文艺复兴宗教改革和启蒙运动简表
文艺复兴、宗教改革表格自整
①经济：城市兴起，人民：市民世俗分子兴起
④文化：无成熟的文化体系取代基督教文化
1.经济：教会精神统治和经济掠夺，阻碍资本主义的发展；
2.政治：皇权从属于教权，社会矛盾激化；天主教会的堕落和腐败进一步激化社会矛盾。
3.思想：文艺复兴解放思想为宗教改革奠定基础；
4.思想：中国古代印刷术的传播为宗教改革创造了条件；
5.导火线：1517年，罗马教皇兜售赎罪券
七、评价运动
1.思想：解放了人们的思想，推动了当时文学、艺术的发展+推动了新航路开辟、宗教改革和资产阶级革命的发生。
2.文教：推动了资产阶级文化教育的产生和发展
3.科技：催生了近代自然科学，极大推动了社会生产力的发展
14-17世纪文艺复兴（意大利开始）
16世纪开始的宗教改革（德意志开始）
一、所在领域
文学艺术
宗教领域
二、过程
初期——高潮
德国——欧洲
三、矛头指向
基督教神学思想
基督教神权统治
四、旗帜
（指导思想）
人文主义
人文主义宗教观
五、运动实质
把人性从宗教中解放
披着宗教外衣的思想解放运动，反封建（神权统治）的政治运动
4.文教：促进了西欧各国文化和教育事业的发展。
5、为欧洲进入资本主义社会提供条件
4.经济：为资本主义经济的发展解除精神枷锁
5.政治：沉重地打击了天主教势力
6.局限性：过度推崇人的个性，造成个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
1.政治：沉重打击天主教会的神权，较强世俗王权，有利于民族国家的形成发展。
2.经济：有利于促进资本主义经济的发展。
3.思想：促进欧洲的思想解放，为启蒙运动奠定思想基础。
【史料及解析】文艺复兴、宗教改革、启蒙运动
【史料及解析】文艺复兴、宗教改革、启蒙运动把西方人文精神的发展演变与同时期西方的政治经济发展历程结合起来，以理解思想文化和政治经济之间的辩证关系。
有利于加深对人文素质的理解，提高自己的人文素养。
知道文艺复兴初期“三杰”和《十日谈》、《哈姆雷特》，简述马丁•路德的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
1、文艺复兴——（P课文第55-57页）（1）背景：①中世纪欧洲基督教会对西欧思想文化的垄断②14世纪以来，意大利出现资本主义萌芽③新兴资产阶级兴起并要求打破教会的束缚，但由于未形成成熟的思想体系，只得借助古希腊罗马文化表达反封建思想。
④14世纪中叶，黑死病的蔓延促使人们开始反省。
（2）指导思想：人文主义，其核心是提倡人性，反对神性，倡导个性解放。
（3）代表人物及作品：①早期代表：薄伽丘，与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰，代表作为《十日谈》，享有“人曲”美誉。
作品表现的思想内容见课本55页（揭露、抨击、歌颂、肯定、提倡、反对）②全盛时期（15世纪后期）a达•芬奇代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，强调艺术要表现和歌颂人的美和丰富的思想感情，用写实的绘画揭示人性的善恶：b米开朗琪罗，代表作品《大卫》，其创作体现人物的思想、意志和精神气质，他被誉为“市民英雄的创造者”：c拉斐尔，代表作《西斯廷圣母》其绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被后世尊为“画圣”：③发展与传播（16世纪）：莎士比亚。
英国人文主义代表，戏剧家，代表作品四大悲剧与两大喜剧，其中《哈姆雷特》深刻反映其人文主义思想。
莎士比亚的戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着深远影响。
（4）文艺复兴运动的影响：①性质：欧洲资本主义发展和新兴资产阶级的反封建斗争在意识领域的反映，一次资产阶级性质的思想解放运动②沉重打击了封建思想，促进了人的思想解放和觉醒，推动了资本主义的发展。
③为新航路开辟和殖民扩张注入了精神活力④促进近代自然科学的产生，为科学进步和生产力的提高奠定了基础。
西方人文主义精神的起源和发展简表
西方人文主义精神的起源和发展简表“西方人文主义精神的起源和发展”知识线索总结四、人文主义的高潮与成熟——启蒙运动（17—18世纪）1、理性主义：理性与感性相对，就是用人的独立思考和推论回去观测和解决问题；反对盲从，反对权威，以人为中心，关注强调人的价值、尊严、地位和作用。
在不同的历史时期，人文主义的具体含义有着不同尊重科学，尊重事实；不唯上、不唯书，只唯真、只唯实。
的时代内涵。
从纵向线索看，其源头是古希腊的先哲，其复兴与发展是文艺复兴与宗教改革，其高潮和成熟是启蒙运动。
2、整体表现和主张：①强烈抨击封建制度的神权、王权和特权；②倡导资本主义民主、公平、民主自由、博爱；③资本主义新的国家构想：伏尔泰崇尚君主立宪制；孟德斯鸠主张三权分立；卢梭主张主权在民、社会契约论等。
一、人文主义的源头——古希腊先哲（bc5世纪中）1、智者学派把哲学研究的重点转移到人本身，反对迷信，提倡怀疑，强调人的价值和决定作用，成五、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动比较为人文主义的源头。
普罗塔哥扎主张“人就是万物的尺度”，表示人就是评价客观事物的标准，重新认识客观事物的主体，驳斥神和超自然力量，把人放在世界和社会的中心地位2、苏格拉底更加注重人的伦理道德和知识，主张“认识你自己”，把哲学发展为一门研究人的学问。
二、人文主义的振兴——文艺复兴（14—16世纪）1、人文主义：提倡以人为中心，反对以神为中心；提倡人性，反对神性；提倡现世幸福，反对禁欲主义；倡导个性革命，反对盲从盲从。
2便以复兴古希腊、罗马文化的形式，进行反封建的思想文化运动。
三、人文主义的发展——宗教改革（16世纪上）1、形式：宗教异端，挑战教皇权威。
2、马丁路德思想：主张因信称义，反对因行称义，简化宗教仪式，只要信仰上帝即可得救；最高权威就是《圣经》，不是教皇和教会；君主权利大于教皇和教会权利。
3、性质：是资产阶级反对封建天主教会的社会运动、思想改革运动。
世界近代史专题3--近代欧洲三大思想解放运动
世界近代史专题3 近代欧洲三大思想解放运动2014年考点：（1）文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革的兴起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义及其历史影响。
（2）启蒙运动理性时代的到来；孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；启蒙运动的历史作用。
纵横对比表2：比较文艺复兴与宗教改革的异同。
表3：文艺复兴与启蒙运动的异同。
例1.（2013年广东高考19题）欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。
于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。
这里的-可编辑修改-“艺术家”是A．文艺复兴时期画家B．19世纪现实主义画家C．法国印象主义画家D．20世纪现代主义画家例2.（2013年江苏高考15题）某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。
”引文所想表达的深层含义是A．理性思考引领社会进步B．哲学意识支配世界繁荣C．近代科学追求王权公平D．启蒙运动倡导阶级平等例3.（2013年天津高考3题）孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。
他主张实行的政体是A．民主共和B．贵族共和C．君主立宪D．君主专制例4.（2013年高考山东基本能力56题）法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。
”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指A．君权神授B．基督教思想C．启蒙思想D．马克思主义例5．（2010江苏高考）（10分）材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。
欧洲近代三大思想运动(文艺复兴、宗教改革和启蒙运动)
3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
知识学习：
一．文艺复兴运动：
1.概念：是14世纪兴起于意大利的，后又扩展到西欧的一次资产阶级思想文化运动，表面上看是希腊罗马古典文化的复兴，实质上是资产阶级文化的兴起。
④西欧各国摆脱了罗马教廷的控制，建立了民族教会，加强了中央集权，民族国家纷纷建立。
⑤推动了文化和科学的发展。
⑥有利于欧洲资本主义发展。
⑦但不把宗教改革理解为思想解放运动，因为还是受到宗教迷信的控制。
三．启蒙运动
1．概述；17世纪兴起于英国，18世纪在法国达到高潮的欧洲第二次思想解放运动。批判专制主义、教权主义、贵族特权和等级制度（王权、教权、特权），主张政治民主、权利平等、个人自由，反对迷信，提倡理性科学精神。为资产阶级夺取政权提供了理论武器，为资产阶级专政建立政权，设计了政治制度。
④启蒙运动的激进派卢梭：著有《社会契约论》等书，提出人民主权说，认为主权在民，人民有权革命，应当建立民主共和制。认为私有制是人类不平等的起源，但不主张废除私有制，而仅主张加以限制。对法国革命有直接的影响。
⑤百科全书派：是法国启蒙运动的中心，宣扬科学理性，反对迷信专制。
⑥德国杰出的启蒙思想家康德，成就主要在哲学方面。主张人是一切发展的最终目的，不能把别人当成自己的工具。他的批判哲学最终确立了人类的主体地位。
④免罪符是导火线。
（4）首先爆发于德意志的原因：
德意志政治分裂，没有强大的中央政府，受到教廷的压榨更重，所以首先爆发宗教改革。
（5）文艺复兴运动，解放了人们的思想，人文主义盛行。
3.宗教改革的具体情况：
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动汇总
考点名称：意大利的资本主义萌芽意大利的资本主义萌芽：∙1、时间：14、15世纪2、地点：佛罗伦萨、威尼斯3、意大利资本主义萌芽的主要条件：⑴在政治上：城市独立，鼓励发展工商业；⑵在经济上：手工业、商业和金融业非常发达，是意大利最大的银行业和手工业的中心。
⑶地理优势：地处地中海贸易的枢纽地位，也是其商业繁荣的重要因素。
4、表现：工商业城市的繁荣。
5、影响：⑴阶级关系的变化：经济的发展，引起了阶级关系的变化，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级；⑵意识形态的影响：新兴资产阶级追求财富和现世的享乐，关注人的本身的发展，这就与当时基督教宣扬的以“神”为中心、祈求来世幸福的意旨产生了深刻的矛盾，因此，他们要实现自己的理想，必须首先在思想领域来一次大的解放运动。
∙考点名称：文艺复兴∙文艺复兴：文艺复兴是指14世纪在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16——17世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期。
核心：人文主义精神。
本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。
实际上，文艺复兴时期的思想家们不是完全提倡复古，而是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
∙人文主义：文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。
其思想核心是以“人”为中心而不是以“神”为中心，肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
宗教改革的核心是反对教会的精神禁锢和罗马教廷的权威统治。
它既是一场社会政治运动，也是一场思想运动。
马丁·路德的信仰即可得救的主张，实际上是尊重每个人自己对信仰的理解，每个人都可以有自己的判断，这其实就是鼓吹思想的自由，也表达了对人的尊重。
宗教改革使千千万万的民众打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
第28讲宗教改革和启蒙运动讲义
第28讲宗教改革和启蒙运动[理知识体系][背史论术语](1)16世纪，在文艺复兴的影响下，欧洲出现宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教皇的权威。
(2)宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
(3)启蒙思想家摆脱了宗教的束缚，强调理性，追求自由、平等和民主，为未来的资本主义社会勾画了蓝图。
(4)启蒙运动是人类历史上一次伟大的思想解放运动，在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。
知能强化课Ⅰ西方人文主义思想的发展—宗教改革一、宗教改革的概念1．含义宗教改革是16～17世纪欧洲资产阶级在宗教外衣掩饰下，发动的一场反对罗马教会的政治运动。
一般认为宗教改革始于1517年马丁·路德提出“九十五条论纲”，结束于1648年的《威斯特伐利亚和约》。
宗教改革最初出现在德国，接着波及瑞士、英国和法国。
2．实质资产阶级反封建斗争的特殊阶段。
既是一场思想解放运动，更是一场政治运动。
3．形式采用神学异端的形式。
二、宗教改革的原因1．根本原因：天主教会成为资本主义发展的障碍。
中世纪的西欧，天主教会是最有势力的封建主集团及封建主阶级进行精神统治的工具。
中世纪后期，日益腐败的天主教会成为欧洲历史发展的最大障碍。
2．政治上：新兴资产阶级形成，民族意识增强，专制君主兴起。
封建君主与资产阶级、新贵族要求建立适应于民族国家发展的“民族教会”或适应于资产阶级需要的“廉价教会”。
世俗王权与神学教权斗争激烈，他们对凌驾于民族、国家之上的天主教会强烈不满。
3．经济上：西欧资本主义兴起，教会的经济特权引起社会各界强烈不满。
4．思想上：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈，要求改革教会的愿望日趋强烈。
15世纪中期，德国人古腾堡发明印刷术印制大量《圣经》。
启蒙运动
能够自觉地运用自己的理性，自由地表 3、真谛：
达自己的思想和言论
理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断 和理解事物的能力。即科学的思维。 自由：一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由； 二是指自我创造、自我决定,即思想自由。
“人生而自由” -----卢梭 “人不是他人的工具， 而是自身的目的。” ------康德
反对君主专制，认为君主和政府的权力来源于人民， 提倡“分权学说”（立法、行政、对外）
为17世界英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其 他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响
3、伏尔泰
《哲学通信》 （Voltaire，1694.11.21－ 1778.05.30)：原名弗朗索 瓦－马利· 阿鲁埃 （François-Marie Arouet），伏尔泰是他的笔 名。法国启蒙思想家、文学 家、哲学家。伏尔泰是十八 世纪法国资产阶级启蒙运动 的旗手，被誉为“法兰西思 想之王”、“法兰西最优秀 的诗人”、“欧洲的良心”。
解读“理性”
“ 理性就是人的思考和判断，它只承认人的理性而 不承认神的意旨。” ——刘宗绪、黄安年《世界近代现代史30讲》 “他们较普遍地认为人之理性可以解决一切问 题„„他们以理性为工具，以全人类利益的名义， 对自然、社会、人的心灵和道德生活等各个方面进 行合理的安排和控制。”
——赵敦华 《西方哲学简史》
2、背景
(1)西欧资本主义的发展（资产阶级力量日益壮大） （2）文艺复兴和宗教改革深入发展（打碎了套在人们头 上的精神枷锁） （3）科学和知识的进步和西欧历史的变化 （表现） ① 近代科学的兴起（如自然科学） ② 新航路的开辟（如地圆说的证实，世界的发现、 资本积累加速） ③ 英、法中央集权民族国家的形成（绝对君主专制） 资产阶级壮大后对自由、民主追求和现实君主专制的矛盾
高中历史重难点文艺复兴、宗教改革和启蒙运动解析
高中历史重难点文艺复兴、宗教改革和启蒙运动解析文艺复兴宗教改革和启蒙运动简表异同对比文艺复兴、宗教改革、启蒙运动对宗教的态度文艺复兴：信仰宗教，反对宗教的神学世界观-----禁欲苦刑，注重现世的幸福。
宗教改革：以一个新的宗教权威代替天主教会，罗马教皇的权威。
启蒙运动：反对教会的教权主义，对宗教持理性态度，主张信仰自由。
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的影响文艺复兴影响：①适应了西欧资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。
②人文主义思潮的宣扬，打破了中世纪神学制度，掀起了一股思想解放的大潮。
③动摇了神学的无上权威，对宗教改革的作用也起了一定的推动作用。
①思想上：给封建思想以沉重打击，极大地解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义经济的发展。
宣扬为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想打下了基础②政治、经济上：推动了反封建斗争的高涨，为新航路的开辟以及殖民扩张注入了精神活力。
为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路③文化上：创造了光辉灿烂的文化，掀起了世界文明的新篇章，促进了科学的发展和生产力的进步。
④自然科学上：人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学局限性：文艺复兴的艺术家还是乐于接受教皇及教会的保护，对教会势力抱和解的态度，人文主义者没有也不可能彻底抛弃宗教；大多数人文主义者把古代那些迷信落后的东西如魔法、巫术和占星术等也保存了下来宗教改革影响：①解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
②促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
③使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，在改革过程中产生的新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器。
④欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但并不迷信传统、陈规，他们用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放、为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。
启蒙运动影响：①启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文主义的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据阶级利益建构政治制度的高度，比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。
文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动的关系
文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动的关系文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是欧洲历史上重要的四次思想革命，它们影响了欧洲和世界的政治、社会和文化。
这四次运动相互关联，相互影响，共同构成了欧洲从中世纪到现代的历史进程。
首先，文艺复兴运动是15世纪末到16世纪初欧洲艺术、思想、文化及科学等方面的一次重大变革，它打破了中世纪的教条主义，强调人文主义思想，追求文化和艺术的复兴，同时也促进了经济和政治的发展。
文艺复兴的思想启示了人们对自然世界和人类本质的认识，为后来的科学革命奠定了思想基础。
其次，宗教改革是16世纪欧洲基督教中的一次重大变革运动，它由马丁·路德、加尔文等人主导，对天主教的教义和制度进行了批判和改革。
宗教改革的影响不仅在宗教层面上，还涉及到社会、政治、文化等方面。
宗教改革的思想启示了人们对自由、平等和个人权利的追求，为后来启蒙运动的兴起奠定了思想基础。
第三，科学革命发生在17世纪，是一次科学方法和科学知识的重大变革。
科学革命的主要贡献是提出了实验和观察的方法，建立了现代科学的基本思想，这种思想在文艺复兴和宗教改革的思想基础上更为深入地反思了自然现象和宇宙万物的本质。
科学革命的贡献是将理性和证据作为判断的标准，进一步推动了人类认识的进步，为启蒙运动的兴起奠定了思想基础。
最后，启蒙运动是18世纪欧洲的一个重要思想运动，它提倡理性主义、自由、平等、人权和民主等思想。
启蒙运动是文艺复兴、宗教改革和科学革命的综合性体现，它推动了人类思想和社会制度的进步，为现代社会的建立奠定了思想基础。
总之，文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是欧洲历史上四个重要的思想革命，它们相互关联、相互影响，共同推动了欧洲和世界历史的发展。
它们的思想和理念对现代社会的形成和发展有着深刻的影响。
外国史启蒙运动知识点总结
外国史启蒙运动知识点总结启蒙运动是指欧洲18世纪中期至19世纪中期的一场思想运动。
它提倡理性、自由和平等，反对封建主义和教权主义。
这场运动为欧洲的现代化进程和民主制度的建立做出了重要的贡献。
下面是对启蒙运动的相关知识点做一个总结。
一、启蒙运动的背景1. 文艺复兴：文艺复兴是启蒙运动的重要前提。
文艺复兴带来了古典学问和艺术的再度流行，唤起了对知识和思想的热情，为启蒙运动的兴起提供了思想土壤。
2. 宗教改革：16世纪的宗教改革打破了天主教教会的教权统治，使欧洲的思想空间得到了开放。
宗教改革者提倡个人信仰直接接触上帝，这种强调个人理性和直观经验的姿态为启蒙运动观念的发展奠定了基础。
3. 科学革命：17世纪的科学革命改变了人们对世界的认识，推翻了传统的宗教观念，建立了启蒙运动的理性思维模式。
二、启蒙运动的主要思想家1. 弗朗西斯·培根：弗朗西斯·培根是启蒙运动的重要代表人物，他提出了归纳法的方法，主张通过实验和观察来获得知识，他的《新工具》对启蒙运动产生了深远的影响。
2. 笛卡尔：笛卡尔主张怀疑论，他认为要想获得真正的知识，必须先去怀疑一切，然后从怀疑中寻求真理。
他的《第一哲学沉思集》对启蒙运动的形成产生了重要影响。
3. 洛克：洛克主张通过感觉获得知识，他认为人的全部知识都来源于感觉，他的《人类理解论》对启蒙运动的理论体系产生了深远的影响。
4. 沃尔泰：沃尔泰是启蒙运动代表性的思想家之一，他主张人的理性和自由，提倡反对专制和封建主义，他的《论信仰与维理》和《卢梭哲学原理》具有重要的启蒙意义。
5. 孟德斯鸠：孟德斯鸠主张三权分立，他认为政治权力应该分立为立法权、行政权和司法权三个独立的部门，以制衡和限制政府权力。
他的《法政论》对启蒙运动产生了深远的影响。
三、启蒙运动的主要特点1. 理性主义：启蒙运动主张人的理性是认识真理的唯一途径，它呼吁消除迷信和神秘主义的观念，用理性的方法探求真知。
高考历史第十三单元第29讲宗教改革和启蒙运动
第29讲 宗教改革和启蒙运动[考点清单] 1.宗教改革。
2.启蒙运动。
一、宗教改革1．背景⎩⎪⎨⎪⎧ 1在文艺复兴影响下，人们改革教会的愿望日趋强烈。
2天主教会在德意志势力很大，教皇在此兜售赎罪券。
2．概况 ⎩⎪⎨⎪⎧ 1序幕：1517年，马丁·路德发表“九十五条论纲”。
2扩展：形成了不受罗马教皇控制的新教，除路德派以外，还有加尔文派和英 国国教。
3．主张⎩⎪⎨⎪⎧ 1只要有虔诚的信仰，灵魂便可得救。
2每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
3简化宗教仪式，坚持国家权力高于教会。
4．影响：打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
史论共识宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
特别强调 宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教，它仅仅是动摇了教皇的权威地位。
二、启蒙运动1．背景⎩⎪⎨⎪⎧ 1自然科学取得很大进展，挑战教会的权威。
2新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。
2．内容：抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
整体把握“三个一”归纳启蒙运动3．核心：“理性”，即主张人自己去思考，否定一切外在权威。
知识图解理性主义4．代表人物及主张错误!5．扩展⎩⎪⎨⎪⎧ 人物：康德，代表作是《纯粹理性批判》。
主张⎩⎪⎨⎪⎧ ①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
③主权属于人民，人要自由也要自律，自由和平等只能在法律范围 之内。
6．影响错误!史论共识 1．欧洲启蒙运动既有理性与自由的启蒙，也有主权在民的政治启蒙。
理性与自由的启蒙是说人生而自由并且思想也是自由的，是对人类自身最深刻的启蒙。
主权在民的政治启蒙是反专制的启蒙。
文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动的关系
文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动的关系
文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是欧洲历史上一系列重要的思想文化运动，它们虽然在不同的时期和领域发生，但却有着密切的联系。
文艺复兴是在14至16世纪期间，欧洲大陆发生的一场重大思想文化运动，它注重对古典文化的研究和传承，强调人文主义和个人的自由和尊严。
宗教改革则是在16世纪初，由马丁路德等人发起，旨
在改革天主教会的教规和宗教体制，提出了新教的思想和理念。
科学革命则是在17世纪期间，由伽利略、牛顿等人推动，它是一场彻底
的思想革命，颠覆了传统的天文学和自然哲学，开创了现代科学的新纪元。
而启蒙运动则是在18世纪，以法国为中心，强调理性、自由、平等和个人主义，主张用知识和思想来改造社会和人类的命运。
这四场运动之间有着紧密的联系，它们是欧洲文化的四个重要里程碑。
文艺复兴为宗教改革和启蒙运动提供了重要的前置条件，它为后来的思想和文化革命提供了基础和动力。
宗教改革和启蒙运动则是文艺复兴的延续和深化，它们一方面承继了文艺复兴人文主义的精神，另一方面却更为关注个人的自由和理性。
而科学革命则是启蒙思想的重要推动力量，科学的发展促进了人类对自然界的认识和探索，也为启蒙运动的理性主义提供了有力的支撑。
综上所述，文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是欧洲历史上四个重要的思想文化运动，它们之间互相衔接、相互依存，共同构成了欧洲文化的重要组成部分。
文艺复兴运动与欧洲启蒙运动比较表
（一）、印度的抗争（性质：反对殖民统治的人民大起义）
1、1600年，英国通过东印度公司对印度进行殖民侵略；殖民头子是克莱武。
2、印度民族反英大起义（1857——1859年）：主力：土兵；女英雄：章西女王；结果：失败
（二）罪恶的“三角贸易”（16世纪开始）
1、路线：欧洲（廉价工业品）
（金银、原料）美洲非洲（黑奴）
建国
1776年《独立宣言》的发表
转折
萨拉托加大捷
林肯政府颁布《宅地法》和《黑人奴隶宣言》
结果
脱离英国殖民统治，取得独立
北方取胜
性质
既是一场民族解放运动，又是一场资产阶级革命（美国第一次资产阶级革命）
美国历史上第二次资产阶级革命
意义
1、结束了英国的殖民统治，实现了国家独立
2、美国走上了发展资本主义的道路。
③对世界历史的发展有很大影响
1、结束了英国的殖民统治，实现了国家独立
2、美国走上了发展本主义的道路。
3、确立了比较民主的资产阶级政治体制，推动欧洲和拉美革命的发展
相同之处
1、性质相同：都是资产阶级性质的革命
2、都走上了发展资本主义的道路
（五）美国独立战争与美国内战比较表
美国独立战争
美国南北战争（美国内战）
4）、成为世界无产阶级的锐利思想武器。
四、世界历史上无产阶级建立政权第一次的伟大尝试——巴黎公社（代表工人阶级利益）
1、时间：1871年3月18日
2、措施：①废除一切旧的政府机构，建立新的国家政权
②没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理③取消面包工人的夜班
④实行义务教育⑤公社公职人员的工资不得超过普通技术工人的工资
内容：英国工人提出《人民宪章》，要求获得选举权，参与国家管理，反对资本家的剥削。
欧洲的三大思想解放运动
成熟时期：启蒙运动（明确打出“自由、平等”的旗帜，反对 封建专制制度，启导了欧洲乃至世界范围内民主革命的浪潮）
文艺复兴 时间
14、15世纪
前三杰、后 三杰
宗教改革
15、16世纪
马丁· 路德 加尔文
启蒙运动
17、18世纪
伏尔泰、卢梭、 孟德斯鸠
代表 人物பைடு நூலகம்性质
矛头 旗帜 影响
宗教神学 人文主义
解放了人们的思想， 推动了自然科学和文 学艺术的发展
体现：把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,反 对迷信,强调人的价值、人的决定作用。 代表人物及主张：智者学派普罗塔格拉：人是万物的尺度；苏格拉 底：认识人自己，知识即美德；亚里士多德：真理高于一切。 背景： 经济：工商业发达，促进了思想自由；
政治：奴隶制民主政治高度发展，促成了思想活跃，学说纷呈。
从人文精神之源到科学理性时代
线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、 成熟的演变历程
产生时期 复兴时期 发展时期 成熟时期
产生时期：希腊先哲的精神觉醒（各家各派的哲学思想无不闪 耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞） 复兴时期：文艺复兴运动（以复兴古希腊、古罗马文化为名， 以“人文主义”为旗帜，通过文艺作品来宣扬反封建思想） 发展时期：宗教改革运动（传播和发展了文艺复兴以来复苏了 的人文主义，使西欧人从基督教神权统治中解脱出来）
材料二 基督教会垄断西欧文化教育约千年之久，人们生活在缺少 理性思维和人文精神的蒙昧之中。14世纪以来，意大利工商业城市 兴起，出现了资本主义萌芽。新生的资产阶级追求财富与人生享乐 ，一场新文化运动悄然兴起。由于当时资产阶级还没有成熟的思想 体系，只得借助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达自己 的反封建思想，因此这场运动被称做文艺复兴运动，它催生出众多 彪炳史册的人文主义思想文化巨匠。 (2)根据材料二并结合所学知识回答文艺复兴运动兴起的原因有哪些 ？文艺复兴时期人文主义的内涵是什么？这场运动的实质是什么？ 产生了怎样的历史影响？ 原因： 教会神学世界观禁锢着人们的思想 ；资本主义萌芽的产生 与发展；资产阶级力量弱小，值得借助古希腊文化来反封建。 内涵：提倡人性,反对神性,主张人生的目的是追求现世的幸福, 倡导 个性解放,反对盲从盲信的愚昧思想｡ 实质：资产阶级反封建的思想文化运动。 影响：适应了资本主义发展的需要,为近代自然科学和各种学术的 发展清除了思想障碍｡冲击了天主教会的思想控制。
【笔记】欧洲文艺复兴-启蒙运动
【笔记】欧洲文艺复兴-启蒙运动1中世纪中晚期的社会巨变（10世纪-14世纪）907-960，五代十国960，陈桥兵变，赵匡胤黄袍加身，宋朝建立1125，金灭辽1127，靖康之变，金灭北宋，赵构即位，史称南宋1206，成吉思汗铁木真建蒙古国1234，蒙宋联军攻破蔡州城，金国灭亡1271，忽必烈定国号元，元朝建立（1271-1368年）1275-1292，威尼斯商人马可波罗到元朝和印度1279，崖山海战失败，南宋灭国1368，朱元璋建立明朝（1368-1644），元顺帝北逃1405-1433，郑和七下西洋1402-1424，朱棣在位，永乐盛世962，奥托大帝称意大利王，加冕称帝建神圣罗马帝国1039-1056,亨利三世在位，神圣罗马帝国达到鼎盛1054，基督教会分裂1168，牛津大学建立1348，欧洲开始爆发“黑死病”，人口锐减三分一1378-1447，罗马教会分裂，两皇并存1436，德国约翰·古登堡发明活字印刷1453，拜占庭（东罗马帝国）灭亡1492，哥伦布初次航行到美洲1497-1498，达·加马开辟西欧到印度的新航路普世权力衰败和地方势力兴起【普斯权利的衰败】按照中世纪西方基督教的原则，皇帝是人间最高政治权力的象征和执掌者，是基督教世界的卫士；教皇是上帝在人间的代表，是基督教神权的象征和执掌者在封建的中世纪，这两个普世权力至高无上。
然而，这两个普世权力彼此交织，神圣罗马帝国皇帝和罗马教皇都试图既控制政权、也控制神权。
但是到了中世纪晚期，由于种种原因，普世权力开始衰败，最终丧失了对西方世界整体的控制能力。
小卡片【皇帝党和教皇党】日耳曼神圣罗马帝国试图用武力征服城邦共和国，收复失去的皇权。
罗马教皇担心其的势力的发展危害教廷的利益，则与反对神圣罗马帝国统治的意大利城邦共和国结成了联盟。
双方为此爆发激烈的争夺，甚至形成皇帝党和教皇党这两大阵营的城邦共和国。
腓特烈二世（1712年－1786年）是中世纪最后一位伟大的皇帝，具有很强的政治魅力，赢得了许多意大利人的拥戴，他的支持者组成了吉柏林党（皇帝党）。
文艺复兴与启蒙运动比较表
文艺复兴与启蒙运动的不同点 时 间 十 四 世 纪 背景 批判 对象 封 建 神 学
封建 专制 和天 主教 会 Nhomakorabea核心方式
与自然科 学的关系
运动 范围
文 艺 复 兴
资本 主义 的萌 芽
人文 借助于 推动了 主义 古希腊，近代自
罗马文 然科学 化 的产生 和发展
理性 主义
从意 大利 到英 国
启十 蒙八 运 动世 纪
资本 主义 的发 展
公开向宗 在近代自 从法 教神学挑 然科学迅 国到 战 猛发展的 世界 前提下产 生
文艺复兴与启蒙运动的相同点
1、产生地：都产生在欧洲 2、性质：都属于资产阶级反封建的思 想解放运动 3、影响：都为资产阶级取得政治、经 济上的统治地位作了思想准备 4、作用：都推动了近代科学的发展 5、内容：都注重了人的价值 文艺复兴与启蒙运动的关系： 启蒙运动是文艺复兴的继承和发展
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武器
人文主义
理性主义
内容
提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。
高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。
影响
推动近代自然科学事业的产生和发展；引起欧洲范围内的宗教改革浪潮
在科学事业发展的前提下出现的，他打击了世俗专制主义统治，引起欧洲乃至世界范围内资产阶级革命浪潮
项目
文艺复兴
启蒙运动
相同
都注重人的价值，都是资产阶级反封建的文化运动；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想上的准备；他们追求的所谓的人类的利益都是资产阶级的利益
不同
背景
资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。
资本主义发展的结果，对世俗君主专制制度提出批评。
形式
借助古希腊、古罗马的古典文化 Nhomakorabea联系启蒙运动是文艺复兴的继承和发展
列表比较文艺复兴和启蒙运动
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动知识归纳
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
时间
14～16世纪
16世纪
17～18世纪
经济背景
资本主义萌芽时期
资本主义发展
资本主义生产方式接近确立
中心国家
意大利
德意志
法国
核心思想
人文主义
因信称义
理性主义
矛头指向
教会的神学观念
罗马天主教会
封建神权、专制王权、封建特权
特点
停留在对旧秩序的批判
以宗教改革的形式反封建
提出资本主义社会的蓝图
批判手段
借助文学作品隐蔽地否定宗教神学
宗教异端，挑战教皇权威
公开批判宗教神学
影响
把人们从宗教束缚中解放出来；推动了自然科学的发展
形成了新教派；宗教民族化；促进资本主义发展
为资产阶级革命做了思想准备；
性质
都是资产阶级反封建的思想解放运动