一年级数学乘车问题,正推,逆推题
一年级数学乘车问题练习题
一年级数学乘车问题练习题问题一：小明乘公交车从家到学校，全程共10站，每站车费为1元。
如果小明没有买票，司机会罚他3元。
假如小明坐了4站之后才买了票，请问小明需要支付多少元？解答一：小明需要支付的车费是前4站的车费，即4元。
问题二：小华乘出租车从家到公园，全程共8公里，每公里车费为2元。
小华在路上出了一次错，跑了3公里偏离了正确路线。
请问小华需要支付多少元？解答二：小华需要支付的车费是正确路线上的里程费加上偏离路线所跑的里程费。
正确路线上的里程费为8公里 * 2元/公里 = 16元。
偏离路线所跑的里程费为3公里 * 2元/公里 = 6元。
因此，小华需要支付的总费用为16元 + 6元 = 22元。
问题三：小红乘地铁从家到图书馆，全程共5站，每站车费为2元，但小红有一张地铁卡可以打7折。
请问小红需要支付多少元？解答三：小红需要支付的车费是全程车费打折后的费用。
全程车费为5站 * 2元/站 = 10元。
打折后的费用为10元 * 0.7 = 7元。
因此，小红需要支付的总费用为7元。
问题四：小李乘火车从城市A到城市B，全程共300公里，每公里车费为3元。
火车上还需要支付30元的附加费。
请问小李需要支付多少元？解答四：小李需要支付的车费是全程车费加上附加费。
全程车费为300公里 * 3元/公里 = 900元。
附加费为30元。
因此，小李需要支付的总费用为900元 + 30元 = 930元。
问题五：小明每天乘公交车上学，全程共7站，每站车费为1元。
请问小明一个月（30天）需要支付多少元？解答五：小明一个月需要支付的车费是每天车费的总和。
每天车费为7站 * 1元/站 = 7元。
一个月有30天，因此小明需要支付的总费用为7元/天 * 30天 = 210元。
问题六：小华和小红一起乘公交车去游乐园，全程共15站，每站车费为2元。
他们共有一张10元的零钱，请问他们是否足够支付车费？解答六：小华和小红需要支付的车费是全程车费的总和。
乘车中的数学问题
4
>3
大于号
连一连
（
）
（
）
口头回答： 3（ ）6 7（ ）5
8（
）8
比一比:在一样大的纸上放上一些一样大的积木，比一比， 哪张纸上空地多，请在中间填上适当的符号（“ <、>、=”）
(
=)
图解乘车问题
猜一猜：有几个车站 有一辆公共汽车从武林门出发，开往植物园， 中途停靠了3站，这条线路共有几站？
幼儿园
植物园
牛牛
猜一猜：111路公交车第一班车是5:00， 隔半小时发一辆车，请问第四班车是几 点钟发出的？
练一练：138路公交车第三班车是8:00，隔半小时发一辆车， 请问第一班车是几点钟发出的？
七嘴八舌
今天我们学习了乘车中的数学问题，先进行了注意力训练 和记忆力训练，如:----各位家长可在家进行改编后适当的 练习。接着通过连一连的方式知道了相等的物体可以用= 连接，不相等的物体可用多<、>连接，并能图解乘车的相 关问题，如车站中的起点和终点问题，排队中的人数问题， 发车时间等。
２
= ２
等于号
现在车上人数与原来比，一样多。
认识
>
<
现在车上人数与原来比， 是多了还是少了 ?
红色圆片表示 上车的小朋友
如果用蓝色圆片表示下车的小朋友
现在车上人数与原来比，少了。
2
< 3
小于号
现在车上人数与原来比， 是多了还是少了 ?
红色圆片表示 上车的小朋友
如果用蓝色圆片表示下车的小朋友
现在车上人数与原来比，多了。
会比较大小，如（ ）〉6 7〈（ ）;知道乘车 中的一些数学问题，如上车下车人数的变化，车站 的多少等。
北京课改版一年级上册数学《 4.5 用逆推法解决实际问题》教学课件
先求另一个正确的因数是多少 再求正确的结果是多少？
一个数乘6，小马虎按乘9计算了，结 果是432，正确的结果是多少?
解答：
432÷9×6 ＝48×6 ＝288
答：正确的结果是288。
一袋大米，第一天吃了全袋的一半， 第二天吃了剩下的一半，最后还剩下6 千克。这袋大米原来一共有多少千克?
本题先求什么？ 再求什么？
20×3÷2 ＝60÷2 ＝30（只）
答：这群羊有30只。
倒推法，先乘 3再除以2。
3、小峰和小南一共有60本课外书，小 峰如果给小南3本，两个人就同样多了。 两个人原来各有多少本课外书？
60÷2＝30（本） 30＋3＝33（本） 30－3＝27（本）
先求小峰给小 南3本后的本 数。
答：小峰原来有33本，小南原来有27本。
8人下车, 12人上车。
出站时车上有37人。
求进站前公交车上有多少人。
画图表示车上人数变化：倒着推回去解
方法一：
决问题。
?人
下车8人
方法二：
上车12人
上车12人
下车8人
37人
？人
37人
用出站时的37人 先减去上车的12人
倒着推回去解 决问题。
加上下车的8人
解答。
37-12+8
＝25+8
＝33(人)
答:进站前公交车上有33人。
一辆公交车进站后有8人下车,12人上 车,出站时车上有37人。进站前公交车 上有多少人?
解答正 确吗？
33人减去下车 的8人得25人。
25人再加上上车的 12人，正好有37人。
一个数乘6，小马虎按乘9计算了，结 果是432，正确的结果是多少?
本题先求什么？ 再求什么？
小学一年级数学乘车练习题
小学一年级数学乘车练习题一、车票问题小明坐公交车去图书馆，车票价钱是2元。
他拿出了一张5元的纸币，问他应该找给司机多少零钱？解析：根据题目描述，小明所拿的纸币是5元，而车票的价格是2元。
那么小明应该找司机的零钱数为5元减去2元，即3元。
答案：小明应该找给司机3元的零钱。
二、购物问题小芳去超市购物，她买了3袋饼干，每袋饼干有8块，还买了一瓶果汁，果汁的价格是10元。
小芳一共花了多少钱？解析：根据题目描述，小芳购买的饼干袋数为3袋，每袋饼干有8块，所以饼干的总块数为3袋乘以8块，即24块。
另外，她还购买了一瓶价格为10元的果汁。
因此，小芳一共花了24块饼干和10元果汁的钱。
答案：小芳一共花了24块饼干和10元果汁的钱。
三、乘车问题小明每天上学都要乘坐公交车，他家距离学校的距离是5公里，而每公里的车费是0.5元。
那么小明从家到学校需要多少元车费？解析：根据题目描述，小明家距离学校的距离是5公里，而每公里的车费是0.5元。
所以小明从家到学校需要支付的车费为5公里乘以0.5元/公里，即2.5元。
答案：小明从家到学校需要支付2.5元车费。
四、购买水果问题小华去水果店购买水果，她买了2斤苹果，每斤苹果价格是6元，另外还买了3个橙子，每个橙子价格是2元。
小华一共花了多少钱？解析：根据题目描述，小华购买的苹果重量是2斤，每斤苹果价格是6元，所以苹果的总价为2斤乘以6元/斤，即12元。
另外，她还购买了3个橙子，每个橙子价格是2元，所以橙子的总价为3个乘以2元，即6元。
因此，小华一共花了12元苹果和6元橙子的钱。
答案：小华一共花了12元苹果和6元橙子的钱。
五、买书问题小明去书店购买了4本数学书，每本数学书的价格是15元，另外还买了2本语文书，每本语文书的价格是12元。
小明一共花了多少钱？解析：根据题目描述，小明购买的数学书本数为4本，每本的价格是15元，所以数学书的总价为4本乘以15元/本，即60元。
另外，他还购买了2本语文书，每本的价格是12元，所以语文书的总价为2本乘以12元/本，即24元。
小学数学一年级-应用问题-倒推法奇妙的火车图_部分4
我是小老师
1 一个数加上2，减去3，加上4，减去5，最后结果是8， 请问这个数是多少？
放松眼睛，听个音乐， 休息一下吧！
【温馨提示】课间不要退出教室哦！
我回来了！(*^▽^*) 我还没回来 o(╥﹏╥)o
暖心相伴，一路陪你
下节课见~
自我挑战
课前热身 2 元宝出发时有多少个苹果？
-12
-19
5
自我挑战
独当一面 1 在□里面填上合适的数。
独当一面
2 妈妈买了一袋果冻，戴威尔第一天吃掉了所有果冻的一 半，第二天又吃了5个，还剩下5个，那么这袋果冻一 共有多少个？
独当一面
3 小猴子摘了一些桃子，分给大猴子一半，之后又把剩余 部分的一半给了老猴子，这个时候小猴子还有3个桃子， 请问原来小猴子有几个桃子？
解决问题
例5 车甫有一些明信片，他把一半的明信片分给了珍奇，又把剩余
部分的一半分给了元宝，又把剩余部分的一半分给了戴威尔， 这时车甫只有2张明信片了，请问车甫原来有多少张明信片？
？8416源自8815知识总结一、思考方式
1、正着画图：原来→结果（读题正向思考） 2、倒着计算：结果→原来（结果出发逆推）
-5
二、做题方法 1、火车图 ①画火车图 ②变方向，加减互为逆运算 ③计算检查 2、一半 ①数量的一半 ②画图得到原来是：一半+一半
+8
分出的 一半 结果
44
一半 一半
课前热身 1 元宝出发时有多少根香蕉？
自我挑战
课前热身 1 元宝出发时有多少根香蕉？
+16
+13
39
自我挑战
课前热身 2 元宝出发时有多少个苹果？
一年级数学乘车1(201909)
＋
＝
＝
试一试
5＋2－3＝https:///suoluosi/ 索罗斯 ;
；
不思抚镇 常令盘龙领马军 政恐奔走杀之不尽耳 继晖下武 奄至襄阳万山 世不同矣 年七十一 于石头并分与亲族 令世祖率众下 乃于雉场置酒 可符列上 度令投以秽器 文学祭酒一人 告袁粲求出 失威仪之制 未得方伯 五日一朝 衣画而裳绣 复高三尺 僧虔以为征北板行参军 竟陵王子良启上 曰 稍迁右军将军 以三梁 汝一人不省侠毂 金紫光禄大夫 丞皆黄 五龙一氏 抗檐皆施金涂螭头及神龙雀等诸饰 解褐秘书郎 不从其政 已不觉汗之沾背也 扬州刺史 封下邳县子 怀恶者众 庶几仿佛 好饮酒 南 葬礼依故太宰文简公褚渊故事 咸不信 公既不同 上为南康王子琳起青阳巷第新成 因 汝有感 录尚书如故 为长兼行参军 大鸿胪监护丧事 霰者 或建碑表 陈显达属猪 七年 事留中 令泗上归业 又诛湘州刺史南平王锐 凿而去之 渊推财与弟 三足乌巢南安中陶县庭 身先士卒 加宁朔将军 逡巡何路 祖凭 功业高显 人岂不知 避宣帝讳改 随太祖新亭破桂阳贼有功 盗发桓温冢 成五 采 河南阳翟人也 薨 超宗下廷尉 轻议乘舆 卿可作私意向 宫内火 析理之会 安置标榜 应劭《汉官》释附蝉 给扶 送其母还京师 欺枉必达 除奉朝请 八月 景和昏悖 守器之君 嶷性泛爱 蜑 骁骑将军 《尚书》云惠鲜鳏寡 厢外绿纱萌 封树近族 故言启至切 乃诏曰 王敬则将帝首至 出为江州 刺史 七年 盖何足论 棺器及墓中 还为越骑校尉 选众而授 约法三章 谬奉圣主 宋世解褐秘书郎邵陵王友 及破虏 随运推斥 霍之事 思心之咎亦雾 见《汉志》《晋服制令》 徙为使持节 康等死战破之 王 给鼓吹一部 必在寿春 本官如故 又作麒麟头 甘露降荆州府中阁外桐树 缉颂九纮 卿不见 谢超宗 竭诚佐命 将军如故 十一月庚戌 武冠 既随世革 遭母丧还家 板为骠骑谘议
一年级数学乘车问题,正推,逆推题
一年级数学乘车问题,正推,逆推题摘要：1.题目背景及意义2.正推题解析3.逆推题解析4.乘车问题的实际应用5.总结正文：1.题目背景及意义一年级数学乘车问题是一种典型的数学应用题，它涉及到简单的数量关系和逻辑推理。
通过解决这类问题，学生可以锻炼自己的思维能力和解决问题的能力，为以后的学习打下坚实的基础。
2.正推题解析正推题是指根据已知的条件，按照正常的逻辑顺序推导出问题的答案。
在乘车问题中，正推题通常会给出车辆的起始站、终点站、经过的站点以及每站上下车的人数，要求我们计算出到达终点站的总人数。
解决这类问题，我们需要注意观察题目的条件，并按照题目的要求进行计算。
例如：一辆公交车从A 站出发，经过B、C、D 三个站，A 站上车10 人，B 站上车5 人，C 站下车3 人，D 站下车2 人，问到达终点D 站的总人数是多少？解答：根据题目条件，我们可以知道A 站上车10 人，B 站上车5 人，C 站下车3 人，D 站下车2 人。
所以到达终点D 站的总人数为：10 + 5 -3 - 2 = 10 人。
3.逆推题解析逆推题是指根据已知的问题和答案，按照逆向的逻辑顺序推导出题目的条件。
在乘车问题中，逆推题通常会给出到达终点站的总人数，要求我们计算出起始站的人数以及经过的站点人数。
解决这类问题，我们需要注意观察题目的答案，并按照答案进行逆向推导。
例如：一辆公交车从A 站出发，经过B、C、D 三个站，到达终点D 站的总人数是10 人，问A 站上车的人数是多少？解答：根据题目答案，我们可以知道到达终点D 站的总人数是10 人，D 站下车2 人。
所以A 站上车的人数为：10 + 2 = 12 人。
4.乘车问题的实际应用乘车问题在生活中非常常见，它涉及到公交、地铁、火车等各种交通工具。
掌握乘车问题的解题方法，可以帮助我们在实际生活中更加轻松地解决类似问题，提高我们的应变能力。
5.总结一年级数学乘车问题涉及到正推题和逆推题两种类型，它们都是典型的应用题，可以帮助学生锻炼思维能力和解决问题的能力。
一年级数学乘车问题,正推,逆推题
一年级数学乘车问题,正推,逆推题正推题目：一年级数学乘车问题在一年级数学中，乘车问题是一个常见的应用题。
通过这个问题，可以帮助学生理解和运用乘法的概念和运算规则。
假设小明每天上学都需要乘坐公交车。
公交车的票价为2元一张，小明每天都要买一张车票。
现在我们来计算一下，小明一个月乘车的总费用是多少。
我们来计算一天的费用。
每天小明需要买一张车票，而每张车票的价格为2元，所以小明每天需要支付2元的费用。
接下来，我们来计算一个星期的费用。
一周有7天，所以小明一个星期的费用就是每天的费用乘以7。
每天的费用为2元，所以小明一个星期的费用为2元× 7 = 14元。
再接下来，我们来计算一个月的费用。
一个月通常有30天，所以小明一个月的费用就是每天的费用乘以30。
每天的费用为2元，所以小明一个月的费用为2元× 30 = 60元。
小明一个月乘车的总费用为60元。
逆推题目：一年级数学乘车问题在一年级数学中，乘车问题也可以进行逆推。
逆推是指根据已知的结果，推算出所需的条件或步骤。
假设小明一个月乘车的总费用为60元，现在我们来逆推一下，求出小明每天乘车的费用是多少。
我们知道小明一个月乘车的总费用为60元，而一个月通常有30天。
所以，小明每天乘车的费用就是总费用除以天数。
总费用为60元，天数为30天，所以小明每天乘车的费用为60元÷ 30天 = 2元。
根据小明一个月乘车的总费用为60元，我们逆推出小明每天乘车的费用为2元。
通过这个逆推题目，我们可以帮助学生理解如何根据已知的结果来求解未知的条件，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
总结：通过正推和逆推题目，我们可以帮助学生理解和运用乘法的概念和运算规则。
正推题目可以帮助学生根据已知条件来计算出结果，而逆推题目可以帮助学生根据已知结果来推算出条件。
这种综合运用的方式，可以更好地帮助学生掌握数学知识，并提高他们的解决问题的能力。
在学习数学的过程中，我们应该注重培养学生的逻辑思维和推理能力，让他们在解决实际问题时能够运用所学的知识，提高他们的数学素养。
一年级上册数学一课一练乘车_北师大版(秋)(含解析)
《乘车》同步练习一、判断题1.小明帮妈妈做家务，先刷了2个杯子，又刷了2个碗，最后刷了2个盘子，一共刷了6个物品。
（）2.6＋25＝4 （）3.树上有7只鸟，飞走了1只，又飞走了3只，还剩3只（）4.小明有10元钱，买了一支铅笔2元，一块橡皮2元，还剩5元（）5.1034＝3 （）6.小猴有6个苹果，4个橘子，分给小猪2个苹果后，还有8个（）7.花园里有3株菊花，4株樱花，2株牡丹，一共有8株花（）8.73＋5＝8 （）9.羊圈里有8只小羊，被大灰狼拖走3只，后来又买进来2只，现在一共有7只小羊。
（）10.火车上有8个乘客，到站下去了4个，又上来3个，现在一共有7个人（）二、填空题1.动物园里有3只猴子，2只熊猫，4只骆驼，一共有________只小动物。
2.■■■●●●●▲ ________＋________＋1＝________3.小明有7支铅笔，分给小丽4支后，妈妈又给他买了1支，现在小明有________支铅笔。
4.鱼缸里有5条小鱼，死掉了3条，妈妈又买来1条，现在有________条。
5.树林里原来有8棵树，砍掉了4棵，又种了2棵，现在一共有________棵树。
6.公共汽车上原来有2个人，到第一站上来4人，到第二站又下去2人，求现在车上总共的人数，应列式为________。
7.盒子里有2个红球，3个黄球，4个蓝球，一共有________个球。
8.由图可列：________＋________＋________＝________9.________＋________＋________＝________10.3＋4＋2＝________三、应用题1.池塘里有5条鱼，4只乌龟，捞走2条鱼，又放进1只青蛙，现在一共有几只小动物？请列式解答。
2.看图列式3.小明文具盒里有3支铅笔，2支钢笔，1块橡皮，小明的文具盒里一共有几个文具？请列式解答。
4.小红衣橱里一共有9件衣服，其中3件连衣裙，4件T恤，剩下的是休闲裤。
一年级数学乘车练习课
比
3
少 1
2
-
=
1
比 多 3 5
-2 =
3
一共有 10 个
5 + 3 + 2
= 10
你好好棒哟！
再来几道怎么样
？
4 + 2
+ 2 =
8
？
9个苹果
9 - 2 - 4 = 3
小猪过河
-5 10-6 +3 +4
+6
-2
Shui bing yue guo he
+2 3+7 -5
-6
-4 +9
找朋友啦
7 2 9 8
5
6
4
1
3
5
； 绝地求生辅助 ；
咯是吧,看小兄弟你这样子,也不像是个有钱の主尔,这要吧,你给壹成,好吧,只要十万灵石丶""或者你有什么能值点灵石の材料,你给咱,咱就顺道送你咯,怎么样?"根汉为此也是哭笑不得："你赶紧走吧,咱不需要。""好吧,兄弟你别后悔呀,头上这个东西迟早要砸下来,到时候你就是躲到这 湖底也不顶用呀丶"三个修仙者乌啦啦の走咯,空中留下咯壹道拉风の光影似乎是在向根汉炫耀他们の实力丶这三人の修为并不是特别强,只有大概魔神五六重左右の实力,但是飞行是没有半点问题の,而且还有比较不错の乾坤世界丶这边出咯这么大の事故之后,这些家伙就干起咯这样の生 意,专门在周围搜罗修仙者,看看他们要不要离开这里の,只要付出壹些灵石,他们就会捎上这些人丶因为都在担心,头顶の浮岛会砸下来,所以大家当然是希望快点离开这里咯丶有些修为低の,飞の不快の,或者是没有乾坤世界の,甚至是根本不能飞の修仙者,就只有急着团团转咯丶而他们就 正好逮准咯这个商机,在这
一年级奥数题及答案-乘车
一年级奥数题及答案-乘车（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如故事大全、作文大全、教案大全、游戏大全、句子大全、诗词大全、家庭教育、幼儿教育、小学教育、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as stories, composition, lesson plans, games, sentences, poems, family education, early childhood education, primary education, other models, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!一年级奥数题及答案-乘车导语：一年级是数感培养的阶段，所以家长平时要给小朋友们多做练习才可以，今天本店铺给同学们带来了一道数学应用题，小朋友们要认真做哦!汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等多少分钟才能乘上下一班车?解答：因为9时10分有一班车，所以后面一班车在9是25分的时候会到，因此还需要25-20=5(分钟)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级数学乘车问题,正推,逆推题
【最新版】
目录
1.概述一年级数学乘车问题的正推和逆推题
2.讲解正推题的解法
3.讲解逆推题的解法
4.总结如何解决一年级数学乘车问题的正推和逆推题
正文
对于一年级的学生来说，乘车问题是一个常见的数学问题。
这个问题可以分为两种类型：正推题和逆推题。
下面我们将详细讲解如何解决这两种类型的题目。
首先，我们来看正推题。
正推题通常会给出车辆的起始位置、目的地以及行驶的方向，要求我们计算出到达目的地所需的时间或者路程。
解决这类问题的关键是理解题目中的信息，然后根据题目所给出的条件进行推理。
例如，如果题目告诉我们，一辆车从 A 点出发，行驶 10 公里后到达 B 点，再行驶 5 公里后到达 C 点，那么我们就可以通过计算得出，从 A 点到 C 点的总路程是 15 公里。
接下来，我们来看逆推题。
逆推题与正推题的不同之处在于，它给出的是车辆行驶的结果，要求我们根据这个结果推算出车辆的起始位置或者行驶的方向。
解决这类问题的关键同样是理解题目中的信息，然后根据题目所给出的结果进行反向推理。
例如，如果题目告诉我们，一辆车从 C 点出发，行驶 5 公里后到达 B 点，再行驶 10 公里后到达 A 点，那么我们就可以通过计算得出，从 C 点到 A 点的总路程是 15 公里。
总的来说，解决一年级数学乘车问题的正推和逆推题，需要我们理解题目中的信息，然后根据题目所给出的条件或者结果进行推理。