时钟手工制作的教案
时钟手工制作DIY大班数学教案
时钟手工制作DIY大班数学教案大班数学教案时钟制作是一种不仅有趣而且实用的活动，能够帮助孩子们学习数学知识和提高他们的手工制作能力。
本文将介绍一份适用于大班数学课的时钟手工制作DIY教案，希望能对老师们在课堂上的教学有所帮助。
一、教学目标通过手工制作时钟的过程，让孩子们实践加强数学基本概念；掌握首尾概念；能在实际生活中应用所学概念；增强审美能力，发扬创新精神。
二、教学内容1.数学概念（1）分针、时针、秒针的位置关系，以及它们指向的数字。
（2）整点、半点的概念。
（3）顺时针和逆时针的概念。
2.工具和材料（1）圆形纸板。
（2）两个长指针、一个短指针。
（3）时钟数字模板。
（4）剪刀、胶带、铅笔、尺子。
三、教学过程1.指导学生画出圆形的时钟面板。
2.学生在时钟面板上画出12个刻度（用像素表达时间）。
3.安装时钟针。
把长指针装在时针和分针上。
把短指针装在秒针上。
4.根据时钟数字模板，把数字用铅笔画在相应的刻度上。
5.学生命名每个刻度所在的位置，如“12点”、“3点”等。
6.用铅笔画出时针、分针、秒针的位置。
让学生借助手表，强化钟面上各针指向时间的重要性，强化时间概念。
7.让学生做练习，让他们描述针指向的时间、针之间的距离等。
8.在教学结束时，让学生用时钟玩游戏，锻炼他们的数学技能和时间概念。
四、教学拓展1.根据教材内容，让学生设计自己的时钟面板，创意无限。
2.让学生用软质材料制作时钟，如粘土或石膏。
3.让学生在家里制作自己的钟。
他们可以使用家庭用品，如盘子或碗，作为时钟面板。
让他们使用亚克力颜料和画笔装饰。
五、教学反思时钟手工制作DIY教案的实践证明，这是一个极受孩子们欢迎的课堂活动。
孩子们在课堂上主动参与，手脑协调并且通过制作时钟加强对数学概念的理解。
将制作的时钟带回家后，孩子们也能在日常生活中运用所学的概念，如阅读时钟、计算时间等。
本文所述的时钟手工制作DIY教案，是一种不仅有趣而且实用的数学课堂活动，能够帮助孩子们学习数学知识和提高他们的手工制作能力。
时钟制作DIY教学教案
时钟制作DIY教学教案！一、所需材料1.氧化铝塑或者树脂材料（用于制作外壳）2.时钟机芯3.时针和分针4.电池（型号随机选用）5.编号工具（或者切割刀）6.量规、尺子等测量工具7.记号笔或者彩笔（用于标记）8.纸模和模板（便于制作外框）二、步骤制作一个手工时钟的步骤如下：1.选择一个愉快的位置，打开您的制作工具包。
将氧化铝塑料或者树脂材料根据需要的尺寸和形状切割好，制作成时钟的外壳，并留下一个足够大的洞，以容纳时钟机芯和指针。
另外，可以利用制作手工时钟的机会，将剩余的材料加工后，制作出其他的装饰品，增加DIY的乐趣。
2.接着，将时钟机芯安装在洞内，并根据表盘的深度，配合锁扣来固定好机芯。
3.根据表盘的大小，选择一个合适的尺寸和长度的时针和分针，并将它们装置到时钟机芯的端点。
4.接下来是手工制作时钟最关键的一个步骤：数分针的秒表，如果时间超过了40秒，我们就需要将秒表“暂停”掉，这样可以避免运动以及安装速度过快，导致了划痕和不完美的缝合线。
同时，还需要确保时针和分针的长度、芯轴的位置满足比例要求，这样制作出的时钟才会更美观和精确。
5.将两个相同的大小的狭缝钉在表盘上，这样以上的工作便已完成。
根据您的个人需求和爱好，可以在时钟上添加一些特殊的元素，如月亮、星星或者一些便于您浏览时间的标记和记号。
三、注意事项在 DIY制作时钟的过程中，必须要注意一些注意事项，才能保证制作出的手工时钟质量和使用寿命。
1.当嵌入时钟机芯的洞比机芯小，应该根据需要适当的扩大洞口，以便更好的安装时钟机芯。
2.确保时针和分针的长度、芯轴位置的比例关系符合标准，避免造成精度上的损失。
3.将时钟的运转部分保持在一个平稳的环境里，避免倾斜、震动或者某些突然的冲击，以便提高使用寿命。
4.当你的 DIY 时钟开始出现不稳定或不正常的运行时，请手动调整机芯—这件事一定要特别小心，避免影响其运行系统的完整性或机芯的其他元素。
制作一个手工DIY时钟并不困难，在这个过程中，充分利用你的创造力和想象力，发挥自己的才能，制作出属于自己的特别的手工时钟，提高我们对时间的感官和实际的认识。
时钟制作大班教案
时钟制作大班教案一、教学对象大班幼儿。
二、教学目标1、掌握基本的计时模式，包括小时和分钟的计时。
2、通过手工制作时钟，培养幼儿动手能力和创意思维。
3、了解时钟在我们生活中的作用和意义。
三、教学内容1、什么是时钟2、时钟的种类3、时钟的制作四、教学方法1、情境教学法2、操作教学法3、小组合作学习法五、教学过程1、导入1）叫几位幼儿来前面，问他们对时间的概念。
2）手拿一个钟表，让他们辨认钟表的指针，并能说出分针和小时的针。
3）教师手拿一个闹钟，向幼儿解释什么是时钟，并通过问答的方式来促进幼儿学习。
2、授课1）让幼儿分成几个小组，每组6-8人，在教师的协助下，展示几种不同的时钟样品，引导幼儿感性认识时钟的形状和作用。
2）教师详细介绍不同的时钟种类，如挂钟、腕表等，让幼儿通过视觉、听觉及手触感方式来了解时钟的种类。
3）介绍时钟的制作，主要介绍手工制作的模式，有几种不同的材料可以使用，幼儿可以根据自己的兴趣和创意选择不同的材料和方法。
4）指导幼儿制作时钟，教师应该循序渐进地教导，先让幼儿在白纸上画出钟面，再由老师在钟面上完成分针、时针的画面，由幼儿贴好数字。
3、练习1）将原本制作好的时钟悬挂起来，让幼儿轮流来点钟，指引幼儿指出现在的时间和差几分几秒，并通过各种方式培养幼儿的创意思维，如让幼儿发现各种各样的时钟，再发挥自己的创造力，创作属于自己的时钟。
2）教师示范一种唱钟歌儿童歌曲，“大钟响了，大钟响了，告诉我们，现在几点钟？”让幼儿依照歌曲流程来练习，加深对时间、数字和时钟的印象。
4、总结1）通过本次教学活动，让幼儿了解时钟的作用和种类，并且通过手工制作时钟，培养幼儿的动手能力和创意思维。
2）教师将幼儿的作品展示出来，让每一位孩子独立发言，展示自己的心得体会以及创作的过程。
六、教学评价1、制作的时钟样子整齐、准确。
2、会向同伴介绍和问答关于时钟的知识。
3、了解时钟的种类和作用。
4、能在指导下掌握制作时钟的基本要领。
时钟制作教案范文三篇
时钟制作教案范文三篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。
以下是我整理的时钟制作教案范文三篇，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 时钟制作教案活动目标：1、通过讲解、辨认钟面针的长短，让幼儿基本掌握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系；2、通过辨一辨、读一读，让幼儿能正确辨认整点、半点，建立初步的时间概念。
3、通过游戏体验、拓展延伸，初步感受时间的宝贵。
活动准备：准备大时钟一只（可拨动操作）、挂钟一只、挂图一张；幼儿人手一套可操作的钟面学具。
活动过程：一、活动导入1、谜语引出课题：兄弟俩个好朋友，围着柱子转呀转，弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就会悄悄地溜走。
这是什么呀？请小朋友们一起猜一猜。
2、教师：今天我们一起来认识时钟请小朋友们在教室里找一找时钟（幼儿找时钟）。
3、教师提问：我们平时用什么来看时间？二、活动组织（一）认识时钟1、师：启发幼儿自己说说对时钟的认识。
2、师：出示可拨动操作的大教具钟面。
请小朋友观察钟面，说说在钟面上你看到了些什么？说说它们的名称。
3、幼儿：进行观察；尝试描述钟面上的部件与名称；说说数字。
4、师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟悉钟面上各部分的名称。
幼儿：小组人员分别指时针、分针等。
（二）认识整点1、幼儿：4人小组讨论时针和分针指的地点有什么相同和不同？第一、二组看图画指针；第三、四组看图拨针；第五、六组做"钟面'等游戏活动，学习看时钟。
2、请幼儿仔细观察钟面，尝试着读钟面上的时间？说说自己读时间的好方法。
（幼儿思考后举手回答）3、小结：分针指着12，时针指着几，就是几时（某整点）。
4、游戏游戏一：抢答。
教师拨教具钟指向某整点，幼儿抢答说出几时？游戏二：拨一拨。
教师报某整点，幼儿学习拨学具钟（小组同伴间可轻轻地讨论）。
游戏三：画一画。
幼儿园大班手工制作钟表教案 幼儿园大班手工
制作钟表教案随着幼儿园教育的不断发展，教师们对于幼儿教育的重视越来越高。
手工制作作为幼儿园教育中的重要一环，不仅可以培养幼儿的动手能力，同时也可以锻炼他们的耐心和专注力。
本文将为大班幼儿园教师们分享一节关于手工制作钟表的教学案例，希望对大家有所帮助。
一、教学目标1. 认识钟表的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 锻炼幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学准备1. 教师准备：钟表的图片、制作过程的PPT、相关故事或歌曲。
2. 学生准备：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、钟表指针模板。
三、教学过程1. 导入环节通过播放钟表的图片或PPT，引导幼儿们认识钟表的基本结构和功能，并简单介绍钟表的作用。
2. 讲解钟表制作过程将钟表指针模板发放给学生，讲解制作过程，并展示每一个步骤的具体操作。
在讲解的适当引导幼儿们提出自己的想法和看法，激发他们的创造力。
3. 学生动手制作请学生一边听讲解，一边动手将彩纸剪成合适的形状，粘贴到钟表指针模板上。
在学生制作过程中，教师可以适时给予指导和帮助。
4. 故事或歌曲串联为了增加教学乐趣，可以讲述与钟表相关的故事或唱一首关于时间的歌曲，加深幼儿对钟表的了解和认识。
5. 课堂展示在制作完成后，鼓励学生展示自己的作品，并互相交流。
教师可以引导学生提出自己的看法，分享制作钟表的心得体会。
6. 小结与反思对于幼儿的制作过程和作品，教师可以进行总结和点评，并让幼儿们对自己的作品进行反思，思考自己下一步如何提高。
四、教学延伸1. 可以邀请家长参与到制作钟表的活动中，增加亲子互动。
2. 可以带领幼儿们走进时钟店，让他们亲身体验不同种类的钟表，并加深对时间的理解和认识。
五、教学效果评价1. 通过观察学生在课堂上的表现以及制作的作品，来评价教学效果，从而调整教学策略。
2. 可以通过班级小测验来评估学生对钟表的认识程度。
六、教学心得手工制作是幼儿园教育中不可或缺的一部分，而制作钟表的教学活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，同时也可以引导幼儿关注时间的概念，增强对时间的认识。
幼儿制作时钟手工教案中班
幼儿制作时钟手工教案中班一、教学目标：1. 让幼儿了解时钟的基本结构和功能，培养他们对时间的概念和认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作时钟的手工活动，激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和细致性，通过制作时钟的过程，让幼儿学会认真观察和操作。
4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在制作时钟的过程中互相帮助，共同完成任务。
二、教学内容：1. 时钟的基本结构和功能。
2. 时钟的指针和数字的对应关系。
3. 制作时钟的材料和步骤。
4. 制作时钟的过程中培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学重点和难点：1. 时钟的基本结构和功能。
2. 制作时钟的材料和步骤。
3. 制作时钟的过程中培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 时钟的图片或实物。
2. 制作时钟所需的材料，纸板、指针、数字贴纸、胶水等。
3. 教师准备好制作时钟的示范样板。
五、教学过程：1. 导入，教师向幼儿展示时钟的图片或实物，让幼儿观察时钟的结构和指针的运动。
引导幼儿谈谈自己对时钟的认识和想法。
2. 讲解，教师向幼儿讲解时钟的基本结构和功能，介绍时钟的指针和数字的对应关系。
让幼儿了解时钟是用来显示时间的工具。
3. 制作，教师向幼儿展示制作时钟的材料和步骤，让幼儿动手制作时钟。
教师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整制作时钟的难度，引导幼儿认真操作，注意细节。
4. 检查，教师检查幼儿制作的时钟，给予肯定和指导，帮助幼儿改正错误。
5. 展示，让幼儿展示自己制作的时钟，让他们互相欣赏和学习。
6. 总结，教师和幼儿一起总结制作时钟的过程，回顾时钟的基本结构和功能，让幼儿对时钟有更深的认识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要根据幼儿的年龄和能力合理安排教学内容和步骤，避免过于复杂和抽象的内容。
2. 教师要注重引导幼儿动手制作，让他们在实践中学习，培养他们的动手能力和创造力。
3. 教师要注重培养幼儿的观察力和细致性，引导幼儿认真观察和操作，让他们在制作时钟的过程中学会细心和耐心。
幼儿园时钟制作教案 幼儿园教案
幼儿园时钟制作教案一、教学目标1. 能够了解时钟的基本构成和功能；2. 能够认识时钟的指针并了解其运作原理；3. 能够制作简单的时钟模型。
二、教学重点和难点重点：时钟的基本构成和制作方法。
难点：理解时钟的指针运作原理。
三、教学准备1. 教具准备：纸板、指针、标记笔、圆规、剪刀、胶水、彩纸等；2. 老师准备：了解时钟的基本知识，能够手工制作时钟模型。
四、教学过程第一步：引入1. 老师向学生展示一个真实的时钟，并引导学生讨论时钟的构成和作用；2. 老师向学生简单介绍时钟的指针运作原理，并鼓励学生发表自己的观点。
第二步：教学1. 老师向学生展示制作时钟的材料，并简单介绍制作方法；2. 老师在黑板上演示时钟的制作过程，讲解制作方法和注意事项；3. 学生按照老师的示范，进行时钟的制作。
第三步：巩固与拓展1. 学生互相展示制作出来的时钟，并介绍自己的制作过程；2. 老师对学生的制作进行点评，并展示一些优秀的时钟模型；3. 老师引导学生思考，如何将制作出来的时钟模型应用到日常生活中。
五、教学总结1. 老师对本节课的教学内容进行总结，并强调时钟的重要性；2. 老师鼓励学生善于观察周围的时钟，并能够独立制作简单的时钟模型；3. 老师鼓励学生在家与家人一起制作时钟，培养孩子的动手能力和观察力。
六、课后作业制作一份《我家的时钟》的简单调查表，记录家庭中的各种时钟，如挂钟、闹钟、手表等，培养学生对时钟的兴趣。
七、教学反思1. 教师要对学生的制作过程进行细致的指导，保证每一位学生都能够制作出漂亮的时钟模型；2. 教师要在教学中引导学生独立思考，培养学生的动手能力和创造力；3. 老师要注重班级氛围的营造，保持课堂的秩序和活跃度，让每一位学生都能够积极参与到教学活动中去。
教学过程延伸：第一步：引入在引入环节结束后，老师可以组织学生进行互动讨论，让学生自由发表观点，展开关于时钟的讨论。
通过学生的自由发言，激发学生对时钟的兴趣，引导他们思考时钟在日常生活中的作用。
幼儿园大班手工制作时钟教案
幼儿园大班手工制作时钟教案【幼儿园大班手工制作时钟教案】引言：时钟是我们日常生活中必不可少的工具，它能够帮助我们准确把握时间，培养孩子的观察力和时间意识。
为了让幼儿能够更好地学习和理解时钟，本文将提供一份针对幼儿园大班学生的手工制作时钟教案。
通过手工制作，孩子们将能够深入了解时钟的结构和使用方法，并在制作过程中培养他们的动手能力和创造力。
一、教学目标通过本次手工制作时钟的活动，帮助幼儿园大班学生达到以下教学目标：1. 了解时钟的基本结构和指针的含义。
2. 学会识别时钟上的数字和分钟刻度。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力和时间意识。
二、教学准备1. 手工制作材料：纸板、指针、颜料、彩色纸、胶水、剪刀、双面胶等。
2. 教学辅助工具：时钟模型、数字卡片、分钟刻度卡片等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室空间。
三、教学过程步骤一：引入时钟概念1. 老师可以通过展示真实的时钟或使用时钟模型，向幼儿介绍时钟的外观和结构。
2. 让幼儿观察时钟上的指针，解释时针和分针的区别和作用。
3. 使用数字卡片和分钟刻度卡片，帮助幼儿理解时钟上的数字和分钟刻度的含义。
步骤二：手工制作时钟1. 向幼儿展示制作时钟的示范作品，介绍所需的材料和工具。
2. 按照以下步骤进行制作：a. 使用纸板剪切出一个大圆形作为时钟的底板。
b. 将彩色纸剪成钟面的形状，并粘贴在底板上。
c. 将指针涂上不同的颜色，用胶水固定在钟面的中心。
d. 在钟面上用颜料或彩笔标记上数字和分钟刻度。
3. 鼓励幼儿根据自己的想法进行创意装饰，展示个性化的时钟制作作品。
步骤三：时钟使用和理解1. 让幼儿将自己制作的时钟放在眼前，指着不同的数字和分钟刻度，询问幼儿读出相应的时间。
2. 引导幼儿观察时钟上的指针移动，理解时刻和指针位置的对应关系。
3. 给幼儿提出一些时间问题，引导他们运用制作的时钟来思考和解答。
四、总结与回顾1. 整理所学内容，帮助幼儿回顾制作时钟的整个过程和时钟的基本概念。
幼儿园大班手工制作时钟教案 幼儿园教育
幼儿园大班手工制作时钟教案一、概述在幼儿园教育中，手工制作是培养幼儿动手能力、观察力和想象力的重要方式。
而制作时钟这一教育教案，既能从实际生活中引入数学知识，又能锻炼幼儿的动手能力和耐心，是一项富有教育意义的活动。
二、教学目标1. 认识时钟的基本构造和指针的功能；2. 掌握基本的时钟读法，包括整点和半点；3. 提高幼儿的动手能力和观察力；4. 培养幼儿耐心和细致的品质。
三、教学准备1. 确保每个幼儿都准备好所需的材料，包括纸板、指针、数字标识等；2. 整理好教室环境，确保教学活动的顺利进行；3. 教师要提前准备好相关的教学素材和教学活动设计。
四、教学步骤第一步：讲解时钟的基本结构和功能在教学开始前，教师首先向幼儿们介绍时钟的基本构造和指针的功能，让幼儿们了解时钟的作用和组成部分。
教师可以借助图片、模型等工具进行讲解，让幼儿们通过观察和思考来理解时钟的基本原理。
第二步：制作时钟的主体1. 教师向幼儿们发放纸板和指针等材料，让他们按照指导进行剪纸和拼接，制作出时钟的主体结构；2. 教师要在制作过程中及时给予幼儿们指导和帮助，保证每个幼儿都能顺利完成时钟的主体制作。
第三步：贴上数字标识1. 教师向幼儿们分发数字标识，让他们按照时钟的顺时针方向依次贴上12个数字；2. 在贴上数字的过程中，教师要引导幼儿们认真仔细地操作，确保数字的贴上位置准确。
第四步：安装指针1. 教师向幼儿们演示如何安装时针和分针，并让他们亲自动手进行安装；2. 教师要在安装指针的过程中进行指导和检查，确保每个幼儿都能正确安装时钟的指针。
第五步：练习时钟读法1. 教师向幼儿们讲解时钟的读法规则，包括整点和半点的读法；2. 让幼儿们通过教师的示范和练习，掌握基本的时钟读法。
五、教学效果评价1. 观察幼儿制作时钟的动手能力和耐心，以及对时钟基本知识的理解程度；2. 教师可以设置一些简单的时钟读法练习题，检测幼儿们掌握情况；3. 收集幼儿制作的时钟作品，展示和评比，激励幼儿们的学习热情。
制作时钟教案小学
制作时钟教案小学教学目标：1. 让学生了解时钟的基本结构和指针的运作原理。
2. 培养学生的时间观念和自我管理能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 时钟的基本结构和指针的运作原理。
2. 制作一个简单的手工时钟。
教学准备：1. 教具：时钟模型、说明书、剪刀、胶水、彩色纸、尺子、铅笔。
2. 材料：彩色纸、硬纸板、针、线、小铃铛等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍时钟的基本结构和指针的运作原理。
2. 引导学生关注日常生活中对时间的需求和认识。
二、讲解（10分钟）1. 讲解时钟的制作步骤和注意事项。
2. 分发说明书，让学生跟随指示进行制作。
三、制作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个时钟模板。
2. 学生根据模板，用剪刀剪下相应的纸张。
3. 用胶水将纸张粘贴在硬纸板上，形成时钟的表盘和指针。
4. 用针和线将小铃铛固定在时钟的表盘上，作为报时声音。
四、测试（5分钟）1. 让学生展示自己制作的时钟，并说明其运作原理。
2. 让学生演示如何正确调节时钟的指针，使其显示准确的时间。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾制作时钟的过程，总结学到的知识和技能。
2. 强调时间的重要性，鼓励学生养成良好的时间管理习惯。
教学延伸：1. 让学生尝试制作一个数字时钟，并将其挂在教室墙上。
2. 开展一个“时间管理挑战”活动，让学生在规定时间内完成特定的任务。
教学反思：本教案通过制作时钟的活动，让学生了解时钟的基本结构和指针的运作原理，培养学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应引导学生关注日常生活中对时间的需求和认识，让学生养成良好的时间管理习惯。
同时，教师应关注学生的制作过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作任务。
家长手工制作钟表教案中班
家长手工制作钟表教案中班教案标题：家长手工制作钟表教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解钟表的基本概念和功能。
2. 提供机会让幼儿动手参与制作钟表，培养他们的创造力和手眼协调能力。
3. 促进家长与幼儿之间的亲子互动和合作。
教学准备：1. 一些废旧的纸盘或者硬纸板2. 一根长针3. 一把剪刀4. 一些彩色纸或者颜料5. 一些装饰材料，如贝壳、彩色纸、丝带等6. 一些数字卡片或者标签7. 黑板或者白板8. 一些时钟或者钟表图片教学步骤：引入活动：1. 展示一些真实的钟表或者钟表图片，引导幼儿观察钟表的外观和指针的运动。
2. 与幼儿讨论钟表的作用和重要性，引导他们思考为什么我们需要钟表。
制作钟表：1. 向家长解释今天的活动内容，鼓励家长积极参与。
2. 准备废旧纸盘或硬纸板，让家长和幼儿一起选择一个合适的尺寸作为钟表的底板。
3. 使用剪刀将底板剪成圆形，家长可以帮助幼儿进行剪裁。
4. 在钟表底板上用彩色纸或颜料装饰，家长和幼儿可以一起选择自己喜欢的颜色和图案进行涂饰。
5. 将一根长针插入钟表底板的中心，作为钟表的指针。
6. 家长和幼儿一起制作钟表上的数字，可以使用数字卡片或者标签，也可以手写数字。
7. 家长和幼儿一起将数字粘贴或者固定在钟表底板上，安排合适的位置。
8. 家长和幼儿可以使用装饰材料，如贝壳、彩色纸、丝带等，为钟表增添一些个性化的元素。
活动总结：1. 家长和幼儿一起观察他们制作的钟表，指出钟表的不同部分和功能。
2. 鼓励幼儿分享他们的钟表，让他们向其他同学展示并解释他们的设计和创意。
3. 提问幼儿制作钟表的过程中遇到的困难和解决方法，鼓励他们分享经验。
拓展活动：1. 邀请幼儿带来自己家中的钟表，与其他同学分享不同种类的钟表。
2. 制作一个大型的钟表模型，让幼儿一起参与设计和制作。
3. 在日常活动中加入一些与钟表相关的游戏，如模拟钟表指针的运动、报时游戏等。
评估方法：1. 观察幼儿在制作钟表过程中的参与程度和创造力。
手工制作时钟教案大班
手工制作时钟教案大班教案标题：手工制作时钟教案（大班）教案目标：1. 学生能够理解时钟的基本概念，包括时针、分针和秒针的作用。
2. 学生能够通过手工制作时钟，巩固对数字和时间的认知。
3. 学生能够培养动手动脑的能力，并提高他们的创造力和想象力。
教学准备：1. 手表或钟表图片2. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等制作时钟所需的材料3. 黑板或白板、粉笔或白板笔4. 学生练习用的纸张和铅笔教学过程：引入：1. 展示一张手表或钟表的图片，向学生解释时钟的概念，并介绍时针、分针和秒针的作用。
2. 与学生一起观察手表或钟表，让他们尝试读取当前的时间。
主体：1. 向学生介绍手工制作时钟的活动，并说明目标和意义。
2. 分发彩纸、剪刀、胶水和铅笔等材料，让学生开始制作时钟。
3. 引导学生根据自己的创意和想象，自由设计时钟的形状和颜色。
4. 学生完成制作后，提醒他们将时针、分针和秒针粘贴在时钟的相应位置上。
5. 鼓励学生在时钟上标记数字，以巩固对数字和时间的认知。
6. 学生完成时钟后，可以互相展示和分享自己的作品。
巩固：1. 引导学生观察自己制作的时钟，并询问他们制作时钟的过程和体验。
2. 在黑板或白板上绘制一个简单的时钟，让学生参与指针的移动，模拟时间的变化。
3. 引导学生描述不同时间的时针、分针和秒针的位置。
拓展：1. 给学生分发纸张和铅笔，让他们练习读取和写出不同时间的数字。
2. 引导学生制作一个简单的时间表，标记每天的重要活动和时间。
评估：观察学生在制作时钟过程中的参与度和创造力，并与他们进行交流和讨论。
同时，观察学生在模拟时间变化的活动中对时针、分针和秒针的理解程度。
教案扩展：1. 可以邀请学生制作更复杂的时钟，如带有闹铃功能的时钟，以进一步提高他们的创造力和技能。
2. 可以组织学生之间的时钟展览，让他们展示和分享自己的作品，并进行评选和奖励。
早教知识钟表手工制作教案
早教知识钟表手工制作教案一、教学目标。
1. 让孩子了解钟表的基本结构和功能；2. 培养孩子的动手能力和创造力；3. 帮助孩子学会简单的时间概念。
二、教学准备。
1. 材料，纸板、指针、彩纸、颜料、胶水、剪刀、铅笔；2. 工具，尺子、圆规。
三、教学过程。
1. 制作钟表底板。
首先，用尺子和圆规在纸板上画一个直径为20厘米的圆。
然后用剪刀将圆剪下来，这就是钟表的底板。
接着，用颜料或彩纸将底板涂成喜欢的颜色。
2. 制作钟表指针。
将两根指针分别画在纸板上，然后剪下来。
可以用颜料或彩纸将指针涂成不同的颜色，以便区分时针和分针。
3. 组装钟表。
将指针固定在底板的中心点，用胶水固定好。
确保时针和分针能够自由转动。
4. 标注数字。
用铅笔在底板上标注1至12的数字，代表钟表的小时。
5. 教学示范。
老师向学生展示如何使用自制的钟表，解释时针和分针的作用，以及如何读取时间。
6. 学生练习。
让学生自己动手制作钟表，并且在上面标注数字，练习读取时间。
7. 时间概念教学。
通过钟表，向学生介绍时间的概念，比如一天有24小时，一小时有60分钟等。
8. 游戏活动。
设计一些游戏活动，让孩子通过自制的钟表来练习读取时间，加深对时间概念的理解。
四、教学总结。
通过这堂手工制作钟表的课程，孩子们不仅学会了钟表的基本结构和功能，还培养了他们的动手能力和创造力。
同时，也帮助孩子们初步了解了时间的概念，为日后的时间学习打下了基础。
这样的教学方式既生动有趣，又能够激发孩子的学习兴趣，是一堂富有教育意义的早教课程。
创意制作时钟：幼儿园大班活动教案
创意制作时钟：幼儿园大班活动教案幼儿园大班活动教案【活动主题】创意制作时钟【年龄段】幼儿园大班【目标】通过手工活动，让孩子们了解时钟的基本知识，并体验制作时钟的乐趣，培养孩子们的创造力和动手能力。
【活动时间】2小时【材料】废纸盒、剪刀、彩笔、胶水、指针、时钟核【活动步骤】Step1：介绍时钟并了解基本知识1.教师介绍时钟的基本概念，可以通过图片、实物等生动的形式，让孩子们更加直观的了解。
2.教师引导孩子们认识时钟的组成部分，如指针、时钟核等，并让孩子们动手拆卸一个废旧的时钟进行观察。
Step2：制作时钟的外壳1.准备废纸盒，并引导孩子们剪下想要的形状。
2.让孩子们在纸盒上涂上不同颜色的彩笔可以根据自己的喜好任意设计。
3.将纸盒的上、下两个部分组合在一起，做出时钟的外壳。
Step3：装配时钟的内部1.教师示范如何安装时钟核，并引导孩子们自行完成。
2.教师将指针分别安装到时钟核的两侧，并引导孩子们逐步完成指针的调节。
Step4：完善时钟的外观效果1.教师可以在时钟外壳上增加不同的装饰，如贴上闹钟图案、剪贴上数字等。
2.让孩子们自行设计自己钟面上的图案和数字。
Step5：测试时钟功能1.让孩子们自行测试时钟的指针是否准确，是否可以正常转动。
2.教师引导孩子们进行时钟的读数和操作。
【亲子家园延伸】家长可以在家里和孩子一起制作一个时钟，让孩子将制作的时钟放在自己的卧室，让孩子学习看时，也能切实体验手工制作带来的成就感和乐趣。
【活动注意事项】1.制作时钟的各个步骤需要有教师引导和示范，确保孩子们的安全和正确完成。
2.材料准备充分，并在活动前确认是否齐备，以免活动进程中影响效果。
3.活动结束后，教师需要对孩子们的完成情况进行评价，夸奖孩子的创意和努力。
同时也让孩子们学会欣赏他人的成果，并表达出自己的见解和对他人的赞扬。
通过以上步骤，幼儿园大班的孩子们可以在活动中学习时钟的组成和使用方法，并且通过手工制作增强了他们的动手能力、创造力和耐心，这些能力将对他们未来的学习和生活中大有裨益。
幼儿园手工DIY创意时钟教案及实践分享 幼儿园手工教育
幼儿园手工DIY创意时钟教案及实践共享一、引言手工教育是幼儿园教育中重要的一环，通过手工DIY活动，能够培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。
而设计一份好的手工DIY教案，可以更好地引导幼儿进行创意性的DIY活动。
本文将介绍一份幼儿园手工DIY创意时钟教案，并共享实践经验。
二、教案设计1. 教学目标通过本次DIY活动，让幼儿学会制作简单的时钟，并了解时钟的基本功能和作用。
2. 教学内容使用简单的手工材料制作时钟，让幼儿们在动手的过程中体会时钟的美妙之处。
3. 教学过程(1) 引入活动：通过图片、故事等形式，向幼儿介绍时钟的基本概念和作用。
(2) 制作时钟：准备好所需的材料，指导幼儿们进行制作，例如用卡纸制作时钟盘，用指针表示时间，用胶水将各部分粘贴在一起。
(3) 装饰时钟：鼓励幼儿们在时钟上添加自己喜欢的图案和装饰，激发他们的创造力和想象力。
(4) 功能测试：测试所制作的时钟是否正常运行，教会幼儿们如何使用时钟，让他们感受时钟的实用性。
4. 教学评价通过观察幼儿们的制作过程和成品，评价他们的动手能力和创造力，鼓励他们在教师的指导下不断尝试和创新。
三、活动实践1. 教案实施在教室中设置DIY活动区域，准备好所需的材料和工具，按照教案设计的步骤引导幼儿们进行制作。
在活动中，教师要及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能够顺利完成。
2. 教学效果通过此次DIY活动，幼儿们对时钟有了更深刻的理解，增强了他们的动手能力和创造力。
在制作时钟的过程中，他们展现出了想象力和创新意识，制作出了形态各异的时钟作品。
他们也学会了如何使用时钟，增强了时间意识。
四、总结与展望本次手工DIY创意时钟活动取得了良好的效果，让幼儿们在乐趣中学会了制作时钟，并对时钟有了更深刻的认识。
通过此类手工DIY活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和时间意识。
教师应该根据幼儿的实际情况，设计更多具有创意性和趣味性的手工DIY活动，让幼儿在快乐中成长、学习。
自制时钟大班数学教案
自制时钟大班数学教案简介本教案旨在通过制作自制时钟的过程，帮助大班幼儿学习和巩固数字的认知、数数和时钟读数的能力。
通过手工制作时钟，让幼儿在实践中学习时间的概念和时钟的使用方法。
教学目标通过学习本课，学生将能够： 1. 认识时钟的构造和读数； 2. 学会制作简易的自制时钟； 3. 加深对时间概念的理解； 4. 培养观察和动手能力。
教学准备•尺子•圆形颜色纸板•十根短杆子•指针形图案纸板•闹铃教学过程1.引入：引导幼儿回忆关于时间的知识，如时钟的作用、时钟的构造和数字的表示方法等。
2.导入：向幼儿展示一个真实的时钟，并询问幼儿时钟上的指针指向几点钟。
引导幼儿回忆小时的概念。
3.示范制作：教师向幼儿展示如何制作自制时钟。
首先，用尺子测量圆形颜色纸板的直径，并用剪刀剪下一个圆形。
然后，用尺子测量纸板的圆心位置，插入闹铃。
接下来，将十根短杆子平均分布在纸板边缘形成刻度。
最后，将指针形图案纸板固定在圆心位置。
示范过程中，详细讲解每个步骤。
4.指导实践：将幼儿分成小组，每个小组成员按照示范制作自己的时钟。
教师在旁边进行指导和帮助，确保每位幼儿都能制作完成。
5.巩固练习：制作完成后，幼儿可用自制时钟互相测试读时。
教师可以提问如：“请指向9点钟”、“请指向中午12点钟”等，帮助幼儿巩固时间的读取能力。
6.总结：通过本次制作和活动，幼儿学习了时钟的构造、时间的概念和读时的能力。
教师对幼儿的学习成果进行总结，并提醒幼儿能够在日常生活中积极应用所学知识。
教学延伸•制作不同尺寸的时钟，让幼儿对不同尺寸的时钟有更深的认识；•在制作时钟的过程中，引导幼儿观察时钟指针的运动，进一步理解时间的概念；•引导幼儿互相交流所学的时间知识，增加幼儿的口头表达能力。
教学评价1.对幼儿制作时钟的过程进行观察，包括步骤完成情况、时间的准确性等。
2.对幼儿的时间读数能力进行测试，评估幼儿对数字和时间的理解程度。
3.观察幼儿参与合作小组的积极性和动手能力。
关于手工制作时钟的教案
关于手工制作时钟的教案【教案】一、教学目标1. 知识目标：了解手工制作时钟的基本原理和制作步骤。
2. 技能目标：掌握制作手工制作时钟的技巧和方法。
3. 情感目标：培养学生创造力和动手能力，激发对手工制作的兴趣。
二、教学准备1. 材料准备：卡纸、废旧CD光盘、指针、动力装置、胶水、剪刀、铅笔、尺子。
2. 工具准备：电烙铁、电线剪刀、钳子。
三、教学过程步骤一：引入通过展示一些手工制作时钟的图片，向学生介绍手工制作时钟的魅力，并提问学生对手工制作时钟的认识和兴趣。
步骤二：讲解制作原理1. 让学生观察一台电子时钟的机芯，简单介绍时钟的基本组成部分和工作原理。
2. 引导学生思考，手工制作时钟的核心是什么？让学生发现指针和动力装置的重要性。
步骤三：制作材料准备1. 学生自行准备所需材料，包括卡纸、废旧CD光盘、指针、动力装置、胶水、剪刀、铅笔、尺子。
2. 指导学生使用尺子和铅笔在卡纸上绘制时钟的外形，并用剪刀剪出。
步骤四：制作指针1. 学生按照需要的长度和形状，使用铅笔在卡纸上绘制时针、分针和秒针的形状。
2. 使用剪刀将绘制好的指针剪下，并在指针上打孔。
步骤五：制作动力装置1. 将废旧CD光盘放置在桌面上，并在中心处打一个小孔，作为动力装置的轴心。
2. 使用胶水将动力装置固定在CD光盘上，并确保轴心和指针相互垂直。
步骤六：组装时钟1. 将CD光盘放置在卡纸上，使用胶水将其固定在卡纸上。
2. 将指针分别穿过轴心孔，确保指针与动力装置相连。
步骤七：调试和装饰1. 将电烙铁预热，用烙铁将指针的末端弯曲，以便能顺利指向时钟刻度。
2. 学生可以根据自己的喜好，使用彩色笔或贴纸为时钟进行装饰。
步骤八：测试和调整学生自行测试制作的时钟是否能正常工作，如指针顺畅转动、时间准确等。
如果有问题，可进行适当调整。
四、教学总结与展示学生将自行制作的手工制作时钟展示给全班同学和老师，并互相交流讨论，分享制作经验和反思。
五、拓展延伸1. 鼓励学生尝试制作不同形状和风格的手工制作时钟。
幼儿园手工DIY——制作时钟教案
幼儿园手工DIY——制作时钟教案1. 前言幼儿园手工DIY活动是培养孩子动手能力和创造力的重要途径，而制作时钟是一项有趣且具有教育意义的手工DIY项目。
本文将从简单的材料使用和制作步骤开始，逐渐深入到时间概念的引入和时钟使用的指导，旨在帮助幼儿园教师们更好地开展时钟制作活动。
2. 材料准备在进行时钟制作活动之前，教师需要准备好以下材料：卡纸、针、指针、数字贴纸、彩色画笔、胶水、剪刀等。
这些材料既能保证时钟的基本功能，又可以吸引孩子们的注意力。
3. 制作步骤3.1 切割卡纸教师可根据所需大小将卡纸切割成圆形或其他形状的时钟底板。
这一步用于培养孩子们的手工创造能力。
3.2 绘制表盘教师带领孩子们用彩色画笔在时钟底板上绘制表盘，并粘贴数字贴纸。
在绘制的过程中，教师可以引导孩子们熟悉数字。
3.3 安装指针再接下来，教师帮助孩子们安装时钟的指针，这需要孩子们认真观察和操作，培养他们的细致能力。
3.4 完善细节教师和孩子们可以装饰时钟，让每个时钟都独一无二。
在这个过程中，孩子们可以尽情发挥想象力，展现自己的创造才华。
4. 时间概念引入制作时钟的过程中，教师可以借助相关教具或图片简单介绍时间的概念，让孩子们对时钟有初步的认识。
教师可以与孩子们一起探讨“一天有多少个小时”、“钟表上的长针和短针分别代表什么”等问题，引导孩子们对时间的思考。
5. 时钟使用指导完成时钟制作后，教师需要向孩子们介绍时钟的使用方法，包括如何读取时间、时针和分针的运动规律等。
通过实际操作和示范，让孩子们在使用时钟的过程中理解时间的流逝和时间的概念。
6. 个人观点和理解时钟制作教案不仅能培养孩子们的动手能力和创造力，还能引入时间概念，让孩子们在实践中学习时间的概念和运用。
制作时钟还可以促进家园合作，家长们可以和孩子一起在家里动手制作时钟，进一步巩固孩子对时间的认识。
7. 总结回顾通过本文的全面介绍和指导，相信幼儿园教师们可以更好地开展时钟制作活动，并借此机会引导孩子们了解时间的概念。
幼儿园大班手工制作钟表教案 幼儿园教案
幼儿园大班手工制作钟表教案教案内容：1. 教学目标1) 知识目标：让幼儿了解钟表的结构和功能，学习钟表的基本指针和数字；2) 能力目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的创造力和想象力；3) 情感目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿对手工制作的兴趣和热爱。
2. 教学重点和难点重点：让幼儿掌握制作钟表的方法和过程；难点：引导幼儿理解钟表的结构和功能。
3. 教学准备1) 材料准备：纸板、指针、彩纸、铅笔、胶水等；2) 教师准备：准备好制作示范品，做好教学PPT或图片资料。
4. 教学过程第一步：导入1) 利用图片或实物让幼儿认识钟表，引导他们谈论钟表的外观和功能；2) 激发幼儿对钟表制作的兴趣，引导他们思考如何制作自己的钟表。
第二步：制作钟表1) 教师示范制作钟表的方法和步骤，给幼儿讲解钟表的结构和功能；2) 让幼儿动手制作钟表，并在制作过程中给予适当的指导和帮助；3) 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以让他们根据自己的喜好来设计钟表的外观。
第三步：欣赏和展示1) 让幼儿欣赏彼此制作的钟表，并进行共享交流；2) 在班级或者幼儿园内举办钟表展览活动，让幼儿展示自己的作品。
5. 教学反思1) 总结本节课的教学效果，了解幼儿对钟表制作的感受和收获；2) 分析教学中存在的问题和不足，思考改进的方法和措施。
教学延伸1. 钟表游戏：利用钟表的图片或实物进行游戏，例如让幼儿根据老师的指令摆动钟表的指针，学习时间的概念；2. 制作挂钟：引导幼儿利用废旧材料，制作个性化的挂钟，培养他们的环保意识和动手能力。
结语通过本节课的手工制作活动，让幼儿在动手制作的过程中，不仅锻炼了自己的动手能力和观察力，更加深了对钟表的理解。
希望能通过这样的活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对手工制作的兴趣与热爱。
教学延伸3. 时间概念游戏：利用大型钟表模型或绘制的钟表图片，在课堂上进行时间概念游戏。
老师可以模拟钟表指针的走动，让幼儿们根据指令说出相应的时间，如“大/小/中指向几点了？”引导幼儿了解钟表的指针与时间的关系，加深对时间概念的理解。
手工时钟户外教案
手工时钟户外教案教案标题：手工时钟户外教案教案目标：1. 学生能够通过手工制作时钟，理解时间的概念和表达方式。
2. 学生能够通过户外活动观察和分析时间的变化。
3. 学生能够运用所学知识，描述和解释日常生活中的时间现象。
教学重点：1. 通过手工制作时钟，培养学生动手能力和创造力。
2. 通过户外活动，让学生亲身体验时间的变化，并进行观察和分析。
3. 引导学生将所学知识应用于日常生活，提高时间概念的理解和表达能力。
教学准备：1. 手工材料：纸盘、卡纸、指针、图钉等。
2. 班级户外活动场所：操场、花园等。
3. 班级时钟或手机等计时工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学习的时间概念，如小时、分钟等。
2. 提问学生：你们知道时间是如何度量和表达的吗？请举例说明。
二、手工制作时钟（20分钟）1. 教师向学生展示制作时钟的材料和步骤。
2. 学生分组进行制作，教师辅导并提供必要的指导。
3. 学生完成时钟制作后，教师指导学生将时钟上的数字标出。
三、户外活动（20分钟）1. 带领学生到户外活动场所，如操场或花园。
2. 教师指导学生观察周围的时间现象，如太阳的位置、影子的变化等。
3. 学生记录所观察到的时间现象，并与制作的时钟进行对比和分析。
四、总结与展示（10分钟）1. 学生回到教室，教师引导学生对户外活动中观察到的时间现象进行总结和讨论。
2. 学生展示他们制作的时钟，并分享制作的过程和体会。
3. 教师总结本节课的内容，强调时间概念的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
五、作业（5分钟）1. 布置作业：要求学生观察家中的时钟，并记录每天不同时间时钟的指针位置。
2. 鼓励学生与家长讨论时间的概念和应用。
教学延伸：1. 学生可尝试制作不同形状和风格的时钟，发挥创造力。
2. 学生可进行更多的户外观察活动，如观察日出、日落等，进一步理解时间的变化。
教学评估：1. 教师观察学生在制作时钟和户外活动中的参与度和表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时钟手工制作的教案
教案标题：时钟手工制作
教学目标：
1. 了解时钟的基本概念和作用。
2. 学习制作时钟的基本步骤和技巧。
3. 发展学生的创造力和动手能力。
教学资源：
1. 手工制作时钟的材料：纸板、剪刀、彩色纸、针、线、胶水等。
2. 展示用的大型时钟。
教学步骤：
引入活动：
1. 展示一块大型时钟，向学生解释时钟的作用和重要性。
2. 提问学生：你们知道时钟是如何工作的吗？有哪些不同类型的时钟？知识讲解：
1. 介绍时钟的基本构造：时针、分针和秒针。
2. 解释时钟的读法和表示时间的方式。
实践操作：
1. 向学生展示制作时钟所需的材料，并解释每种材料的作用。
2. 指导学生按照以下步骤制作时钟：
a. 使用纸板剪出一个圆形作为时钟的底板。
b. 用彩色纸剪出时针、分针和秒针的形状，并在底板上固定它们。
c. 在底板上标记数字，表示小时。
d. 将针固定在底板上，并确保它们可以转动。
e. 使用胶水将底板固定在桌面或墙壁上。
展示和分享：
1. 学生展示他们制作的时钟，并解释他们的设计理念和制作过程。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价他们的作品。
总结：
1. 回顾学生在制作时钟过程中学到的知识和技巧。
2. 强调时钟的作用和重要性，并鼓励学生在日常生活中善用时间。
拓展活动：
1. 邀请学生将制作的时钟带回家，与家人分享他们的创作成果。
2. 组织学生参观当地的钟表店或博物馆，进一步了解时钟的历史和发展。
评估方式：
1. 观察学生在制作时钟过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生在展示和分享环节中对时钟的理解和表达能力。
教案扩展：
1. 将制作的时钟作为教室的装饰品，提醒学生合理安排时间。
2. 鼓励学生设计和制作其他类型的时钟，如数字时钟或特殊形状的时钟。
注意事项：
1. 确保学生在使用剪刀和针时注意安全。
2. 鼓励学生在制作时钟的过程中展现创造力和个性化设计。