问卷设计及一般调查步骤 讲稿
调查问卷设计方案（5篇）
调查问卷设计方案（5篇）第一篇：调查问卷设计方案调查问卷设计方案一、调查的意义与目的：随着博物馆的免费开放，参观的观众日益增多，由于观众年龄、文化水平等因素的不同，使得博物馆能提供的服务越来越多样性。
此次调查的目的旨在了解不同年龄、不同文化水平等各类观众参观博物馆的目的，以及对博物馆的期望与建议，通过对观众意见的采集与分析，从而使扩建后的博物馆更加贴近观众的需求。
二、调查内容：1.观众年龄阶段2.观众的文化水平3.观众参观博物馆的目的（意义）4.参观前观众对博物馆的期望5.参观后观众对博物馆的建议三、调查方式：问卷调查（参观前与参观后两类问卷）四、题型设置：多数封闭型选择题结合少量开放型问题五、调查范围与对象：博物馆内外参观前与参观后的两类观众（两组问卷）六、调查实施1.先在较小范围内试行问卷调查，修正并最终确认正式问卷内容2.在入馆等候区、馆内休息区、出口休息区等观众较为空闲的区域分类发放问卷，当场回收问卷3.对回收的问卷进行分类编号，统计有效问卷数量七、调查结果分析1.抽取有效问卷2.问卷分类编号3.按各类问题（年龄、文化水平等）进行答案统计4.对统计数据进行分析记录八、调查成员及分工第二篇：调查问卷设计方案调查问卷设计方案（问卷见附表）一、调查背景与意义：现代社会，随着科技日新月异的发展，手机成为必不可少的通讯工具，大学生拥有手机已不再新鲜，并逐渐成为手机消费的一大人群，随着技术不断更新，手机功能的多样化，大学生对手机的要求和消费水平也越来越高,此次调查旨在了解在校学生的手机消费结构，消费影响因素以及手机消费与年级、性别、手机价位等之间的关联性，从而对当代大学生的手机消费习惯与偏好有一个更直观的了解。
二、调查内容：1、了解大学生每月手机的消费状况；2、了解大学生对手机的喜好偏向；3、分析大学生的手机消费行为和消费特点。
三、调查方式:问卷调查四、题型设置：多数封闭型问题结合少数开放型问题五、调查对象和范围：重庆科技学院全体在校生六、调查实施：1、先在较小范围内试行问卷调查，若发现问卷内容有设计不当之处，及时修改；2、实行调查之后，根据被访者建议适当修改，进行正式调查；3、在公共教学区和图书馆等学生密集区发放问卷,当场回收问卷。
问卷调查模板及范文
问卷调查模板及范文1. 引言问卷调查是一种常用的调查方法，可用于收集大量的数据并了解人们的看法、意见和态度。
本文将介绍一种常见的问卷调查模板及范文，帮助您进行有针对性的调查分析。
2. 调查目的首先，明确调查的目的是非常重要的。
在编写问卷之前，您需要明确自己想要收集哪些信息以及您想要得到什么样的结果。
例如，如果您的目的是了解消费者对某项产品的满意度，您需要设计相关问题来了解他们的购买动机、使用体验以及改进意见。
3. 问卷结构良好的问卷结构可以帮助受访者更清晰地理解问题，并提供可靠的答案。
通常，一个问卷由以下几个部分组成：3.1 个人信息在开始调查之前，您可以询问一些个人信息，如年龄、性别、职业等。
这些信息可以帮助您进行更精确的定性分析。
3.2 主要问题主要问题是问卷调查的核心部分。
根据调查目的，您可以设计一些具体的问题，包括单选题、多选题、开放性问题等。
以下是一个例子：•单选题：您最常使用的社交媒体平台是？– A. 微信– B. 微博– C. QQ– D. 其他•多选题：您通常在哪个时间段使用社交媒体？– A. 早晨– B. 中午– C. 下午– D. 晚上•开放性问题：请简要描述您对社交媒体的看法。
3.3 补充问题除了主要问题外，您还可以设计一些补充问题，以便更全面地了解受访者的背景和看法。
例如：•是否愿意参加后续的深度访谈？•是否愿意留下个人联系方式，以便进一步联系？3.4 意见和建议最后，您可以给受访者一个机会提供额外的意见和建议，以便他们可以分享更多的想法和建议。
4. 范文示例以下是一个社交媒体使用调查的问卷范文：**个人信息**1. 年龄： 18-24岁 / 25-34岁 / 35-44岁 / 45岁以上2. 性别：男 / 女3. 职业：学生 / 职员 / 自由职业者 / 其他**主要问题**4. 您最常使用的社交媒体平台是？- [ ] 微信- [ ] 微博- [ ] QQ- [ ] 其他（请注明_________）5. 您通常在哪个时间段使用社交媒体？（可多选）- [ ] 早晨- [ ] 中午- [ ] 下午- [ ] 晚上6. 您认为社交媒体对您的生活有何影响？请简要描述。
问卷调查的流程及注意事项
问卷调查的流程及注意事项
嘿呀！今天咱们来聊聊问卷调查的流程及注意事项哇！
首先呢，第一步就是明确调查目的呀！哎呀呀，这可太重要啦！你得清楚为啥要搞这个问卷调查，是为了了解客户需求呢，还是为了评估产品效果？只有目的明确了，后面的工作才能有的放矢呀！
接下来第二步，设计问卷。
哇塞！这可不能马虎哟！问题得简单明了，让人一看就懂，可别整那些弯弯绕绕的句子呀！还有还有，问题的类型也得选对，是单选题、多选题还是简答题呢？这都得好好琢磨琢磨呢！
然后第三步，选择调查对象。
哎呀呀，这得选准喽！不能随便乱选，得根据调查目的来挑合适的人群。
比如你要调查年轻人对某种新科技产品的看法，那就不能找一群老年人来回答呀，对吧？
再然后第四步，发放问卷。
嘿！这可有不少方式呢，线上线下都可以。
线上可以通过社交媒体、电子邮件啥的，线下可以在商场、学校这些地方发。
但是不管哪种方式，都得注意礼貌和尊重别人哟！
接下来第五步，收集问卷。
哇哦！这时候就得认真仔细啦，别把人家填的弄丢了或者弄乱了。
最后一步，分析数据和总结报告。
哎呀呀！这可是关键的一步呢，得从一堆数据里找出有用的信息，得出结论。
注意事项也不少哟！第一，问卷的长度不能太长啦，不然人家会嫌烦，不愿意认真填呢！第二，问题不能有诱导性，得保持中立呀！第三，隐私保护可不能忘，不能泄露人家的个人信息哟！第四，数据
录入要准确，一个小错误可能会影响整个结果呢！第五，结果解读要客观，不能凭自己的喜好来哟！
总之呀，问卷调查看着简单，其实里面的门道可多着呢！大家一定要认真对待，才能得到有用的结果呀！。
调查方案及调查问卷模板
一、调查背景随着社会经济的快速发展，人们对生活质量的要求越来越高，尤其是在教育领域，家长和学生对优质教育资源的需求日益增长。
为了更好地了解家长和学生对教育资源的满意度，提高教育质量，我们特制定本调查方案。
二、调查目的1. 了解家长和学生对当前教育资源的满意度。
2. 分析教育资源配置的现状及存在的问题。
3. 为教育部门提供政策制定和改进教育资源的依据。
三、调查对象1. 家长：选择不同年龄段、不同收入水平、不同教育背景的家长作为调查对象。
2. 学生：选择不同年级、不同学科、不同学习水平的学生作为调查对象。
四、调查方法1. 问卷调查：通过设计调查问卷，对家长和学生进行线上或线下调查。
2. 访谈：对部分家长和学生进行面对面访谈，深入了解他们的需求和意见。
3. 数据分析：对收集到的数据进行统计分析，得出调查结论。
五、调查内容1. 家长对学校师资力量的满意度。
2. 家长对学生课外辅导班的满意度。
3. 家长对学生学习环境的满意度。
4. 学生对学校课程设置的满意度。
5. 学生对学校教学质量的满意度。
6. 学生对学校课外活动的满意度。
六、调查问卷模板一、基本信息1. 您的姓名：（可选）2. 您的性别：□ 男□ 女3. 您的年龄段：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46岁以上4. 您的职业：□ 学生□ 教师□ 家长□ 其他5. 您的收入水平：□ 低收入□ 中低收入□ 中等收入□ 中高收入□ 高收入二、家长满意度调查1. 您对学校师资力量的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意2. 您对学生课外辅导班的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意3. 您对学生学习环境的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意三、学生满意度调查1. 您对学校课程设置的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意2. 您对学校教学质量的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意3. 您对学校课外活动的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意四、其他意见与建议（请在此处填写您的意见和建议）七、调查实施1. 设计调查问卷，确定调查内容。
问卷调查的流程
问卷调查的流程问卷调查是一种常见的社会调查方法，通过设计问卷并对受访者进行调查，来获取相关信息和数据。
问卷调查的流程通常包括以下几个步骤，确定调查目的、设计问卷、选择受访对象、实施调查、数据整理与分析、撰写报告。
下面将逐一介绍这些步骤。
首先，确定调查目的是问卷调查的第一步。
调查目的明确了调查的方向和目标，有助于设计合理的问卷内容和选择适当的受访对象。
在确定调查目的的过程中，需要明确所要解决的问题，以及所需获取的信息和数据。
其次，设计问卷是问卷调查的关键环节。
问卷设计需要考虑问题的清晰性、准确性和全面性，避免引导性和偏向性。
合理设计问卷可以有效地获取受访者的真实意见和信息，为后续的数据分析提供可靠的数据基础。
选择受访对象是问卷调查的重要环节。
根据调查目的和设计问卷的特点，选择合适的受访对象是保证调查结果准确性和代表性的关键因素。
在选择受访对象时，需要考虑受访者的特征、数量和分布情况，以及调查的时间和地点等因素。
实施调查是问卷调查的具体操作步骤。
在实施调查过程中，需要保证问卷的发放和回收的顺利进行，确保受访者能够真实、准确地填写问卷。
同时，需要保证调查过程的公正性和客观性，避免因为调查人员的主观因素而影响调查结果的真实性。
数据整理与分析是问卷调查的关键环节。
在收集到足够的问卷后，需要对数据进行整理和分析，提取有用的信息和数据。
数据整理和分析的过程中，需要采用合适的统计方法和工具，对数据进行科学的处理和分析，得出准确的结论和结果。
最后，撰写报告是问卷调查的总结和展示。
在撰写报告时，需要对调查的目的、方法、结果和结论进行全面、客观的分析和总结，清晰地呈现调查的过程和结果，为后续的决策和应用提供可靠的依据。
总之，问卷调查的流程包括确定调查目的、设计问卷、选择受访对象、实施调查、数据整理与分析、撰写报告等步骤。
每个步骤都至关重要，需要认真对待和科学操作，以确保问卷调查能够取得准确、可靠的调查结果，为相关决策和应用提供有效的参考依据。
调查问卷流程
调查问卷流程调查问卷是一种常见的数据收集工具，通过问卷可以获取受访者的意见、看法和信息，为研究和分析提供重要数据支持。
在设计和实施调查问卷时，需要遵循一定的流程，以确保问卷的有效性和可靠性。
下面将详细介绍调查问卷的流程。
第一步，确定调查目的和问题。
在设计调查问卷之前，首先需要明确调查的目的和问题。
调查目的可以是了解受访者的态度、行为习惯，或者获取特定信息等。
在确定调查目的的基础上，需要制定相关的调查问题，确保问题清晰、具体、准确，能够有效地获取所需信息。
第二步，设计问卷结构。
在确定调查问题后，需要设计问卷的结构。
问卷结构应该合理，包括引言、问题主体和结束语等部分。
引言部分可以简要介绍调查的目的和重要性，激发受访者的参与意愿；问题主体部分应包括各种类型的问题，如开放式问题、封闭式问题、多项选择题等，以获取全面的信息；结束语部分可以感谢受访者的参与，并说明数据的保密性和使用用途。
第三步，测试问卷。
设计完问卷结构后，需要进行问卷测试。
测试的目的是检验问卷的合理性和有效性，包括问题是否清晰明了、逻辑是否严谨、选项是否全面等。
测试可以选择一小部分受访者进行，收集他们对问卷的意见和建议，以便对问卷进行修改和完善。
第四步，确定调查对象和样本。
确定调查对象和样本是问卷调查的重要环节。
调查对象可以是特定群体、行业人士、消费者等，根据调查目的来确定；样本的选择应该具有代表性和随机性，以确保调查结果的可靠性和普适性。
第五步，实施调查。
在确定了调查对象和样本后，可以开始实施调查。
实施调查可以采用线上或线下方式，如面对面访谈、电话调查、网络问卷等。
在实施过程中需要注意保证受访者的隐私和权益，确保调查的公正性和客观性。
第六步，数据整理和分析。
收集完调查数据后，需要对数据进行整理和分析。
数据整理包括数据录入、清洗和编码等工作，确保数据的完整性和准确性；数据分析可以采用统计分析、图表展示等方法，对数据进行解读和总结，得出调查结论和建议。
讲稿8-问卷设计
第二组——问句设计
(7)您在什么场合喝啤酒? 日常进餐时( ) 特别节日( ) 来客人( ) 周末假日 ( ) 聚会( ) 郊游( ) 感到轻松愉快时( ) 其他( ) (8)您知道酒类用多个小瓶组合包装出售吗? 是 ( ) 否 ( ) (9)您认为将 250 毫升的啤酒六个一组捆在一起销售 这种方法如何? 好主意 ( ) 不好 ( ) 无所谓 ( ) (10)为什么? (11)您喝过××啤酒吗? 是 ( ) 否 ( )
第一组——问句设计
(1)您已经 18 岁了吗?(视情况发问) 是 ( ) 否 ( ) (2)您喝酒吗? (3)您喝什么类型的酒? 白酒( ) 葡萄酒( ) 香槟酒( ) 啤酒( )其他( ) (4)您喝啤酒吗? 是( ) 否( )(询问结束) (5)您认为啤酒适合在正规场合还是在非正规场合喝？ 正规场合（）非正规场合 ( ) 两者都行(） (6)您多长时间喝一次啤酒? 天天喝( ) 一星期一次( ) 半个月一次( ) 一个月一次( ) 一年几次( )
比较法实例
请比较下列不同牌号的饮料，哪种更好喝？
（在您认为最好的牌子的方格中划√）
□黄山 □天府 □天府 □百龄 □百龄 □可口
□百龄 □ 奥林 □可口 □ 百事 □百事 □ 黄山
回忆法
例如：请您举出最近在电视广告中
出现的电冰箱有哪些牌子？
自由回答法及追问法
特点：自由提问，自由回答，一
（三）问句设计应注意的问题
（1）避免提一般性的、不确切的问题； （2）避免用含糊不清的和引导性的文句； （3）避免断定性和令被调查者难堪的问题； （4）问句要考虑到时间性、要具体； （5）拟订问句要有明确的界限； （6）要避免问题与答案不一致。
调查问卷设计过程模板
一、前言调查问卷是收集数据、了解问题、评估效果的重要工具。
为了确保调查问卷的科学性、准确性和有效性，以下提供一份调查问卷设计过程模板，供参考。
二、问卷设计步骤1. 明确调查目的在设计问卷之前，首先要明确调查目的。
调查目的应具体、明确，便于后续问卷内容的确定。
2. 确定调查对象根据调查目的，确定调查对象。
调查对象可以是个人、团体、企业等。
明确调查对象有助于后续问卷内容的针对性和有效性。
3. 设计问卷结构问卷结构包括：封面、引言、主体、结束语。
以下是具体内容：（1）封面：包括问卷名称、调查机构、调查时间等信息。
（2）引言：简要介绍调查背景、目的和意义，提高受访者对问卷的关注度。
（3）主体：根据调查目的和对象，设计问题。
问题类型包括：单选题、多选题、填空题、排序题、开放式问题等。
（4）结束语：感谢受访者参与调查，并告知联系方式。
4. 设计问题（1）问题类型：根据调查目的和内容，选择合适的问题类型。
（2）问题表述：问题表述应简洁、清晰、易懂，避免歧义。
（3）问题顺序：问题顺序应合理，由易到难、由简到繁，提高受访者回答问卷的积极性。
（4）问题数量：问题数量适中，避免过多或过少。
过多可能导致受访者疲劳，过少则无法收集到足够信息。
5. 设计备选答案（1）备选答案类型：根据问题类型，设计单选、多选、排序等备选答案。
（2）备选答案内容：备选答案应全面、客观、中立，避免引导性、诱导性问题。
6. 问卷预测试（1）选择样本：从调查对象中随机抽取部分样本。
（2）发放问卷：将问卷发放给样本，收集反馈意见。
（3）分析反馈：对样本反馈意见进行分析，对问卷进行修改和完善。
7. 问卷正式发放（1）确定调查范围：根据调查目的和对象，确定调查范围。
（2）发放问卷：通过线上线下等多种渠道，将问卷发放给调查对象。
（3）收集数据：收集问卷数据，进行整理和分析。
三、问卷数据分析1. 数据整理：对收集到的数据进行整理，包括数据清洗、分类、编码等。
问卷调查步骤和过程
问卷调查步骤和过程
进行一项问卷调查，需要经过以下步骤和过程：
1. 确定调查目标和目的：确定为什么要进行问卷调查以及想要获得的信息和数据是什么。
2. 制定调查问题：确定要向受访者提问的问题，问题要清晰、明确，避免歧义。
3. 设计问卷表格：根据调查问题，设计一个结构合理的问卷表格，包括问题类型（开放式问题、封闭式问题等）、顺序以及布局。
4. 预测试和修改问卷：在正式进行调查之前，先进行小规模的预测试，向一些受访者提供问卷，并根据反馈意见进行修改。
5. 确定调查样本：确定要求调查的受访者群体，并制定一种合适的抽样方法，以确保样本具有代表性。
6. 调查实施：根据确定的调查样本和抽样方法，开始向受访者发放问卷并征集答案。
这可以通过个人访问、电话访问、邮寄、电子邮件或在线调查等方式进行。
7. 数据收集和整理：回收问卷后，对答案进行整理和录入，以便后续的分析和解读。
8. 数据分析和解读：使用统计分析方法对数据进行分析，回答
调查目标中的问题，并从中提取有用的信息和模式。
9. 报告撰写和呈现：根据调查结果撰写报告，并以适当的形式进行呈现，例如撰写报告、制作图表或展示幻灯片。
10. 反馈和行动计划：根据调查结果，提供反馈给相关人员，并制定相应的行动计划，以解决问题或改进相关方面。
需要注意的是，在进行问卷调查时，保护受访者的隐私和数据安全是非常重要的，应该遵循相关的法律和道德准则。
问卷调查模板5篇
问卷调查模板5篇问卷调查模板篇1一、调查背景在这秋高气爽的季节，也是大一新生刚刚步入大学不久的时候，学校超市正是一个人流量很大的时候，了解超市的服务质量以及对超市商品的满意程度，不仅更有便于满足学生的需求也更有利于提升学生对学校的满意度。
二、调查目的1、通过对学校超市的满意度的调查，找出存在的问题，提出解决方案，提高学生对超市的满意度。
2、灵活运用公共关系的有关知识，提高学校超市的服务质量。
三、调查方法问卷调查法，实地考察法。
四、问卷调查过程1、本次调查采用问卷调查法，小组成员各自将制作好的问卷在校园内向学校同学随机发放。
问卷有效回收100份。
2、通过小组成员到超市实地考察，观察，询问;在不同时段记录结果，汇总。
问卷分析随着现代社会经济和科技的不断发展，人们对于生活水品的要求也越来越高。
他们不仅需要有好的生活环境，好的生活条件，更在追求一种舒适的生活的方式。
对于经常购物的人来说，超市的购物环境，售货员的服务态度，商品的质量，收费的方式都是他们用来衡量超市的购物条件是否满意的指标。
对于超市的经营者来说，他们要提高营业额，增加市场份额，最为重要的就是让自己的服务得到顾客的满意。
问卷调查结果如下：1、被调查对象的性别分析：在调查的群体中，52%为男性，48%为女性。
男女比例相差不大，相对而言男生更愿意到学校超市，由于其便捷性，男生喜欢日用品。
女生多去买零食。
2、超市产品的分析：产品包括产品的质量和产品的种类(1)7.69 %消费者觉得超市品牌种类齐全;42.31%的消费者觉得品牌种类还算齐全;34.62 %的消费者觉得商场的品牌种类不齐全;15.38 %的消费者觉得商场品牌种类非常缺乏。
49.64%的学生感到了不满意，满意度评分为2.4231，平均值为3，消费者对品种满意度欠佳。
(2) 不满意占到了42.31%，而感觉一般水平的占到了57.69%，产品品质评分为2.4615。
同样小于满意度平均值3，消费者对产品质量的满意度也欠佳。
问卷调查方法演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于问卷调查方法的一些心得体会。
问卷调查作为一种重要的社会调查方法，广泛应用于学术研究、市场调研、政策制定等多个领域。
下面，我将从问卷调查的基本概念、设计原则、实施步骤和注意事项等方面进行详细阐述。
一、问卷调查的基本概念问卷调查是一种通过设计问卷，以口头、书面或网络等形式向受访者收集信息的方法。
它具有以下特点：1. 标准化：问卷的设计要遵循一定的规范，保证数据的准确性和可比性。
2. 随机性：样本的选择要具有一定的随机性，以保证调查结果的代表性。
3. 量化：问卷调查以数据为主要研究对象，便于进行统计分析。
4. 经济性：相较于其他调查方法，问卷调查的成本相对较低。
二、问卷调查的设计原则1. 目的明确：在设计问卷之前，要明确调查的目的，确保问卷内容与目的相符。
2. 结构合理：问卷应分为封面信、指导语、问题及答案、结束语等部分，层次分明。
3. 问题清晰：问题应简洁明了，避免歧义，便于受访者理解。
4. 问题类型多样：根据调查目的，合理选择开放式、封闭式、量表式等问题类型。
5. 问题数量适中：问卷问题数量不宜过多，以免受访者产生疲劳，影响回答质量。
三、问卷调查的实施步骤1. 确定调查对象：根据调查目的，选择合适的调查对象，并确定样本量。
2. 设计问卷：根据调查对象和目的，设计问卷内容，并进行预测试，确保问卷质量。
3. 确定调查方式：根据调查对象的特点，选择合适的调查方式，如面访、电话调查、网络调查等。
4. 实施调查：按照既定的调查方案，进行实地调查，收集数据。
5. 数据整理与分析：对收集到的数据进行整理、编码、录入等，然后运用统计软件进行数据分析。
四、问卷调查的注意事项1. 保密性：在调查过程中，要保证受访者的信息保密，以消除受访者的顾虑。
2. 遵守道德规范：调查过程中，要尊重受访者的意愿，不得强制回答问题。
3. 避免诱导性问题：问题设计要客观、中立，避免引导受访者作出特定回答。
问卷设计的基本流程步骤总结
问卷设计的基本流程步骤总结标题：问卷设计的基本流程步骤总结引言：问卷设计是市场调研和社会科学研究中至关重要的一环。
合理的问卷设计可以确保采集到准确、完整的数据，为后续的分析和决策提供有力的支持。
本文将总结问卷设计的基本流程步骤，帮助您更好地理解和运用问卷设计。
一、确定研究目的和研究问题：在开始问卷设计之前，首先需要明确研究目的和研究问题。
明确研究目的可以帮助确定问卷的整体框架和内容，确保问卷的设计能够围绕研究目标展开。
同时，明确研究问题可以指导问卷设计者制定具体的调查内容和量表。
二、编写问题和量表：在问题的设计中，需要确保问题明确、简洁且易于理解。
可以使用封闭式问题和开放式问题相结合的方式，既可以收集定量数据，又可以获得受访者的意见和建议。
在设计量表时，需要关注量表的可信度和效度，确保量表能够准确反映受访者的态度和观点。
三、确定样本和样本大小：在问卷设计中，样本选择是非常关键的一步。
样本应该能够代表目标人群，具有一定的代表性和可比性。
确定样本大小时，需要考虑置信水平、容忍度和效应大小等因素，并借助统计学方法进行计算。
选择适当的样本大小可以提高结果的可靠性和有效性。
四、制定调查计划和流程：在开始调查之前，需要制定详细的调查计划和流程。
包括确定调查的时间、地点、调查方式和调查人员等。
调查计划和流程的制定可以帮助确保调查的顺利进行，减少误差和偏差。
五、进行问卷测试和修正：在正式进行调查之前，应对问卷进行测试和修正。
测试可以通过小规模的试调查或专家评估的方式进行。
测试的目的是检测问卷的可行性和健壮性，发现潜在的问题并及时进行修正和改进。
六、实施调查和数据收集：在完成问卷测试和修正之后，即可开始正式的调查和数据收集。
根据预定的调查计划和流程，依次对样本进行调查，并确保数据的准确性和完整性。
可以选择线上调查、邮寄调查或面访等方式进行数据收集。
七、数据分析和结果解释：在收集到足够的数据之后，需要对数据进行分析和结果解释。
问卷调查的流程及注意事项
问卷调查的流程及注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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调查问卷设计 久而久之，他们不但会失去对汉语学习的兴趣，甚至还会产生畏惧心理，这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
问卷调查设计
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
问卷调查的具体步骤及要点
问卷调查的具体步骤及要点一、明确调查目的和主题在开始问卷调查之前，必须明确调查的目的和主题。
这有助于确定问卷的内容和结构，并确保调查结果能够满足需求。
二、设计问卷设计问卷是问卷调查的关键步骤之一。
问卷应包括以下内容：1.问候语：向被调查者致以问候，并说明调查的目的和主题。
2.个人信息：收集被调查者的基本信息，如年龄、性别、职业等。
3.调查问题：根据调查目的和主题，设计相关问题。
问题应具有针对性、明确性和客观性，避免引导性和主观性。
4.答案选项：为每个问题提供清晰的答案选项，以便被调查者能够轻松地选择并理解问题的含义。
5.指导语：在问卷的结尾处，可以添加指导语，感谢被调查者的参与并说明后续处理方式。
三、选择样本群体根据调查目的和主题，选择合适的样本群体进行调查。
样本群体可以包括目标群体、潜在客户、竞争对手等。
四、发布问卷发布问卷是问卷调查的另一个关键步骤。
可以通过以下方式发布问卷：1.在线调查：通过社交媒体、电子邮件、网站等渠道发布问卷链接，邀请被调查者参与在线调查。
2.纸质问卷：将问卷打印出来，通过邮寄或分发给目标群体，邀请他们填写问卷。
3. 现场调查：在特定场所（如商场、社区等）设置问卷填写点，邀请被调查者现场填写问卷。
五、收集数据收集数据是问卷调查的重要步骤之一。
在收集数据时，需要注意以下几点：1.保证数据的真实性和完整性。
采取措施防止作弊和数据泄露。
2. 确保数据的安全性和保密性。
对个人信息进行加密处理，避免泄露个人隐私。
3. 对数据进行初步筛选和分析，以确定数据的质量和可用性。
六、数据分析与报告撰写对收集到的数据进行深入分析和挖掘，提取有价值的信息和结论。
撰写详细的调查报告，包括数据统计、分析结果、结论和建议等内容。
报告应清晰明了地呈现调查结果，以便决策者能够准确理解和应用。
调查问卷设计的一般步骤与方法
调查问卷设计的一般步骤与方法问卷调查开始到正式的测试，其基本步骤是：1、根据研究目的与假设，收集所需资料；2、研究问卷形式，可以从研究者的时间、研究范围、对象、分析方法和解释方法等方面考虑；3、列出标题和各部分项目；4、征求意见，修订项目；5、试测，以30—50人为试测样本，求出信度、效度；6、进行项目分析，重新修订；7、正式测试。
问卷通常由卷首语、指导语、主体等部分组成。
一）卷首语包括以下内容：①自我介绍（让调查对象明白你的身份或调查主办的单位）；②调查的目的（让调查对象了解你想调查什么）；③回收问卷的时间、方式及其他事项（如告诉对方本次调查的匿名性和保密性原则，调查不会对被调查者产生不利的影响，真诚地感谢受调查才的合作，答卷的注意事项等）。
指导语旨在告诉被调查者如何填写问卷，包括对某种定义、标题的限定以及示范举例等内容。
二）问卷的主体，即问题，一般有开放式和封闭式两种。
①开放式问题就是调查者不提供任何可供选择的答案，由被调查者自由答题，这类问题能自然地充分反映调查对象的观点，态度，因而所获得的材料比较丰富，生动，但统计和处理所获得的信息的难度较大。
可分为填空式和回答式。
②封闭式问题的后面同时提供调查者设计的几种不同的答案，这些答案既可能相互排斥，也可能彼此共存，让调查对象根据自己的实际情况在答案中选择。
它是一种快速有效的调查问卷，便于统计分析，但提供选择答案本身限制了问题回答的范围和方式，这类问卷所获得的信息的价值很大程度上取决于问卷设计自身的科学性、全面性的程度。
关闭式问题又可分为；是否式（把问题的可能性答案列出两种相矛盾的情况，请被调查人从中挑选其一“是”或“否”、“同意”或“不同意。
）选择式（每个问题后列出多个答案，请被调查人从答案中选择自己认为最合适的一个或几个答案并作上记号）评判式（后面列有许多个答案，请被调查人依据其重要性评判等级，又称为排列式，是数字表示排列的顺序）1)为了提高问卷的信度和效度，问卷设计时需要注意以下问题：①问卷中所提的问题，应围绕研究目的来编制，力求简单、明了，含义准确。
设计调查问卷的步骤
设计调查问卷的步骤引言调查问卷是一种常用的数据收集工具，可用于获取人们的观点、意见和行为。
在设计调查问卷之前，需要考虑一系列步骤，以确保问卷能够准确、有效地收集所需信息。
本文将详细介绍设计调查问卷的步骤。
步骤一：确定研究目标在设计调查问卷之前，首先需要明确研究目标。
研究目标可以是了解人们对某个问题的态度、了解人们的行为习惯、评估某个产品的满意度等。
明确研究目标对于设计问卷非常重要，因为它将指导问卷中的问题类型、选择题还是开放题等。
步骤二：选择调查方法在设计调查问卷之前，需要选择合适的调查方法。
调查方法可以是面对面的访谈、电话调查、在线调查或邮寄调查等。
不同的调查方法适用于不同的研究目标和受众群体。
选择合适的调查方法可以提高问卷的有效性和可靠性。
步骤三：制定调查问题制定调查问题是设计调查问卷的核心步骤。
问题的设计应遵循以下原则：1. 清晰明了问题应该简洁明了，避免使用复杂的句子或专业术语。
问题的意思应该清晰明了，不容易被误解。
2. 单一主题每个问题应该只涉及一个主题。
如果一个问题涉及多个主题，回答者可能会感到困惑，从而导致回答错误或遗漏。
3. 中立公正问题应该中立公正，不应该带有偏见或引导回答者选择特定答案的语气。
4. 有序列表：以下是制定调查问题的步骤：1.确定每个问题的类型：选择题、开放题还是刻度题等。
2.根据研究目标确定需要了解的信息。
3.编写问题，确保问题符合上述原则。
4.对问题进行校对和修改，以确保问题的准确性和一致性。
5.最后，组织问题的顺序，使其有逻辑性和连贯性。
步骤四：设计问卷结构设计问卷结构是确保问卷内容组织合理、流程顺畅的关键步骤。
问卷结构应遵循以下原则：1. 逻辑序列问题的顺序应该有逻辑性，尽量按照调查的整体思路进行排列。
2. 分组合并将相关的问题分组合并，以便组织问题更加清晰。
同一组的问题可以涉及相同的主题或者是根据回答方式分类。
3. 有序列表：以下是设计问卷结构的步骤：1.确定整体问卷的结构，包括引言、问题分类和结束语等。
流程问卷调查
流程问卷调查一、引言。
问卷调查是一种常见的数据收集方法，通过向受访者提出一系列问题，了解他们的观点、态度和行为。
在各种社会科学研究和市场调查中，问卷调查都扮演着重要的角色。
本文将介绍问卷调查的流程，帮助您更好地设计和实施问卷调查。
二、确定调查目的。
在进行问卷调查之前，首先需要明确调查的目的。
您需要思考自己想要了解的问题是什么，以及这些问题对于您的研究或调查有何意义。
只有确定了调查目的，才能更好地设计问卷内容和选择受访对象。
三、设计问卷内容。
设计问卷内容是问卷调查中最关键的一步。
问卷内容应该围绕调查目的展开，问题应该清晰明了，不应该存在歧义。
在设计问题时，需要注意问题的顺序和逻辑关系，避免出现重复或矛盾的问题。
同时，还需要考虑受访者的背景和特点，选择合适的问卷形式和语言。
四、选择受访对象。
选择合适的受访对象是问卷调查成功的关键之一。
根据调查目的，确定受访对象的范围和数量。
在选择受访对象时，需要考虑他们的代表性和可行性，确保调查结果的可靠性和有效性。
五、实施调查。
在实施调查时，需要注意问卷的发放方式和时间安排。
根据受访对象的特点和数量，选择合适的调查方式，可以是面对面访谈、电话访问或网络问卷。
在实施调查过程中，需要确保问卷的完整性和准确性，避免出现漏填或错填的情况。
六、数据整理和分析。
在收集到足够的问卷后，需要对数据进行整理和分析。
可以利用统计软件或手工方式对数据进行整理和统计，得出调查结果。
在分析数据时，需要注意数据的可信度和有效性，避免出现统计误差或偏差。
七、撰写调查报告。
最后，根据调查结果撰写调查报告，总结分析调查结果，提出建议和结论。
调查报告应该清晰简洁，突出调查的重点和发现，为后续决策提供参考依据。
八、结语。
问卷调查是一种重要的数据收集方法，通过科学合理的流程和方法，可以获取到有用的信息和数据。
希望本文介绍的问卷调查流程能够对您有所帮助，使您在进行问卷调查时更加得心应手。
设计调查问卷的步骤
设计调查问卷的步骤
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设计调查问卷的步骤可以分为以下几个阶段：
确定调查目的和研究问题：首先明确调查的目的和研究问题，以便后续的设计工作更加有针对性和有效性。
制定调查计划：确定调查的时间、地点、受访者对象、样本大小等基本信息，以及调查方法和调查工具等方面的具体细节。
设计调查问卷结构：根据调查目的和研究问题，设计合理的问卷结构，包括问题的种类、顺序、选项等方面的内容。
制定调查问题：制定合适的调查问题，确保问题的准确性、公正性和完整性，避免引导性和歧义性。
进行问卷测试：在正式进行调查之前，先进行问卷测试，检查问卷的可用性和问题的有效性，发现并解决存在的问题。
进行问卷调查：根据制定的调查计划，进行问卷调查。
在调查过程中，要注意保护受访者的隐私和权益。
数据处理和分析：收集完问卷数据后，进行数据处理和分析，以得出结论和提出建议。
撰写调查报告：根据数据分析结果，撰写调查报告，清晰地呈现调查目的、研究问题、数据分析和结论，提出相应的建议和改进措施。
【修改版】问卷设计的一般流程(下)
《问卷设计的一般流程（下）》微课讲稿题目、问卷以及问卷实施方面的问题。
在选项方面需要关注选择率极低的选项，过度集中的选项，存在错误的选项，选项排列顺序不当以及其他方面的问题。
在题目方面则是关注与问卷调查目标不一致以及与概念维度不一致的题目，主要体现在专家评价和题目与总分呈低相关的题目。
以及存在错误选项或答案的题目、多数被调查者没有回答的题目、提法有误的题目等问题。
在问卷方面则是需要关注卷首语不完全、指导语解释不清、多数被调查者问卷回答不全、问卷各部分排列顺序不当、文字错误、排版、印刷错误等问题。
而在问卷实施中需要关注问卷实施时间和场合、方式等问题。
修订与定稿阶段第六阶段是修订与定稿阶段。
此阶段则是对试用阶段出现的问题进行修订，主要包括修改、删除或替换不适用的题目，对问卷整体结构和版面做适当调整，对问卷调查的实施方案作出必要的修改。
这里涉及到一个关键问题，即最后定稿的问卷题目数量应该包含多少题，其实并没有一个公认的统一标准，但一般来说调查或测量简单或单一概念的问卷题目在20-30题之间较为合适，其中每个概念维度的题目数量以7-10题居多，每个概念维度中观测变量以3-7题较为适宜。
若是调查或测量含有多个概念维度的综合性概念的问卷题目，数量可以在几十或上百。
再对问卷进行重新修订和实施方案调整后就可以进行发布了。
注意的典型问题1以上是设计问卷的一般流程，按照这样的流程设计问卷时，我们还需要了解问卷设计中应注意的典型问题。
首先，在进行问卷的设计时，所提问的问题要具体化，避免出现笼统抽象的问题。
比如“你认为传统课堂和翻转课堂的教学方式有效吗？”，把两个或者两个以上的问题合在一起提问，这样的问卷设计会导致后期问卷分析时产生混乱，影响后期处理数据的效率。
注意的典型问题2第二，提出的问题内容要简单易懂，不要使用过于专业的用词，让被调查者不能很好地进行理解，从而使调查结果变得不可靠。
例如，我们在问卷调查小学生对于智慧课堂的认知情况时，提出的问题是“你认为智慧课堂促进了你的学习吗？”但智慧课堂作为一个宣传概念，通常不能直观表达这类课堂的特征，因此应该避免使用“智慧课堂”这个名词，而是提问智慧课堂中常用的学习工具，如平板电脑等。
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问卷设计及一般调查步骤安徽师范大学历史与社会学院张洁具体分为五个阶段，即选题阶段、准备阶段、实施阶段、分析阶段和总结阶段。
一、概述（一）社会科学研究的三大基本原理1、变异性原理变异性原理是总体逻辑思维在社会科学研究中的具体体现。
总体逻辑思维就是说物与物之间的差异与变异是最重要的，真理存在于物与物之间的具体差异上，存在于量化的差别上。
如果社会科学是研究共性的话，他就没有存在的意义了，有哲学就可以了。
话又说回来，虽然社会科学所要理解和解释的就是差异性，但是大千世界，纷繁复杂，差异无所不在，无处不在，你又怎么能去研究尽它所有的差异呢？是的，差异是研究不尽的，但是我们要尽最大的努力来尽量多的研究它，把社会世界尽量清楚明白的展示在人们的面前。
2、社会分组原理社会分组的最大功能就在于它可以减少组内差异。
（个体之间是很不一样的，世界上没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一摸一样的人。
但是个体可以分成组，比如年龄组、性别组、家庭背景境况组等。
分组显示了组与组之间的差异，这意味着每个组里面有着相对组外来说更高的共同性。
如果一个组当中没有共同性的话，那么组和组之间就没有差异性。
如果女人没有共同性，那么就不可能有男和女的差异。
）社会分组能减少社会结果的差异性，减少得越多，社会分组就越有意义。
分组标准的确立一般是在一定理论背景下完成的。
在确立分组标准是，最重要的一点是要突出在此标准下的资料特征的性质差异，而将其他标准下资料特征的性质差异掩盖起来。
分组的标准主要有两类，即按品质标志分组和按数量标志分组。
所谓按品质标志分组，就是以那些能够反映事物属性差异的品质标志作为分组标准，例如：性别、民族、宗教信仰和职业等。
所谓按数量标志来分组，就是以那些能够反映事物数量差异的数量标志作为分组标准，例如年龄、收入和家庭人口数等。
分组的意义在于它是否能解释差异，所以社会分组的标准应用于不同的社会结果或许会有不同的意义。
社会分组的局限：告诉你一部分参数就能告诉你很多关于总体的东西，但是还是有很多东西你没有解释，这就是我们遇到的矛盾。
中世纪有一个神学家，他认为上帝是理性的，他创造的世界一定是简化的，假如搞不清楚的话，你就用一把剃刀把多余的部分从知识中剔除出去。
（这是一种经济思维，就是要把既不能在逻辑上自明，有没有经验证据的东西从知识中剔除出去）这种误差并不是自然科学中测量的误差，不可以忽略不计。
社会科学中的这个误差是一个真实性的、理解性的误差，是知识上的一个缺陷，是真实的而不是可以忽略不计的。
3、社会情境原理社会情境区别于社会分组在于社会情境是有边界的，是一个独立的社会系统，比如社会主义制度、资本主义制度、美国和英国，中世纪和现在，社会情境的边界有两个：一个是时间，一个是空间。
（二）定量与定性研究1、方法论：社会研究中的两种方法论，实证主义（科学主义）与人文主义（自然主义）。
实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学研究看齐，应该对社会世界的现象及其相互联系进行类似于自然科学那样的探讨。
主张依靠归纳法去发现新知识，用“假设—演绎”模式来检验理论，用数理统计工具来分析可量化的经验观察，确定实物之间的因果关系。
要通过非常具体、非常可观的观察，通过经验概括得出结论。
同时，这种研究过程还应该是可以重复的。
人文主义方法论认为，研究社会现象和人们的社会行为时，需要充分考虑到人的特殊性，考虑到社会现象与自然现象之间的差别，要发挥研究者在研究过程中的主观性。
2、定量研究是实证主义方法论的具体化，它侧重于对数据的数量分析和统计计算，包括实验法、准实验法、问卷调查法等。
3、定性研究是人文主义方法论的具体化，他偏重于文本分析或叙事表达，强调对被研究对象的理解、说明和诠释，包括文献分析法、历史研究法、行动研究法、观察法、访谈法、个案分析法以及人种志等。
4、区别：定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系；而定性研究者则更加注重现象于背景之间的关系，更加注重现象的变化过程，注重现象和行为对于行为主体所具有的意义。
定性研究的主要目标则是深入地“理解”社会现象。
定性研究重视现象和行为的背景，相信特定的自然和社会环境与人类的行为有很大的关系。
定性研究者认为事实和价值是无法分离的，而定量研究者则正好相反，他们强调在研究中一定要努力做到“价值无涉”或者说是“价值中立”。
（三）社会调查的类型和题材1、分类：行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查、研究性调查。
2、题材：某一人群的社会背景、某一人群的社会行为和活动（社会事实）、某一人群的意见和态度。
（四）普遍与抽样（概念、特点）1、普遍调查（entire population survey）通常简称为普查，指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。
最典型的例子是人口普查，如我国1953、1964、1982、1990、2000、2010年进行的六次全国人口普查，就是对全国所有人口逐个进行调查。
2、抽样调查（sampling survey）就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。
3、特点：普查：工作量大，费时，费力，费钱；资料准确，适用于了解总体的基本情况；需要高度集中的组织和高度统一的安排；调查项目不能多，只能了解一方面必不可少的内容。
抽样调查：非常节省时间、人力和财力（最突出优点）；十分迅速地获得资料数据；比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料；应用范围十分广泛；准确性高（建立在科学的抽样和高素质的调查员的基础上。
）二、选题（〇）好的调查的标准1、要有创新。
1）选择全新的研究领域；2）相同研究领域却有不同的研究视角、不同的研究方法、不同的研究对象、不同的时间或者不同的地域；3）或者结论与众不同、提出新的解决思路或方法。
2、文章与问卷紧密结合。
3、文章思路清晰，主题突出，结构合理，语言流畅。
4、数据分析清楚，逻辑清晰，结论明确。
5、参考文献规范。
（一）选题重要性1、决定调查的方向2、体现调查的水平3、制约调查的过程4、影响调查的质量（二）好课题的标准1、重要性2、创造性3、可行性4、合适性重要性是最基本的标准，创造性则是在它的基础上提出的新的标准，可行性在某种意义上可以说是课题选择中的决定性标准，而合适性则是在前三条标准的基础上提出的更进一步的标准。
（三）明确化所谓课题明确化（focus the problem），也可以称为可量度化。
指的是通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。
比如“青少年犯罪问题”“青少年犯罪的原因研究”“青少年初次犯罪原因研究”“XX省青少年初次犯罪原因研究”等等。
三、设计调查方案（一）目的：探索性、描述性、解释性探索性调查（exploratory surveys）的主要目的就是对研究者所感兴趣的问题或现象进行初步考察或了解。
描述性调查（descriptive surveys）具体的描述某种现象或者某些总体的分布情况。
解释性调查（explanatory surveys）达到对社会现象进行理论解释是他的目的。
（二）分析单位：层次谬误、简化论分析单位包括：个人、群体、组织、社区举一个关于种族歧视的例子。
美国佛罗里达州是保留死刑的一个州。
它公布的326个凶杀案的判决数据表明，326个凶杀案，白人罪犯有160人，19人死刑，占12%；黑人罪犯166人，判死刑的17人，占10%；于是推论种族平等，白人的死刑率还高于黑人。
而事实是，经对326个凶杀案的判决进行分组分析，白人杀白人、黑人杀白人、白人杀黑人、黑人杀黑人。
黑人杀白人的死刑率最高，其次是白人杀白人也很高、黑人杀黑人很低、白人杀黑人的死刑率最低，这么一看，死刑的判决率与犯罪人的关系不大，而与受害人的种族相关，所以，毫无疑问，美国的种族歧视还是相当严重的。
以上的这种错误叫做生态学谬误，他有分为两种情况：层次谬误（ecological fallacy）指在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位作研究，而用另一种比较小的或非集群分析单位做结论的现象。
例：比如，调查者发现美国某城市A比某城市B黑人多，又发现A比B的犯罪率高，于是推论，黑人的犯罪率高。
这是错误的。
简化论（reductionism）指的是研究者用个体层次资料来解释宏观层次的现象。
例：一个研究者认为，人的个性是社会发展的原因，如果一个国家小的个人具有看中成就的个性，那么这个国家就会发展。
于是，他到世界各地区测量少数人的个性，最后他宣称找到了第三世界贫穷的原因。
实际上，因为他仅仅通过观测微观层次的证据（个人的个性）就试图解释一种宏观层次的过程（社会发展），或者说，来自于个人这一分析单位的证据，被用于解释以社会作为分析单位的宏观过程。
他忽视了自然资源的缺乏、殖民主义的统治、接连不断的战争、落后的教育与技术、数以万计的饥民等等对社会发展的巨大影响。
（三）具体方案模块（8点）1、说明调查课题的目的和意义2、说明调查的内容3、说明调查范围、调查对象和分析单位4、说明调查的理论假设5、说明抽样方案6、说明调查资料的收集方法与分析方法7、说明调查人员的组成、组织结构及培训安排8、确定调查的时间进度和经费使用计划四、抽样（一）概念（9点）总体（population）是构成它的所有元素的集合，而元素（element）则是构成总体的最基本单位。
样本（sample）就是从总体中按一定方式抽取出的一部分元素的集合。
抽样（sampling）是从组成某个总体的所有元素的集合中，按照一定的方式选择或抽取一部分元素的过程。
抽样单位（sampling unit）就是一次直接的抽样所使用的基本单位。
抽样框（sampling frame）指的是一次直接抽样是总体中所有元素的名单。
参数值（parameter）是关于总体中某一变量的综合描述。
统计值（statistic）是关于样本中某一变量的综合描述。
置信度（confidence level）指的是总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率，或者说是总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。
置信区间（confidence interval）指在一定的置信度，样本统计值与总体参数值之间的误差范围。
（二）抽样方法（5+4点）抽样的最终目的是在于通过对样本统计值（异质性）的描述来勾画出总体的面貌。
概率抽样（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样、PPS抽样、户内抽样）62-75非概率抽样（偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样）（三）样本规模与抽样误差举两个美国总统大选民意调查的例子。