小学美术《学画农民画》优质教案教学设计

一、教学目标

知识与技能：了解农民画的表现内容、形式手法及色彩特点，添画或创作的农民画。

过程与方法：通过欣赏、对比观察等方法认识农民画的特征，利用直观演示法和对比讨论进行改画、添画农民画。

情感、态度和价值观：感受农民画质朴的美感与情怀，知道农民画的地位与价值，增强对祖国民间艺术的喜爱之情，从而尊重祖国传统文化，尊重多元等艺术形式。

二、教学重难点

教学重点：学习农民画的风格特征用夸张、概括、装饰等手法、添画或大胆创作一幅农民画。。

教学难点：简约、夸张的造型，单纯、丰富的色彩。

三、课前准备

教师：ppt、画农民画微视频

学生：彩笔、水彩笔和染料、油画棒

四、教学设计

一、故事导入激发兴趣

欣赏农民画《鱼》

《小鱼的故事》，有一条小鱼，她很爱美，身边的小动物们经过造型师的修整之后，变得特别的美丽，她非常羡慕。于是，小鱼也走进了造型师的屋子……她会变成什么样呢？你们想看看吗？（生）你们觉得小鱼漂亮吗？（生）

你们想不想向这位造型师学习，也设计出这么美的作品？

今天我们就来学习 --------- 学画农民画。

二、讲授新知：

（一）有农村生活经历的同学介绍一下，农村是什么样子，农民平时都做些什么？

下面请同学们跟随老师到农村体验一回吧！

在这里有一望无际的田野，有肥壮的家禽牲畜，有辛勤的劳动、有丰收的喜悦、有温馨的家庭、还有丰富多彩的业余生活。

（二）什么是农民画？

生:农民画的画，表现农民的生产、家庭生活、民俗娱乐、传说故

事，大多反映现实农村生活；和儿童画差不多；颜色很鲜艳【师：农民画是民间艺术的一种绘画形式。在咱们中国有着非常多的农民画家，他们在劳动之余的时间创作了这些漂亮的画，内容多以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的，一派乡土气息，充满对美好生活的歌颂与向往。】

（三）农民画的地位

★《带帽子的女人》

比较看一看，同样是表现人物，作品在表现手法上有什么相似的地方？

1.人物的脸是正面的，还是侧面的呢？观察这部分，是正面还是侧面，你们同意他的说法吗？

2.那这个眼睛呢？正面的。

【师：正面的眼睛跑到了侧面的脸上了画家的想象大不大胆？：】★农民画作品：

画中人物的脸是正面的还是侧面的？正面。斜看的眼睛跑在了正面的脸上，是不是非常大胆的表现啊。

【师：多么丰富的想象力啊！其实我们的画家就想表现转头的一瞬间。】

问题：你知道这幅作品是谁画的吗？

这就是世界著名的画家毕加索画作品，而这幅就是咱们的农民画。

农民画中饱含着画家大胆的想象，构图非常奇美，色彩非常鲜艳，因此，农民画是我国民间艺术宝库中一颗璀璨的明珠。

（四）欣赏作品，了解农民画的特点：

★农民画中的形象

1.动画：老师给大家带来了一个非常有趣小动画，请同学们找一找，画面当中都出现了哪些形象，如果你看到了就请你大声喊出来，看看哪位同学找得得又快又好。

这些形象构成了一个幅回娘家的农民画。妈妈抱着宝宝骑在可爱的小毛驴上。爸爸牵着毛驴走在前面，阳光和煦，一路欢歌笑语，多么幸福的场面呀，咱们的农民啊，就是喜欢把生活中的形象用画笔记录下来，表达他们幸福的生活。

2.下面咱们再从后面这三幅作品中找一找你还能找到哪些农民生

活中常见的形象呢。

①小鱼对自己的新形象也很满意，比较一下，农民画中的小鱼和现实中的小鱼有什么不同？

【农民画中的小鱼身上多了很多的花纹，有小花，还有条小鱼呢；它的颜色很丰富，尾巴像彩虹一样，这些都是现实中的小鱼没有的，

说明农民艺术家们的想象力很丰富。】画面色彩丰富，色彩鲜艳，对比强烈。

②你们说的太好了，农民艺术家的果园也别有一番景象，（欣赏农民画图片）《山间蜜糖画》

问题1：生活中你们见过这样这种树吗？比较一下，农民画中的果树和果子与现实中的有什么不同？

【农民画中的果树造型概括、简练，果子造型夸张，色彩艳丽，排列的非常有秩序感和装饰感，这些都是现实中的果树没有的】问题2：你知道农民画家为什么要画这棵树吗，他想表达一个什么样的美好愿望？（丰收）表达了他们对美好生活的向往。（表扬：你

总结的真好！）

师小结：《山间蜜糖果》表现丰收时的情景，画面颜色以红色为主，代表丰收的喜悦，给人以喜庆的感觉，画面人物形象简洁概括，表情、动作夸张生动，装饰图案精美，但动感十足

③看到这个人物的脸，让你想到了哪位大师？（毕加索）除了人

物的脸之外还有哪里也运用了这种夸张的手法？（驴的眼睛、车轮）小结：瞧，我们的农民画家在表现这些形象时，就是无拘无束，

不喜欢受到任何条条框框的约束，他们大胆的运用夸张想象的表现手法，在色彩上立求色彩艳丽，对比鲜明，来表现这些形象，并且把自己美好的愿望寄托在了这些形象上，构成了农民画特有的表现形象。

④《猴吸烟》

问题1：猜一猜，这个剪影表现的是什么形象？（人）

问题2：他在干什么呢？（抽烟斗、走路、挑扁担、他还有一条尾巴）。

问题3：他到底是什么呢，我们一起来看一看吧!我们的农民画家

再一次发挥了大胆的想象力，把猴子模拟成人的形象，这是什么

样的表现手法呢？（拟人的表现手法）

问题4：农民画中的猴子与生活中的猴子相比是平面的还是立体的？（平面）

农民画在构图上立求平面表现，主体几乎占满整个画面，构图饱满。

问题5：小猴子身上的装饰花纹，让你想到了民间的哪些传统形式？刺绣、剪纸、皮影。

这些农民画在表现手法上借鉴了剪纸、刺绣、皮影这些民间艺术形式，这使农民画的表现形象更加丰富，精彩。三、合作探究：（1）老师真高兴，同学们已经了解农民画的基本特点，那又该怎

么画农民画呢？

这幅学生作品是怎样向农民画学习的？

《猴吸烟》这幅画不但从颜色、花纹以及小配饰上进行了改画，而且还对背景上进行了添画，使画面更加的饱满有趣！

（2）根据自己兴趣，以小组合作的方式研究讨论一下：

1、磨谷谷

2、舞龙