小学一年级班主任老师期末工作总结最新ppt课件
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小学一年级班主任
期末总结汇报
营造自由的思考空间与快乐的学习氛围
开始啦！请将手机调成静音，如有疑问可以随时打断我！
目录
1 从培养学生的良好习惯入手 2 从爱做起，乐在其中 3 培养学生的集体荣誉感 4 加强与任课教师间的沟通
Part 1
从培养学生的良好习惯入手
从培养学生的良好习惯入手
用优美的音乐，将孩子的心灵导向宁静。 4
我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹， 我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的坐好。
从培养学生的良好习惯入手
用儿歌形式提升孩子注意力 5
上课时，为了能使孩子们能在这 分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式 提高他们的注意力，我说前半句，40他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛， 看黑板等等。
课前五分钟进教室 1
在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中 认真不分心的学习。
布置较少的作业 2
我尽量布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业；确保孩子 对待写作业要端正认真的态度。
从培养学生的良好习惯入手
每次提两个写作业的小要求 3
每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时 一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。
谢谢聆听！
Part 2
班主任工作，从爱做起
班主任工作，从爱做起
把Leabharlann Baidu己融入到学生中
·把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信 服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。 ·班里的学生在我的心里都是平等的。不论他们是 成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的， 还是调皮的！
Part 3
培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感
通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感，这 个学期学校里组织了大课间集体舞比赛、叠被子比 赛、讲故事比赛，我们班都取得了一定的成绩。当 然结果并不是非常重要的，而是准备比赛的过程。
培养学生的集体荣誉感
引导、调动
有意识地引导，调动每个孩子的积极性，使其 认识到集体荣誉感跟每个人的努力分不开。
鼓励
鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学 生取得了成功会产生自豪感和荣誉感。
增强上进心
得到启发，得到激励，从而增强其上进心 和自我克制能力。
形成集体荣誉感
当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣 誉感便形成了。
Part 4
加强与任课教师间的沟通
加强与任课教师间的沟通
多和任课教师交谈交流，了解每个孩子的上课表现。 和任教教师一起商量对策，对班里的孩子进行有效 的管理。 多让任课教师出谋划策，参与班级管理工作，就会 事半功倍，无坚不摧
强化做课间操的习惯 6
为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看 齐、小手放下、立正ONE TWO。
从培养学生的良好习惯入手
吃饭前洗手，不随便扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。经过这样几次三 番的强化教育，行为要求已深入学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就慢慢养成了， 效率也就有所提高了。
小学一年级班主任
期末总结汇报
营造自由的思考空间与快乐的学习氛围
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目录
1 从培养学生的良好习惯入手 2 从爱做起，乐在其中 3 培养学生的集体荣誉感 4 加强与任课教师间的沟通
Part 1
从培养学生的良好习惯入手
从培养学生的良好习惯入手
用优美的音乐，将孩子的心灵导向宁静。 4
我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹， 我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的坐好。
从培养学生的良好习惯入手
用儿歌形式提升孩子注意力 5
上课时，为了能使孩子们能在这 分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式 提高他们的注意力，我说前半句，40他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛， 看黑板等等。
课前五分钟进教室 1
在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中 认真不分心的学习。
布置较少的作业 2
我尽量布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业；确保孩子 对待写作业要端正认真的态度。
从培养学生的良好习惯入手
每次提两个写作业的小要求 3
每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时 一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。
谢谢聆听！
Part 2
班主任工作，从爱做起
班主任工作，从爱做起
把Leabharlann Baidu己融入到学生中
·把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信 服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。 ·班里的学生在我的心里都是平等的。不论他们是 成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的， 还是调皮的！
Part 3
培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感
通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感，这 个学期学校里组织了大课间集体舞比赛、叠被子比 赛、讲故事比赛，我们班都取得了一定的成绩。当 然结果并不是非常重要的，而是准备比赛的过程。
培养学生的集体荣誉感
引导、调动
有意识地引导，调动每个孩子的积极性，使其 认识到集体荣誉感跟每个人的努力分不开。
鼓励
鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学 生取得了成功会产生自豪感和荣誉感。
增强上进心
得到启发，得到激励，从而增强其上进心 和自我克制能力。
形成集体荣誉感
当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣 誉感便形成了。
Part 4
加强与任课教师间的沟通
加强与任课教师间的沟通
多和任课教师交谈交流，了解每个孩子的上课表现。 和任教教师一起商量对策，对班里的孩子进行有效 的管理。 多让任课教师出谋划策，参与班级管理工作，就会 事半功倍，无坚不摧
强化做课间操的习惯 6
为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看 齐、小手放下、立正ONE TWO。
从培养学生的良好习惯入手
吃饭前洗手，不随便扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。经过这样几次三 番的强化教育，行为要求已深入学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就慢慢养成了， 效率也就有所提高了。