状物作文PPT
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四年级写作状物ppt课件
注意动物的大小、形状、 颜色等特征，以及身体各 部分的比例关系。
了解动物习性
研究动物的食性、栖息环 境、活动规律等行为特点。
挑选典型材料
选择最能体现动物特点的 材料进行详细描绘。
动物形象描绘技巧
整体描绘
运用修辞手法
先对动物的整体形象进行概括描述， 再逐步深入到各个部分。
运用比喻、拟人等修辞手法，使动物 形象更加生动有趣。
动物类状物写作实践
01
02
03
04
选择一种熟悉的动物， 例如猫、狗、兔子等。
描述该动物的外貌特征， 如毛色、体型、眼睛、 耳朵等。
阐述该动物的生活习性， 如饮食、睡眠、活动范 围等。
写出与该动物互动时的 感受，如抚摸时的触感、 玩耍时的欢乐等。
植物类状物写作实践
选择一种常见的植物，如树、花、草 等。
教师挑选出优秀作品进行展示，并邀请作者分享创作过 程和心得。
鼓励学生继续探索和创新，提高写作水平。
THANKS
感谢观看
分类
动物、植物、静物（如文具、玩具 等）、建筑物等。
观察方法与技巧
01
02
03
观察顺序
从整体到局部，或从局部 到整体；从上到下，或从 下到上；从左到右，或从 右到左。
观察角度
远观、近观、仰视、俯视、 平视等。
观察重点
抓住事物的独特之处和细 节特征，如形状、颜色、 纹理等。
语言表达与描绘手段
01
02
静物特点分析与选材
01
观察静物的外观特点
包括形状、大小、颜色、质地等方面，注意细节和独特性。
02
分析静物的内在特点
了解静物的功能、用途、历史背景等，挖掘其深层含义和价值。
了解动物习性
研究动物的食性、栖息环 境、活动规律等行为特点。
挑选典型材料
选择最能体现动物特点的 材料进行详细描绘。
动物形象描绘技巧
整体描绘
运用修辞手法
先对动物的整体形象进行概括描述， 再逐步深入到各个部分。
运用比喻、拟人等修辞手法，使动物 形象更加生动有趣。
动物类状物写作实践
01
02
03
04
选择一种熟悉的动物， 例如猫、狗、兔子等。
描述该动物的外貌特征， 如毛色、体型、眼睛、 耳朵等。
阐述该动物的生活习性， 如饮食、睡眠、活动范 围等。
写出与该动物互动时的 感受，如抚摸时的触感、 玩耍时的欢乐等。
植物类状物写作实践
选择一种常见的植物，如树、花、草 等。
教师挑选出优秀作品进行展示，并邀请作者分享创作过 程和心得。
鼓励学生继续探索和创新，提高写作水平。
THANKS
感谢观看
分类
动物、植物、静物（如文具、玩具 等）、建筑物等。
观察方法与技巧
01
02
03
观察顺序
从整体到局部，或从局部 到整体；从上到下，或从 下到上；从左到右，或从 右到左。
观察角度
远观、近观、仰视、俯视、 平视等。
观察重点
抓住事物的独特之处和细 节特征，如形状、颜色、 纹理等。
语言表达与描绘手段
01
02
静物特点分析与选材
01
观察静物的外观特点
包括形状、大小、颜色、质地等方面，注意细节和独特性。
02
分析静物的内在特点
了解静物的功能、用途、历史背景等，挖掘其深层含义和价值。
状物(植物)作文ppt
3.摘下来的果子去那里了？ （文章中找）
能力擂台：
1.变字游戏：
液—( 氵)+ ( 夜 )=( 液 ) (液体) 拖—(扌) +（ )=( 拖 ) ( 拖地 ) 腚—(月) + ( 定 ) =( 腚 ) ( ) 迎—( 辶 )+ (卯 )=( 迎 ) ( 迎接 ) 瞧—( 目 )+ ( 焦 )=( 瞧 ) ( 瞧一瞧 ) 绿—( )+ ( 录 )= ( 绿 ) ( 绿)
300-400字以上 要求: 字迹工整： 常见字无错误： 表意明了， 语句通顺
分
（3）春天，猕猴桃的生长情况 （4）六七月份，猕猴桃样子 （5）金秋十月，猕猴桃成熟季节的状态 （6）收摘期，农民忙碌的场景
总
（7）对家乡猕猴桃的热爱
阅读金钥匙 1.感悟字词美 2.体验语言美 3.体验意境美 4.感悟写作美
大家一起来找一找
1.找出文章中的比喻句。 2.把文章中描写猕猴桃样 子的句子找出来。
2.照例子写词语：
修枝整叶： 沉甸甸：
3.词语回家 （1）陆续 （2）连续 （3）继续 4.句子排排队 （2）（1）（3）（4）
作关大闯关
1、写作指导 2、写作比拼
怎 么 样 写 植 物？
1.写前要细心观察所写的植物 2.观察时，先看整体的形状（外形） 特征 3.再看颜色 枝叶的细部特征以及生 长环境，并把所看到的详细情 况记录下来. 4.安排好写作顺序。 • 特征具体描绘 • 要有自己的情感
特征具体描写：
大小 香味 色彩 花期等
形状 颜色以及给人的感觉等
1.按照植物的生长过程进行观察
生长
发育 开花 结果 衰亡
2.写观察日记
可以用写观察日记的方法，来描述某种 植物在一段时间里的生长 和发育情况
能力擂台：
1.变字游戏：
液—( 氵)+ ( 夜 )=( 液 ) (液体) 拖—(扌) +（ )=( 拖 ) ( 拖地 ) 腚—(月) + ( 定 ) =( 腚 ) ( ) 迎—( 辶 )+ (卯 )=( 迎 ) ( 迎接 ) 瞧—( 目 )+ ( 焦 )=( 瞧 ) ( 瞧一瞧 ) 绿—( )+ ( 录 )= ( 绿 ) ( 绿)
300-400字以上 要求: 字迹工整： 常见字无错误： 表意明了， 语句通顺
分
（3）春天，猕猴桃的生长情况 （4）六七月份，猕猴桃样子 （5）金秋十月，猕猴桃成熟季节的状态 （6）收摘期，农民忙碌的场景
总
（7）对家乡猕猴桃的热爱
阅读金钥匙 1.感悟字词美 2.体验语言美 3.体验意境美 4.感悟写作美
大家一起来找一找
1.找出文章中的比喻句。 2.把文章中描写猕猴桃样 子的句子找出来。
2.照例子写词语：
修枝整叶： 沉甸甸：
3.词语回家 （1）陆续 （2）连续 （3）继续 4.句子排排队 （2）（1）（3）（4）
作关大闯关
1、写作指导 2、写作比拼
怎 么 样 写 植 物？
1.写前要细心观察所写的植物 2.观察时，先看整体的形状（外形） 特征 3.再看颜色 枝叶的细部特征以及生 长环境，并把所看到的详细情 况记录下来. 4.安排好写作顺序。 • 特征具体描绘 • 要有自己的情感
特征具体描写：
大小 香味 色彩 花期等
形状 颜色以及给人的感觉等
1.按照植物的生长过程进行观察
生长
发育 开花 结果 衰亡
2.写观察日记
可以用写观察日记的方法，来描述某种 植物在一段时间里的生长 和发育情况
状物作文指导精品PPT课件
一篇状物作文有三个方面的要求： 一、写出该物特点。只有把物品的形象描写
得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印 象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。 蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一 根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭 开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣 的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉 红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯 的外形展现在读者眼前了。
，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要 表达感情，突出主题。 第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各个生 长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花 、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位 的形状、颜色、手感、气味等方面特点， 按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、 由上到下、由先到后。
生活中，一定会有你喜欢的事物：或 是因为它美好的外形；或是因为它引起了 你的情思。试着把这种事物连同你的感受 写出来，就是一篇状物的文章。
•
可爱的小猫
•
我家有一只可爱机灵的小花猫，我给它取的名字叫
“贝贝”，它今年三岁。
•
贝贝长着一身光滑的毛，额头上有“三”字形的图
案，它肩膀上斜着有一条“乳白色”花纹，就像富家小
把身子往上伸，一松口，老鼠摔在了地上，贝贝高兴的
打了个滚，继续和老鼠“玩”，老鼠可经不起它的“玩
法”，往往在贝贝“玩”得开心的时候死去。贝贝这才
生气地把老鼠吃掉。
•
贝贝的性情温顺。如果家里来了生人，它会
“喵-喵-”地跑到客人跟前，好像客人看不见它似
的。可有时它的性情也暴躁，记得有一次，贝贝
卧在朵朵（我家的小狗）的地盘上，朵朵“汪－ 汪”地朝贝贝示威，贝贝当然不示弱了，它把前 爪伸出来，等朵朵靠近后，出其不意地攻击朵朵。 霎时间，我看见朵朵的鼻子在流血，我怕发生一
4.状物作文指导PPT课件
如果只有简单的叙述，会使你的作文看 起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写 就会精彩的多。
.
11
• 怎样写物品 • 小文具、小玩具、小用具、小摆设、小工艺品
.
12
• 比如，你们家里那精致漂亮的小闹钟，每天早晨 叫你起床，让你可以按时上学。你那双层文具盒 又结实又美丽又实用，铅笔、橡皮、尺子、转笔 刀都有自己的房间，楼上楼下，团结和睦，使用 起来多方便啊。还有，到你生日那天，亲朋好友 送给你生日礼物，是小绒狗，还是小瓷兔，是小 挂毯，还是小相册？这些礼物既能美化房间又有 纪念意义。的确是这样，我们的生活、学习离不 开这些小物品，它是我们的好伙伴、好朋友，给 我们带来了无穷的快乐。
.
10
A ：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎 了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻 子下面是一个小小的嘴巴。
B ：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床 还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉 红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵 的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通 通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美 丽动人了。
.
18
想一想??
• 小作者是按什么顺序观察墨砚的？ • 是按先整体后部分，从外向内的顺序观察的。墨砚的形状、大小—
—墨砚盖——墨砚底——墨水池——荡笔处。 • 小作者是怎样仔细认真观察墨砚的？ • 他观察得很全面，用眼睛看到了精美的图案，用鼻子闻到了扑鼻的墨
香，用尺子量了墨砚的大小，还摸到了平而光滑的荡笔处。这样的观 察和描述，使我们对墨砚有了深刻的印象。 • 从上面的例子看，仔细观察物品要注意两点，首先，观察时要有顺序， 所谓有序观察，就是按照合理的顺序，有目的、有步骤地进行观察。 不同的物品可以有不同的观察顺序，文具盒可以从外到内，小台灯可 以从上到下，小玩具可以从外形到结构特点再到玩法，小工艺品可以 从整体到部分等。另外，观察时还要全面，要多器官参与，像观察墨 砚那样，可以用眼睛看，耳朵听，鼻子闻，用手摸，用脑想，这样才 能深刻地感知这个物品。
状物作文PPT精品PPT课件
• 这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯泡……外在形 象)展现在读者眼前了。
• 二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须 结合物品的形象展开恰当的联想。
• 例如：
•
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它
张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后
腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准
状物作文写作指导
小时穿黑衣， 大时换白袍， 造一间小屋, 在里面睡觉. (猜一昆虫)
--蚕
一只顺风船， 白蓬红船头， 划起两只桨， 湖上四处游 (猜一动物)
鹅
粉妆玉琢新世界， 傲霜斗雪花自开， 岁寒为报春来早， 姐妹亲朋喜开怀。 (打一植物)
梅花
一块木牌五寸长， 一条红蛇在中央， 天热抬头往上走， 天冷缩头往下降。 （打一物品）
• 家家都有抹布，人人都用抹布， 什么地方脏了，它就一声不响地到 什么地方去工作。它净化了环境， 却从来不要求人们感谢它。这种默 默无闻的精神值得我永远学习。
状物作文的写作要求
• 一、写出该物的特点。只有把物品的形象写的具 体、有特点，才能给人留下深刻鲜明的印象。
• 例如：
• “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑菇盖儿形的 灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如 玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是个漂亮的文具 盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只手臂—两根粉红色的 横杆……”（习作《台灯》）
先写静态的外形特点，再写它的动 态，这样会增添一些情趣，写出的 文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般 来说，这类文章要在结尾处说明一 下物品的作用这样会更加突出这件 物品的特点。
（五）加入感情
字里行间要流露出作者对所描述的 物品的喜欢、珍惜之情，这样会增 强文章的感染力。
• 二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须 结合物品的形象展开恰当的联想。
• 例如：
•
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它
张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后
腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准
状物作文写作指导
小时穿黑衣， 大时换白袍， 造一间小屋, 在里面睡觉. (猜一昆虫)
--蚕
一只顺风船， 白蓬红船头， 划起两只桨， 湖上四处游 (猜一动物)
鹅
粉妆玉琢新世界， 傲霜斗雪花自开， 岁寒为报春来早， 姐妹亲朋喜开怀。 (打一植物)
梅花
一块木牌五寸长， 一条红蛇在中央， 天热抬头往上走， 天冷缩头往下降。 （打一物品）
• 家家都有抹布，人人都用抹布， 什么地方脏了，它就一声不响地到 什么地方去工作。它净化了环境， 却从来不要求人们感谢它。这种默 默无闻的精神值得我永远学习。
状物作文的写作要求
• 一、写出该物的特点。只有把物品的形象写的具 体、有特点，才能给人留下深刻鲜明的印象。
• 例如：
• “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑菇盖儿形的 灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如 玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是个漂亮的文具 盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只手臂—两根粉红色的 横杆……”（习作《台灯》）
先写静态的外形特点，再写它的动 态，这样会增添一些情趣，写出的 文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般 来说，这类文章要在结尾处说明一 下物品的作用这样会更加突出这件 物品的特点。
（五）加入感情
字里行间要流露出作者对所描述的 物品的喜欢、珍惜之情，这样会增 强文章的感染力。
小学三年级语文作文状物作文PPT课件
实例分析
以“我的宠物猫”为例，运用比喻和拟人等修辞手法描写猫 的形态和动作，调动视觉、听觉、触觉等感官参与描写猫的 特点，展开想象和联想描述与猫的互动场景，具体化和形象 化地表现对猫的喜爱之情。
03
语言表达与修辞运用
生动形象地描绘物品外貌特征
观察物品的整体形状、大小、颜色等基本特征，运用形 象的词汇进行描述。 注意物品的局部细节，如纹理、装饰等，通过细腻的描 绘让读者仿佛亲眼看到。
06
学生自主创作指导与建议
选择熟悉或感兴趣物品进行描写
01
02
选择日常生活中常见的物品，如文具、玩具、水果等，或者选择自己 特别感兴趣的物品，如某种植物、动物或工艺品等。
通过对物品的形状、颜色、质地、功能等方面进行细致的观察和描述 ，使读者能够对该物品有一个清晰的认识。
注重观察、思考和表达过程
如坚韧不拔、生命力顽强等，将仙人掌的品质与 人的精神追求相联系。
实例三：《雨中漫步时我伞下风景》
描绘雨中的景象
如雨滴落在伞上的声音、远处的朦胧景色等，营造出雨中的氛围 。
叙述在雨中的感受
如清新的空气、凉爽的微风等，表达在雨中的舒适和惬意。
展现伞下的独特风景
如雨滴顺着伞檐滴落形成的珠帘、伞下与雨中共舞的小虫等，发 现雨中别样的美。
动物、植物、静物、建筑物等。
状物作文与描写文区别
01
描写角度
状物作文以物体为中心，描写 文以人物或事件为中心。
02
描写目的
状物作文旨在描绘物体特征， 引发读者感官体验；描写文旨 在刻画人物或事件，表达作者
情感或态度。
03
描写手法
状物作文注重细节描绘和感官 体验，描写文注重情感表达和
象征手法。
以“我的宠物猫”为例，运用比喻和拟人等修辞手法描写猫 的形态和动作，调动视觉、听觉、触觉等感官参与描写猫的 特点，展开想象和联想描述与猫的互动场景，具体化和形象 化地表现对猫的喜爱之情。
03
语言表达与修辞运用
生动形象地描绘物品外貌特征
观察物品的整体形状、大小、颜色等基本特征，运用形 象的词汇进行描述。 注意物品的局部细节，如纹理、装饰等，通过细腻的描 绘让读者仿佛亲眼看到。
06
学生自主创作指导与建议
选择熟悉或感兴趣物品进行描写
01
02
选择日常生活中常见的物品，如文具、玩具、水果等，或者选择自己 特别感兴趣的物品，如某种植物、动物或工艺品等。
通过对物品的形状、颜色、质地、功能等方面进行细致的观察和描述 ，使读者能够对该物品有一个清晰的认识。
注重观察、思考和表达过程
如坚韧不拔、生命力顽强等，将仙人掌的品质与 人的精神追求相联系。
实例三：《雨中漫步时我伞下风景》
描绘雨中的景象
如雨滴落在伞上的声音、远处的朦胧景色等，营造出雨中的氛围 。
叙述在雨中的感受
如清新的空气、凉爽的微风等，表达在雨中的舒适和惬意。
展现伞下的独特风景
如雨滴顺着伞檐滴落形成的珠帘、伞下与雨中共舞的小虫等，发 现雨中别样的美。
动物、植物、静物、建筑物等。
状物作文与描写文区别
01
描写角度
状物作文以物体为中心，描写 文以人物或事件为中心。
02
描写目的
状物作文旨在描绘物体特征， 引发读者感官体验；描写文旨 在刻画人物或事件，表达作者
情感或态度。
03
描写手法
状物作文注重细节描绘和感官 体验，描写文注重情感表达和
象征手法。
状物作文——怎样写物品_PPT课件(共17张)
我的文具盒是我学习上的好朋友，好帮手，我 爱我的文具盒！
我的玩具 我有一只玩具小兔，我非常喜欢它。
小兔是一个毛绒玩具，它的眼睛圆溜溜的，像两颗 又大又红的樱桃，嘴巴弯弯的，像一位公主在轻轻的微笑， 身体胖的像皮球一样圆，耳朵长长的，上面绣着绽开的花 朵。
小兔是我的忠实伙伴，它每天都陪着我，我做作业的
这就是我精巧的文具盒。
我的文具盒是用泡沫塑料做成的。它长约25厘米， 宽约8厘米，好像一块儿大巧克力。拿在手里，首先 映入眼帘的是盒面上的图案。几个可爱的动物朋友在 向你打招呼。它们是小兔、小狗、小熊和小猫。盒面 上的图案美观，色彩简朴，不像其他笔盒那么花哨。
打开被磁铁吸住的盒盖，里面装满了学习用品。 文具盒分上下两面。上面一层的套子里插着几只削得 尖尖的铅笔，它们安静地躺在那里。对了！我忘记介 绍正面的按键了。正面一共有四个按钮，当你按动黄 色按钮时，它会弹出一个收音机型的转笔刀；按动蓝 色按钮时，它会打开一个储物盒；按动粉色按钮时， 插在套子上的铅笔会像导弹一样倾斜45度；
时候，它就安静的坐在我的书桌上，静静的看着我写作业。 在我认真的时候，它的嘴角透着微笑，好像在说：“小主 人，你真棒。”在我偷懒的时候，它圆圆的眼睛好像在瞪 我：“小主人，快点写吧，我还等着你陪我玩呢。”我赶 紧又认真写起作业来。在我睡觉前，我都要抱着小兔给它 讲一个故事，讲完故事，我们都进入了甜甜梦乡。早上， 我整理完书本，背上书包准备上学，扭过头来，小兔子正 用眼睛看着我，好像在说：“小主人，再见。”
它黑黑的耳朵，水汪汪的眼睛和白白的手，还有它的一 张能说会道的嘴巴。打开文具盒，首先看到的是课程表， 钢笔，旁边放白色橡皮。下面一层放的是水笔和直尺， 第三层放的是小正方体，是用来上数学课用的。
每当我要写字时，钢笔就会从文具盒里“跳”出来，
我的玩具 我有一只玩具小兔，我非常喜欢它。
小兔是一个毛绒玩具，它的眼睛圆溜溜的，像两颗 又大又红的樱桃，嘴巴弯弯的，像一位公主在轻轻的微笑， 身体胖的像皮球一样圆，耳朵长长的，上面绣着绽开的花 朵。
小兔是我的忠实伙伴，它每天都陪着我，我做作业的
这就是我精巧的文具盒。
我的文具盒是用泡沫塑料做成的。它长约25厘米， 宽约8厘米，好像一块儿大巧克力。拿在手里，首先 映入眼帘的是盒面上的图案。几个可爱的动物朋友在 向你打招呼。它们是小兔、小狗、小熊和小猫。盒面 上的图案美观，色彩简朴，不像其他笔盒那么花哨。
打开被磁铁吸住的盒盖，里面装满了学习用品。 文具盒分上下两面。上面一层的套子里插着几只削得 尖尖的铅笔，它们安静地躺在那里。对了！我忘记介 绍正面的按键了。正面一共有四个按钮，当你按动黄 色按钮时，它会弹出一个收音机型的转笔刀；按动蓝 色按钮时，它会打开一个储物盒；按动粉色按钮时， 插在套子上的铅笔会像导弹一样倾斜45度；
时候，它就安静的坐在我的书桌上，静静的看着我写作业。 在我认真的时候，它的嘴角透着微笑，好像在说：“小主 人，你真棒。”在我偷懒的时候，它圆圆的眼睛好像在瞪 我：“小主人，快点写吧，我还等着你陪我玩呢。”我赶 紧又认真写起作业来。在我睡觉前，我都要抱着小兔给它 讲一个故事，讲完故事，我们都进入了甜甜梦乡。早上， 我整理完书本，背上书包准备上学，扭过头来，小兔子正 用眼睛看着我，好像在说：“小主人，再见。”
它黑黑的耳朵，水汪汪的眼睛和白白的手，还有它的一 张能说会道的嘴巴。打开文具盒，首先看到的是课程表， 钢笔，旁边放白色橡皮。下面一层放的是水笔和直尺， 第三层放的是小正方体，是用来上数学课用的。
每当我要写字时，钢笔就会从文具盒里“跳”出来，
状物作文 PPT
这段话采用“总分”的写法写了大公鸡非常的美丽。用陈述句写了大公鸡多 么美丽啊；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、 尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
3、抓住生活习性 动物很多，每种动物都有自己的特点，生活习性。如猫喜欢夜间活动，抓老鼠； 翠鸟停在水边芦杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐 下做窝…抓住了动物的生活习性，才能把动物写的活灵活现，令人神往。
4、运用动词。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。”这里作者运用“蹬开、叼起、贴着、飞走”等东西，把翠鸟写的栩栩如生，惹人喜 爱。
5、运用修辞手法。如《我和企鹅中》“还有一种颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽 带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如 《丰富的西沙群岛》中，“有的…有的…有的…”排比句用来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了 西沙群岛的物产丰富。
有一朵被雨打落的梨花，整树梨花显得那样晶莹，似乎比往日更加洁白。清晨的阳光，照着梨
花，银山又变成金山了！
一阵微风拂过，梨花在枝头颤动着，摇曳着，落下的水珠溅在脸上，调皮地滑 到嘴边，用舌头舔一舔，甜滋滋凉丝丝的。
啊！多美的景色，多可爱的梨花！被风吹过，被雨打过，你却更加顽强了！ 梨花，就是你平凡的花孕育着喜人的丰收硕果。梨花，我爱你！
简评：文章写得很美，且情意浓浓。作者描绘的笔触由小到大，由点到面逐层展开，由梨花 “米粒般大小的嫩绿的小骨朵”到一朵完整的梨花，再是“千万朵梨花构成了一个雪白的整 体”，到最后以遭春雨吹打后凋落的桃花来映衬春雨后的梨花的身姿—“晶莹”“洁白”，阳 光下的梨花“成了金山”。对梨花的描绘是多方面的：有形状、姿态、色泽的变化与味儿。如 果没有过细的观察及由衷的喜爱，是很难描绘得如此生动、细腻、形象的。结尾两段对梨花的 赞美之词，点出了文章中心，赋予文章以深意。
3、抓住生活习性 动物很多，每种动物都有自己的特点，生活习性。如猫喜欢夜间活动，抓老鼠； 翠鸟停在水边芦杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐 下做窝…抓住了动物的生活习性，才能把动物写的活灵活现，令人神往。
4、运用动词。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。”这里作者运用“蹬开、叼起、贴着、飞走”等东西，把翠鸟写的栩栩如生，惹人喜 爱。
5、运用修辞手法。如《我和企鹅中》“还有一种颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽 带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如 《丰富的西沙群岛》中，“有的…有的…有的…”排比句用来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了 西沙群岛的物产丰富。
有一朵被雨打落的梨花，整树梨花显得那样晶莹，似乎比往日更加洁白。清晨的阳光，照着梨
花，银山又变成金山了！
一阵微风拂过，梨花在枝头颤动着，摇曳着，落下的水珠溅在脸上，调皮地滑 到嘴边，用舌头舔一舔，甜滋滋凉丝丝的。
啊！多美的景色，多可爱的梨花！被风吹过，被雨打过，你却更加顽强了！ 梨花，就是你平凡的花孕育着喜人的丰收硕果。梨花，我爱你！
简评：文章写得很美，且情意浓浓。作者描绘的笔触由小到大，由点到面逐层展开，由梨花 “米粒般大小的嫩绿的小骨朵”到一朵完整的梨花，再是“千万朵梨花构成了一个雪白的整 体”，到最后以遭春雨吹打后凋落的桃花来映衬春雨后的梨花的身姿—“晶莹”“洁白”，阳 光下的梨花“成了金山”。对梨花的描绘是多方面的：有形状、姿态、色泽的变化与味儿。如 果没有过细的观察及由衷的喜爱，是很难描绘得如此生动、细腻、形象的。结尾两段对梨花的 赞美之词，点出了文章中心，赋予文章以深意。
状物作文PPT
粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢！ 我有三层。第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小主人把文 具盒和三角尺放在这里。 第二层，小主人放了好多作业本在这 里，有时顺热把笔也放在这里。 第三层就占了书包一半的重量， 面里有暗层。暗层外装些大的书，暗层内就装进了一些纸呀什 么的，乱七八糟一大堆。 书包两侧，有两个口袋，小主人在这 里放水杯。
建筑物 状物要写建筑物，远近特点仔细看； 参观过程交代明，看听想到都写全； 色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈； 状物要写真情感，结尾抒情最常见。
作业
• 选择自己常见的一种物品，写一篇400字的 作文，题目自拟。要求作文时把物品的特 点写生动具体，注意抒发感情，语句通顺、 流畅。
动物 介绍动物有要点，外形习性是重点； 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣； 生活细节要具体，写出特性有感情。
口诀
物品 介绍物品三要点，外形结构功能全； 文具玩具最常见，生活用品有千万； 描写外形有顺序，描写结构按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段； 开头介绍名来历，结尾赞美把睛点。
• 猪头猪脑猪身 猪尾巴 • 从来不挑食的乖娃娃 • 每天睡到日晒三杆后 • 从不刷牙 从不打架 哦
• 传说你的祖先有把钉耙 • 算命先生说他命中犯桃花 • 见到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈 • 不会脸红 不会害怕 • 你很像他
• 1、整体观察、抓住特点：
• 形状、颜色、大小
• 2、语言生动有趣，条理清楚，善于描写：
• 第一段，提起这个植物，并点明主题。叙述它的来历位置， 目的是表达情感，突出主题。
• 第二段，描写植物的外貌，它各个生长阶段的特点或者某 一时期的状态特点，主要从叶、花、果、干等方面入手。 写清楚它关键部位的形状，颜色、手感、气味等方面特点。 按照一定的观察顺序描写，由整体到局部、由上到下，由 先到后。
建筑物 状物要写建筑物，远近特点仔细看； 参观过程交代明，看听想到都写全； 色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈； 状物要写真情感，结尾抒情最常见。
作业
• 选择自己常见的一种物品，写一篇400字的 作文，题目自拟。要求作文时把物品的特 点写生动具体，注意抒发感情，语句通顺、 流畅。
动物 介绍动物有要点，外形习性是重点； 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣； 生活细节要具体，写出特性有感情。
口诀
物品 介绍物品三要点，外形结构功能全； 文具玩具最常见，生活用品有千万； 描写外形有顺序，描写结构按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段； 开头介绍名来历，结尾赞美把睛点。
• 猪头猪脑猪身 猪尾巴 • 从来不挑食的乖娃娃 • 每天睡到日晒三杆后 • 从不刷牙 从不打架 哦
• 传说你的祖先有把钉耙 • 算命先生说他命中犯桃花 • 见到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈 • 不会脸红 不会害怕 • 你很像他
• 1、整体观察、抓住特点：
• 形状、颜色、大小
• 2、语言生动有趣，条理清楚，善于描写：
• 第一段，提起这个植物，并点明主题。叙述它的来历位置， 目的是表达情感，突出主题。
• 第二段，描写植物的外貌，它各个生长阶段的特点或者某 一时期的状态特点，主要从叶、花、果、干等方面入手。 写清楚它关键部位的形状，颜色、手感、气味等方面特点。 按照一定的观察顺序描写，由整体到局部、由上到下，由 先到后。
四年级写作状物ppt课件
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5
如何写好各类事物？
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6
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7
写物作文的方法与步骤：
• 第一步：按照一定的顺序进行观察
• 第二步：抓住物品的特点并将特点写清楚 （物的颜色、大小、形状、质地、颜色）
• 第三步：融入自己的情感，在结尾进行情感 的表达
Байду номын сангаас
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8
第一步：按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。 （2）按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写。 问题：文章按什么顺序写？你觉得作者写的好吗？
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19
黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球
嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
橘红色的小脚蹼
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20
在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。
他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）
双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似 渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛）嘴巴扁 扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。 它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚子的 下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身上的 羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸 起来舒服极了。（毛发）
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23
习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天 生就会游泳，你可别看它个子小，可它一 游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 的，几下子它就能够在水盆里转了几圈了。 小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经 常爱把头埋在水里上下左右地看，可以的 话，它也会毫不客气的洗个冷水澡。
这真是一只可爱的小鸭子啊！
初中作文教学用之状物篇PPT课件
03
描写技巧指导与实践
生动形象地描绘物品外貌特征
观察物品的整体形状、大小、颜 色等基本特征，运用形象的词汇
进行描述。
注意物品的细节特征，如纹理、 光泽、质地等，通过细腻的笔触
表现出来。
运用比喻、拟人等修辞手法，将 物品的特征与生活中熟悉的事物 相联系，使读者更容易产生共鸣
。
运用修辞手法增强表达效果
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目录
• 状物作文基本概念与特点 • 观察方法与技巧训练 • 描写技巧指导与实践 • 情感融入与主题深化探讨 • 创新思维在状物作文中应用 • 学生自评互评与教师点评建议
01
状物作文基本概念与特点
状物作文定义及分类
定义
状物作文是一种以描绘物体为主要内容的作文形式，通过对物体的形态、色彩 、质地、功能等方面进行细致入微的描绘，使读者对该物体产生直观而深刻的 印象。
观察方法介绍及实践应用
01
02
03
04
直接观察法
通过直接感知事物来获取作文 素材，如观察植物的生长过程
、动物的生活习性等。
间接观察法
通过查阅资料、观看视频等方 式获取对事物的间接认识，以
弥补直接观察的不足。
长期观察法
对某一事物进行持续、长期的 观察，以便更深入地了解其特
点和变化规律。
定期观察法
在特定时间内对某一事物进行 反复观察，以便捕捉其不同时
创新型状物作文范例展示
《会说话的石头》
讲述一块石头见证了历史的变迁 ，通过它的视角展现人类的文明
发展。
《舞蹈的树叶》
描绘树叶在风中起舞的姿态，展现 大自然的韵律和美感。
《星空下的老屋》
状物作文ppt课件
角度选择原则
01
02
03
多样性原则
选择多个不同的角度进行 观察，以便更全面地了解 物体。
创新性原则
尝试选择一些新颖、独特 的角度，以发现物体不为 人知的一面。
针对性原则
根据写作目的和读者需求 ，选择能够突出物体特点 的角度。
实例分析：不同角度观察同一物体
以一个苹果为例，可以从形状、颜色、质地、味道等多个角度进行观察 。
实例一：《我家阳台上那盆仙人掌》
01
描写对象选择
作者选择了家中阳台上的一盆仙人掌作为描写对象，通过对仙人掌的形
态、生长环境、特点等进行细致入微的描绘，表达了作者对生活的热爱
和对自然的敬畏。
02
描写技巧运用
作者运用了生动的比喻和拟人手法，如将仙人掌的刺比作“钢针”，形
容其坚韧不屈的品质；同时，通过对仙人掌在恶劣环境中顽强生长的描
作用
状物作文能够培养观察力和想象力，提高语言表达 能力和写作水平。同时，它也是一种重要的文学体 裁，能够丰富人们的精神世界。
状物对象分类
描述动物的形态、习性、特点等 ，展现动物的可爱、凶猛、灵巧 等不同的形象，激发读者的兴趣 和情感共鸣。
包括房屋、桥梁、道路等建筑物 ，通过对建筑的描绘，展现人类 智慧和文明的成果。
04
结构安排与篇章布局策略
Chapter
开头引入方法论述
开门见山法
直接点明主题，让读者一目了然 。
引用法
引用名人名言、诗句、歌词等，增 加文采和吸引力。
悬念法
设置悬念，引起读者的好奇心和阅 读兴趣。
正文内容展开方式探讨
描述法
通过生动形象的描写，让读者对物体产生直观感 受。
叙述法
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• 3、结尾托物言志借物抒情：
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1、整体观察、抓住特点：
• 书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛 开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾 驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆 圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对 晶莹的红宝石。 • 扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着 的竹子，茎牢牢地缠在上面，不断长出新 叶。……扁豆又接连不断地派出使者——嫩 茎，继续向一条条系好的绳子爬去。过了 不久，嫩茎就粗了，紫了，也长满了叶子。
• 作者利用丰富的联想，以形传神，使瓷马跃然纸 上。
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3、结尾托物言志借物抒情：
•
我喜欢我的地球仪，不是因为 它有美丽的外表，而是因为它给我 带来了乐趣，使我增长了知识。
•
家家都有抹布，人人都用抹布， 什么地方脏了，它就一声不响地到 什么地方去工作。它净化了环境， 却从来不要求人们感谢它。这种默 默无闻的精神值得我永远学习。
状物作文写作指导 2
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什么是状物类作文？
• 状物就是写动物，写植物，写物品,写建筑， 把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来。 • 状物的要求是要仔细观察，抓住特点来写。
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• 1、整体观察、抓住特点：
• 形状、颜色、大小 加入丰富的想象和恰当的描写
• 2、语言生动有趣，条理清楚，善于描写：
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例如：
• “小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不 停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活学习有条不 紊；你那清脆悦耳的铃声常催促我抓紧时间，争分夺 秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹 钟》）
• 托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
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例如：
• “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑菇盖 儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形 的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子 一看，还是个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座 上伸出的两只手臂—两根粉红色的横杆……”（习 作《台灯》）
• 这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯泡…… 外在形象)展现在读者眼前了。
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充分展开联想 要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰 当的联想。 • 例如： • “这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它
张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后 腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准 备，脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准 会发出清脆动听的叮当声……我久久地端详着这匹千里马， 仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）
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2、语言生动有趣，条理清楚
• 对比： • A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条 发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面 是一个小小的嘴巴。 • B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一 头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的 发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼 睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱 桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人 了。
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2、语言生动有趣，条理清楚
• 对比： • A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只 拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。 • B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子 正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大 桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也 许是想吃那个大桃子吧。
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口
物 品
诀
介绍物品三要点，外形结构功能全； 文具玩具最常见，生活用品有千万； 描写外形有顺序，描写结构按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段； 开头介绍名来历，结尾赞美把睛点。
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