《证券投资学》课程实验内容设计初探
证券投资学课内实验报告
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西安邮电大学证券投资学课内实验报告院系名称:经济与管理学院专业名称:市场营销班级:1301学生姓名:白水乡巴佬学号(8位):01136001指导教师:XXX报告日期: 2015年12月实验一一、实验目标训练综合应用证券技术分析理论知识,建立自己的机械化交易系统。
二、实验内容(1)通过观察证券市场股票和指数的走势,熟悉各种技术指标的一般应用,加深对技术指标功能的理解;(2)根据自己对股票走势的理解,尝试建立基于K线走势基础上,运用至少2种以上技术指标,构建一套综合研判个股或者指数走势的机械化交易系统,并说明买卖点规则;(3)在程序交易评测系统中进行交易品种的评测,并根据评测结果和自己的认识,对构建的机械化交易系统进行优化。
三、实验步骤(1)下载通达信证券行情分析软件,并安装下载更新数据;(2)构建机械化交易系统,并说明系统使用规则;(3)运用通达信程序交易评测系统对整个市场,或某一行业板块,或某些股票进行评测,截图说明该机械化交易系统的评测情况;(4)根据评测结果和自己的认识,对构建的机械化交易系统进行优化,写出优化思路和结果;(5)若用该机械化交易系统,说明风险管理方式,比如止盈止损原则等。
四、实验体会1.公司简介公司简称:用友网络证券代码:600588法人:王文京主营范围:电子计算机软件、硬件及外部设备的技术开发、技术服务等十大股东(截止日期:2015-09-30 单位:万股) A 户数:104066 人均持股: 14022技术分析:2.K线趋势分析图此图形常出现在投机很强的个股中,是由投机过强所造成的。
上升的高点越来越高,而下跌的低点越来越低,将最高和最低点相连形成的图形。
交点是卖出信号。
3.技术指标MACD分析DIF线为正负差,DEA为异同平均数。
其中黄线为DEA,白线为DIF。
A点和C点买入,B点卖出。
0轴下方,出现两次金叉,均属于低位低背离,属于弱势反弹,涨幅不太明显,应当持观望状态。
《证券投资学》实验报告书
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《证券投资学》实验报告书目录一、实验概述 (2)1. 实验目的 (3)2. 实验背景 (3)3. 实验任务和要求 (4)二、证券投资环境模拟分析 (5)1. 模拟环境搭建 (6)1.1 软件工具选择及安装配置 (7)1.2 数据准备与初始化设置 (8)2. 市场行情分析 (10)2.1 宏观经济形势分析 (11)2.2 行业发展趋势分析 (12)2.3 上市公司基本面研究 (14)三、投资策略制定与实施 (15)1. 投资策略类型选择 (17)1.1 成长投资策略 (18)1.2 价值投资策略 (19)1.3 宏观对冲策略 (21)2. 投资组合管理实践 (22)2.1 资产分配与风险管理 (23)2.2 个股选择与买卖操作 (24)2.3 绩效评估与调整优化 (26)四、模拟交易过程记录与分析 (26)1. 模拟交易流程梳理 (28)1.1 行情分析与策略制定阶段记录 (29)1.2 交易执行与监控阶段记录 (30)1.3 绩效评估与调整优化阶段记录 (31)2. 模拟交易结果分析 (32)一、实验概述证券市场的基本概念和功能:介绍证券市场的起源、发展历程以及其在现代经济体系中的重要地位和作用。
通过对不同类型证券的特点和交易方式的分析,使学生了解证券市场的多样性和复杂性。
证券投资的基本原理:阐述证券投资的基本理论,如有效市场假说、资本资产定价模型等,帮助学生建立正确的投资观念和价值取向。
通过对投资组合理论的研究,使学生掌握如何根据投资者的风险承受能力、投资目标等因素进行合理的投资组合选择。
证券投资的具体操作:介绍股票、债券、基金等各种证券的投资策略和方法,包括技术分析、基本面分析、量化投资等。
通过对实际案例的分析,使学生掌握如何在不同市场环境下进行有效的投资决策。
证券投资的风险管理:分析证券投资过程中可能出现的各种风险因素,如市场风险、信用风险、流动性风险等,并探讨如何通过各种手段降低这些风险,提高投资收益。
证券投资学实验报告
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证券投资学(实验报告)题目实验1至实验3学生姓名xxx 学号xxxxxx教学院系经济管理学院专业年级会计2010级指导教师xx单位经济管理学院完成日期2013 年11 月 1 日实验一:K线组合研究掌握k线组合理论,运用k线研究,分析图形,为后续深度实验做准备。
2、实验内容(1)2根k线组合研究(2)n根k线组合研究(3)顶部,底部k线组合研究3、实验要求(1)根据国内证券交易实践,用大智慧软件分析上海证券交易所股市行情中的个股k线组合。
(2)根据国内证券交易实践,用大智慧软件分析深圳证券交易所股市行情中的个股k线组合。
4、实验报告(1)2根k线组合研究k线表示单位时间段内价格变化情况的技术分析图,所谓K线图,就是将各种股票每日、每周、每月的开盘价、收盘价、最高价、最低价等涨跌变化状况,用图形的方式表现出来。
K线又称阴阳线、棒线、红黑线或蜡烛线,股价经过一段时间的盘档后,在图上即形成一种特殊区域或形态,不同的形态显示出不同意义。
我们可以从这些形态的变化中摸索出一些有规律的东西出来。
K线图形态可分为反转形态、整理形态及缺口和趋向线等。
K线图具有直观、立体感强、携带信息量大的特点,预测后市走向较准确,是现今应用较为广泛的技术分析手段。
本次试验选择分析600030中信证券2013年10月10日至11月1日的K线走势。
参考资料:如上图所示,右图一根阴线之后又一根跳空阴线,表明空方全面进攻已经开始。
如果出现在高价附近,则下跌将开始,多方无力反抗,如果在长期下跌行情的尾端出现,则说明这是最后一跌,是逐步建仓的时候了。
要是第二根阴线的下影线越长,则多方反攻的信号更强烈。
左图正好与右图相反。
如果在长期上涨行情的尾端出现,是最后一涨(缺口理论中把这叫做竭尽缺口),第二根阳线的上影线越长,越是要跌了。
现在分析600030中信证券。
这是中信证券2013年10月10日至11月1日的K线图:图上明显可以看出,在10日16、17日出现连续跳空阴线,表明空方全面进攻的开始,且处于长期下跌的尾端,应是最后一跌。
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试论《证券投资学》课程实验内容
《证券投资学》是一门理论性和实践性结合紧密的课程,将理论教学内容与证券投资实践结合在一起,能加深学生对基本概念、基本原理的理解,增强学生学习的趣味性、操作性和感性认识,激发学生的主动性和创新性,拓展学习的深度与广度,提升学生分析问题、解决问题的能力和实践动手能力,从而提高金融学专业人才培养质量。
一、《证券投资学》课程实验内容的设计思想
目前开设《证券投资学》课程实验的院校很多,但大多实验教学内容相对分散,难以收到较好的效果。
依据金融学专业全程式实验教学体系的思想,在讲授《证券投资学》课程时,将实践教学的内容与理论知识学习结合起来,《证券投资学》课程实验主要针对课程中专业性较强、涉及范围较少的单元,开展针对性的专业实验,进行相关单项基本技能的训练并巩固课堂教学中的理论知识,同时重视与前续、后续课程内容的衔接,避免实验教学内容的交叉与重复。
二、《证券投资学》课程实验内容设计的理论依据
理论知识是形成实践能力、应用能力的基础。
能力在掌握一定知识的基础上经过培
1。
证券投资学实验
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02
钱龙软件
(二)快捷键的使用
快捷键
1+enter 2+enter 3+enter 4+enter
03+enter (或F3)
04+enter (或F4)
06+enter (或F6)
80+enter
05+ enter (或F5)
对应的页面
上证A股报价 上证B股报价 深证A股报价 深证B股报价
钟前的价格 一般判断是:上涨的时间越短、涨幅越大,
03
主力资金的实力就越是强大。
涨跌幅=(最新前收盘)/前收盘
01
换手率=成交量/ 总股数
03
02
04
市盈率=市价/每 股收益
05
震幅=(最高价最低价)/前收盘
均价=成交金额/ 成交股数
如何使用行情分析软件
ห้องสมุดไป่ตู้
(一)常用的行情分析软件
01
大智慧软件
03
4、竞买率
竞买率指在此价位成交量中,以卖价 成交所占比例。竞买率高说明在此 价位买的意愿较强。其实质是内外 盘在每个价位的体现。
竞买率就是在F2分价表中,某一价 位的成交量中,主动性买入所占的 比率。
5、涨速
01
涨速是指当日盘中单位时间内涨幅的大小。
5分钟涨速=(当前价-5分钟前的价格)/5分
02
2. 了解证券行情基本术语及其含义。掌握开盘 价、收盘价、委比、 量比、内盘、外盘的含义与运用。
一、行情表解读
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐 述你的观点
二、分时走势图
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐 述你的观点
(每股 市总 场 当 股 总日 本 股 )市 本 基 价 数
《证券投资学》实验报告
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《证券投资学》实验报告《证券投资学》课程实验报告实验一:一、计算预期收益和风险1、计算单个证券收益、风险:品种:你所选择的股票。
时间:近60天。
二、计算组合收益和风险:品种:和你同组其他同学的股票,构成二只股票形成的组合。
时间:同上注意:如何确定投资二只股票的比例,步骤1.计算协方差步骤2.计算投资比例要求风险最小前提下收益最大。
步骤3. 可采取试错办法。
实验过程及结论:我选择的股票是中金黄金,代码是600489。
首先通过广发证券导出需要的60天左右的数据,从12年1月9日到12年4月12日;而另外选取的股票是紫金矿业,代码是601899。
先分别计算两只股票的平均收益率和风险:中金黄金紫金矿业平均 0.649924 平均 0.262123 标准误差 0.32177 标准误差 0.255301 中位数 0.091743 中位数 0 众数 #N/A 众数 0 标准差 2.513103 标准差 1.993962 方差 6.315688 方差 3.975885 峰度 5.128385 峰度 7.579206 偏度 1.849976 偏度 1.960027 区域 14.93008 区域 13.14324 最小值 -4.45434最小值 -3.59551 最大值 10.47573 最大值 9.547739 求和 39.64539 求和15.9895 观测数 61 观测数 61 最大(1) 10.47573 最大(1) 9.547739 最小(1) -4.45434 最小(1) -3.59551 置信度(95.0%) 0.643636 置信度(95.0%) 0.510677 从这个表格简单可以看出,中金黄金的平均收益率大概是紫金矿业的两倍,而风险则是差不多有2.5倍的。
这些简单数据中,可以得出,中金黄金相对于紫金矿业的盈利能力要强,但是相对需要承受比较高的风险~接下来是要计算一下两只股票的协方差:协方差列 1 列 2 列 1 6.212152 列 2 -0.47812 3.9107071为中金黄金,2为紫金矿业,两只股票的协方差为-0.47812。
《证券投资学》课程实验指导书--18学时
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《证券投资学》实验指导书课程名称证券投资学课程编号142050 课程性质选修学时学分:总学时 36 总学分1.5 实验学时18 实验学分 0.5开课学期:第4学期适用专业:市场营销、国际经济与贸易专业先修课程:西方经济学、财务管理、统计学等主要仪器设备计算机、投影仪、网络设备、证券投资分析软件实验方式与基本要求1.向学生讲清实验的性质、任务、要求、安排和进度、考核内容、实验守则及实验室安全制度等。
2.实验5-8人1组,在规定的时间内,由学生独立完成,出现问题,教师要引导学生独立分析、解决。
4.任课教师要认真上好每一堂课,实验前清点学生人数,实验中按要求做好学生实验情况及结果记录,实验后认真填写实验开出记录。
5.每项实验结束后,学生须填写实验报告,由老师给出成绩。
6. 本课程采用专业证券投资软件模拟分析和投资等方式开展试验。
7. 要求学生进行行情分析并形成书面报告,利用专业软件模拟股市分析和交易,从而具备全面分析能力。
实验项目设置和内容实验一证券投资软件的下载、安装和使用(4学时)一、实验目的学习在网络环境下下载、安装和使用证券投资软件的方法和技能。
二、实验设备使用计算机、投影仪、网络环境。
三、实验基本原理1、证券投资软件是网上公享资源。
利用网络上证券投资公司的公共网络资源,在实验室的电脑上下载、安装证券投资分析软件。
2、证券投资软件的适时性和强大的功能。
证券投资软件在网络环境下可以自动获取最新、最全的证券投资分析数据,具有很强大的功能。
四、实验内容与步骤(一)实验内容1、学习在网络环境下下载证券投资分析软件的方法和步骤;2、学习安装证券投资分析软件的方法和步骤;3、学习在网络环境或脱机环境下使用证软投资分析软件的基本功能。
(二)实验步骤1、网络环境下证券投资分析软件的下载①寻找和选择具有共享证券投资分析软件的证券公司网站。
可以有多种途径多种选择,本指导书提供一种选择供同学们学习:a、打开网站b、在国泰君安公司的网站上找到“软件下载”链接,点开到国泰君安网站的下载专区/jccy/softdownload.html,该区有几种可供下载的软件版本,可以根据网站对软件的介绍选择适合自己条件的软件下载。
【推荐下载】证券投资;浅谈《证券投资学》课程实验内容分析
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证券投资;浅谈《证券投资学》课程实验内容分析【摘要】实验教学内容的具体安排则起着关键作用。
文章就《证券投资学》课程实验教学内容进行了探讨。
为您整理了证券投资论文;浅谈《证券投资学》课程实验内容分析,希望帮助您提供更多想法。
《证券投资学》是一门理论性和实践性结合紧密的课程,将理论教学内容与证券投资实践结合在一起,能加深学生对基本概念、基本原理的理解,增强学生学习的趣味性、操作性和感性认识,激发学生的主动性和创新性,拓展学习的深度与广度,提升学生分析问题、解决问题的能力和实践动手能力,从而提高金融学专业人才培养质量。
一、《证券投资学》课程实验内容的设计思想 目前开设《证券投资学》课程实验的院校很多,但大多实验教学内容相对分散,难以收到较好的效果。
依据金融学专业全程式实验教学体系的思想,在讲授《证券投资学》课程时,将实践教学的内容与理论知识学习结合起来,《证券投资学》课程实验主要针对课程中专业性较强、涉及范围较少的单元,开展针对性的专业实验,进行相关单项基本技能的训练并巩固课堂教学中的理论知识,同时重视与前续、后续课程内容的衔接,避免实验教学内容的交叉与重复。
二、《证券投资学》课程实验内容设计的理论依据 理论知识是形成实践能力、应用能力的基础。
能力在掌握一定知识的基础上经过培养训练和实践锻炼才能形成。
因此学生首先要打好实践课坚实的理论基础,为以后的课程实践做好准备。
因此,课程实践教学内容设计需坚持与理论教学相容性原则。
要在有限的学时下,合理安排理论教学与实践教学的时间,做到既保持理论知识体系传授的完整性,又让学生得到较充分的实践性课程的训练。
国内证券投资学的基本理论框架一般分为四大部分:证券投资的基础理论、运行理论、决策理论和调控理论与政策。
由于金融专业《证券投资学》的前期课程《金融市场学》,已经比较详细的介绍了证券投资基础理论中的证券投资工具股票、债券、基金、权证、期货与期权,而有关证券市场的运行理论在投资银行中也已重点介绍,这两部分可不再重复介绍;在进行《证券投资学》的讲授中可以把内容侧重在证券投资的决策理论和调控理论与政策上。
证券投资学实验课内容要求
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证券投资学实验课内容要求第一篇:证券投资学实验课内容要求实验课上课内容(五份实验报告)第一次:(宏观分析和行业分析)熟悉内容:(1)下载一个股票分析软件,学会安装、操作,学会常用功能的操作。
(2)熟悉一个股票分析软件的总体功能布局(3)学会看大盘、各类指数和单只股票的K线图、分时图。
实验报告内容:查找相关宏观经济指标、数据和资料,从宏观经济分析的角度分析目前我国股市的整体投资价值,并解释为什么(用相关的数据和理论给予说明)。
第二次:(行业分析和公司分析,做其中一个即可,当然也可以两个分析都做)(1)学会查看各个行业的股票信息,比较不同行业股票的表现情况。
实验报告中具体选取某一行业,从行业分析的角度分析这一类股票的未来投资价值,并用相关理论和数据证明自己的观点。
(2)学会查看单只股票上列出的公司详细信息资料。
实验报告内容:查找某一具体公司的基本信息,并结合公司披露的信息资料(主要是财务信息),分析和预测该公司股票的后期走势和投资价值。
第三次:(k线理论应用)实验报告内容:学会使用技术分析方法中的k线理论分析股市的行情。
观察大盘和单只股票的K线走势图,找出四个成功的k线反转型。
第四次:(切线理论应用)实验报告内容:学会使用技术分析方法中的切线理论分析股市的行情。
能够运用划线的方法分析大盘和单只股票的运动趋势,并找出发出运动方向转折的信号发出位置。
(至少用我们所讲方法中的一种,并结合图形说明划线理由和使用方法、操作策略)第五次:(形态理论应用)实验报告内容:学会使用技术分析方法中的形态理论分析股市的行情。
找出两个反转形态(如双重顶底、头肩形、圆弧形等),找出两个持续整理形态(如三角形、矩形、旗形、楔形)。
同学们可以下载安装广发证券公司的“广发证券金管家至强版”股票分析软件。
登录时选浏览行情。
也可以用自己熟悉的股票分析软件。
第二篇:证券投资学实验课的心得体会证券投资学实验课的心得体会学习了证券投资学,我感觉受益颇多。
《 证券投资学 》课程实验报告
![《 证券投资学 》课程实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/a03fa90b7cd184254b35352b.png)
(写不完时,可另附稿纸。)
本课程实验报告务必在每次实验结束前完成;不交此报告者,本次实验为“不合格”。
命名规则为:学号+实验X.doc,例如f0003015实验一.doc
《证券投资学》课程实验报告
班别
姓名
学号
实验室号
日期
2012年4月1日
组号
计算机号
实验名称
指标分析
成绩评定
所用软件
钱龙金融教学软件
老师签名
实
验
目
的
或
要
求
运用指标分析进行分析股市,结合行情进行买卖实来自验过程
、
心
得
或
体
会
中信证券
MA指标分析:
5日均线已有上升趋势逐步转为水平,且有往下倾斜迹象,5日均线已往下跌破10日均线,交叉点为卖出点,此时为卖出信号。5日均线跌破20日均线时,此为第二个卖出信号。
《证券投资学》课程研究性教学的探索与实践
![《证券投资学》课程研究性教学的探索与实践](https://img.taocdn.com/s3/m/0953f3153d1ec5da50e2524de518964bcf84d2cc.png)
《证券投资学》课程研究性教学的探索与实践一、引言证券投资学是经济学、金融学等学科的重要组成部分,是培养学生金融理论与实践应用能力的关键课程。
传统的证券投资学教学模式往往侧重于理论知识的灌输,缺乏对实际投资环境的深刻了解和分析,导致学生学习兴趣不高,应用能力不足。
为了提高学生的学习积极性和实践能力,我们在《证券投资学》课程中进行了研究性教学的探索与实践,通过深入案例研究、实践操作和团队合作,使学生在理论学习的基础上,更好地掌握证券投资实践技能,为将来的职业发展做好准备。
二、研究性教学的课程设计1.教学目标的设定在进行研究性教学的探索与实践中,我们首先明确了教学目标,并根据学生的实际情况和学习需求,制定了相应的教学目标。
具体包括:通过本课程的学习,学生能够掌握证券市场的基本原理和运作机制,了解股票、债券、基金等证券的投资特点和风险,掌握投资组合的构建和管理方法,培养学生的金融分析能力和决策能力,为将来从事金融行业提供坚实的理论基础和实践操作能力。
2.教学内容的安排在确定了教学目标之后,我们对课程内容进行了合理的安排,结合研究性教学的理念和实践需求,对传统的课程内容进行了调整和增补,主要包括:证券市场基本原理及运作机制、股票和债券投资、基金投资、金融衍生品及其应用、投资组合管理等内容。
在每一部分内容中,我们都安排了相关案例分析和实践操作,旨在让学生通过分析实际案例和模拟操作,更好地理解和掌握相关理论知识,为将来的实际投资操作做好准备。
3.教学方法的选择在研究性教学的课程设计中,我们选择了多元化的教学方法,包括讲授、案例分析、实践操作和团队合作等。
在讲授环节中,我们以问题为导向,引导学生主动思考和探索,激发学生的求知欲和学习兴趣;在案例分析和实践操作中,我们以真实的证券市场案例为基础,让学生进行深入分析和讨论,锻炼学生的分析和解决问题能力;在团队合作环节中,我们让学生分组进行投资组合管理模拟操作,通过团队合作和学习互助,提高学生的团队协作能力和实践操作能力。
《证券投资学》课程研究性教学的探索与实践
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《证券投资学》课程研究性教学的探索与实践1. 引言1.1 研究背景《证券投资学》作为金融学专业的重要课程,对于培养学生的证券投资意识、分析能力和决策能力具有重要意义。
传统的教学模式往往以理论教学为主,缺乏实践环节和案例分析,导致学生无法真正将理论知识应用于实际投资实践中。
本研究旨在通过研究性教学的探索与实践,探讨如何有效提升《证券投资学》课程的教学质量和教学效果。
在当前金融市场快速发展和证券投资方式多样化的背景下,学生需要具备全面的证券投资知识和技能。
而传统的理论教学往往无法满足这一需求,学生缺乏实际操作的机会和经验。
通过研究性教学的探索与实践,可以帮助学生更好地理解和掌握证券投资的基本原理和方法,提高他们的分析决策能力,培养他们的实践操作技能,为未来的证券投资实践打下良好的基础。
本研究将围绕教学模式探索、案例分析教学、实践效果评估、课程改进与优化以及教学成果展示等方面展开工作,旨在探讨如何通过研究性教学的方式,提升《证券投资学》课程的教学质量和教学效果,为学生的综合素质和职业发展提供更好的支持和帮助。
1.2 研究目的研究目的是通过对《证券投资学》课程研究性教学的探索与实践,探讨如何有效提高学生的学习兴趣和能力,促进其对证券投资领域的理解和应用能力,培养学生的批判性思维和创新能力。
通过对不同的教学模式和案例分析教学方法进行比较和研究,评估实践效果,并提出课程改进与优化的建议,进一步完善课程教学设计,提升教学质量。
通过展示教学成果,激励更多教师参与到研究性教学中,推动课程教学改革,为学生提供更加优质的教学服务。
研究的最终目的是促进教学方法的创新和实践,推动《证券投资学》课程研究性教学的不断发展,为学生的职业发展和学术研究提供更好的支持和帮助。
1.3 研究意义证券投资学作为金融学中重要的分支学科,在当前经济环境下具有非常重要的意义。
通过对证券投资学的研究,可以帮助学生学习和掌握投资理论和实践,提高他们的投资决策能力,为未来的职业发展奠定基础。
证券投资学课程设计
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证券投资学 课程设计。
一、课程目标知识目标:1. 学生能理解证券投资的基本概念、原理及市场运作机制;2. 学生掌握股票、债券、基金等主要证券产品的特点、评估方法及其投资策略;3. 学生了解证券投资风险与收益的关系,掌握风险度量和管理的基本方法。
技能目标:1. 学生具备运用财经资讯、分析工具对证券市场进行初步分析的能力;2. 学生能够设计合理的个人投资组合,进行投资决策和执行;3. 学生能够运用所学知识,对实际投资案例进行分析和评价。
情感态度价值观目标:1. 培养学生正确的投资观念,理性看待投资风险与收益,树立长期投资、价值投资的观念;2. 增强学生的团队合作意识,培养在投资决策过程中的沟通、协作能力;3. 提高学生的财经素养,使学生具备独立思考和明辨是非的能力,形成健康的投资心态。
本课程针对高年级学生,结合证券投资学课程性质,注重理论联系实际,旨在提高学生的专业知识水平和实际操作能力。
课程目标明确,分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
在教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与,培养其独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 证券投资基础:包括证券市场概述、证券投资工具(股票、债券、基金等)的基本属性及交易规则,对应教材第一章内容。
2. 证券市场分析:涵盖基本面分析、技术分析、市场趋势判断等,对应教材第二章内容。
3. 投资组合管理:涉及资产配置、投资组合构建、风险与收益分析等,对应教材第三章内容。
4. 证券投资风险与管理:包括风险类型、度量方法、风险控制策略等,对应教材第四章内容。
5. 实践操作与案例分析:组织学生进行模拟投资,结合实际案例进行分析,将理论知识应用于实际操作,对应教材第五章内容。
教学内容按照课程目标进行科学组织和系统安排,注重理论与实践相结合。
教学大纲明确,进度合理,确保学生在掌握基本理论知识的同时,能够提高实际投资分析和管理能力。
教学内容与教材紧密关联,符合教学实际需求。
证券投资学实验实训报告
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一、实训目的本次证券投资学实验实训旨在通过模拟证券交易环境,帮助学生了解证券市场的基本运作机制,掌握证券投资的基本理论和操作方法,提高学生的证券投资分析能力、决策能力和风险控制能力。
通过本次实训,使学生能够:1. 熟悉证券市场的基本概念、运作规则和投资流程;2. 掌握K线图、技术指标等基本分析工具;3. 学会运用基本面分析、技术分析等方法进行投资决策;4. 提高风险意识,学会风险控制。
二、实训内容1. 证券市场基础知识(1)证券市场的基本概念、运作规则和投资流程;(2)证券市场的组织结构、监管体系及法律法规;(3)证券市场的交易机制、结算制度和风险控制措施。
2. K线图分析(1)K线图的基本知识,包括K线的构成、类型和特点;(2)K线图分析要点,如开盘价、收盘价、最高价、最低价等;(3)常见K线组合图分析,如上涨吞没、下跌吞没、看涨吞没、看跌吞没等。
3. 技术指标分析(1)常用技术指标,如移动平均线(MA)、相对强弱指数(RSI)、随机指标(KDJ)等;(2)技术指标的应用,如趋势判断、买卖信号等;(3)技术指标之间的相互关系和综合运用。
4. 基本面分析(1)公司基本面分析,包括财务报表分析、盈利能力分析、成长性分析等;(2)行业分析,包括行业发展趋势、行业竞争格局等;(3)宏观经济分析,包括经济增长、通货膨胀、货币政策等。
5. 模拟交易(1)熟悉模拟交易软件的操作流程;(2)运用所学知识进行模拟交易,包括选股、买卖时机、仓位管理等;(3)总结模拟交易经验,提高投资能力。
三、实训过程1. 实训前期,教师讲解证券投资学基本理论、操作方法和风险控制措施;2. 学生利用课余时间,自主学习证券市场基础知识、K线图分析、技术指标分析、基本面分析等;3. 教师组织学生进行模拟交易,学生按照要求进行选股、买卖时机、仓位管理等;4. 教师对学生的模拟交易进行点评,指出优点和不足,帮助学生改进;5. 实训结束后,学生撰写实训报告,总结实训经验和体会。
证券投资学课程设计_2
![证券投资学课程设计_2](https://img.taocdn.com/s3/m/19c0f406777f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f4e.png)
课程名称:证券投资学课程设计一、课程设计目的和任务目的:证券投资学这门课程实践性很强,学好这门课程,必须理论联系实际。
因此本课程将课程设计作为一个重要实践环节来安排。
任务:1、熟悉相关证券交易和行情软件,并搜集相关证券数据;2、在教师指导下完成选做题目;二、课程设计的基本要求1、明确课程设计任务;2、一共六个设计题目,每个同学自选其中一个设计题目,课程设计要求自主完成,内容不能雷同,否则视为作弊无课程成绩;三、课程设计题目设计题目一:投资收益的计算投资收益是指初始投资的价值增值量,该值增量来源于两部分:投资者所得红利或利息;市场价格相对于初始购买价格的升值。
投资收益一般以持有期年收益率HPR来衡量。
一、单期收益:HPR=[利息收入+(期末价格-期初价格)]/期初价格二、多期收益多期收益的衡量,可分别计算各期的单期年收益率,然后算出整个持有期的平均年收益率。
1、算术平均法:2、几何平均法:三、投资组合收益率设计要求:选择三种股票(要求不同行业、且每年均有分红派息或配股)记录各年分红某投资者于2009年年初购入上述三种股票各3000股,并于2011年末全部卖出(买入价与卖出价查阅历史资料,按年初和年末当日收盘价为准)。
计算:1、该投资者投资于每种股票各年度的单期年收益率;2、各股票的平均年收益率(几何平均值和算术平均值);3、计算组合平均年收益率(几何平均值和算术平均值);比较几何平均与算术平均收益率的差别,并说明产生差异的原因。
设计题目二:上市公司财务分析对于股票投资者,研究上市公司的获利能力、偿债能力、成长能力等财务状况,从而确定其是否具有投资价值,是一项重要工作。
从上市公司的招股说明书、上市报告书、期中或期末财务报表公布的资料中,比较容易获得财务分析所需要的数据。
公司财务分析一般采用比率分析方法。
常用于反映企业财务状况和经营业绩的比率。
一、获利能力1、每股盈余(每股净利润)2、市盈率3、净资产收益率二、偿债能力分析1、流动比率2、速动比率3、资产负债比率三、经营能力1、总资产周转率2、应收账款周转率3、固定资产周转率4、存货周转率四、成长力分析1、固定资产增长率2、股东权益增长率3、税后利润增长率五、生产力分析1、总产值或销售总额设计要求:选择同行业的两个上市公司作为样本,对其进行财务分析。
《证券投资学》实验报告书
![《证券投资学》实验报告书](https://img.taocdn.com/s3/m/ca62a17127d3240c8447ef29.png)
学生实验报告2.股票K线图(图形可以直接采取截图的方式记录):请写明你所分析的是哪一个时间段的K线图。
K线图分析时间段:2015年11月9日—2015年11月11日三、实验结果分析请分析以上实验过程,分析所投资的股票的相关资料,分析投资盈亏,撰写投资心得,并提出投资建议,分析报告字数不少于800字。
众所周知,股市是国家经济的晴雨表,它与国家经济密切相关,随着中国经济的发展,中国证券市场飞速发展,近年来“炒股热流”席卷全中国。
投资者一旦进入股市,盈亏乃兵家常事,要投资就应该有个好的投资理念和健康的投资心态。
再者,“功夫在诗外”,做股票的功夫同样不是靠眼睛天天瞄着电脑,耳朵听着各种不明真伪的小道消息所能得到的,它需要我们在盈盈亏亏中不断总结经验。
现在我们学习了证券投资并要求模拟炒股实验,下面我来谈一谈模拟炒股中的心得体会。
开户的时候,遵循投资组合可以分散风险的投资理念,我小心谨慎的买了两三支。
总共有10万元的资金,买入“海默科技”,以12.71元买进1000股,“依顿电子”以27.61元买入1000股,“晨鸣纸业”以9.72元买入1000股。
用了大部分的资金,这种情况是对资金不会合理利用,并且买入“海默科技”和“晨鸣纸业”后股价一直在跌,我认为股价跌了,就毫不犹豫的卖出,这恰恰违反了投资的首要理念,“投资需要足够的耐心,长期持续”。
当然,初入股市的好多人都缺乏相关的知识,盲目跟随,这种情况的出现也就不足为怪了。
同时,在对于操作股票要了解的知识,我认为有两个方面:信息收集、风险控制。
投资者要注重信息的收集,毕竟股市的风云变幻和国家政策、企业活动有着直接的关系。
首先,从国家的经济政策取向中寻找投资的机会。
其次,正确分析新闻发言人的话。
许多时候新闻发言人或是领导的话并不是十分确定的,却指出了未来的政策方向,因此也有引起投资者预期变化,从而影响股市。
第三,注重上市公司的财务报表,重大新闻事件等,这些都会引起企业股价的变化。
《证券投资学》课程实践教学设计规划初探
![《证券投资学》课程实践教学设计规划初探](https://img.taocdn.com/s3/m/17eee2d8a48da0116c175f0e7cd184254b351b92.png)
《证券投资学》课程实践教学设计规划初探《证券投资学》是金融专业的核心课程,是以证券投资活动为研究对象,着重讲解证券交易机制、证券定价模式、证券基本面分析方法和技术分析方法的一门学科,同时也是一门操作性、应用性和实践性都很强的学科。
将理论与实际结合起来,不仅是完善证券投资课程建设的一项重要课题,也是培养应用型金融人才的需要。
在高职高专院校中尤为重要,高职学生走向社会他们的优势在于比中专学生懂更多的理论知识,比本科学生的实践技能更胜一筹。
作为一名在高职院校担任证券投资学课程的教师,我深刻体会到要以要以提高学生应用能力、创新实践能力和综合分析能力为主,必须从教学方法着手进行改革,以逐步提高课程的教学效果。
证券投资学课程是一门理论和实际紧密结合的课程,课程建设重点主要包括课堂理论教学和实践教学。
我们知道理论知识是形成实践能力、应用能力的基础。
能力在掌握一定知识的基础上经过培养训练和实践锻炼才能形成。
因此学生们首要任务是要打好坚实的理论基础,为以后的实践课程做准备。
有些人提出作为高职院校应该减少理论课程的学习,我认为理论是实践的基础,没有根基的房子稳固吗?只不过是我们没有找到一种行之有效的教学方法。
如果直接删除或者减免的话,一方面把技能的根基删除掉了,另一方面学生考取执业资格证的知识哪里来?我们应该知道现在的职业资格证还是注重对基础理论的考核!如何让学生更好的理解理论、掌握理论那就要看教师们如何对教学设计规划了。
《证券投资学》课程从理论上阐述了证券投资的风险与收益,揭示了证券市场发展对国民经济的影响;财政、货币政策对证券市场的影响,《证券投资学》教学内容包括证券投资工具和证券市场、证券投资的基本面分析、证券投资技术面分析、投资组合的管理和市场监管等五大方面,涉及到了经济学、金融学、投资学、市场学、管理学及其他众多学科内容。
因此,该课程先行的知识储备要求比较高,理论抽象,增加了教与学的难度。
另一方面,该课程基础知识部分概念多,其中的专有名词更多,教师在讲授时要遵循习惯称谓和用法,又要将学生不熟悉的概念解释清楚,在之后的实践部分要不断重复基础知识部分的概念,帮助学生理解运用。
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《证券投资学》是一门理论性和实践性结合紧密的课程,将理论教学内容与证券投资实践结合在一起,能加深学生对基本概念、基本原理的理解,增强学生学习的趣味性、操作性和感性认识,激发学生的主动性和创新性,拓展学习的深度与广度,提升学生分析问题、解决问题的能力和实践动手能力,从而提高金融学专业人才培养质量。
一、《证券投资学》课程实验内容的设计思想
目前开设《证券投资学》课程实验的院校很多,但大多实验教学内容相对分散,难以收到较好的效果。
依据金融学专业全程式实验教学体系的思想,在讲授《证券投资学》课程时,将实践教学的内容与理论知识学习结合起来,《证券投资学》课程实验主要针对课程中专业性较强、涉及范围较少的单元,开展针对性的专业实验,进行相关单项基本技能的训练并巩固课堂教学中的理论知识,同时重视与前续、后续课程内容的衔接,避免实验教学内容的交叉与重复。
二、《证券投资学》课程实验内容设计的理论依据
理论知识是形成实践能力、应用能力的基础。
能力在掌握一定知识的基础上经过培养训练和实践锻炼才能形成。
因此学生首先要打好实践课坚实的理论基础,为以后的课程实践做好准备。
因此,课程实践教学内容设计需坚持与理论教学相容性原则。
要在有限的学时下,合理安排理论教学与实践教学的时间,做到既保持理论知识体系传授的完整性,又让学生得到较充分的实践性课程的训练。
国内证券投资学的基本理论框架一般分为四大部分:证券投资的基础理论、运行理论、决策理论和调控理论与政策。
由于金融专业《证券投资学》的前期课程《金融市场学》,已经比较详细的介绍了证券投资基础理论中的证券投资工具股票、债券、基金、权证、期货与期权,而有关证券市场的运行理论在投资银行中也已重点介绍,这两部分可不再重复介绍;在进行《证券投资学》的讲授中可以把内容侧重在证券投资的决策理论和调控理论与政策上。
具体内容包括:证券投资的组合分析、基本分析、技术分析,证券市场的调控与管理。
由于金融专业《证券投资学》的后续课程是《证券投资技术分析》,因此,在《证券投资学》课程讲授中技术分析的内容只是简单介绍。
三、《证券投资学》课程实验设计的内容
由于《证券投资学》课程实验学时有限(12学时),因此重点实验内容是对投资组合理论、证券特征线进行验证,通过这部分实验课的教学,使学生初步掌握证券投资的投资组合分析的验证,绘制无风险证券与一种风险证券组合的可行集、多种证券的最优组合分析。
具体步骤如下:
1.绘制无风险证券与一种风险证券组合的可行集
主要是需要计算一种证券的期望收益和标准差。
(1)数据的获得。
首先将大智慧软件数据显示周期选为月,使得股票价格为月度数据,然后对股价进行复权处理(通过复权处理使得股价不仅反映资本利得,还能反映红利收益),最后导出到excel,得到股价数据。
如果有数据库,也可以从数据库中得到股价数据。
(2)计算股票的年度收益率。
利用excel的自动计算功能可以得出股票年度收益率数据
(3)计算该股票的期望收益与标准差。
在D3单元格输入excel自带公式AVERAGE(C3:C18)就会输出方正科技的期望收益,输入STDEVP(C3:C18)可以输出该股票的标准差。
(4)计算风险资产和无风险资产在无卖空时的组合收益和标准差。
①把已知数据输入excel表格,无风险资产本例中选择银行存款,收益为4.14%。
②在表格中输入无风险资产的投资比重,并逐步递减。
由于有无卖空限制,所以风险资产的投资比重依次递增,两者之和为1。
在组合的期望投资收益率单元格输入公式,本例中为A8*0.0414+B8*0.152。
同理得到组合的标准差,当无风险资产与风险资产组合时组合的标准差公式为σp=|θσ|,本例为B8*0.3662。
③画出资本配置线。
在excel菜单中点击“插入”、“图表”,选择XY散点图,平滑线散点图。
点击下一步,在图表源数据对话框中修改数据区域,X轴选择标准差数据D8:D28,Y轴选择期望收益率数据C8:C28。
点击下一步,选择图表保存位置,得到了资本配置线。
2.多种证券组合的最优组合
如果只有两种风险证券组合在一起,组合的期望收益率和标准差可以用公式求出,并得到相应的可行集曲线,但是,当组合的证券超过两种时,必须要更复杂的计算工具。
本实验选取了其中的一种,采取规划求解这一工具来达到实验目的。
(1)基础数据的收集。
实验中试图计算多种股票组合在一起的时候的可行集,因此,还是要按照实验一的方法获
得四种股票的年度收益率,期望收益率和标准差。
选取四支股票,除了要计算每支股票的期望收益率和标准差,还要计算他们之间的协方差,这里运用COVAR这个函数,计算方正科技和邯郸钢铁的协方差就可以在单元格输入COVAR(C3:C12,F3:F12),同理计算出其他协方差,就可以得到四支股票的协方差阵。
(2)四种股票最优组合的计算。
①规划求解的安装。
在excel菜单中点击“工具”、“加载宏”,出现加载宏的对话框,在对话框中选择规划求解,然后“确定”,这时规划求解已经成功安装。
②在excel表格中输入已知数据。
③建立运算区域。
把期望收益率数据填入到相关表格,在单元格中预留最优投资比重、投资组合收益率、投资组合方差、标准差等。
预设最优投资比重为1、0、0、0,即全部投资于邯郸钢铁这支股票上运用矩阵运算的方法计算出组合方差。
并对组合方差开方。
这样我们就建立了一个运算区,建立了各单元格数据之间的关系。
一个单元格数据的变动就会引起其他数据做出相应变动。
④通过规划求解求出最优解。
在excel里建立约束条件区域,把相应的约束条件列出,规划求解的原理就在于电脑自动对符合条件的解进行筛选,得到最优解,因此,必须准确设定筛选条件。
在这个约束条件区,投资的比重相加应该等于1,在相应单元格输入=SUM()。
如果是无卖空情况,每个股票的投资比重都是>=0的,当人为设定一个目标收益率,电脑就会自动的计算符合条件的标准差最小的解,这也就是所要找的最优解。
不断的变换目标收益率就得到了很多组最优解就是要找的有效前沿。
点击工具菜单,就会在其中找到规划求解这一选项,点击打开规划求解对话框。
在对话框中设置约束条件,最优解就会自动输出到相应运算区。
假设设置某一目标单元格选择“最小值”。
约束条件在无卖空时应该有三个,一个是投资比重都应该>=0,投资比重之和应该等于1,然后输入0.2,即目标收益率先预设20%。
目标项、可变项和约束条件都输入完毕就可以开始计算了,点击“求解”,电脑会自动运算出结果,点击保存,就会发现在原来的计算区数据已经更改。
在这个计算结果中,得到四种股票组合在一起,目标收益是20%的时候,组合标准差最小的解,这时候得到的解就是四个投资比重,投资比重分别为0.36、0.63、0.1、0,这就是找到的最优的组合。
⑤建立数据区。
前边得到的最优组合只是有效前沿的一个点,要得到有效前沿的其他点,就必须不断的变换目标收益率,得到不同的最优解,最终画出有效前沿。
为了得到这样一系列数据,要建立数据区来保存不断计算求出的结果。
把组合收益为0.2,标准差0.33写入到数据区。
接下来继续运用规划求解工具,把约束条件中的目标收益率20%变为其他数据,比如25%,求解就会得到另外一个最优解,依次不断变化该单元格,就会得到需要的一些组合,不变计算的结果就是我们最终得到了完整的数据,
(3)既定目标收益率最优投资比重的求解。
假如要投资于四支股票上,要求投资的收益率为28%,那么应该怎么分配风险最小呢?前面的规划求解实际上就可以解决这个问题。
只要在约束条件中添加0.28,即当收益率要求28%时,最优的投资比重应该是0、0.79、0.21、0。
有卖空的时候也是如此计算,最终得到结果。