《诚信做人》小学少先队活动说课稿
做一个诚信的孩子说课稿
德育实践活动课《做一个诚信的孩子》说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天，我说课的内容是《做一个诚信的孩子》。
下面，我将从活动背景、活动目标、活动准备活动流程、活动评价、活动反思、活动延伸七个方面进行说课说活动背景当今社会上存在的道德失落、弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象，对小学生有不可忽视的影响，加强诚信教育是德育实践活动课的重要内容。
小学生的心理特点容易引发诚信问题，有的在同学面前轻易许诺，而难以兑现；有的考试作弊、包庇错误；有的言行不一、借物不还；有的不辨真伪，容易被欺骗。
这些要求对学生加强诚信教育。
要懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
诚实守信是中华民族的优良传统，诚信，是弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设和素质教育的重要组成部分，是做人的根本。
说活动目标知识与技能目标：知道诚实守信的基本含义；懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。
过程与方法：1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
情感与价值观目标：1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。
2、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
教学重难点：懂得诚实守信的重要性；做一个诚实守信的人。
说活动准备学生准备：1.设计调查问卷表.2.发动全体同学都参与诚信故事、格言收集。
3．搜集同学中间诚信的事,排练小品、准备幻灯片、诚信故事。
4. 制订班级“诚信公约”.教师准备：德育实践活动星级评估表说活动流程：本次活动分为四个阶段：主题确定阶段、活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。
（一）主题确定阶段确定活动内容，安排时间一课时。
（二）活动准备阶段学生按照兴趣、特长自由构建合作小组。
制定活动计划，探讨活动方法。
安排时间一课时。
（三）活动实施阶段各小组调查、搜集、整理资料。
安排时间2个星期。
在孩子们活动过程中，我始终用灵活有效的办法帮助他们保持较高的热情和信心，快乐地去实践，去活动。
诚信主题少先队活动教案
一、诚信主题少先队活动教案二、活动主题：培养少先队员诚信意识，提高诚信行为三、活动对象：少先队员四、活动目标：1. 让学生了解诚信的含义和重要性2. 培养学生诚实守信的良好品质3. 引导学生在生活中实践诚信，做一个诚信的人五、活动时间：40分钟六、活动准备：1. 诚信故事音频或视频素材2. 诚信相关名言警句3. 诚信实践活动案例4. 纸张、笔等记录工具七、活动过程：1. 导入：播放诚信故事音频或视频，引导学生了解诚信的含义和重要性。
2. 知识讲解：介绍诚信的定义、诚信的重要性以及诚信在我国传统文化中的地位。
3. 案例分享：分享一些诚信实践活动案例，让学生了解如何在日常生活中实践诚信。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在校园、家庭、社会等不同场合实践诚信。
5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果，大家共同总结出诚信实践的方法和技巧。
6. 诚信承诺：引导学生宣誓，承诺自己将诚实守信，做一个诚信的人。
7. 总结：总结本次活动的重点内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践诚信。
8. 作业布置：让学生写一篇关于诚信的日记，记录自己在活动中的感悟和收获。
八、活动评价：1. 学生对诚信的理解程度2. 学生参与活动的小组讨论情况九、教学建议：1. 讲解诚信知识时，尽量用生动形象的例子和故事，提高学生的兴趣。
2. 在活动中，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，增强实践诚信的信心。
3. 教师要以身作则，做好诚信榜样，引导学生树立诚信意识。
十、拓展活动：组织一次诚信主题的班会或演讲比赛，让学生进一步加深对诚信的认识和实践。
十一、教学资源：1. 诚信故事音频或视频素材2. 诚信相关名言警句3. 诚信实践活动案例十二、教学参考：1. 人教版《道德与法治》教材2. 《社会主义核心价值观》读本十三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解诚信的重要性2. 如何引导学生在生活中实践诚信十四、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对存在的问题进行改进，以提高今后类似活动的质量。
小学诚信主题少先队活动教案
诚信主题少先队活动教案诚实、守信，做文明学生活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程一、引入。
1.主持人导语。
2.学生讲《狼来了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1.学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。
（8人次）2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。
（3人次）3.学生结合实际情况谈感想。
（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
）4.主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
（6人次。
其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。
）4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。
2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
”4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。
）5.德育处储处长作指导。
诚信主题少先队活动教案
一、活动主题：诚信——做一名诚实守信的好队员1. 活动背景：诚信是做人的根本，是社会的基石。
在新时代背景下，培养少先队员的诚信意识显得尤为重要。
通过本次少先队活动，让队员们深刻理解诚信的含义，树立诚实守信的良好品质。
2. 活动目标：（1）让队员了解诚信的含义，认识到诚信的重要性；（2）培养队员在日常生活中践行诚信，做到诚实守信；3. 活动过程：（1）观看诚信短片，引发队员思考；（2）队员分享关于诚信的故事或经历；（3）讨论如何在日常生活中做到诚实守信；（4）辅导员总结讲话，强调诚信的重要性；（5）队员宣誓，承诺做到诚实守信。
二、活动主题：诚信在我心，实践在行动1. 活动背景：诚信是一种美德，需要我们在日常生活中不断践行。
通过本次少先队活动，引导队员们将诚信理念内化于心，外化于行。
2. 活动目标：（1）让队员深刻理解诚信的含义，认识到诚信的重要性；（2）培养队员在日常生活中践行诚信，做到诚实守信；3. 活动过程：（1）观看诚信短片，引发队员思考；（2）队员分享关于诚信的故事或经历；（3）讨论如何在日常生活中做到诚实守信；（4）辅导员组织队员开展诚信实践主题活动；（5）辅导员总结讲话，强调诚信的重要性。
三、活动主题：诚信筑基石，共筑美好未来1. 活动背景：诚信是个人品质的体现，也是社会发展的需要。
通过本次少先队活动，让队员们认识到诚信对于个人和社会的重要性，从而树立起诚实守信的价值观。
2. 活动目标：（1）让队员了解诚信的含义，认识到诚信的重要性；（2）培养队员在日常生活中践行诚信，做到诚实守信；3. 活动过程：（1）观看诚信短片，引发队员思考；（2）队员分享关于诚信的故事或经历；（3）讨论如何在日常生活中做到诚实守信；（4）辅导员组织队员开展诚信实践主题活动；（5）辅导员总结讲话，强调诚信的重要性。
四、活动主题：诚信之光，照亮未来1. 活动背景：诚信是人与人之间互相信任的基础，是社会和谐的保障。
通过本次少先队活动，让队员们感受到诚信的力量，激发他们树立诚信意识，为实现美好未来贡献力量。
做诚实守信少年》 少先队活动课说课稿：《从小牢记价值观
做诚实守信少年》少先队活动课说课稿：《从小牢记价值观下面是关于《从小牢记价值观做诚实守信少年》----少先队活动课说课稿范文，欢迎阅读借鉴!《从小牢记价值观做诚实守信少年》----少先队活动课说课稿屏山县大乘镇中心小学校：刘艳琼尊敬的各位评委老师：大家好!我叫刘艳琼。
是屏山县大乘镇中心小学的一名中队辅导员。
今天我说的少先队活动课的主题是：《从小牢记价值观做诚实守信少年》。
下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景：少年是祖国的未来，民族的希望。
价值观则是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、说设计理念：这是一篇少先队工作总结范文,围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
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我国思想文化建设的重要目标之一是树立正确的世界观、人生观和价值观。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
在现实生活中，我们总是尽可能地按照自己的价值观去生活、处世。
这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!从教育改革的大背景中寻找教育主题。
借应试教育向素质教育转轨的东风，创造条件既让学生学好文化科学知识、具有较好的文化素养，又培养学生动手实践技能、具有适应社会生活的能力。
着就需要让学生从单一而繁重的课业负担中解脱出来。
因此，可以“全面发展练素质”为主线，开展“为书包减肥”、“特长展示”、“有兴趣的课外活动”等主题系列活动，把学生从一味追求高分的扭曲的学习中带向全面发展的轨道。
小学《诚信主题少先队活动》教学设计 通用版
小学《诚信主题少先队活动》教学设计通用版一、教学目标1. 让学生了解诚信的基本概念，懂得诚信的重要性，培养良好的诚信意识。
2. 通过少先队活动，让学生在实际生活中践行诚信，提高诚信行为能力。
3. 培养学生团结协作、公平竞争的精神，增强集体荣誉感。
4. 提高学生的综合素质，促进全面发展。
二、教学内容1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在生活中的具体表现4. 如何培养诚信意识5. 少先队活动与诚信的关系三、教学过程1. 导入通过一个诚信的小故事，引导学生思考诚信的含义，激发学生对诚信的兴趣。
2. 新课内容（1）诚信的定义与内涵讲解诚信的基本概念，让学生了解诚信的含义、特点和重要性。
（2）诚信的重要性从个人、集体和社会三个层面阐述诚信的重要性，让学生认识到诚信对于个人成长和社会发展的积极作用。
（3）诚信在生活中的具体表现通过案例分析，让学生了解诚信在生活中的具体表现，如守时、守信、诚实、公平竞争等。
（4）如何培养诚信意识引导学生从自我做起，树立诚信意识，养成诚信行为习惯。
同时，教育学生要尊重他人，珍惜诚信，勇于承担责任。
（5）少先队活动与诚信的关系讲解少先队活动在培养学生诚信意识方面的重要作用，让学生明白通过参加少先队活动，可以提升自己的诚信品质。
3. 实践活动组织学生开展以诚信为主题的少先队活动，如诚信签名、诚信宣誓、诚信知识竞赛等，让学生在实际活动中践行诚信，提高诚信行为能力。
4. 总结与反思让学生分享在活动中的收获和感悟，总结自己在诚信方面的优点和不足，明确今后努力的方向。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在活动中的表现，评价学生在诚信方面的行为表现和能力提升。
2. 成果评价：检查学生在活动中的成果，如诚信签名、诚信宣誓等，评价学生在诚信方面的认识和行动。
3. 反思评价：引导学生进行自我反思，评价自己在诚信方面的成长和进步。
五、教学资源1. 诚信小故事2. 诚信主题课件3. 诚信知识竞赛题目4. 诚信主题活动方案5. 相关书籍和资料六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际活动中感受诚信的重要性。
小学《诚信主题少先队活动》教学设计 通用版
小学《诚信主题少先队活动》教学设计通用版教学目标1.了解诚信的概念和意义；2.了解少先队员应该具备的诚信素养；3.培养和加强少先队员的诚信意识和实践能力；4.增强少先队员的团队合作和互助精神。
教学内容1.诚信概念和意义；2.少先队员应该具备的诚信素养；3.各种诚信主题活动的介绍和实践。
教学时数总时数：6学时（每学时45分钟）•第一学时：诚信教育概述；•第二学时：诚信的概念和意义；•第三学时：少先队员应该具备的诚信素养；•第四学时：团队合作和互助精神；•第五学时：小型诚信主题活动实践；•第六学时：大型诚信主题活动设计和实践。
教学具备条件•适合小学4-6年级的学生；•适合10人左右的小组学习；•教师具备一定的诚信教育经验。
教学步骤第一学时：诚信教育概述1.课程介绍；2.课程目标的介绍；3.班级诚信问题调研，让全班学生参与，收集调研数据，并进行初步分析和讨论；第二学时：诚信的概念和意义1.以案例的形式介绍诚信的重要性和意义；2.让学生自己分组设计展示PPT，介绍不同的诚信概念；3.班级展示活动，让每组学生介绍自己的PPT和对应的诚信概念。
第三学时：少先队员应该具备的诚信素养1.课堂小组讨论，共同设计诚信素养标准，确定少先队员应该具备的诚信素养内容；2.学生根据课堂讨论的结果，进行自评和互评。
第四学时：团队合作和互助精神1.班级团队合作活动设计，让学生分组互相协作完成一个任务；2.学生进行互评、自评和教师评估，总结团队合作过程中出现的问题并进行讨论；3.针对合作过程中出现的问题，让学生设计相应的解决方案。
第五学时：小型诚信主题活动实践1.学生自己设计小型的诚信主题活动，并进行实践；2.学生进行互评、自评和教师评估；3.总结小型诚信主题活动的经验和教训，让学生分享自己的经验与感受。
第六学时：大型诚信主题活动设计和实践1.学生自己设计大型的诚信主题活动，并进行实践；2.学生进行互评、自评和教师评估；3.活动最后进行总结，让学生分享自己的经验与感受。
五年级主题班会说课稿-做诚信少年 全国通用
五年级主题班会说课稿-做诚信少年背景介绍诚信是我们日常生活中应该具备的一种品质，也是我们在学习、工作、生活中不可或缺的道德准则。
而做诚信少年不仅仅是在技能上的表现，更是涵盖行为思想上的全方位表现。
诚信不仅仅是人们品德的表现，更是人们用人格去塑造自我，用精神去熏陶他人。
面对今天的社会环境和家庭教育，家长和老师应该着重培养孩子们的诚信意识，让孩子们在日常生活中形成良好的诚信行为习惯，从而在社会中走向成功。
班会主题本次班会主题为“做诚信少年”，旨在向全班同学阐述诚信的内容、意义和价值，并提出一些方法和思路，教育同学们要学会做一个拥有诚信的少年。
主要内容诚信的定义诚信是一种道德品质，是指做人应该讲信用，言行一致，不欺骗、不伤害他人利益，更是一种责任心，为人处事努力做到光明磊落、公正透明。
诚信的重要性诚信是一种信仰，是一种责任心，它在我们的日常生活、学习、工作中起到了重要的作用。
诚信是人与人之间建立信任的基础，它是人际交往的纽带和社会和谐的保障。
在学习中，诚信是学生获得好成绩的基础，更是受人尊敬的重要因素。
在工作中，诚信是取得信任最基本的要素，也是职场中的“助推器”。
在生活中，诚信是一种美德，能够让我们获得别人的关注与尊敬。
做诚信少年的方法1. 规范自己的言行，表现出自己的真实态度一个诚信的人应该坦诚待人，言行举止应该如实反映自己的内心想法和真实态度。
如果把自己的言行与私心善恶挂钩，那么这样的人也许可以获得一时的作用，但是最后难免会功亏一篑。
2. 守信用，诚实守信与人交往时，许下的承诺必须要兑现，说过的话要绝不轻易变更，才能不断增进人与人之间的信任，达到不断积累人脉资源、成功的效果。
诚信是人与人之间最基本的信任及合作的前提和基础。
3. 真诚待人，和气相处面对生活和工作中的人际关系，我们必须真诚待人，尊重他人的感受，与之彼此尊重，和平相处，把诚信的概念贯穿于日常生活的方方面面，将诚信作为自己生活的底色和生命的礼花。
诚实守信少先队活动说课稿
诚实守信少先队活动说课稿第一篇：诚实守信少先队活动说课稿诚实守信伴我行少先队活动说课稿尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！一、说活动背景、主题背景分析：诚实守信是中华民族的传统美德，哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。
几千年来，“一诺千金”的佳话，广为流传。
不可否认，在现实生活中的确存在不诚实者占便宜、老实人吃亏的现象，但这毕竟不是我们社会生活的主流。
我们作为新时期的有社会责任感的分子，正确的做法应当是“堂堂正正做人，老老实实做事。
”树立诚信意识要从每个人做起，只有自己做到了诚信，才能要求别人也这么做。
每个人都是社会的个体，每个人都以诚信要求自己，社会就会成为诚信社会。
由于家庭教育的功利性，目前我国的家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩，忽视心理健康的教育，导致学生在与老师、同学、伙伴甚至家长的交往过程中，不同程度地存在着一些欺骗等失信行为，如不加以纠正，将影响其一生。
诚信文化教育，无疑是“荣辱观”思想教育的重要内容之一，本节主题队会以学生为主体，通过讲故事、诗朗诵、歌伴舞、相声、演课本剧等多个环节，让学生明白诚信就在我们身边，更能深刻领悟诚信的内涵，加强诚信的内心体验，实实在在地使学生受到诚信文明的教育，让诚信伴着学生成长。
二说活动目标和前期准备活动目标: 通过本次活动，让学生感悟诚信，体验诚信，弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，让他们从自我做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的好公民。
前期准备：1、收集有关诚实守信的名言，并做成精致的小书签。
2、读名人、伟人诚实守信的故事，并能有声有色地讲出来。
3、排练课本剧《苦柚》、歌伴舞等。
活动形式：名言、故事、诗朗诵、歌舞、相声、课本剧等。
三说活动过程环节一：队会仪式1、整队报告人数：小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。
小学诚实守信说课稿模板
小学诚实守信说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好。
今天，我将为大家展示一堂关于“诚实守信”的课程。
本课程旨在培养学生的诚信意识，引导他们从小树立正确的价值观，为成为社会的有用之才打下坚实基础。
课程导入课程开始，我会通过一个简短的故事或情境来吸引学生的注意力，比如讲述一个关于诚实守信的寓言故事，让学生初步感知诚实守信的重要性。
课程目标1. 让学生理解诚实守信的含义和价值。
2. 通过实际案例，让学生认识到诚实守信在日常生活中的应用。
3. 培养学生诚实守信的行为习惯，鼓励他们在实际生活中践行诚信。
教学内容1. 诚实守信的定义：首先，我会解释诚实守信的基本概念，让学生明白诚实是对自己言行的真实性负责，守信则是对他人承诺的履行。
2. 诚实守信的重要性：通过讨论和案例分析，让学生认识到诚实守信在个人成长、社会交往和职业发展中的作用。
3. 诚实守信的实践：引导学生思考在不同情境下如何做到诚实守信，比如考试不作弊、不说谎、不偷盗等。
4. 诚实守信的挑战与应对：讨论在面对诱惑和压力时，如何坚守诚信原则，以及如何克服困难，坚持做正确的事。
教学方法1. 故事教学：利用故事来传达诚实守信的价值观，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
2. 角色扮演：让学生模拟不同的情境，通过角色扮演来体验诚实守信的重要性。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内分享自己关于诚实守信的经历和看法，促进思想交流。
4. 案例分析：提供一些现实生活中的案例，让学生分析并讨论，加深对诚实守信的理解。
课堂互动在教学过程中，我会不断提问，鼓励学生积极参与，通过互动来检验学生对知识的掌握情况，同时激发他们的思考能力。
课堂总结在课程的最后，我会总结诚实守信的核心要点，并强调这一品质对于个人和社会的重要性。
同时，我会布置一些相关的作业，如写一篇关于诚实守信的日记或短文，让学生将所学知识内化为自己的行动。
结束语通过本堂课的学习，希望每位学生都能深刻理解诚实守信的重要性，并将其作为自己行为的准则，在未来的学习和生活中，做一个诚实守信的人。
小学诚信班队活动说课稿范文
小学诚信班队活动说课稿范文尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是小学诚信班队活动。
一、说活动背景。
咱们都知道，诚信就像一颗闪闪发光的宝石，在生活的各个角落都特别重要。
可是呢，对于咱们小学生来说，有时候还不能完全理解诚信的深刻含义，在日常学习和生活中也会出现一些不诚信的小行为，像抄作业啦，答应别人的事不做到啦。
所以呢，开展这个诚信班队活动就特别有必要，就像给孩子们上一堂生动的品德课，让诚信的种子在他们小小心田里生根发芽。
二、说活动目标。
1. 知识与技能目标。
孩子们得知道啥是诚信，能说出一些关于诚信的小故事或者名言警句。
这就好比给他们一把打开诚信知识宝库的小钥匙，以后在作文里、和小伙伴聊天的时候都能派上用场。
2. 过程与方法目标。
通过各种有趣的活动，像小组讨论、情景表演这些，让孩子们自己去发现诚信的重要性。
这就不是咱们老师干巴巴地讲，而是让孩子们自己去探索，就像小探险家一样。
3. 情感态度与价值观目标。
让孩子们从心底里想要做一个诚实守信的人，在生活中自觉遵守诚信的原则。
这就像在他们心里种下一颗诚信的小树苗，慢慢地长成参天大树。
三、说活动重难点。
1. 重点。
让孩子们深刻理解诚信的含义，并且能够在实际生活中辨别哪些行为是诚信的，哪些是不诚信的。
这就像让孩子们戴上一副能看清诚信的小眼镜，看啥都清楚。
2. 难点。
引导孩子们在面临一些诱惑或者困难的时候，还能坚守诚信。
这可不容易呢，就像在十字路口，要让孩子们坚定地朝着诚信的方向走，不被别的东西带偏了。
四、说活动方法。
1. 故事教学法。
2. 小组讨论法。
把孩子们分成小组，让他们讨论一些关于诚信的话题，像“如果考试的时候发现同桌作弊，你该怎么办？”这样孩子们就能听到不同的想法，思维的小火花就噼里啪啦地冒出来啦。
3. 情景表演法。
让孩子们自己表演一些关于诚信的小情景，比如说在商店里买东西多找了钱该怎么办。
孩子们演得可投入了，在表演的过程中就深刻体会到诚信的感觉了。
诚信作文之诚信少先队活动课
诚信少先队活动课【篇一：诚实守信少先队活动说课稿】诚实守信伴我行少先队活动说课稿尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！一、说活动背景、主题背景分析：诚实守信是中华民族的传统美德，哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。
几千年来，“一诺千金”的佳话，广为流传。
不可否认，在现实生活中的确存在不诚实者占便宜、老实人吃亏的现象，但这毕竟不是我们社会生活的主流。
我们作为新时期的有社会责任感的分子，正确的做法应当是“堂堂正正做人，老老实实做事。
”树立诚信意识要从每个人做起，只有自己做到了诚信，才能要求别人也这么做。
每个人都是社会的个体，每个人都以诚信要求自己，社会就会成为诚信社会。
由于家庭教育的功利性，目前我国的家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩，忽视心理健康的教育，导致学生在与老师、同学、伙伴甚至家长的交往过程中，不同程度地存在着一些欺骗等失信行为，如不加以纠正，将影响其一生。
诚信文化教育，无疑是“荣辱观”思想教育的重要内容之一，本节主题队会以学生为主体，通过讲故事、诗朗诵、歌伴舞、相声、演课本剧等多个环节，让学生明白诚信就在我们身边，更能深刻领悟诚信的内涵，加强诚信的内心体验，实实在在地使学生受到诚信文明的教育，让诚信伴着学生成长。
二说活动目标和前期准备活动目标:通过本次活动，让学生感悟诚信，体验诚信，弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，让他们从自我做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的好公民。
前期准备：1、收集有关诚实守信的名言，并做成精致的小书签。
2、读名人、伟人诚实守信的故事，并能有声有色地讲出来。
3、排练课本剧《苦柚》、歌伴舞等。
活动形式：名言、故事、诗朗诵、歌舞、相声、课本剧等。
三说活动过程环节一：队会仪式1、整队报告人数：小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。
2、出旗、敬礼、唱队歌。
诚信主题少先队活动教案：营造诚信环境,孩子共同成长
诚信主题少先队活动教案：营造诚信环境，孩子共同成长一、活动目标1.培养少先队员诚信意识；2.提升少先队员诚信素养；3.构筑诚信环境，共同成长。
二、活动准备1.材料：少先队诚信签名板、诚信卡、诚信宣言等；2.场地：课堂、教室或是户外场地。
三、活动步骤1.开场：少先队员会议阶段（1）少先队员自我介绍；（2）课件展示：诚信模板、诚信宣言、诚信签名板、诚信卡、诚信小卡片等；（3）导师介绍教育目标和活动步骤；（4）全体口号：诚信为本，共同成长。
2.第一环节：诚信模板、诚信宣言解析学习少先队员理解和认识“诚信”的概念，通过参观模板、阅读宣言等方式，来指导少先队员的诚信行动3.第二环节：诚信签名板、诚信卡製作少先队员根据自己的爱好和喜好，设计和制作自己的诚信签名板和诚信卡，为他们的诚信行动提供一个标志性的符号。
4.第三环节：诚信宣誓仪式少先队员根据自己的意愿来宣誓自己的诚信宣言，在全体队友的见证下，来表明自己的诚信行动。
5.第四环节：诚信小卡片交流及分享少先队员互相交流自己的诚信小卡片，以此来激励和鼓励队友，同时也来增加自己的诚信自信。
6.结束：少先队会议阶段（1）指导少先队员反思和总结诚信主题；（2）导师给予个别反馈意见，以便完善活动和课程。
四、活动心得这次诚信主题少先队活动，为少先队员带来了许多收获和心得。
少先队员们在活动中认识了“诚信”的概念，学习了“守信用、讲诚信、讲信用、要信任”的诚信原则。
同时，通过完成诚信签名板和诚信卡的设计和制作，他们也找到了一个表达自己诚信行动的方式。
最重要的是，少先队员们次活动中懂得了“诚信环境共同成长”的意义，内化了“诚信为本，共同成长”这一口号。
这次诚信主题少先队活动，为孩子们提供了一个学习、成长和交流的平台，无论是在团结、互助还是认知水平上都有所提升。
通过这次活动的实践、体会和反思，相信他们将在未来的诚信生活中表现得更为优秀和出色！。
小学诚实守信说课稿范文(必备4篇)
小学诚实守信说课稿范文(必备4篇)小学诚实守信说课稿范文第1篇一、说教材《诚实守信》是山东人民出版社四年级下册品德与社会第一单元第二课的第一课时。
这一单元让学生通过参与活动，亲身体验、了解规则的含义以及讲规则的必要性，从而养成讲规则的意识与行为。
在认识、遵守规则的基础上，引导学生进一步将规则意识化，通过体验、反思、辨析等活动，将社会中的规则内化为个人的优秀品质，如诚实守信、德贵自律等。
通过这些活动，让学生深刻体会并建立社会公德意识，知道规则和公德就在自己身边，并且时刻体现在自己的言行中。
让学生养成自律的好习惯，进而扩大到社会生活的其他范畴，如遵守公共场所的规则，遵守国家法律等。
教学目标知识目标学习诚实守信的内涵以及在日常生活、学习和为人处事中发挥的重要作用，提高学生的认知能力和道德修养。
能力目标1、能够清楚地表达自己的感想和看法，懂得诚实守信是做人做事的根本这个道理。
2、在社会生活中践约守信、诚实做人，培养他们良好的道德品质。
情感目标1、增强自己的诚信意识，树立诚信为荣的道德观念，弘扬中华民族诚实守信这一美德。
2、提高学生的道德认识和分辨是非的能力，同时也启发学生更好地完善自己。
教学重点让学生认识并做到在生活中要讲诚实守信。
教学难点让学生在生活中关注诚实守信问题，将诚实守信内化为美德，外化为行动。
二、说学情四年级学生在生活中对规则有了一定的认识，明白应该遵守交通规则等，但他们对规则没有系统的认识，对规则的重要性，尤其是社会层面的“规则”，如法律等，缺少关注与认知。
学习这一单元，重点就在于培养学生规则意识与法律概念，使学生养成诚实守信、自律的良好品质，并能自觉遵守社会公共秩序，知法、守法。
三、说教学模式我沿用的是教研室“探展议延”四步教学法。
“探”，就是探究。
指在课前预习的基础上，在教师指导的前提下，开展与本课学习密切相关的调查、搜集、访问、参观、考察、实验等探究学习活动，为课堂上的学习交流活动做好充足的知识准备。
诚信主题少先队活动教案
诚信主题少先队活动教案一、活动背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了培养少先队员的诚信意识，加强诚信教育，提高队员们的诚信素质，特举行本次诚信主题少先队活动。
二、活动目标1.通过活动，使少先队员了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2.培养少先队员诚实守信的良好品质，增强诚信意识。
3.提高少先队员的自我教育、自我管理能力，营造诚信氛围。
三、活动主题“诚信在我心中，诚信在我行动中”四、活动时间2023年5月30日五、活动地点学校操场六、活动对象全校少先队员七、活动内容1.诚信主题演讲（1）主持人开场，介绍活动主题和意义。
（2）邀请优秀少先队员代表进行诚信主题演讲，分享自己的诚信故事。
（3）队员互动，谈谈自己对诚信的认识和理解。
2.诚信知识竞赛（1）主持人出题，队员们抢答。
（2）题目内容涉及诚信的定义、诚信的重要性、诚信故事等。
（3）答对题目的队员获得奖品，以鼓励诚信行为。
3.诚信情景剧表演（1）队员们自编自导自演诚信情景剧，展示诚信在日常生活中的具体表现。
（2）情景剧内容包括诚信考试、诚信待人、诚信购物等。
（3）评委评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
4.诚信签名活动（1）主持人宣读诚信承诺书，队员们进行诚信签名。
（2）签名结束后，队员们将诚信承诺书贴在教室墙壁上，时刻提醒自己要诚实守信。
5.诚信故事分享（1）队员们分享自己或他人的诚信故事，传递诚信正能量。
（2）队员互动，谈谈自己对诚信故事的感悟。
八、活动组织及分工1.活动策划：大队辅导员2.活动主持：大队长3.演讲选手：各中队推荐4.知识竞赛出题：大队辅导员5.情景剧编排：各中队6.签名活动组织：大队长7.故事分享：各中队2.各中队辅导员组织队员们进行活动反馈，收集意见建议。
3.根据反馈情况，大队辅导员对活动进行改进，为下次活动提供借鉴。
十、活动效果评价1.通过本次活动，队员们对诚信有了更深刻的认识，诚信意识得到提高。
诚信少先队活动课教案
诚信少先队活动课教案一、活动主题：认识诚信1. 活动目标：让学生了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 活动过程：（1）引入：讲解诚信的定义，通过故事、案例等形式让学生了解诚信的含义。
（2）讨论：分组讨论诚信在日常生活中的体现，引导学生认识到诚信的重要性。
（3）总结：教师总结讨论成果，强调诚信在日常生活中的作用。
3. 活动作业：让学生写一篇关于诚信的日记，记录自己在日常生活中践行诚信的经历。
二、活动主题：诚信在我心1. 活动目标：培养学生树立诚信意识，自觉践行诚信。
2. 活动过程：（1）引入：讲解诚信的重要性，引导学生认识到诚信对个人成长的影响。
（2）分享：让学生分享自己在日常生活中践行诚信的故事或经历。
（3）讨论：分组讨论如何在生活中践行诚信，提出具体举措。
（4）承诺：学生集体宣誓，承诺自觉践行诚信。
3. 活动作业：制定一个践行诚信的计划，记录自己在日常生活中践行诚信的具体行动。
三、活动主题：诚信故事我来讲1. 活动目标：通过讲述诚信故事，培养学生热爱诚信、践行诚信的品质。
2. 活动过程：（1）引入：讲解本次活动的意义，引导学生关注诚信故事。
（2）讲述：学生分组讲述准备的诚信故事，分享诚信的重要性。
（3）讨论：讨论故事中的人物如何践行诚信，引导学生从中受到启发。
（4）总结：教师总结活动成果，强调诚信在日常生活中的实践。
3. 活动作业：选取一个诚信故事，写一篇关于诚信的感悟文章。
四、活动主题：诚信在我身边1. 活动目标：培养学生发现身边的诚信行为，树立诚信意识。
2. 活动过程：（1）引入：讲解本次活动的要求，引导学生关注身边的诚信行为。
（2）观察：学生分组观察身边的诚信行为，记录下来。
（3）分享：分组分享观察到的诚信行为，讨论其意义。
（4）总结：教师总结活动成果，强调诚信在日常生活中的重要性。
3. 活动作业：写一篇关于身边诚信行为的感悟文章，分享自己的体会。
五、活动主题：诚信行动计划1. 活动目标：引导学生制定个人诚信行动计划，践行诚信。
小学诚实守信说课稿模板
小学诚实守信说课稿模板尊敬的评委老师，大家好。
今天，我将为大家展示一堂关于“诚实守信”的小学道德与法治课程。
课程的主题是培养学生的诚信意识，让学生在日常生活中能够做到言行一致，诚实守信。
课程导入课程开始，我会通过一个小故事来吸引学生的注意力。
故事讲述了一个小朋友因为诚实守信而得到了周围人的赞扬和信任。
通过这个故事，我会引导学生思考诚实守信的重要性，并激发他们对课程的兴趣。
教学目标本节课的教学目标是让学生理解诚实守信的含义，认识到诚实守信在个人成长和社会发展中的作用，并能够在实际生活中践行诚实守信。
教学重点1. 诚实守信的基本含义。
2. 诚实守信在个人成长中的重要性。
3. 诚实守信在社会交往中的作用。
教学难点1. 如何让学生深刻理解诚实守信的内涵。
2. 如何引导学生在实际生活中践行诚实守信。
教学方法本节课将采用故事教学法、讨论法和角色扮演法等多种教学方法，以增强学生的参与感和实践能力。
教学过程1. 导入新课：通过故事激发学生兴趣，引出诚实守信的主题。
2. 新课呈现：解释诚实守信的含义，列举诚实守信在个人成长和社会交往中的实例。
3. 深入探讨：通过小组讨论，让学生分享自己关于诚实守信的看法和经历。
4. 实践应用：通过角色扮演，让学生在模拟情景中实践诚实守信的行为。
5. 总结反馈：总结学生的表现，强调诚实守信的重要性，并鼓励学生在生活中践行。
教学反思在教学过程中，我将注意观察学生的反应，及时调整教学策略，确保学生能够充分理解和接受诚实守信的概念。
同时，我也会反思自己的教学方法，不断优化教学过程，以提高教学效果。
结束语诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的基本品质。
通过今天的学习，希望同学们能够将诚实守信内化于心，外化于行，做一个言行一致、值得信赖的人。
谢谢大家的聆听，我的说课到此结束。
小学《诚信主题少先队活动》教案 通用版
小学《诚信主题少先队活动》教案通用版一、教学目标1. 让学生了解诚信的含义，懂得诚信的重要性，培养诚信意识。
2. 通过活动，使学生能够运用诚信的知识解决实际问题，提高道德素养。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 诚信的含义及重要性2. 诚信在日常生活中的表现3. 如何培养诚信意识4. 诚信主题实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：理解诚信的含义，懂得诚信的重要性，培养诚信意识。
2. 教学难点：如何将诚信理念融入日常生活，提高道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、视频素材、诚信主题海报等。
2. 学具：笔记本、笔、诚信主题实践活动道具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放诚信主题视频，引发学生对诚信的思考，激发兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍诚信的含义、重要性，以及诚信在日常生活中的表现。
3. 案例分析：分析典型诚信案例，引导学生深入理解诚信的意义。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养诚信意识，以及在日常生活中如何践行诚信。
5. 诚信主题实践活动：组织学生进行诚信主题的角色扮演、小游戏等，让学生亲身体验诚信的重要性。
6. 总结提升：总结本次课程的主要内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
六、板书设计1. 诚信主题少先队活动2. 内容提纲：- 诚信的含义及重要性- 诚信在日常生活中的表现- 如何培养诚信意识- 诚信主题实践活动七、作业设计1. 思考题：谈谈你对诚信的理解及其在生活中的应用。
2. 实践活动：开展一次诚信主题的家庭活动，记录活动过程及心得体会。
八、课后反思1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 学生反馈：学生对课程内容的掌握程度，对诚信的认识及实践情况等。
3. 改进措施：针对教学过程中存在的问题，提出相应的改进措施，以提高教学效果。
总结：通过本次诚信主题少先队活动，使学生深入了解诚信的含义和重要性，培养诚信意识，提高道德素养。
少先队说课稿_《诚信做人》小学少先队活动说课稿
少先队说课稿_《诚信做人》小学少先队活动说课稿一、说设计背景中华民族素称“礼仪之邦”。
而“诚信”是我国传统道德教育中极为重要的部分，因为诚信是立身之本、做人之道。
对于我们的少年儿童，“诚信”则显得尤为重要。
但是，光靠苦口婆心地对学生进行说教效果常常不尽人意。
因此，我决定开展一次以“诚信做人”为主题的少先队活动，以诚信教育为目的，充分发挥学生的主体意识，在形式多样的活动中去了解我们中华民族这一传统美德，懂得诚实守信的道理，并落实到行动中去。
二、说活动目标1、通过一个个诚信小故事，让队员们知道不诚信的表现及危害，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责。
2、通过书写“诚信树叶”，让队员们大胆说出自己曾做过的不诚信的事，培养其做一个勇敢承认、勇于承担的好少年。
3、通过粘贴“诚信树”活动，使队员们下定决心让诚信永远伴随身边。
三、说活动辅导本次少先队活动，我采用演一演、听一听、想一想、写一写、议一议等形式，让学生去体验和感悟诚信的可贵，从而引发心灵的共鸣。
在课前我鼓励学生以小队的形式，分工合作，查阅资料，设计活动情景，制作活动道具，让学生更积极主动地投入到活动中。
在实践活动的各个环节中，充分发挥学生的自主性，使他们在潜移默化中感知诚信的重要。
四、说活动过程本次队活动课设计共分为以下八个环节：（一）队仪式：出队旗、唱队歌（二）主持人宣布活动主题（三）生活诚信小故事1（童话剧）（四）学习诚信小故事2（五）书写、抽读诚信树叶（六）粘贴诚信树叶（七）辅导员总结（八）队仪式：退旗下面我主要向大家介绍队会活动部分。
队会活动部分是整个队会的核心和重点，此处我把它设计成了序幕、上篇、下篇和尾声四部分。
第一部分。
做个诚信人主题活动课案
《做个诚信人》活动教案活动背景:诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。
反之，失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。
我在教育教学实际中，发现了一些少先队员不能做到说真话，还有学生抄袭别人作业，甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东西吃。
虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。
我们肩负教育的重任，要引导学生说真话，做真人，少先队活动课正是一个非常重要的教育载体，因此，我根据少先队活动课建议，选取了“养成道德好习惯”:学做诚实的好队员主题，上一节主题为《做个诚信人》的活动课，在这节课上分享诚信事迹，让队员们从中受到感染，争做诚实守信的好队员。
活动目标1.通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。
2.通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。
3.培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。
活动重点:通过丰富多彩的形式让学生明白诚信的重要性，学做诚实守信的好队员。
活动难点:各分队通过分享诚信道德模范的事迹，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队员。
活动准备:1.诚信格言卡片。
2、各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。
活动过程:一、导入主题主持人:一根小小的火柴，可以燃烧一片星空;一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
诚信是金，一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
诚信，它可以点石成金。
千年文明古国，诚信是做人的重要原则。
传承祖先的优良传统是我们的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。
同学们，我们今天的少先队活动课主题就是:《学做诚实守信的好队员》。
首先，让我们从歌声中感受诚信的力量，请全体起立，齐唱歌曲《诚信中国》。
二、礼仪感染:诚信的力量(一)、观看“感动中国十大人物”颁奖活动视频。
主持人:在音乐中我们感受了诚信带来的力量，在当今，道德散发的正能量在社会上不断传递，成为这个世界的光。
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《诚信做人》小学少先队活动说课稿
《诚信做人》小学少先队活动说课稿
一、说设计背景
中华民族素称“礼仪之邦”。
而“诚信”是我国传统道德教育中极为重要的部分，因为诚信是立身之本、做人之道。
对于我们的少年儿童
，“诚信”则显得尤为重要。
但是，光靠苦口婆心地对学生进行说教效果常常不尽人意。
因此，
我决定开展一次以“诚信做人”为主题的少先队
活动，以诚信教育为目的，充分发挥学生的主体意识，在形式多样的活动中去了解我们中华民族这一传统美德，懂得诚实守信的道理，并落实到行动中去。
二、说活动目标
1、通过一个个诚信小故事，让队员们知道不诚信的表现及危害，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责。
2、通过书写“诚信树叶”，让队员们大胆说出自己曾做过的不诚信的事，培养其做一个勇敢承认、勇于承担的好少年。
3、通过粘贴“诚信树”活动，使队员们下定决心让诚信永远伴随身边。
三、说活动辅导
本次少先队活动，我采用演一演、听一听、想一想、写一写、议一议等形式，让学生去体验和感悟诚信的可贵，从而引发心灵的共鸣。
在课前我鼓励学生以小队的形式，分工合作，查阅资料，设计活动情景，制作活动道具，让学生更积极主
动地投入到活动中。
在实践活动的各个环节中，充分发挥学生的自主性，使他们在潜移默化中感知诚信的重要。
四、说活动过程
本次队活动课设计共分为以下八个环节：
（一）队仪式：出队旗、唱队歌
（二）主持
人宣布活动主题
（三）生活诚信小故事1（童话剧）
（四）学习诚信小故事2
（五）书写、抽读诚信树叶
（六）粘贴诚信树叶
（七）辅导员
总结
（八）队仪式：退旗
下面我主要向大家介绍队会活动部分。
队会活动部分是整个队会的核心和重点，此处我把它设计成了序幕、上篇、下篇和尾声四部分。
第一部分。