历史小论文的题型及突破
中考历史三种类型小论文专练10篇,吃透考试不害怕!
中考历史三种类型小论文专练10篇，吃透考试不害怕！#2023中考历史（一）年代尺小论文要求：观察下面年代尺，请选取年代尺所示事件2—3例，结合所学知识写一篇80---120字小短文，（要求：题目自拟，史实正确，表述完整，体现历史发展趋势）范文如下：1、事件：文艺复兴与英国资产阶级革命思想解放推动社会变革（资本主义制度的确立）由于资本主义萌芽，14世纪意大利兴起以人文主义为核心的文艺复兴运动。
文艺复兴为英国资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
因为封建专制统治阻碍了资本主义的发展，1640—1688年进行了英国资产阶级革命，为资本主义发展扫清了道路。
它们反映了世界历史发展的趋势是：资本主义社会取代封建社会。
（资本主义的产生与发展）2、事件：启蒙运动与法国大革命思想解放推动社会进步（资本主义制度的确立）18世纪，法国兴起启蒙运动，宣传自由、民主、平等的思想。
启蒙运动为法国大革命作了重要理论准备。
由于封建专制制度阻碍了资本主义的发展，1789年爆发法国大革命。
革命摧毁了君主专制统治，传播了资产阶级自由民主思想，它们反映了世界历史发展的潮流是资本主义社会取代封建社会。
（资本主义的产生与发展）3、事件：《共产党宣言》发表与巴黎公社国际共产主义运动的兴起（思想解放推动社会变革）1848年，马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》。
《共产党宣言》发表标志着马克思主义的诞生。
从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
1871年，3月28日，世界上第一个无产阶级政权----巴黎公社建立。
它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它们表明国际共产主义运动的潮流在世界兴起。
4、事件：英国资产阶级革命与工业革命英国的崛起（英国资本主义的产生与发展）17世纪，英国封建专制统治阻碍了资本主义的发展，1640年—1688年英国爆发资产阶级革命，最终确立了君主立宪制的资产阶级统治。
君主立宪制的确立为英国工业革命提供了政治前提，18世纪60年代---19世纪上半期英国进行了工业革命，使英国成为世界第一个工业化国家。
高考历史小论文题解题技巧大全
高考历史小论文题解题技巧大全论证的思维逻辑01论证类的题目要求一般要求我们结合相应的材料或史实，对相应的观点进行论证，多属于“是什么”的层面。
02常见问法①材料中的观点/论题有何依据/理由？②任选一个角度/任意提取两项信息，自拟论题进行论证。
③结合材料，可以得出怎样的历史结论/自拟论题并进行论证。
3常用的答题格式（一般要求“表述成文”）观点/论题：××××××（先找准关键词，然后确定观点，一般要写成一个陈述句）用史实来论证观点：①如果是单层次的，直接找到恰当史实论证即可；如果论点是多层次的，要逐条论证清楚；②史实与论点要紧密结合，一般至少要两个典型史实（孤证不立）；结语：因此/综上所述……04典型例题材料一美国学者珀金斯认为，从中国农书来看：王祯的《农书》（1313年）、徐光启的《农政全书》( 1628年)，所开列的农具清单几乎全是前一本书的重复。
品种没有增加，性能没有改变，生产技术的发展处于停滞状态。
安古斯·麦迪森运用实际购买力计算法计算中国汉代以来的GDP，提出自1700年至1820年，中国的经济增长数倍于欧洲，中国的GDP在世界GDP的比重从23%增长到32%；而欧洲的GDP在世界GDP中的比重仅从23%增长到26%；贡德·弗兰克认为，直到1800年，中国仍是世界经济的中心……历史学者提出了一个发人深思的问题：在西方资本主义进入中国之前，明清时期的社会究竟是不断发展，还是处于停滞的状态？问题1：请对材料中提出的论题进行论证。
（12分）（如果分值比较大，类似小论文的题目可以这样写）参考答案：明清社会发展与停滞并存（总论点）。
明清社会在不断的发展（分论点）。
经济领域，农业上高产作物引进推广，人口增长；私营手工业发展，资本主义萌芽出现；商品经济繁荣，工商业市镇兴盛，白银广泛使用，出现商帮。
社会治理上统一多民族国家进一步巩固发展，一条鞭法、摊丁入亩等税制改革，人身依附关系进一步减弱。
2023年高考真题全国乙卷历史小论文详细解析和示例
2023年高考真题全国乙卷历史小论文详细解析和示例一、高考原题42．阅读材料，完成下列要求。
（12分）民德包括私德和公德。
梁启超说东汉儒学最盛，民德最优，东汉发展最好。
上图是《中国历代民德升降表》，选择中国古代史中一个朝代或时期进行论述，可以肯定或否定材料中的观点，也可以对观点进行商榷补充。
（要求：自拟论题，结论明确，史论结合，表述清晰。
）二、详细解析小论文题型在2023年又有了新的选题角度，近三年以来本题型的形式都有所变化。
2021年是根据图片提示书写有关中国共产党的有关会议。
2022年是根据表格表达官员的德治的重要性。
2023年高考中第42题命题形式又有所变化，根据梁启超先生所绘制的《中国历代民德升降表》探索历代民德。
42题的命题形式具有一定的灵活性，但万变不离其宗，需要学生抓住核心要点进行回答本题。
本题可抓住关键词“民德、东汉儒学、最优、宋、明末、清中叶”等词可以得出本题所要表达的主要观点，由此可见：在不同时代，民德好或坏受当时社会环境的影响很大，梁启超绘制此图也很大程度上结合当时他所生活的晚清时代，民德甚低！所以，民德的高低受时代背景的影响，所以，做这道题可以从不同时代的民德具体情况，找到当时社会的时代背景、历代统治者的通知措施、国家安定或动乱、外部环境、儒家思想的传播情况等角度切入书写。
2023年小论文命题方向与当今时代也是紧密相连的，当今的社会也是追求民德的时代，所以本试题的命题思路具有很强的时代性。
同时可以让学生根据史料联系到现实社会中的事实，以此可以理解本题的命题出发点以及解决本题的思路。
“以史为鉴”也正是当代学生学习历史重要的目标和要求，从而让学生通过史料事实来树立正确的人生观和价值观，最终体会民德这个词的重要性。
具体思路：思路1：根据材料中所给的现象，论述从东汉民德最优的原因出发，结合当时的时代背景、儒学发展的情况、国家政策等角度阐释观点。
示例一论题：东汉时期合理的治国政策以及儒、佛思想传播提升了民德水平。
高考历史小论文题型分析及复习策略
高考历史小论文题型分析及复习策略高考历史考试中的小论文题型一直是考生们备考的重点之一。
小论文题型能够考察考生们的分析问题和解决问题的能力，对于历史知识的理解和运用能力也有较高的要求。
因此，了解历史小论文题型的特点及相应的复习策略对于取得好成绩至关重要。
在高考历史小论文中，经常出现的题型包括分析题、比较题、评述题和解决问题题。
每种题型都有其独特的要求和特点。
首先，分析题是最常见的一种题型。
这类题目要求考生分析某一历史事件或问题的原因、结果、影响等方面。
在回答这类题目时，考生需要以时间、地点、人物、事件为线索，理清事件的起因、经过和结果，并分析其对历史进程的影响。
对于这类题目的复习，考生需要掌握历史事件的基本概念、事实和发展过程，结合详细的历史材料进行分析和论证。
其次，比较题要求考生对两个或多个历史事件、文化现象进行比较。
这类题目主要考察考生的系统性思维和分析能力。
在回答比较题时，考生需要首先了解所要比较的内容，提取关键信息，然后进行对比，分析其异同之处，并注重找出原因和影响。
针对这种题型，考生应多接触不同时期、不同地区的历史事件、文化现象，并理解其背后的原因和特点。
第三，评述题要求考生对某个历史事件、理论、观点或时期进行评论或评价。
这类题目考察考生的历史知识运用能力和分析判断能力。
回答评述题时，考生需要运用所学的历史知识进行论证，对历史事件或现象进行全面思考和深入分析，注重提出自省和创新的观点。
因此，考生在备考过程中，需要多读历史名著、名家论著，了解不同历史学派的观点和分析方法，并灵活运用于解决实际问题。
最后，解决问题题是高考历史小论文中的一种较为特殊的题型。
这类题目要求考生结合给定的历史材料，回答提出的问题或发表自己的见解。
在回答这类题目时，考生首先需要仔细阅读和理解历史材料，明确问题的意思和要求，然后进行思考和分析，运用所学的历史知识并结合历史材料进行论证。
对于这类题型的复习，考生需要做大量练习，多接触和掌握历史材料，提高自己的阅读和分析能力。
高中历史小论文写作比赛题目精选
高中历史小论文写作比赛题目精选在高中历史的学习中，小论文写作是一种能够深度考查学生对历史知识理解、分析和运用能力的重要方式。
为了激发同学们的兴趣和潜能，以下为大家精选了一些富有挑战性和启发性的高中历史小论文写作比赛题目。
一、中国古代史1、“从秦始皇统一六国看中央集权制度的形成与发展”秦始皇统一六国是中国历史上的重大事件，其建立的中央集权制度对后世产生了深远影响。
同学们可以探讨这一制度在政治、经济、文化等方面的具体表现，以及它如何随着时间的推移不断演变和完善。
2、“唐朝的开放与包容对社会发展的影响”唐朝是中国古代的鼎盛时期之一，其开放与包容的政策在对外交往、文化交流、民族融合等方面都有着显著的成果。
研究唐朝的这些特点对于理解当时社会的繁荣以及对后世的启示具有重要意义。
3、“宋代商业的繁荣及其原因分析”宋代商业发展达到了一个新的高度，城市经济活跃，商业活动频繁。
分析宋代商业繁荣的表现，如市场的扩大、货币的流通、商业组织的出现等，并探究其背后的政治、经济、技术等因素。
二、中国近现代史1、“鸦片战争对中国社会的冲击与变革”鸦片战争是中国近代史的开端，它打破了中国闭关锁国的局面，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
同学们可以论述鸦片战争在政治、经济、思想文化等领域给中国带来的冲击，以及中国社会由此产生的变革。
2、“辛亥革命的历史意义与局限性”辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国几千年的君主专制制度。
但它也存在一定的局限性。
探讨辛亥革命的积极意义和不足之处，能够帮助我们更全面地认识这一重大历史事件。
3、“新民主主义革命时期中国共产党的土地政策及其影响”在新民主主义革命时期，中国共产党根据不同的历史阶段和革命形势，制定了相应的土地政策。
研究这些土地政策的内容、实施过程以及对农民运动、革命胜利的影响，有助于深入理解中国共产党的革命策略。
三、世界古代史1、“古希腊民主政治的特点与局限性”古希腊的民主政治是西方民主制度的源头。
历史小论文题解题方法
历史小论文题解题方法一、坦然面对，保持良好的心理状态强大的心理来源于正确的认识和坚实的功底。
此类试题考查的本就是高考考试大纲考核目标与要求中最高一级的要求，即：论证和探讨问题。
这其中包括三个层次的要求：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；独立地对历史问题和历史观点提出不同的看法。
所以，小论文题的难度大，也在情理之中。
同学们唯有积极应对此类题型，多练习、多总结，形成良好的解题习惯和娴熟的解答技巧，方能在考试中遇题不乱，从容应对。
否则，心中已怵，下笔难免不慌；“笔头”慌乱，必将导致对史料信息提取不全面、论证思路不清晰、语言不简洁等弊端的出现。
得不到好的分数其实就是自己答题时状态不好的反映。
二、细心审题，把握解答的总体方向历史小论文这类试题考查的角度紧扣“论证和探讨问题”考核目标与要求中的三个层次，题型主要有如下几种：论证观点类、评述观点类、提出观点类等。
1论证观点（运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题）类例如，2014年高考江苏历史卷第22题，该题在设计时，为了便于学生理解题意，在题引、设问中进行了多处提示。
首先提示立意；其次提示答题指向，如设问第（1）题中“该表述内容的传统性体现在哪里”与第（2）题中“与传统性相对应的是近代性”相呼应，指向明确；最后提示了考生应该遵循的论证思路。
2评述观点（使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点）类例如，2012年高考新课标全国文综卷第41题，该题是开放式的，学生在解题时首先要说明自己认同的观点并作简要的论证。
如选择赞成的观点，可以运用全球史观指出近代西方国家的主导地位和中国传统文化的巨大惰性。
如持反对的观点，可以从中国主动改变的角度展开。
其次，要对材料中的观点进行评价，指出其背后的特定视角或立场，由此肯定其合理之处，批判其不足之处。
材料中的观点是典型的西方中心论，夸大了西方冲击的作用。
所以我们既要重视历史发展的外来因素，也不能忽视内部的主观能动性。
历史小论文的题型及突破
历史小论文的题型及突破预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制高考历史“史论题”突破技巧及范文一，历史小论文写作步骤第一步：据材料归纳概括观点，要求观点明确合理精炼，要响亮新颖。
第二步:史论结合，论证观点。
以史实论证观点，以观点分析史实。
做到史实和观点默契结合。
第三步：做一个精炼有力的总结，形成一个结论，进行理论升华。
二、高考小论文写作示范1、主题提炼类观点：中国为世界文明的发展做出贡献。
论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。
这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火药武器的发展，加速了封建阶级的衰落；指南针促进了西欧航海技术的的提高，迎来了地理大发现时代；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。
由此可见，中国的古代科技传入到欧洲之后，促进了西欧社会的转型，促进了世界文明的发展。
2、观点评析类（1）鸦片战争推动了中国的近代化进程综上，中国近代化是在外部冲击下做出3、目录对比类增加民生生活史部份；增加国民党领导下的抗日部分、4、论证关系类科学技术促进了劳动工具的改进，有利于生产力提高。
（3分）科学技术推动了生产管理水平的提高，有利于生产力发展。
（3分）总结:综上所述，上述四个要素在20世纪后并没有弱化，反而得到了持续强化，西方世界并没有因此走向衰落。
5、演变趋势类例：论题:科技的发展推动钟表功能的多样化。
反映了在科技影响下钟表功能的变化越来越多样化。
6、信息说明类（现象解释类）信息：应对危机手段由军事到对话、合作到转变，军事行动范围扩展到欧洲以外。
（2）说明：和平与发展成为时代主题；参与国际维和行动，以及北约东扩的影响。
（4分）7、提取（关联）类似信息类—据李亚凡编《世界历史年表》等表4为14-17世纪中外历史事件简表。
从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
2024-2025学年八下历史期末复习小论文题目指导
历史小论文解题指 1.首先要先认真阅读题导目材料，从总体上明确材料反映的历史时期
和知识范围，把握体现的主题思想。然后根据要求，从给出的材料中选 择相互关联的事件，即史实。
【示例】
1840年鸦片战争爆发。---史实 鸦片战争成为中国近代史的开端。---观点 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。---史实 中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。 自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。---观点
历史小论文解题指
历导史小论文的格式要求
每段开头不要顶格，要空两格。字数按要求达标即可，如果没有要 求可适当放宽，一般在100—200字左右。答题时注意不要超出答题卡 本题目的作答范围。
历史小论文解题指
明确“导史实” 和“观点”的区别
【史实】即历史事实，是历史上真实发生过的事件或情况，它 是客观存在的，具有一定的真实性。
【观点】是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看 法。根据事实进行的分析和推断，具有主观性。
历史小论文解题指 2.选完史实，再着手导写论文，先打腹稿或在草稿上列出关键词，最
后形成短文。
注意：历史小论文应以文章的形式呈现，提倡分段落行文。一般为
“总—分—总”结构。不能以问答式的答题格式来作答，也不能以排 序号、列要点的形式作答，它必须是一篇完整的论述文章。其样式和 语文作文相似，但体现历史学科特点，要有题目、有史实、有论述、 有结语。（一般不需要写类似于“观点”、“论证”、“结论”这样 的提示语。）
八年级下册历史 期末复习
小论文题目指导
初中历史小论文题型解读+解题思路+专练10篇
如何写好历史小论文1、具备历史小论文的三要素（1）论点(观点)：观点应明确、清楚（2）论据(证明观点的证据)：证据要准确求真。
要选择能证明论点的典型史实。
（3）论证(用证据证明观点的过程)：A.论证过程逻辑要清楚、严密，经得住推敲，做到证据与观点之间的无缝连接。
B.论证过程应有“历史味”，用学科语言，做到言必有据，论从史出、史论结合，切忌大白话和空发议论，或简单的罗列史实。
2.表述成文:不能像问答题一样，应以文章的形式来呈现3.语言精炼：历史小论文一般都有字数限制，应抓住材料中的关键信息，在充分理解材料和命题意图的基础上，先打草稿或列腹稿再动笔，以保证语言精炼，切中要害。
训练技巧1.理解要求，解答入规合范历史小论文存在命题形式和议论方式的区别。
因此，应注意正确审题与规范答题。
首先，要判定题目主题与解答范围：其次，要提炼观点，归纳史实，考虑史论如何结合；最后，判定立论还是驳论，选择答题格式，展开评论。
立论题，一般要求依据或者确定正确的观点、结论，运用正确的理论，选取有关的史实，从正面论证某论点的正确性，或谈谈对某一正确观点的理解与认识。
论证的方法有归纳论证，对比论证，层递论证，因果论证等，根据需要采用一种或几种。
答题格式是：指出观点正确。
围绕观点或结论，按题目的具体要求和限定范围，进行评述或论证。
驳论题，先要认真思考对方的观点及支持观点的理由和根据，弄清其错误的实质。
然后展开批驳，一要批驳对方的论点，以揭示其错误的性质；二要批驳对方的论据，以证明其虚假或证据的不足；三要批驳对方的论证，以揭露对方议论中所运用的论据与论点之间存在的矛盾或逻辑错误。
这样，才能驳倒错误观点，阐明正确的思想与结论。
答题格式1.判断观点或结论的错误，围绕主题及规定范围确定正确的观点并进行史实论证，亦即对错误的观点进行驳斥的过程，最后，进行理论分析，指出错误之处及其根源和实质。
2.观点统帅材料观点是历史小论文的灵魂，而史论结合才构成它的身躯。
历史小论文题解题方法
历史小论文题解题方法随着学术研究的推进，历史小论文作为一种非常常见的学术论文类型，已经成为了历史研究的重要组成部分。
虽然历史小论文的篇幅通常比较短，但是其对于历史事件和人物的深入研究，有着非常关键的作用。
因此，对于历史小论文题目及其解题方法的掌握，对于历史研究者来说，是至关重要的。
一、历史小论文题目的分类1.事件叙述型：该类型的历史小论文主要针对某一具体历史事件，对该事件的背景、原因、结果、影响等方面进行分析和阐述。
2.人物传记型：该类型的历史小论文主要针对某一历史人物或者历史人物群体，对其生平、成就、性格、影响等方面进行详细阐述。
3.历史文化型：该类型的历史小论文主要针对某一历史时期或某一历史事件对其文化背景、文化影响等方面进行分析和阐述。
二、历史小论文的解题方法1.阅读史料：首先对于历史小论文的写作，最为基础的就是对于各种史料进行阅读和研究。
只有对于历史事件或者人物有基本认识，才能更好地去展开论述。
2.确定文献来源：在阅读史料的时候，我们需要明确一些基本问题。
比如，文献的来源、文献的可信度等等。
3.分析历史情境：对于所选定的历史事件或人物，我们需要分析其所处的历史情境。
只有了解其所处的社会和历史背景，才能更好地展开论述。
4.确定论题方向：基于以上所述，我们可以根据分析所得的结论，确定论题方向。
5.展开论述：针对所选定的历史事件或人物，针对其所处的社会和历史背景，展开阐述和论述。
6.采用合适的写作手法：针对历史小论文，在写作的时候，也需要根据所阐述的内容和论题方向，采用合适的写作手法。
比如，可以采用叙述、论证、比较分析等不同的写作手法。
三、常见的历史小论文的写作技巧1.遵循论题的逻辑构架：在书写历史小论文的过程中，首要的一点就是要遵循论题的逻辑构架。
这样能够让我们的论文更加有条理，更加容易理解。
2.注重细节：针对历史小论文的写作，我们也会涉及到很多重要的细节。
这些细节是非常重要的，需要着重关注。
历史小论文解题技巧
第二段：史论结合部分（7---8分）
用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析。
思路一：政治、经济、文化。 思路二：外因、内因。 思路三：国际、国内。
第三段：评论部分。（2---3分） 用理论来论证这个观点或写总结性语言。
一、题 型 1、 从常规出题来看，它一般分为两类
一类是针对某种观点或看法，要先行明确表态
①同意或正确 ②不同意或错误，陈述你的观点 ③辩证看待：既有合理一面也有不合理一面
2、材料有多种观点 ①同意其中一种。 ②材料观点都不同意，提出自己的观点。
第三步：对观点进行论证
要求：多角度、史论结合 1、多角度
2、史论结合 3 论证要严密，不要前后矛盾
第四步：小结——理论升华 大多数高中生都达不到分类法的第五个层次，而且此环节的分值不高（2~3分）， 不要把重心耗费在此环节上（按自己的能力，水到渠成）
解题述
解题概述
1材料开放 3答案开放
2问题开放 4思维开放
解题技巧指导
解题技巧指导:
步骤一：看问题、明要求、确定对象
步骤二：细读材料提炼观点 在提炼观点的时候一定要做到言简意赅并要专业化表述。
步骤三：组织答案（要求段落化、要点化但不主张序号化） 在组织答案时要分三段： 第一段观点部分。 在这一部分中要求你做到两步，第一步用专业语言写出你 从材料中提炼出来的观点，第二步亮明你选择的观点，表述 时用词一定要确定。比如我认为……正确、我同意……等。 （2---3分）
另一类则是一题中有几种不同的观点或看法，要 先行或先后明确表态，然后分别进行论证。
2 、从材料陈述看 一类是材料观点直接给出； 另一类是观点间接给出
3、设问类型看：包含评述，评价，评论三种 （1）评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极
巧破焦点问题,助力提升成绩——高考历史小论文题解答技巧
①试题呈现：运用某一学术报告、学术论著或历史人物传记的部分内容为新材料，创设新的问题情境，形成以材料观点和所学知识为依据的“设计论题+论证说明”型②考查内容：与现实热点、焦点问题相联系的具体历史现象、历史事件或历史事实专题，试题古今贯通、中外关联，体现历史发展的基本脉络。
分段落语句的层次关系，获取正确有效的材料信息，归纳出材料的核心主旨思想，主旨思想切忌偏离主题，否则接下来设计的论题观点也会“跑调”。
第二步：在大主题框架下分别理解各个段落、句子的内涵，然后与材料主旨相联系，设计出某一具体论题，论题观点要明确，以便于收集论据，但不能超出大主题内涵的范围。
第三步：设计论点，联系材料与储备的历史知识，回
高考历史小论文题是体现《考试大纲》中“考査学生学科知识、学科素养、学科思维、学科方法和学习潜力”的题型，分值大，对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力要求高，是复习的重点与难点。
下面，笔者根据多年执教经验，分析近三年来高考三大类历史小论文题的题型与解答技巧。
“设计论题+论证说明”型
1。
历史评述性题目 小论文题
小论文题解题策略【小论文题的基本题型】一、观点型1、材料中有一种观点，归纳并说明理由。
2、材料中有两种或以上观点，选择一种说明理由。
做题步骤：1、提炼观点2、表明态度3、说明理由答题过程中常犯的错误：（1）没有观点。
（2）有观点，但是后面的史实跟观点刚好相反。
（3）观点不明确，模棱两可。
（4）史论不结合，角度不明确。
（5）抄袭材料严重，不给分。
（6）没有段落化，没有要点化，关键字句不突出。
二、短文型1、给出几个关键词，写小短文。
2、给出一个题目，写小短文。
注意事项：史论结合；找准角度；逻辑严密。
【评分标准】--分层打分一等（9-11、12分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，一逻辑严密，表述清楚。
二等(5～8分)①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。
三等(0—4分)①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。
【真题演练】1、【滨州市一模统考文综卷第29题】 (11分)阅读材料,回答问题。
材料：金融学专家陈志武教授曾提出一个命题：“掠夺对西方的崛起贡献有多大？”他指出，当前中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。
”然而陈志武坚决予以否定并论证两点：一是在16世纪西班牙从美洲掠夺金银之前，西欧商业银行的发达程度已非常高，足以解决跨国贸易支付问题。
二是如果西方的兴起或崛起靠的是掠夺，为什么成吉思汗的蒙古掠夺没有留下任何东西？为什么最早征服美洲大陆并从拉美掠夺了大量金银的西班牙从17世纪就开始没落？为什么藏在地下的石油资源没有让当今的中东国家成为世界强国？如果掠夺在先，发展在后的观点成立的话，那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度方面的发展，也没有认识到古希腊罗马留在西方的民主法治思想，这些发展给西欧以超前的制度和崛起的实力。
专题06历史小论文题型与方法讲解2024年高考历史复习备考核心素养大题答题模板
3、主题深化
有目的的解读图片和信息
思路3：国际因素、国内因素。 50字，用来总结，上 思路4：与该事件有关联的多 升到一定的认识高度
提取关键词，概括出题目， 个主体(国家或组织)等。
【规律、本质、实质、
20字
思路5：主观、客观。
正确做法。】
答题模板
总（观点）------分（论证）--------总（观点）
2021·山东·统考高考真题 “小英雄”
如图为清末儿 童读物《启蒙 画报》创刊号 （1902年6月 23日）刊发 的《小英雄歌 》。
2022·湖北·统考高考真题
提取材料信息，对画报塑造的小英雄形象加以阐释。 关键词：文字解读——清末儿童读物、1902年6月23日
提取信息【文字+图片】： 1.背景角度作答：清末，民族危机（救亡图存），清末新政，西学东 渐。 2.从特点角度作答：即“德”，忠孝报国等；“智”：学习西方技术， 博古通今、中西贯通，历史学习等；“体”：雄健尚武等。 3.从评价角度作答，可得出时代的产物，具有新旧杂陈、中西结合的 特点 结合所学：1.清末救亡图存
2.近代以来民众社会生活变迁 2.1929-1933经济危机 3.中国近现代的教育
参考答案1 论点：让更多的普通人发声 论证：以往的历史，研究视角主要集中在政治领域，对普通人的生活 关注过少，随着社会史观的出现，越来越多的普通人得以发出声音。 照片，往往定格了历史的一瞬间，近代以来的照片更好的为研究普通 人的历史提供了素材。1912年，民国政府颁布“剪发令”，视剪发为 新国民的象征，开启了剪发易服的移风易俗之旅。图2所展示的梅兰芳， 正是这一大历史的写照。照片中，梅兰芳剪辫后的新影，干净、利落、 阳光，跃然成为民国的新民之一。图4是1977年恢复高考后的第一届 考生，每个人都用来之不易的考试迎接自己新的命运——关于知识和 希望的命运。对于每个生活中的个体来说，这是个人一生中的关键一 刻。对于历史而言，这是中国的关键一刻。照片中的梅兰芳和考场中 的考生，皆是历史中的人。 综上所述，照片让我们看到普通人在历史中的真实状态，让更多的民 众生活为后人所知。
专题05历史小论文题型与方法讲解高考历史复习备考核心素养大题答题模板(精)2
年份
1950
1995
法定经假日天数节假日
元旦
1
1
春节
3
3
劳动节
1
1
国庆节
2
2
星期日
1
1星期六——源自1清明节——
——
端午节
——
——
中秋节
——
——
2000
1 3 1 3 1 1 —— —— ——
2008
1 3 1 3 1 1 1 1 1
类似题：2015年全国高考真题
图表能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历 史原因。
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答题模板
总（观点）------分（论证）--------总（观点）
2020·全国Ⅲ卷
运用材料，自拟一个与宋代江南经济发展相关的题目，结合所学知识予以论述。（ 要求：论点明确，论述清晰，史论结合。）
提取信息：1.北宋时期，江南地区出现一年两熟耕作方式 2.南宋时期，北方人大量南下 3.江南经济开发
对应知识点：经济重心南移 结合所学：1.经济重心南移的过程；
2.经济重心南移的原因； 3.南方地区经济发展的表现。
分情况入手,提取一个论题,从中国角度：可从维护主权独立、爱国主义、 民族解放运动等方面提取论题。 对应知识点：1、美国共和制的确立——美国内战；
全国卷高考历史小论文题指导分析及例题鉴赏
全国卷⾼考历史⼩论⽂题指导分析及例题鉴赏⾼考历史⼩论⽂题型介绍,指导分析及例题鉴赏⼀、⼩论⽂技巧总介绍历史⼩论⽂写作，必须具备三要素，那就是论点、论据、论证。
但是，⾼考试题中往往有严格的字数限制(200~250字)，要写好这篇⼩论⽂，尽可能拿到更多分数，建议考⽣从以下⼏⽅⾯⼊⼿解题。
（⼀）认真审题，读懂设问，明确观点，把握⽅向写历史论⽂⾸先是要确⽴观点。
有些题⽬所提供的材料中已明确观点，⽐较简单明了；有些是需要根据所给材料提炼观点；还有些题⽬要求更⾼，是根据材料，寻找论述⽅向，⾃⼰确⽴观点。
⽆论是哪⼀类型题⽬，关键是要读清楚设问，寻找材料关键词，提炼概括，亮明观点。
（⼆）阅读材料，结合所学，围绕论点，慎选史实在选择论据的时候，⼀定要注意史实论据的典型性、针对性、确切性。
“⼀个典型的事例胜过千万句空洞的说教。
”选择史实材料的主旨必须与论点吻合，才能起到证明论点的作⽤。
此外，⼏乎所有的论述题都要求考⽣“综合上述材料，结合所学知识，论证……”切勿⼩看“上述材料”和“所学知识”这两个短语，它意味着要求考⽣在论证观点、选史实时，必须⼀⽅⾯充分利⽤材料中的史实，另⼀⽅⾯还要把我们教材中所学过的能证明观点的典型史实挖掘出来，简单说来，论据即“材料史实+所学史实”。
（三）谋篇布局，注意⾓度，史论结合，梳理结构历史⼩论⽂总体结构通常为：总论点—分论点1—分论点2—结论。
由于字数有限，分论点不宜过多，但⼀定要根据题⽬要求，尽可能多层次、多视⾓地阐述。
可以从社会发展的诸多⽅⾯来分析问题，可以⽤历史辩证的观点来分析问题，还可以⽤不同的史观来分析问题。
但更需要考⽣结合题⽬材料本⾝所提⽰的视⾓，具体问题具体分析。
（四）充分论证，逻辑清晰，语⾔精炼，学科表述最后，就是考⽣把论点论据紧密整合撰写成⽂。
⼀定要牢记紧扣主题，观点先写，论据紧跟，论据不能空洞重复，客观分析，最后⼀句话结论，揭⽰历史规律。
⾏⽂要注意论⽂化，⽤历史学科语⾔表述，⽽不要⽤政治或⽂学语⾔，更不要滥⽤⽂艺性的修饰语，不然是徒费⽂字，⽆分可得。
历史小论文题型分类及一般解答思路
历史小论文题型分类及一般解答思路一：评述、评析类1、（2019·全国Ⅰ卷）阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。
二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。
四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》（1940）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。
（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。
）【参考答案】示例一同意钱穆对中国历史要具有温情与敬意的观点，我认为对待中国历史应辩证地看待。
中华文明悠久灿烂，我们的祖先建设了长城、大运河等举世闻名的伟大工程，发明了造纸术等推动人类文明进程的伟大科技成果，为我们留下宝贵财富，是中国历史的主流；同时，中国历史中也存在一些封建糟粕和落后观念，应予以摒弃。
因此，对待中国历史要注意取其精华、去其糟粕，把握主流，传承中华优秀传统文化。
示例二钱穆关于学习本国历史的观点是在特定历史时期提出的，适应了时代需求。
时值抗日战争时期，民族危机严重。
钱穆主张对以往历史保持温情与敬意，以此激励国民树立民族自信，团结起来抗击侵略，争取胜利。
今天，我们虽处在和平时期，仍需要借鉴历史，总结经验教训，争取早日实现中华民族伟大复兴。
因此，历史对国民具有强有力的激励作用，我们应注重从本国历史中汲取精神动力。
2：（2020·山东模拟）(12分)阅读材料,回答问题材料《申报月刊》“中国现代化问题”讨论1933年,《申报月刊》发起了“中国现代化问题”的讨论。
讨论范围集中于生产和经济方面,并将问题析分为两项:(1)中国现代化的困难和障碍;(2)实现中国现代化的方式《申报月刊》第二卷第七号出版了“中国现代化问题”特辑,并对发起讨论的原因进行了说明。
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高考历史“史论题”突破技巧及范文
一，历史小论文写作步骤
第一步：据材料归纳概括观点，要求观点明确合理精炼，要响亮新颖。
第二步:史论结合，论证观点。
以史实论证观点，以观点分析史实。
做到史实和观点默契结合。
第三步：做一个精炼有力的总结，形成一个结论，进行理论升华。
二、高考小论文写作示范
1、主题提炼类
观点：中国为世界文明的发展做出贡献。
论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。
这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火药武器的发展，加速了封建阶级的衰落；指南针促进了西欧航海技术的的提高，迎来了地理大发现时代；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。
由此可见，中国的古代科技传入到欧洲之后，促进了西欧社会的转型，促进了世界文明的发展。
2、观点评析类
（1）鸦片战争推动了中国的近代化进程
综上，中国近代化是在外部冲击下做出
3、目录对比类
增加民生生活史部份；增加国民党领导下的抗日部分、
4、论证关系类
科学技术促进了劳动工具的改进，有利于生产力提高。
（3分）
科学技术推动了生产管理水平的提高，有利于生产力发展。
（3分）
总结:综上所述，上述四个要素在20世纪后并没有弱化，反而得到了持续强化，西方世界并没有因此走向衰落。
5、演变趋势类
例：论题:科技的发展推动钟表功能的多样化。
反映了在科技影响下钟表功能的变化越来越多样化。
6、信息说明类（现象解释类）
信息：应对危机手段由军事到对话、合作到转变，军事行动范围扩展到欧洲以外。
（2）说明：和平与发展成为时代主题；参与国际维和行动，以及北约东扩的影响。
（4分）
7、提取（关联）类似信息类
—据李亚凡编《世界历史年表》等
表4为14-17世纪中外历史事件简表。
从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
（要求：写明论题，中外关联，史论结合。
）
示例：
论题：近代以来世界的经济、文化交流日益增多，世界开始成为一个整体。
（2分）
这些历史信息表明，在进入14世纪之后，世界开始成为一个整体，世界上不同区域的经济文化交流增多。
8、概念解析类
（1）运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养，将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握其内容的重要方法。
示例：西周分封制
（1）背景：（宏观）中国古代生产力的发展，维护统治的需要；（微观）商代的松散的方国联盟已不能适应西周建立后的形势发展。
（2）主要内容：同姓王族是受封主体；诸侯在封地权力很大，并可进一步分封；但必须服从天子命令，履行各种义务。
（3）影响或评价：（积极）适应了生产力发展，巩固了周的统治，开拓了疆域，促进了民族融合、文化的交流；作为一种身份的象征，在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。
（消极）到了后期随着诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面；在秦汉之后的个别时期，分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。
（4）重要相关概念之间的联系：井田制是其经济基础；与宗法制、礼乐制互为表里。
请仿照示例，从下列历史概念中任选一个进行解释。
启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系。