五年级数学连乘乘加乘减教案

五年级数学连乘乘加乘减教案

Teaching plan of the fifth grade mathematics multiplication plu s multiplication and subtraction

五年级数学连乘乘加乘减教案

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教学内容：

教科书第9页的例６及做一做，练习三第1～4题

教学目的：

知道整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘

法同样适用；掌握小数连乘、乘加、乘减的计算方法；培养学生的迁移和类推能力；养成认真细心的良好习惯。

教学重点：

正确计算小数连乘、乘加、乘减

教学难点：

理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用

教学过程：

一、复习导入

１、出示：先想一想下面各题的运算顺序，再计算

12×5×6030×7＋85250×4－200

问：①每个式题各含什么运算？是什么式题？

②每题的运算顺序是怎样的？

③指名口答

２、引入新课：小数的运算顺序同整数一样

板书课题：小数连乘乘加乘减

二、进行新课

（一）教学例６

１、出示例６

（1）读题

（2）列出算式

（3）问：算式中有几步计算？是什么式题？每个数目都是小数吗？

（4）这个含有小数的连乘式题应该先算什么？

（5）运算

２、练习

Ｐ９做一做

（1）先指名说说运算顺序，再计算

（2）指名板演

集体订正

（二）教学整数乘法运算定律推广到小数乘法

１、准备题

下面简算中用到了哪些运算定律？

7×12＝12×7

8×5×4＝8×（5×4）

（24＋36）×5＝24×5＋36×5

指名口述各定律内容

问：这些乘法运算定律中交换律中两个数的范围是什么？结合律中三个数的范围是什么？分配律中的'三个数的范围是什么？

２、过渡：那么小数乘法中是否也有这样的定律呢？我们一起来研究。

３、下面每组算式左右两边的结果相等吗？

0.7×1.2○1.2×0.7

（0.8×0.5）○0.8×（0.5×0.4）

（2.4＋3.6）○2.4×0.5＋3.6×0.5

（1）集体观察一下0.7×1.2与1.2×0.7相等吗？为什么？

（2）以小组为单位，通过看看、想想、算算的方法解决下面两题

（3）交流汇报讨论结果

（4）说明：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。

（5）问：现在乘法运算定律中的数的适用范围包括哪些数？

４、练习

Ｐ１１（3）填在书上后集体订正

三、巩固练习

１、Ｐ１１（2）

自练后评讲，说出对错的理由

２、计算下面各题

19.4×6.1×2.3

5.67×0.21－0.62

四、全课小结

今天你新学到了哪些知识？

五、布置作业

Ｐ１１（1）下面两行

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