小学一二年级作文指导PPT课件
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二年级下册作文指导我爱吃葡萄部编版PPT
有的是绿色的，有的是紫色的，还有的是青中带 不仅因为它外表晶莹剔透，最主要是因为它酸甜可口，十分好吃。
画出文中葡萄形状、颜色、味道的句子。
红。它的味道酸甜可口，而且香甜多汁，甜里透 一颗颗葡萄就像小珍珠似的，晶莹剔透，令人垂涎欲滴。
西瓜像一个皮球，圆圆的，颜色是深绿的，全身还有黑长的纹丝。 世界上有很多美味的水果，有又脆又甜的苹果，有色泽诱人的草莓，还有又香又甜的香蕉……但我最喜欢的是酸甜可口的葡萄。
画出文中葡萄形状、颜色、味道的句子。 我喜欢吃葡萄，它既没有橘子那么酸，也没有苹果那么硬。
在一块就呈现出一个三角形。葡萄的颜色鲜艳： 果盘中躺着一颗颗晶莹剔透的红色草莓，散发着阵阵幽香，散发着草莓独特的清香，真想一口气把它们全部吃掉。
果盘中躺着一颗颗晶莹剔透的红色草莓，散发着阵阵幽香，散发着草莓独特的清香，真想一口气把它们全部吃掉。 咬上一口，真是又甜又脆！
软软的 黄澄澄 垂涎欲滴 香甜可口
说一说
你都吃过哪些水果？这些水果有哪 些特点？
怎么样来形容水果？
形容水果
外形 颜色 味道 气味 内部
从外向内
一颗颗葡萄就像小珍珠似的，晶莹剔透，令 人垂涎欲滴。一串葡萄叠在一块就呈现出一个 三角形。
看，红通通的苹果像刚初升的太阳 一样，十分可爱。咬上一口，真是又 甜又脆！
我喜欢吃葡萄，它既没有橘子那么酸，也没有苹果那么硬。 朋友们，你们也尝一尝吧！
香蕉像月牙一样，黄澄澄的，十分惹人喜爱。
停车坐爱枫林晚， 以上的水果你最喜欢哪一样？为什么？
文章中共有几个自然段？
霜叶红于二月花。
秋天都有哪些特点？
第11课 我爱吃葡萄
——抓特点，写水果
好词积累
圆圆的 红彤彤 又酸又甜 色泽诱人
画出文中葡萄形状、颜色、味道的句子。
红。它的味道酸甜可口，而且香甜多汁，甜里透 一颗颗葡萄就像小珍珠似的，晶莹剔透，令人垂涎欲滴。
西瓜像一个皮球，圆圆的，颜色是深绿的，全身还有黑长的纹丝。 世界上有很多美味的水果，有又脆又甜的苹果，有色泽诱人的草莓，还有又香又甜的香蕉……但我最喜欢的是酸甜可口的葡萄。
画出文中葡萄形状、颜色、味道的句子。 我喜欢吃葡萄，它既没有橘子那么酸，也没有苹果那么硬。
在一块就呈现出一个三角形。葡萄的颜色鲜艳： 果盘中躺着一颗颗晶莹剔透的红色草莓，散发着阵阵幽香，散发着草莓独特的清香，真想一口气把它们全部吃掉。
果盘中躺着一颗颗晶莹剔透的红色草莓，散发着阵阵幽香，散发着草莓独特的清香，真想一口气把它们全部吃掉。 咬上一口，真是又甜又脆！
软软的 黄澄澄 垂涎欲滴 香甜可口
说一说
你都吃过哪些水果？这些水果有哪 些特点？
怎么样来形容水果？
形容水果
外形 颜色 味道 气味 内部
从外向内
一颗颗葡萄就像小珍珠似的，晶莹剔透，令 人垂涎欲滴。一串葡萄叠在一块就呈现出一个 三角形。
看，红通通的苹果像刚初升的太阳 一样，十分可爱。咬上一口，真是又 甜又脆！
我喜欢吃葡萄，它既没有橘子那么酸，也没有苹果那么硬。 朋友们，你们也尝一尝吧！
香蕉像月牙一样，黄澄澄的，十分惹人喜爱。
停车坐爱枫林晚， 以上的水果你最喜欢哪一样？为什么？
文章中共有几个自然段？
霜叶红于二月花。
秋天都有哪些特点？
第11课 我爱吃葡萄
——抓特点，写水果
好词积累
圆圆的 红彤彤 又酸又甜 色泽诱人
小学作文写作指导PPT课件
如果一篇作文里有几件事的，还 要注意事与事之间的过渡、照应等， 这样文章就显得自然流畅。
当然记事作文的写作除了以上谈 的三个注意点外，还有在记叙事件 中可适当运用倒叙、插叙等手法， 这样能使文章“曲折”多变，引人 入胜。
暑假里的一件事
• 例如：
一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈 去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备 写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材：
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景 色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简 直不能相比。
小学作文写作指导
本册单元作文指导 第一单元 我与书的故事 作文结构 一、点题，过渡 二、详写一件我与书的故事 三、照应开头写所感 例文：《读书伴我成长》
小学作文写作指导
第二单元 二十年后回故乡 1、方法同前 2、注意事项： （1）确立好中心，紧紧围绕家乡某一方面的变化来写。 （2）内容真实合理。本次作文是想象作文，但无论想象的多么独特神气， 都应合情合理，切忌胡编乱造，荒唐不羁。 例文：《二十年后的故乡》《环城河笑了》
第四单元 有趣的汉字 题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。 题目：自己确定 提纲：一、开头（同前） 二、记叙一件或两件有关汉字的事 三、结尾照应，写自己的收获或启示 例文：《汉字，奇妙的精灵》、《小议错别字》、《别走开……》
小学作文写作指导
第六单元 对父母说心理话
例：妈妈，我想对你说 提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说 二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子 三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚） 例文：《妈妈，我想对你说》、《感悟父爱》、《妈妈，你 能原谅我吗》
部编本人教版二年级下册作文指导一眨眼就不见了ppt课件
在火箭升空的一瞬间，它就飞得无影无踪了。
知识传授—— “快”
一眨眼的功夫，那个小偷就消失在了人海中。
知识传授—— “慢”
“《疯狂动物城》” 不得用筷子以外的任何东西 （包括手） 直接接触豆子，一旦接触视为犯规，减 5 秒。
忽然 突然 立刻 马上 瞬间 眨眼 上课铃一响，喧闹的操场立刻安静了下来。 又过了一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。 不得用筷子以外的任何东西 （包括手） 直接接触豆子，一旦接触视为犯规，减 5 秒。 正当我们看得入神时，突然，传来一阵嘈杂的 ——逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 有时候又会十分急躁，一眨眼时间就过去了。 消失 飘散 弯腰 倾斜 天亮 宁静 不知不觉 焕然一新 精神百倍 灵机一动 伸展 短暂 凉爽 脸红 伴随 赶紧 太阳在海面上徐徐升起。 时间它真神奇，有时候让人觉得它十分安逸，每天慢悠悠地走着，一点也不着急； 放眼远眺，一轮红日霞光万道徐徐升起，缕缕金丝把海水映得通红。 我看见一只虾在泥土里一动不动的，好像在睡 一阵狂风吹来，平静的海面突然翻起了波浪。 那么形容慢的词语都有哪些呢？我们一起来看看书上都给了些什么吧！ 太阳在海面上徐徐升起。 ——逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 现在，说到“快”和“慢”，你会想到什么呢？有什么东西是有时候很快，有时候又很慢的呢？ 但后来累了，有的人就不知不觉地被其他人渐渐落在了后面，还有不少人兴高采烈地一直跑在前面，我为了不掉队，也气喘吁吁、大汗淋漓地向前爬。 我看见一只虾在泥土里一动不动的，好像在睡
闪发光。
我看见一只虾在泥土里一动不动的，好像在睡 突然，“扑”地一下，火球般的圆球跃出海面，发出耀眼的光芒
4. 不得用筷子以外的任何东西 （包括手）
太阳在海面上徐徐升起。 我领会到了日出的绚丽，如此壮观！
知识传授—— “快”
一眨眼的功夫，那个小偷就消失在了人海中。
知识传授—— “慢”
“《疯狂动物城》” 不得用筷子以外的任何东西 （包括手） 直接接触豆子，一旦接触视为犯规，减 5 秒。
忽然 突然 立刻 马上 瞬间 眨眼 上课铃一响，喧闹的操场立刻安静了下来。 又过了一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。 不得用筷子以外的任何东西 （包括手） 直接接触豆子，一旦接触视为犯规，减 5 秒。 正当我们看得入神时，突然，传来一阵嘈杂的 ——逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 有时候又会十分急躁，一眨眼时间就过去了。 消失 飘散 弯腰 倾斜 天亮 宁静 不知不觉 焕然一新 精神百倍 灵机一动 伸展 短暂 凉爽 脸红 伴随 赶紧 太阳在海面上徐徐升起。 时间它真神奇，有时候让人觉得它十分安逸，每天慢悠悠地走着，一点也不着急； 放眼远眺，一轮红日霞光万道徐徐升起，缕缕金丝把海水映得通红。 我看见一只虾在泥土里一动不动的，好像在睡 一阵狂风吹来，平静的海面突然翻起了波浪。 那么形容慢的词语都有哪些呢？我们一起来看看书上都给了些什么吧！ 太阳在海面上徐徐升起。 ——逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 现在，说到“快”和“慢”，你会想到什么呢？有什么东西是有时候很快，有时候又很慢的呢？ 但后来累了，有的人就不知不觉地被其他人渐渐落在了后面，还有不少人兴高采烈地一直跑在前面，我为了不掉队，也气喘吁吁、大汗淋漓地向前爬。 我看见一只虾在泥土里一动不动的，好像在睡
闪发光。
我看见一只虾在泥土里一动不动的，好像在睡 突然，“扑”地一下，火球般的圆球跃出海面，发出耀眼的光芒
4. 不得用筷子以外的任何东西 （包括手）
太阳在海面上徐徐升起。 我领会到了日出的绚丽，如此壮观！
小学作文指导PPT课件
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 小学作文指导PPT课件目录CONTENTS •作文基础知识•作文题材选择与构思•作文语言表达与运用•作文结构安排与逻辑•作文修改与提升•作文实战演练与点评REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01作文基础知识作文的定义与分类定义作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
分类根据写作目的和读者对象的不同，作文可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等类型。
作文的构成要素作文所要表达的中心思想或主要观点。
用于阐述主题的具体事例、数据、引用等。
作文的布局谋篇，包括开头、正文和结尾等部分。
用于表达思想和情感的语言文字，要求准确、生动、形象。
主题材料结构语言审题立意选材用材谋篇布局锤炼语言作文的写作技巧01020304仔细审题，明确写作目的和读者对象，确立主题和中心思想。
围绕主题选择恰当的材料，注意材料的真实性、典型性和新颖性。
合理安排文章结构，做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、形象的语言文字表达思想和情感，注意语言的规范性和美感。
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02作文题材选择与构思生活经验观察所得想象与创造书籍与媒体题材的来源与选择从日常生活中挖掘有趣、感人的事情，如家庭、学校、社区等场所发生的事情。
结合个人经验和知识，发挥想象力，创造新的故事或情境。
通过对大自然、动植物、人物等进行细致观察，发现其中的美、特点或启示。
从阅读的书籍、报纸、杂志以及观看的电影、电视等媒体中汲取灵感。
明确作文要表达的核心思想或情感，确保全文围绕主题展开。
确定主题列出作文的主要内容和结构，包括开头、正文和结尾，确保条理清晰。
列提纲根据主题和提纲，选择合适的材料，并对材料进行适当的剪裁和安排。
选材与剪裁按照时间、空间或逻辑顺序组织材料，使作文条理分明。
二年级下册语文作文指导我们的小制作ppt导学课件
二级下册语文作文指导我们的小制作 实用课 件（PPT 优秀课 件）
有些事看起来很简单，做起来却很难。要自 己试一试呢！（《小制作》）
——总结自己的感悟，很有心得呀！
二级下册语文作文指导我们的小制作 实用课 件（PPT 优秀课 件）
二级下册语文作文指导我们的小制作 实用课 件（PPT 优秀课 件）
描写物品的好词 描写外形：漂漂亮亮 神气可爱 晶莹透亮 描写颜色：五颜六色 色彩明亮 金光灿烂 描写动作：摇摇出一个猪八戒，纸片可以叠成一只天鹅， 布头可以粘成一幅贴画，用过的塑料瓶可以做成机器人…… 只要找到合适的材料，再认真地想一想，动手做一做，就一 定能做成可爱的小制作。让我们把自己动手做小制作的过程 写出来，看谁写得清楚、明白！
我做过的小制作：
植物标本、剪贴画、布娃娃、飞机模型、小串珠…… 你自己做过哪些手工、小制作呢？
小作者写出了制作纸版画的经过，写作顺序合理，句子与句子 之间衔接顺畅，看了让人一目了然。
二级下册语文作文指导我们的小制作 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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3. 写写收获。从制作中你学到了什么，有什么感受，你的心 情是什么样的，这些都可以写一写喔！ 我们还是来看《我做纸版画》的一处描写：
2. 确定写作的顺序。描述你的小制作，要告诉读者这个小制 作你是怎么做出来的、样子是什么样的和用途是什么，可以分 段，并且用上表示顺序的词。
二级下册语文作文指导我们的小制作 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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我们看下面的语段： 我首先在硬纸片上精心设计了一幅女娃娃手舞足蹈的画，然
写出了小船可爱的形态，也道出了制作者对小船的喜爱 之情。
有些事看起来很简单，做起来却很难。要自 己试一试呢！（《小制作》）
——总结自己的感悟，很有心得呀！
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描写物品的好词 描写外形：漂漂亮亮 神气可爱 晶莹透亮 描写颜色：五颜六色 色彩明亮 金光灿烂 描写动作：摇摇出一个猪八戒，纸片可以叠成一只天鹅， 布头可以粘成一幅贴画，用过的塑料瓶可以做成机器人…… 只要找到合适的材料，再认真地想一想，动手做一做，就一 定能做成可爱的小制作。让我们把自己动手做小制作的过程 写出来，看谁写得清楚、明白！
我做过的小制作：
植物标本、剪贴画、布娃娃、飞机模型、小串珠…… 你自己做过哪些手工、小制作呢？
小作者写出了制作纸版画的经过，写作顺序合理，句子与句子 之间衔接顺畅，看了让人一目了然。
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3. 写写收获。从制作中你学到了什么，有什么感受，你的心 情是什么样的，这些都可以写一写喔！ 我们还是来看《我做纸版画》的一处描写：
2. 确定写作的顺序。描述你的小制作，要告诉读者这个小制 作你是怎么做出来的、样子是什么样的和用途是什么，可以分 段，并且用上表示顺序的词。
二级下册语文作文指导我们的小制作 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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我们看下面的语段： 我首先在硬纸片上精心设计了一幅女娃娃手舞足蹈的画，然
写出了小船可爱的形态，也道出了制作者对小船的喜爱 之情。
最新二年级春天的发现--作文指导教学讲义PPT课件
小作者写了所见和所想，写得很好，表现出了春天的美丽和
快乐。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，柳枝都绿了，小燕子飞到了我们的 身边，小草发芽了，稻田真像绿色的海 洋。
我们一起看看修改后的片段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，春风向柳树吹去，把柳枝都吹绿了， 小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边。小草 探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头， 说：“谢谢你给我的温暖。”稻田真像绿色的 海洋呀！
பைடு நூலகம்结
修改后的片段，将自己的所见、所闻和所 想象的都一一进行了描写，拟人句和比喻句的 使用使这个片段更精彩。“吹绿了”是视觉描写 哦！
春天，姹紫嫣红，千万种花竞相怒放；春 天，生机勃勃，开河的鱼儿在水中尽情地游着 。（《美丽的春天》）
——用并列的句子分别描写花和鱼儿，条理 清楚。
来了，来了，又一个充满绿色的春天。 大地披上新装，沐浴着春光，万物生机勃勃 。咦，春姑娘呢？难道和我们玩捉迷藏？我 得找找。（《找春天》）
随之消失的过程
二、黑素代谢的调节
1. 黑素的类型
2. 真黑素：呈黑色或褐色 3. 褐黑素：呈红或黄色，是真黑素合成的中间产物。 4. 神经黑素：存在于中枢神经系统轴突中，呈棕色。
2. 黑素生化合成的调控
3. 黑素体膜上的多酶复合体：酪氨酸酶（主要限速 酶）、酪氨酸相关蛋白-1、酪氨酸相关蛋白-2、 Pmel-17蛋白
b. 皮肤血流的颜色
续前
c. 皮肤组织学上的差异 主要是皮肤的厚薄，尤其是角
——将柳树枝条在春风中飘飞的姿态比 作翩翩起舞的仙女，十分形象生动。用“舒展 ”这一动词来形容柳树的枝条，恰如其分地表 现了柳树的特点。
快乐。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，柳枝都绿了，小燕子飞到了我们的 身边，小草发芽了，稻田真像绿色的海 洋。
我们一起看看修改后的片段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，春风向柳树吹去，把柳枝都吹绿了， 小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边。小草 探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头， 说：“谢谢你给我的温暖。”稻田真像绿色的 海洋呀！
பைடு நூலகம்结
修改后的片段，将自己的所见、所闻和所 想象的都一一进行了描写，拟人句和比喻句的 使用使这个片段更精彩。“吹绿了”是视觉描写 哦！
春天，姹紫嫣红，千万种花竞相怒放；春 天，生机勃勃，开河的鱼儿在水中尽情地游着 。（《美丽的春天》）
——用并列的句子分别描写花和鱼儿，条理 清楚。
来了，来了，又一个充满绿色的春天。 大地披上新装，沐浴着春光，万物生机勃勃 。咦，春姑娘呢？难道和我们玩捉迷藏？我 得找找。（《找春天》）
随之消失的过程
二、黑素代谢的调节
1. 黑素的类型
2. 真黑素：呈黑色或褐色 3. 褐黑素：呈红或黄色，是真黑素合成的中间产物。 4. 神经黑素：存在于中枢神经系统轴突中，呈棕色。
2. 黑素生化合成的调控
3. 黑素体膜上的多酶复合体：酪氨酸酶（主要限速 酶）、酪氨酸相关蛋白-1、酪氨酸相关蛋白-2、 Pmel-17蛋白
b. 皮肤血流的颜色
续前
c. 皮肤组织学上的差异 主要是皮肤的厚薄，尤其是角
——将柳树枝条在春风中飘飞的姿态比 作翩翩起舞的仙女，十分形象生动。用“舒展 ”这一动词来形容柳树的枝条，恰如其分地表 现了柳树的特点。
二年级写养小动物作文指导ppt课件
养猫的人很多，而猫也有千千万万，但我最爱的 便是我家这只独一无二的猫。
小猫
我从小到大都喜欢养小动物，可是，养小猫却是 我的最爱。
小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石。 耳朵呈三角形，任何一点小动静都能被它发现。鼻子 嗅觉灵敏，如果买到鱼，大老远能闻出鱼腥来，还有 那八字形的胡须又细又长更加可爱。它的脚掌软绵绵 的，像还海绵一样，常常用来洗脸。它的尾巴毛茸茸 的。一身淡黄的毛，胖胖的，十分可爱。每次我放学 回家，它都要跳到我的身边喵喵喵地叫个不停，好像 在说：“小主人，我饿了，快点给我吃的吧。”我给 它一条小鱼，它不一会儿就吃完了，吃完还不停地舔 舌头好像在说：“真美味，谢谢你小主人。”
是什么，我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜 欢养它的原因很多，听我细细道来。
我从小到大都喜欢养小动物，可是，养小猫却是 我的最爱。
小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石。 耳朵呈三角形，任何一点小动静都能被它发现。鼻子 嗅觉灵敏，如果买到鱼，大老远能闻出鱼腥来，还有 那八字形的胡须又细又长更加可爱。它的脚掌软绵绵 的，像还海绵一样，常常用来洗脸。它的尾巴毛茸茸 的。一身淡黄的毛，胖胖的，十分可爱。每次我放学 回家，它都要跳到我的身边喵喵喵地叫个不停，好像 在说：“小主人，我饿了，快点给我吃的吧。”我给 它一条小鱼，它不一会儿就吃完了，吃完还不停地舔 舌头好像在说：“真美味，谢谢你小主人。”
1、遭人嘲笑是不舒服的，因为嘲笑的 是你的 短处， 用短处 创造出 奇迹就 是对嘲 笑者最 有力的 回击。 2、人生气大多是“心造”的，许多事 情换个 想法便 无气可 生了。 3、伟大的胸怀，应该表现出这样的气 概，用 笑脸迎 接悲惨 的命运 ，用百 倍的勇 气来应 付自己 的不幸 。 4、正确的比可以比出理想、志气和追 求;错 误的比 只会比 出怨恨 、丑陋 和堕落 。 5、不是所有春天都没有忧伤，不是所 有的秋 风都编 织忧愁 。 6、孤立者往往不是别人要孤立自己， 而是自 己首先 把别人 视为“ 另类” 。 7、一个人好象是一个分数，他的实际 才能好 比分子 ，而他 对自己 的估价 好比分 母，分 母越大 则分数 越小。
小猫
我从小到大都喜欢养小动物，可是，养小猫却是 我的最爱。
小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石。 耳朵呈三角形，任何一点小动静都能被它发现。鼻子 嗅觉灵敏，如果买到鱼，大老远能闻出鱼腥来，还有 那八字形的胡须又细又长更加可爱。它的脚掌软绵绵 的，像还海绵一样，常常用来洗脸。它的尾巴毛茸茸 的。一身淡黄的毛，胖胖的，十分可爱。每次我放学 回家，它都要跳到我的身边喵喵喵地叫个不停，好像 在说：“小主人，我饿了，快点给我吃的吧。”我给 它一条小鱼，它不一会儿就吃完了，吃完还不停地舔 舌头好像在说：“真美味，谢谢你小主人。”
是什么，我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜 欢养它的原因很多，听我细细道来。
我从小到大都喜欢养小动物，可是，养小猫却是 我的最爱。
小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石。 耳朵呈三角形，任何一点小动静都能被它发现。鼻子 嗅觉灵敏，如果买到鱼，大老远能闻出鱼腥来，还有 那八字形的胡须又细又长更加可爱。它的脚掌软绵绵 的，像还海绵一样，常常用来洗脸。它的尾巴毛茸茸 的。一身淡黄的毛，胖胖的，十分可爱。每次我放学 回家，它都要跳到我的身边喵喵喵地叫个不停，好像 在说：“小主人，我饿了，快点给我吃的吧。”我给 它一条小鱼，它不一会儿就吃完了，吃完还不停地舔 舌头好像在说：“真美味，谢谢你小主人。”
1、遭人嘲笑是不舒服的，因为嘲笑的 是你的 短处， 用短处 创造出 奇迹就 是对嘲 笑者最 有力的 回击。 2、人生气大多是“心造”的，许多事 情换个 想法便 无气可 生了。 3、伟大的胸怀，应该表现出这样的气 概，用 笑脸迎 接悲惨 的命运 ，用百 倍的勇 气来应 付自己 的不幸 。 4、正确的比可以比出理想、志气和追 求;错 误的比 只会比 出怨恨 、丑陋 和堕落 。 5、不是所有春天都没有忧伤，不是所 有的秋 风都编 织忧愁 。 6、孤立者往往不是别人要孤立自己， 而是自 己首先 把别人 视为“ 另类” 。 7、一个人好象是一个分数，他的实际 才能好 比分子 ，而他 对自己 的估价 好比分 母，分 母越大 则分数 越小。
二年级看图写话作文PPT课件
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深 山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿 着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样 明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想， 穿插传说故事，让文章更具有可读性。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。
3.写完看到的写所想的。游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深 山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿 着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样 明晰的写作顺序，是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象 采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想， 穿插传说故事，让文章更具有可读性。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
二年级下册语文作文指导：找春天部编版教学ppt课件
小明骑第三圈的时候告诉妈妈： “林语堂参加竞赛”。比赛结束，这匹马没有得名次，当日晚报的标题就成了“林语堂名落孙山”，而夺标的马倒没有消息。
‘‘妈妈，你看我牙都没了！’’
CHN ▪笑不笑由你
▪笑不笑由你
请回答下图 季节！
恭喜你，加十分
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论 天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰： “士当先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。
朱秦尤许何吕施张
一、摇头晃脑背古诗
chi le ge 敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
3、谜语大家猜 I团D结劳动是能手，
家家住着小门楼。 个个开着小糖厂， 日日夜夜忙不休。
打一种昆虫（ ）
我 也要 猜 ！!！
4:我说的又快又准。
八百标兵奔北坡，
炮兵并排北边跑，
炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
– 6、成语故事大家讲
从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的 长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘
在家中凳子上了。 他走到集市上，找到买鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在 家里了，就对买鞋的说：’‘我把鞋的尺码忘在家里了，等我把尺
子拿来再买。’‘说完，就急急忙忙往家里跑。 他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，有慌慌张张地跑到集市。 这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到
鞋子。 别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：’‘你为什么 不用自己的脚试试鞋子，而偏偏要回去拿尺子呢？’‘ 这个买鞋的郑国人却说：’‘我宁愿相信量好的尺子，也不相信我
‘‘妈妈，你看我牙都没了！’’
CHN ▪笑不笑由你
▪笑不笑由你
请回答下图 季节！
恭喜你，加十分
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论 天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰： “士当先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。
朱秦尤许何吕施张
一、摇头晃脑背古诗
chi le ge 敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
3、谜语大家猜 I团D结劳动是能手，
家家住着小门楼。 个个开着小糖厂， 日日夜夜忙不休。
打一种昆虫（ ）
我 也要 猜 ！!！
4:我说的又快又准。
八百标兵奔北坡，
炮兵并排北边跑，
炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
– 6、成语故事大家讲
从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的 长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘
在家中凳子上了。 他走到集市上，找到买鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在 家里了，就对买鞋的说：’‘我把鞋的尺码忘在家里了，等我把尺
子拿来再买。’‘说完，就急急忙忙往家里跑。 他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，有慌慌张张地跑到集市。 这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到
鞋子。 别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：’‘你为什么 不用自己的脚试试鞋子，而偏偏要回去拿尺子呢？’‘ 这个买鞋的郑国人却说：’‘我宁愿相信量好的尺子，也不相信我
二年级下册语文作文指导第三讲学会观察小动物抓住特点细描述 PPT课件
. Besides, if a student
像天空中飞翔的燕子，头小小的，身子很宽，尾巴长长的，整个 A. It's white and pink
B.It's an eraser
Studying abroad has many advantages. Firstly,
（ （
形））状21.. 一—就WWhh像aatt'sc三oinloyuor角uisr syco形huor op。lebnacgi从?l box正? 面看，最突出的就是一张“0”形的嘴巴。
间……真是五彩缤纷！燕鱼的鳍很长，长长的腹鳍在水里一飘一
荡，背鳍像一把扇子摇来摇去，尾鳍像飘舞的彩带，随着燕鱼的
游动，鳍在水里舞动着，十分优美。
二、观察小动物的习性，能从鸣叫、吃食、睡觉、玩耍等方面 来细致地观察。观察时能抓住具体的事例，能抓住生活中的富有情 趣的细节，能带着自己的思想感情来观察。比如我们观察一只可爱 的大熊猫——
Ediaff看cichuclt，otion 原has来two小sid白es. S猫tud发ying现ab了road一als只o h老as m鼠an。y dis只adv见ant小age白s. Fo猫r o用ne t力hing一, it w蹬ill c后ost腿，前肢. F伸or a直not，her,猛it is
. B面esid有es, 肉if a 垫stud，ent走起路来一点声音也没有。小猫的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翘着， 选. B择像es。id只es, 小if a 老stud虎ent，显得很威风。
A. I have a new schoolbag
B. Some candies
— 一. 天，我正在屋里吃饭，忽然从厨房里传来了猫的叫声。我急忙跑去一
二年级作文指导——我最喜欢的一种水果ppt课件
22
精选版课件ppt
23
水果之王——猕猴桃
• 我爱吃甜津津的葡萄，也爱吃黄澄澄的香梨，但我最爱 吃的是“中华奇异果”之称的猕猴桃。
• 猕猴桃的皮儿是棕色的，上面长满了细密的小绒毛， 短短的，好似一个椭圆形的土豆，又像一个可爱的小枕头， 饱鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小猴头，毛茸茸的，十分可 爱，怪不得人们都叫它猕猴桃呢。我轻轻的一摸，有的硬 邦邦的，像一块石头一样。我挑了一个软的，它肯定成熟 了。我轻轻的撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面露出了翡翠般 的果肉，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人垂涎三尺。我把 它切成一个个圆片片，之间圆圆的薄片中，四周洒满了黑 黑的小籽儿，想一粒粒乌黑的字码。我用牙签戳了一片， 塞进嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真让人回味 无穷，吃了还想吃。
我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，果汁四溢，
滋润了喉咙，甜透了心窝。
桔子真好吃。
精选版课件ppt
17
叙述要按顺序 描写要抓特点
精选版课件ppt
18
运用修辞手法
精选版课件ppt
19
葡萄
§弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶玲。水晶 玲，密层层，有的紫来有的青。
精选版课件ppt
20
葡萄
我爱吃的水果很多，有红彤彤的苹果，甜蜜蜜 的香梨，汁水充足的西瓜……但我最爱吃的水果还 是葡萄。
剥下来的皮一片一片的，像_______一样。橘子肉有十来瓣，它
们紧紧地围坐在一起，像_________，更像______________，
十分有趣。掰下一瓣，橘瓣的外面包着一层网状的橘络，就像
_____________。橘瓣的样子像________，像_______，还像
_______。我把橘瓣放入嘴里，轻轻一咬，___________的汁
二年级作文指导课ppt课件
灿灿的......）
3
好词：一些优美的词语，可以是成语，叠词，形容
词去修饰事物，让事物变得形象又生动、有 趣、它不是名词，也不是事物的名称之类。 举例： 五颜六色、洁白洁白、鸟语花香、可爱的......）
好句：一个好句子的基础是让人明白你在表达什么，
在上升一个层次就是有感情（运用各种写作手 法如比喻、排比等）这种是比较一般的好句子， 真正的好句子是要经过不断琢磨，反复修改， 虽然简练但是意味深长、意境优美。 举例：夜空中挂满了一闪一闪的小星星，就像无数颗小眼睛。
有脚、姑娘的脸蛋、嘴、会唱歌跳舞、说话等，通常也会有“像”这个字提示。
举例：小草在微风的吹拂下，摇摆着身子，好像在和我们招手问好。
排比：一个句子里面，出现了三个或者三个以上相同的词（如：有的....，有的....，
有的......。）
举例： 花园开了各种各样的花儿：有的是雪白雪白的，有的是红艳艳的，有的是金
4
（1）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 比喻
（2）水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
拟人
比喻、排比 （3）天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
（4）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 拟人 （5） 春天到了，大地变成了一片绿毯。比喻
2
二、什么叫修辞手法？什么叫好词好句？
比喻：将事物比作另一种事物，从形状、颜色、动态等去观察，两 者有相似的
地方，令人更加易懂。（通常有提示语：像、好 像、仿佛、犹如、宛 如、好似......）
举例：天空挂着一个火红火红的太阳，像一个大火球。（把太阳比喻成大火球）
拟人：简单来说，就是把一件事物当做人来写，赋予了人的一些特征：有手、
3
好词：一些优美的词语，可以是成语，叠词，形容
词去修饰事物，让事物变得形象又生动、有 趣、它不是名词，也不是事物的名称之类。 举例： 五颜六色、洁白洁白、鸟语花香、可爱的......）
好句：一个好句子的基础是让人明白你在表达什么，
在上升一个层次就是有感情（运用各种写作手 法如比喻、排比等）这种是比较一般的好句子， 真正的好句子是要经过不断琢磨，反复修改， 虽然简练但是意味深长、意境优美。 举例：夜空中挂满了一闪一闪的小星星，就像无数颗小眼睛。
有脚、姑娘的脸蛋、嘴、会唱歌跳舞、说话等，通常也会有“像”这个字提示。
举例：小草在微风的吹拂下，摇摆着身子，好像在和我们招手问好。
排比：一个句子里面，出现了三个或者三个以上相同的词（如：有的....，有的....，
有的......。）
举例： 花园开了各种各样的花儿：有的是雪白雪白的，有的是红艳艳的，有的是金
4
（1）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 比喻
（2）水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
拟人
比喻、排比 （3）天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
（4）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 拟人 （5） 春天到了，大地变成了一片绿毯。比喻
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二、什么叫修辞手法？什么叫好词好句？
比喻：将事物比作另一种事物，从形状、颜色、动态等去观察，两 者有相似的
地方，令人更加易懂。（通常有提示语：像、好 像、仿佛、犹如、宛 如、好似......）
举例：天空挂着一个火红火红的太阳，像一个大火球。（把太阳比喻成大火球）
拟人：简单来说，就是把一件事物当做人来写，赋予了人的一些特征：有手、
《照片里的故事》作文指导PPT 课件
好像在对我说：“谢谢！”。瞧，它们吃得多开心啊！旁边喂
鸟的小朋友向我投来羡慕的眼光。我得意洋洋地回头望了望妈
妈，正想对她说：“看我的喂鸟技术多棒啊！”没想到，一道
“闪电”迎面而来。原来，妈妈把我喂鸟时那得意的情景给
“咔嚓”了下来。”
•
照片上有我和许多可爱的小鸟儿，使我把这难忘的镜头永
远珍藏在自己的影集里。
•
记得那是在乡下奶奶家，不大的房子，住着我们祖
孙四人。夏天，腿有残疾的奶奶出去赶集总会带一个大
西瓜回来，单薄的衬衣，被汗水打湿了大半边，额角挂
着晶莹的汗水，旧裤子下干枯的腿，因为西瓜的重力微
微颤动着。她总会把西瓜分成许多小块，然后擦着汗，
心满意足地看着我们似饿狼一样吃掉它们，自己却从不 动一口，我问她为什么不吃，她总会说：我不爱吃。这 样的借口，当时的我却毫不质疑的相信了。
•
•
照片上是我们姐弟三人，站着的是刚刚吃完西瓜的
我，坐着的是姐姐抱着小弟。4岁的我因为刚刚狂吃一
通西瓜，嘴巴还是红红的，手上的西瓜汁还在不住地往
下滴着，上衣湿湿地黏黏地紧贴在我鼓鼓的肚皮上。姐
姐总是自己不忙着吃先喂弟弟，弟弟边用手掰着他的小
脚丫，边用他那仅有的四颗门牙费力地啃着，姐姐一拿
开西瓜，他就号啕大哭。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小
小学二年级写人作文《看图写话保护动物,人人有责》200字精品PPT课件
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌 的身影。
再见
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌 的身影。
再见
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
小学二年级写人作文《森林里的联欢会、动物们》400字精品PPT课件
关键词：台下,观众,齐声,春天,
哪里,青蛙,爽快,答应,春天,哪里, 台下,观众,随着,起来,一曲,台下, 观众,一次,热烈鼓掌,第二个,上场, 孔雀,孔雀,头戴,一串,银光闪闪,珍 珠,身穿,一件,粉红,裙子,镶着,花 边,美丽,极了。
小学二年级写人作文《森林里的联 欢会、动物们》
音乐 花孔雀随着优美的
挥挥手，送别了烟雨迷蒙的夏日 ，迎来 了金色 的秋天 。阳光 ，温暖 ，花香 ，依旧 。秋色 ，浪漫 迷人。 南方的 秋，只 有少数 的落叶 ，在秋 风中轻 轻摇摆 的依然 是那墨 绿色的 叶子。 秋天的 气息是 金黄色 的，有 着金黄 色的温 暖。百 花凋零 ，只剩 杜鹃在 风中起 舞。粉 红色的 杜鹃， 一片片 ，一簇 簇，一 朵朵的 盛开， 小小花 朵，艳 丽的颜 色。当 你从远 处望去 ，呀， 一大片 一大片 耀眼的 粉红映 入眼帘 ，像粉 红色的 瀑布， 非常壮 观，让 人惊艳 。 我要感谢你，能遇到你这样一位 艳丽脱 俗，美 丽可人 的女子 ，在秋 天，你 是百花 之王， 你是唯 一没有 凋谢的 风景。 当我看 到你， 我的心 由坦然 变得颤 抖，竟 然，有 这么美 丽的女 子在秋 光闪烁 ，在秋 风中飘 香，在 秋雨曼 舞。是 你，给 了我一 份秋愁 中的明 媚；是 你，给 了我美 丽可以 无限放 大的启 示；是 你，让 我爱上 一位你 这样妩 媚动人 的女子 。 文字的秋天，因为你，送给我无 限温暖 的阳光 ，赠予 我满目 粉红的 视觉冲 击，更 带给我 心灵上 艳丽的 震撼。 这是怎 样一种 震撼啊 。艳丽 得发光 ，艳丽 得发热 ，艳丽 得似乎 活在粉 红色的 耀目天 堂里。 是你， 教会了 我，看 文要色 彩艳丽 的文， 写文要 写内容 艳丽的 文，做 人要做 心灵和 外表一 样艳丽 的女子 。 告别了杜鹃花的秋天，我来到了 白雪飘 飘的北 方，冬 天，就 这样以 迅雷不 及掩耳 之势来 到我的 世界里 。一场 大雪， 纷纷扬 扬地下 着，没 有阳光 ，没有 花香。 人们在 风雪中 艰难前 行。一 片白茫 茫的世 界。心 ，倍觉 寒冷。 难道， 就没有 什么， 能让我 狭窄的 心胸开 阔起来 ？
二年级下册语文作文指导第二讲学会观察一处景具体描写有感情 PPT课件
二、观察动态景物。
3．人格化，就是把所观察的景物当作人物来观察，让景物具 有人物的特点，会哭、会笑、会说话。比如我们观察春天，可以 人格化地思考，把春天当作各种各样的人物来描写——
春天是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大 地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘，当作生日礼物。
我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目， 真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根， 有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水 面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。榕树正 是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们 看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝 隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一 片树叶上都有一个新的生命在颤动。
—
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（ ）2. 一What colour is your pencil box?
—. Besides夜, if.a s，tude也nt 慢慢地宁静下来了。银色的月亮又从云朵中露
A.key
BIn recent years, studying abroad is very popular,
出笑脸，把大海照得像一条明似玻璃的带子。星星听不
青的塔松，远远望去，好像一座绿色的宝塔。看它那威武神气的样子，好像
花坛里的“总司令”。塔松下面，种着许多美丽的花草，有金黄的迎春花，
— （
有火）1.红—. W的ha美t's i人n yo蕉ur s，cho有olba形g? 如鞭炮的一串红，有状如长号的喇叭花……最引人注
Stu目dyin的g a是broa各d h种as m颜an色y ad的van月tage季s. F花irst，ly, 红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞。各
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读给爸爸妈妈听
一棵树 我们家就是一棵树 肥胖的爸爸是树干 唠叨的妈妈是树叶儿 沙啦沙啦一直说话 我嘛 就是那红红的小果子 笑啊 笑啊
.
.
练习
1、我的同桌是
2、我爸爸是
3、
是
的家。
.
句型二：
2、谁怎么样
（谁+怎么样）
.
举例
1、我的家很温暖。 2、懒羊羊很可爱。 3、妈妈送给我的生日礼物很好看。
.
练习
1、云朵很 2、西瓜 3、弟弟很 4、香港
.
.
1、说一说下面例子的句子类型，并指出其中的 “谁”、“是什么”或“怎么样”。
（1）我的弟弟是一个“小馋猫”。 （2）西湖的山清清的，西湖的水绿绿的， 西湖的空气甜甜的。 （3）小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的。 （4）做梦是一件好玩的事。 （5）小狗刚生下来的时候，毛是棕色的。 可是，它长大以后，毛就不再是棕色的了， 而是变成了深黄色。
想一想： 1、我的妹妹是一个什么样的女孩呢？ 2、我的妹妹长什么样呢？
.
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例文二
我家的小鸡 我家的那只小鸡浑身黄澄 澄、油亮亮的，身体胖乎乎的。 它的小脑袋圆溜溜的，头上长 着一对黑亮亮的小眼睛，可精 神啦。
1、“我”家的小鸡长什么样呢？ 2、你喜欢它吗？为什么？
.
小练笔二选一
1、写一写我的家人。 2、写一写我家的小动物。
第一节 把句子写完整（1）
.
词语连连看
• 大大的 扁扁的 直直的 • 弯弯的 平平的 红红的 • 绿绿的 蓝蓝的 黑黑的 • 胖胖的 热热的 凉凉的 • 酸酸的 甜甜的 脆脆的 • 软软的 香香的 光光的 • 松松的 静静的 悄悄的
.
脸蛋儿 花生米 月亮 早晨 牛奶 薯条 道路 西瓜
.
“谁”来了
.
2、请运用我们学过的两种句型将句子补充完整。
（1）小猴子
。
（2）
真大啊！
（3）花生米可爱，
他的眼睛
，鼻子
，嘴巴 ，
一笑起来就像
。
.
3、用“谁是什么”“谁怎么样”两句话来 描述同一样事物。
.
例文一
我的妹妹 我的妹妹是一个顽皮可爱 的小女孩，她今年四岁了，她 的脸蛋儿红扑扑的，眼睛黑亮 亮的，特别惹人喜爱。
• 1、谁是我的朋友？ • 2、谁会唱歌？ • 3、我喜欢谁？
.
归纳
• “谁”可以是
• 1、爸爸、妈妈、哥哥—— 人物 • 2、小猫、小狗、小草—— 动植物 • 3、汽车、飞机、云朵—— 物体 • 4、地方、天气、事情—— 其他
.
句型一：
1、谁是什么
（谁+是什么）
.
举例
1、爸爸妈妈是我最爱的人。 2、小蜜蜂是花朵的好朋友。 3、威风的变形金刚是拯救地球的大英雄。
读给爸爸妈妈听
一棵树 我们家就是一棵树 肥胖的爸爸是树干 唠叨的妈妈是树叶儿 沙啦沙啦一直说话 我嘛 就是那红红的小果子 笑啊 笑啊
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练习
1、我的同桌是
2、我爸爸是
3、
是
的家。
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句型二：
2、谁怎么样
（谁+怎么样）
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举例
1、我的家很温暖。 2、懒羊羊很可爱。 3、妈妈送给我的生日礼物很好看。
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练习
1、云朵很 2、西瓜 3、弟弟很 4、香港
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1、说一说下面例子的句子类型，并指出其中的 “谁”、“是什么”或“怎么样”。
（1）我的弟弟是一个“小馋猫”。 （2）西湖的山清清的，西湖的水绿绿的， 西湖的空气甜甜的。 （3）小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的。 （4）做梦是一件好玩的事。 （5）小狗刚生下来的时候，毛是棕色的。 可是，它长大以后，毛就不再是棕色的了， 而是变成了深黄色。
想一想： 1、我的妹妹是一个什么样的女孩呢？ 2、我的妹妹长什么样呢？
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例文二
我家的小鸡 我家的那只小鸡浑身黄澄 澄、油亮亮的，身体胖乎乎的。 它的小脑袋圆溜溜的，头上长 着一对黑亮亮的小眼睛，可精 神啦。
1、“我”家的小鸡长什么样呢？ 2、你喜欢它吗？为什么？
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小练笔二选一
1、写一写我的家人。 2、写一写我家的小动物。
第一节 把句子写完整（1）
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词语连连看
• 大大的 扁扁的 直直的 • 弯弯的 平平的 红红的 • 绿绿的 蓝蓝的 黑黑的 • 胖胖的 热热的 凉凉的 • 酸酸的 甜甜的 脆脆的 • 软软的 香香的 光光的 • 松松的 静静的 悄悄的
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脸蛋儿 花生米 月亮 早晨 牛奶 薯条 道路 西瓜
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“谁”来了
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2、请运用我们学过的两种句型将句子补充完整。
（1）小猴子
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（2）
真大啊！
（3）花生米可爱，
他的眼睛
，鼻子
，嘴巴 ，
一笑起来就像
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3、用“谁是什么”“谁怎么样”两句话来 描述同一样事物。
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例文一
我的妹妹 我的妹妹是一个顽皮可爱 的小女孩，她今年四岁了，她 的脸蛋儿红扑扑的，眼睛黑亮 亮的，特别惹人喜爱。
• 1、谁是我的朋友？ • 2、谁会唱歌？ • 3、我喜欢谁？
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归纳
• “谁”可以是
• 1、爸爸、妈妈、哥哥—— 人物 • 2、小猫、小狗、小草—— 动植物 • 3、汽车、飞机、云朵—— 物体 • 4、地方、天气、事情—— 其他
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句型一：
1、谁是什么
（谁+是什么）
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举例
1、爸爸妈妈是我最爱的人。 2、小蜜蜂是花朵的好朋友。 3、威风的变形金刚是拯救地球的大英雄。