用计算机制作板报练习

合集下载

图文并茂的板报13(信息技术)

图文并茂的板报13(信息技术)
检查
签阅
第周,应备课时,实备课时,共课时。
评价:时间:签查(盖章):
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。---叶圣陶
课题
图文并茂的板报
学习
目标
⒈学会规划与设计板报。
⒉进一步练习文字处理的基本操作。
3.学会熟练的操作电脑。
重点
难点
重点:规划与设计板报。
难点:进一步练习文字处理的基本操作。
教法
选择
讲授法、演示法
课型
新授课
课前ห้องสมุดไป่ตู้
准备
课件、电脑
是否采用
多媒体

教学
时数
4课时
教学
课时
第4课时
备课
总数
第13课时
课堂教学过程设计
一、学生回顾所学习的知识
师:在这个模块里,我们学习了用Word软件来制作电子板报,请同学们回顾一下。
二、教师出示本模块的知识体系
⒈板报由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。
⒉可以使用“复制”、“移动”或“删除”等命令来修改输入的文字。
⒊通过改变文字的字体、颜色或大小,给文字添加下划线和阴影及对段落进行修饰,可以使版面变得更漂亮。
⒋在板报中插入表格、图片和艺术字,用各种样式的文本框设置文字,可以获得图文并茂的效果。
⒌在制作板报前,要先进行板报的规划与设计,并通过小组的合作分工,制作出漂亮的板报,向全班同学演示。
三、练习
先输入一篇自己的作文,并进行简单的修饰,然后插入一张相关的来自文件的图片,调整其大小和位置。
四、小结
今天,你学会了什么?

计算机应用操作练习题-Word

计算机应用操作练习题-Word

1、操作提示:1、选定标题“网络通信合同”,单击“格式”菜单中旳“字体”命令,打开“字体”对话框,将“字体”设立为三号黑体、红色、加粗,单击“格式”工具栏中“居中”按钮。

2、在素材中插入3行4列表格,输入表格中内容,选中表格,单击鼠标右键,在弹出快捷菜单中选择单元格对齐方式为水平居中,在工具栏中设立字体为五号、红色、隶书。

3、选中最后一列,执行“表格”→“插入”→“列(在右侧)”菜单命令,并输入列标题“平均成绩”。

2、操作提示:1、选定全文,单击“编辑”菜单中旳“替代”命令,在“查找内容”框中输入“款待”,“替代为”框中输入“宽带”,单击“所有替代”按钮。

2、选定标题,单击“格式”菜单中旳“字体”命令,打开“字体”对话框,将“字体”设立为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。

3、单击“格式”菜单中“边框和底纹”,在对话框中添加黄色阴影边框,设立应用范畴为文字。

4、选择正文段落,单击“格式”菜单中旳“段落”命令,打开“段落”对话框,设立左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。

3、操作提示:1、单击“文献”→“页面设立”菜单命令,在“页面设立”对话框“页边距”选项卡中分别设立左右页边距1.9cm,上下页边距3cm,在“纸张”选项卡中设立纸张大小为A4。

2、选定标题,单击“格式”菜单中旳“字体”命令,打开“字体”对话框,将“字体”设立为黑体、小二号、蓝色、带下划线,单击“格式”工具栏中“居中”按钮。

3、单击“插入”菜单,选择“图片”中旳“剪贴画”命令,打开“剪贴画”任务窗格,选择一幅剪贴画插入第一行中间,调节大小合适。

4、双击插入旳剪贴画,打开“设立图片格式”对话框,选定“版式”选项卡,将环绕方式设立为“四周型”,单击“拟定”按钮。

4、操作提示:1、选中所有文档,单击“表格”→“转换”→“文本转换成表格”,转换为5行5列。

选中表格,单击鼠标右键,在弹出快捷菜单中选择“单元格对齐方式”为靠下居中。

利用word制作图文并茂的电子板报

利用word制作图文并茂的电子板报

利用word制作图文并茂的电子板报第一篇:利用word制作图文并茂的电子板报利用word制作图文并茂的电子板报【课题】word制作图文并茂的电子板报【课时】1课时【课型教法】任务驱动、小组合作【教学环境】多媒体网络教室【教材分析】本课采用任务驱动的形式介绍了利用word制作图文并茂的电子板报的全过程。

本课是在学习了word 的基本编辑技术的基础上,将文档美化、图文混排等涉及的操作综合应用到word2003文档中,是对所学word技术等知识的总结和提高。

【教学思路】教师通过向学生展示不同材质的板报(常见的纸质板报——学生自己动手做的手抄报—教室的黑板报——用word制作的电子板报),让学生比较它们的优缺,激发学生的学习兴趣,提出本节课的学习目标和课题。

【学前准备】学生的分组采用自由组合的原则,每4——6人为一组,对个别小组的成员在与其沟通后进行了调整【教学设计】一、教学目标1、认知目标(1)、学会分栏和首字下沉的设置(2)、熟悉插入图片、文本框和艺术字的方法(3)、掌握添加边框、背景和设置超级链接的方法2、能力目标(1)、培养和提升学生的审美能力(2)、培养学生综合应用word文字处理能力(3)、培养学生利用所学知识解决一些实际问题的能力和小组协作能力3、情感目标(1)、培养学生互相帮助、相互学习、团队协作探究精神(2)、学生通过所学知识解决一些实际问题,进而激发学生的学习兴趣二、教学重点与难点电子板报中插入图片、文本框、艺术字,设置超级链接的方法二、教学过程1、课题导入(3分钟)2、教师:同学们想不想把自己在日常生活的感受和生活经验或所感所想介绍给大家呢?学生:当然想……教师:那么采用什么形式呢?常见的纸质板报、学生自己动手做的手抄报、教室的黑板报?前面我们学习了word的基本编辑技术、页面设置、段落修饰等操作,我们何不在文档中学会插入图片、文本框、艺术字,添加边框、背景和设置超链接的方法,编辑图文并茂的电子板报向大家介绍更好呢?(教师向学生展示自己用word制作的电子板报。

小学信息技术指导文本:怎样用Word制作电子板报

小学信息技术指导文本:怎样用Word制作电子板报

怎么用word制作电子板报材料/工具word软件板报素材板报文字一、准备1.明确板报主题,写作板报文字内容。

比如:主题是“绿色环保”,那么就需要搜集绿色环保的相关知识与有关一些危害的资料。

把相关文字整理好(电子版)。

2.网上搜索与主题有关的图片板报图片一般分成两类:一类是主题素材,顾名思义即照应主题的图片;另一类是装饰素材,比如边框、花边、碎花等。

4.对图片素材做简单处理做处理的主要目的是:去除图片水印(一般网络下载图片素材会有logo水印);调整大小;裁取所需部分。

例如:下图,图片由若干边线组成,需要切分,并且有水印需要去除。

二、制作1.确定纸张大小与版式。

纸张一般用A3、A4大小;版式包括“纸张方向”、“分栏”、“页边距”。

(以上设置均在“页面布局”选项卡内)2.编辑内容此处经常用到的word功能包括:①插入文本框,根据需要可选横排,竖排,文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。

如不要那个方框,在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。

②插入艺术字,一样可以横排竖排,并可方便地设置字的大小,字体、颜色。

③插入图片,可以是word剪辑库中剪贴画,也可以是你电脑中存的你自己的图片、照片。

可用于文章的配图,也可设为报纸某部分的底纹。

(插入-图片-来自文件)。

④用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。

⑤用“绘图”按钮中的功能做些修饰。

3.对各栏的间隔中加上间隔线使其更美观;加分隔线的具体步骤是:【页面布局】——【分栏】——【更多分栏】——勾选“分隔线”,确定即可。

4.插入边框素材点击选择——旋转至90度,放到中间即可。

5.对成段的文字加上边框先选中段落,然后依次点击【开始】——【边框】(图标)——【边框和底纹】。

6.添加背景图依次选择【页面布局】——【背景】——【图片】,出现对话框后选择属意的图片充当背景。

7.完成。

大连理工版信息技术四年级上册《电子报DIY》课堂练习附课文知识点

大连理工版信息技术四年级上册《电子报DIY》课堂练习附课文知识点

大连理工版信息技术四年级上册《电子报DIY》课堂练习附课文知识点课文知识点归纳:1. 电子报的定义:电子报是一种以电子形式发布和阅读的新闻或信息集合,通常包含文字、图片、链接等多种元素。

2. 电子报的制作工具:常见的有Word、PPT、电子小报软件等。

3. 电子报的组成部分:标题、正文、图片、装饰元素等。

4. 制作电子报的步骤:确定主题、收集素材、设计版面、编辑内容、添加装饰、保存和预览。

5. 电子报的创新设计:可以使用动画、超链接、音频等多媒体元素增加互动性。

课堂练习:一、判断题:1. 电子报只能包含文字和图片,不能有声音和动画。

()2. 制作电子报时,我们不需要考虑版面设计,随意排版即可。

()3. 电子报的标题应该简洁明了,能概括文章的主要内容。

()二、选择题:4. 以下哪个软件不适合用来制作电子报?A. PhotoshopB. WordC. PPTD. 电子小报软件5. 制作电子报的第二步是?A. 收集素材B. 设计版面C. 编辑内容D. 确定主题)6. 电子报中的超链接可以链接到哪里?A. 只能链接到其他网页B. 可以链接到其他文件或网页C. 只能链接到本地文件D. 不能有超链接三、填空题:7. 制作电子报时,首先需要______,确定要表达的主题和内容。

8. 电子报的______是吸引读者阅读的第一要素,应具有创新和吸引力。

9. 在编辑内容时,要注意文字的______,保持版面的整洁和美观。

四、简答题:10. 描述一下你心目中的电子报应该包含哪些元素?11. 如何设计一个有吸引力的电子报版面?参考答案:一、判断题1错误2错误3正确二、选择题4答案:A. Photoshop5答案:A. 收集素材6答案:B. 可以链接到其他文件或网页三、填空题7(确定主题)8(标题)9(排版)四、简答题10答案示例:我心目中的电子报应该包含吸引人的标题,清晰的文章正文,相关的图片或图表,可能的话还可以有动画、音频或视频元素,以及一些装饰性的边框或图案,让整个版面看起来生动有趣。

甘少版小学信息技术第二册第四章《使用Word制作板报》

甘少版小学信息技术第二册第四章《使用Word制作板报》

第四章使用Word制作板报第1课拜访 Word 2003教学目标:1、了解汉字信息处理的基本知识及WindowsXP平台下常用的文字处理软件(Word、WPS)。

2、掌握启动和退出Word 2003的方法。

3、了解Word 2003的窗口组成及其主要功能。

教学重点、难点:重点:使学生学会进入与退出Word 2003的方法。

难点:认识Word 2003的窗口功能区及其主要功能。

课时安排:1课时教学过程:一、激趣引入演示:出示图文并茂的Word 2003制作的各种作品。

(激发学生的兴趣)如:公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。

介绍:Word 2003中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统,它是微软公司出版的办公套装软件Office2003中文版的组件之一,使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等,不仅如此,它还具有传真、电子邮件、简单HTML和Web主页制作等多种功能。

想不想学?今天我们就一起来认识Word2003。

二、新授:1、启动Word 2003 (教师讲解、演示)方法(1):单击任务栏上“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“Microsoft Word”,即能进入Word 2003窗口。

方法(2):通过快捷图标启动:先找到桌面上的Word 2003的快捷图标。

用鼠标左键双击该图标,出现Word 2003窗口。

让学生自己试一试,判断哪种启动效果好。

2、Word 2003窗口的结构(教师讲解)典型的Word 2003窗口由以下几部分组成:(1)标题栏——位于窗口最上端,其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息,右上角的“ ”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。

(2)菜单栏——位于窗口上端第二行,上有“文件(F)”、“编辑(E)”、……“帮助(H)”等九个主菜单选项。

每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单,其中包含了Word所有可用的菜单命令。

(完整版)五年级下册信息技术计算机操作练习题

(完整版)五年级下册信息技术计算机操作练习题

(完整版)五年级下册信息技术计算机操作练习题练一:电脑基础操作1. 请列出你所学过的五种常见输入设备。

2. 请列出你所学过的五种常见输出设备。

3. 请解释什么是操作系统,并列举三种常见的操作系统。

4. 简述电脑的启动过程,并说明每个步骤的作用。

5. 请说明如何创建一个文件夹,并给出操作步骤。

练二:文字处理和互联网应用1. 在字处理软件中,如何实现文字的复制和粘贴?请列出具体操作步骤。

2. 请解释什么是互联网,并说明互联网的作用和好处。

3. 请列举三种常见的互联网浏览器,并简单描述其特点。

4. 如何在互联网上进行安全的浏览和搜索?请列出至少三条注意事项。

练三:多媒体处理和编程基础1. 请举例说明多媒体文件的类型,并简要描述每种类型的特点。

2. 请解释什么是编程语言,并列举三种常见的编程语言。

3. 简述什么是编程算法,并给出一个具体的编程算法例子。

4. 请列出可以用编程语言实现的五种常见功能。

练四:网络安全和信息检索1. 请解释什么是网络安全,并列举三种常见的网络安全威胁。

2. 如何创建一个安全的密码?请列出至少三条建议。

3. 如何保护个人信息不被泄露?请列出至少三条注意事项。

4. 请解释什么是信息检索,并简要描述信息检索的过程。

练五:信息分享和创新创意1. 简述电子邮件的作用和优势,并说明如何发送一封电子邮件。

2. 请解释什么是版权,并列举三种常见的版权形式。

3. 如何进行有效的团队合作?请列出至少三条建议。

4. 请说明如何利用计算机进行创新创意,并给出一个创新创意的例子。

以上是五年级下册信息技术计算机操作练习题的完整版。

希望通过这些练习题,能够增强同学们对计算机知识的理解和实际操作能力。

祝愿大家取得优异的成绩!。

制作电脑小报

制作电脑小报

三、叠放次序
两张图片叠放在一起时,我们可以根 据需要调整图片的叠放次序。艺术字、文 本框、形状等也可以调整叠放次序。
四、图片设置透明色
如果插入的图片边缘有白色背景,我 们可以利用“图片工具”将图片的背景透 明化。
练一练
欣赏下边这张小报,说一说它的优 缺点。并与同伴交流一下,在制作小报 时,颜色搭配上需要注意什么?
探一探
想要制作一张精美的电脑小报,需要好 的设计和制作技术。其实,网上有很多设 计精美的电脑小报模板可以直接下载参考, 和同学一起在网络上搜索一下吧。
学完这课你有什么收获?
谢谢
电脑小报我来做——制作电脑小报
试一试
下图中的电脑小报在WPS中是怎样制 作出来的呢?请选择下面的名称填写在 对应的框中。
一、插入文本框
学一学
文本框就是一种文字或图形的容器,我们可以方 便地调整它的位置和大小。
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组合
文本边框能不能更加生动美观呢?我们可 以从网络上下载漂亮的边框图片,插入到小报 中,与文本框“组合”成一个整体。

高二信息技术会考单元过关练习题:用计算机制作板报

高二信息技术会考单元过关练习题:用计算机制作板报

高二信息技术会考单元过关练习题:用计算机制作板报一、单项选择题1.中文Word编辑软件的运行环境是( )。

A.DOS B.WPS C.Windows D.高级语言2.段落标记是输入( )之后产生的。

A.句号 B.Enter C.Shift+Enter D.分页符3.在Word的编辑状态下,假设要调整左右边界,比拟直接、快捷的方法是用( )。

A.工具栏 B.格式栏 C.菜单 D.标尺4.在Word的编辑状态下,当前输入的文字显示在( )。

A.鼠标光标处 B.插入点的前方C.文件尾部 D.当前行尾部5.在Word的编辑状态下,操作的对象是被选择的内容,假设鼠标在某行行首左边,如此选择光标所在行的操作是( )。

A.单击鼠标左键 B.将鼠标左键击三下C.双击鼠标左键 D.单击鼠标右键6.Word文档的扩展名是( )。

A.txt B.doc C.wps D.bmp7.在Word的编辑状态下,文档中有一行被选择,当按Delete或Del键后( )。

A.删除了插人点所在行B.删除了被选择的一行C.删除了被选择行与其之后的内容D.删除了插入点与其前后的内容8.Word具有分栏功能,如下关于分栏的说法中,正确的答案是( )。

A. 最多可以设4栏B.各栏的宽度必须一样C.各栏的宽度可以不同D.各栏之间的间距是固定的9.如下操作中,不能关闭Word的是( )。

A.双击标题栏最左边的图标B.单击标题栏右边的按钮C.单击“文件〞菜单中的“关闭〞命令D.单击“文件〞菜单中的“退出〞命令10.如下菜单中,含有设定字体命令的是( )。

A.编辑 B.格式 C.工具 D.视图11.假设要将一些文字设置为黑体字,如此先( )。

A.单击“B〞按钮 B.单击“U〞按钮C.选择文字 D.单击“A〞按钮12.打开Word文档一般是指( )。

A.显示并打印出指定文档的内容B.为指定文件开设一个新的、空的文档窗口C.把文档的内容从磁盘调入内存,并显示出来D.从内存中读文档的内容,并显示出来13.“文件〞下拉菜单底部所显示的文件名是( )。

计算机应用基础第3章-小报排版

计算机应用基础第3章-小报排版

2020/3/1
可编辑
12
3.2.3 报头的艺术设计
前两个版面的布局设计完毕后,接着设计第一版的 小报报头。报头是小报的总题目,相当于小报的眼睛, 因此报头的设计必须要突出艺术性,做到美观协调。
这里的“文摘周报”报头用到了艺术字、艺术化横 线等方法来实现小报报头的艺术化设计。
艺术字:是使用广泛的图形对象,它具有美术效果, 能够美化版面。Word中的艺术字是一种特殊的图 形,它以图形的方式来展示文字,增强了文字的表 现效果。 艺术横线:在适当地方插入艺术横线进行版块分割, 可以使整体版面更加丰富多彩、生动活泼。
2020/3/1
可编辑
4
1.页面设置 2.添加版面 3.设置页眉 4.保存文档
3.2.1 版面设置
2020/3/1
可编辑
5
1.页面设置
任务:新建Word文档“小报.doc”,并根据小报的版面 要求进行页面设置。 操作方法:
1. 进入Word,新建一个空白文档 ; 2. 选择“文件”→“页面设置”命令,打开“页面 设置”对话框 ; 3. 选择“页边距”选项卡,设置“页边距”:上下 边距为2.5厘米,左右边距为2厘米 ; 4. 选择“纸张”选项卡,设置“纸张大小”为A4 。
操作方法:
5. 选定艺术字“文摘”,选择“格式”→“艺术字”命 令,或单击“艺术字”工具栏上的“设置艺术字格式”按 钮,弹出“设置艺术字格式”对话框。在对话框中,设置 填充颜色为“灰色-40%”,线条为黑色,单击“确定”按 钮后,艺术字将填充为灰色底纹 ;
6. 单击“绘图”工具栏的“阴影样式”按钮,
2020/3/1
可编辑
11
2.第二版的版面布局
第二版接下来的第二篇文章“守 护者”不但要分栏,而且有外边框, 因此必须要用表格或文本框建立一个 方格,再将文字放入这个方格中。

用计算机制作板报

用计算机制作板报

用计算机制作板报绥阳县蒲场镇儒溪小学张玲娅一、教学设计本节课是要培养学生获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力。

同学们在信息技术课上,已经学会了用Windows的写字板写字,写字板虽然具有文字处理的基本功能,但要编排精美的板报,还需要Word,WPS等软件的强大的编辑排版功能。

所以,结合学生的特点,并以Word为例,介绍如何利用计算机制作板报。

在教学中让学生掌握必要的基础知识:认识Word软件,编辑文本,修饰板报,图片、艺术字的插入,文本的艺术加工等。

二、教学目标认知目标:1、通过学习用计算机制作电子板报,让学生理解,掌握并熟练运用word这一章的各知识点。

2、通过练习掌握word提供的强大的编辑功能,并具体进行综合运用,完成板报的制作。

能力目标:1、通过制作“电子板报”,熟练运用word软件进行复杂图文排版。

2、培养学生从多种渠道获取信息,处理信息,应用信息,传输信息的能力。

情感目标:1、培养学生对信息技术的兴趣和意识。

2、增强学生的审美意识,组织能力和团队协作精神。

三、教学的重点、难点教学重点:格式设置(文字、图片)、表格制作。

教学难点:版式设置(页面、分栏、文本框)。

四、教学策略与模式1、以学生为主体,教师为主导的网络教学模式,充分发挥学生的主体意识,让学生在资料的收集,作品的创作中,主动对知识进行探索、学习和构建。

2、面向全体学生,分层教学。

针对不同层次学生制定作品目标要求。

五、教学过程1、新课导入问:现在的社会是信息的社会,电视,网络,报纸形形色色的传递信息方式。

我们身边有各种各样的报纸和杂志,那些精美的画报同学们喜不喜欢呢?答:喜欢。

问:同学们在吸取它们精彩知识的同时,有没有想过这些知识是通过什么软件,什么途径和什么方法编排在一起的?答:没有。

(提出问题激发学生的兴趣,导入电子板报的制作)。

2、新课讲授:制作电子板报和办黑板报的步骤是一样的,都是先围绕主题,首先小组讨论收集有收资料,再设计版面。

四年级下册信息技术教案 6制作电子板报 闽教版

四年级下册信息技术教案 6制作电子板报  闽教版
美化版面艺术字图片边框和底纹
教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
设计意图与预期效果
一、导入新课,探究新知
师:(出示课件)同学们,你们认识他吗?
师:沸羊羊是羊村里的运动高手,最近他又喜欢上打羽毛球,听说我们台五小是羽毛球特色学校,于是他收集了一些关于台五小的材料。我们一起看看吧。
师:文采是不错,同学们有没有觉得都是文字,还可以再增加点什么?
师:操作的非常熟练,你真是电脑高手。请同学们完成版面布局,已经做好的同学帮助小组成员。注意根据上节课整理的文字材料,添加文本,对字体,字号,颜色的设置,标题可以设置成艺术字。
师展示个别同学作品并评价。
生:“文件”菜单。
生观察回答。
生动手设置页面。
生:文本框,表格……
生观察思考。
生动手操作。
生演示手动调整表格。
生交流评价作品。
通过总结评价,让学生了解自己本课掌握知识的程度。
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
师:喜洋洋知道了,他也收集了一些台五小的材料,并且把收集来的材料做成电子版报。我们一起看一下。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第3单元用计算机制作板报
3.1 认识Word2003——会启动与退出Word2003;识记窗口界面组成;会打开或关闭工具栏及掌握Word2003帮助功能的使用。

3.2 文档的输入、修改和保存——掌握文字、符号及文档的录入、修改文章中的错误;新建、保存Word2003文件;打开和关闭文件;会熟练操作整段文字的删除、移动和复制;撤销操作或恢复操作;查找或替换某些文字。

3.3 修饰板报中的文字——会改变字的大小、字体、颜色、文字格式、调整行距和字间距以及段落缩进和分栏操作。

3.4 让板报变得图文并茂——能够在板报中插入艺术字和图片;会调整图片和艺术字的大小和版式,并会修改艺术字。

3.5 学一点版面设计——学会使用文本框,会在板报中插入另一篇文章,会进行页面设置和打印预览。

3.6表格制作——会制作简单的表格、调整和修改表格中的文字以及表格的修饰美化。

3.7 绘制简单的图形——会使用绘图工具绘制基本几何图形及相关操作。

1、将正文某一个自然段设置为倾斜、楷体、小四号字,蓝色。

加着重号
将正文的第几自然段字间距设置为加宽,磅值为2磅。

格式——字体——字符间距
文字效果:礼花绽放。

格式——字体——文字效果
将正文中的4个小标题设置为加粗(居中)。

2、将正文行距设置为2倍行距(1.5倍行距或固定值:多少磅)。

格式——段落——缩进和间距
3、将正文中的“某某”替换为“某某”:编辑——替换
4、删除正文第几自然段。

5、将文档正文分为2栏,栏间距设置为2字符。

格式——分栏,注意是否有分割线,应用于:全篇还是插入点之后
6、将正文的第几自然段(复制)移动到文章最后,使其成为最后一个自然段。

7、删除标题。

在原标题位置(正文最上面)插入艺术字,用艺术字库第二行第5列式样,并设置为28号,宋体。

或者插入文本框。

例如插入横排(竖排)文本框,输入文字,设置文字倾斜、阴影等。

8、在正文的最后插入来自当前目录下的图片“*.jpg”,或者插入几乘几表格(注意美化表格),并设置为四周环绕。

9、将纸张设置为16K,方向横向(应用于整篇)。

文件——页面设置——纸型(页边距)。

10、格式——边框和底纹
Word 2003操作题(25分)
打开C盘ZREXAM文件夹中名为“给自己放个假”的Word文档。

1.将标题“给自己放个假”居中,并设置为楷体、二号字、加粗、蓝色。

(5分)
2.将正文的第一自然段(各科的水平测试终于……)行距设置为固定值、设置值为20磅。

(4分)3.将正文中的“方式”替换为“释放法”。

(4分)
4.将正文的第三自然段(外出旅游是考生们……)移动到文章最后,使其成为最后一个自然段。

(4分)
5. 将正文最会自然段(放松的时……)分成两栏。

(4分)
6. 在正文最后插入来自当前目录下的图片“情趣.jpg”。

(4分)
7.将编辑好的文档保存,关闭Word2003。

练习1
练习3
练习12
练习13。

相关文档
最新文档