插入图片和艺术字
Word文档中的快速插入图片和艺术字方法
Word文档中的快速插入图片和艺术字方法在日常工作中，我们经常需要在Word文档中插入图片和添加艺术字来美化文档内容。
Word作为一款功能强大的文字处理软件，提供了多种快速插入图片和艺术字的方法，使我们的文档更加生动有趣。
本文将介绍一些常用的方法，来帮助大家高效地插入图片和添加艺术字。
一、插入图片在Word文档中插入图片可以丰富文档的内容，使其更加直观、生动。
下面是一些常用的插入图片方法：1. 使用“插入”选项卡可以通过“插入”选项卡中的“图片”按钮来插入图片。
1) 打开Word文档，点击“插入”选项卡。
2) 在“插入”选项卡中，点击“图片”按钮。
3) 弹出的对话框中，选择所需的图片文件，点击“插入”。
2. 拖拽图片文件还可以直接将图片文件从资源管理器中拖拽到Word文档中。
1) 打开资源管理器，找到所需的图片文件。
2) 将图片文件拖拽到Word文档的相应位置。
3. 复制粘贴图片如果已经复制了某张图片，也可以通过粘贴的方式来插入图片。
1) 在资源管理器或其他图片查看器中，选中所需的图片，点击右键，选择“复制”。
2) 切换到Word文档，将光标移动到需要插入图片的位置，点击右键，选择“粘贴”。
二、添加艺术字艺术字是一种装饰性很强的字体类型，能够使文档标题、标签等内容更加突出、漂亮。
下面是一些添加艺术字的方法：1. 使用Word提供的艺术字库1) 在Word文档中，选中需要应用艺术字的文字。
2) 点击工具栏中的“字体”下拉框，选择“艺术字”选项。
3) 弹出的对话框中，可以预览并选择合适的艺术字样式，点击“确定”应用到选中的文字。
2. 下载并安装艺术字库除了使用Word自带的艺术字库之外，还可以下载并安装其他的艺术字库。
1) 在浏览器中搜索并下载合适的艺术字库文件。
2) 安装下载的字库文件，方法各有不同，请根据具体字库文件提供的安装说明进行操作。
3) 安装完成后，打开Word文档，选中需要应用艺术字的文字。
插入图片和艺术字
二、进行新课。
（一）打开演示文稿。
要修改幻灯片，首先需要打开演示文稿。
（二）插入图片。
教师讲解、演示：
在PowerPoint的幻灯片中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。插入图片后，同样可以对图片进行移动、放大、缩小等操作。
（三）插入艺术字。
单击绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮，打开“艺术字库”对话框，选择适当的艺术字模式即可。如图所示：
（四）练一练。
新建一个演示文稿，选择“空白”版式后，插入下面的艺术字。
（五）总结：
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
板书设计
第二课插入图片和艺术字
图片
插入
艺术字
教后随记
课题
插入图片和艺术字
课时
教学目标
一课时
1．掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2．学会在幻灯片中插入艺术字。
教学重点
插入艺术字。
教学难点
插入图片。
教学准备
1．调试每台计算机。打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块
教与学预设
（师生活动）
教学重构
(修改意见)
第一课时
一、导语引入。
小学信息技术插入艺术字和图片教案
小学信息技术插入艺术字和图片教案引言：如今，信息技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
而作为小学阶段的学生，他们对于信息技术的学习也显得越来越重要。
为了提高学生对信息技术的兴趣和理解，本教案将介绍一种有趣而有效的教学方法，即如何插入艺术字和图片进行信息技术的学习。
一、教学目标1. 学生能够理解什么是艺术字和图片，并能区分不同的艺术字和图片类型。
2. 学生能够使用电脑软件或在线工具创建艺术字和图片。
3. 学生能够将艺术字和图片插入到信息技术应用中，如PPT演示文稿或网页设计等。
二、知识准备在进行本次教学之前，老师需要准备以下材料：1. 电脑或笔记本电脑。
2. 安装艺术字和图片编辑软件，如Photoshop或免费在线工具Canva等。
3. 示例艺术字和图片素材。
三、教学步骤步骤一：引入在课堂上向学生简单介绍信息技术的重要性，并提到如何更加生动地展示信息技术内容。
引入艺术字和图片作为一种有趣的展示方式。
着重强调艺术字和图片能够帮助学生更好地理解信息技术内容。
步骤二：讲解艺术字和图片1. 让学生观察并讨论一些艺术字和图片的例子。
可以通过投影仪或幻灯片展示给学生。
2. 解释艺术字和图片的概念。
艺术字指的是在字母或文字基础上进行艺术化设计的字形，图片则是一种用形象、图案等来表达事物意义的视觉表现形式。
3. 引导学生思考艺术字和图片的特点，如颜色、形状、风格等。
步骤三：创建艺术字和图片1. 向学生介绍一些艺术字和图片编辑软件，如Photoshop或Canva。
2. 在电脑上演示如何使用这些工具创建艺术字和图片。
可以从简单的开始，例如使用基本的形状和颜色进行设计。
3. 让学生亲自动手操作并创建属于自己的艺术字和图片。
老师可以给予学生一些提示和指导。
步骤四：插入艺术字和图片1. 向学生展示如何将艺术字和图片插入到信息技术应用中。
例如，在PPT演示文稿中插入艺术字和图片。
2. 让学生参与互动，让他们尝试将艺术字和图片插入到自己的信息技术作品中。
《插入艺术字和图片》 学习任务单
《插入艺术字和图片》学习任务单一、学习目标1、了解在文档中插入艺术字和图片的作用和意义。
2、掌握在常见办公软件（如 Word、WPS 等）中插入艺术字和图片的方法。
3、能够根据文档的主题和内容，选择合适的艺术字和图片进行插入，并进行适当的编辑和排版。
4、培养学生的审美能力和创新意识，提高文档的表现力和吸引力。
二、学习内容（一）艺术字的插入1、艺术字的概念和特点艺术字是一种具有特殊效果和装饰性的文字，可以增强文档的视觉效果和吸引力。
它具有丰富的样式、字体、颜色和形状等，可以根据需要进行自定义设置。
2、插入艺术字的方法（1）打开文档编辑软件，在菜单栏中找到“插入”选项。
（2）在“插入”选项中，选择“艺术字”。
（3）在弹出的艺术字样式库中，选择喜欢的样式，点击确定。
3、艺术字的编辑（1）选中插入的艺术字，通过拖动边框调整大小和位置。
（2）在“格式”选项卡中，可以修改艺术字的字体、字号、颜色、填充效果、阴影效果等。
（3）还可以对艺术字进行旋转、扭曲等变形操作。
（二）图片的插入1、图片的类型和来源图片可以分为照片、插图、图表等类型。
图片的来源可以是本地文件、网络搜索、截图等。
2、插入图片的方法（1）在“插入”选项中，选择“图片”。
（2）在弹出的对话框中，选择图片所在的位置，选中要插入的图片，点击“插入”。
3、图片的编辑（1）选中插入的图片，通过拖动边框调整大小和比例。
（2）在“格式”选项卡中，可以对图片进行裁剪、旋转、亮度对比度调整、添加边框和阴影等操作。
（3）可以设置图片的环绕方式，如嵌入型、四周型、紧密型等，以使图片与文字的排版更加协调。
（三）艺术字和图片的搭配使用1、选择与文档主题相符的艺术字和图片根据文档的内容和风格，选择能够突出主题、增强表现力的艺术字和图片。
例如，对于一份宣传活动的文档，可以选择色彩鲜艳、富有活力的艺术字和相关的活动图片。
2、合理布局艺术字和图片在文档中，要合理安排艺术字和图片的位置和大小，避免过于拥挤或不协调。
小学信息技术优秀教案《插入艺术字》教学设计与反思
小学信息技术优秀教案《插入艺术字》教学设计与反思教学目标：知识与技能：1、掌握图片与艺术字的插入2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。
过程与方法：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改情感态度价值观：1、初步培养对封面框架的合理布局能力2、培养学生的协作学习能力。
教学重点：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改教学难点：1、图片和艺术字大小位置的更改2、培养学生的协作学习能力教学过程：一、激趣导入：教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？1、出示范例:2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？生：纷纷作答师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）板书：插入艺术字。
二．实践操作，探究学习。
有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。
（同学自身操作，教师指导）同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。
1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。
3、选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。
师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导）同学上机边演示边讲自身是怎样做的。
提示:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
(三) 插入表格、图表、图片、艺术字、声音、动画等.doc
(三) 插入表格、图表、图片、艺术字、声音、动画等1、插入表格：有时在讲课过程中用表格可以通过简练的文字表达更丰富的内容，在幻灯片中插入表格的方法与Word中类似，其操作步骤如下：(1) 打开“古都的秋”演示文稿（已经编辑了两张幻灯片），选择幻灯片视图继续编辑。
(2) 单击常用工具栏的“”按钮，在弹出的“新幻灯片”对话框中选择第四种版式（如图14所示），再单击“”按钮，则插入一张新幻灯片。
(3) 按照插入的新幻灯片的提示，双击中间的“”图标，则弹出“插入表格”对话框，在此设置列数为：4，行数为：6，再单击“”按钮（如图15所示），则出现6行4列的表格。
图14选择需要的版式图15 设置表格的行数和列数2、插入图表并设置图表动画设置图表的动画首先要插入图表，插入并编辑图表的操作步骤如下：(1) 单击“插入”菜单，选择“图表”命令，或双击“常用”工具栏的“”按钮，则弹出图表和与之相关的数据表（如图16），进入数据表编辑状态。
图16 插入图表(2) 在数据表编辑状态下，输入和修改这些数据，则图表将随之变化。
(3) 编辑完毕，单击图表外任意一点，即可返回演示文稿编辑状态。
(4) 单击图表，其四周出现八个控制点，用鼠标拖动的方法，即可对图表进行放大、缩小或移动的操作。
(5) 双击该图表，则弹出与之相关的数据表，编辑表中的数据，即可修改。
(6) 双击该图表将激活图表，再双击图表上的任何信息，将进入该信息的编辑状态，如要编辑图表中某直方图的颜色，只要双击该直方图，则弹出“数据系列格式”对话框（如图17），选择需要的颜色，单击“”按钮，即可改变该直方图的颜色（修改图表中其他信息的方法类似）。
(7) 单击“”按钮即可。
图17 “数据系列格式”对话框设置演示文稿中图表的动画的操作步骤如下：(1) 选定需要设置动画显示的图表。
(2) 单击“幻灯片放映”菜单，选择“自定义动画”命令，则弹出“自定义动画”对话框。
单击“图表效果”标签。
教案插入艺术字和图片 (1)
插入艺术字和图片教学设计南安市第一实验小学陈梅英教学目标：掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；掌握插入艺术字和图片的方法，并能对艺术字和图片进行简单调整；学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和图片的方法教学重点插入艺术字和图片基本方法教学难点设置艺术的修改和图片背景的设置教学方法创设情境法、知识迁移法、任务驱动法、自主学习法、协作学习法教学过程1、创设情境、激趣导入同学们，老师想和同学们玩一个游戏，同学们想玩吗？播放课件（游戏规则）生齐读同学们明白了吗？准备好了吗？师生互动同学们回忆一下，刚才猜对主题曲后屏幕出现了什么？生答好！今天我们就一起来学习“插入艺术字和图片”！板书课题“插入艺术字和图片”【设计理念】建构主义学习理论认为，应把情景创设看做“意义建构”的必要前提，兴趣是最好的老师，学生一旦有了兴趣，必将排除外界的各种干扰，充分发挥自己强大的内驱力，积极参加到学习活动中。
2、复习旧知同学们，上节课我们已经学习了powerpoin软件的打开方法，请一位同学上来试一试。
（生操作）今天，老师帮同学们准备了一份练习文件，请同学打开文件。
（生操作，师巡视辅导）3、出示任务：“插入图片”“艺术字”请同学们回忆一下，在word中是如何的插入图片？生：单击“插入”——“图片”——“来自文件”在powerpoint中我们也可以用这种方法来插入图片，但老师这有两个难题，需要同学们的帮忙，你们愿意吗？播放课件（问题一：青蛙、蝴蝶是由什么演变成的？）同学们太棒了，第一问题已解决，我们一起来解决第二问题。
播放课件（问题二：请把蝌蚪、毛毛虫图片插入到下面的方框）请同学们带着三个问题（移到图片、改变图片大小、设置图片背景为透明）完成学生练习一的任务。
生操作，师巡视辅导请一名同学上台演示，其余同学注意看，你们的方法跟他的一样吗？师总结插入图片的方法蝌蚪与青蛙的关系，我们可能用艺术字来说明。
请同学们回忆一下在word中是如何插入艺术字。
第2课 插入图片和艺术字 (教案)-2021-2022学年信息技术五年级上册 人教版(三起)
《插入图片和艺术字》教学设计教学目标：1、掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
2、通过观察、讨论和动手实践活动、学会在演示文稿中插入图片和艺术字。
3、培养学生动手操作的能力和艺术创作的兴趣。
教学重点：掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
教学难点：激发学习信息技术的兴趣。
教具准备：多媒体教学课时：1课时教学过程一、谈话导入同学们艺术创作的美无处不在，但是信息技术的迅猛发展为我们在学习和生活中创造美提供了诸多方便。
在前面的学习中，同学们已经学了有关在Word中插图片和艺术字的内容。
（板书课题）课件出示教学目标，请同学们看老师在课件中插入了图，还有相应的艺术字，（提问）同学们想不想跟老师一块试试？（激发学习兴趣）二、插入图片（教师演示）1、打开幻灯片【开始】——【所有程序】——【PowerPoint 2003】2、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1）【插入】——【新建幻灯片】2）直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】3、【插入】——【图片】——【剪贴画】或【插入】——【图片】——【来自文件】4、右键单击，在快捷菜单中选择【设置图片格式】课堂实践：和旁边的同学一起讨论，根据老师给的主题“你喜欢读的书”新建幻灯片并插入喜欢的图片。
（教师巡视指导。
）三、插入艺术字（教师演示）1、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1）【插入】——【新建幻灯片】2）直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】2、【插入】——【图片】——【艺术字】，选择类型并单击【确定】，在编辑文字设置字体、字号并单击【确定】课堂实践：新建幻灯片并以艺术字的形式插入“我是中国人，我爱中国共产党。
”（这是五年级语文课本中的一句话，用以激发学生操作的积极性）（教师观察指导）四、学生作品展示、评价五、课堂小结这节课我们主要学习了什么？你们学会了吗？（学生自我评价）六、课后作业在自己制作的幻灯片中再添加一张空白幻灯片，做一个“自我介绍”的幻灯片。
板书设计：插入图片和艺术字【剪贴画】1、【插入】—→【图片】—→【来自文件】2、【插入】—→【图片】—→【艺术字】。
第五课_图片及艺术字的操作
图片与艺术字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、图 片
1、如何调用图片：
方法一：插入菜单——图片——剪贴画。 方法二：插入菜单——图片——来自文件。 方法三：单击绘图工具栏上的插入图片或剪贴画按钮。
2、图片与文字的环绕方式：嵌入式和浮动式
在WORD中，插入一幅图片默认情况下为嵌入式，嵌 入式使用起来不灵活，不能随意移动，无法实现真正的 图文混排，可以把它的方式改为浮动式。
5、图片的复制操作：
Ctrl +鼠标的拖移（快捷键、右击、菜单、工具栏）
6、图片的移动操作：
1、选中图片——拖曳鼠标。 2、选中图片——移动键盘上的方向键。 注：Ctrl+方向键表示微移
7、图片的删除操作：
1、选中图片——右击“剪切”。 2、选中图片——单击“常用工具栏”上的剪切按钮。 3、选中图片——按Delete键。 自强不息 厚德载物
8、选择多个图片：
前提：是将图片的环绕方式设置为浮动式
方法：SHIFT+鼠标单击。或Ctrl+鼠标单击
9、图片的叠放次序：
在图片上右击——叠放次序 （浮于文字上方 / 衬于文字下方）
自强不息 厚德载物
二、艺术字
1、如何插入艺术字：
方法一：插入——图片——艺术字。
方法二：绘图工具栏上的“艺术字按钮”。
2、艺术字的格式化:
方法1：艺术字工具栏——“设置艺术格式”按钮
方法2：“绘图工具栏”上的部分按钮（阴影、三维）
方法3：在艺术字上按右键——“设置艺术格式”
自强不息 厚德载物
3、修改艺术字的内容：
直接双击艺术字，或单击艺术字工具栏上按钮
4、修改艺术字的横、竖排方式：
插入图片和艺术字设计说课稿
《插入图片和艺术字》说课稿新疆昌吉市第十小学佟炜尊敬的各位评委、老师：大家好！我是昌吉市第十小学的信息技术教师，佟炜，今天我的说课内容是《插入图片和艺术字》。
一、教材分析：《插入图片和艺术字》是选自人教版《小学信息技术教材》五年级上册第二课的内容。
通过前一课的学习，学生已经对PowerPoint有了初步了解，而且在学习本课之前，学生已经掌握了在WORD中“插入图片和艺术字”的方法。
本课通过学生自主探究和教师地引导，学生学习在PowerPoint中“插入图片和艺术字”就比较容易。
教学目标：知识与技能：1、让学生掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、让学生学会在幻灯片中插入艺术字。
过程与方法：通过视频和幻灯片对马子跃地了解，运用自主探究、合作学习的方法，在幻灯片中插入生肖图片和艺术字，完成老师设置的任务。
从而顺利完成教学目标情感态度价值观：1、培养学生的审美情趣2、培养学生的协作学习和创新能力。
教学重点：1、在幻灯片中插入图片。
2、在幻灯片中插入艺术字。
教学难点：1、调整图片的大小和位置。
2、合理设置艺术字的样式、颜色。
二、学情分析：本节课的教学对象为小学五年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力，掌握技能的难度不大。
同时他们也具有一定的审美能力，对事物有自己的想法和观点。
通过本节课的学习，使他们能够运用“图片”和“艺术字”来修饰幻灯片，美化幻灯片。
五年级学生的情感独立性比较强，因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。
三、教学方法我运用任务驱动的教学方法，通过“以生为本、先学后教”课堂教学模式下的小组合作学习，让学生自主学习，发现问题，在小组内探讨解决问题的方法。
然后老师根据学生的掌握情况来有针对性的讲解、示范。
通过任务的完成掌握了本节课的学习目标。
为了发挥小助手的作用，基础好的学生完成任务后，可以下座位对于学习有困难的同学进行指导、帮助。
插入图片和艺术字教案
一、教学目标：1. 让学生掌握插入图片和艺术字的基本操作。
2. 培养学生运用计算机进行创意设计的能力。
3. 提高学生对信息技术的学习兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 插入图片：学习如何从本地文件、剪贴画和网上等方式插入图片。
2. 调整图片：学习如何调整图片的大小、位置、旋转和翻转等。
3. 插入艺术字：学习如何插入艺术字，并调整字体、颜色、大小等。
4. 组合与取消组合：学习如何对图片和艺术字进行组合和取消组合操作。
5. 保存和输出：学习如何保存和输出图片和艺术字文档。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：插入图片和艺术字的基本操作，调整图片和艺术字的大小、位置等。
2. 教学难点：图片和艺术字的组合与取消组合操作，以及保存和输出文档。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习插入图片和艺术字。
2. 使用多媒体教学，以PPT、视频等形式展示操作步骤。
3. 进行分组讨论和合作，让学生互相学习和交流。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 演示操作：教师演示插入图片和艺术字的基本操作。
3. 学生练习：学生按照教师的演示，进行插入图片和艺术字的实际操作。
4. 分组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，互相学习和解决。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并进行拓展讲解。
6. 课堂作业：布置作业，让学生巩固所学内容。
7. 课后反思：教师和学生反思本节课的学习过程，总结经验和不足。
六、教学评价：1. 课堂练习：检查学生在课堂上完成作业的情况，了解他们对于插入图片和艺术字的掌握程度。
2. 作品展示：让学生展示自己的作品，评价他们的创意和操作技巧。
3. 学生互评：让学生互相评价对方的作品，给出意见和建议。
4. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
七、教学拓展：1. 进一步学习其他插入对象：让学生探索如何插入形状、图表等其他对象。
2. 学习图片和艺术字的高级调整：让学生学习如何调整图片的亮度、对比度等，以及艺术字的阴影、边框等效果。
信息技术课程思政设计—Word艺术字和图片插入与设置
李兰娟院士在来势汹汹的新冠病毒裹挟全球这个特殊时期，以年过古稀之龄，毅然带队驰援武汉，战斗在抗疫一线，与病魔赛跑，为疫情狙击立下了汗马功劳，是新时代的民族脊梁。
她用实际行动深刻的践行了社会主义核心价值观。
为广大青年学子做出了榜样，是真正的时代偶像！
通过制作关于李兰娟院士的电子报，让学生们感受这位院长坚韧不拔的态度，和对困难不屈服的精神。
引导大学生充分发挥自己的价值，树立正确的价值观，坚定思想信念，把自己的智慧和能力有效地运用到为人民服务的崇高事业中去。
一位古稀老人，奔波在一线，坚守在最危险的地方，有这样可敬的专家，有这样不辞辛苦的医务人员，同学们，我们有什么理由不努力学习？。
插入图片和艺术字教案
插入图片和艺术字教案一、教学目标1. 让学生了解如何在文档中插入图片和艺术字。
2. 培养学生熟练操作计算机的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生对美学的认识，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 插入图片的方法和技巧。
2. 插入艺术字的方法和技巧。
3. 图片和艺术字的格式设置。
三、教学重点与难点1. 插入图片和艺术字的方法。
2. 图片和艺术字的格式设置。
四、教学准备1. 计算机教室，每台计算机都安装有相关软件。
2. 教学PPT。
3. 图片和艺术字素材。
五、教学过程1. 导入新课：讲解本节课的教学目标和内容。
2. 演示操作：教师演示如何插入图片和艺术字，讲解相关方法和技巧。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，自行操作插入图片和艺术字。
4. 问题解答：教师针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生能熟练掌握插入图片和艺术字的方法。
2. 学生能对图片和艺术字进行适当的格式设置。
3. 学生能够在实际操作中运用所学知识，提高文档的美观度。
六、插入图片的详细步骤1. 打开目标文档，选择“插入”菜单。
2. 在“插入”菜单中选择“图片”。
3. 在弹出的“插入图片”对话框中，找到需要插入的图片文件。
4. 选中图片文件后，“插入”按钮。
5. 调整图片的大小和位置，使其符合文档布局。
七、插入艺术字的详细步骤1. 打开目标文档，选择“插入”菜单。
2. 在“插入”菜单中选择“艺术字”。
3. 在弹出的“艺术字”样式列表中，选择喜欢的艺术字样式。
4. 在艺术字文本框中输入需要的文字。
5. 调整艺术字的大小、颜色和位置，使其符合文档布局。
八、图片和艺术字的格式设置1. 选中图片或艺术字，选择“格式”菜单。
2. 在“格式”菜单中选择“图片格式”或“艺术字格式”。
3. 在弹出的对话框中，可以对图片或艺术字的颜色、大小、边框等进行设置。
插入图片和艺术字PPT课件
01
02
03
04
选择“插入”菜单
在PPT中打开“插入”菜单， 选择“艺术字”选项。
选择艺术字样式
在弹出的艺术字样式中选择适 合主题和内容的样式。
输入文本
在艺术字文本框中输入所需的 文本内容。
调整位置和大小
根据需要调整艺术字的位置和 大小，使其适应PPT页面的布
局。
艺术字的调整和修改
更改字体样式
添加阴影和三维效果
宣传展示
在宣传展示PPT中，通过使用吸引人的图片和醒目 的艺术字，突出产品或服务的优势。
教育课件
在教育课件PPT中，利用图片和艺术字生动展示教 学内容，提高学生的学习兴趣。
05
总结与展望
本讲义的总结
插入图片
介绍了如何在PPT中插入图片，包括从文件、剪贴板和在 线图片等来源插入图片的方法，以及调整图片大小、位置 和样式的技巧。
使PPT课件更加生动、形象，提高学 生的学习兴趣和参与度。
目标
掌握在PPT课件中插入图片和艺术字 的技巧和方法，能够根据教学需要灵 活运用。
02
插入图片
图片的来源
网络搜索
内部资源
拍摄
通过搜索引擎或图片网 站获取所需的图片。
使用公司或个人已有的 图片库，确保版权无虞。
自行拍摄或委托专业摄 影师拍摄所需的图片。
选择艺术字文本框，在“开始”菜单 中选择“字体”选项，更改字体样式 。
选择艺术字文本框，在“绘图工具” 中选择“形状效果”选项，添加阴影 和三维效果，增强立体感和层次感。
调整颜色和效果
选择艺术字文本框，在“绘图工具” 中选择“形状填充”、“形状轮廓” 和“形状效果”选项，调整颜色、线 条和效果。
《插入图片和艺术字》优秀教学设计和反思
《插入图片和艺术字》优秀教学设计和反思《插入图片和艺术字》优秀教学设计和反思陕西人民教育出版社信息技术五年级上册《插入图片和艺术字》教材分析《插入图片艺术字》选自陕西人民教育版社出版的小学版信息技术教材五年级上册第五课的内容，教学对象是小学五年级的学生。
本节课是学生初步掌握信息技术的基本知识和操作技能的基础的延伸。
它是学生在学习word的基础上，教材为使学生能够顺利的掌握powerpoint的基础之一，是形成学生“熟悉——技巧掌握——综合运用”这合理知识的必要环节，教材目的是让学生学会打开已经存放在计算机中的幻灯片，能在幻灯片中插入图片和艺术字。
他们通过以往的'学习，已经基本掌握了word的基本操作，让学生自主探究完成本节课内容，教师再加以引导，对于大多数学生来说，清晰、准确地学习应用本节课的内容是很容易的。
根据以上教材简析以及课标要求，我确立这节课的教学目标。
学情分析在本册教材内容的教学中，学生对技能的掌握应该是难度不大的。
本节课的教学对象为小学五年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。
对word也有了较熟悉的了解。
通过本节课的学习，使他们能够运用“图片”来修饰幻灯片，美化幻灯片，因此学生在学习这堂课的时候，学习兴趣很高，效率也很好。
另外基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。
小学生知识形成的特点是：学生已学完word进行教学，可以通过学生亲自动手实践、体验感知、形成表象再构成新知，对于信息技术的教学特点更尽其然。
学生是独立的个体，就有独立的情感体验。
因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。
教学目标知识与技能：1．学会打开已经存放在计算机中的幻灯片。
2、掌握在幻灯片中图片与艺术字的插入3、掌握在幻灯片中图片和艺术字大小位置的更改。
高中信息技术人教版必修1教学设计：插入图片、艺术字
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要目标是使学生掌握在信息技术环境下，运用Word等办公软件进行文档编辑时插入图片和艺术字的知识与技能。通过学习，学生能够：
1.熟悉Word界面及基本操作，了解插入图片、艺术字的功能按钮及作用；
2.学会插入本地图片、在线图片以及剪贴画等不同来源的图片，并掌握调整图片大小、位置、环绕方式等操作；
2.互相评价：学生完成练习后，相互评价对方的作品，提出修改意见。
3.教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们掌握操作要领。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将从以下方面进行：
1.知识回顾：带领学生回顾本节课学习的图片和艺术字的插入、编辑操作方法，强调重点和难点。
2.课堂小结：总结学生在课堂上的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
3.情感态度与价值观：强调信息技术在日常生活和学习中的重要性，引导学生正确对待信息技术，培养他们的信息素养。
五、作业布置
为了巩固本章节所学的插入图片和艺术字的知识，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.实践作业：请学生结合所学知识，自主设计并制作一份主题明确的文档，要求包含以下内容：
-插入至少两张图片，并调整图片的大小、位置和环绕方式；
3.学会插入艺术字，并掌握修改艺术字的字体、大小、颜色、样式等操作；
4.能够根据文档内容，合理选择和运用图片、艺术字，提高文档的审美价值和阅读体验；
5.掌握保存和分享文档的方法，以便与他人交流和学习。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.任务驱动法：教师设计具体、实用性强的任务，激发学生学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题；
Word文档中的快速插入图片和艺术字技巧
Word文档中的快速插入图片和艺术字技巧Word文档是日常工作和学习中经常使用的工具之一，而插入图片和艺术字则是使文档内容更加丰富和吸引读者目光的有效手段。
本文将介绍一些在Word文档中快速插入图片和艺术字的技巧，帮助您更加高效地编辑文档。
一、插入图片的快捷方式插入图片是Word文档中常见的操作，下面将介绍几种快速插入图片的方法。
1. 拖拽插入：您可以直接从文件夹中拖拽图片到Word文档的位置，释放鼠标即可将图片插入到文档中，这种方式简单快捷，适用于单一图片的插入。
2. 插入图片命令：在Word菜单栏的“插入”选项中，点击“图片”命令，选择需要插入的图片文件，点击“插入”即可。
这种方式适用于需要精确控制插入位置和样式的情况。
3. 截图插入：如果您需要插入屏幕上的某个区域或窗口截图，可以使用“截图”命令。
在Word菜单栏的“插入”选项中，点击“截图”命令，在弹出的截图框中选择需要截图的区域，点击“插入”即可将截图插入到文档中。
二、艺术字的制作技巧艺术字是一种美化文档的方式，能够使文字更加生动吸引人。
下面将介绍几种制作艺术字的技巧。
1. 使用Word自带的艺术字库：Word自带了一些艺术字库，您可以通过点击Word菜单栏中的“插入”选项，再点击“艺术字”命令，选择喜欢的艺术字样式进行插入。
您还可以通过点击“字体”命令，选择“艺术字”选项卡，自定义艺术字的颜色、大小和样式。
2. 使用在线艺术字生成工具：除了Word自带的艺术字库外，您还可以通过一些在线工具生成独特的艺术字体。
在浏览器中搜索“在线艺术字生成工具”，选择一个可靠的网站，输入需要生成艺术字的文本，选择喜欢的字体样式和效果，生成后复制到Word文档中即可。
三、插入图片和艺术字的排版技巧在插入图片和艺术字时，合理的排版是保证文档整洁美观的关键。
下面将介绍一些插入图片和艺术字的排版技巧。
1. 文字环绕：当插入图片后，您可以通过调整文本环绕方式，使文字排列在图片周围，增强视觉效果。
Word技巧利用插入和编辑图片功能美化文档
Word技巧利用插入和编辑图片功能美化文档Word作为一款常用的文字处理软件，除了可以完成基本的文字排版和编辑外，还提供了丰富的插入和编辑图片功能，可以帮助用户美化文档，增加视觉效果。
本文将介绍几个Word技巧，教你如何利用插入和编辑图片功能来美化文档。
一、插入图片在Word中插入图片可以为文档增加生动的图像，使文档更加具有吸引力。
1. 点击文档中要插入图片的位置，然后点击"插入"选项卡中的"图片"按钮。
2. 在弹出的文件浏览对话框中选择要插入的图片文件，然后点击"插入"按钮。
3. 插入的图片将自动调整到文档的默认大小和位置。
你可以通过鼠标拖动图片来调整位置，并使用边框调整大小。
二、编辑图片Word不仅提供了插入图片的功能，还提供了简单的图片编辑工具，帮助用户对插入的图片进行进一步的处理。
1. 选中要编辑的图片，然后点击图片上方的"格式"选项卡，即可看到多个图片编辑工具选项。
2. "图片样式"中的各种样式可以帮助你快速调整图片的外观风格，如边框、效果等。
3. "图片调整"中的选项可以帮助你调整图片的亮度、对比度、色调等参数，以及应用艺术效果。
4. "图片布局"可以帮助你调整图片与文本的位置关系，如紧密排列、环绕等设置。
5. "图片大小"可以通过设置具体数值或者拖动调整图片的尺寸。
三、插入艺术字和形状除了插入图片，Word还提供了插入艺术字和形状的功能，可以进一步美化文档。
1. 在"插入"选项卡中，找到"艺术字"按钮，选择一个喜欢的艺术字样式，然后输入要显示的文字。
2. 选中插入的艺术字，点击"格式"选项卡中的各种字体和排版选项，进行样式和布局的调整。
3. 在"插入"选项卡中，找到"形状"按钮，选择一个形状，然后绘制出所需的形状。
插入图片和艺术字
插入图片和
昌吉市第十小学 佟 炜
1、掌握在幻灯片中插图图片的方法。 2、学会在幻灯片中插入艺术字。
任务一、插入图片 学习要求： 1、自学课本第14页第二节“动手做”的内容。 2、打开D盘下“任务一”文件夹中的“动手做” 演示文稿。 3、将“生肖”文件夹中你喜欢的属相图片，插 入到第二张幻灯片中的虚线框中。
1、是否插入图片 2、图片大小、位置是否合理 3、是否插入艺术字 4、艺术字大小、位置是否合理 5、学课本第16页第三节插 入艺术字的操作内容。 2、在图片右侧，用艺术字的 形式插入你的名字和生肖 名称。
游戏规则：
1、打开D盘下“拓展练习”文件夹，找到“填图
游戏”演示文稿。
2、在两张幻灯片的空白位置，分别插入缺少 的图片或艺术字。
3、插入的图片要和已有的图片背景一致。
评价内容
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《插入图片和艺术字》是在学生已掌握了Word文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在Word中插入图片和艺术字，实现图文混排的一堂基础性课程。
那么，要怎样教学才不会使学生觉得枯燥乏味呢？
一、教材分析
本节课《插入图片和艺术字》是基础性的知识，是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。
二、教学目标
（一）知识目标：让学生掌握插入图片和艺术字的方法。
（二）技能目标：能够根据不同需要修改图片和艺术字。
（三）情感目标：培养学生的审美意识，并在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
三、教学重、难点
（一）重点：使学生掌握插入图片和艺术字的方法并能够根据需要修改图片和艺术字。
（二）难点：使学生正确使用“图片”和“艺术字”工具栏。
四、学情分析
根据小学生活泼好动，对新鲜事物充满了好奇心这个特点，激发学生的求知欲望。
五年级的学生电脑操作技能已经比较好了，加上上节课对word的工作界面及基本操作方法已经有了较好的掌握。
在此基础上学习“插入图片和艺术字”的设置会比较轻松。
所以教学环节的设计上要适当增加一些有难度的思考题，让他们去自主探究，提高学习积极性和创新意识。
同时，教学方式方法要灵活，使学生愿意学、主动学，达到良好的教学效果。
五、教学方法
（一）教法：本课以“任务驱动法”为主，从5月份的母亲节出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法等教学法，以期达到教学效果的最优化。
（二）学法：本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
六、教学过程
第一环节：情境感知，导入新课
揭示课题课的开始，计算机课件演示“图片”和“艺术字”，让学生通过“看”、“听”、“想”感知艺术，了解我们的生活充满了艺术。
接着演示作品（采用了艺术字的和没有采用的）学生通过已有的生活体验肯定会发表自己的评价，认识到插入图片和艺术字的“美”。
第二环节：合作交流，探求方法
本环节以完成三个任务展开分层教学。
任务一：请同学们看黑板上所写的，自己动手操作，看看成功后的礼物是什么？
1.打开幻灯片，单击“插入”菜单栏的“图片”菜单，单击子菜单中的“来自文件”。
2.在“插入图片”对话框中，选择D：盘，单击“学生图片”文件夹，选择适当的图片后，单击确定就可以了。
任务二：请同学们看黑板上所写的，自己动手操作，看看成功后的礼物是什么？
1.打开幻灯片，单击“插入”菜单栏的“图片”菜单，单击子菜单中的“艺术字”。
2.在“‘艺术字’库”对话框中，选择你喜欢的式样，单击“确定”按纽。
3.在弹出的“编辑‘艺术字’文字”栏中，输入你的“内容”（课前准备）。
4.选择好字体和字号，单击“确定”按纽。
“礼物”沟起了学生的好奇心，同时再次激发学习兴趣。
五分钟后，大部分学生已经独立完成了任务，“同学们，这个形状奇特、颜色鲜艳的艺术字就是你的礼物。
”
接着由学生演示过程。
在完成问题（1）的操作后，我说：“请你单击‘视图’菜单栏中的工具栏你有什么发现？”这时学生会惊奇地发现这里也有个“艺术字”。
我又问：“你还能找到另外的方法吗？”一些学生很快就找到在绘图工具栏上的“插入艺术字”按纽，教师肯定学生的成绩并让学生继续演示。
任务三：如果你对自己的艺术字不满意，该怎么修改呢？
小组分工在“艺术字”工具栏中单击你喜欢的按纽，看看他究竟有些什么本领。
学生们认真地研究着他们喜欢的按纽的特点和作用，如：单击“编辑文字”按纽，会弹出“编辑文字”对话框，可以更改当前艺术字的文字、字体和字号。
单击“艺术字库”按纽，会弹出“艺术字库”对话框，可以重新选择当前艺术字的式样等。
教师巡视指导。
完成任务后小组汇报，集体讨论交流并修改作品。
第三个环节：实践运用，提高发展
请同学们打开已存的Word文档——《我的作品》（这是学生在课外搜集到的或自己写的有关环保的文章），今天我们要把我们自己的作品修饰得更漂亮。
我们可以用什么方法来修饰它呢？
让学生发表自己的意见，如：把题目改成艺术字，改变字体、字号，插入图片，使用“文字效果”使艺术字更漂亮等。
接着便在优美悦耳的音乐里开始了自己的创作。
第四个环节：观摩协作，归纳总结。
请已经完成作品的同学大胆地走出自己的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，如果你觉得谁的作品比自己做得好，也可以虚心向他讨教。
最后，展示作品并交流学习心得：这节课你学得快乐吗？你最感兴趣的是什么？你还想做什么？。