讨论。
四人一组，讨论交流，阅读课本，实行补充。
组织学生讨论分析资料，实行交流整合。
引导学生联系自身行为，形成准确理解。
组织学生阅读课本，讨论分析，教师给予适当的补充，强调依法保护，实现可持续发展。
同时实行热爱家乡的情感教育。
角色扮演辩论生协商怎样保护白头叶猴课堂小结分成三组，派代表分角色进行辩论，其他学生参与发言并作出评价。
八年级生物下册第六单元第三章保护生物的多样性教案2新人教版
第三章保护生物的多样性一、教学目标1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2．关注我国特有的珍稀动植物。
3．说出保护生物多样性的主要措施。
4．参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
二、教学策略保护生物的多样性是现代社会的热门话题之一，教师可以收集一些宣传片供学生上课时观看，这样更有利于形成强烈的视觉和语言效果，体验保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。
因此，本章的教学策略可充分运用现代传播媒体，灵活多变和创造性地开展教学活动。
关于生物多样性面临的威胁，教材主要从两个方面进行说明。
第一个方面是17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数据；第二个方面是我国特有的部分珍稀动植物图片及文字说明。
建议教师把教学重点放在第二个方面上。
除了课本提供的几种动植物外，教师还应启发学生列举我国还有哪些特有的珍稀动植物，并指出我国特有的珍稀动植物种类很多，在世界上位居前列。
另外，教师还可以播放一些珍稀动植物的录像片，以便进一步增强学生热爱动植物和热爱祖国的情感。
关于生物多样性面临威胁的原因，教材列举了4个具体事例，分别从滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵等四个方面进行说明，这样做避免了空泛说教，能给学生留下较深的印象。
教师在进行教学活动时，不要只注重于事例本身，而应通过讨论题引导学生分析是人类的哪些行为导致了生物多样性面临威胁，并进一步引导学生思考身边是否有这些行为，自觉地宣传和保护生物的多样性。
保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区，即就地保护。
在这里教师应强调依法保护。
只有严格按照法律办事，才能保护好生物的多样性，实现可持续发展。
本章的角色扮演活动非常具有针对性，这是因为在我国人与大象、与野猪、与大熊猫等野生动物争地的现象常有发生。
本章中的角色扮演活动，虽然是以白头叶猴为例进行说明的，但并不是要求每位教师都必须以这个事例开展活动，而是以这个事例为模本，结合当地某种珍稀动物或植物为例进行辩论和协商活动。
八年级生物上册第六单元-第三章《保护生物的多样性》新人教版PPT课件
你了解它 们吗？
银杉
金 丝 猴
又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在 川、滇、黔等地的高山密林中，因 人类的捕猎和其他干扰，生存的范 围不断缩小。
朱鹮
20世纪30年 代广泛分布在我 国和日本等地,但 由于森林和湿地 的急剧减少,在我 国最后被发现时 只有7只,经过保 护和繁肓,199叶猴 •代表当地农民 •代表当地政府 •野生动物保护专家 充分发挥想象力,阐述自己的观点!
让我们向潘文石教授学习，行动起来，保护 环境、保护生物多样性、保护我们的地球 ！
阅读思考
我们
在保护生物多样性上能做什么?
保护生物多样性的措施
1、建立自然保护区
长 白 山 自
温 带 森 林
无论什么野生动 物，只要客人想 吃我们都有办法 搞到。
野 味 馆
“外来物种入侵”每年给我
国带来500亿元的经济损失。
生物多样性面临威胁的原因
1.滥砍乱伐 2.滥捕乱杀 3.环境污染 4.外来物种入侵
1.森林大面积减少对生物多样性的影响?
我只能 生活在 森林的 阴湿环 境里!
我们 的家 在森 林!
的减少。
背景：
这是一个真实的事例。它发生 在20世纪末我国广西崇左县。崇 左县农民与我国的一种珍稀动物-----白头叶猴生活的区域极为接 近。白头叶猴主要以植物的嫩叶、 枝条为食,农民靠砍伐的树木烧水、 做饭和取暖等。砍伐树木导致白 头叶猴的栖息地越来越小,可以食 用的植物越来越少。要保护白头 叶猴,就必须建立自然保护区,禁止 采伐植物,而这会触及当地农民的 利益,影响他们的生活。
使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。这些生物的 遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物 质，从而导致鱼类和其他水生大量死亡，种类和数 量锐减。
人教版八年级生物上册第三章《保护生物的多样性》PPT课件
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结合视频与教材P112的资料 分析，小组讨论。
1.森林大面积减少对生物多 样性有哪些影响？
2.生活污水排入水体，为什 么导致水生动物种类减少？
3.说一说造成生物多样性面 临威胁的原因有哪些？
1.森林大面积减少对生物多样 性有哪些影响？
森林大面积减少使森林生态系 统遭到破坏，造成森林植物多样性 的丧失。同时，由于失去了栖息地 和食物，一些动物种类和数量也在 急剧减少，以至濒临灭绝。
课堂小结
PART FOUR
课后作业
课后作业
1.完成课本课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
感谢观看
汇报人：XXX
（1）为了丰富我国的动植物资源，我国应大力
引进一些外来物种。
（ ×）
（2）把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，
进行特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最
好方法。
（ ×）
2.下列关于生物多样性与保护的叙述，正 确的是（ C ） A.生物多样性是指生物数量的多样性 B.为保护海洋鱼类，应禁止一切捕捞活动 C.建立自然保护区是保护生物多样性最为 有效的措施 D.大量引进外来物种，有利于我国的生物 多样性
2.生活污水排入水体，为什么 导致水生动物种类减少？
生活污水排入水体，大大促进 了水体的富营养化，使藻类植物和 其他浮游生物大量繁殖。这些生物 的遗体被分解时，大量消耗水中的氧气，并产生有毒 物质，从而导致鱼和其他水生生物大量死亡，种类和 数量锐减。
3.说一说造成生物多样性面临威胁的原因 有哪些？
1 生存环境的改变和破坏
2 掠夺式开发和利用
3
环境污染
4
外来物种的影响
保护生物多样性
八年级生物上册 第三章 保护生物的多样性教案 (新版)新人教版 教案
生物多样性面临的威胁及原因
难点
分析生物多样性面临威胁的原因
教学环节
教学内容
教师活动
学生ห้องสมุดไป่ตู้动
课前讲演
计算机投影图片：华南虎
答：华南虎，东北虎等。
问题牵引
一、生物多样性面临的威胁
物种的灭绝
观察并进行小组讨论
问：同学们知道这是什么动物吗？这是华南虎。它是我国特有的品种。大家已经知道，华南虎早已所剩无几。由于毁林，滥杀和捕获的华南虎从1949年的4000余只锐减到现在的野生华南虎公存20只至30只。而各地圈养的虎也只有将近60只。这60只虎都来自1955年从野外捕获的18只华南虎。这18只虎中，有繁殖记录的有6只虎的后代。所以出现了上一章练习题中近亲的华南虎生下了两只瞎眼的小老虎的情况。华南虎数量稀少，所以在1996年国际自然保护联盟将华南虎列为世界十大濒危物种之一。
事实上，很多动物甚至已经灭绝。
引导学生观察课本P93图VI—2
现在我们只有在石碑上能够找到它们冷冰之的名字，而在大自然中再也找不到它们的踪影。在众多生物类群中，鸟类和哺乳类灭绝的比例最高。
列举出其他例子
观察图VI-2
观察图VI-3读出相关数据。
答：17世纪约28种，18世纪约30种，19世纪约65种，1900～1959年约53种。
请学生概括与四个资料相关的生物多样性面临威胁的原因。
问：我既然意识到了生物的多样性正面临威胁，可以采取那些措施来保护生物？
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。现已建立的有卧龙大熊猫自然保护区，某某梅花山华南虎自然保护区等。
答：年代越近，哺乳动物灭绝的数量越多。
阅读课本P95资料思考：P96讨论题
通过资料，能分析出生物多样性减少的原因。联系身边实例时，有很多闪光点：郫县的清水河一带曾有大量的白鹭，但因为环境恶化，人为捕杀，而今几乎消失。食人鲳入侵鱼塘，河流，危害鱼类
人教版八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性课件
生活污水的排入，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物 和其他浮游生物大量繁殖。这些生物在繁殖时，会大量消耗 氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他生物大量死亡， 种类和数量锐减。
生物多样性面临威胁的原因3 环境污染
资料分析4：凤眼蓝(俗称水葫芦)是我国100多年前从国外引进的 一种植物，曾用于净化污水，后来一度在我国部分地方出现疯长， 几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹。
7. 判断下列说法是否正确(正确的画“√”，错误的画“×”）。
（1）为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。 （× ）
（2）把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和
管理，这是保护濒危物种的最好方法。
（× ）
资料分析2：藏羚(又称藏羚羊) 是我国特有物种，是国家一级保 护动物。1986年在西藏、新疆、青海三省(自治区)的藏羚羊栖息 地，平均每平方公里有3～5头。藏羚羊的羊绒比金子还贵重，因 此它们遭到疯狂的偷猎。到20世纪90年代，平均每平方公里仅存 0.2头。近些年来，随着保护力度的加大，藏羚羊的数量已有较 大增长。
水杉
水杉是一种落叶乔木，树干通直， 树形优美，叶对生，扁平，呈线形， 是植物中的“活化石”，现已在全 国各地广泛栽种。
珙桐
珙桐是一种落叶乔木，高可达30米， 开花时，花序基部白色的苞片看上 去像一只只白鸽，所以又称为中国 鸽子树，是植物界的“活化石”。
我国生物多样性的现状：
面临威胁，不容乐观！ 造成生物多样性面临威胁的原因有哪些？
态度责任 关注我国特有的珍稀动植物的现状；关注外来物种入侵对 生态安全的影响。认同保护生物多样性的重要性，形成爱 护环境、保护生物的意识，参与保护生物多样性的行动。
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11. [态度责任][中考·福建改编]《中国自然观察》评估了近15 年间1 085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是 状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小 熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象 称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的 威胁，来自生存环境的改变和丧失。请回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(1)资料中提及的最大分类单位是 纲 。
(2)画线部分说明互花米草与环境的关系是 互花米草影 响环境(或生物影响环境) 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(3)通过抑制呼吸作用除治互花米草的方法是 水淹 法 ；慎用化学法的原因是 除草剂可能杀死其他生 物(或除草剂可能造成水体污染) 。
可) (请举一例)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
12. [中考·福建]阅读资料，回答问题。 互花米草为单子叶植物纲莎草目禾本科米草属植
物，原产北美洲。互花米草进入我国后，迅速成为滩涂 分布面积最广的盐沼植物之一，对湿地生态系统的生物 多样性和生态安全造成巨大威胁。下图为除治互花米草 的三种方法。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(1)资料中提及的动物所属动物类群特有的生殖方式 是 胎生 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是 变差 。
(3)世界物种保护联盟公布的《濒临灭绝物种红色名录》 称：地球上大约有11 046种动植物面临永久性从地球 上消失的危险，包括1/4的哺乳类、1/8的鸟类、1/4的 爬行类、1/5的两栖类和近1/3的鱼类。这体现出 生物
人教版八年级生物第六单元第3章保护生物多样性说课稿
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1.教具：准备生物多样性保护的实物模型、图片等，让学生直观地了解生物多样性的概念和保护措施。
2.多媒体资源：利用PPT、视频、网络资源等，展示生物多样性的现状、保护意义及措施等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.技术工具：运用互动白板、课堂即时反馈系统等，实现师生互动、生生互动，提高课堂参与度。
1.探究式教学法：这种方法鼓励学生主动探索、发现和解决问题。理论依据是建构主义学习理论，认为学生通过自主探究和合作交流，能够更好地建构知识体系，提高解决问题的能力。
2.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在具体情境中感受、体验和探究知识。其理论依据是情境学习理论，认为情境有助于激发学生的学习兴趣，促进知识迁移。
在教学过程中，需要重点关注学生对生物多样性保护措施的理解和掌握，同时引导他们认识生物多样性保护的紧迫性和重要性。此外，还需关注学生在情感态度与价值观方面的培养，使他们真正意识到保护生物多样性的责任与使命。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是八年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，具有一定的独立思考能力和合作学习能力。在认知水平上，他们已经具备了一定的生物学基础，能够理解生物多样性的概念和重要性。此外，学生对自然界的生物充满兴趣，喜欢探索和发现新奇事物。
主要知识点包括：生物多样性的概念、价值及现状；生物多样性的保护意义；生物多样性保护的措施和策略；我国生物多样性保护的主要成就及存在的问题。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：学生能够理解生物多样性的概念、价值及现状；掌握生物多样性保护的措施和策略；学会分析我国生物多样性保护的主要成就及存在的问题。
八年级生物上册保护生物的多样性教案新人教版
八年级生物上册保护生物的多样性教案新人教版教学目标：1. 理解生物多样性的概念及其三个层次。
2. 掌握生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。
3. 了解生物多样性的威胁因素，如栖息地破坏、偷猎、外来物种入侵等。
4. 学会保护生物多样性的基本措施，包括就地保护、迁地保护、法制教育和管理等。
5. 培养学生的环保意识，提高参与保护生物多样性的热情。
教学重点：1. 生物多样性的概念及其三个层次。
2. 生物多样性的价值。
3. 生物多样性的威胁因素。
4. 保护生物多样性的基本措施。
教学难点：1. 生物多样性的价值。
2. 保护生物多样性的措施。
第一章：生物多样性的概念及价值教学内容：1. 生物多样性的概念。
2. 生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。
教学步骤：1. 引入：通过展示不同生物的图片，引导学生思考生物的多样性。
2. 讲解：讲解生物多样性的概念及其三个层次。
3. 案例分析：分析具体生物的多样性价值，如农作物、药材等。
4. 讨论：学生分组讨论生物多样性的价值，分享自己的观点。
5. 总结：总结生物多样性的价值，强调其重要性。
第二章：生物多样性的威胁因素教学内容：1. 栖息地破坏。
2. 偷猎。
3. 外来物种入侵。
4. 其他威胁因素。
教学步骤：1. 引入：通过展示生物栖息地被破坏的图片，引导学生关注生物多样性的威胁。
2. 讲解：讲解各种威胁生物多样性的因素，如栖息地破坏、偷猎等。
3. 案例分析：分析具体案例，如非洲象盗猎问题、外来物种入侵等。
4. 讨论：学生分组讨论这些威胁因素对生物多样性的影响。
5. 总结：总结威胁生物多样性的主要因素，强调其严重性。
第三章：保护生物多样性的基本措施教学内容：1. 就地保护。
2. 迁地保护。
3. 法制教育和管理。
4. 公众参与。
教学步骤：1. 引入：通过展示自然保护区和迁地保护的图片，引导学生了解保护生物多样性的措施。
2. 讲解：讲解保护生物多样性的基本措施，如就地保护、迁地保护等。
人教版八年级上册生物第六单元第三章保护生物的多样性(共31张PPT)
只有顺从自然，才能驾驭自然。 ——培根
3、我国生物多样性的现状不容乐观
● 我国濒临灭绝的珍稀动物---金丝猴
原因：人类捕猎
原鸡
褐马鸡
丹顶鹤
我国 生物 多样 性面 临的 威胁
基因多样性减少：许多物种野生类 型数量严重减少，濒临灭绝。有些只剩 圈养或种植类型，近亲繁殖严重。
熊猫 白唇鹿 猕猴 老虎 斑羚
矮牡丹
矮沙冬青
凹叶厚朴
我国 生物 多样 性面 临的 威胁
金丝猴
朱寰
朱寰20世 纪30年代还广 泛分布在我国 和日本等地， 但由于森林和 湿地的急剧减 少，在我国最 后被发现时只 有7只。经过保 护和繁育， 1999年已达200 多只。
落叶大乔 木，叶扇形， 叉状平行纵脉， 雌雄异株。中 国特有种，著 名的“活化 石”，也是银 杏科唯一现存 的种类，国家 二级保护稀有 种。 银杏
4、如果一个物种的所有个体都从地球上 A 消失了，那么这个物种就已经（ ）。 A.灭绝 B.濒危 C.再生 D.受到威胁
5、造成野生动植物濒危和灭绝的主要 原因是（ A ）。 A.人类对野生动植物的过度狩猎或采 伐，对栖息地环境的污染和改变 B.物种退化 C.食物链中弱肉强食 D.人类对野生动植物资源的合理开发 和利用
2.造成生物多样性面临威胁的原因
●保护生物多样性的主要措施
1.建立自然保护区
2.迁地保护
3.建立种质库
4.法律保护
课堂练习
1、保护生物多样性最为有效的措施是 ﹍﹍。 2、下列未被列入我国珍稀哺乳类保护 动物的是（ D ）。 A.金丝猴 B.白鳍豚 C.藏羚羊 D.宠物狗
3、造成野生动物、植物濒危和灭绝的主要原 因是 D A、自然选择，即适者生存，不适者被淘汰 B、物种的退化 C、人类对野生动物、植物资源的开发和利 用 D、栖息环境的污染和破坏
八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性教案3(新版)新人教版
在本节课的最后，请大家总结一下所学内容，思考如何将保护生物多样性的理念融入到日常生活中。同时，大家也要反思自己在保护生物多样性方面的责任和义务。
知识点梳理
1.生物多样性的内涵
-遗传多样性：物种内部基因的多样性。
-物种多样性：地球上不同物种的数量和种类。
-生态系统多样性：生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性。
-保护生物多样性是对自然环境和地球生命的尊重。
4.保护生物多样性的措施
-建立自然保护区：划分一定面积的陆地或水体进行保护和管理。
-迁地保护：将濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊保护和管理。
-种质库：保存种子、冷冻精子等遗传资源，以保护遗传多样性。
-法律法规和政策：制定相关法律法规，对生物多样性保护工作进行规范和指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解生物多样性的内涵和价值上可能存在一定的困难。此外，他们可能对保护生物多样性的具体措施和策略难以理解，同时在实际操作中可能遇到实践经验不足的挑战。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有八年级生物上册第六单元第三章的教材或相应的电子学习资料。
2.辅助材料：收集和整理与生物多样性保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和分析。
2.自主学习
请同学们自主阅读教材，了解生物多样性的内涵和价值。在阅读过程中，大家可以思考以下问题：
（1）生物多样性包括哪些层面？
（2）生物多样性的价值有哪些？
（3）为什么我们要保护生物多样性？
3.课堂讲解
针对同学们自主学习过程中遇到的问题，我将为大家讲解生物多样性的内涵、价值以及保护生物多样性的原因。请大家认真听讲，并做好笔记。
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2、什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边 是否有类似的现象发生？
藏羚羊被人们称为“高原精灵”，由于藏羚羊羊角很长， 很好看，作为家中摆设很美观；更重要的是藏羚羊的羊绒是世 界上质量最好的羊绒，用藏羚羊绒制作的披肩和围巾商品名为 “沙图什”，意思是“绒中之王”。由于它能很容易通过一枚 戒指，也被称作“指环披肩”。用这种绒织成的一条长2米、 宽l米的披肩，仅重100克，其价格高达5000－30000美元，达 到50-300美元/克，而黄金的平均价格才40美元/克，它已成 为一些国家贵妇人高贵、富有的标志。印度控制区克什米尔是 全球加工“沙图什”最早和最大的地区，原料大部分来自我国 西藏，加工出来的“沙图什”主要被贩卖到欧美等国，有的直 接运送原料到欧美一些国家加工。由于经济利益的驱动，使非 法武装盗猎分子对藏羚羊进行疯狂的捕杀造成藏羚羊濒临灭绝。 （乱捕滥杀）
上节回顾：
1、生物多样性的内涵有哪些？ 2、保护生物多样性的根本措施有哪些？ 3、生物种类的多样性实质是 的多样 性。
【想一想，议一议】
白鳍豚是中国特有珍稀水 生哺乳动物，在长江里生存 繁衍了两千多万年，然而， 近几十年，它的数量迅速减 少。2006年，科学家沿着长 江专门调查并且白鳍豚的数 量，结果连一头都没有发现。 一个经受了漫长岁月考验的 物种，为什么会在最近短短 几十年中走向灭绝呢？
——保护斑头雁、棕头鸥等
四川卧龙大熊猫自然保护区
黑龙江扎龙自然保护区保护丹顶鹤
浙江省级保护动 物华南虎。
归纳：自然保护区的作用 1.是“天然基因库” 2.是“天然实验室” 3.是“活的自然博物馆”
2.迁地保护：
迁地保护是指为了保护生物多样性， 把因生存条件不复存在，物种数量极 少或难以找到配偶等原因，而生存和 繁衍受到严重威胁的物种迁出原地， 移入动物园、植物园、水族馆和濒危 动物繁育中心，进行特殊的保护和管 理。迁地保护是就地保护的补充，它 为行将灭绝的生物提供了生存的最后 机会。
5.除以上因素外，你认为还有哪些因素 造成生物多样性锐减？
除以上因素外，还有工厂废气排放导 致的大气污染，农业生产中农药、化肥的 大量使用，牧民过度放牧，渔民过度捕捞， 部分人的法律法制观念不健全和全球气候 变化等。（过度放牧）
【归纳】
造成生物多样性面临威胁的原因主要有：
乱砍滥伐
乱捕滥杀 过度放牧
第三章 保护生物的多样性
自主阅读课文110——114页内容，并思考以下问题 1、我国频临灭绝的动植物有哪些？ 2、生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？ 3、保护生物多样性的主要措施有哪些？
预习检测：
1．生物多样性面临的威胁：多种动植物濒临 灭绝 ，有的甚至已 经 灭绝 。 大熊猫 中国鸽子树 2．动物界中的“活化石” ，珙桐被称为 ， 是植物界中的“活化石 ”。 3．保护生物多样性的主要措施有： 迁地 （1）建立 自然保护区 ，实施就地保护；（2） 保护； （3）建立濒危物种的 种质库 ；（4）颁布相关 法律 和 法规 ， 出台相关 文件 。其中，就地保护：主要是指 建立自然保护区 ， 是保护生物多样性最 有效 （填最根本或最有效）的措施。 4．自然保护区的功能：它是 “天然基因库”、 “天然实验室” 和 “活的自然博物馆” 。 5．建立的青海湖鸟岛自然保护区是为了保护 斑头雁和棕头鸥 ； 建立的长白山自然保护区是为保护 温带森林生态系统 ；陕西洋县 自然保护区是为了保护 朱鹮 ；黑龙江的扎龙自然保护区是为了 保护 丹顶鹤 ；青藏高原无人区自然保护区是为了保护 藏羚羊 ； 四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫 。
3、生活污水排入水体，为什么导致水 生动物种类减少？
生活污水排入水体，大大促进了水体 的富营养化，使藻类植物和其它浮游生物 大量繁殖。这些生物遗体被分解时，大量 消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导 致鱼类和其它水生生物大量死亡，种类和 数量锐减。（环境污染）
4、水葫芦的疯长为什么会影响其他水生 生物的生存吗？你生活的地方是否有类似 的事情发生？ 水葫芦的疯长，使得其他水生植物 和水生动物失去生存空间和营养物质， 导致其他水生植物和水生动物的种类和 数量减少。（外来生物入侵）
3.建立濒临物种的种质库
中国国家种质库外景 内景
4.颁布相关法律法规、出台相关文 件保护：
为了保护生物的多样性,中国相继颁布 了《中华人民共和国森林法》、《中 华人民共和国野生动物保护法》和 《中国自然保护纲要》等法律和文件。
四、归纳： 生物多样性的保护方法和措施
1.就地保护(建立自然保护区） 2.迁地保护 3.建立濒临物种的种质库
六、作业
独立完成练习册本节作业。
3）牧民为对草场 ——过度放牧
4）工农业生产生活三废的 任意排放 ——环境污染 5）盲目引进外来生物 ——生物入侵
【合作探究】
1、森林大面积减少的主要原因是什么？ 森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
森林大面积减少的主要原因是人类的乱 砍滥伐和自然火灾等原因。 森林大面积减少使森林生态系统遭到破 坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物， 尤其是阴湿植物减少或衰亡；同时由于动物 失去了栖息地和食物，一些动物种类数量急 剧减少，以至濒临灭绝。（乱砍滥伐）
环境污染
生物侵入
二、保护生物多样性的措施： 1.建立自然保护区 —就地保护
为了保护生物的多样性，人类把含有保护对 象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行 保护和管理，这就是自然保护区。
建立自然保护区，是保护生物多样性最有效 的措施。
长白山自然保护区
——保护温带森林生态系统
青海湖鸟岛自然保护区
一、生物多样性面临的威胁
1.生物多样性面临怎样的威胁：有的生物数量锐减、 有的生物濒临灭绝、有些生态系统被严重破坏。
象鸟—世界上最大的鸟
已经灭绝的动物
普通愚鸠
金丝猴 大熊猫
朱鹮
中国部分珍稀动植物
黑长臂猿
水杉
珙桐
麋鹿
中国部分珍稀动植物
2.生物多样性面临威胁的原因
1）人为对森林 ——乱砍滥伐 2）人为对动物 ——乱捕滥杀
五、课堂检测
1、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（ A ） A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区 C凤阳山自然保护区 D卧龙自然保护区 2、以下不是威胁生物多样性的原因的是（ C ） A森林面积减少 B环境污染 C 生物进化 D生物入侵 3、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（ D ） A物种灭绝后，还可以再生 B生物多样性的灭绝对人类自身不会产生威胁 C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来 4、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（D ） A经济上遭受严重打击 B缺少了科学研究的资料 C生态平衡受到影响 D生物资源的潜在价值永久消灭 5.中国很多的生物资源都不是世界第一，为了丰富中国的生物资 源，应大力引进生物。（× ） 6.有的动物濒临灭绝，最好的办法是，将这些动物迁出原地，移 入动物园，进行特殊保护和管理。（×）
4.颁布相关法律、法规，制定相关政策保护
讨论：怎么正确理解保护生物的多样性 与防除老鼠、蚊子、苍蝇等有害动物之 间的关系？
鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖力强， 对人类和部分动物有害，但他们是食物链 中的一环，对维持生态系统的平衡有重要 的作用。因此，尽管这些动物对人类直接 有害，但不应该完全消灭它们，而应该是 控制其发展，使之维持在一定数量。我们 要辩证地看待所有的生物。