2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第18课《七颗钻石》同步练习D卷
人教新课标三年级语文下册第18课《七颗钻石》课件
小姑娘的水罐一共发生了四次变化。
空木水罐 有水的木水罐 银水罐 金水罐 跳出七颗钻石，涌出水流
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深入探究 领悟内涵 1
“空木水罐
有水的木水罐”遇到：
小姑娘找不到水，她累得睡着了。水罐的变化
是装满了清澈新鲜的水。 她睡着了，会梦 这个变化来源于她对母亲的爱， 她是一个有孝心的孩子。 见什么？
~~~~
丛林也都干枯了，许多人和 动物都焦渴而死。 ~~~~~~~~~
~~~~
你能体会到 当时水是多 么重要吗？
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深入探究 领悟内涵
很久很久以前，在地 球上发生过一次大旱灾，所
~~ ~~ ~~
有的河流和水井都干涸了，
~~
当时缺水的 情况如何？
草木丛林也都干枯了，许多 ~~
我会记
左右结构
渴 罐 舔 凑 咽 唾 沫 涌 累 竟 忍 哀 递 反
上下结构
上中下结构
半包围结构
检查自学
我会记
拆一拆
忍 凑 沫 哀 渴 哀
换一换
书写指导
书写指导
书写指导
书写指导
书写指导
书写指导
书写指导
理解词语
我知道
焦渴：非常干渴。 旱灾：由于长期干旱缺水造成农作物枯死和大量减产的 灾害。 干涸：（河流、池塘等）没有水了。
干枯：草木由于衰老或缺乏营养、水分等而失去生机。
清澈：清而透明。
瞬间：转眼之间。
理清脉络
朗读课文，想想课文讲述了一件什么事。
一个大旱之年，一位小姑娘拿着水罐为生病
的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生神奇
的变化，最后从水罐里涌出清澈的水流，跳出七 颗钻石，钻石升上天空，变成了七颗星星。
新课标人教版语文三级下册《七颗钻石》(精选)共19页PPT
新课标人教版语文三级下册《七颗钻
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
石》（精选）
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
三年级下语文课件-19 七颗钻石-人教新课标
第四次变化
正当小姑娘相喝水时，有个过路人讨水 喝，她妨住了，递给过路人水罐，这时 从水罐里跳出七颗钻石，并涌出清澈又 新鲜的水流。
（正因为小姑娘关爱他人， 所以水罐才有如此变化。）
第三次先学后教
10分
检测三
要求：有感情地朗读全文，再次回顾课文， 从水罐一次次神奇的变化中，你体会到了 什么？
因为小姑娘不但深爱着自己 的母亲，还用真挚的爱心对待动 物，对待他人，体现了她广博无 私的爱。
“干旱之年”是故事的背景，请你找出反
映旱情严重的字词，想一想，它们有何作 用？
关键字:干涸 干枯 焦渴 所有 三个 “都” 作用:为下文表现小姑娘让水的可贵作铺垫
很久很久以前，在地球上发生 过一次大旱灾，所有的河流和水井 都干涸了，草木丛林也都干枯了， 许多人及动物都焦渴而死。
干涸:用于河流水井。 干枯：草木丛林。
在课文中，星星和钻石一 样，象征着美好的心灵，象 征着爱心。星星永远挂在夜 空里，象征着爱心永恒，它 普照人间。
爱的奉献
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊~
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
学习目标
1分
1、认识8个生字；会写15个生字；正确 读写“焦渴、喜出望外、匆匆忙忙、唾 沫”等词语。（重点） 2、正确，流利地朗读课文，并了解课文 的大意。（难点）
自学指导一
6分
自学要求:
1.自读课文，读准字音，读通课 文，熟记生字。 2.想想课文主要讲了一件什么事。 (什么时间，谁干什么，有什么 变化，结果如何。)
卡迪亚的女儿，是一个美丽善良的仙女， 由于受到仙后赫拉的诅咒而变成了熊。
三年级下册语文课件-第五单元18课《七颗钻石》人教新课标版, (共23张PPT)
我会读 bàn 绊倒
喜出望外
tiǎn 舔 净
shùn guàn hé 干涸 水罐 一瞬间 yàn tuò mo 咽 唾 沫 匆匆忙忙
课文主要讲了一件什么事？ （什么时间，谁干什么，有什么变 化，结果如何。）
主要内容：
地球上发生了( 大旱灾)，许多人和 动物都( 焦渴而死 ) 。一个小姑娘抱着 ( 水罐 )出门为生病的母亲(找水 ), 水罐一 次又一次地发生着神奇的变化， 最后 水罐里跳出了(七颗钻石 ),升到了天上，变 成了(七颗星星 )。
再想想，怎样做才能是一个有爱心的
人呢？
课后作业
• 童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得 倒在沙地上睡着了。”如果小姑娘这时候做 了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？
大胆地发挥你的想象说说小姑娘 梦中的情景。（写到地球上发生了怎样的情况？ 从哪些词语中可以体会到？
很久很久以前，地球上发生过 一次大旱灾，所有的河流和水井都 所有 都 都干枯 干涸 干涸了，草木丛林也都干枯了，许 多人和动物都焦渴而死。 都焦渴而死
干涸:用于河流水井。 干枯:用于草木丛林。
此时他们最需要的是水， 有了水，就有了
快速阅读课文2-4自然段，回答： 1. 水罐发生了几次变化？每次发 生了什么变化？
2. 画出水罐发生变化的句子，并 读一读。
水罐的变化
变出了水
变得端端正正 木的变成银的
银的变成金的
变出了钻石、水流、星星
是什么力量让水罐发生了一次又 一次神奇的变化呢？从水罐一次次 变化中，你又体会到了什么呢？
木空 水 罐
孝心如水
神奇力量
七颗 钻 石
关爱他人
水
爱心如银
金 水 罐
母爱似金
人教版小学语文《七颗钻石》课文原文及赏析
人教版小学语文课《七颗钻石》课文原文及赏析《七颗钻石》课文原文：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。
所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都枯黄了，许多人和动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着一个水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘找哇找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
她小心翼翼地装满了水罐，然后慢慢地往回走。
回到家，她把水罐递给了母亲。
母亲刚要接过水罐，突然，水罐里冒出了一股清泉，接着从水罐里跳出七颗亮晶晶的钻石，又从钻石上落下七滴闪光的露珠。
这时候，小姑娘再也忍不住了，她对母亲说：“妈妈，我想喝口水。
”母亲说：“孩子，你喝吧。
”小姑娘就用双手捧起一捧水，喝了下去。
她感到水清凉可口，非常舒服。
这时，突然从门外走进来一个过路人，要求讨点水喝。
小姑娘立刻把水罐递给他。
过路人接过来，喝了一口，然后把水罐还给了小姑娘。
就在这一刹那间，水罐里跳出了七颗钻石，从钻石上又落下了七滴闪光的露珠。
赏析：《七颗钻石》是人教版小学语文课中的一篇寓言故事，作者通过富有想象力的情节和生动的语言，传达出深深的爱与善良的主题。
首先，故事的背景设定在一个大旱灾的时期，这样的环境设定使得水资源变得极其珍贵，为后文小姑娘寻找水源和珍惜每一滴水的行为提供了合理的解释。
其次，小姑娘的形象塑造充满了人性的光辉。
她不顾自己的疲劳和危险，只为生病的母亲寻找水源，这体现了她的孝顺和无私。
而在找到水源后，她先是让母亲喝水，然后再满足自己的需求，这又显示了她的谦逊和尊敬长辈的美德。
最后，故事中的七颗钻石和露珠象征着爱心和善良的力量。
每当小姑娘表现出无私的爱和善良的行为时，钻石和露珠就会出现，这既是对她行为的肯定，也是对她精神品质的赞美。
总的来说，《七颗钻石》通过一个简单而感人的故事，教育孩子们要珍视水资源，尊重和关爱他人，弘扬无私的爱和善良的精神。
这篇课文不仅具有很高的文学价值，也具有深远的教育意义。
小学三年级下册语文《七颗钻石》原文及教案
小学三年级下册语文《七颗钻石》原文及教案教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文《七颗钻石》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学三年级语文《七颗钻石》原文很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸(hé)了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟(jìng)装满了清亮新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊(bàn)倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
小学三年级语文《七颗钻石》教案一、教学目标1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。
2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。
《七颗钻石》说课稿范文(通用3篇)
《七颗钻石》说课稿范文（通用3篇）《七颗钻石》说课稿范文（通用3篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那么你有理解过说课稿吗？下面是帮大家的《七颗钻石》说课稿（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位指导、亲爱的朋友们，大家好！今天我说课的题目是义务教育人教版三年级下册的第19课《七颗钻石》，下面我将从说教材、说教学目的、说教学方法、说教学过程、说设计意图、说板书设计六个方面来对本课进展说明。
《七颗钻石》是三年级下册第五单元的第三篇精读课文。
这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。
故事讲述了地球上发生了一次大旱灾，许多人和动物都焦渴而死。
一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。
这个童话表达了作者美妙的道德期盼和某种社会理想。
今天我主要讲的是第一课时的教学，即对文本的研读、品悟。
根据《语文课程标准》提出的三维目的和文本特点，我对本课时制定如下教学目的：1、会认8个生字，会写15个生字，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，在朗读中体会小女孩仁慈、美妙的心灵。
3、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。
第3个教学目的就是本课时教学的重难点，即从水罐的变化中体会情感，感知童话丰富的想象力。
一堂好的语文课应面向全体学生，充分表达学生的主体性，变被动承受为主动参与、主动获取。
教学时我重视在学生独立考虑的根底上，通过老师的引导，围绕水罐的变化，开展小组讨论和交流，鼓励学生发表独特见解。
为更好地进步教学效果，我还制作了课件。
在本课的教学中，我放手让孩子们自主学习，合作探究，文本与想象充分结合，努力为学生营造开放、活泼的课堂气氛。
主要从以下几个环节进展教学。
（一）创设情境，感受灾情。
文章第一自然段介绍了故事发生的背景。
在新课一开场，我就深情描绘这一段文字并辅以图片渲染气氛，让学生感觉旱情之严重，产生情感冲突，体会此时对水的强烈渴望，为朗读后文设下伏笔。
语文人教版三年级下册《七颗钻石》课文
19《七颗钻石》课文
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟
变成了银的。
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。
母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”她又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
三年级下册语文课件-19 七颗钻石∣人教新课标 (共20张PPT)
课文导入
作者介绍
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家， 也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流 的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》、 《复活》、 《战争与和平》。
其中长篇小说《复活》是他长期的思想、艺术探索的总 结，也是对俄国社会批判最全面、深刻、有力的一部著作， 是世界文学史上不朽的名著之一。
人民教育出版社 三年级 | 下册
课文讲解
认真阅读课文，用“开始……接着……紧接着……然 后……最后”说说水罐的变化。
有水的木 头水罐
重新变成满满 的木头水罐
空的木头水罐
银水罐
金水罐
大熊星座
冒出七颗钻 石的金水罐
课文讲解
人民教育出版社 三年级 | 下册
很久很久以前，在地球上发生过 一次大旱灾，所有的河流和水井都干 涸了，草木丛林也都干枯了，许多人 及动物都焦渴而死。
学习目标
人民教育出版社 三年级 | 下册
1.学习本课的生字、新词； 2.联系上下文理解词语的意思,培养识字能力； 3.初读课文,了解小姑娘的水罐发生了哪些变化，体 会小姑娘那美好的心灵。了解课文的主要内容。
人民教育出版社 三年级 | 下册
字词积累
jìng cōng bàn shùn
竟 匆绊瞬
còu yàn tuò mò
母女两人推让水
女儿孝敬母亲， 母亲爱护女儿
让水给陌路人
关心他人， 乐于助人
爱心的 力量是 神奇而 巨大的 ！
人民教育出版社 三年级 | 下册
课文讲解
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。当七颗星星在空 中闪闪发光，大地披上了一层银灰。小姑娘把水罐轻轻地放在地上，清澈新 鲜的水源源不断地流出来所有干涸的河流和水井都（ ），干枯的草木丛林都 （ ），大地（ ），花儿（ ），小动物（ ），人们（ ）……
七颗钻石 人教版新课标三年级语文下册课件(优质课)
整理课件
整理课件
列夫·托尔斯泰
整理课件
给红色字注音：
干涸 hé
绊倒 bàn
舔 tiǎn
瞬间 shù n 清澈 chè
唾沫 tuò mo
考一考
想一想
大熊星座是怎么来的？ 七颗钻石是从哪儿飞出来的？ 水罐的神奇还体现在什么地方？
整理课件
无水
大熊星座
爱心
有水
银的
金的
整理课件
钻石
写一写
课文中说：“小姑娘哪儿也找 不到水，累得倒在草地上睡着 了。”如果小姑娘这时候做了一 个梦，你觉得这个充满爱心的小 姑娘会做一个什么样的梦呢？
紧密联系课文，展开想象的翅 膀大胆想象。
整理课件
课文探究
1.文中最后说：“七颗钻石越升越高，升 到了天上，变成了七颗星星，这就是人们 所说的大熊星座”，这表达了作者怎样美 好的愿望？ 2.文中最让你感动的情节是哪一个？，就像天空中的七 颗钻石，闪闪发亮，照亮了每个人 的心。学了这篇课文，肯定也有闪 光的东西留在了你的心里，请将你 的感悟写下来。
用“从……中，我懂得了……”的 句式。
整理课件
爱心大比拼
爱心像一抹照射在冬日里的阳光，使贫 病交加的人分外感到人间的温暖。 爱心像一泓流淌在沙漠中的泉水，使濒 临绝境的人重新感到生活的希望。
仿例造句 爱心像 爱心像
整理课件
说一说
整理课件
整理课件
新课标三年级语文下册《七颗钻石》教案
新课标三年级语文下册《七颗钻石》教案我很抱歉，但是我无法提供____字的教案。
不过，我可以提供一个简化版本的教案给您参考。
请注意，这只是一个简单的示例，并可能需要根据您的教学目标和学生需求进行调整和修改。
教案：《七颗钻石》教材：新课标三年级语文下册教学目标：1. 学生能理解故事的主要内容和情节。
2. 学生能回答与故事相关的问题，并表达自己的观点。
3. 学生能通过讨论和合作，增强合作和沟通能力。
教学准备：1. 课文《七颗钻石》的教材和教具。
2. 班级黑板或白板。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾上次所学的内容，问：你们还记得上次学的是什么吗？请谈谈你们的回忆。
2. 介绍本课的主题《七颗钻石》，并激发学生的兴趣和好奇心。
展示与讲解：1. 通过图片或课文的第一段引导学生了解故事的背景和主要人物。
2. 分段阅读课文，帮助学生理解文中的情节和动作，鼓励学生参与翻译、理解和解释词语和句子。
3. 引导学生回答与故事相关的问题，比如：故事中发生了什么事情？小雨是怎么找到钻石的？小雨如何解决问题？学生可通过朗读课文回答这些问题。
讨论与合作：1. 将学生分成小组，让他们共同讨论以下问题：你们觉得小雨有什么品质和能力使他能找到钻石？为什么他帮助了那个小男孩？鼓励学生提出自己的观点，并与小组成员进行合作和讨论。
2. 每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果，并与全班一起分享意见和观点。
总结与评价：1. 总结课文中的主要内容和情节，提问学生他们在本课中学到了什么？2. 评价学生的阅读理解能力和合作沟通能力。
拓展活动：1. 鼓励学生绘制故事中的关键情节和人物，以加深对故事的理解。
2. 给学生一个写作任务，要求他们写一篇关于帮助他人的故事，以培养学生的思考和写作能力。
这只是一个简化的教案示例，您可以根据您的教学需求和学生的水平进行调整和修改。
希望对您有所帮助！。
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2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第18课《七颗钻石》同步
练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共22题；共92分)
1. （3分）括号中选择最恰当的词，填在文中的横线上。
①很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了。
②草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。
许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。
2. （6分）照样子，写词语。
哀哀地________ ________
匆匆忙忙________ ________
清澈又新鲜________ ________
3. （6分）比一比，再组词。
渴________ 哀________ 舔________
竭________ 享________ 添________
4. （2分）把句子写具体。
音乐吸引着观众。
________音乐吸引着________观众。
5. （6分）选择正确的读音。
干涸________hé gù凑________上去còu chòu 忍________住rěn yǐng
一瞬________间shùn shà 清澈________zhé chè 涌________出yǒng rǒng
6. （6分）给加横线字注音。
________ ________ ________
旱灾干涸水罐
________________________
绊倒唾沫舔净
7. （4分）根据课文《七颗钻石》内容填空。
读课文，你会发现文中这只水罐发生了几次变化。
首先，在小姑娘把水施舍给小狗后，木头做的水罐变成了________；接着，在母亲把水罐递给小姑娘那一瞬间，水罐变成了________；当小姑娘再次把水罐递给过路讨水人时，水罐里跳出了________，并从里面涌出了________。
8. （2分）《七颗钻石》刻画人物时最主要的手法是________，从而更直接地展示了人物形象和起到了推动________的作用。
9. （2分）与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。
例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。
A . 这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。
B . 在山的那边，是海！是用信念凝成的海。
C . 六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。
D . 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
10. （6分）填空。
《七颗钻石》是________（国籍）作家________的________（体裁）。
他还有响誉世界的长篇小说作品，如________、________、________等。
11. （6分）比一比，组词语。
咽________ 涌________ 哀________
烟________ 通________ 衰________
12. （2分）根据意思选择正确的词语填空
捡：拾起，拿起。
拣：挑选，拿起。
我________最大的苹果给了奶奶。
我________到一个钱包，把它交给了老师
13. （6分）按课文《七颗钻石》内容填空。
小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成________的，后来又变成________的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的________，涌出了一股巨大的________又________的水流。
这一次次的变化都源于人类永恒不变的________呀！
14. （3分）照样子，写出表示时间过得很快的词语。
例：一瞬间
________ ________ ________
15. （5分）按要求完成句子练习。
水罐里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
缩句
16. （5分）按要求写句子。
小姑娘找到一罐水很高兴。
(改成反问句)
17. （1分）照样子，把句子写具体。
例：罐子里装满了水。
罐子里装满了清澈新鲜的水。
阳光洒满大地。
________阳光洒满大地。
18. （2分）“七颗钻石”是从________里面飞出来的，之所以它非常神奇，那是因为它周围的人们都充满了________。
19. （6分）比一比，组词语。
添________ 渴________ 罐________
舔________ 喝________ 灌________
20. （5分）课文《七颗钻石》结尾处“七颗钻石最后升到了空中，变成了七颗星星”，你能说说作者为什么要安排这样的细节吗？
21. （3分）再读课文《七颗钻石》，填一填。
我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐—________—掉在地上端端正正，水依然是满的—________—金水罐—________。
22. （5分）按要求完成句子练习。
小姑娘往手掌里倒了一点儿水。
改成“把”字句
二、阅读理解 (共1题；共21分)
23. （21分）阅读短文，回答问题。
七颗钻石
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
（1）根据课文内容填空。
木头水罐 ________ ________ ________
给________喝给________喝给________喝
（2）“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？
（3）水罐不断地变化，越变越好，你认为是什么让它变的？
（4）这个文段选自课文《七颗钻石》，作者用它做题目的目的可能是：
参考答案一、基础运用 (共22题；共92分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、8-1、9-1、
10-1、
11-1、12-1、
13-1、
14-1、15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
二、阅读理解 (共1题；共21分)
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、。