2019年部编新教材九年级语文上册11首古诗词

部编新教材九年级语文上册11首古诗词赏析练习课内古诗词赏析练习（3首）行路难·其一唐代：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

译文：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。

胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。

像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。

世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！练习：1.下列对《行路难·其一》赏析有误的一项是（ C ）A.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

””停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

“心茫然”，正面写“行路难”。

诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。

B“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

””诗人巧用典故，忽然想到吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。

这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。

表示诗人对功名利禄的强烈渴望。

C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

D. 这首诗感情跌宕起伏，思维跳跃式，气势高昂。

通过层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求。

2. 下列对《行路难·其一》赏析有误的一项是（ A ）A.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。

B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到在政治上也曾经坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信念和信心。

C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前途障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆。

横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。

D.李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信、执着地追求理想的强大的起精神力量。

3. 下列对《行路难·其一》赏析有误的一项是（ A ）A.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句极言宴席的奢华，“斗十千”“值万钱”，手法高度夸张，营造了一个欢乐的宴会场面，衬托了诗人欢快的心情。

B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

D.整首诗以叙事开篇，渐儿过渡到抒情，反映了诗人情感起伏的心路历程。

酬乐天扬州初逢席上见赠(唐)刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

练习：1. 对上面这首诗理解不正确的一项是:( D )A.这首词表现了作者长期遭贬谪的悲凉、愤懑的心情。

同时又袒露出作者的豁达豪放的襟怀。

B.“到乡翻似烂柯人”一句用王质的典故，既暗示了自己贬谪时间之长久，又表现了事态变迁，流露出内心的不满。

C.五、六句作者虽以“沉舟”、“病树”自比，但不消沉，告诉我们新事物必将代替旧事物的生活哲理。

D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

”点明了酬答白居易的题意。

伤感低沉的情调越加浓厚。

2.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗理解不正确的一项是:( C )A.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。

B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。

C颈联以"沉舟""病树"作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。

D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。

表现出诗人坚忍不拔的意志。

3.这首诗的颈联蕴涵了什么道理？4. 对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗理解不正确的一项是:( C )A.本诗是针对白居易《醉赠刘二十八史君》所作的回赠诗，诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境。

B.诗歌用典贴切，隐含诗人对当时统治者的不满，以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。

C.诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D.诗歌情感发生了转变，由愤懑悲伤转变为豁达乐观，并且诗歌蕴含深刻哲理，表明新事物必将取代旧事物，具有很强的感染力。

水调歌头·明月几时有苏轼（序）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。

明月从什么时候才开始出现的？端起酒杯来向青天问候。

不知道在天上的宫殿，今天晚上是哪一年。

我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。

翩翩起舞玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。

明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

练习：1.下面对《水调歌头》(明月几时有)赏析，不正确的一项是( A )A这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。

B、上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。

C、词中把“天”与“月”人格化了，创造了一种神话般的境界。

D、“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”、“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。

2.对这首词理解分析不正确的一项是（B ）A、上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B、下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。

在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

课外古诗词诵读赏析（8首）月夜忆舍弟[ 唐] 杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不避，况乃未休兵。

译文：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。

从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。

有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。

寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。

练习：1..月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?2..结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？参考答案：1 明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。

这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。

2：①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。

（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗）3.对这首诗理解分析不正确的一项是（ B ）赏析A. 首联“戍鼓断人行，边秋一雁声。

”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。

耳目所及皆是一片凄凉景象。

“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。

两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。

B. 颔联点题。

“露从今夜白”，既写景，也点明时令，写出了秋露在月色中迷蒙美丽景象。

“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。

作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。

C. “有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。

这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

D.“寄书长不达，况乃未休兵”，紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。

亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。

含蓄蕴藉，一结无限深情。

长沙过贾谊宅唐代：刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

译文：贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。

我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。

汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？练习：1.颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析。

（2分）参考答案：诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的。

2.结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。

（4分）参考答案：表达了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，以及对当今统治者的不满。

3．下列对作品的赏析错误的一项（ D ）A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。

C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。

D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。

左迁至蓝关示侄孙湘[ 唐 ] 韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

译文一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮阳去。