当前初中生中存在的主要问题和解决办法

当前学生中存在的主要问题和解决办法

当前中学生学习存在的主要问题和解决办法，很多家长和同学经常

问，为什么很多中学生虽然学习很努力，但学习效率低、效果差，成绩上不去？我发现造成这个问题主要有四大原因：第一，不会学习。学习无计划，学习无方法，死记硬背、题海战术、疲劳战术，不能发现自己存在的薄弱环节。

由于学生无法做到对自己的学习状态进行科学、系统地分析、诊断和评测，不了解自己在学习过程中学习障碍，薄弱环节和问题成因；不清楚自己学习成绩不好的问题所在，很容易造成对学习的盲目性。

第二，使用的教辅资料质量不高，不成体系，太多太滥，增加学生的学习负担，起不到应有作用。

教辅资料面广量大，对于学生而言，实际上是手足无措，盲目选择

担心有所遗漏，只好面面俱到，多多益善。多数学生都不堪重负，

学习效果不理想。

第三，课下学习缺乏指导，不会主动匀找同学或者老师请教，导致

碰到问题不能及时得到解决，逐渐形成知识缺漏，埋下知识“地雷”，严重影响学习效果和考试成绩。

学生课下学习往往都是忙着做作业，既找不到重点、难点，也不知

道哪里是知识点，即使自己发现了问题，也没有地方去问，就是想

问，也没有人能给予有效的指导。作业虽然做了，但不知对错，等

到老师批改以后发下来，早已事过境迁。长此以往，“双基”很不扎

实，只要碰到考试，“地雷”就会爆炸。

第四，学习偏科。对于某一学科没有掌握其学习规律，由不会学，

进而有畏惧心理不想学，越拖成绩越差。

一般地说，学生成绩比较差，总分低，都是因为有偏科造成的。这往往也是造成学生中、高考失利的致命伤。

归纳起来，中学生学习差的根源在于学习动力不足，学习手段和学习工具落后。通过“诊断——反馈——矫正——问答”系统，适时引导学生发现学习中的问题，调整学习方法和策略，从而达到大幅度提高学习效率，快速提高学习成绩的目的。

学生中存在的问题及解决方法

一、要以孩子为本

开学了，孩子对老师的第一印象价值千金（直接影响孩子在学

校的表现和对学习的兴趣。）太松槲，太严厉，这方面不够好，那方

面不够好……极少有老师能完全符合学龄儿童的想象和愿望。

但是，一个小学生的命运，即孩子能不能在学校有好的表现，

并非只取决于老师。学校教育尽管重要，但并不代表一切。

解决方法：

家长需要扮演重要的角色——他们手里攥着让孩子更幸福更快

乐的钥匙。如果孩子很怕老师，父母应该首先认可他她的感觉，同/

时还要跟孩子解释，老师的严厉不是针对他她的，老师也是人，也/ 可能会精神紧张或者生气。

这么说，孩子一般都能理解。如果老师讲的课无趣，父母就应

该承担起激发孩子学习兴趣的求知欲望的任务，比如，把自己对某

事或某项活动的浓厚兴趣传递给孩子，带孩子去博物馆……孩子的

好奇心其实很容易被引导。

二、学生负担重，压力大

很多小学生都面临分数的压力：考试没考好，爸爸妈妈会不高兴，老师会对自己不冷不热。出于担心和焦虑，孩子会对分数看成是老师和别人是否喜欢他她的标准，而不是对他她的功课和努力// 的评判。

解决方法：

即使是一个充满好奇心，勤奋专注的孩子也可能会考试没考好，做作业出错。这并不是说他她不讨人喜欢，是个差劲的孩子。最好/ 跟孩子解释，分数也好，排名也罢，并不是对他她这个人的评判。/

实际上，经常是父母在制造压力。面对不好的成绩，尤其不要夸大，而是要冷静分析孩子到底哪方面做得还不够。

当孩子获得好成绩的时候，也别忘了给予祝贺和奖励。否则，一个小学

生很快就会在脑子里形成一种想法，即他她无论怎么做都/ 不会让父母满意。只有当孩子把学习当成乐趣的时候，才能快乐成长。要提醒父母注意的是，孩子的成绩不是直线上升的。愿意学习，首先意味着愿意长大。一个年幼学童会经历退步阶段，如果成绩下降，家长不要痛斥孩子，而应该给予重视，并在情感上支持。．

三、学校里学的东西不实用

有些父母抱怨学校教给孩子的东西大都是些没用的知识，经常与实际脱

离。一些颠来倒去的算法、某些字词的僵化解释，就是大人也能被弄迷糊。

父母的抱怨也许有道理，但有一点也是肯定的：如果孩子能明白接受教育的目的，他她的积极性会更高。/

解决方法：

父母可以让孩子认识到学校里学的知识或技巧以后能用得上，不是没有意义的。比如，带孩子一起去超市购物，给孩子应用算术的机会；如果孩子对地理感兴趣，那就带孩子去大自然看看，鼓励他她探索的兴趣。/

四、创造力被压制

“上学不是玩！”孩子一进入小学，脑子里就模模糊糊地有这个想法：他们去学校不是去玩的。学校本该把孩子非同寻常的创造冲动引导向某一个方面，但艺术课的时间却很少，这方面的改革进展缓慢。幼小的孩子，他们往往需要借助艺术活动来表露自己的想法和感觉，让自己的情感得到宣泄。

解决方法：

既然学校无法充分引导孩子的创造天分，父母就应该鼓励孩子进行一些艺术活动，如唱歌、画画、跳舞等，并对孩子的作品和表现给予肯定和关

注。

五、学校的体育活动太少

儿童教育应该从体育开始，但是现在的孩子体育运动的时候越来越少，每天达不到一小时。我们国家提出一个现实的目标：每天运动一小时，但很多孩子都做不到。

然而，身体是最基本的。孩子通过身体感受世界，在社会中找

到自己的位置。身体的平衡决定心理的健康。当孩子感觉身体舒畅

时，就会对世界敞开胸怀。

解决方法：

为了弥补运动不足这一缺憾，父母可根据孩子的兴趣，在学校之外给孩子报名参加体育活动。不太自信的孩子，或许他她的肌肉/ 组织还需要发

展，建议选择体操；柔道可以安抚紧张的神经，让孩子更自信……注意不要

让孩子负荷太重：孩子需要时间玩耍、做梦乃至发呆。

六、课程安排太紧，负担过重

小学一年级学生的课程同六年级的一样多。我们国家教育抓得紧，学校

作业多，家庭也要给作业，导致中小学生学习超时，睡眠

不足，情况越变越严重。我们常看到小学生都要用拉杆书包，沉得

大人都提不动。舆论一直在呼吁减负，但就是减不下来。孩子的时

间安排，都是成人做的。很多小学生过早地有了黑眼圈，抱怨坐的

时间太长。为什么要让孩子起那么早？多项研究表时，孩子在下午的学习能力是最佳的。

解决方法：