初三语文期末试卷

初三语文月考试卷

一、知识积累与运用（30分）

1．阅读下面文字，按要求作答。（4分）

站在新的历史起点上，抚今追昔，心潮澎pài。中华民族经过100多年前赴后继、浴血奋斗，“”之后，再经历100多年持续拼搏、开拓进取，在“”的基础上，又将“”。这将最终洗刷1840年鸦片战争以来的全部耻辱．（），重铸辉煌。透过十九大报告，民族复兴的伟大目标已经挺立前方，鲜活具体，清晰可见。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（1分）

心潮澎pài( ) 耻辱．( )

（2）下列词语填入文中画线处正确的一组是（）（1分）

A. 富起来站起来强起来

B. 站起来富起来强起来

C. 站起来强起来富起来

D. 富起来强起来站起来

（3）画线句有语病，请修改。（2分）

2.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )(2分)

A.金钱能买到书籍，却不能买到知识；能买到钟表，却不能买到时间。

B．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”

C．把报刊亭改造成志愿者服务台？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达理......这些都是中华民族传承千年的美德。

3.下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢

．．．．，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。

B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐

．．．．，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。

C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿

．．．挫．的故事情节进行了更为细致的刻画。

D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群

．．．．，是校草的热门人选。

4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（2分）

我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与曹操携手登碣石山而观沧海；（1）；我想追随鲁迅先生夜航去看社戏，（2），想跟随安徒生去欣赏丑小鸭……

5.仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。（2分）

6.下列文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）

A．脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单来说，红脸代表忠勇；黑脸代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。

B．作为我国四大古典名著之一的《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说．小说塑造了李逵，鲁智深，武松，吴用，关羽，林冲等一大批栩栩如生的人物形象。

C．抒情散文《白杨礼赞》，运用象征手法，以白杨树这一艺术形象歌颂西北军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志。

D.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。

7.古诗文默写（12分）

（1）绿水逶迤，芳草长堤，。欧阳修《采桑子》（1分）

（2）无可奈何花落去，。晏殊《浣溪沙》（1分）

（3）陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：

，。（2分）

（4）《雁门太守行》诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：，。（2分）

（5）《赤壁》运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：，。（2分）

（6）阅读杜甫的《望岳》，按要求答题。（4分）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

①对这首诗理解不恰当的一项是（）（2分）

A.全诗以“望”字贯穿全篇，句句写向岳而望。距离是由近而远，时间是从朝至暮，并由望岳想象将来的登岳。

B.全诗有虚写，有实写，虚实结合，境界高远，气势磅礴。

C.“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

②划线句写出泰山什么样的特点？表达了诗人什么样的感情？（2分）

8.名著阅读（4分）

（1）美国著名记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以下哪一事件的评价（）（1分）

A.五四运动

B.红军长征

C.北伐战争

D.抗日战争

（2）填空（3分）

是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家花了足足十三年时间写的科普巨著，他从不满足于仅仅记录，他关注的是昆虫活生生的生命过程。

二、口语交际与综合实践活动（4分）

9. 姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。

（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。

第一组：（二十世纪三四十年代）：张富贵冯有时谢满金

用意：对物质财富的向往

第二组：（二十世纪八九十年代）：马约翰赵安娜杜丽莎

用意：对外来文化的仰慕

第三组：（二十一世纪零零年代）：孙多思王笃志刘致远

用意：（1分）

共同反映的社会文化现象：（1分）

（2）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要求句式完全一致）

示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。

姓名：蒋力行解说：与其聒噪不休，不如身体力行。

张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。

姓名：（1分）

解说：（1分）

三、文言文阅读（11分）

阅读甲乙两篇文言文，完成10—13题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。