浅谈幼儿美术教育 ppt课件
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幼儿园美术教育ppt课件
交流能力。
家园共育与社区资源利用
家长参与
邀请家长参与美术教育活动，增进亲子关系 ，同时让家长了解美术教育的重要性。
家园互动
鼓励家长与幼儿共同完成美术作品，促进家 庭美术教育的开展。
社区资源整合
利用社区内的美术馆、博物馆等资源，拓宽 幼儿的美术视野。
信息共享
通过家长会、家园联系册等方式，让家长了 解幼儿园美术教育的目标和内容。
绘画基础
01
02
03
绘画工具介绍
向幼儿介绍各种绘画工具 ，如彩笔、油画棒、水彩 颜料等，并让他们尝试使 用。
基本绘画技巧
教授幼儿如何使用线条、 色彩、形状和构图等基本 绘画技巧，培养他们的绘 画表现能力。
绘画主题
引导幼儿观察周围的事物 和环境，鼓励他们选择自 己感兴趣的主题进行绘画 创作。
手工制作
手工艺品材料
向幼儿介绍各种手工艺品材料， 如彩纸、毛线、布料、橡皮泥等 ，让他们了解不同材料的特性和
用途。
手工艺品制作技巧
教授幼儿如何剪裁、粘贴、编织、 塑形等基本手工艺品制作技巧，培 养他们的动手能力和创造力。
手工艺品主题
鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己 的手工艺品，如折纸作品、布艺玩 具、橡皮泥塑像等。
优秀教案分享
教案标题
《画出我心中的彩虹》
教案内容
通过引导幼儿观察彩虹的七种颜色，让他们自由发挥想象力，创作出 自己心中的彩虹。
教学方法
采用启发式教学法，通过提问和引导，激发幼儿的创造力和想象力。
教学评价
通过展示和评价，让幼儿了解自己的作品在同龄人中的水平，提高他 们的自信心和审美能力。
教学成果展示
促进幼儿的情感表达
通过绘画、手工等美术活动， 让幼儿表达内心的情感和感受 ，培养其情感表达能力和社交 能力。
家园共育与社区资源利用
家长参与
邀请家长参与美术教育活动，增进亲子关系 ，同时让家长了解美术教育的重要性。
家园互动
鼓励家长与幼儿共同完成美术作品，促进家 庭美术教育的开展。
社区资源整合
利用社区内的美术馆、博物馆等资源，拓宽 幼儿的美术视野。
信息共享
通过家长会、家园联系册等方式，让家长了 解幼儿园美术教育的目标和内容。
绘画基础
01
02
03
绘画工具介绍
向幼儿介绍各种绘画工具 ，如彩笔、油画棒、水彩 颜料等，并让他们尝试使 用。
基本绘画技巧
教授幼儿如何使用线条、 色彩、形状和构图等基本 绘画技巧，培养他们的绘 画表现能力。
绘画主题
引导幼儿观察周围的事物 和环境，鼓励他们选择自 己感兴趣的主题进行绘画 创作。
手工制作
手工艺品材料
向幼儿介绍各种手工艺品材料， 如彩纸、毛线、布料、橡皮泥等 ，让他们了解不同材料的特性和
用途。
手工艺品制作技巧
教授幼儿如何剪裁、粘贴、编织、 塑形等基本手工艺品制作技巧，培 养他们的动手能力和创造力。
手工艺品主题
鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己 的手工艺品，如折纸作品、布艺玩 具、橡皮泥塑像等。
优秀教案分享
教案标题
《画出我心中的彩虹》
教案内容
通过引导幼儿观察彩虹的七种颜色，让他们自由发挥想象力，创作出 自己心中的彩虹。
教学方法
采用启发式教学法，通过提问和引导，激发幼儿的创造力和想象力。
教学评价
通过展示和评价，让幼儿了解自己的作品在同龄人中的水平，提高他 们的自信心和审美能力。
教学成果展示
促进幼儿的情感表达
通过绘画、手工等美术活动， 让幼儿表达内心的情感和感受 ，培养其情感表达能力和社交 能力。
《幼儿园美术教育》课件
美术教育与其它学科的整合将成为一种趋势，如与音乐、文学、自 然科学等学科的结合，以促进幼儿的全面发展。
评价体系的改革
未来的幼儿园美术教育评价体系将更加科学、多元，不仅关注技能 水平，更重视幼儿的创造过程和情感体验。
力。
游戏式教学
将美术教育与游戏相结合，让 幼儿在轻松愉快的氛围中学习
。
个性化教学
根据每个幼儿的特点和兴趣进 行个性化指导，促进幼儿的个
性化发展。
互动式教学
加强师生互动、生生互动，让 幼儿在互动中学习交流与合作
。
03 幼儿园美术教育的实践与 案例
幼儿园美术教育实践
01
02
03
实践目标
培养幼儿的审美能力、创 造力和动手能力，促进幼 儿全面发展。
绘画基础教学内容
包括线条、色彩、形状、空间等绘画 基础要素的认知与运用，以及简单绘 画工具的使用。
手工制作教学
手工制作教学目的
培养幼儿的动手能力和实践能力，通过手工制作教学，让幼儿在亲自动手操作的 过程中感受艺术的魅力。
手工制作教学内容
包括纸工、泥工、布艺等不同材料的手工制作活动，引导幼儿发挥想象力，创作 出自己的艺术作品。
目标
激发幼儿对美术的兴趣和热爱， 培养幼儿的观察力、动手能力和 空间思维能力，促进幼儿的全面 发展。
幼儿园美术教育的重要性
培养幼儿的创造力
促进幼儿情感表达
通过绘画和手工制作等活动，幼儿可以自 由发挥想象力，创造出独特的作品，从而 培养创造力和创新精神。
绘画和手工制作等活动为幼儿提供了一种 情感表达的方式，有助于幼儿宣泄情感、 缓解压力。
实践方法
通过绘画、手工制作、美 术欣赏等多种形式，引导 幼儿积极参与美术活动， 发挥想象力和创造力。
评价体系的改革
未来的幼儿园美术教育评价体系将更加科学、多元，不仅关注技能 水平，更重视幼儿的创造过程和情感体验。
力。
游戏式教学
将美术教育与游戏相结合，让 幼儿在轻松愉快的氛围中学习
。
个性化教学
根据每个幼儿的特点和兴趣进 行个性化指导，促进幼儿的个
性化发展。
互动式教学
加强师生互动、生生互动，让 幼儿在互动中学习交流与合作
。
03 幼儿园美术教育的实践与 案例
幼儿园美术教育实践
01
02
03
实践目标
培养幼儿的审美能力、创 造力和动手能力，促进幼 儿全面发展。
绘画基础教学内容
包括线条、色彩、形状、空间等绘画 基础要素的认知与运用，以及简单绘 画工具的使用。
手工制作教学
手工制作教学目的
培养幼儿的动手能力和实践能力，通过手工制作教学，让幼儿在亲自动手操作的 过程中感受艺术的魅力。
手工制作教学内容
包括纸工、泥工、布艺等不同材料的手工制作活动，引导幼儿发挥想象力，创作 出自己的艺术作品。
目标
激发幼儿对美术的兴趣和热爱， 培养幼儿的观察力、动手能力和 空间思维能力，促进幼儿的全面 发展。
幼儿园美术教育的重要性
培养幼儿的创造力
促进幼儿情感表达
通过绘画和手工制作等活动，幼儿可以自 由发挥想象力，创造出独特的作品，从而 培养创造力和创新精神。
绘画和手工制作等活动为幼儿提供了一种 情感表达的方式，有助于幼儿宣泄情感、 缓解压力。
实践方法
通过绘画、手工制作、美 术欣赏等多种形式，引导 幼儿积极参与美术活动， 发挥想象力和创造力。
幼儿园美术教育PPT
要注重培养幼儿的创造力和想象力
总结
选择合适的教学方法，让幼儿 在轻松愉悦的氛围中学习艺术 。
谢谢您的观赏聆听
美术教育的内容
手工制作：通过手工制作培养 幼儿的动手能力和耐心
美术教育的 方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美术教育的方法
图片教学法：通过丰富多彩的图片引导 幼儿学习 互动教学法：让幼儿参与到教学中来， 通过互动学习
美术教育的方法
童话教学法：将童话故事和美 术作品相结合，让幼儿在故事 中感受艺术
总结
总结
美术教育在幼儿教育中的重要性不可忽 视
幼儿园美术教育PPT
目录 介绍 美术教育的目的 美术教育的内容 美术教育的方法 总结
介绍
介绍
美术教育在幼儿园中的重要性 目标受众：幼儿园老师
美术教育的 目的
美术教育的目的
培养幼儿对艺术的热爱 提高幼儿的观察能力
美术教育的目的
培养幼儿的想象力和创造力
美术教育的 内容
美术教育的内容
创作：让幼儿通过画画等形式自由创作 艺术欣赏：学习欣赏美术作品，了解艺 术家和作品背后的故事
总结
选择合适的教学方法，让幼儿 在轻松愉悦的氛围中学习艺术 。
谢谢您的观赏聆听
美术教育的内容
手工制作：通过手工制作培养 幼儿的动手能力和耐心
美术教育的 方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美术教育的方法
图片教学法：通过丰富多彩的图片引导 幼儿学习 互动教学法：让幼儿参与到教学中来， 通过互动学习
美术教育的方法
童话教学法：将童话故事和美 术作品相结合，让幼儿在故事 中感受艺术
总结
总结
美术教育在幼儿教育中的重要性不可忽 视
幼儿园美术教育PPT
目录 介绍 美术教育的目的 美术教育的内容 美术教育的方法 总结
介绍
介绍
美术教育在幼儿园中的重要性 目标受众：幼儿园老师
美术教育的 目的
美术教育的目的
培养幼儿对艺术的热爱 提高幼儿的观察能力
美术教育的目的
培养幼儿的想象力和创造力
美术教育的 内容
美术教育的内容
创作：让幼儿通过画画等形式自由创作 艺术欣赏：学习欣赏美术作品，了解艺 术家和作品背后的故事
幼儿园美术ppt课件
激发孩子创作兴趣的方法
01
02
03
故事引导法
通过讲述有趣的故事，引 导孩子想象故事中的场景 和角色，激发创作欲望。
游戏体验法
将绘画与游戏相结合，让 孩子在游戏中体验绘画的 乐趣，提高创作兴趣。
音乐感染法
播放与绘画主题相关的音 乐，让孩子在音乐中感受 绘画的氛围和情感，增强 创作灵感。
儿童画作品欣赏与解析
举办亲子美术活动
开展亲子美术创作、亲子画展等活动，让家长和孩子共同参与到美 术活动中来，增进亲子关系。
鼓励家长志愿者参与
招募有美术特长或热心的家长作为志愿者，参与到幼儿园的美术教 育活动中来，为孩子们提供更加丰富多彩的美术体验。
THANKS
培养孩子审美情趣的途径
感受自然美
带领幼儿走进大自然， 感受自然风光的美丽和
多彩。
欣赏艺术美
组织幼儿参观美术馆、 博物馆等艺术场所，欣
赏艺术作品。
创造艺术美
鼓励幼儿自由创作，表 达内心感受和情感，培
养创造力和想象力。
评价艺术美
引导幼儿学会评价艺术 作品，提高审美水平和
鉴赏能力。
06
家校合作，共促幼儿美术 绘画技法与创意表达 • 儿童画创作引导与欣赏 • 美术活动设计与实施 • 环境创设与美术教育融合 • 家校合作，共促幼儿美术成长
01
美术基础知识
色彩认知与运用
01
色彩的三要素
色相、明度、饱和度
02
色彩的对比与调和
冷暖对比、面积对比、色彩调和 等
03
引导孩子观察生活，积累素材
观察大自然
带孩子走进大自然，观察花草树木、虫鱼鸟兽等自然元素，感受 大自然的美丽和神奇。
幼儿园美术教育ppt课件(图文)
习和创作。
反思教学互动
回顾与幼儿的互动过程，思考如 何更好地引导幼儿进行美术创作 ，以及如何更好地回应他们的需
求和问题。
倾听家长意见，持续改进工作
家长座谈会
定期召开家长座谈会，与家长交流幼儿在美术方面的表现和进步 ，听取家长对幼儿园美术教育的意见和建议。
家访活动
通过家访活动深入了解幼儿在家庭中的美术活动和兴趣爱好，以 便更好地满足他们的个性化需求。
习剪纸、泥塑等传统手工艺，参与民族节庆活动等。
02
幼儿园美术教育目标与内 容
目标设定及阶段性成果预期
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发 其创、绘画、手 工制作等，并具备一定的审美能力和 艺术素养。
通过美术教育，促进幼儿手眼协调能 力、观察能力和表达能力的发展。
多媒体教学
运用投影仪、电脑等多媒 体设备，展示优秀的美术 作品和制作过程，激发孩 子们的学习兴趣。
互动教学软件
使用互动教学软件，让孩 子们在轻松愉快的氛围中 学习美术知识。
网络教学资源
利用网络资源，引导孩子 们欣赏世界各地的优秀美 术作品，拓宽他们的视野 。
04
幼儿园美术教育实施过程 与策略
营造良好艺术氛围，激发幼儿兴趣
分层分类指导，关注个体差异
了解每个幼儿的兴趣和特长
通过观察幼儿在日常活动中的表现，了解他们的兴趣点和擅长的 艺术形式，为个性化指导提供依据。
制定针对性的教学计划
根据幼儿的兴趣和特长，制定符合他们实际水平的教学计划，确保 每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
采用灵活多样的教学方法
针对不同年龄段和个体差异的幼儿，采用游戏、示范、讲解、讨论 等多种教学方法，以满足他们的不同学习需求。
05
反思教学互动
回顾与幼儿的互动过程，思考如 何更好地引导幼儿进行美术创作 ，以及如何更好地回应他们的需
求和问题。
倾听家长意见，持续改进工作
家长座谈会
定期召开家长座谈会，与家长交流幼儿在美术方面的表现和进步 ，听取家长对幼儿园美术教育的意见和建议。
家访活动
通过家访活动深入了解幼儿在家庭中的美术活动和兴趣爱好，以 便更好地满足他们的个性化需求。
习剪纸、泥塑等传统手工艺，参与民族节庆活动等。
02
幼儿园美术教育目标与内 容
目标设定及阶段性成果预期
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发 其创、绘画、手 工制作等，并具备一定的审美能力和 艺术素养。
通过美术教育，促进幼儿手眼协调能 力、观察能力和表达能力的发展。
多媒体教学
运用投影仪、电脑等多媒 体设备，展示优秀的美术 作品和制作过程，激发孩 子们的学习兴趣。
互动教学软件
使用互动教学软件，让孩 子们在轻松愉快的氛围中 学习美术知识。
网络教学资源
利用网络资源，引导孩子 们欣赏世界各地的优秀美 术作品，拓宽他们的视野 。
04
幼儿园美术教育实施过程 与策略
营造良好艺术氛围，激发幼儿兴趣
分层分类指导，关注个体差异
了解每个幼儿的兴趣和特长
通过观察幼儿在日常活动中的表现，了解他们的兴趣点和擅长的 艺术形式，为个性化指导提供依据。
制定针对性的教学计划
根据幼儿的兴趣和特长，制定符合他们实际水平的教学计划，确保 每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
采用灵活多样的教学方法
针对不同年龄段和个体差异的幼儿，采用游戏、示范、讲解、讨论 等多种教学方法，以满足他们的不同学习需求。
05
学前儿童美术教育ppt课件126p
01
活动目标
通过了解传统文化，培养儿童的文化底蕴和艺术修养。
02
活动内容
组织儿童学习书法、剪纸等传统艺术，引导儿童用画笔表现自己对传统
文化的理解和传承。
03
活动效果
儿童在绘画过程中表现出对传统文化的热爱和尊重，作品充满浓厚的文
化气息和艺术韵味，同时提高了儿童的审美能力和创造力。
谢谢您的聆听
THANKS
活动目标
通过了解节日文化，培养儿童的民族认同感和文化自信心。
活动内容
以春节、中秋节等传统节日为例，组织儿童学习节日的起源、习俗 和象征意义，引导儿童用画笔表现节日的喜庆和祥和。
活动效果
儿童在绘画过程中加深了对节日文化的理解和认同，作品充满浓厚 的节日氛围，同时提高了儿童的想象力和创造力。
案例三：以环保为主题的美术教育
练习法
绘画练习
提供绘画材料和纸张，让儿童进 行自由创作或命题创作，锻炼绘
画技能。
手工制作练习
引导儿童使用各种材料和工具进行 手工制作，如剪集体创作、美术展览、艺术表演等 ，提高儿童的综合艺术素养。
欣赏法
艺术作品欣赏
让儿童欣赏各种类型的艺 术作品，如油画、国画、 雕塑等，了解不同艺术流 派和风格。
02 通过美术教育，学前儿童可以学
会运用各种材料和工具进行创作
，发展其想象力和创造力。
提高手眼协调能力
美术教育中的绘画、手工等活动
有助于提高学前儿童的手眼协调
03
能力。
培养耐心和专注力
04 美术教育需要学前儿童花费较长
时间进行创作，有助于培养其耐
心和专注力。
02
学前儿童美术教育的基本理论
儿童美术发展阶段
幼儿园美术教育方法ppt课件
培养幼儿的审美意识、文化素养和情感表达。
教学方法
通过欣赏经典名画、民间艺术和现代艺术作品， 引导幼儿感受艺术的魅力。
3
教学材料
画册、艺术品实物或图片，以及多媒体教学设备。
03 幼儿园美术教育实施策略
CHAPTER
创造良好的美术教育环境
01
02
03
建立美术角
在幼儿园内设立专门的美 术角，提供丰富的绘画材 料和工具，供幼儿自由创 作。
通过美术欣赏教学，培养幼儿的审美能力、观察力和表达能力。
详细描述
选取适合幼儿年龄段的美术作品，如儿童画、民间艺术、大师作品等，引导幼儿 观察并欣赏作品的美。在欣赏过程中，教授幼儿基本的艺术鉴赏技巧，如色彩、 构图、主题等，同时鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
谢谢
THANKS
美术教育可以促进幼儿的观察力、记忆力 、思维能力和语言表达能力的发展，有助 于提高幼儿的认知水平。
培养审美意识
促进情感表达
通过欣赏和创作美术作品，幼儿能够逐渐 形成对美的认识和感受，培养良好的审美 意识。
美术教育为幼儿提供了一种表达自己情感 和思想的方式，有助于培养幼儿的情感表 达能力和情感智商。
幼儿园美术教育的目标
音乐与美术结合
让幼儿通过听音乐来创作 美术作品，激发他们的创 造力和想象力。
培养幼儿的审美能力和艺术素养
欣赏经典名画
引导幼儿欣赏经典名画，提高他 们的审美能力和艺术素养。
参与艺术活动
组织幼儿参加各种艺术活动，如绘 画比赛、艺术节等，提高他们的艺 术素养。
培养观察能力
引导幼儿观察自然和生活中的美好 事物，培养他们的观察能力和审美 能力。
04 幼儿园美术教育评价与反思
教学方法
通过欣赏经典名画、民间艺术和现代艺术作品， 引导幼儿感受艺术的魅力。
3
教学材料
画册、艺术品实物或图片，以及多媒体教学设备。
03 幼儿园美术教育实施策略
CHAPTER
创造良好的美术教育环境
01
02
03
建立美术角
在幼儿园内设立专门的美 术角，提供丰富的绘画材 料和工具，供幼儿自由创 作。
通过美术欣赏教学，培养幼儿的审美能力、观察力和表达能力。
详细描述
选取适合幼儿年龄段的美术作品，如儿童画、民间艺术、大师作品等，引导幼儿 观察并欣赏作品的美。在欣赏过程中，教授幼儿基本的艺术鉴赏技巧，如色彩、 构图、主题等，同时鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
谢谢
THANKS
美术教育可以促进幼儿的观察力、记忆力 、思维能力和语言表达能力的发展，有助 于提高幼儿的认知水平。
培养审美意识
促进情感表达
通过欣赏和创作美术作品，幼儿能够逐渐 形成对美的认识和感受，培养良好的审美 意识。
美术教育为幼儿提供了一种表达自己情感 和思想的方式，有助于培养幼儿的情感表 达能力和情感智商。
幼儿园美术教育的目标
音乐与美术结合
让幼儿通过听音乐来创作 美术作品，激发他们的创 造力和想象力。
培养幼儿的审美能力和艺术素养
欣赏经典名画
引导幼儿欣赏经典名画，提高他 们的审美能力和艺术素养。
参与艺术活动
组织幼儿参加各种艺术活动，如绘 画比赛、艺术节等，提高他们的艺 术素养。
培养观察能力
引导幼儿观察自然和生活中的美好 事物，培养他们的观察能力和审美 能力。
04 幼儿园美术教育评价与反思
幼儿美术教育培训PPT课件带内容)
幼儿美术教育的实践应用
REPORTING
家庭美术教育指导
1 2
培养孩子的创造力
通过家庭美术教育，引导孩子用画笔、颜料等工 具表达自己的想法和感受，培养孩子的创造力和 想象力。
促进亲子互动
家庭美术教育可以成为亲子互动的一种方式，家 长可以和孩子一起创作，增进亲子关系。
3
培养孩子的审美能力
通过欣赏各种美术作品，引导孩子发现美、感受 美，培养孩子的审美能力和艺术素养。
引导幼儿欣赏各种美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等，以培养 他们的审美能力和艺术素养。
评价能力培养
教授幼儿如何评价自己和他人的作品，包括色彩、线条、构图等方 面，以培养他们的批判性思维和评价能力。
尊重与包容
引导幼儿学会尊重和包容不同的艺术风格和创作方式，以培养他们 的多元文化意识和包容心态。
PART 03
个性化教育
个性化教育将成为幼儿美术教育的重要趋势，根据每个孩 子的兴趣、特长和需求，制定个性化的教学计划，促进孩 子的个性化发展。
体验式教育
体验式教育将更加注重孩子的亲身体验和实践操作，通过 游戏、手工制作、观察等方式，让孩子在实践中学习和成 长。
技术手段创新与应用前景展望
01 02
数字化技术应用
改进措施
根据教学反思的结果，可以采取以下措施进行改进：调整教 学方法，优化教学内容，提高幼儿的参与度和兴趣，加强与 家长的沟通和合作等。
PART 05
幼儿美术教育的未来发展 趋势预测
REPORTING
教育理念更新与变革趋势分析
多元化教育理念
未来幼儿美术教育将更加注重多元化教育理念的融合，包 括跨学科、跨文化、跨领域等，以培养孩子的综合素质和 创造力。
REPORTING
家庭美术教育指导
1 2
培养孩子的创造力
通过家庭美术教育，引导孩子用画笔、颜料等工 具表达自己的想法和感受，培养孩子的创造力和 想象力。
促进亲子互动
家庭美术教育可以成为亲子互动的一种方式，家 长可以和孩子一起创作，增进亲子关系。
3
培养孩子的审美能力
通过欣赏各种美术作品，引导孩子发现美、感受 美，培养孩子的审美能力和艺术素养。
引导幼儿欣赏各种美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等，以培养 他们的审美能力和艺术素养。
评价能力培养
教授幼儿如何评价自己和他人的作品，包括色彩、线条、构图等方 面，以培养他们的批判性思维和评价能力。
尊重与包容
引导幼儿学会尊重和包容不同的艺术风格和创作方式，以培养他们 的多元文化意识和包容心态。
PART 03
个性化教育
个性化教育将成为幼儿美术教育的重要趋势，根据每个孩 子的兴趣、特长和需求，制定个性化的教学计划，促进孩 子的个性化发展。
体验式教育
体验式教育将更加注重孩子的亲身体验和实践操作，通过 游戏、手工制作、观察等方式，让孩子在实践中学习和成 长。
技术手段创新与应用前景展望
01 02
数字化技术应用
改进措施
根据教学反思的结果，可以采取以下措施进行改进：调整教 学方法，优化教学内容，提高幼儿的参与度和兴趣，加强与 家长的沟通和合作等。
PART 05
幼儿美术教育的未来发展 趋势预测
REPORTING
教育理念更新与变革趋势分析
多元化教育理念
未来幼儿美术教育将更加注重多元化教育理念的融合，包 括跨学科、跨文化、跨领域等，以培养孩子的综合素质和 创造力。
幼儿美术教育培训PPT课件带内容)
画技能；对于喜欢手工制作的幼儿，可以重点培养他们的手工制作能力。
PART 04
幼儿美术教育的实践应用
在家庭中的应用
创造良好的家庭艺术氛围
家长可以在家中布置艺术角，提供画笔、颜料等绘画材料，鼓励 孩子自由创作。
亲子共同参与
家长可以与孩子一起画画、制作手工，增进亲子关系，同时培养孩 子的创造力。
引导发现生活中的美
优秀教学案例三：手工制作教学
总结词
培养动手能力
详细描述
手工制作教学是培养幼儿动手能力的有效途径。通过教授 幼儿各种手工制作技巧，如折纸、泥塑、编织等，让他们 在实践中锻炼手眼协调能力和精细动作能力。
总结词
发挥创造力
详细描述
手工制作教学为幼儿提供了发挥创造力的平台。教师可以 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意，制作出独特的手工作 品，培养他们的创造力和艺术鉴赏能力。
好的品质和习惯。
幼儿美术教育的历史与发展
历史回顾
幼儿美术教育起源于欧洲，随着教育 的不断发展，其理念和方法也在不断 更新和完善。
发展趋势
随着人们对幼儿美术教育认识的深入 ，其越来越受到重视，未来的发展将 更加注重个性化和多元化。
PART 02
幼儿美术教育的核心内容
绘画基础教学
01
02
03
线条描绘
识和使用。
颜色混合
引导幼儿了解颜色混合的原理，教 授如何通过混合不同颜色得到新的 颜色，培养其色彩组合和创新能力 。
色彩情感
帮助幼儿理解色彩所表达的情感， 如红色代表热情、蓝色代表冷静等 ，培养其情感表达和沟通能力。
手工制作教学
手工艺品制作
教授幼儿制作简单的手工 艺品，如折纸、泥塑等， 培养其动手能力和创造力 。
PART 04
幼儿美术教育的实践应用
在家庭中的应用
创造良好的家庭艺术氛围
家长可以在家中布置艺术角，提供画笔、颜料等绘画材料，鼓励 孩子自由创作。
亲子共同参与
家长可以与孩子一起画画、制作手工，增进亲子关系，同时培养孩 子的创造力。
引导发现生活中的美
优秀教学案例三：手工制作教学
总结词
培养动手能力
详细描述
手工制作教学是培养幼儿动手能力的有效途径。通过教授 幼儿各种手工制作技巧，如折纸、泥塑、编织等，让他们 在实践中锻炼手眼协调能力和精细动作能力。
总结词
发挥创造力
详细描述
手工制作教学为幼儿提供了发挥创造力的平台。教师可以 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意，制作出独特的手工作 品，培养他们的创造力和艺术鉴赏能力。
好的品质和习惯。
幼儿美术教育的历史与发展
历史回顾
幼儿美术教育起源于欧洲，随着教育 的不断发展，其理念和方法也在不断 更新和完善。
发展趋势
随着人们对幼儿美术教育认识的深入 ，其越来越受到重视，未来的发展将 更加注重个性化和多元化。
PART 02
幼儿美术教育的核心内容
绘画基础教学
01
02
03
线条描绘
识和使用。
颜色混合
引导幼儿了解颜色混合的原理，教 授如何通过混合不同颜色得到新的 颜色，培养其色彩组合和创新能力 。
色彩情感
帮助幼儿理解色彩所表达的情感， 如红色代表热情、蓝色代表冷静等 ，培养其情感表达和沟通能力。
手工制作教学
手工艺品制作
教授幼儿制作简单的手工 艺品，如折纸、泥塑等， 培养其动手能力和创造力 。
幼儿美术ppt课件
激发幼儿的创造力
通过引导幼儿观察、想象和创造，培养他们的创新思维和创造性人 格。
促进幼儿全面发展
幼儿美术教育不仅培养幼儿的绘画技能和创造力，还通过与其他学 科的结合，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
幼儿美术教育的现状和问题
现状
随着人们对幼儿美术教育的重视，幼 儿美术教育得到了广泛开展。许多幼 儿园和培训机构都开设了美术课程， 引导幼儿发现和欣赏生活中的美。
力，进而促进大脑的发育。
培养幼儿审美能力
通过美术教育，引导幼儿欣赏美、 理解美，进而培养他们的审美能力 。
塑造幼儿个性
美术是一种表达方式，幼儿可以通 过绘画、手工制作等方式表达自己 的情感和想法，进而塑造独特的个 性。
幼儿美术教育的目的
培养幼儿的绘画技能
幼儿美术教育通过教授绘画基础技能，如线条、色彩、形状等， 使幼儿能够表达自己的想法和感受。
多元材料运用
幼儿美术教育的创作材料将更加多样化，不仅包括传统的 绘画材料，还将引入各种环保、可持续的、可回收的材料 ，如废旧物品、自然材料等。
多元表现形式
幼儿美术的表现形式将更加多元化，包括绘画、雕塑、手 工制作、艺术欣赏等，以满足幼儿不同的兴趣和需求。
个性化的发展趋势
个性化教育
幼儿美术教育将更加注重个性化教育，尊重每个幼儿的个性和特点 ，根据每个幼儿的兴趣和需求进行因材施教。
小组合作
组织幼儿分组合作，共同完成 一个艺术品，培养他们的团队 合作能力。
个性化指导
针对每个幼儿的特长和兴趣， 给予个性化指导，帮助他们发
挥自己的潜力。
幼儿美术教育的创新点
引入新技术
主题式教学
利用数字艺术工具和应用程序，如iPad绘 画应用等，将传统美术教育与现代科技相 结合，激发幼儿的学习兴趣。
通过引导幼儿观察、想象和创造，培养他们的创新思维和创造性人 格。
促进幼儿全面发展
幼儿美术教育不仅培养幼儿的绘画技能和创造力，还通过与其他学 科的结合，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
幼儿美术教育的现状和问题
现状
随着人们对幼儿美术教育的重视，幼 儿美术教育得到了广泛开展。许多幼 儿园和培训机构都开设了美术课程， 引导幼儿发现和欣赏生活中的美。
力，进而促进大脑的发育。
培养幼儿审美能力
通过美术教育，引导幼儿欣赏美、 理解美，进而培养他们的审美能力 。
塑造幼儿个性
美术是一种表达方式，幼儿可以通 过绘画、手工制作等方式表达自己 的情感和想法，进而塑造独特的个 性。
幼儿美术教育的目的
培养幼儿的绘画技能
幼儿美术教育通过教授绘画基础技能，如线条、色彩、形状等， 使幼儿能够表达自己的想法和感受。
多元材料运用
幼儿美术教育的创作材料将更加多样化，不仅包括传统的 绘画材料，还将引入各种环保、可持续的、可回收的材料 ，如废旧物品、自然材料等。
多元表现形式
幼儿美术的表现形式将更加多元化，包括绘画、雕塑、手 工制作、艺术欣赏等，以满足幼儿不同的兴趣和需求。
个性化的发展趋势
个性化教育
幼儿美术教育将更加注重个性化教育，尊重每个幼儿的个性和特点 ，根据每个幼儿的兴趣和需求进行因材施教。
小组合作
组织幼儿分组合作，共同完成 一个艺术品，培养他们的团队 合作能力。
个性化指导
针对每个幼儿的特长和兴趣， 给予个性化指导，帮助他们发
挥自己的潜力。
幼儿美术教育的创新点
引入新技术
主题式教学
利用数字艺术工具和应用程序，如iPad绘 画应用等，将传统美术教育与现代科技相 结合，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园美术教育ppt课件
手工教育
01
02
03
纸艺
教授幼儿剪纸、折纸、贴 纸等纸艺技巧，锻炼他们 的手部精细动作能力。
泥塑
引导幼儿使用黏土、橡皮 泥等材料进行捏、揉、雕 、刻等创作，培养他们的 立体造型能力。
布艺
教授幼儿简单的布艺制作 技巧，如缝纫、刺绣等， 提升他们的审美能力和创 造力。
欣赏教育
名画欣赏
引导幼儿欣赏中外名画， 了解不同流派和风格，提 高他们的审美能力和艺术 素养。
激发幼儿的学习兴趣，提高学习主动 性，培养幼儿的创造力与想象力。
情境模拟教学法
情境模拟教学的定义
通过创设生动具体的场景，让幼儿在模拟的情境中感受美术的魅 力，学习美术知识与技能。
情境模拟教学的优势
增强幼儿的学习体验，帮助幼儿深入理解美术知识，提高幼儿的审 美能力与表现力。
情境模拟教学的实施策略
根据教学内容创设相应的情境，引导幼儿在情境中观察、感受与实 践，鼓励幼儿发挥创造力与想象力。
社区美术馆
利用社区美术馆资源， 组织幼儿参观美术展览 ，感受艺术氛围。
社区美术课程
与社区合作，开设幼儿 美术课程，邀请专业美 术老师进行指导。
社区美术活动
参与社区举办的各类美 术活动，如绘画比赛、 手工制作等。
利用网络资源进行美术教育拓展
01
在线美术课程
利用网络平台，为幼儿提供丰富的在线美术课程，学习不同绘画技巧和
幼儿园美术教育ppt课件
汇报人：任老师 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 美术教育概述 • 幼儿园美术教育内容 • 幼儿园美术教育方法 • 幼儿园美术教育实施策略 • 幼儿园美术教育评价 • 幼儿园美术教育资源与拓展
幼儿美术教育培训PPT课件带内容)
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引导孩子观察生活：引导孩子观察生活中的事物和场景，激发他们的创 作灵感，让他们更加真实地表达自己的想法和感受。
引导孩子分享和交流作品
鼓励孩子展示自己的作品 引导孩子欣赏他人的作品 培养孩子的自信心和表达能力 促进孩子之间的交流与合作
06幼事儿 项美术教育的注意
注意孩子的安全和卫生
确保孩子在使用颜料、画笔等美 术材料时不会接触到眼睛、嘴巴 等敏感部位，避免误食或误吸。
个性化教育的发展趋势
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定义与特点：个性化教育是一种基于学生个体差异和需求的教育方式，具有针对性、灵活性 和多样性等特点。
单击此处添加标题
发展趋势：随着社会和教育技术的不断发展，个性化教育将成为未来教育的重要趋势，将更 加注重学生的个性发展和综合素质培养。
单击此处添加标题
实施策略：个性化教育的实施需要教师具备较高的专业素养和教学能力，同时需要借助先进 的教育技术手段，如大数据、人工智能等，来分析和评估学生的学习情况和需求。
促进孩子的个性和兴趣发展
激发孩子的想象力和创造力
培养孩子的自信心和成就感
促进孩子的全面发展
培养孩子的创造力：通过美术教育，激发孩子的想象力和创造力，提高他们的艺术素养。
促进孩子的观察力：美术教育需要孩子观察周围的事物，从而培养他们的观察力和敏锐 的洞察力。
增强孩子的自信心：通过美术教育，孩子可以展示自己的作品，增强自信心和自尊心。
创意绘画课程
课程目标：培养幼儿的创造力和想象力 课程内容：教授幼儿绘画技巧和创意表达方式 教学方法：采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习 教学效果：提高幼儿的绘画兴趣和自信心，促进幼儿全面发展
手工制作课程
手工制作课程 的目标：培养 幼儿的动手能
儿童美术课件ppt
手工制作的基本技巧和方法，如折纸、剪纸、捏泥等
手工艺的应用
通过手工制作培养儿童的创造力和动手能力
03
儿童美术教育的实践方法
绘画教学的方法
引导观察
通过观察实物、图片或视频等 方式，引导孩子们了解绘画对 象的特点和细节，为绘画打下
基础。
创意启发
鼓励孩子们发挥想象力和创造 力，尝试用不同的绘画手法和 技巧来表达自己的想法和感受 。
介绍美术作品的背景、作者和创作背景等 ，帮助孩子们理解作品的意义和内涵。
分析评价
实践体验
引导孩子们分析美术作品的构图、色彩、 线条等元素，评价作品的优劣和特点。
组织孩子们进行美术创作或模仿活动，让 他们在实践中体验美术的魅力和乐趣。
04
儿童美术教育的评价方法
作品评价的方法
作品完整性
评价作品是否完整，包括内容、构图、色彩等各方面。
色彩在不同风格和主题中的运用
绘画的基础知识
绘画的种类
油画、水彩、水粉、素描 等不同绘画种类及其特点
绘画的技巧
构图、透视、明暗、调子 等基本绘画技巧的讲解
绘画的主题
不同年龄段和兴趣爱好的 儿童适合的绘画主题和素 材推荐
手工制作的基础知识
手工艺的分类
剪纸、泥塑、布艺等不同手工艺类型及其特点
手工艺的技巧
学生在美术实践中表现不佳的挑战与对策
挑战：学生在美术实 践中表现不佳，可能 会打击他们的自信心 和学习兴趣。
对策
给予正面评价：教师 注重学生的努力和进 步，给予正面评价和 鼓励，增强学生的自 信心。
提供针对性的指导： 教师针对学生的不足 之处给予针对性的指 导建议，帮助学生改 进和提高。
创设展示平台：通过 举办作品展示、评比 等活动，让学生展示 自己的作品，增强他 们的成就感。
手工艺的应用
通过手工制作培养儿童的创造力和动手能力
03
儿童美术教育的实践方法
绘画教学的方法
引导观察
通过观察实物、图片或视频等 方式，引导孩子们了解绘画对 象的特点和细节，为绘画打下
基础。
创意启发
鼓励孩子们发挥想象力和创造 力，尝试用不同的绘画手法和 技巧来表达自己的想法和感受 。
介绍美术作品的背景、作者和创作背景等 ，帮助孩子们理解作品的意义和内涵。
分析评价
实践体验
引导孩子们分析美术作品的构图、色彩、 线条等元素，评价作品的优劣和特点。
组织孩子们进行美术创作或模仿活动，让 他们在实践中体验美术的魅力和乐趣。
04
儿童美术教育的评价方法
作品评价的方法
作品完整性
评价作品是否完整，包括内容、构图、色彩等各方面。
色彩在不同风格和主题中的运用
绘画的基础知识
绘画的种类
油画、水彩、水粉、素描 等不同绘画种类及其特点
绘画的技巧
构图、透视、明暗、调子 等基本绘画技巧的讲解
绘画的主题
不同年龄段和兴趣爱好的 儿童适合的绘画主题和素 材推荐
手工制作的基础知识
手工艺的分类
剪纸、泥塑、布艺等不同手工艺类型及其特点
手工艺的技巧
学生在美术实践中表现不佳的挑战与对策
挑战：学生在美术实 践中表现不佳，可能 会打击他们的自信心 和学习兴趣。
对策
给予正面评价：教师 注重学生的努力和进 步，给予正面评价和 鼓励，增强学生的自 信心。
提供针对性的指导： 教师针对学生的不足 之处给予针对性的指 导建议，帮助学生改 进和提高。
创设展示平台：通过 举办作品展示、评比 等活动，让学生展示 自己的作品，增强他 们的成就感。
幼儿美术教育培训PPT课件带内容)
手工技巧
教授幼儿学习一些基本的手工技巧 ，如折纸、泥塑、编织等，让他们 在实践中掌握这些技巧。
03 幼儿美术教育的实践
绘画比赛组织
绘画比赛是激发幼儿创造力和艺术兴趣的有效方式。通过比赛，孩子们可以展示自 己的作品，获得成就感和自信心。
绘画比赛的主题应该多样化，以激发孩子们的想象力和创造力。主题可以是季节、 节日、动物等，也可以是开放性的，让孩子们自由发挥。
鼓励幼儿自由发挥，进行创意 绘画和创作，培养他们的创造
力和想象力。
02 幼儿美术教育的方法
绘画基础教学
01
02
03
线条描绘
教授幼儿如何使用不同的 线条描绘物体，如直线、 曲线和弧线。
形状认知
引导幼儿观察和认识不同 的形状，如圆形、三角形 、正方形等，并鼓励他们 尝试画出这些形状。
空间关系
讲解前后、上下、左右等 空间关系，帮助幼儿理解 如何通过画面表达这些关 系。
绘画和手工制作等活动为幼儿提供了一种 表达情感和内心的途径，有助于提高他们 的情感表达能力和自我认知。
培养手眼协调
培养审美意识
幼儿在绘画和手工制作过程中需要手眼协 调，这有助于提高他们的精细动作能力和 协调能力。
幼儿美术教育引导孩子欣赏和感受艺术的 美，培养他们的审美意识和审美能力，有 助于提升他们的文化素养。
家长评价
家长评价的意义
家长评价是幼儿美术教育的重要补充，它有助于家长了解孩子的学 习状况和进步，从而更好地支持孩子的成长和发展。
评价内容
家长评价的内容应包括孩子在家庭中的绘画表现、对绘画的兴趣和 态度、对学校美术教育的满意度等方面。
评价方式
家长可以通过与教师沟通、参加家长会、填写调查问卷等方式进行反 馈，同时也可以与孩子进行交流，以更好地了解孩子的需求和想法。
教授幼儿学习一些基本的手工技巧 ，如折纸、泥塑、编织等，让他们 在实践中掌握这些技巧。
03 幼儿美术教育的实践
绘画比赛组织
绘画比赛是激发幼儿创造力和艺术兴趣的有效方式。通过比赛，孩子们可以展示自 己的作品，获得成就感和自信心。
绘画比赛的主题应该多样化，以激发孩子们的想象力和创造力。主题可以是季节、 节日、动物等，也可以是开放性的，让孩子们自由发挥。
鼓励幼儿自由发挥，进行创意 绘画和创作，培养他们的创造
力和想象力。
02 幼儿美术教育的方法
绘画基础教学
01
02
03
线条描绘
教授幼儿如何使用不同的 线条描绘物体，如直线、 曲线和弧线。
形状认知
引导幼儿观察和认识不同 的形状，如圆形、三角形 、正方形等，并鼓励他们 尝试画出这些形状。
空间关系
讲解前后、上下、左右等 空间关系，帮助幼儿理解 如何通过画面表达这些关 系。
绘画和手工制作等活动为幼儿提供了一种 表达情感和内心的途径，有助于提高他们 的情感表达能力和自我认知。
培养手眼协调
培养审美意识
幼儿在绘画和手工制作过程中需要手眼协 调，这有助于提高他们的精细动作能力和 协调能力。
幼儿美术教育引导孩子欣赏和感受艺术的 美，培养他们的审美意识和审美能力，有 助于提升他们的文化素养。
家长评价
家长评价的意义
家长评价是幼儿美术教育的重要补充，它有助于家长了解孩子的学 习状况和进步，从而更好地支持孩子的成长和发展。
评价内容
家长评价的内容应包括孩子在家庭中的绘画表现、对绘画的兴趣和 态度、对学校美术教育的满意度等方面。
评价方式
家长可以通过与教师沟通、参加家长会、填写调查问卷等方式进行反 馈，同时也可以与孩子进行交流，以更好地了解孩子的需求和想法。
幼儿美术教育培训PPT课件带内容)
VS
主题教学可以通过多种方式进行，如 主题绘画、主题手工制作等。在主题 绘画中，教师可以设定一个主题，如 “动物世界”、“四季变化”等，让 幼儿围绕这个主题进行创作。在主题 手工制作中，教师可以提供一些材料 和工具，让幼儿自己动手制作与主题 相关的手工艺品。
情境教学
情境教学是一种通过创设情境来激发幼儿学习兴趣和情感的教学方法。在幼儿美术教育中，情境教学可以帮助幼儿更好地理 解艺术作品的背景和情境，提高幼儿的创作灵感和表现力。
个性化发展
个性化发展是指幼儿美术教育应根据每个孩子的个性特点 和兴趣爱好，制定个性化的教学方案，让孩子在自由、愉 悦的氛围中发挥自己的创造力和想象力。
个性化发展需要教师关注每个孩子的成长过程，了解他们 的需求和困惑，及时调整教学策略，激发孩子的内在潜力 和创造力。
技术化发展
技术化发展是指幼儿美术教育应积极引入现代科技手段，如数字艺术、虚拟现实 技术等，丰富教学手段和教学资源，提高教学效果和孩子的参与度。
促进情感表达
幼儿美术教育通过鼓励孩子自由发挥和创 作，培养他们的想象力和创造力，有助于 激发幼儿的创新思维。
绘画和手工制作等活动为幼儿提供了一种 表达自己情感和想法的方式，有助于提高 他们的情感表达能力和社交技能。
培养手眼协调
培养审美意识
幼儿在绘画和手工制作过程中需要手眼协 调，这有助于提高他们的精细动作能力和 协调能力。
情境教学可以通过多种方式进行，如情境绘画、情境手工制作等。在情境绘画中，教师可以利用一些道具和场景来模拟真实 的情境，让幼儿在情境中创作。在情境手工制作中，教师可以提供一些与情境相关的材料和工具，让幼儿自己动手制作与情 境相关的手工艺品。
合作学习
合作学习是一种通过小组合作来提高学习效果的教学方法。在幼儿美术教育中，合作学习可以帮助幼 儿更好地发挥自己的创造力和想象力，同时也可以培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
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彩虹、桥、山洞
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绘画《香蕉城里的故事》 （一） 感受欣赏
香蕉娃娃在踢球
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开着香蕉车去旅行
对幼儿作品的评价
不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追 求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练， 以免扼杀其想象与创造的萌芽。可从幼儿的兴趣 性、主动性、创造性、专注性、独立性、坚持性， 对材料的探索与操作，以及艺术活动中的行为习 惯等方面来评价。
在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或 把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时候再给 予具体的帮助。
各年龄段 典型表现
3 - 4岁
1.喜欢观看花草树 木、日月星空等大 自然中美的事物
……
4 - 5岁
5 - 6岁
2.在欣赏自然界与 3.乐于收集美的物
生活环境中美的事 品或向别人介绍所
物时，关注其色彩、 发现的美的事物
形态等特征
……
……
教育建议
例一：
例二:
《指南》告诉我们：
艺术是人类感受美、表现美和创造美 的重要形式，也是表达自己对周围世界的 认识和情绪态度的特有方式。---核心价值
成人 “儿童画”
儿童自己的“儿童画"
幼儿对事物的理解不同于成人，他们表达自己认识和情 感的方式也不同于成人，因此对孩子的这种独特的艺术 表现给予充分的理解和尊重，不能把老师的主管意愿强 加给孩子，同时，也要关注孩子的个体差异。
孩子成长的早期，孩子本身就蕴藏着自我成长的力量， 孩子的成长过程更多的是内在天赋和潜能向外占时和凸 显的过程。因此我们提供条件和机会，让孩子自身蕴藏 的天赋和潜能发挥出来，才是我们的主要任务。
《指南》艺术领域目标
（一）感受与欣赏
目标1：喜欢自然界与生活中美的事物 目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
（二）表现与创造
目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现 目标2：具有初步的艺术表现与创造能力
艺强 术调 能艺 的术 的兴 培趣 养、
现实误区：重技能，轻感受 重技能，轻表现
丧失艺 术兴趣
案例：画香蕉（中班） 感受与欣赏
浅谈幼儿美术教育
音乐与美术融合为艺术领域 艺术领域
感受与欣赏
表现与创造
领域----- 艺术 引言或概述
子领域（一）
感受与欣赏
子领域（二）
表现与创造
目标1 喜欢自然界与生 活中美的事物
目标ห้องสมุดไป่ตู้ 喜欢
欣赏多种多样 的艺术形式和 作品
目目标标1 3 喜活现具语欢动有言进并文习行大艺胆明惯术表的
目标2
具有初步的艺 术表现与创造 能力
每个幼儿的心里都有一颗美的种子。 幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条 件和机会，在大自然和社会文化生活中萌 发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力 和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和 发现美，用自己的方式去表现和创造美。
---引导的方法
幼儿对事物的感受和理解不同于成人， 他们表达自己认识和情感的方式也有别于 成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往 蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿 的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能 用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为 追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一 律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。 ---幼儿艺术学习的特点与需要注意的问题
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并 尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、 “好不好”等成人标准来评价。（《指南》）
案例给我们的启示：
幼儿阶段孩子的表现技能不是老师教出来的，而是在大 量表现过程中的一种自然成熟，需要大量的时间保障。 我们要学学会等待。
孩子的创造不是空中楼阁，一定要有生活经验做支撑。