高考古诗词默写复习PPT
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高考语文复习 专题古诗词默写 课件(49张PPT)
难酬的郁闷和惆怅
典故
对偶、比喻、直 慷慨激昂的爱国热情、视死如归的民族气节 抒胸臆
6
3.天下兴亡，匹夫有责。家国危难之时，花木兰巾帼不让须眉，“ 愿为市鞍马， 从此替爷征 ”；稼轩醉里挑灯，梦回连营，依然有“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”的雄心壮志；面对生死抉择，文天祥视死如归，慷慨陈词
专题 古诗词默写
1
古诗词对比练
一、主 题
（一）军旅边塞类
此类诗词多描写奇异的塞外风光，思想内容多为表现将士们的复杂情怀。
篇目
不同点 情感 / 精神
写作特色
王维《使至塞上》 赞美塞外壮美景色，孤寂中显豁达
融情于景
李贺《雁门太守行》 描绘悲壮惨烈的战斗场面，歌颂了将士们浴血奋 比喻、夸张、
战的斗争精神和誓死报效国家的决心
脂凝夜紫 ”将听觉和视觉结合，以瑰丽的色彩描绘了战场的悲壮惨烈。
3
（二）壮志抒怀类
此类诗词多表现志向之高远，胸怀之阔大。
篇目
不同点 情感 / 精神
写作特色
曹操《观沧海》 一统天下的雄心壮志
借景抒情、虚实结合
杜甫《望岳》
不畏艰险、敢于攀登的远大志向 多角度观察、以理入诗
王安石《登飞来峰》 龚自珍《己亥杂诗》
秋瑾《满江红》 苦闷彷徨但心怀壮志的开阔胸怀 借用典故
4
2.登高望远，感慨中见豪迈。杜甫用“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”表现敢 于登顶俯视一切的雄心气概；王安石用“不畏浮云遮望眼 ，自缘身在最高层”表现 不畏奸邪的勇气和决心；曹操则用“ 日月之行 ，若出其中 ； 星汉灿烂 ，
若出其里 ”的奇特想象抒发一统天下、建功立业的雄心壮志。
5.《登幽州台歌》和《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“悠悠”有何异同？
高考古诗词默写复习ppt课件
（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》） 3
[参考译文] 我私下思考古代圣哲教人读书学习的用意，无非是 为了使人明白礼义道理，修养身心，然后推己及人，并 不是为了记览词章，沽名钓誉，追求利禄就算了。今天 的一些读书人，违背了圣者的教导。然而圣哲尊重人才 的原则全都明示在经典中，有志向的读书人一定要认真 研读，深刻思考，从而明辨其中的道理。
18
[例1]补写出下列名篇名句中的空缺部分。
19
⑴是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤 *
*者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。（孟子） ⑵呜呼！师道之不复，可知矣。 巫医乐师百工 ，
* 之人 ，君子不齿，今其智乃反不能及 ，其可怪也欤！ （唐散文《师说》）
⑶四十三年， 望中犹记 ，烽火扬州路。可堪回 首， 佛狸祠下 ，一片神鸦社鼓。（宋词《永遇乐》）
22
[例3]补写出下列句子中的空缺部分。
朕少好弓矢得良弓十数自谓
无以加近以示弓工乃曰皆非
良材朕问其故工曰木心不直
则脉理皆邪弓虽劲而
不
直。
*
6
[例3]用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其
恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答
曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾
不 知 其 恶 也 杨 子 谓 弟 子 曰：“行贤而去/）给下面短文断句。 熹窃观古昔圣贤所以教人为
学之意莫非使之讲明义理以修其身然 后推以及人非徒欲其务记览为词章以 钓声名取利禄而已也今人之为学者既 反是矣然圣贤所以敬人之法具存于经 有志之士固当熟读深思而问辨之 *
（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》）
2
[参考答案] 熹窃观古昔圣贤所以教人为 学之意莫非使之讲明义理以修其 身然后推以及人非徒欲其务记览 为词章以钓声名取利禄而已也今 人之为学者既反是矣然圣贤所以 敬人之法具存于经有志之士固当 熟读深思而问辨之
[参考译文] 我私下思考古代圣哲教人读书学习的用意，无非是 为了使人明白礼义道理，修养身心，然后推己及人，并 不是为了记览词章，沽名钓誉，追求利禄就算了。今天 的一些读书人，违背了圣者的教导。然而圣哲尊重人才 的原则全都明示在经典中，有志向的读书人一定要认真 研读，深刻思考，从而明辨其中的道理。
18
[例1]补写出下列名篇名句中的空缺部分。
19
⑴是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤 *
*者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。（孟子） ⑵呜呼！师道之不复，可知矣。 巫医乐师百工 ，
* 之人 ，君子不齿，今其智乃反不能及 ，其可怪也欤！ （唐散文《师说》）
⑶四十三年， 望中犹记 ，烽火扬州路。可堪回 首， 佛狸祠下 ，一片神鸦社鼓。（宋词《永遇乐》）
22
[例3]补写出下列句子中的空缺部分。
朕少好弓矢得良弓十数自谓
无以加近以示弓工乃曰皆非
良材朕问其故工曰木心不直
则脉理皆邪弓虽劲而
不
直。
*
6
[例3]用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其
恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答
曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾
不 知 其 恶 也 杨 子 谓 弟 子 曰：“行贤而去/）给下面短文断句。 熹窃观古昔圣贤所以教人为
学之意莫非使之讲明义理以修其身然 后推以及人非徒欲其务记览为词章以 钓声名取利禄而已也今人之为学者既 反是矣然圣贤所以敬人之法具存于经 有志之士固当熟读深思而问辨之 *
（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》）
2
[参考答案] 熹窃观古昔圣贤所以教人为 学之意莫非使之讲明义理以修其 身然后推以及人非徒欲其务记览 为词章以钓声名取利禄而已也今 人之为学者既反是矣然圣贤所以 敬人之法具存于经有志之士固当 熟读深思而问辨之
2023年高考语文一轮复习：古代诗文阅读--名篇名句默写(40张PPT)
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补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白的《蜀道难》中“ 连峰去天不盈尺 ， 枯松倒挂倚绝壁 ” 两句，通过绵延的山峰、倒挂的松树描绘出蜀道高险、奇绝的景象，给人 一种无限风光在险峰之感。 (2)黄庭坚的《登快阁》中“ 落木千山天远大 ，澄江一道月分明 ” 两句写的意境辽远阔大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道：“其意 境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。”
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补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ 彩舟云淡 ， 星河鹭起 ”运用 色彩的鲜明对比和动静相生的手法把金陵秋景图展现得活灵活现。 (2)荀子《劝学》中“ 骐骥一跃 ，不能十步 ”两句，以马为喻， 从反面强调了学习要坚持不懈的重要性。
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(3)苏轼《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的文字十分精彩，其中侧面表现 音乐效果的两句是“ 舞幽壑之潜蛟 ， 泣孤舟之嫠妇 ”。
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方法一 辨识情境，选准语句 通观近年名篇名句默写所给的语境，不外乎如下几类： 1．句子意思解释 意思解释类的填空默写，命题者会对所考查的句子在其句意翻译上有 明显的提示，并在题中注明句子的出处。要求默写的句子的位置一般比较 灵活，形成整段意思连贯、语句流畅的语境。这种句子意思解释类型的情 境默写，可以称之为对以前的上下句默写填空考查的一种初级提升。另外， 给出的语境既是概括特点，也是高频考查点。
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4．尊重古人——承错沿序 古诗文中，有不少通假字。我们在理解时，要与它的本字对应；然而 在默写时，却要按照古人的错别字去书写。还有一些词序句序问题，现在 看来似乎这样说可以，那样说也不错，但是我们要尊重古人用字造句的习 惯，依照原作默写。 耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。(苏轼《赤壁赋》) “禁”通“尽”，默写时只能写“禁”。 高低冥迷，不知西东。(杜牧《阿房宫赋》) “西东”只能写成“西东”，不能写成“东西”。
补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白的《蜀道难》中“ 连峰去天不盈尺 ， 枯松倒挂倚绝壁 ” 两句，通过绵延的山峰、倒挂的松树描绘出蜀道高险、奇绝的景象，给人 一种无限风光在险峰之感。 (2)黄庭坚的《登快阁》中“ 落木千山天远大 ，澄江一道月分明 ” 两句写的意境辽远阔大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道：“其意 境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。”
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补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ 彩舟云淡 ， 星河鹭起 ”运用 色彩的鲜明对比和动静相生的手法把金陵秋景图展现得活灵活现。 (2)荀子《劝学》中“ 骐骥一跃 ，不能十步 ”两句，以马为喻， 从反面强调了学习要坚持不懈的重要性。
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(3)苏轼《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的文字十分精彩，其中侧面表现 音乐效果的两句是“ 舞幽壑之潜蛟 ， 泣孤舟之嫠妇 ”。
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方法一 辨识情境，选准语句 通观近年名篇名句默写所给的语境，不外乎如下几类： 1．句子意思解释 意思解释类的填空默写，命题者会对所考查的句子在其句意翻译上有 明显的提示，并在题中注明句子的出处。要求默写的句子的位置一般比较 灵活，形成整段意思连贯、语句流畅的语境。这种句子意思解释类型的情 境默写，可以称之为对以前的上下句默写填空考查的一种初级提升。另外， 给出的语境既是概括特点，也是高频考查点。
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4．尊重古人——承错沿序 古诗文中，有不少通假字。我们在理解时，要与它的本字对应；然而 在默写时，却要按照古人的错别字去书写。还有一些词序句序问题，现在 看来似乎这样说可以，那样说也不错，但是我们要尊重古人用字造句的习 惯，依照原作默写。 耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。(苏轼《赤壁赋》) “禁”通“尽”，默写时只能写“禁”。 高低冥迷，不知西东。(杜牧《阿房宫赋》) “西东”只能写成“西东”，不能写成“东西”。
高三古诗默写PPT
10《琵琶行》
• 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。1 ， 。五陵年少争 缠头，一曲红绡不知数。2 ， 。今年欢笑复明年，秋月春 风等闲度。......商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 3 ， 。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
• 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。4 ， 。我从去年 辞帝京，谪居卧病浔阳城。......春江花朝秋月夜，往往取酒还独 倾。5 ？ 。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
高考复习默写
• 《阿房宫赋》
• 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。1
，
。
骊山北构而西折，直走咸阳。
• 妃嫔媵嫱，王子皇孙2
， 。......一旦不
能有，输来其间。3
， ， ，秦人视之，
亦不甚惜。
• 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念 其家。4 ， ？使负栋之柱，多于南亩之农夫；
• 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天 下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；
。盖
• 客喜而笑，洗盏更酌。5 ， 。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
6《氓》
• 匪来贸丝，来即我谋。1 ， 。匪我愆期，子无良媒。
• 既见复关，载笑载言。2 ， 。以尔车来，以我贿迁。
• 士之耽兮，犹可说也。3 ， ！
• 自我徂尔，三岁食贫。4 ， 行。
。女也不爽，士贰其
• 三岁为妇，靡室劳矣。5 ， 。言既遂矣，至于暴矣。
• 淇则有岸，隰则有泮。6 ， 反。
，信誓旦旦，不思其
7《离骚》
• 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。1 ， 。既 替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。......固时俗之工巧 兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为 度。2 ， 。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
《统编版高中语文必修上册古诗文理解默写复习》PPT课件
11
”,有些二级医院在某些病症上的医疗水平远远超过大医院。
65.韩愈《师说》中与“今之众人”“耻学于师”构成对比的“古之圣人”对待从师
子是
66.君子博学而日参省乎己， 67.《劝学》中表达虽天资驽钝，但若坚持不懈，也会学有所成的句子是：
68.《荀子 ·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_ 的缘故。
(一)
77 、
”两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”
有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，
显得矮小。
78、《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听
到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是
79 、《赤壁赋》中，些飘飘欲仙的神态，好像身体在天空中，驾着风飞行，脱离了现 实社会，不知道哪里是尽头，并抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举得超然之乐的 语句是：
月出于东山之上徘徊于斗牛之间
(四)
57.荀子《劝学》中的“
”表明了他对“学”与“思”关系的思考。
58. (2019 ·全国卷Ⅲ)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“
。“
59. (2018 ·全国卷I) 韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“
而“
”,则说明了李蟠的儒学素养。
42.两位遭遇不幸、经历相似而又初次相逢的人，未免感慨万干。可以借用白居易《琵琶行》中的诗句来表
达此时心迹的是：“ 同 是 天涯 沦落 人 相逢何必曾 相识 ” 。 43.白居易在《琵琶行》中描写琵琶曲两种旋律、音色交错出现的诗句是
“ 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘 ”
九)
23.表现姑娘约会时活泼聪慧但又调皮的句子是 29.杜甫《登高》中“
高考名句名篇默写默写ppt课件(25页)
• 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 [宋]辛弃疾
• 25、醉里挑灯看剑
，梦回吹角连营。
• 26、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
• 27、马作的卢飞速 ，弓如霹雳弦惊。
• 28、了却君王天下事，赢得生前身后名 ， 可怜白发生！
• 氓 《诗经》
• 29、氓之蚩蚩 ，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋 。 • 30、匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期
名句默写
• 《观沧海》曹操
• 1、水何澹澹， 山岛竦峙。
• 2、秋风萧瑟，洪波涌起。
• 3、日月之行
，假设出其中。
• 4、星汉灿烂
，假设出其里。
• 出师表 诸葛亮
• 5、不宜妄自菲薄
，引喻失义，以塞
〔sè〕忠谏之路也。
• 6、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否
不宜异同。
• 7、亲贤臣，远小 此先汉所以兴隆也
• 黄发垂髫，
并怡然自乐。
• 13、问今是何世，乃不知有汉 论魏晋。
，无
• 醉翁亭记 欧阳修
• 14、林壑尤美， 望之蔚然而深秀者
，
琅琊也。
• 15、醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也。
• 16、野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴 ，风霜
高洁，水落而石出者
，山间之四时也。
• 17、射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，
• 41、 芳与泽其杂糅兮， 唯昭质其犹未亏 。
• 42、民生各有所乐兮， 余独好修以为常 。
• 43、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
• 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 • 44、涉江采芙蓉，兰泽多芳草 。 • 45、还顾望旧乡，长路漫浩浩 。 短歌行 曹操
46、青青子衿 ，悠悠我心。 47、明明如月，何时可掇 ？ 48、月明星稀 ，乌鹊南飞。 49、绕树三匝 ，何枝可依？ 50、山不厌高，海不厌深 。 51、周公吐哺，天下归心 。
高考古诗词默写复习37页PPT
高考古诗词默写复习
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
Hale Waihona Puke 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
Hale Waihona Puke 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
复习诗文名句默写ppt
边。
高中必背古诗词赏析
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲 秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
古诗词中的常见意象与典故
意象
月亮、柳树、梅花、杜鹃等
杜鹃
悲苦与哀愁，如李商隐的《锦瑟》中的“ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
梅花
古代文学史上的重要事件和运动
如唐代古文运动、宋代话本小说等，以及它们 对古代文学发展的影响。
古代文学风格与特点
3
如婉约派、豪放派等，以及它们的风格特点和 发展历程。
名句默写技巧解析
理解与记忆相结合
在理解原文意思和句子的结构的基础上，进行记忆，有助于正确默写名句。
注意句子中的关键词
名句中的关键词是记忆的重点，同时也是容易写错的地方，需要特别注意。
高洁与坚韧，如王安石的《梅花》中的“ 墙角数枝梅，凌寒独自开”。
月亮
思乡之情，如李白的《静夜思》中的“举 头望明月，低头思故乡”。
柳树
离别之情，如王之涣的《登鹳雀楼》中的 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
03
现代文默写
现代文默写技巧解析
理解文意
在默写现代文之前，需要充分理解文本的意思和 背景，以便准确记忆和默写。
精选经典片段
从初中语文教材中选取一些经典名著片段，如《红楼梦》、《 水浒传》、《西游记》等，进行回顾和赏析。
分析人物形象
通过对名著片段中人物形象的分析，了解人物性格、命运和故 事情节，加深对名著的理解。
品味语言艺术
欣赏名著片段中的语言艺术，如修辞手法、描写方法、遣词造 句等，感受文学艺术的魅力。
名著阅读中的默写技巧与实战演练
高中必背古诗词赏析
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲 秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
古诗词中的常见意象与典故
意象
月亮、柳树、梅花、杜鹃等
杜鹃
悲苦与哀愁，如李商隐的《锦瑟》中的“ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
梅花
古代文学史上的重要事件和运动
如唐代古文运动、宋代话本小说等，以及它们 对古代文学发展的影响。
古代文学风格与特点
3
如婉约派、豪放派等，以及它们的风格特点和 发展历程。
名句默写技巧解析
理解与记忆相结合
在理解原文意思和句子的结构的基础上，进行记忆，有助于正确默写名句。
注意句子中的关键词
名句中的关键词是记忆的重点，同时也是容易写错的地方，需要特别注意。
高洁与坚韧，如王安石的《梅花》中的“ 墙角数枝梅，凌寒独自开”。
月亮
思乡之情，如李白的《静夜思》中的“举 头望明月，低头思故乡”。
柳树
离别之情，如王之涣的《登鹳雀楼》中的 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
03
现代文默写
现代文默写技巧解析
理解文意
在默写现代文之前，需要充分理解文本的意思和 背景，以便准确记忆和默写。
精选经典片段
从初中语文教材中选取一些经典名著片段，如《红楼梦》、《 水浒传》、《西游记》等，进行回顾和赏析。
分析人物形象
通过对名著片段中人物形象的分析，了解人物性格、命运和故 事情节，加深对名著的理解。
品味语言艺术
欣赏名著片段中的语言艺术，如修辞手法、描写方法、遣词造 句等，感受文学艺术的魅力。
名著阅读中的默写技巧与实战演练
高考古诗词默写复习PPT文档37页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高考古诗词默写复习
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
25、学习是劳动，是
高考语文古诗文默写复习ppt1 (2)(1)
211、此情可待成追忆， 。 212、 ，此时无声胜有声。 213、去来江口守空船， 。 214、 ，整顿衣裳起敛容。 215、庄生晓梦迷蝴蝶， 。 216、 ，蓝田日暖玉生烟。 217、小楼昨夜又东风， 。 218、问君能有几多愁？ 。 219、 ，只是朱颜改。 220、人生如梦， 。
151、哀吾生之须臾， 。 152、 ，抱明月而长终。 153、知不可乎骤得， 。 154、 ，旌旗蔽空。 155、盖将自其变者而观之， 。 156、 ，目遇之而成色。 157、取之无禁， 。 158、是造物者之无尽藏也， 。 159、 ，抱布贸丝。 160、肴核既尽， 。
91、人有悲欢离合， 。 92、 ，衣冠简朴古风存。 93、莫笑农家腊酒浑， 。 94、 ，五十弦翻塞外声。 95、从今若许闲乘月， 。 96、 ，梦回吹角连营。 97、马作的卢飞快， 。 98、夕阳西下， 。 99、 ，小桥流水人家。 100、了却君王天下事， 。
81、商女不知亡国恨， 。 82、 ，夜泊秦淮近酒家。 83、春蚕到死丝方尽， 。 84、 ，夜吟应觉月光寒。 85、无言独上西楼，月如钩， 。 86、 ，去年天气旧亭台。 87、蓬山此去无多路， 。 88、无可奈何花落去， 。 89、 ，何似在人间。 90、但愿人长久， 。
131、三人行， 132、 133、各抱地势， 134、 135、蜂房水涡， 136、 137、绿云扰扰， 138、辘辘远听， 139、 140、金块珠砾，
。 ，檐牙高啄。 。 ，风雨凄凄。 。 ，宫车过也。 。 。 ，用之如泥沙？ 。
高考语文古诗文默写复习ppt
1、 ______ ， ______ ， ______ 。何夜无月?何处无 竹柏? ______ 。
《爱莲说》 周敦颐
• 2、予独爱莲之______， ______， ______， ______ ， ______， ______， ______。
《送东阳马生序》 宋濂
• 3、 ______， ______， ______，弗之怠。 • 4、或遇其叱咄， ______， ______ ，不敢出一言 以复；俟其欣悦，则又请焉。 • 5、余则缊（yùn ）袍敝衣处其间，略无慕艳意 ， ______， ______ 。 ______ 。 • 6、其业有不精，德有不成者， ______， ______ ，岂他人之过哉！
• 6、 _____， ______，浮光跃金， ______，渔歌互 答，此乐何极！登斯楼也， ______， ______，把 酒临风，其喜洋洋者矣。 • 7、 ______ ，不以己悲； _____ ， ______。 • 8、然则何时而乐耶？其必曰：“______， ______”乎。
8、答案（共32句）
• 1、东临碣石，以观沧海。 _____，_____ 。 • 2、 _____，百草丰茂。 _____，洪波涌起。 • 3、日月之行，若出其中； _____，_____ 。
《饮酒》陶潜
• 4、结庐在人境，而无车马喧。 _____，_____ 。 采菊东篱下， _____。 • 5、山气日夕佳，飞鸟相与还。 _____，_____ 。
4、答案(共33句)
• 1、益州疲弊 此诚危急存亡之秋也 • 2、然侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外者 • 3、恢弘志士之气 不宜妄自菲薄 引喻失义 • 4、宜付有司论其刑赏 以昭陛下平明之理 不宜偏私
• 5、悉以咨之 必能裨补阙漏 有所广益 • 6、此先汉所以兴隆也 亲小人 远贤臣 此后汉所以倾颓也 • 7、可计日而待也 • 8、苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 • 9、猥自枉屈 三顾臣于草庐之中 咨臣以 当世之事
《爱莲说》 周敦颐
• 2、予独爱莲之______， ______， ______， ______ ， ______， ______， ______。
《送东阳马生序》 宋濂
• 3、 ______， ______， ______，弗之怠。 • 4、或遇其叱咄， ______， ______ ，不敢出一言 以复；俟其欣悦，则又请焉。 • 5、余则缊（yùn ）袍敝衣处其间，略无慕艳意 ， ______， ______ 。 ______ 。 • 6、其业有不精，德有不成者， ______， ______ ，岂他人之过哉！
• 6、 _____， ______，浮光跃金， ______，渔歌互 答，此乐何极！登斯楼也， ______， ______，把 酒临风，其喜洋洋者矣。 • 7、 ______ ，不以己悲； _____ ， ______。 • 8、然则何时而乐耶？其必曰：“______， ______”乎。
8、答案（共32句）
• 1、东临碣石，以观沧海。 _____，_____ 。 • 2、 _____，百草丰茂。 _____，洪波涌起。 • 3、日月之行，若出其中； _____，_____ 。
《饮酒》陶潜
• 4、结庐在人境，而无车马喧。 _____，_____ 。 采菊东篱下， _____。 • 5、山气日夕佳，飞鸟相与还。 _____，_____ 。
4、答案(共33句)
• 1、益州疲弊 此诚危急存亡之秋也 • 2、然侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外者 • 3、恢弘志士之气 不宜妄自菲薄 引喻失义 • 4、宜付有司论其刑赏 以昭陛下平明之理 不宜偏私
• 5、悉以咨之 必能裨补阙漏 有所广益 • 6、此先汉所以兴隆也 亲小人 远贤臣 此后汉所以倾颓也 • 7、可计日而待也 • 8、苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 • 9、猥自枉屈 三顾臣于草庐之中 咨臣以 当世之事
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4
[例2]用斜线（/）给短文划直线的部分断句。
太宗谓太子少师萧瑀曰
朕少好弓矢得良弓十数自谓
无以加近以示弓工乃曰皆非来自良材朕问其故工曰木心不直
则脉理皆邪弓虽劲而
不
直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹
未能尽，况天下之务，其能遍知乎！
（取材于《资治通鉴·唐纪八》）
5
[参考答案]
太宗谓太子少师萧瑀曰
之心，焉往而不美。”
*
（取材于《韩非子·说林上》）
7
[参考答案] 杨朱过于宋东之逆旅有妾二人 其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之 父答曰美者自美吾不知其美也恶者 自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰
8
名篇名句默写
9
据题精答——语句·名句默写 ①明确考查范围，名篇重点名句； ②结合情境理解，避免无谓失误。
10
14
3、区分同义异形词 意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见
不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考 试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。 例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行 路难（其一）》） 在这个例子中，“直”容易误写 成“值”。
15
4、要留意具体环境
名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬 背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关 键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性 的思考。
13
2、注意同音异义词
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中 大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别 注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音， 更知其义。
例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵 琶行》） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游 《游山西村》） 以上句子中，“幽”的意思是“隐藏 的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”， 若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写 了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。
11
名句默写题备考策略
12
一、镶嵌式默写
1、突破生僻难写字 对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但
往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误， 这就要勤于动笔，重点突破。
例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》） 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》） 以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。
20
[例2]补写出下列名篇名句中的空缺部分。
21
⑴足蒸暑土气， 背灼炎天光 ， 力尽不知热 ， 但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
⑵五步一楼，十步一阁； 廊腰缦回 ，檐牙高啄； 各抱地势 ，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）
*
⑶西望夏口，东望武昌， 山川相缪 ， 郁乎苍苍 ， 此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》） ）
1、认清范围：古诗文默写向来是语文 考试的必考内容。考核的重点依然包括 课内的名句名篇，考试大纲规定的必备 篇目更是重中之重。代表中国传统文化 精华的课外篇目也在考查之列，如《诗 经》《论语》《孟子》等。 2、考纲规定：识记 A
默写常见的名句名 篇 3、考查形式：以情景式默写为主；兼 有镶嵌式默写。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易 《琵琶行》） 如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏， 是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始” 写成“使”。
16
5、要注意语句出处 很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的
“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分 的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时， 就一定要看清句子后面的出处。 如：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处 标注是《论语》的话，则填写“必有我师焉”，而若标注 是韩愈的《师说》，则需填写“则必有我师”。
文言文断句练习
1
[例1]用斜线（/）给下面短文断句。 熹窃观古昔圣贤所以教人为
学之意莫非使之讲明义理以修其身然 后推以及人非徒欲其务记览为词章以 钓声名取利禄而已也今人之为学者既 反是矣然圣贤所以敬人之法具存于经 有志之士固当熟读深思而问辨之 *
（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》）
2
[参考答案] 熹窃观古昔圣贤所以教人为 学之意莫非使之讲明义理以修其 身然后推以及人非徒欲其务记览 为词章以钓声名取利禄而已也今 人之为学者既反是矣然圣贤所以 敬人之法具存于经有志之士固当 熟读深思而问辨之
（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》） 3
[参考译文] 我私下思考古代圣哲教人读书学习的用意，无非是 为了使人明白礼义道理，修养身心，然后推己及人，并 不是为了记览词章，沽名钓誉，追求利禄就算了。今天 的一些读书人，违背了圣者的教导。然而圣哲尊重人才 的原则全都明示在经典中，有志向的读书人一定要认真 研读，深刻思考，从而明辨其中的道理。
朕少好弓矢得良弓十数自谓
无以加近以示弓工乃曰皆非
良材朕问其故工曰木心不直
则脉理皆邪弓虽劲而
不
直。
*
6
[例3]用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其
恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答
曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾
不 知 其 恶 也 杨 子 谓 弟 子 曰：“行贤而去自贤
17
情景式默写
揣摩提示明情境，紧扣关键填句子
1.理解文章内容，把握句子意蕴。情境式默写题一般都 涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强 理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬 背。 2.揣摩提示语言，准确理解情境。提示性语言对于正确 解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性信息主 要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。 3.扣关键词语，选择恰当语句。做好了上述几步后，就 可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。
18
[例1]补写出下列名篇名句中的空缺部分。
19
⑴是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤 *
*者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。（孟子） ⑵呜呼！师道之不复，可知矣。 巫医乐师百工 ，
* 之人 ，君子不齿，今其智乃反不能及 ，其可怪也欤！ （唐散文《师说》）
⑶四十三年， 望中犹记 ，烽火扬州路。可堪回 首， 佛狸祠下 ，一片神鸦社鼓。（宋词《永遇乐》）
22
[例3]补写出下列句子中的空缺部分。
[例2]用斜线（/）给短文划直线的部分断句。
太宗谓太子少师萧瑀曰
朕少好弓矢得良弓十数自谓
无以加近以示弓工乃曰皆非来自良材朕问其故工曰木心不直
则脉理皆邪弓虽劲而
不
直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹
未能尽，况天下之务，其能遍知乎！
（取材于《资治通鉴·唐纪八》）
5
[参考答案]
太宗谓太子少师萧瑀曰
之心，焉往而不美。”
*
（取材于《韩非子·说林上》）
7
[参考答案] 杨朱过于宋东之逆旅有妾二人 其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之 父答曰美者自美吾不知其美也恶者 自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰
8
名篇名句默写
9
据题精答——语句·名句默写 ①明确考查范围，名篇重点名句； ②结合情境理解，避免无谓失误。
10
14
3、区分同义异形词 意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见
不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考 试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。 例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行 路难（其一）》） 在这个例子中，“直”容易误写 成“值”。
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4、要留意具体环境
名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬 背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关 键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性 的思考。
13
2、注意同音异义词
读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中 大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别 注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音， 更知其义。
例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵 琶行》） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游 《游山西村》） 以上句子中，“幽”的意思是“隐藏 的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”， 若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写 了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。
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名句默写题备考策略
12
一、镶嵌式默写
1、突破生僻难写字 对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但
往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误， 这就要勤于动笔，重点突破。
例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》） 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》） 以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。
20
[例2]补写出下列名篇名句中的空缺部分。
21
⑴足蒸暑土气， 背灼炎天光 ， 力尽不知热 ， 但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
⑵五步一楼，十步一阁； 廊腰缦回 ，檐牙高啄； 各抱地势 ，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）
*
⑶西望夏口，东望武昌， 山川相缪 ， 郁乎苍苍 ， 此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》） ）
1、认清范围：古诗文默写向来是语文 考试的必考内容。考核的重点依然包括 课内的名句名篇，考试大纲规定的必备 篇目更是重中之重。代表中国传统文化 精华的课外篇目也在考查之列，如《诗 经》《论语》《孟子》等。 2、考纲规定：识记 A
默写常见的名句名 篇 3、考查形式：以情景式默写为主；兼 有镶嵌式默写。
例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易 《琵琶行》） 如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏， 是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始” 写成“使”。
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5、要注意语句出处 很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的
“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分 的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时， 就一定要看清句子后面的出处。 如：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处 标注是《论语》的话，则填写“必有我师焉”，而若标注 是韩愈的《师说》，则需填写“则必有我师”。
文言文断句练习
1
[例1]用斜线（/）给下面短文断句。 熹窃观古昔圣贤所以教人为
学之意莫非使之讲明义理以修其身然 后推以及人非徒欲其务记览为词章以 钓声名取利禄而已也今人之为学者既 反是矣然圣贤所以敬人之法具存于经 有志之士固当熟读深思而问辨之 *
（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》）
2
[参考答案] 熹窃观古昔圣贤所以教人为 学之意莫非使之讲明义理以修其 身然后推以及人非徒欲其务记览 为词章以钓声名取利禄而已也今 人之为学者既反是矣然圣贤所以 敬人之法具存于经有志之士固当 熟读深思而问辨之
（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》） 3
[参考译文] 我私下思考古代圣哲教人读书学习的用意，无非是 为了使人明白礼义道理，修养身心，然后推己及人，并 不是为了记览词章，沽名钓誉，追求利禄就算了。今天 的一些读书人，违背了圣者的教导。然而圣哲尊重人才 的原则全都明示在经典中，有志向的读书人一定要认真 研读，深刻思考，从而明辨其中的道理。
朕少好弓矢得良弓十数自谓
无以加近以示弓工乃曰皆非
良材朕问其故工曰木心不直
则脉理皆邪弓虽劲而
不
直。
*
6
[例3]用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其
恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答
曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾
不 知 其 恶 也 杨 子 谓 弟 子 曰：“行贤而去自贤
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情景式默写
揣摩提示明情境，紧扣关键填句子
1.理解文章内容，把握句子意蕴。情境式默写题一般都 涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强 理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬 背。 2.揣摩提示语言，准确理解情境。提示性语言对于正确 解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性信息主 要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。 3.扣关键词语，选择恰当语句。做好了上述几步后，就 可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。
18
[例1]补写出下列名篇名句中的空缺部分。
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⑴是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤 *
*者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。（孟子） ⑵呜呼！师道之不复，可知矣。 巫医乐师百工 ，
* 之人 ，君子不齿，今其智乃反不能及 ，其可怪也欤！ （唐散文《师说》）
⑶四十三年， 望中犹记 ，烽火扬州路。可堪回 首， 佛狸祠下 ，一片神鸦社鼓。（宋词《永遇乐》）
22
[例3]补写出下列句子中的空缺部分。