幼儿园中班开学第一课
中班教研记录开学第一课(3篇)
第1篇一、会议时间2022年9月1日二、会议地点幼儿园会议室三、参会人员幼儿园全体中班教师四、会议主题探讨开学第一课的设计与实施，确保新学期教育教学工作的顺利开展五、会议内容1. 开学第一课的意义（1）帮助幼儿尽快适应新学期的学习生活，建立良好的班级秩序。
（2）激发幼儿对新学期的期待和兴趣，培养良好的学习习惯。
（3）加强教师之间的沟通与协作，共同为幼儿提供优质的教育资源。
2. 开学第一课的内容设计（1）主题活动：结合中班幼儿的年龄特点，设计富有教育意义和趣味性的主题活动，如“新学期新气象”、“快乐成长”等。
（2）生活适应：关注幼儿在生活方面的适应，如饮食习惯、午睡时间、个人卫生等。
（3）安全教育：加强幼儿的安全意识，普及安全知识，如防溺水、防火、防触电等。
（4）心理健康：关注幼儿的心理需求，开展心理健康教育，帮助幼儿建立自信、乐观的心态。
3. 开学第一课的实施策略（1）教师为主导，幼儿为主体。
教师要根据幼儿的兴趣和需求，设计富有创意的教学活动，激发幼儿的参与热情。
（2）游戏化教学。
利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识，提高学习效果。
（3）家园共育。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
（4）个性化教育。
针对每个幼儿的特点，制定个性化的教育方案，关注幼儿的全面发展。
4. 教学案例分析（1）案例一：主题为“新学期新气象”的美术活动。
教师引导幼儿用彩纸、彩笔等材料，制作属于自己的“新学期礼物”，激发幼儿对新学期的期待和兴趣。
（2）案例二：生活适应活动——“快乐用餐”。
教师通过儿歌、故事等形式，引导幼儿养成良好的饮食习惯，如不挑食、不剩饭等。
5. 教师经验分享（1）教师A分享：在开学第一课中，注重幼儿的情绪引导，通过互动游戏、小组讨论等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中融入新环境。
（2）教师B分享：在安全教育方面，结合实际情况，开展丰富多样的安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
六、会议总结本次教研会议针对开学第一课的设计与实施进行了深入的探讨，明确了新学期教育教学工作的重点。
2024幼儿园中班开学第一课安全教育教案(通用18篇)
2024幼儿园中班开学第一课安全教育教案（通用18篇）幼儿园中班开学第一课安全教育教案 1活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及市生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈活活动教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具便用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔細看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提门，自由阅读和讲述国面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②新以比挂到甲相天的内容。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危書呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把細菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观案并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全，除了国完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的'方式把自己组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论内容。
4、活动总结：安全使用文具规则。
教师导幼儿回顾集体制定的是体的行为规则，进行总结。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例；（1）使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
中班开学第一课教案及反思
中班开学第一课教案及反思中班开学第一课教案及反思篇一1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
儿童教材。
一、活动导入。
1、带领幼儿随着幼龄童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。
2、安静听《幼龄童》故事，情境导入。
教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。
小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？4、认真看《幼龄童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的.食物？（2）宝宝为什么会肚子痛？（3）幼龄童告诉我们吃东西时应该注意什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题。
名称：乱吃东西有危险。
准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。
规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。
例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。
游戏结束后，教师针对游戏进行小结。
五、活动延伸，主题内化。
1、带领幼儿唱读《幼龄童》儿歌。
2、督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。
3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
中班开学第一课安全教案
中班开学第一课安全教案中班开学第一课安全教案1活动目标1、学习区分可吃和不行吃的东西。
2、增加自我疼惜意识，留意饮食安全。
环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。
重点与难点幼儿区分出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的。
活动过程：一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很苦痛的'样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看看：可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观看，并说说哪些东西能够吃，哪些东西不能够吃。
2、教师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。
三、玩耍：火眼金睛教师供给图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进展分类。
价值分析：第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。
其次环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展幼儿的生活阅历。
第三环节是在玩耍中稳固了解，体验欢快。
反思与调整：中班开学第一课安全教案2活动目的：让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。
活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、开放活动：1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们答复(引导说出做自行车、电动车必需要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必需要带头盔)2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了)3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)4、连续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必需要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?稳固对乘车安全学问的把握。
6、假设孩子们被困车中要怎样办?(必需要大声呼救，能够用安全锤用劲敲车窗)7、生疏红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
最新开学第一课教育教案幼儿园中班(优质8篇)
最新开学第一课教育教案幼儿园中班(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿园开学第一课教案(8篇)
中班幼儿园开学第一课教案（集锦8篇）中班幼儿园开学第一课教案第1篇活动目标1、知道本身长大了，乐意为班级做更多的事情。
2、能结合日常活动，共同商讨适合的值日生服务内容。
3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
活动准备空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。
活动过程1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？老师：自从小伙伴升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。
老师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。
如：晨间轻器械的'摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3、设计值日生标志。
老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？激励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，老师巡回引导，帮忙幼儿解决设计中碰到的问题。
4、评比值日生标志。
值日生标志设计完成后，老师将全部幼儿的设计作品呈现出来，让每位幼儿介绍本身设计的值日生标志。
依据讨论、投票，老师和同学共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议1、值日生可以承当的事情重要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。
其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2、确定好值日生任务标志后，老师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。
3、老师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮番使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要激励幼儿更加自动地制造和学习。
幼儿园中班开学第一课安全教育教案5篇
幼儿园中班开学第一课安全教育教案5篇幼儿园中班开学第一课安全教育教案篇1活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么不能蒙头睡觉?⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?⑶为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。
(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏”宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。
想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
幼儿园中班开学第一课安全教育教案篇2教学目标：1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全，‘教案’安全教育教案。
2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：导、读、议、评相结合。
课时：一课时。
教学过程：一、遵守交通规则，注意人身安全。
自觉遵守交通法规除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必须自觉遵守交通法规，才能保证安全。
开学第一课幼儿园中班安全教育教案
开学第一课幼儿园中班安全教育教案开学第一课幼儿园中班安全教育教案（10篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的开学第一课幼儿园中班安全教育教案，欢迎大家与参考，希望对大家有所帮助。
开学第一课幼儿园中班安全教育教案 1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的`东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
开学第一课幼儿园中班安全教育教案 2活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的'能力和初步的应变能力。
活动准备：情境表演“小明在家”活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
中班安全开学第一课教案(7篇)
中班安全开学第一课教案（7篇）中班安全开学第一课教案第1篇活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。
开学第一课幼儿园中班安全教育教案
开学第一课幼儿园中班安全教育教案一、活动目标：1. 让孩子们了解幼儿园是一个安全的地方，培养他们初步的安全意识。
2. 通过故事和游戏的形式，让孩子们学会在日常生活中保护自己。
3. 增强孩子们的团队协作能力，促进师生间的互动与交流。
二、活动准备：1. 多媒体课件，包含安全故事、图片和视频资料。
2. 安全标志卡片若干套。
3. 角色扮演服装道具。
4. 小故事角色玩偶。
三、活动过程：1. 导入新课（5分钟）·教师带领孩子们唱《小星星》歌曲，营造轻松愉快的氛围。
·教师自我介绍，并简要介绍幼儿园的安全规则。
2. 安全故事分享（10分钟）·教师讲述一个简短的安全故事，如《小熊过马路》。
·鼓励孩子们讨论故事中的安全行为和不安全行为。
3. 安全标志认识（10分钟）·教师展示各种安全标志卡片，教孩子们认识并记忆其含义。
·开展“找标志”游戏，让孩子们在教室里寻找不同的安全标志。
4. 角色扮演（15分钟）·分组进行角色扮演游戏，每组选择一个安全主题（如防火、防溺水等）。
·孩子们根据角色进行情景模拟，展示正确的安全行为。
5. 总结与反思（5分钟）·教师总结孩子们在活动中的表现，强调安全的重要性。
·鼓励孩子们在日常生活中注意安全，勇敢地向不安全行为说“不”。
四、课后延伸：·教师布置家庭作业，让孩子们回家后与家长一起讨论并制定一份家庭安全计划。
·在班级区域设置“安全角”，放置安全标志卡片和安全小手册，供孩子们随时学习。
五、注意事项：·活动过程中要确保孩子们的人身安全，避免摔倒或碰撞等意外情况发生。
·根据孩子们的年龄和兴趣调整教学内容和活动节奏。
·教师要耐心引导，鼓励每个孩子积极参与到活动中来。
幼儿园中班开学第一课教案
幼儿园中班开学第一课教案幼儿园中班开学第一课教案1活动名称尊重你我他（主要领域：社会）活动目标：1．学会倾听，不打断别人说话。
2．能使用礼貌用语，并在集体中尊重他人、欣赏他人。
3．体验尊重别人和被别人尊重的喜悦。
活动准备：幼儿用书、《趣味学习单》、电子课件。
活动过程：1．尊重你我他。
（1）教师：在生活中，我们哪些行为可以表现出对别人的尊重呢？请你举例说一说。
（2）教师小结：见面主动问好，懂得倾听，面带微笑，不大声喧哗，意见不同时好好说，等等。
2．引导幼儿思考、了解尊重别人的表现有哪些。
（1）教师：我们上课时，如果小朋友都想发言该怎么办？（举手示意，轮流说）（2）教师：在集体中大家都想说话时，我们可以等待，倾听他人说话，就像小朋友在说话时老师认真地看着你，听你说话一样。
（3）教师：在讨论问题时，大家的意见不同，怎么办？（和别人的意见不同时，我会好好说，不乱发脾气。
）（4）教师：当有人和你说话时，你应该怎么做？（我会专心听别人讲话）（5）教师：当别人借东西给你使用时，你该怎么说？（谢谢）3．学念儿歌《尊重你我他》。
（1）教师：儿歌中有没有你听不懂的地方？（2）教师针对幼儿的疑惑进行解释说明，如“仪表”是指形象和行为。
（3）请幼儿说一说礼貌用语，做一做基本的`礼仪动作。
（微笑、鞠躬、挥手、握手）活动建议：1．活动延伸：教师可以让幼儿学说礼貌用语，争做“礼貌达人”，也可以让幼儿完成《趣味学习单》的相关练习，进一步巩固所学知识。
2．区域活动：引导幼儿在美工区设计并制作班级各区域标志，如给阅读区制作安静标志，给饮水区制作排队的标志。
活动材料：儿歌尊重你我他好孩子，讲文明，仪表大方修养好。
见客人，问声好，起立相迎微微笑。
会倾听，会等待，别人说话不打扰。
有礼貌，会谦让，不急不慢很友好。
活动分析：本活动主要引导幼儿学会倾听，会使用礼貌用语，在别人说话时耐心等待，学会在集体中尊重、欣赏他人。
在活动中，教师要重点引导幼儿思考了解、尊重别人的表现有哪些，并举出实例，通过设身处地的思考来真正体验尊重别人和被别人尊重的喜悦。
幼儿园中班教案开学第一课
幼儿园中班教案开学第一课（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班教案开学第一课幼儿园中班教案开学第一课（通用14篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
2024年幼儿园开学第一课《我升中班了》教案
2024年幼儿园开学第一课《我升中班了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《成长的快乐》第一章《我长大了》。
具体内容包括：认识中班的学习环境，了解中班的学习内容和要求；通过故事、讨论、游戏等形式，帮助幼儿认识到自己已经升入中班，培养他们的自豪感和责任感。
二、教学目标1. 知道自己已经升入中班，了解中班的学习环境和要求。
2. 培养幼儿的自豪感和责任感，激发他们热爱幼儿园生活的情感。
3. 能够与同伴友好相处，积极参与集体活动。
三、教学难点与重点难点：让幼儿认识到自己已经升入中班，理解中班的学习内容和要求。
重点：培养幼儿的自豪感和责任感，激发他们热爱幼儿园生活的情感。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、中班学习环境布置、卡通人物贴纸。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师以卡通人物形象出现，告诉幼儿们已经升入中班，邀请他们参观中班的学习环境。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《我升中班了》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化，讨论故事中的问题。
3. 讨论与交流（15分钟）教师组织幼儿分组讨论：在中班，我们应该怎么做？如何与同伴友好相处？讨论后，每组派代表进行分享。
4. 游戏活动（15分钟）组织幼儿进行“中班好朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿表达自己的感受，培养他们的自豪感和责任感。
六、板书设计1. 故事《我升中班了》2. 中班学习内容：认识新环境、与同伴友好相处、积极参与集体活动3. 卡通人物贴纸：代表每个幼儿，展示他们在中班的成长七、作业设计1. 作业题目：画出你在中班的一天答案：幼儿可根据自己的实际情况，自由发挥，画出在中班的一天。
2. 作业题目：与爸爸妈妈分享你在中班的成长答案：幼儿可向爸爸妈妈介绍在中班的学习生活，表达自己的自豪感和责任感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解幼儿对中班生活的认识和适应情况，为下一节课做好准备。
幼儿园中班开学第一课教案精选
幼儿园中班开学第一课教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会介绍自己和同伴，增进彼此了解，培养友好交往能力。
2. 培养幼儿的礼貌意识和集体意识，使其在日常生活中能够主动使用礼貌用语。
3. 激发幼儿对新学期的期待和兴趣，培养其积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会介绍自己和同伴，使用礼貌用语。
重点：培养幼儿的集体意识和团队精神。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）利用图片、挂图等教具，展示各种生动有趣的场景，引导幼儿观察并讨论：“你们看到了谁？他们在做什么？”2. 认识新朋友（10分钟）（2）教师引导幼儿互相介绍自己，包括名字、年龄、爱好等。
（3）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉同伴。
3. 礼貌用语学习（10分钟）（1）教师通过情景剧表演，展示礼貌用语的使用场景，如“谢谢”、“不客气”等。
（2）组织幼儿进行角色扮演，练习使用礼貌用语。
4. 团队协作活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组完成一幅以“我们开学啦！”为主题的画作。
（2）在活动过程中，引导幼儿相互帮助、分工合作，培养团队精神。
六、板书设计1. 主题：我们开学啦！2. 内容：介绍自己和同伴礼貌用语学习团队协作活动七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你的新朋友答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅画作，展示自己和新朋友的形象。
2. 作业题目：用礼貌用语与家人交流答案：幼儿回家后，尝试用所学礼貌用语与家人进行日常交流。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注其对新学期生活的适应情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（2）组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活，增进家园共育。
重点和难点解析1. 教学目标中礼貌用语的学习与应用。
2. 教学过程中的团队协作活动设计。
3. 作业设计中的实践性与家庭延伸。
开学第一课中班语言教学教案五篇
开学第一课中班语言教学教案五篇作为一位出色的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。
开学第一课中班语言教学教案五篇一设计意图：小毛巾是小班幼儿入园后每天都必用的生活用品，比拟熟识。
但在日常活动中还有有许多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在嬉戏中学习正确使用小毛巾，爱惜小毛巾。
在科学方面，运用嬉戏形式的教学方法让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的辨别。
也是小班幼儿需要把握的学问点。
并在嬉戏中让幼儿体验探究的乐趣。
教学目标：1.通过各感官的接触感知物体的根本外形和颜色。
2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。
3.情愿开心的参加活动，体验探究的乐趣。
教学预备：彩色正方形小毛巾若干(等同幼儿数量)小盆数量与幼儿人数相等音乐律动《我爱洗澡》、《洗手帕》教学过程：一、导入：1、毛巾律动《我爱洗澡》进活动室二、初步感知毛巾的颜色外形1.师：我们刚刚拿什么跳舞的啊?毛巾教师介绍自己的毛巾，我的小毛巾美丽吗?它是什么颜色，什么外形?(幼儿集体答复)2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说静静话，告知他你的小毛巾是什么外形，什么颜色?(幼儿与同伴沟通)3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁情愿来介绍一下他的小毛巾呢?(请个别幼儿介绍毛巾的外形和颜色)4.师：小朋友的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真美丽5.颜色对对碰小嬉戏三、教师引导幼儿“变魔术”，探究方法，稳固根本外形。
1.师：小毛巾还想请小朋友来变魔术呢，想不想变?看!小毛巾什么外形的呀?能不能变出长方形呢?变变变，变成长方形。
快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?(幼儿探究正方形折长方形)2.师：谁情愿来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(教师用语言：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好朋友，长方形就变出来了，幼儿演示)3.师：小朋友真了不起呀，能变出三角形吗?变变变，变成三角形。
有关2024幼儿园开学第一课教案内容【5篇】
有关2024幼儿园开学第一课教案内容【5篇】有关2024幼儿园开学第一课教案内容篇1教学目标：1、认识日常生活中常见的标志。
2、培养幼儿安全意识，让其明白日常生活中的危险，并学会规避。
教学准备：1、安全教育情景录像、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
活动过程：利用身体语言，激发兴趣。
观看、交流讨论、探索。
设计标志。
（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。
如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。
教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。
（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。
）把标志拿出来，验证幼儿的想法。
并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。
（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。
）这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的.情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。
八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。
让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。
上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
幼儿园中班开学第一课教育教案通用
幼儿园中班开学第一课教育教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿生活与习惯》第一单元“我们长大了”，具体包括第一章“认识自己”，详细内容为自我介绍、认识身体、情绪表达。
二、教学目标1. 让学生学会简单地进行自我介绍，了解自己的姓名、年龄、性别等基本信息。
2. 帮助学生认识自己的身体，了解身体的基本部位和功能。
3. 培养学生表达和识别情绪的能力，学会关爱自己和他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会自我介绍，认识身体部位，表达情绪。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）：通过讲述一个关于小熊成长的故事，引导幼儿关注故事中小熊的成长变化，激发他们对成长的兴趣。
2. 自我介绍（5分钟）：教师示范自我介绍，然后邀请幼儿轮流进行自我介绍，鼓励他们大胆表达。
3. 认识身体（5分钟）：通过PPT展示和身体部位卡片，引导幼儿认识身体部位，了解各个部位的功能。
4. 情绪表达（5分钟）：教师通过表情包和情景表演，教授幼儿识别和表达情绪，培养他们的情绪管理能力。
5. 随堂练习（10分钟）：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的身体部位和表情，并进行分享。
六、板书设计1. 板书我们长大了2. 板书内容：自我介绍：姓名、年龄、性别认识身体：头部、四肢、身体情绪表达：开心、生气、害怕、悲伤七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位和表情，并标注名称。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度和表现，针对个别幼儿进行指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿一起完成作业，加强对幼儿自我认知和情绪管理的引导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：自我介绍、认识身体部位、情绪表达。
幼儿园中班开学第一课优质教案精选
幼儿园中班开学第一课优质教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉新环境，适应中班生活，培养他们的独立性和自主性。
2. 学习基本礼仪，如问候、道别、感谢等，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学重点：基本礼仪的学习和运用，以及生活自理能力的培养。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、故事书、玩具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿参观班级，介绍新环境，如卫生间、饮水处、玩具区等。
1.2 邀请幼儿自我介绍，相互认识，营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过挂图、卡片等形式，讲解基本礼仪，如问候、道别、感谢等。
2.2 教师示范如何独立完成日常生活事务，如穿衣服、整理书包等。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师邀请幼儿模拟问候、道别等场景，进行角色扮演。
3.2 教师指导幼儿独立完成穿衣、整理书包等任务，培养生活自理能力。
六、板书设计1. 板书《我们上中班啦！》2. 内容：认识新环境基本礼仪：问候、道别、感谢生活习惯：按时作息、饭前洗手、整理物品七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友。
家长协助幼儿完成一道生活自理任务，如穿衣、整理书包，并拍照记录。
2. 答案：作业题目一：幼儿根据实际情况进行绘画，无固定答案。
作业题目二：家长协助完成的任务照片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享幼儿在园的生活情况，增进家长对幼儿园的了解。
开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习和生活，共同培养幼儿的独立性和自主性。
重点和难点解析2. 教学重点：基本礼仪的学习和运用，以及生活自理能力的培养。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的亲子互动和实际操作。
一、教学难点解析1. 独立、自主适应新环境创设温馨、有趣的班级环境，让幼儿感受到家的氛围。
组织丰富多样的活动，让幼儿在实践中逐步适应新环境。
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好习惯我们能做到
病毒这么可恶，具有正义感 的小朋友们你们愿意帮助大 家打败病毒怪兽吗？
快和爸爸妈妈一起选选看下 面哪些行为可以帮我们打败 病毒吧！
好习惯我们能做到
小朋友们，你们真棒， 老师这里还有一份洗手 秘籍送给大家哦，快和 爸爸妈妈一起学会这个 洗手方法，去打败病毒 吧！
老师相信掌握了这么多好方法的你一定可以和远离 病毒， 马上春暖花开的时候， 我们一定可以战胜病毒， 和我们亲爱的小伙伴一起玩耍了。
防病安全我 知道 （中班）
目录
一．特别的寒假 二．新型冠状病毒是什么？ 三．好习惯我们能做到 四．结束语
特别的寒假
小朋友们这个寒假是不是 有点不一样？
爸爸妈妈都没有出门上班， 我们也不能出门去做游戏 了。
特别的寒假
曾经热闹的大街上，现在一个人也 没有了。
特别的寒假
妈妈说这个寒假来了一 个叫“新型冠状病毒”的坏家 伙，人们一遇到它就会生病。
新型冠状病毒是什么？
这个寒假，病毒家族 迎来了新的成员“新 型冠状病毒”，这个 大家伙有着像国王帽 子一样的皇冠，比之 前的病毒厉害多了， 人们遇到了它更容易 生病。
新型冠状病毒是什么？
而且，它还非常的狡猾，它会 从生病的人身上产生新的病毒， 传染给更多的人，让更多的人 都生病。后来越来越多的人被 可怕的病毒了。 人们都在想办法打败病毒，比 如待在家里不外出，如果人们 都待在家里的话，就不会给病 毒传染的机会啦呢？
新型冠状病毒是什么？
新型冠状病毒来自于病毒大家族，那么什 么是病毒呢？
病毒是藏在我们身边的小怪兽，他们 很小很小，小到我们的眼睛都看不到他们。
新型冠状病毒是什么？
这些可恶的小怪兽 藏在空气里，准备随时 从我们的眼睛、鼻子和 嘴巴钻到我们的身体里。 一旦他们进入身体，我 们就有可能会生病。