记叙文阅读理解之概括整合
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【课前测】最适合填入横线内的选项是( ) 上课铃已经响了,小倩的语文课本突然不见了,小
心翼翼地翻着书包,她______:“语文书呢,语文书被 我放到哪里去了……” A.大声嚷着 B.小声嘟囔着 C.痛苦嘶吼道 D.尖叫着
【互动题】对于“加州牛肉面真不容易吃啊”这句话理解 正确的一项是( ) A.加州牛肉面味道很难吃 B.加州牛肉面面馆少,很难遇到 C.加州牛肉面做法复杂 D.指在美国生活非常不容易
第
一
关
情节
wk.baidu.com
心理
①
焦急
给女儿打电话,催促回家
②
③ 为女儿煮宵夜,看她吃饭
安心 ④
【互动题】表格中的动作发出者应该是( ) A.父母 B.女儿
第
二
情节
心理
关
①
生气
赌气外出
②
③ 和父亲一起吃宵夜
感动 ④
【互动题】关于以下表格,说法错误的一项是( ) A.左侧情节栏动作发出者是女儿 B.右侧心理栏动作发出者是女儿 C.右侧心理栏动作发出者是父亲 D.审题要仔细,切忌张冠李戴
的要素不包括(
)
A.阅读的内容
B.阅读的感受
C.阅读的时间
过
关 【互动】对于下面概括题的分析中,错误的一项是( )
阅读全文,根据文意填空。(2017·临沂《老柿树》)
斩
将
段落
内容
①-⑤ (1)__________________________________
⑥-⑦ 老柿树留下美好传说,让人心生敬畏
【课前测】下面的语言描写,哪一项是最合情合理的( ) A.不识字的农民王叔叔说:“今天的菜真咸,怕不是氯化 钠放多了。” B.老师来家访,爸爸说:“你能来家访,应该感到荣幸, 欢迎你!” C.望着纷纷扬扬的大雪,秀才随口吟道 :“白雪纷纷落 地。” D.“我要不耻下问,向你请教。” 小丽对教练说道。
事物,它们的美不能打动父亲的心。
⑤孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛,直到有一天他们觉得:
他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。
——选自《遥远的岛》
情节 孩子们每天都询问岛上的事情,计划去岛上看一看
心理 ①
A.好奇 B.喜爱 C.难过 D.无感
过
关 • 作者回忆了一段悠长的少年阅读时光,请按照下面的提示,补充
而失败也常常会不期而至,让读者对主人公所处的环境有了更多的了解。 C.第6段画线句子“他一眼瞥见床头妻子和女儿的照片,眼角一下迸出了泪花”,
表现了林郁思念、欣慰、心酸等多种复杂的情感突然爆发,一下子宣泄出来。 D.小说通过讲述林郁在国外独自打拼的故事,让一个吃苦耐劳、坚韧不拔、虚
荣奢侈的主人公形象跃然纸上。
• 事物特点类:形容词 (描写性语言或直接评价)
• 人物形象类:描写性句子、 全文情节、 评价性语言
整合
• 有模板概括题:参考模板填写信息
• 事件情节类:4W原则 (who when what how)
• 事物特点类:同类信息整合归纳 • 人物形象类:人物形象特点+典型事例
• 阅读小说,填写下面表格。(3分)
【阅读理解】 记叙文阅读之概括整合
概括 形式
无模 板概 括题
概括 内容
事件 情节
类
事物 特点
类
人物 形象
类
解题步骤
审题
查找
整合
关键词 关键信息
范围 要素 字数
描写(形容词) 作者评价
WHO(人物+身份) WHEN(背景、时间、地点) WHAT(起因、经过) HOW(结果)
同类信息,整合归纳
①人物描写 ②概括故事情节 ③原文对人物的定性评价
(1)父亲坚持小区摆摊修车 (2)感动(感激、愧疚)
“我”的心理感受 自卑 嫌弃 着急 高兴 (2)
【解析】 此题考查的是对文章情节的梳理。文章首先写了老宅拆迁搬入
复式洋房,看到“自己的邻居不是‘金领’就是‘海归’。这让我 多少有些自卑”;结果父亲却在小区摆起了修车摊,让我觉得“丢 面子”,“劝了父亲好几次”;初期父亲车摊无人光顾,“我也着 急起来,可父亲总是笑,不说话”;没想到父亲的修车摊生意一天 比一天好,“我也替父亲高兴”;“一天,父亲把我叫到跟前,将 一个存折小心翼翼地递给我。我打开一看,傻了眼,存折上竟然有 20万”,此时“我连忙转过身,不想让他看到我湿润的眼睛”。据 此作答。
斩
概括其他几件与阅读有关的事。
(1)读李清照,读得眼前水雾迷蒙,心儿无着无落的,一时间也忧
将
伤惆怅不已。
(2)
。
(3)读《红楼梦》,读到林黛玉焚稿病死,自己也悲痛不已,泪湿
枕巾;读到宝玉出家,心上沉痛了好久。
(4)
。
(5)读三毛,密谋长大后远走天涯,内心有小甜蜜,嘴巴上不好意
思说。
【互动题】根据题干,为了更容易在文中查找信息,我们可以在文中锁定
修改设计
不敢陶醉 庆幸 出色 胜券在握
【解析】文章分为四层,需填写两类信息(故事情节与心理状态), 主语是林郁,①字数约为4或⑤,②③字数约为6,两个词,推知尽 量用原文。
• 请根据小说情节,在下面表格的空白处填写相关内容。(2分)
小说情节 老宅拆迁搬入复式洋房
(1) 初期父亲车摊无人光顾 父亲修车生意越来越好 父亲送“我”存折缓解压力
【互动题】下列对文中老爹形象说法错误的一项是( ) A.无私奉献 B.勤勤恳恳 C.友善待人 D.一意孤行
【答案】D 【解析】文中老爹并没有一意孤行,说有些 固执、倔强是可以的,一意孤行太过绝对。
【互动题】上表梳理了文中林郁与经营主管对小童凳的不同态 度,从二者的矛盾中,我们可推测出林郁失败的主要原因是 () A.没有了解中美文化的差异 B.自身性格自负导致失败 C.没按照经销商的要求来制作童凳 D.童凳油漆刷的颜色不符合美国人审美
【互动题】下面对文章的理解有误的一项是( D ) A.题目“加州牛肉面”既是全文的线索,同时又具有一定的象征意义。 B.写电脑工程师和流体力学专家两个事例,说明在加州成功往往在不经意之间,
【解析】虚荣奢侈未涉及,故选D。
【互动题】下图为2019年浙江嘉兴的一道中考题。下列选项中, 对该题审题不正确的一项是( )
A.该题属于有模板的概括题。 B.根据分值和思维导图可知,三个空每空一分。 C.分析模板可知,①②③都应该填写人物的心理状态。 D.导图呈现出三类信息——天气状况、人物心理、人物动作。
④细致。父亲把车库前的地面打扫得一尘不染,工具也擦得光 亮。父亲还会在车摊周围摆上花,放上几把躺椅,沏上一壶清茶。 (答出两点即可)
【解析】 此题考查对人物形象的分析。将人物描写的语句从文中找出来,
结合语句分析人物形象。“他已经摆了十几年”“每天依旧准时出 来摆摊”可以看出他的勤劳;“加上父母多年攒下的积蓄”“将一 个存折小心翼翼地递给我。我打开一看,傻了眼,存折上竟然有20 万”“把多年的积蓄都给了我”可以看出他的无私;“陈老头修车 既便宜又牢靠”“用狗尾巴草编织小玩偶,挂在孩子们的车上” “在车摊周围摆上花,放上几把躺椅,再沏上一壶清茶。修车的人 可以坐下来歇歇脚,老人们则可以来聊聊天、下下棋”可以看出他 的友善;“车库前的地面打扫得一尘不染,工具也擦得锃光瓦亮” “他还用抹布擦干净车轴,一点儿机油的痕迹都没留下”可以看出 他的细致。据此作答。
人物形象特点+典型事例
有模板概括题
【结构】三一律:字数、句式、主语 【内容】根据模板分层,划分区间
审题
1.确定题型 2.审概括范围:全文/部分段落 3.概括内容:事件情节/人物形象/事物特点 4.其他要求:字数、格式、主语等
查找
• 有模板概括题:根据关键词定位原文
• 事件情节类:时间、地点、人物、 起因、经过、结果
⑧-⑩ (2)__________________________________
⑪-⑲ 老柿树依然挺立,“我”喜出望外
A.表格只要求填写“内容”项,只需概括故事情节即可。 B.已知信息可以拆解为“老柿树……”和给人的感受两个要素。 C.横线(1)的内容需要从①-⑤段中概括。 D.老柿树给人的感受最好用四字词语来概括;若原文中有对应词语, 可直接使用。
第 【互动题】阅读下文,①应填写的是选择(
)
三
③他们竭力探听小岛上的情况,常常向父亲提出一连串无穷无尽的
问题,然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了,
关
怎么能引起一个成年男人的兴趣呢?
④不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛,他们绝不能相信,
它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现,世界上有不少
• 请结合小说,简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。(4分)
①无私。“我”买洋房时,父亲把多年的积蓄都拿出来了。后 来又坚持修车,拿出20万元缓解“我”的生活压力。
②勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊,现在 每天依旧准时出来摆摊。
③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的车上,左邻 右舍常在前歇脚、聊聊天、下下棋。