农事学实践课程论文

农事学实践课程论文

油料作物种植年终生产实践总结

年度学期 2010～2011学年第一学期

课程名称农事学2级

课程类别必修课、实践课

姓名

班级

学号

任课教师

日期 2010-11-28

油料作物种植年终生产实践总结农事学是系统研究农事实践活动与农业生产关系的一门综合性，实践性、应用性课程，是农学专业教学计划中一门以实践教学为主的专业基础和专业先导课程。以下为这一年农事学活动的总结和心得体会。

一、播前准备

（一）整地：指作物播种或移栽前一系列土地整理的总称，是作物栽培的最基础的环节。整地的目的是利用犁耙盖磙等农具，通过机械作用，创造良好的土壤耕层结构和表面状态，达到“平、净、松、碎”，使水、肥、气、热状况互相协调，提高土壤有效肥力，为作物播种和生长发育提供良好的土壤生态环境。土壤耕作的作用有四：1、松碎土壤；2、翻转耕层，混拌土壤，土肥相容；3、平整地面；

4、压紧土壤

旋耕：本次种植前的基本耕作措施是用旋耕机旋耕。旋耕机上安装犁刀，旋耕过程中起切割，打碎渗和土壤的作用。一次旋耕既能松土，又能碎土，土块下多上少。旋耕机在实际运用中常只耕10-12cm，应作为翻耕的补充作业。

表土耕作：又叫次级耕作，是在基本耕作的基础上采用的入土较浅，作用强度较小，旨在破碎，平整地，消灭杂草，为播种出苗和植株生长创造良好条件的一类土壤耕作措施。表土耕作深度一般不超过10cm。包括耙地、耢地、镇压、起垄、开沟、作畦等作业。我们组主要的表土耕作是用钉齿耙耙地和用开沟器开沟作畦。（二）作物播前试验设计及区域规划：我们组在标本区主要种植十一种作物，其中亚麻、柽麻、甜菜、油菜、芝麻、花生、紫苏是农事学课程要求中的，其余都是自愿种的有甜瓜、豆薯、南瓜和葵花。区域规划图如下：

二、作物播种

（一）作物播种期、种植密度的确定：确定播种期应考虑气候条件，品种特性，栽培制度，种植方式，病虫害等；种植密度应考虑气候条件，土壤肥力和管理水平，作物种类和品种类型等；播种量一般按照以下公式确定：播种量=计划密度*修正系数*粒重/（种子净度*发芽率*田间出苗率）（二）作物播种

1.选种：作为播种材料的种子，必须在纯度、净度、发芽率等方面符合种子质量的要求。一般种子纯度应在96%以上，净度不低于95%，发芽率不低于90%。一次，播种前应进行种子清选，清除空、瘪、病虫、杂草种子等杂物，以保证用纯净饱满、生活力强的种子播种。常见种子清选方法有四种，即筛选、风选、液体比重选、粒选。我们组花生选种用的是粒选。

2.播种：我们组大部分作物的播种方法是开沟条播或点播。只有甜瓜和南瓜用先播种后盖膜的方法播种，这样可有效防止膜面土壤板结及增温保墒。南瓜播种前用温水浸过种。

三、作物田间管理

1.破板结，助苗出土：播种作物后不久下了一场雨，这场雨虽有利于种子发芽，但也造成了土壤板结。因此这时的主要任务就是破板结，解

除板结土壤对种子出土的影响。另外，我们组种的甜瓜和南瓜此时已出苗，我们所做的就是及时通风炼苗、破膜放苗。

2.查苗补苗：出苗后应及时查苗，发现缺苗断垄，应及时补苗。缺苗三株以上的可浇水补栽，缺苗两株以下的，可在左右多留苗。若缺苗严重，应及时催芽补种，出苗后加强管理，使其赶上正常苗。我们组多数作物出苗情况都好，柽麻虽稍微缺苗，与老师协商后决定不用补苗。甜瓜有三株没出苗，补种了西瓜。

3.间苗定苗：间苗是为了避免苗荒苗、苗挤苗。间苗应掌握间密留稀、间小留大、间弱留强、间病留健的原则。间苗宜在晴天进行，因病苗、虫咬苗以及生长发育不良的苗，经中午晒后易发生萎蔫，便于识别淘汰。我们组所有的作物都需间苗，尤以紫苏最需。

4.中耕除草：中耕除草是为了调节墒情，增强土壤通透性，提高地温，消灭杂草，减少养分、水分的消耗以及病虫害的中间寄主，促进土壤微生物活动，满足作物生长发育的要求，促进根系的生长。

5.施肥：我们于5月份和6月份给自留地中的豆薯、甜瓜、西瓜中施过两次肥。

6.病虫害防治：我们组除甜菜有轻微的虫害外，大多数作物没有受到病虫害的危害。

四、作物的收获、留种

1.收获时期：适期收获对作物产量、品质和收获效率都有良好作用。若收获不及时，往往由于气候条件不适，如干旱、阴雨、风雹等引起发芽、霉变、落粒、工艺品质降低等损失，并影响后作的播种或栽插；过早收获，由于未达到成熟期，产量和品质都达不到最高水平，也不能丰收。各种作物的成熟，大致可分为生理成熟和工艺成熟。作物的收获期，因作物种类、品种特性、休眠期、落粒性、成熟度和天气状况而定。油菜以全田70%-80%植株成熟、角果呈黄绿色，分枝上部尚有部分角果为绿色时为收获适期。花生一般以荚果已饱满，中下部叶脱落，上部叶片转黄，茎秆变黄色时为收获适期。甜菜一般以地上部茎叶停止生长，并逐渐变黄，地下部位贮藏器官基本停止膨大，或气温降至5℃以下，干物重达最大时为收获适期。

收获的方法有刈割法、摘取法和掘取法。我组的南瓜和甜瓜通过摘取收获，其余除甜菜掘取以外都是用刈割法收割。种子脱粒后，必须立即晒干或烘干扬净。一般谷类粮食风干状态的含水量为12-14%。油料作物种籽含水量为8-9%。

花生的适期收获与带壳贮藏：花生收获适期应根据如下情况综合权衡：1.根据植株长相。植株中下部叶片脱落，上部1/3叶片叶色变黄，叶片运动消失，产量基本不再增长，这是花生收获期的极限。但在肥水条件好、病害轻的地块，花生叶片能长期保持绿色，植株衰老不明显，则应主要根据荚果发育情况确定收获期。2.根据花生植株上的荚果总体发育情况。荚果饱果率超过80%时收获的适宜时期。3.根据气温变化或花生后作的播种要求。气温下降到15℃以下，花生物质生产已基本停止，亦应及时收获。

新收获的花生含水量45%-65%，呼吸强度大，易发热，极易受霉菌和细菌侵染霉烂变质，种子劣变，活力下降。所以必须使荚果尽快晒干，防止发热霉变荚果贮藏比花生米贮藏的通风好，且能保持花生米的色泽和生活力，因此以带壳贮藏更加安全，特别是留种的花生一定要带壳贮藏，播前再脱壳。

花生留种时要选择无病虫害，植株生长生长强壮，高度适中，果多，颗粒饱满，三粒果仁多，大小均匀的单株。其他作物也应选择长势良好，种子饱满的植株留种。

五、心得体会：通过一年的农事活动，我认识了很多作物，熟悉了农业的基本生产方式，并且历练了意志。农业生产是一件很苦的事情，小时候长辈们教导我们，如果不好好念书的话，就只能一辈子面朝黄土背朝天、日复一日的种地；然而由于十几年大部分时间都花在读书上，对种地那份苦的体会远没有长辈们深，也远没有体会到长辈那席话背后的辛酸。不过具有戏剧性的是，十几年奋发苦读的初衷是实现家长们走出农村，远离农业生产的夙愿，可绕了一个圈我又来到了地里，来到了祖先渴望走出却没有走出的并且希望我走出的大田，和祖先痛恨的却赖以生存的并且滋养我成长的作物打起了交道：这大概就是宿命吧。不过就我而言，我也没有太多