《儿童英语动物》PPT课件
小学英语动物animals完整课件
小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册，第6单元“Animals”，内容包括：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe等；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 介绍动物的特点和习性。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出10种动物的英文名称；2. 能够运用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答；3. 了解常见动物的特点和习性，提高学生的英语语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音动物词汇，熟练运用句型进行问答；2. 教学重点：动物词汇的学习和运用，了解动物的特点和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课内容做铺垫；2. 呈现：展示PPT课件，逐一学习动物词汇和句型，让学生模仿跟读，并进行小组竞赛；3. 实践：发放动物卡片，学生两人一组进行问答练习，巩固所学内容；4. 例题讲解：讲解句型“What's this?”和“It's a ”的用法，并给出例句；5. 随堂练习：让学生根据PPT上的图片，用所学句型进行问答；7. 作业布置：布置作业，要求学生课后进行复习。
六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 动物特点和习性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出你所知道的动物词汇；（2）用所学句型编写对话，介绍动物；（3）画一幅自己喜欢的动物，并用英语描述其特点。
幼儿园大班动物英语课件
Social Skills
Course objectives
It is suitable for both boys and girls
Children should have basic English language skills to fully benefit from this course
such as snakes, lizards, crocodiles, etc.
such as butterflies, ants, bees, etc.
Lions
Lions are social animals that usually come out to hunt at dusk or dawn to make a living by hunting other animals.
Questions and Answers
Ask questions about the story content and encourage children to actively answer to deepen their understanding of the plot.
Role analysis
Listening to music and singing
Action coordination
Repetitive practice
Learn to sing the memory of a song
Dance arrangement
Based on the content of the song, arrange simple and interesting dance movements, so that children can express their understanding and love for animals through dance while learning to sing.
at the zoo ppt课件
习性、特点等。
文本结构
采用总分总的结构，先概述动物园 中动物的特点，再分别介绍每种动 物的具体信息，最后总结动物园的 魅力和教育意义。
文本语言
使用简单易懂、生动形象的文字和 图片，以便于儿童理解和接受。
at the zoo语言点解析
重点词汇
03
at the zoo文化背景分析
at the zoo文化现象解读
动物主题的广泛接受
01
人们对于动物有着天生的好奇和亲近感，动物主题的文艺作品
在各种文化中都受到欢迎。
教育价值
02
通过展示各种动物，动物园提供了自然教育的好机会，使人们
能够近距离观察和了解动物。
文化传承
03
动物园不仅仅是娱乐场所，也是文化传承的载体，通过展示不
at the zoo ppt课件
目录
• at the zoo主题介绍 • at the zoo文本结构分析 • at the zoo文化背景分析 • at the zoo阅读策略指导 • at the zoo拓展练习 • at the zoo总结与反思
01
at the zoo主题介绍
at the zoo背景知识
同地区的动物，传递了丰富的文化信息。
at the zoo文化内涵挖掘
01
02
03
生态保护意识
动物园鼓励人们关注动物 和生态环境，进而提高生 态保护意识。
人与自然和谐相处
通过接触和理解动物，使 人们更加懂得尊重自然和 与自然和谐相处。
动物伦理观念
动物园的展示和宣传有助 于传播动物伦理观念，提 倡爱护和保护动物。
学习重点
小学英语完整---动物ppt课件
zebra 斑马
精选ppt
deer 鹿
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peacock 孔雀
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crane 鹤
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eagle 老鹰
精选ppt
parrot 鹦鹉
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gold fish 金鱼
精选ppt
Turtle 乌龟
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Listen and complete.
1.My father is watching the _p_an_d_a__. 2.There are a lot of _p_e_o_p_le_ at the
Animal zoo 动物园
精选ppt
bee bee bee
小鸟小鸟 bird bird bird bird
小马小马 horse horse horse horse
小猫小猫 cat
cat cat cat
小兔小兔 rabbit rabbit rabbit rabbit
小狗小狗 dog dog dog dog
小鸡小鸡 chick chick chick chick
小鸭小鸭 duck duck duck duck
绵羊绵羊 sheep sheep sheep sheep
小猪小猪 pig 蜜蜂蜜蜂 bee
pig pig pig 精选ppt
bee bee bee
monkey 猴子
精选ppt
rabbit 兔子
精选ppt
Review the words.
dtiegeeprreaecaogcpclkraeanndeazegrbaoerballdebfpiitshhant lion parrot
精选ppt
snail 蜗牛
少儿英语animals课件
少儿英语animals课件一、教学内容本节课我们将学习教材《少儿英语》第三单元“Animals”的内容。
具体包括：Chapter 3 Animals，Section 1：Introducing Animals，介绍各种动物及其特点；Section 2：Verbs about Animals，学习与动物相关的动词；Section 3：Sentence Patterns about Animals，掌握描述动物的句型。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并说出常见的动物名称，如cat、dog、monkey 等。
2. 使学生掌握与动物相关的动词，如run、jump、crawl等。
3. 让学生学会用英语描述动物的特征和习性。
三、教学难点与重点难点：动物名称、动词及句型的正确运用。
重点：掌握动物词汇，学会描述动物的特点和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出动物名称，复习已学的动物词汇。
2. 新课内容呈现：a. 教师播放Chapter 3的录音，让学生跟读，学习新的动物词汇。
b. 教师展示Section 2的动词卡片，引导学生模仿动物的动作，学习动词。
c. 教师通过例句，讲解Section 3的句型，让学生学会描述动物。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解动物词汇和句型的运用。
4. 随堂练习：让学生两人一组，用所学的动物词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计1. 动物词汇：cat、dog、monkey、elephant等。
2. 动词：run、jump、crawl、swing等。
3. 句型：The cat is cute. The dog can run fast.七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给图片，写出对应的动物名称。
b. 用所学的动词填空，完成句子。
c. 用所学的句型，描述自己喜欢的动物。
Unit2Smallanimals绘本阅读(课件)牛津沪教版英语一年级下册
Can you retell this piture book?
你们可以复述这个绘本吗？
child（儿童） 单数
children（儿童） 复数
I see children（儿童） looking at me.
Let's practice!
Match the pictures and words. 将单词与图片连线
a brown bear a red bird
a yellow duck
a blue horse a green frog
a purple cat
a white dog a black sheep
a goldfish
Homework
1.Make a mind map of animals.
制作一个关于动物的思维ห้องสมุดไป่ตู้图。
2.Draw a picture of your favorite animal.
画出你最喜欢的动物。
Thank you for your listening.
big
small
Happy mother’s day
big
small
Happy mother’s day
Big bear, big bear, What do you see? I see a small bear looking at me.
母亲节营销策划活动模板
Happy mother’s day
Unit 2 Small animals
a brown bear
Happy mother’s day
Title 题目
母亲节营销策划活动模板
How many animals are there in this picture book? 绘本中出现了几种动物？
Brown-bear-brown-bear-what-do-you-seePPT课件
2021
5
四、说教学重难点
• （一）教学重点 • 掌握本次课堂中的词组：brown bear、red bird、yellow duck、 • blue horse、green frog、purple cat、white dog、black sheep、goldfish、
teacher、children.以及本课的主要句型：......what do you see? 及其答语I see a......looking at me.听懂、会读、能识记。 • （二） 教学难点 • 使学生将本课的重点词组和句式内化成语言能力，并熟练的运用与日常交际。
blue bird
Blue bird, blue bird, what do you see?
I see a ... looking at me.
[设计意图：用学过的词汇改写新学的句式，深入学习新句式，
使学生做到举一反三。]
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Step 6.Action time
请九名学生分别带着九个相应的动物头饰站在讲台上，下面的学生提 问——Brown bear ,brown bear ,what do you see?带着相应头饰的学生回 答——I see a red bird looking at me.以此类推直到最后一名戴goldfish头饰 的学生，问老师——Teacher ,teacher, what do you see?老师回答——I see children looking at us.老师问学生们——Children, children ,what do you see？学生们回答——We see a brown bear、a red bird、a yellow duck、a blue horse、a green frog、a purple cat、a white dog、a black sheep、a goldfish、a teacher、and children looking at us.
小学英语动物ppt课件
Aquatic animals typically have girls or lungs to break in water or air They also have specialized features such as fins or legs to move in water or on land
Mammalian features
Mammalian animals typically have hair, three middle ear bones, and a closed skeleton They also have a body temperature that is regulated at a constant level, and they give birth to live young
Aquatic animals
• Aquatic animal adaptations: Aquatic animals have adaptations that allow them to survive in their environment Some fish have swim bladders to stay busy in water, while amphibians have permanent skin that allows them to break through their skin while in water or on land Reptiles and mammas have adaptations that allow them to regulate their body temperature and maintain home ostasis in their environment
剑桥儿童英语启蒙unit-2课件
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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问答：
What day is today?
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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剑桥儿童英语启蒙unit-2
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sunny 晴天
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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windy 有风的Fra bibliotek剑桥儿童英语启蒙unit-2
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snowy
下雪的
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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rainy
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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by taxi 坐的士
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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练习： 看图写句子。
中英文都写。
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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I go to school on foot. 我步行去上学。
剑桥儿童英语启蒙unit-2
15
I go to shop by bike. 我骑自行车去商店。
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What is the weather today?
It’s rainy. 今天下雨。
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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What is the weather today?
It’s windy. 今天刮风。
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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两人一组编对话
What is the weather today?
It’s …
剑桥儿童英语启蒙unit-2
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跟读光盘
剑桥儿童英语启蒙unit-2
38
Good bye~!
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