地图的应用教学设计

第二章地图

第三节地图的应用

1.课标呈现

1.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

2.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

2.教材分析

地图是我们学习地理的工具，养成良好的读图、用图习惯，初步掌握基本的读图方法，形成获取信息、利用信息解决实际问题的能力，既是学好地理的基础，也是适应现代生活的一种基本要素。

3.学情分析

由于初一学生学习地理的时间不长，年龄偏小，学生地理知识积累较少，空间思维能力有待加强，所以在教学方法设计上，以学生观察、说明为主，充分考虑学生的认知规律，整合资源，增设“动手实际操作”的过程，在这个基础上，再完成电子地图应用的学习内容。本课对电子地图的基础操作环节制作成了微课教学，由于本节课将会在学校微机房进行教学，微课视频与任务单将会直接推送到学生端进行教学。

4.教学目标

(1).知识与技能：

了解地图的种类，学会根据需要选择合适的地图。

(2).过程与方法：

1、通过合作探究“慧眼识地图”的活动，培养学生根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯；

2、通过实际操作，学会使用电子地图。

(3).情感态度价值观：

通过设置到乡土出行案例，增加对家乡合肥的了解，对学生进行乡土教育，培养学生的创新意识，激发学生学习热情。

5.教学重点

能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，掌握阅读地图的步骤；学会使用电子地图，列举电子地图的应用。

6.教学难点

从地图中获取信息，列举电子地图的应用。