高中地理 4_2《全球气候变化》课件 湘教版必修11
2022届高考地理(湘教版)一轮复习(精选题库)必修1第4章 第2讲 全球气候变化对人类活动的影响
第2讲全球气候变化对人类活动的影响一、选择题很多科学家认为，北极四周形成的大量参差不齐的冰将在2030年夏季完全消逝(甲图)。
科学家借助卫星图证明，南极一巨大冰川从冰架上断裂入海(乙图)。
据此完成1～2题。
1．图示现象消灭的主要缘由最可能是()。
A．臭氧层破坏B．酸雨C．冰川运动D．全球变暖2．针对该现象发生的主要缘由，我们人类应实行的对策是()。
①植树造林②把握酸性气体排放③进展新能源、节能技术等④削减氟氯烃等对臭氧层的破坏⑤改善能源结构，把握温室气体排放A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤解析第1题，冰川消融和冰川断裂入海均是全球变暖导致的结果。
第2题，针对全球变暖应实行的措施可从把握温室气体排放，增加对温室气体吸取，进展新技术新能源等方面考虑。
答案 1.D 2.B下面的a图示意某年不同收入国家二氧化碳人均排放量和全球二氧化碳排放量分布状况，b图示意二氧化碳浓度与气温变化的关系，c图示意气温与海平面变化的关系。
读图并结合相关学问回答3～5题。
3．下列说法正确的是() A．人均二氧化碳排放量小的多为经济收入高的国家B．人均二氧化碳排放量大的多为经济收入低的国家C．二氧化碳浓度增高，气温上升，海平面也上升D．二氧化碳浓度增高，气温降低，海平面也降低4．上面三图反映了当前全球性的环境问题是() A．臭氧层空洞B．全球变暖C．酸雨危害D．冰川运动5．关于上题反映的环境问题对地理环境可能带来的影响的叙述，正确的是() A．北半球热带地区降水削减；海平面上升B．灾难性天气频繁；中国自然带北移C．洋流发生变化；大部分动物栖息地发生根本性转变D．北欧影响最大；北半球亚热带地区降水增多解析第3题，由a图可知，人均二氧化碳排放量大的多为经济收入高的国家；由b图和c图可知，二氧化碳浓度增高，气温上升，海平面也上升。
第4题，由图可知，大量排放二氧化碳会带来全球变暖问题。
第5题，全球变暖会导致干旱、沙尘等灾难性天气频繁，温度上升，热量增多，会使中国的自然带向高纬度和高海拔地区移动。
地理世界主要气候类型课件湘教版
• 引言 • 气候类型概述 • 热带气候类型 • 温带气候类型 • 寒带气候类型 • 特殊气候类型 • 气候变化与影响 • 实践与应用
目录
Part
01
引言
课程简介
Байду номын сангаас课程名称
01
地理世界主要气候类型
适用年级
02
高中地理课程
课程目标
03
介绍全球主要气候类型的特征、分布和形成原因，培养学生分
析和解决问题的能力。
学习目标
掌握全球主要气候类型的名称、 特征和分布。
提高地理空间思维和跨学科应用 能力。
理解气候的形成因素，包括纬度、 地形、洋流等。
能够分析不同气候类型对自然环 境和人类生活的影响。
Part
02
气候类型概述
气候的定义与分类
气候定义
气候是某一地区长期（通常是30年）内所展现的天气状态，包括温度、降水、风速等的 平均值和极端值，以及这些条件的年度、季节和日夜变化。
家。
03
影响
温带季风气候对农业、生态系统和人类生活等方面都有重要影响，这种
气候类型下的土壤适合种植水稻、小麦等农作物，但容易出现洪涝、干
旱等自然灾害。
Part
05
寒带气候类型
极地苔原气候
分布区域
主要分布在亚欧大陆和北美大陆的北部边缘 地带，南半球则分布在南极洲附近的岛屿上 。
气候特点
全年温度都在0℃以下，最热月平均气温在10℃以下， 无霜期很短，甚至没有，降水量很少，仅占全年总降 水的4%左右。
地区气候变化的影响与应对措施
影响
地区气候变化对不同地区的影响具有 差异性，例如极地地区的冰川融化、 干旱地区的降水减少、沿海城市的洪 水灾害等。
2024-2025学年新教材高中地理第4章陆地水与洋流第3节海—气相互作用教案湘教版选择性必修第一册
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了海—气相互作用在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
最后，我发现在教学过程中，我对学生的关注度不够。为了改善这一情况，我计划在下一次授课时更加关注学生的反应和学习进度，以便及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学进度。
教学评价与反馈
十、教学评价与反馈
1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及与同学的互动情况，可以评估学生的课堂表现。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
```
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了海—气相互作用的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海—气相互作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
教学反思与改进
在完成《海—气相互作用》这一章节的授课后，我进行了认真的教学反思，并计划对教学进行改进。
首先，我注意到学生在理解海—气相互作用的基本原理时存在一定的困难。为了改善这一情况，我计划在下一次授课时采用更多的实例和实际案例，帮助学生更好地理解这一概念。同时，我将鼓励学生参与课堂讨论，以便更好地理解海—气相互作用在实际生活中的应用。
-通过颜色、形状和布局的运用，使板书设计既具有艺术性，又能突出重点，吸引学生的注意力。
-结合现实生活中的例子，以生动有趣的方式呈现海—气相互作用的应用，引发学生的思考和兴趣。
湘教版(2019)高中地理必修一全册优质课件(888页)
彗星
冰物质
绕太阳运行，质量小、云 雾状
拖着长尾
星际物 质
气体和尘埃
极其稀薄、密度小
不能用肉 眼观察
湘教版（2019）高中地理必修一全册优质课件
3．天体可分为自然天体和人造天体。 (1)自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星及星际 空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。 (2)人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
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2 新知识·预习探索 学习目标
1.了解不同类型的天体及其特点。 2.分清不同天体系统的级别、层次，能描述地球在宇宙中的位 置。
3.比较、归纳太阳系中八大行星的资料，理解地球是宇宙中既
普通又特殊的天体。
湘教版（2019）高中地理必修一全册优质课件
[新知预习] 一、人类对宇宙的认识 1．可见宇宙：即人类已经观测到的有限宇宙。目前，可见宇 宙的半径约为 140 亿光年。 2．光年：天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的 距离。1 光年约等于 9.4_608×1012 千米。
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(3)地月系：由地球与月球组成；月球的自转方向和周期与其公 转方向和周期完全一样。
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三、普通而特殊的行星——地球 1．普通性 在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通 的行星。 2．特殊性 (1)表现：目前所知道的唯一存在生命的星球。
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2．最基本的天体是恒星和星云。各类天体特点如下表所示：
天体
组成(或成员)
特点
形状
星云
气体和尘埃主要成分 是氢
高中地理湘教版必修第一册第四章第2节 海水的性质和运动课件(共68张PPT)
高中地理湘教版必修第一册第四章第2节海水的性质和运动课件(共68张PPT)(共68张PPT)第四章地球上的水第二节海水的性质和运动课标定位1.海水的性质(1)海水的温度分布规律及影响因素(2)海水的盐度分布规律及影响因素(3)海水的密度分布规律及影响因素(4)海水性质与人们生产、生活的关系课标定位2.海水的运动(1)海水运动的三种基本形式(2)海水运动与人们生产、生活的关系素养阐释1.通过图文资料,了解海水的温度、盐度和密度是海水重要的理化性质,知道全球海洋表层海水温度、盐度及密度的分布规律,并理解影响其分布的因素,培养综合思维能力2.通过人类利用海水及其溶解的化学物质,分析渔业、航运等海洋活动与海水温度、盐度及密度分布特点的关系,培养地理实践力3.结合视频等资料,了解海水运动的基本形式,知道海浪、潮汐、洋流的分类、成因及运动特点,并通过分析其运动培养综合思维能力4.通过人们掌握的海水运动规律,明确海水运动与海岸工程建设、渔业、航运等活动的关系,培养正确的人地协调观和地理实践力一、海水的性质(一)海水的温度1.影响因素2.意义:反映海水的冷热程度。
3.分布规律(1)时间分布规律:一般来说,同一海区的水温,夏季高些,冬季低些。
(2)空间分布规律。
①水平方向:海洋表层水温,低纬度海域比高纬度海域高。
②垂直方向:自表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。
表层区:水温趋于均匀分布。
温跃层:水温随深度增加而显著降低。
深水区:水温变化缓慢,温度偏低。
4.与人们生产、生活的关系(1)调节大气温度,夏季沿海地区升温变缓,冬季降温变缓。
(2)由于表层水温升高,大西洋飓风发生的频率显著上升。
(3)海水温度明显升高,致使浮游生物数量显著下降,直接影响鱼类、海鸟、海兽的食物供应,甚至威胁到它们的生存。
海水温度反映的是海水的冷热状况。
它取决于海洋热量的收支情况,主要收入是太阳辐射;主要支出是海水蒸发。
在一年中的不同季节、不同的海区,热量收支并不平衡。
高中地理湘教版必修 第四章自然环境对人类活动的影响全球气候变化对人类活动的影响教案含解析
第二节全球气候变化对人类活动的影响学习目标１．了解地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点。
２．理解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响，并掌握应对措施。
知识导引一、全球气候变化１．概念：气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。
２．地质时期的气候变化（１）经历了三次大冰期气候：震旦纪大冰期、石炭—二叠纪大冰期、第四纪大冰期。
大冰期之间为大间冰期。
（２）特点：冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一。
总体来看，在地质时期的气候变化过程中，温暖期较长，寒冷期偏短；湿润期与干旱期相互交替，但新生代以湿润期为主。
３．历史时期的气候变化：近５000年来，气候有两次大的波动：一次是公元前５000年到公元前１５00年的温暖期；另一次是１５世纪以来的寒冷期。
４．近现代的气候变化：气温呈波动上升的趋势，雪盖和冰川面积减少，全球平均海平面升高；北半球中高纬和热带地区的降水量增加，亚热带地区则减少了。
人为因素对气候的影响是复杂的。
其影响主要是通过以下三条途径进行的：一是改变下垫面的性质；二是改变大气中的某些成分（二氧化碳等）浓度；三是人为地释放热量。
二、全球气候变化的影响１．全球气候变化本身就是资源条件的变化。
在许多地区增加了自然资源的开发利用难度。
２．全球气候变化加剧了自然灾害。
３．全球气候变化还将导致原有生态系统的改变。
４．全球气候变化对主要生产领域，如农业、林业、牧业、渔业等部门的影响更为显著。
５．气候变化通过极端天气和气候事件（如厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等），扩大某些疫病的流行，对人体健康造成危害。
气候变化不等于气候变暖，但全球气候变化的影响主要是全球气候变暖的影响。
探究点一全球气候变化[核心归纳]１．气候变化的概念气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征，如温度、降水量、风等要素的变化来度量的。
２．列表比较三个时间尺度的气候变化特征时期含义气候（气温）变化特点地质时期时间跨度最大，变化周期最长的时期冷（寒冷期）暖（温暖期）交替历史时期距今１万年以来的时期气温波动变化（温暖期和寒冷期）近现代最近一两百年的时期气温波动上升特别提醒１．气候变化并不一定是人类活动引起的。
湘教版高中地理必修一知识点 (共29张PPT)
?
南半球：逆时针旋转 大陆西岸为寒流
?
北半球中高纬度海区，副极地环流：逆时针旋转。大陆东岸为寒流
? 大陆西岸为暖流
?
北印度洋的季风洋流：夏季自西向东流，顺时针；冬季自东向西流，
逆时针
?
西风漂流：自西向东环绕南极洲一周
? 洋流对地理环境的影响 ? 暖流：增温增湿。例：西欧地区的温带海洋
性气候就直接得益于北大西洋暖流， ? 气候 ? ? 寒流：降温减湿。 ? 寒暖流交汇处形成的渔场：北海道渔场、 ? 纽芬兰渔场、北海渔场 ? 海洋生物 ? 上升流形成的渔场：秘鲁渔场
26、洪涝灾害产_生_、1的_地原势因低平，排2、水降不水畅集，中多3、暴支雨流，多， 汇水量大4、围湖造田，使蓄__洪能力下降
27、洪涝灾害的_治1、_理修措建施水库，调节2、径疏流通量河；道，增加3、泄洪能力
退田还_，湖调高蓄_洪4、能加力固堤5、坝上游植树造林，减少水土流失
28、中国雨带的推地移点，锋时面间性质
? 3.2自然地理环境的整体性
? 1、 自然地理环境五要素：气候、地貌（地形）水文、土壤、生物（植被）。
? 2、 整体性：①表现地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成 一个有机的整体。2每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联 系和相互作用；3、某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变（包 括对其他地区的影响）。
北部为温带季风气候， 南部为亚热带季风气候
海陆热力性质差异
我国东部、
日本和朝鲜 半岛等地
低温干 燥
温暖湿 润
热带季风
海陆热力性质差异 印度半岛、
气压带风带季节移 中南半岛和
动
我国西南
概念
暖气团上升状 况
【公开课课件】湘教版高一地理必修二(4.1.2全球环境问题 课件共50张PPT)
政府和社会 ①减少二氧化碳的排放量 （提高能源利用技术和能 源利用效率，节能减排 ; 采用新能源）
②保护植被、植树造林 ③加强国际间的合作等 ④发展温室气体固化技 术
现在的我们 ①选择自行车或公交 车出行 ②减少电器、燃气的 使用，节约能源 ③尽量不使用一次性 塑料、木材制品 ④垃圾分类 ⑤保护植物、积极参 与植树活动
主要分布在南方地区，北方的华北、东北也有部分酸 分布
雨分布区
北方
南方
北方、 南方 比较
①地形平坦，风力强 ①工业发达，燃煤多；②多丘陵、盆地、
劲，易于酸性气体扩 谷地，风速小于北方，不利于酸性气体扩
散；②降水较少；③ 散；③降水多；④土壤呈酸性，大气中灰
土壤呈碱性，大气中 尘颗粒和雨水中形成的酸缺少足够的中和；
– 增加皮肤癌、损害眼睛、削弱免疫力。
②对生态环境和农林牧渔业造成破坏。 农产品减产品质下降、渔业减产、破坏森林。
③温室效应 氟氯烃为温室气体
臭氧层空洞不仅危害人类健康，还会破坏地球生 态平衡。臭氧层的减薄也会使动物产生白内障。在南 美洲的南端已经发现许多全盲或接近全盲的动物，例 如兔子、羊、牧羊犬等，在河里能捕到盲鱼，野生鸟 类会自己飞到居民院内或房屋内，成为主人饭桌上的 美味佳肴。野生动物没有自我保护能力且又常在野外， 视力不仅易于丧失，而且丧失的结果意味着丧失生存 能力。强烈的紫外线还会使农作物和植物受到损害。 通过对300种农作物和其他植物的温室实验证实，其 中65%的作物对紫外线敏感，尤以豆类、甜瓜、芥菜、 白菜、土豆、西红柿和甜菜最为敏感。因为紫外线增 加，它们的产量和质量都会下降。
大气污染与酸雨 空中死神
北京大气污染可吸入颗粒物 里有23.3%都来自汽车尾气。
广东省汕头市东厦中学高一地理湘教版必修1课件：4.2全
•常用某些与平均天气有关的特征要素的变化来度量，如温度、 降水量、风等要素。
2. 气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类 型？主要研究方式是什么？
划分阶段
时间
主要研究方式
地质时期
距今1万年前
地质考古
历史时期
近1万年以来
历史记载
近现代
近一两百年
观测记录
二、全球气候变化的影响
1、改变了自然资源条件（尤其是水热资源） 结构图 2、加剧了自然灾害（主要是水灾和旱灾）
3、改变了原有的生态系统 4、影响人类生产，对农业生产影响更显著 结构图 5、通过极端天气和气候事件,扩大某些疫病的流行，危害 人体健康
1．图表记忆全球变暖的原因和后果 2．图表记忆海平面上升产生的影响
一些群葬坑，里面男女老少尸体像垒砖那样层层叠叠。 三、气候恶化论，这是目前较占上风的论点，认为是因为自然变化造
成国家大迁移。那具著名的楼兰美女（3800年历史）在解剖的时候就已经 发现肺部沉积有大量沙土。说明当时气候已经开始恶化了。
讨论： 根据第三种观点，你推测一下楼兰国是怎样慢慢消亡的。
读P95课文，完成： 1. 什么是气候变化？气候变化主要表现是什么？
2. 什么是冰盖？目前主要分布在哪里？
冰盖是指覆盖在各种地形上的巨厚冰体，由多年冰雪
堆积挤压而成。目前主要分布在南极和格陵兰岛。
温暖期
寒冷期
阅读上图，回答： 1. 10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温
这两条曲线的变化趋势一致吗？ 基本一致 2.请指出近5000年来两次较大的波动的大致时间段。
探索问题
• 楼兰的故事 楼兰国立国700多年，在唐朝以前突然在历史上消失了，从此再也没
高中地理第一章自然灾害概述第三节人类活动与自然灾害课件湘教版选修(共54张PPT)
库区及其邻近地区的水文地质环境发生改变
人类对自然界实行掠夺性的利用，造成土壤侵蚀、
、森林枯竭、
庭广泛使用冰柜和电冰箱，排放大量的氟利昂
二、环境污染与自然灾害
答案 黄土垂直节理发育，孔隙度大；
多伦县位于内蒙古自治区锡林郭勒盟东南部，地处阴山山脉北坡，内蒙古高原南缘。
物种灭绝：人类活动对 、
的大规模破坏和对
致的损害还是区域性的，而
、 气候变化和生物臭多氧样层性耗减竭少所带来的损
害则是全球性的。
2.全球气候变暖
(1)原因：全球气候变暖的主要原因是 温室的气增体加。温室气体增加的主要原因 是森林破坏和大气中人为排放的二氧化碳等温室气体的不断增加。
(2)后果：全球气候变暖导致 造成了重大的经济损失。
海平上面升，“厄尔尼诺”现象一再发生，给各国
探究导引
阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪90年代长江上游西南林区的森林面积比50年代减少了50% 以上，地处长江上游的四川省已有50多个县区的森林覆盖率只剩3%～5%。金 沙江、雅砻江和岷江流域坡度大于25°的旱地占34%，坡度大于35°的坡耕地占 总耕地面积的23%。洞庭湖的面积从1825年的6 000多平方千米减少到1985年的2 690平方千米。
解析 答案
2.牲畜头数的变化可能造成的生态环境问题是
√A.荒漠化
B.盐碱化 C.水土流失 D.全球气候变暖
解析 牲畜头数的不断增长意味着过度放牧，易造成土地的荒漠化。
解析 答案
探究点二 环境污染与自然灾害
探究导引
读“全球环境基金融资的项目分布图”，回答下列问题。 1.全球环境基金关注的领域主要有_生__物__多__样__性__、_气__候__变_化___、___国__际__水__域 臭和氧_的__消___耗_____等。 2.特别被关注的领域是生_物__多___样__性___，原因是 生物多__样__性__构__成_了__人__类__生__存_和__发__展__所__依__赖_的__生__命__保__障_系_____ 统；当__前__地__球__上__生__物_多__样__性__损__失__的__速__度_比__历__史__上__任__何__时___ 候都快___________________。
4.3海洋与人类课件2024-2025学年高中地理湘教版(2019)必修一
C．2．海我洋国能推源进资海源洋D牧．场海建洋设渔的业主资要源
意义是（ B）
1.强力推进海洋牧场建设，即“科研院所+企业+合作社+渔户” A．摒弃传统渔业模式
相结合的海洋生态混养系统，是以渔业为核心发展，故主要利 用的海洋资源类型是海洋生物资源。2. 应当与传统渔业模式 共存，；现代海洋牧场的生态意义是修复海洋生态环境；海洋
⑵ 查阅相关资料，了解海洋石油污染的处理办法。 常规做法是应用围油设施将石油污染物限制在一定区域内，然后
再应用其他技术将其清除。清除方法按性质可分为3类：物理方法、 化学方法和生物方法。
人类活动对海洋的影响 探究活动
2.海洋虽然远离人类生活的主场所，但是人类 在陆地上任意排放有毒有害物质，不仅会严重 破坏海洋生态环境，而且最终也会危及自身的 生存。根据所学知识，结合图片，阐述该观点 的合理性。
1.说一说，你所了解的人类探索和开发海洋的事例。
海洋渔业、海上石油开采、海水制盐、潮汐发电、填海造陆、海洋航行等。
海洋为人类提供丰富的资源
（一）海洋生物资源 海洋生物资源又称海洋水产资源，是指海洋中蕴藏的经济动物和植物
群体，是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源。
海洋为人类提供丰富的资源
（一）海洋生物资源 深海热液生物和冷泉生物
探究活动 8.比较图4-28中的两幅图，说说该地区有哪些变化？
迪拜人工岛修建前卫星影像
迪拜人工岛修建后卫星影像
陆地面积扩大、人工岛增加、海岸线变长等。
9.人工岛建成后，会产生哪些优缺点？
优点：拓展了空间，可以缓解土地资源紧张的状况，促进当地服务业和旅游业的发展。 缺点：破坏海湾海洋生物的栖息地，阻止和改变自然洋流，迪拜著名的天然沙滩将面临 被侵蚀的风险。
【世纪金榜】2016年高三地理二轮复习 第四章第二节 全球气候变化对人类活动的影响课件 湘教版
)
D.风力侵蚀
4.若该流域冰川面积变化趋势不变，将导致(
A.冰蚀作用增强 B.绿洲面积增大
)
C.干旱程度加剧
D.流域面积扩大
【解析】3选A，4选C。第3题，从图中可以看出，与
1972年相比，2011年冰川面积在缩小，说明冰川在大
量融化，而影响冰川融化的主要原因是气温升高，即
气候变暖。第4题，若该流域冰川面积变化趋势不变，
节作用减弱。第(2)题，艾丁湖1万多年来的变迁，主
要表现为湖区萎缩，湖面缩小。造成该变迁有人为原 因，但主要还是自然原因所致，气候变干是主要的自 然原因。
2.下图为自然界碳、水物质循环示意图。读图回答(1)、 (2)题。
(1)人类对碳循环过程的影响是造成目前全球气候变暖
的主要原因，其中最主要的环节是( )
1.下列四地中升温幅度最大的是(
)
A.蒙古高原
C.巴西高原
B.亚马孙平原
D.长江中下游平原
2.导致南北半球升温差异最主要的原因是(
A.大气成分的差异 C.太阳辐射的差异 B.海陆分布的差异 D.大洋环流的差异
)
【解析】1选A，2选B。第1题，四个地区中位于北半球
的是蒙古高原和长江中下游平原，且纬度较高的是蒙
考查气候影响区域分布图，探讨气候变暖的影
响
全球变暖是当今世界面临的重大环境问题之一。
下图是全球温度上升3℃后，世界不同区域靠雨水生长
的粮食产量的增减状况示意图。读图回答3、4题。
3.有关升温3℃对靠雨水生长的粮食产量的影响，说法
正确的是(
)
A.全球变暖对全球各地粮食生产都有害无益
B.北半球中高纬度的大部分地区粮食产量会增加
冰川面积继续减小，最终使流域水源减少，且全球变 暖造成蒸发增强，从而导致干旱程度加剧。
4-2全球气候变化对人类活动的影响
第二节全球气候变化对人类活动的影响一、单项选择题(2011·唐山高一期末)下图为“1951～2002年我国气温增温速率的分布图”。
完成1～2题。
1．下列有关我国1951～2002年各地增温的叙述正确的是() A．全国各地的增温速率、幅度基本相同B．我国北方地区增温幅度自东向西递增C．增温幅度最大地区年增温可达0.8℃D．增温幅度最大地区的增温值可达4℃【解析】我国增温速率最大值为每10年升高0.8℃，1951～2002年大约50年期间，约升高4℃。
【答案】 D2．我国气温升高最明显的地区是()A．西北地区B．西南地区C．东南沿海地区D．长江中下游地区【解析】全国各地的增温幅度不均匀，北方增温幅度大于南方。
增温速率是指单位时间内气温提高的速度，而增温幅度是指规定时间内气温升高数值。
【答案】 A(2011·石家庄一中高一12月)近百年来，全球年平均气温呈现波动上升的趋势。
据此回答3～4题。
3．下列现象中，与全球气候变暖无关的是()A．南极地区冰川储量减少B．低纬地区部分国家粮食减产C．华北地区树枝提前抽芽D．地震灾害频繁【解析】地震是地壳运动，与全球气候变暖无关。
【答案】 D4．有关减轻全球气候变暖的叙述，不可行的是()A．缩减经济规模，以控制温室气体的排放B．调整能源结构，开发利用清洁能源C．提高能源的利用率D．加大植被的覆盖率【解析】减轻气候变暖不能以缩减经济规模为代价，而应该通过提高技术少排放、尽量应用清洁能源、积极植树种草来解决。
【答案】 A(2011·长沙高一期末)读全球气候的长期演变图，回答5～6题。
5．全球气候变化状况的基本特点是()A．全球气温逐渐升高B．降水量总的趋势在增加C．冷暖、干湿交替D．气候变化周期长短一致6．由①→②时()A．气候由暖湿转为干冷B．冰川面积减小C．雪线高度不变D．海平面在上升【解析】由图可知全球气温呈冷暖交替变化、全球降水呈干湿交替变化，且气温、降水的变化周期都长短不一。
高中地理湘教版必修第一册第四章第1节水循环课件(共57张PPT)
高中地理湘教版必修第一册第四章第1节水循环课件(共57张PPT)(共57张PPT)第四章地球上的水第一节水循环课标定位1.“水的行星”2.自然界的水循环(1)海陆间循环(2)陆地内循环(3)海上内循环3.水循环的地理意义4.洪涝灾害防治素养阐释1.结合图文资料,了解地球上水圈的组成及各类水体的分布状况,明确地球上淡水资源紧缺的现状,树立节水观念和正确的人地协调观2.通过对水循环示意图的阅读分析,了解水循环的过程及类型,并能通过绘制水循环示意图,培养综合思维能力素养阐释3.通过阅读海陆间循环结构示意图,掌握水循环的地理意义,培养综合思维能力,并通过对现实生活中的具体问题的分析,提高地理实践力4.运用资料,说明常见洪涝灾害的成因和对人类活动的影响,了解避灾、防灾的措施,提升综合思维能力和地理实践力一、“水的行星”1.从形态上看地球上的水呈固态、液态和气态,分布于海洋、陆地和大气之间,形成各种水体,共同组成水圈。
2.从空间分布上看3.人类对水资源的利用(1)冰川是淡水的主体,主要分布在两极地区和中低纬度高山地区,占全球淡水储量的2/3以上。
(2)目前人类利用较多的淡水资源,主要是河水、淡水湖泊水及浅层地下水,水量约占全球淡水储量的0.3%。
二、自然界的水循环1.概念自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。
在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋、大气之间,通过吸收或释放热量,固、液、气三态转化,形成了永无休止的循环运动。
2.类型与环节【思考感悟】人类活动最容易影响水循环的什么环节提示:人类活动最容易影响水循环的径流环节。
如兴修水利工程,可以对径流中的水资源进行时空调配;大量砍伐树木造成蒸腾减小,水循环减弱,气候变得干旱,失去植被覆盖,下渗减少,使得地下径流减少。
三、水循环的地理意义1.把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来,使地球上的各种水体处于不断更新状态,形成了人类赖以生存的水资源,维持了全球水的动态平衡。
新湘教版高中地理必修二课件：4-2我国区域发展战略 课件(48张)
2. 议一议，影响长江经济带发展的限制性因素主要有哪些？
No Image
提示： 环境污染严重;沿江交通基础设施不完善;产业同质化; 上、 中、下游之间经济联系薄弱;能源资源不足。
战略定位：我国具有全球影响力的内河经济带。
黄金水道
长江水量大，水位变化小， 无结冰期，四季通航。
长江长度长，支流多，南 北对称分布，横贯东西， 联系南北，江海联运，营 运里程长。
上海、武汉、重庆
材料二：皖江城市带承东启西、连南接北，区域内长 江水道、快速铁路、高速公路综合交通体系比较完善 。它既是长三角产业发展的重要组成部分，又是长三 角城镇体系的延伸和补充，也是长江经济带中发达地 区进一步扩张延伸与带动发展的纽带。 （2）与环鄱阳湖城市群相比，皖江城市带发展有哪些 优势？
“一轴、两翼、三极、多点”的空间规划 “一轴” ——长江黄金水道 “两翼”——依靠沪蓉和沪瑞两大通道 “三极” ——打造长江经济带三大增长极。 “多点”——其它地级城市的支撑作用
活动P99
1. 归纳我国制定长江经济带为国家重大发展战略的地
理背景。
优势条件：
限制因素：
资源丰富，种类多
丘陵、高原、山地地形复杂我国 宏观Biblioteka 发展 格局我国区域发展战略演变
改革开放前 改革开放后 新时期
我国宏观区域发展战略
我国四大地区
背景 优势区位条件 存在问题 发展方向
（2017，浙江）下表为2014年我国三省(市、区)社会经济 相关数据。完成16-17题。
16.影响表中行政区城 镇化水平差异的主要因 素是 A．农业发展水平
提示：毗邻长三角;产业基础良好;交 通条件优越;环境容量大。
材料三：东部地区加快产业转型与升级，特别是以上 海为中心的长三角加快建设国际金融中心、国际航运 中心等，大力发展现代服务业和高技术产业，对外来 劳动力的需求将大大减少。皖江城市带是国家扩大内 需、解决就业的重要载体。 （3）分析皖江城市带吸纳劳动力就业的有利条件。
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原因是？
全球变暖 冰川融化 海水膨胀 海平面上升
因海平面上升而受到威胁的海岸
1.人类活动影响气候的途径 (1)改变下垫面的性质； (2)改变大气中的某些成分； (3)人为的释放热量。 2.海平面上升的原因 (1)冰川融化； (2)海水热膨胀。 3.全球变暖使得低纬度国家农作物减产的原因 温度升高，蒸发加剧，干旱加重，供水不足。
人类只有一个地球， 在气候变化面前， 人类怎么办？
三、气候变化的适应对策
控制温室气体的排放： 减少CO2的排放、 采用新能源、 提高能源利用率等 增加温室气体的吸收： 植树造林 适应气候变化： 建设海岸防护堤坝、 培养新农作物品种、 发展节水农业等 政府采取政策手段 加强国际合作
D、高纬度地区会因气温升高而使降水减少
英国剑桥大学的科学 家表示，全球气候暖化 效应正在改变南极海洋 生物的社会形态，改变 速度之快和地球上任何 地方相当。新近研究指 出，在预估未來溫度将 持续改变的情况下，有 数千种已适应了上千万 年恒温环境的海洋生物， 似乎特別容易受到生存 威胁。
二、全球气候变化的可能影响
20世纪降水量变化较大的是什么纬度？变化较小的 又是什么纬度？
中高纬度和副热带降水量变化较大，赤道附近变化较小
一、全球气候变化
(三)近现代的气候变化
全球平均气温呈波动上升趋势 陆地降水量显著变化 雪盖和冰川面积减少 全球平均海平面升高。
思考
气候变暖的主要人为原因
1、二氧化碳含量增多
(2)全球变暖加剧自然灾害 对地表大气循环和水循环产生影响，会使暴雨、洪涝、干旱等自然灾 害发生的频率增加、强度增大。 (3)全球变暖对工业的影响 ①排放温室气体的工业企业承受日益严重的政策压力和税收负担；② 节水、节能和耐高温、耐干旱培育技术获得广阔市场；③减少高纬地 区的供暖能耗，增加低纬地区的制冷能耗。
1.试分析地质历史时期和近现代时期气候变化的区别。
(1)地质历史时期的气候变化特点是什么？
提示：地质历史时期可以追溯到距今上万年至几十亿年 前，冷暖和干湿不断变化。 (2)近现代时期的气候变化特点是什么？ 提示：近现代时期是指近一二百年以来的时间，全球气
温在升高。
(3)近现代时期气候变化的主要原因是什么？ 提示：近现代时期气候变化的原因有自然原因，也有人 为原因。自然原因主要是太阳活动等；人为原因主要是 大量燃烧矿物燃料，毁林等。
1、海平面上升，淹没沿海低地
2、影响农业生产
3、影响水循环 增加降水极端异常事件的发生 加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
3.全球变暖的其他影响及其表现
(1)全球变暖改变热量带和干湿区 ①全球变暖，使得中、低纬度气温升高，热带、亚热带范围可能扩大，
寒带范围缩小；②温带耕作业区退化为草原，草原区退化为荒漠。
森林的大量破坏
a 削减CO2等温室气体的排放量 ；b减少目前大气 中温室气体；c积极适应未来气候的变化。
随堂练习
1、与“温室效应”的产生有关的主要是下列气体中的
B
A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、氧化氮
2、全球变暖的后果有 A、因蒸发强烈，海平面下降 B、中纬度温带地区降水倍增
C
C、对人们的生存环境产生重大影响
乞力马扎罗的积雪 这座“赤道上 的雪峰”海拔5895 米，永久性积雪的 融化和减少，反映 了气候的变暖趋势, 有人断言：不久的 将来，赤道上将见 不到雪峰景象了！
2000年
4.2 全球气候变化
•气候变化是一个特定地点、区 域或全球的长时间气候改变。
全球气候变化
地质时期(22亿—1万年前)的气候 历史时期（1万年以来）的气候 近现代（1--2百年以来）的气候
全球气候变化会 带来什么影响？
国名：图瓦卢（Tuvalu） 面积：26平方千米。
人口：1.2万（1993年）。
首都：富纳富提。
图瓦卢
图瓦卢，已经沉没的国度
图瓦卢的领导人宣布他们对抗海平 面上升的努力已告失败，将放弃自己的 家园，举国移民新西兰。
同样的事情不久将在马尔代夫、基里巴斯发生。
印 度 洋 岛 国 马 尔 代 夫
这种可爱的动物有可能在21世 纪末前从地球上消失… …
过去30年间，北极冰盖已经收缩15%至 20%。冰盖“缩水”的结果就是海平面上升, 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上 升10厘米 。如果气温按目前趋势继续上升， 北极熊在21世纪末前将消失。
全球气候变暖使中国冰川年融水量相当于黄河
1993年
活动P52
4、对生态环境的影响
加快物种的灭绝速度
旱涝、火灾等自然灾害趋于集中和频繁 冰川分布范围缩小 全球雪线高度提高 热带范围扩大
……
三、气候变化的对策
1、气候变化是客观存在的自然规律 2、近百年来气候变暖趋势加快的原因 3、我们应如何面对气候的变化 大量排放CO2等 温室气体
人为原因
人类大量燃烧矿物燃料 毁林 2、二氧化碳、甲烷等其他温室气体的排 放
温室气体
温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射， 并重新发射辐射的一些气体，如水蒸气、二氧化碳、 大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更 暖，类似于温室截留太阳辐射，并加热温室内空气 的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称 为“温室效应”。水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧 化亚氮 (N2O)、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等是地球大 气中主要的温室气体。
——
马尔代夫
原因： 海水膨胀 1、海平面上升
冰川融化
危害： 淹没沿海低地 有利影响： 提高总产量，尤其高 纬度国家 不利影响： 加剧干旱，尤其是低纬 度国家
2、影响农业生产
3、对水资源的影响
水循环
加剧水资源的不稳定 性与供需矛盾
北极地区升温速度是全球平均水平的2倍 如果气温按目前趋势继续上升，北极地区的冰盖在 2040年夏季将几乎全部融化。
一、地质时期的气候变化
冰期
间冰期
历史时期（一万年以来）气候变化：
气温波动上升，温暖期与寒冷期交替
波动上升 1. 1861年以来，全球的气温变化趋势如何？ 原2. 找出20世纪气温增幅最大的两个时期。 冰盖和冰川面积减少， 3. 上述气温变化造成了哪些影响？ 海平面上升