个人简历的制作课件

导言
简历制作是毕业生求职过程中的第 2 一步也是相当关键的一步 。
求职与招聘对应的是求职者与招聘 方相互了解、相互匹配的过程。制
作前要做到知己知彼。
案例赏析一
吴小姐大学毕业快半年了还没找到工作，别提有多烦了，天天 跑东跑西，疲于奔命。可是，不知为何，就是每次面试都名落孙山 。在网上看到北大女硕士万元求职装的新闻后，吴小姐心里一动-莫非我的形象太差？于是她赶紧去商场花6000元换来了套世界名牌 套装。自此，吴小姐信心大增，每次面试都抬头挺胸，志气昂扬。
撰写简历要素
其他相关信息
个人信息
求职意向
英语、IT技能
教育背景
奖励情况
社会实践
工作或实习经历
注意事项
对于应届生来说，建议按照以上内容及顺序来写简历。 结合自己的背景和特点，相关内容的顺序可以做相应调整， 不是所有项都必须涉及。调整原则：重要的、能突出自己 的《优大势学生和涯职发位展要导求航的》 内容往前排；不重要的内容往后排， 甚至从简历中剔除掉。
一、个人资料：
姓 名：
政治面貌：
性 别：
学 历：
年 龄：
系 别：
民 族：
专 业：
藉 贯：
健康状况：
二、知识结构：
主修课：××、××、××、××等
专业课程：××、××、××、××等
选修课：××、××、××、××等
实习：六个月
三、专业技能：
接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的
培养，在××、××等领域，有扎实的理论基础和实践经验，有较
在经过了连续5个多月的求职失败后，小吴决定放弃 “海投”。在倾听了小吴的求职历程上，职业规划师发现 ，小吴在个人简历、面试上的毛病几乎是大多数应届毕业 生的“通病”，而且也是相当部分在职人士经常出现的问 题。事实上，个人外形固然重要，但这只是个人简历与面 试中的一部分。
其实，个人简历上应该简洁、大方、鲜明。从范围来 看，包括个人简历的外表、个人简历内容、个人简历照片 。个人简历外表，不需要太花哨，过度的包装设计没必要 ，主要是让人一目了然；个人简历内容，必须在最显要的 位置摆出人事经理所关心的东西，废话少说，详略得当； 个人简历照片，让人感到可爱、亲切为佳，吴小姐把个人 简历搞得富丽堂皇，还加了一些水分，自然得不到人事经 理的好感。
简历内涵要素之三 个“知道”
简历有什么用 ？
1
2
简历什么时候用 ？
简历什么时候用 ？
人力资源是如何筛选简历？
HR看重什么：从企业的角度出发，查看应聘者
的个人素质是否与企业文化一致；他们同时还 会站在职场发展的角度，查看应聘者的基本能
力和发展潜力。
HR习惯什么：一般关注简历的中上部。简历
的中上部信息一定要和应聘职位相关，并 且能反映个人对于应聘职位的最大优势。
HR要找什么：HR看简历时首先是看应聘者是
否具有胜任该职位的能力与素质，成绩、 证书、荣誉与经力、经验等都是证明你能
胜任这个职位的依据。
简历制作的技巧和注意事项
知己与知彼
▪ 知己：就是全面地了解自己，包括自 己的性格特点、兴趣爱好、素质技能、 人生观、价值观、自己的优势与劣势 等等，正确地评估自己，不仅有助于 写好简历，从长远角度来说，更有助 于明确自己的职业目标并制定相应的 职业发展计划。
知彼： 了解企业
பைடு நூலகம்
招聘职位说明
了解企业 及招聘需求
招聘部门、招聘流程等情况 公司发展情况、企业文化
历年招聘情况
了解渠道：
1公司网站
2招 聘 网 站 或 就 业 网站
3搜 索 引 擎 （Google或百度）
4企 业 招 聘 宣 讲 会 、 招聘会
5通过人际关系网
撰写简历要素
个人信息（Personal Information） 求职意向（Job Objective） 教育背景（Education or Academic Background） 工作或实习经历（Professional Experience） 项目经历（Project Experience） 社会实践（Extracurricular Activities） 奖励情况（Honors and Awards） 英语、IT技能（English and IT Skills） 其他个人信息(联系方式、证明材料等)（Other Information）
六、主要社会工作： 中学：班长、校学生会主席、校足球 队队长。
七、兴趣与特长： 1、喜爱文体活动、热爱自然科学。 2、小学至中学期间曾进行过专业单簧管训练，参加过多次重 大演出。 3、中学期间，曾是校生物课外活动小组和地理课外活动小组 骨干，参加过多次野外实践和室内实践活动。 4、喜爱足球运动，曾担任中学校队、大学系校队队长，并率队参 加多次比赛。曾获××市足球联赛（中学组）“最佳射手”称号并 参加过98嘉士伯××市大学生足球联赛。
1、毕业生简历上最重要的内容是什么______
A课程成绩和主要成就 B和职位要求相匹配的技能 C工作经历 D简历上信息的表述方式
2、毕业生简历撰写最为关键的因素是____
A任职能力 B课程成绩 C相关经历 D如何恰当的陈述上述内容
3、制作一份令人印象深刻的简历，你需要_____
A使用较高水准的语句 B简洁表述，用要点和关键词表述 C对成绩和经历作深入阐述 D使用色彩明亮的纸张
自我评估
知己模型图：
所获奖励 性格
专业知识 技能
职业价值观
缺点及压力
硬技能 软技能
▪ 知彼：了解、分析目标雇主、目标岗位的 选才标准。可通过很多方式和渠道了解招 聘企业的选材标准，最直接的方式莫过于 从企业发布的招聘职位说明（Job Description）；
▪ 需要了解企业发展概况、企业文化、企业 历年相关招聘情况等等。
可是，还有一个问题，公司都喜欢有工作经历的，自己刚毕业 ，什么都没干过，而且还有好几个月是失业期，个人简历上该怎么 写呢？思考再三，吴小姐只能在个人简历上做点改动，把自己描述 成非常能干、样样都会的多面手。她的想法是，应届生都没什么经 历，也许自己的“多面手”能吸引更多的用人单位。 然而，在面 试过程中，一旦人事经理谈到具体的工作技能，吴小姐还是答不上 来，每每这种情况，吴小姐都支支吾吾，面红耳赤，不知该如何应 对。昂贵的职业套装变成了一付空壳，连自己都脸红。
强的野外实践和研究分析能力。
四、外语水平： 98年通过国家大学英语四级考试。 99 年通过国家大学英语六级考试。 有较强的 阅读、写作能力。
五、计算机水平： 熟悉DOS、Windows98操作系统和 Office97、Internet互联网的基本操作， 掌握FORTRAN、Quick-Basic、C等语言。