丰子恺漫画作品欣赏——趣味语文活动课之漫画鉴赏ppt 粤教版

阿宝赤膊
阿宝就是丰陈宝， 她是丰子恺第一个 女儿，大概也是第 一个带给他快乐和 灵感的孩子。阿宝 的赤膊，露出的是 她的童稚和她父亲 的怜爱。
花生米不满足
花生米的分配低于自 己的期望值，便皱 着眉眼表示抗议。 儿童就有这样赤裸 裸的真率，哭与笑， 满足与不满足就是 这样的简单，毫不 矫作，难怪丰子恺 一生都对儿童的世 界羡慕不已。
指冷玉笙寒
小楼吹彻玉笙寒， 观者无需追究演奏 者眉眼一线，或手 指与玉笙的浑然一 体，作者用笔带我 们带入的是一个音 乐的世界。渺渺音 韵，幽幽闲情，撩 人情思。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠
天想必到了黄昏，信 也已经读了无数遍，把 优美的身姿定格在窗前， 对着流水和船帆，是在 幻想中体验相见的喜悦， 还是暂时逃避无处不在 孤独，这个现代的女子， 虽然没有穿上古装，但 悠悠的相思传承了千年。
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要"字后面还要跟上 一个坚定的惊叹号。 那样明亮有趣的月亮， 没有理由不拿在手中 把玩把玩，至于上天 捉月是坐火箭还是架 梯子，这却不在他们 思考的范围里。
锣鼓响
锣鼓的声响使老人和 孩子都兴奋起来。孩 子变得矫健，老人变 得轻盈。孩子的快乐 是锣鼓的声响带来的， 老人的快乐则是孩子 的快乐给予的。
无言独上西楼
是真的无言了吗？若是 无言，必然无思，既 然无思，又何必独上 西楼。看来，无言却 是多情，正是"才下眉 头，却上心头"才教人 独立西楼，听凭明月 去涤荡"剪不断，理还 乱"的心思。。
触目横斜千万朵，赏心只有两三枝
单纯美丽如梅花， 能赏心的也只有两 三枝而已，何况个 个不同的人。
人能赏花，能拣 赏心的花赏，花却 不能选择知音，这 也是人的幸运。何 不珍惜呢。
• 惭愧。什么时候，我们这个世界，能
• 少一些欺诈，少一些执着，多一些自
• 然，多一些淡泊。正如丰先生所说的
• “暂时脱离尘世”，是快适的，是安乐
• 的，是营养的。
丰子恺作品欣赏
丰子恺的漫画如“一片片落 英都含蓄着人间的情味”。
——俞平伯
ห้องสมุดไป่ตู้
作品欣赏一：诗词类
• 丰子恺的漫画创作，是从画古诗词意境开始的，他第 一幅发表的漫画便是画"人散后，一钩新月天如水"的词意。 丰子恺小的时候，接受过六年中国传统的启蒙教育，刚认
门前溪一发，我作五湖看
1941年，丰子恺 率妻儿避难暂寓遵 义，五湖的闲暇既 已无望，门前一溪 也能聊以慰情。与 其说是逃避，不如 看作文人的从容。
海内存知己，天涯若比邻。
一轮红日东方涌，约我华人捧。
作品欣赏二：童趣类
• 丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人 八指头陀的一首诗：
• 吾爱童子身，莲花不染尘。 骂之唯解笑，打亦不生嗔。 对镜心常定，逢人语自新。 可慨年既长，物欲蔽天真。
丰子恺喜欢儿童、热爱儿童、甚至 是儿童的崇拜者。儿童是他漫画里 最重要的角色，儿童漫画是他的作 品中最具有感染力的部分。在丰子 恺心里，儿童的世界自由、纯洁、 简单、充满想象力，远胜过险恶、 虚伪，被种种节律和拘束桎梏
• 得没有活力的苍白的成人世界，因此他兴味昂然地 做着儿童世界的"观剧者"，观察并赞叹于他们的一 举一动，希望用画笔唤回人们的童心，重回到那个 洁净的世界。在画儿童的时候，丰子恺的身份更多 的是一个仁爱的父亲和宽厚的长者。
• 在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。 往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如《人散 后，一钩新月天如水》，几个茶杯，一卷帘栊，便 是十分心情。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为 题材的，我最喜欢其中的《阿宝赤膊》，《你给我 削瓜，我给你打扇》和《会议》。读丰先生的儿童 漫画，让我们这些所谓的成人都觉得
丰子恺漫画作品欣赏
——趣味语文活动课之漫画鉴赏
古人说：“画不师古，如夜行无烛。”我不师 古，恐怕全在暗中摸索？但摸了数年，摸得着 路，也就摸下去。
丰子恺其人
丰子恺（1898-1975）现代画 家、文学家、艺术教育家。早 年曾从李叔同学习绘画、音乐， 深受其佛学思想影响。五四后， 开始进行漫画创作。早期漫画 作品多取自现实题材，带有“温 情的讽刺”，后期常作古诗新画， 特别喜爱取材儿童题材。他的漫画风格简易 朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画 的一座桥梁。
境和浓厚的生活气息毫无矛盾，让人感受到二、三十年代
典型的文化氛围。
丰子恺
丰子恺（1898-1975）现代画 家、文学家、艺术教育家。早 年曾从李叔同学习绘画、音乐， 深受其佛学思想影响。五四后， 开始进行漫画创作。早期漫画 作品多取自现实题材，带有“温 情的讽刺”，后期常作古诗新画， 特别喜爱取材儿童题材。他的漫画风格简易 朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画 的一座桥梁。
瞻瞻底车（二）脚踏车
这是丰子恺最广为流传 的一张画，主人公是他 的长子丰华瞻。幼年的 瞻瞻就表现出惊人的想 象力，无怪长大成为著 名的教授。当成名后的 丰华瞻到外国的大学演 讲时，礼堂上就悬挂着 这张画片。
村学校的音乐课
唱歌的时候，要全身 心地投入，尽量张大 小嘴，以便表现自己 走调或不走调的歌声； 尽量竖起耳朵，以便 听见老师的胡琴伴奏 和同伴们走调或不走 调的合唱。眼睛在音 乐的世界里是多余的， 所以便省略了。
红了樱桃，绿了芭蕉
• 红的樱桃和绿的 芭蕉,是鲜美的对照。 娇嫩的樱桃和硕大 的芭蕉，是初夏的 清凉。 齐整的樱桃和参 差的芭蕉，是流动 的诗的韵律。
幸有我来山未孤
我看青山多妩媚， 料青山，看我应 如是。
青山因我而情， 我因情山而有神。 足可怀想李白 “相看两不厌， 只有敬亭山。”
燕归人未归
丰子恺的漫画里，柳 树和燕子出现的频 率很多，而调皮的 柳条和轻盈的燕子 也最能撩人思绪。 俞平伯送给丰子恺" 丰柳燕"的号，这也 是画家充满希望和 憧憬的内心写照。
字时，读的就是《千家诗》，诗词的美妙给他留下了深刻
的印象。丰子恺自己说，他最喜欢看的书是诗话和词话，
因为这些书把最优美最动人的句子集锦起来，省去了自己 寻找的麻烦，读来很是畅快。
•
他的诗词漫画也是这样，把最耐人寻味的景象凝固了，
给人以细细的、长久的回味。 在这些以古诗词为题的漫
画里，意古人的意，生活却是今人鲜活的生活，典雅的意