第七讲 人际互动
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良好的第一印象。
时间跨度:邂逅相遇而相见恨晚的人，定向阶段会在第一次 见面时很快就完成。有经常的接触机会但都有较强的自 我防卫倾向的人，这一阶段要经过长时间的沟通才能完 成。
（2）情感探索阶段
双方探索在哪些方面可以建立信任和真实的情 感联系
情感卷入，发现共同情感领域，沟通越来越广 泛，自我表露的深度与广度逐渐增加，但不涉 及深层方面。
二、人际互动技术
倾听 自我表露
（一）倾听
倾听--- 发现知音 倾听是一种态度， 倾听是一门学问， 倾听是沟通的一半。 ∵人们45%的信息是听来的。 ◆ 倾听要领 ：“用心”倾听…… ◆ 倾听切忌 ：似听非听……
倾听能力自我问卷
请把下面15个题目回答两遍。第一遍，对每 个问题回答是或否，并填在其后，请根据你 在最近的会议或聚会上的表现真实填写。
表达相似的观点 利用犯错误效应 让别人为你遭受痛苦 让别人给你提供帮助 利用喜爱的增减效应
“致命的吸引”
最初吸引我们的某人身上的个人品质有时却 可能成为两人关系中最致命的缺陷。
如：男性事业成功、自信—独断的工作狂 对自己强烈的兴趣—嫉妒心、占有欲 女性的聪明、自立—过强的自我
为了确定你的得分，把错误答案的个数加起来，乘 以7，再用105减去它，就是你的最后得分。
常模
如果你的得分在91分一105分之间，那么你 有着良好的倾听习惯；77分～90分的得分表 明还有很大程度可以提高；要是你的得分还 不到76分，那么你是一个很差劲的倾听者， 在此项技巧上就要多下些功夫了。
第七讲 人际互动
一个人事业上的成功，只有15%是由于专业 技术，另外的85%要靠人际关系和处世技巧
——卡耐基
上有青冥之长天， 下有绿水之波澜， 人类成长的快乐和烦恼大都源自与周遭沟通的 有效与无效。 ——苏格拉底
一、人际互动
人际互动的原因
社会排斥：当个体被社会排斥时会引起抑郁、 焦虑、受伤害、孤僻、甚至暴力行为。
（二）自我表露
人们都希望了解自己在别人心目中有多重要，也希望
对自己在别人身上的情感深度进行评价——社会渗 透。
奥尔特曼和泰勒（I.Altman & D.A.Taylor,1973）认
为，想要知道别人对我们有多信任、多接纳， 只需要了解别人对我们的自我表露深度如何。
表露水平，意味着安全感和信任的水平。
（4）稳定交往阶段
心理上的相容性进一步增加，自我表露更为广 泛和深刻。允许对方进入自己高度私密性领 域，分享生活空间和财产。
许多人同别人的关系仅仅在第三阶段的同一水 平上简单重复。
人际关系类型
零接触（Zero contact）:两个人互相不知道对方 的存在，彼此无任何关系；
知晓（Awareness）：一个人知道另一个人的信 息，但未发生任何直接接触；
利他式爱情（altruistic love）：无条件的关怀、付 出及谅解。
游戏式爱情（game-playing love）：玩弄爱情就象玩 游戏一样。
激情式爱情与同伴式爱情
（Berscheid & Walster,1978)
激情式爱情：是一种狂野的情感状态，温柔的 带有性欲的体验，狂喜和痛苦、焦虑和解脱、 利他和嫉妒共同存在，形成了复杂的情绪体验。 “有时我感到我失去了对思想的控制，脑子完 全被___占据了。”
的意见并鼓励对方； ④ 以非语言方式表达感情：比如当对方出现时感到轻松和快
乐，尽管与对方并无直接交往； ⑤ 有形的爱情表征：如送礼物给对方或帮对方做一些事情； ⑥ 以身体行为表达爱情：如拥抱或接吻； ⑦ 表示愿意容忍对方，并愿意牺牲一切以维持这种关系
爱情体验
Kanin（1970）让679位大学生评定自己在恋 爱中的感受及强度，结果发现79%的人有强烈 的幸福感；37%的人注意力难以集中；29%的 人有飘飘然的感觉；22%的人希望自己狂奔、 大叫；22%的人在约会前感到紧张；20%的人 在恋爱时陶醉感；20%的人有双手冰冷等生理 反应。
寂寞（loneliness）不同于孤独（Aloneness）
人际关系发展阶段
（1）定向阶段 涉及交往对象的选择：注意、抉择、初步沟通。能激起我 们兴趣的人，才会引起我们的特别注意。
注意也是选择，是自发的、非理性的 。舞会，我的眼里 只有你
抉择是理性的决策。 如：选择恋人，外貌与价值观 初步沟通 谈表面，初步了解，尝试建立更深刻的关系，
同伴式爱情：是一种感到自己的生命和爱人的 生命密不可分地交错在一起时的爱情。它强调 的是信心、关心、对伴侣缺点和习惯的包容。
爱情行为
建立与爱情有关的七种行为： ① 对爱情的口头描述：如说“我爱你”； ② 自我暴露：把自己的秘密和感受告诉对方； ③ 无形的爱情表征：比如对对方的活动表示兴趣、尊重对方
8．常常别人刚说完，我就紧接着谈自己的看法。
9．别人说话的同时，我也在评价他的内容。
10．别人说话的同时，我常常在思考接下来我 要说的内容。
11．说话人的谈话风格常常影响到我对内容的 倾听。
12、为了弄清对方所说的内容，我常常采取提 问办法，而不是进行猜测。
13．为了理解对方的观点，我总会很下功夫。
1．我常常试图同时听几个人的交谈。 2．我喜欢别人只给我提供事实，让我自己作出解释。 3．我有时假装自己在认真听别人说话。 4．我认为自己是非言语沟通方面的好手。 5．我常常在别人说话之前就知道他要说什么。
6．如果我不感兴趣和某人交谈，我常常通过注 意力不集中的方式结束谈话。
7．我常常用点头、皱眉等方式让说话人了解我 对他所说内容的感觉。
13．为了理解对方的观点，我总会很下功夫。
14．我常常听到自己希望听到的内容，而不是 别人表达的内容。
15．当我和别人意见不一致时，大多数人认为 我理解了他们的观点和想法。
第二遍
如果你对自己的回答感到满意，则在第三栏 中填“+”号；如果你希望改变你的回答，则 填“—”号。
[倾听能力自我问卷 ]
(1)自我表露的范围与深度 无论对什么人，也无论
关系多么亲密，心理上都会有不愿意暴露的领域。
(2)自我的分层
表层：兴趣爱好。饮食、偏好、日常情趣、消遣活动 的选择等
第二层：真实态度。确定了对方的看法，再表露自己 的看法、观点。
第三层：人际关系状况、对自己的真实评价。以高度 信任为前提。
深层：隐私的个人生活内容。偷窃念头，可能一辈子 也不说。
7．我常常用点头、皱眉等方式让说话人了解我 对他所说内容的感觉。
8．常常别人刚说完，我就紧接着谈自己的看法。
9．别人说话的同时，我也在评价他的内容。
10．别人说话的同时，我常常在思考接下来我 要说的内容。
11．说话人的谈话风格常常影响到我对内容的 倾听。
12、为了弄清对方所说的内容，我常常采取提 问办法，而不是进行猜测。
14．我常常听到自己希望听到的内容，而不是 别人表达的内容。
15．当我和别人意见不一致时，大多数人认为 我理解了他们的观点和想法。
如下所示15个问题的正确答案，是根据倾听理论得 出来的。(1)否；(2) 否；(3)否；(4)是；(5)否；(6) 否；(7)否；(8)否；(9)否；(10)否； (11)否；(12)是； (13)是；(14)否；(15)是。
交往模式仍具有正式交往特征，注意自己表现 的规范性。
（3）感情交流阶段
关系性质实质性变化：安全感和信任感确立， 沟通内容广泛涉及自我的许多方面，有较深 的情感卷入。
交往的行为可以超出正式交往的范围，显示出 融合的自发交往关系。
提供真实的评价、建议、真诚的赞赏和批评。 如果关系在这一阶段破裂，将会给人带来相 当大的心理压力。
⑤ 伴侣式爱情（Companionate love）：有亲密和承诺，没有 激情。
⑥ 愚蠢式爱情（Fatuous love）：有激情和承诺，没有亲密， 如一见钟情。
⑦ 完美式爱情（Consummate love）：激情、承诺和亲密俱有。
⑧ 没有爱情：激情、承诺和亲密都没有。
親密感
激情
向度
心理情感 生理動機
某种特殊的想法与态度，它是亲密关系的最深 层次，它不仅包括审美、激情等心理因素，还 包含生理激起与共同生活愿望等复杂的因素。
-- Rubin
爱情成分
Sternberg(1988)的愛情成分 (1)亲密(intimacy)：指伴侣间Biblioteka Baidu灵相近，相互归属的
依附与亲近感觉，属于爱情的心理项度，是爱情的 情感成分； (2)激情(passion)：指强烈渴望与伴侣身体结合的性爱 欲望，是促使双方产生浪漫与吸引力的动机，属于 生理向度，是爱情的动机成分； (3)承諾(commitment)：指愿意与对方相守的意愿及决 定，包括短期承诺决定去爱一个人，与长期承诺两 人间亲密关系的持久性承诺，属于社会向度，是爱 情的认知成份。
無愛
－
－
喜歡
＋
－
迷戀
－
＋
空洞之愛
－
－
浪漫愛
＋
＋
友伴愛
＋
－
愚愛
－
＋
完美之愛
＋
＋
承諾
社會認知
－ － － ＋ － ＋ ＋ ＋
Lasswell & Robsenz的爱情类型论（1980）
浪漫式爱情（romantic love）：爱是强烈的情绪体验， 最典型的是一见钟情，外表吸引力是此类爱情的必要 条件。
更深层次：连自身都不接受的经验、行为。痛苦压抑 进无意识，选择性遗忘
对陌生人
对熟悉者
自
我
非亲密区
表
露
深
度
对亲密朋友
最深
亲密区
自我表露广度
转译自：D. Watson: Social Psychology: Principles and Applications(1984), 第130页。
三、爱情
1.什么是爱情? 爱情的定义：爱情是一个人对另外一个人的
克服寂寞：寂寞是指当人们的社会关系缺乏 某些重要成分时所引起的一种主观上的不愉 快感。
情绪性寂寞：是指没有任何亲密的人可以依附而 引起的寂寞。
社会性寂寞：是指当个体缺乏社会整合感或缺乏 由朋友或同事等所提供的群体归属感时产生的寂 寞。
刚进入大学的学生在最初的几周内，75%的报告 有寂寞的经验，40%以上的人报告极严重。7个月 之后仍有25%的人感到寂寞。
增进人际吸引
人际吸引是一个人对于其他人所抱的积极态度。
人际吸引的影响因素
1.接近性： （社会交换理论、认知失调理论） 2.熟悉性： （熟悉导致喜欢— 曝光效应） 3.相似性：（奖励理论、认知失调理论） 4.互补性： 5.个人特质：外表、能力
匹配现象 6.自身因素:自尊
如何增进人际吸引
具有令人愉快的特征（真诚、热情、喜欢别 人、赞同别人等）
① 喜欢式爱情（Liking）：主要是亲密，没有激情和承诺， 如友谊关系。
② 迷恋式爱情（Infatuated love）：主要是激情，没有亲密 和承诺，如初恋。
③ 空洞式爱情（Empty love）：以承诺为主，缺乏亲密和激 情，如纯粹为了结婚的爱情。
④ 浪漫式爱情（Romantic love）：有激情和亲密，没有承诺。
表面接触（Surface contact）：两个人开始互 动，如借谈话或书信来往；
共同关系（Mutuality）：两个人的依赖程度增
加。 :( Levinger& Snoek,1972）
人际互动的作用
依恋：是亲密关系提供的安全感和舒适感。 社会融合：是一种具有相同利益和态度的感觉。 价值确定：有助于认为自己是有能力、有价值的。 稳定联盟感：对在需要时有人会提供帮助的认知。 指引：有人会提供建议和指导。 照顾他人的机会：给我们一种被需要的感觉。
[倾听能力自我问卷 ]
1．我常常试图同时听几个人的交谈。 2．我喜欢别人只给我提供事实，让我自己作出解释。 3．我有时假装自己在认真听别人说话。 4．我认为自己是非言语沟通方面的好手。 5．我常常在别人说话之前就知道他要说什么。
6．如果我不感兴趣和某人交谈，我常常通过注 意力不集中的方式结束谈话。
占有式爱情（possessive love）：对爱人有一份狂爱， 容易忌妒，完全被对方迷住。
好朋友式的爱情（best friends love）：爱情经由友 谊、共同爱好及逐步自我展露而慢慢成长起来的令人 愉快的亲密关系。
实用式爱情（pragmatic love）:彼此都感到合适，并 能满足对方的基本需求，追求满足而非刺激。
时间跨度:邂逅相遇而相见恨晚的人，定向阶段会在第一次 见面时很快就完成。有经常的接触机会但都有较强的自 我防卫倾向的人，这一阶段要经过长时间的沟通才能完 成。
（2）情感探索阶段
双方探索在哪些方面可以建立信任和真实的情 感联系
情感卷入，发现共同情感领域，沟通越来越广 泛，自我表露的深度与广度逐渐增加，但不涉 及深层方面。
二、人际互动技术
倾听 自我表露
（一）倾听
倾听--- 发现知音 倾听是一种态度， 倾听是一门学问， 倾听是沟通的一半。 ∵人们45%的信息是听来的。 ◆ 倾听要领 ：“用心”倾听…… ◆ 倾听切忌 ：似听非听……
倾听能力自我问卷
请把下面15个题目回答两遍。第一遍，对每 个问题回答是或否，并填在其后，请根据你 在最近的会议或聚会上的表现真实填写。
表达相似的观点 利用犯错误效应 让别人为你遭受痛苦 让别人给你提供帮助 利用喜爱的增减效应
“致命的吸引”
最初吸引我们的某人身上的个人品质有时却 可能成为两人关系中最致命的缺陷。
如：男性事业成功、自信—独断的工作狂 对自己强烈的兴趣—嫉妒心、占有欲 女性的聪明、自立—过强的自我
为了确定你的得分，把错误答案的个数加起来，乘 以7，再用105减去它，就是你的最后得分。
常模
如果你的得分在91分一105分之间，那么你 有着良好的倾听习惯；77分～90分的得分表 明还有很大程度可以提高；要是你的得分还 不到76分，那么你是一个很差劲的倾听者， 在此项技巧上就要多下些功夫了。
第七讲 人际互动
一个人事业上的成功，只有15%是由于专业 技术，另外的85%要靠人际关系和处世技巧
——卡耐基
上有青冥之长天， 下有绿水之波澜， 人类成长的快乐和烦恼大都源自与周遭沟通的 有效与无效。 ——苏格拉底
一、人际互动
人际互动的原因
社会排斥：当个体被社会排斥时会引起抑郁、 焦虑、受伤害、孤僻、甚至暴力行为。
（二）自我表露
人们都希望了解自己在别人心目中有多重要，也希望
对自己在别人身上的情感深度进行评价——社会渗 透。
奥尔特曼和泰勒（I.Altman & D.A.Taylor,1973）认
为，想要知道别人对我们有多信任、多接纳， 只需要了解别人对我们的自我表露深度如何。
表露水平，意味着安全感和信任的水平。
（4）稳定交往阶段
心理上的相容性进一步增加，自我表露更为广 泛和深刻。允许对方进入自己高度私密性领 域，分享生活空间和财产。
许多人同别人的关系仅仅在第三阶段的同一水 平上简单重复。
人际关系类型
零接触（Zero contact）:两个人互相不知道对方 的存在，彼此无任何关系；
知晓（Awareness）：一个人知道另一个人的信 息，但未发生任何直接接触；
利他式爱情（altruistic love）：无条件的关怀、付 出及谅解。
游戏式爱情（game-playing love）：玩弄爱情就象玩 游戏一样。
激情式爱情与同伴式爱情
（Berscheid & Walster,1978)
激情式爱情：是一种狂野的情感状态，温柔的 带有性欲的体验，狂喜和痛苦、焦虑和解脱、 利他和嫉妒共同存在，形成了复杂的情绪体验。 “有时我感到我失去了对思想的控制，脑子完 全被___占据了。”
的意见并鼓励对方； ④ 以非语言方式表达感情：比如当对方出现时感到轻松和快
乐，尽管与对方并无直接交往； ⑤ 有形的爱情表征：如送礼物给对方或帮对方做一些事情； ⑥ 以身体行为表达爱情：如拥抱或接吻； ⑦ 表示愿意容忍对方，并愿意牺牲一切以维持这种关系
爱情体验
Kanin（1970）让679位大学生评定自己在恋 爱中的感受及强度，结果发现79%的人有强烈 的幸福感；37%的人注意力难以集中；29%的 人有飘飘然的感觉；22%的人希望自己狂奔、 大叫；22%的人在约会前感到紧张；20%的人 在恋爱时陶醉感；20%的人有双手冰冷等生理 反应。
寂寞（loneliness）不同于孤独（Aloneness）
人际关系发展阶段
（1）定向阶段 涉及交往对象的选择：注意、抉择、初步沟通。能激起我 们兴趣的人，才会引起我们的特别注意。
注意也是选择，是自发的、非理性的 。舞会，我的眼里 只有你
抉择是理性的决策。 如：选择恋人，外貌与价值观 初步沟通 谈表面，初步了解，尝试建立更深刻的关系，
同伴式爱情：是一种感到自己的生命和爱人的 生命密不可分地交错在一起时的爱情。它强调 的是信心、关心、对伴侣缺点和习惯的包容。
爱情行为
建立与爱情有关的七种行为： ① 对爱情的口头描述：如说“我爱你”； ② 自我暴露：把自己的秘密和感受告诉对方； ③ 无形的爱情表征：比如对对方的活动表示兴趣、尊重对方
8．常常别人刚说完，我就紧接着谈自己的看法。
9．别人说话的同时，我也在评价他的内容。
10．别人说话的同时，我常常在思考接下来我 要说的内容。
11．说话人的谈话风格常常影响到我对内容的 倾听。
12、为了弄清对方所说的内容，我常常采取提 问办法，而不是进行猜测。
13．为了理解对方的观点，我总会很下功夫。
1．我常常试图同时听几个人的交谈。 2．我喜欢别人只给我提供事实，让我自己作出解释。 3．我有时假装自己在认真听别人说话。 4．我认为自己是非言语沟通方面的好手。 5．我常常在别人说话之前就知道他要说什么。
6．如果我不感兴趣和某人交谈，我常常通过注 意力不集中的方式结束谈话。
7．我常常用点头、皱眉等方式让说话人了解我 对他所说内容的感觉。
13．为了理解对方的观点，我总会很下功夫。
14．我常常听到自己希望听到的内容，而不是 别人表达的内容。
15．当我和别人意见不一致时，大多数人认为 我理解了他们的观点和想法。
第二遍
如果你对自己的回答感到满意，则在第三栏 中填“+”号；如果你希望改变你的回答，则 填“—”号。
[倾听能力自我问卷 ]
(1)自我表露的范围与深度 无论对什么人，也无论
关系多么亲密，心理上都会有不愿意暴露的领域。
(2)自我的分层
表层：兴趣爱好。饮食、偏好、日常情趣、消遣活动 的选择等
第二层：真实态度。确定了对方的看法，再表露自己 的看法、观点。
第三层：人际关系状况、对自己的真实评价。以高度 信任为前提。
深层：隐私的个人生活内容。偷窃念头，可能一辈子 也不说。
7．我常常用点头、皱眉等方式让说话人了解我 对他所说内容的感觉。
8．常常别人刚说完，我就紧接着谈自己的看法。
9．别人说话的同时，我也在评价他的内容。
10．别人说话的同时，我常常在思考接下来我 要说的内容。
11．说话人的谈话风格常常影响到我对内容的 倾听。
12、为了弄清对方所说的内容，我常常采取提 问办法，而不是进行猜测。
14．我常常听到自己希望听到的内容，而不是 别人表达的内容。
15．当我和别人意见不一致时，大多数人认为 我理解了他们的观点和想法。
如下所示15个问题的正确答案，是根据倾听理论得 出来的。(1)否；(2) 否；(3)否；(4)是；(5)否；(6) 否；(7)否；(8)否；(9)否；(10)否； (11)否；(12)是； (13)是；(14)否；(15)是。
交往模式仍具有正式交往特征，注意自己表现 的规范性。
（3）感情交流阶段
关系性质实质性变化：安全感和信任感确立， 沟通内容广泛涉及自我的许多方面，有较深 的情感卷入。
交往的行为可以超出正式交往的范围，显示出 融合的自发交往关系。
提供真实的评价、建议、真诚的赞赏和批评。 如果关系在这一阶段破裂，将会给人带来相 当大的心理压力。
⑤ 伴侣式爱情（Companionate love）：有亲密和承诺，没有 激情。
⑥ 愚蠢式爱情（Fatuous love）：有激情和承诺，没有亲密， 如一见钟情。
⑦ 完美式爱情（Consummate love）：激情、承诺和亲密俱有。
⑧ 没有爱情：激情、承诺和亲密都没有。
親密感
激情
向度
心理情感 生理動機
某种特殊的想法与态度，它是亲密关系的最深 层次，它不仅包括审美、激情等心理因素，还 包含生理激起与共同生活愿望等复杂的因素。
-- Rubin
爱情成分
Sternberg(1988)的愛情成分 (1)亲密(intimacy)：指伴侣间Biblioteka Baidu灵相近，相互归属的
依附与亲近感觉，属于爱情的心理项度，是爱情的 情感成分； (2)激情(passion)：指强烈渴望与伴侣身体结合的性爱 欲望，是促使双方产生浪漫与吸引力的动机，属于 生理向度，是爱情的动机成分； (3)承諾(commitment)：指愿意与对方相守的意愿及决 定，包括短期承诺决定去爱一个人，与长期承诺两 人间亲密关系的持久性承诺，属于社会向度，是爱 情的认知成份。
無愛
－
－
喜歡
＋
－
迷戀
－
＋
空洞之愛
－
－
浪漫愛
＋
＋
友伴愛
＋
－
愚愛
－
＋
完美之愛
＋
＋
承諾
社會認知
－ － － ＋ － ＋ ＋ ＋
Lasswell & Robsenz的爱情类型论（1980）
浪漫式爱情（romantic love）：爱是强烈的情绪体验， 最典型的是一见钟情，外表吸引力是此类爱情的必要 条件。
更深层次：连自身都不接受的经验、行为。痛苦压抑 进无意识，选择性遗忘
对陌生人
对熟悉者
自
我
非亲密区
表
露
深
度
对亲密朋友
最深
亲密区
自我表露广度
转译自：D. Watson: Social Psychology: Principles and Applications(1984), 第130页。
三、爱情
1.什么是爱情? 爱情的定义：爱情是一个人对另外一个人的
克服寂寞：寂寞是指当人们的社会关系缺乏 某些重要成分时所引起的一种主观上的不愉 快感。
情绪性寂寞：是指没有任何亲密的人可以依附而 引起的寂寞。
社会性寂寞：是指当个体缺乏社会整合感或缺乏 由朋友或同事等所提供的群体归属感时产生的寂 寞。
刚进入大学的学生在最初的几周内，75%的报告 有寂寞的经验，40%以上的人报告极严重。7个月 之后仍有25%的人感到寂寞。
增进人际吸引
人际吸引是一个人对于其他人所抱的积极态度。
人际吸引的影响因素
1.接近性： （社会交换理论、认知失调理论） 2.熟悉性： （熟悉导致喜欢— 曝光效应） 3.相似性：（奖励理论、认知失调理论） 4.互补性： 5.个人特质：外表、能力
匹配现象 6.自身因素:自尊
如何增进人际吸引
具有令人愉快的特征（真诚、热情、喜欢别 人、赞同别人等）
① 喜欢式爱情（Liking）：主要是亲密，没有激情和承诺， 如友谊关系。
② 迷恋式爱情（Infatuated love）：主要是激情，没有亲密 和承诺，如初恋。
③ 空洞式爱情（Empty love）：以承诺为主，缺乏亲密和激 情，如纯粹为了结婚的爱情。
④ 浪漫式爱情（Romantic love）：有激情和亲密，没有承诺。
表面接触（Surface contact）：两个人开始互 动，如借谈话或书信来往；
共同关系（Mutuality）：两个人的依赖程度增
加。 :( Levinger& Snoek,1972）
人际互动的作用
依恋：是亲密关系提供的安全感和舒适感。 社会融合：是一种具有相同利益和态度的感觉。 价值确定：有助于认为自己是有能力、有价值的。 稳定联盟感：对在需要时有人会提供帮助的认知。 指引：有人会提供建议和指导。 照顾他人的机会：给我们一种被需要的感觉。
[倾听能力自我问卷 ]
1．我常常试图同时听几个人的交谈。 2．我喜欢别人只给我提供事实，让我自己作出解释。 3．我有时假装自己在认真听别人说话。 4．我认为自己是非言语沟通方面的好手。 5．我常常在别人说话之前就知道他要说什么。
6．如果我不感兴趣和某人交谈，我常常通过注 意力不集中的方式结束谈话。
占有式爱情（possessive love）：对爱人有一份狂爱， 容易忌妒，完全被对方迷住。
好朋友式的爱情（best friends love）：爱情经由友 谊、共同爱好及逐步自我展露而慢慢成长起来的令人 愉快的亲密关系。
实用式爱情（pragmatic love）:彼此都感到合适，并 能满足对方的基本需求，追求满足而非刺激。