小学生“养成教育”主题班会活动记录
养成教育班会记录总结(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强学生的养成教育，提高学生的综合素质，营造良好的班级氛围，我校某年级某班于2023年3月15日开展了以“养成良好习惯，成就美好未来”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过学生之间的互动和教师的引导，帮助学生认识到养成良好习惯的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行这些良好习惯。
二、班会流程1. 主持人开场班会由班长主持，他首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了养成良好习惯对于学生成长的重要性。
2. 学生分享经验为了让学生更直观地感受到良好习惯的力量，几位同学分享了他们在学习、生活和思想方面的良好习惯。
例如，有同学分享了如何合理安排时间，提高学习效率；有同学分享了如何保持良好的卫生习惯，营造整洁的生活环境；还有同学分享了如何培养积极乐观的心态，面对生活中的困难和挑战。
3. 案例分析接下来，班主任通过展示一些真实案例，让学生们了解不良习惯可能带来的后果。
例如，沉迷网络游戏导致成绩下滑，忽视体育锻炼导致身体素质下降等。
这些案例引发了学生们的深刻反思。
4. 互动讨论在互动讨论环节，学生们就如何养成良好的学习习惯、生活习惯和思想习惯展开了热烈的讨论。
大家纷纷提出了自己的观点和建议，如制定合理的学习计划、积极参加体育锻炼、培养良好的作息时间等。
5. 教师总结班主任对本次班会进行了总结，他强调了以下几点：- 养成良好习惯需要持之以恒，不能半途而废。
- 要学会自我约束，抵制不良诱惑。
- 要树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
6. 班级行动计划最后，班级制定了具体的行动计划，包括：- 每周进行一次习惯养成主题班会，分享经验，交流心得。
- 定期开展体育锻炼活动，增强身体素质。
- 组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
三、班会效果本次班会取得了良好的效果，主要体现在以下几个方面：1. 提高了学生对养成教育的认识。
通过案例分析和互动讨论，学生们深刻认识到良好习惯对于个人成长的重要性。
2. 激发了学生养成良好习惯的积极性。
小学生行为习惯养成教育主题班会教案3份
小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一）班会主题：培养小学生良好行为习惯时间：1小时一、教育目标通过本次班会，学生将能够：了解什么是良好的行为习惯。
认识到良好的行为习惯对个人和集体的重要性。
学习一些实用的行为习惯养成方法。
共享并讨论自己的行为习惯养成经验。
二、教育内容1.什么是良好的行为习惯？介绍行为习惯的概念，包括日常生活中的举止、礼仪、学习态度、团队合作等方面。
强调良好行为习惯对提升个人素质和融入社会的重要性。
为什么要养成良好的行为习惯？探讨良好行为习惯对个人的积极影响，如提高自尊心、自信心，增强人际关系。
强调良好行为习惯对集体的重要性，如维护和谐的班级氛围、提高学校整体声誉。
2.如何养成良好的行为习惯？分别介绍几种常见的行为习惯，如守时、尊重他人、诚实守信、独立自主等，以及养成这些习惯的方法。
通过案例分析和小组讨论，让学生参与分享如何养成良好的行为习惯。
学习从身边的典范邀请学生分享他们认为身边的典范，可以是家人、老师、同学，分享这些典范是如何影响他们的行为习惯的。
鼓励学生模仿身边的典范，学习他们的优点和行为习惯。
3.制定个人行为习惯计划让学生反思自己目前的行为习惯，找出需要改进的地方。
鼓励学生制定个人行为习惯计划，明确要养成的良好习惯和实施方法。
三、教育过程1.热身活动（10分钟）引导学生进行简短的小组讨论，讨论什么是好的行为习惯，为什么养成好的行为习惯很重要。
2什么是良好的行为习惯？（15分钟）通过故事、图片或视频，引入行为习惯的概念。
与学生一起列举和讨论常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人等。
3.为什么要养成良好的行为习惯？（15分钟）以小组形式进行讨论，让学生分享良好行为习惯对他们个人和班级的积极影响。
教师总结学生的讨论，强调行为习惯的重要性。
4.如何养成良好的行为习惯？（15分钟）介绍养成良好行为习惯的方法，如设立目标、制定计划、积极反馈等。
鼓励学生讨论自己的成功经验和方法。
5.学习从身边的典范（10分钟）学生分享身边的行为习惯典范，并谈论这些典范是如何影响他们的。
小学养成教育记录班会(2篇)
第1篇一、班会主题《养成良好的学习习惯，做优秀的小学生》二、班会目的1. 提高学生对养成教育重要性的认识，明确养成良好的学习习惯对于小学生成长的重要性。
2. 通过班会活动，引导学生反思自己的学习习惯，找出不足，并提出改进措施。
3. 增强学生的集体荣誉感，激发学生积极向上的学习热情。
三、班会时间2023年X月X日四、班会地点学校多功能厅五、班会参与人员全体小学师生六、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 互动环节：分享学习经验4. 学生自我反思5. 家长代表发言6. 班主任总结发言7. 班级表彰七、班会内容（一）班主任开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主题是《养成良好的学习习惯，做优秀的小学生》。
学习习惯是我们学习过程中非常重要的因素，它关系到我们的学习成绩和未来的发展。
希望通过这次班会，同学们能够认识到养成良好学习习惯的重要性，并付诸行动。
（二）学生代表发言大家好，我是XX班的XX。
今天我想和大家分享一下我的学习经验。
我认为，养成良好的学习习惯首先要做到以下几点：1. 认真听讲，做好笔记。
课堂上老师讲的内容是我们学习的基础，认真听讲、做好笔记是掌握知识的关键。
2. 课后及时复习。
学习是一个持续的过程，课后及时复习可以巩固所学知识，提高学习效果。
3. 合理安排时间。
我们要学会合理安排时间，保证充足的睡眠，避免熬夜，保持良好的作息。
4. 培养自主学习能力。
自主学习是我们学习的重要手段，我们要学会独立思考，提出问题，解决问题。
5. 培养良好的阅读习惯。
阅读可以拓宽我们的知识面，提高我们的思维能力，我们要养成良好的阅读习惯。
（三）互动环节：分享学习经验接下来，让我们进入互动环节。
请各位同学分享自己在学习过程中的一些好的学习习惯，以及如何克服学习中的困难。
（四）学生自我反思同学们，现在请你们静下心来，反思一下自己的学习习惯。
你是否做到了认真听讲、做好笔记？你是否做到了课后及时复习？你是否合理安排了时间？你是否培养了自主学习能力？你是否养成了良好的阅读习惯？（五）家长代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX同学的母亲。
小学生养成教育主题班会教案优秀4篇
小学生养成教育主题班会教案优秀4篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的4篇小学生养成教育主题班会教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
小学生养成教育主题班会教案篇一一、教学目标1．懂得抽烟对人体的危害，了解国家、社会在控（禁）烟方面的措施。
2．初步学会自身远离抽烟恶习，并用自己的实际行动向身边的人宣传不和香烟交朋友，养成良好的生活习惯。
3．树立自身的良好生活习惯取向：对抽烟行为产生厌恶情绪，自身有远离香烟的意愿和决心。
二、重点难点重点：懂得抽烟对人体的危害，并能树立自身的良好生活习惯取向。
难点：学会辩证地看待控（禁）烟问题，并能用自己的实际行动劝阻身边的人控（禁）烟。
三、教学过程（一）认识抽烟的危害――我们在认识1．认识香烟（1）导入：出示图片，导入香烟。
（2）反馈课前收集：将你认为香烟中危害最大的物质写在卡片纸上，并尝试着用一句话来向大家介绍。
（3）反馈①学生汇报，贴卡片纸。
②预设深入点：尼古丁和焦油。
（4）小结：PPT出示香烟有害物质图2．二手烟的危害（1）过渡：看看书“罪状四”。
我们将这种被动吸烟，称之为“二手烟”。
（2）回忆置身烟气弥漫的饭店包厢里吃饭时感受。
（3）了解“二手烟”的危害。
活动：猜数字。
（4）小结：二手烟的危害高于直接吸烟，尤其对妇女和儿童的危害更大。
3．小结：烟草就像那一群坐在礁石上唱歌的女妖，她们充满诱惑而诡异，每一口烟都包藏着祸星。
当迷醉的外表逐渐褪去，露出的将是她那邪恶的本质。
（二）进入思考的丛林――我们在思考1．同学们，上到这里，你有没有什么问题想提出？明知香烟的危害那么大，抽烟的人为什么还要抽呢？2．小组讨论，初步回答。
3．依据材料，深入思考。
（1）香烟具有提神、令人兴奋的作用。
（2）人体并不是100%直接吸入香烟中的毒害，再加上人体人身的适应和排泄功能，因而香烟的毒害并不是一下子显现出来的。
2024年开学第一课养成教育班会记录
2024年开学第一课养成教育班会记录在这个金色的九月，我们迎来了一个新的学期，开启了孩子们求知探索的新征程。
作为新学期的第一课，我们特别组织了“养成教育”主题班会，旨在帮助孩子们快速适应校园生活，培养良好的学习和生活习惯。
以下是本次班会的详细记录。
一、教育目标阐述本次班会的教育目标在于引导学生认识养成教育的重要性，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过班会活动，我们希望学生能够：理解并认同学校规章制度，自觉遵守纪律。
养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
培养良好的生活习惯，形成健康的生活方式。
增强团队协作意识，学会与他人和谐相处。
二、教育内容概述本次班会围绕养成教育这一主题，设计了以下几个方面的内容：学校规章制度的学习与解读，让学生明确在校期间的行为准则。
学习习惯的培养与分享，通过优秀学生的经验分享，引导大家养成良好的学习习惯。
生活习惯的引导与示范，教育学生在日常生活中形成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
团队协作与人际交往的能力提升，通过小组讨论等形式，提高学生的沟通能力和合作精神。
三、教学方法与手段为了使教育内容更加生动有趣，易于被学生接受，我们采用了多种教学方法与手段：互动式学习：通过问答、讨论等方式，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
案例分享：邀请优秀学生分享自己的学习和生活经验，让学生从中汲取营养。
情景模拟：模拟校园生活场景，让学生在实践中学习和体会。
视频教学：播放与养成教育相关的视频材料，让学生通过观看视频更加直观地理解教育内容。
四、学生参与情况在本次班会中，学生们的参与热情高涨，积极参与各个环节的活动。
在互动式学习中，学生们积极回答问题，畅所欲言；在案例分享环节，优秀学生的经验分享赢得了同学们的阵阵掌声；在情景模拟和视频教学环节，学生们全神贯注，认真学习。
五、教育效果评估通过本次班会，学生们对养成教育有了更加深入的认识和理解，纷纷表示将在今后的学习和生活中努力践行。
具体表现在以下几个方面：学生们对学校规章制度有了更加清晰的认识，能够自觉遵守纪律，维护校园秩序。
班会会议记录养成教育(3篇)
第1篇会议时间：2023年X月X日会议地点：X班教室参会人员：X班全体同学、班主任会议主持：XXX（学生）一、会议背景随着社会的发展和教育的进步，养成教育在学生的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高同学们的综合素质，培养良好的行为习惯，本次班会以“养成教育”为主题，旨在通过讨论和交流，让同学们认识到养成教育的重要性，并付诸实践。
二、会议议程1. 班主任发言2. 同学们分组讨论3. 分组代表发言4. 班主任总结5. 会议结束三、会议内容1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，养成教育是培养学生良好习惯的过程，对个人的成长和社会的发展都具有重要的意义。
班主任强调，同学们要从以下几个方面加强养成教育：（1）学习习惯：培养良好的学习习惯，提高学习效率，为将来的学习和发展打下坚实基础。
（2）生活习惯：养成良好的生活习惯，保持良好的作息时间，保持身心健康。
（3）道德品质：树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，成为有道德、有品质的人。
（4）团队协作：增强团队意识，提高团队协作能力，为班级和学校的发展贡献力量。
2. 同学们分组讨论班主任将同学们分成四个小组，分别针对学习习惯、生活习惯、道德品质和团队协作四个方面进行讨论。
每个小组在规定时间内，通过讨论、交流、总结等方式，形成一份具有针对性的养成教育方案。
3. 分组代表发言四个小组的代表分别上台发言，分享本组的讨论成果。
以下是各小组的发言摘要：（1）学习习惯组：建议同学们制定合理的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
同时，培养良好的阅读习惯，拓宽知识面。
（2）生活习惯组：强调同学们要养成良好的作息时间，保持充足的睡眠，保持良好的饮食习惯。
此外，还要注重个人卫生，保持教室和宿舍的整洁。
（3）道德品质组：提出同学们要树立正确的价值观，遵守社会公德，关心他人，尊重师长。
同时，要勇于担当，敢于面对困难，培养坚强的意志。
小学生养成教育教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，教育质量成为社会关注的焦点。
在众多教育改革中，小学生养成教育的重要性日益凸显。
为了提高小学生的综合素质，培养他们良好的道德品质和行为习惯，我校特开展小学生养成教育教研活动。
以下是本次教研活动的记录。
二、教研目标1. 提高教师对小学生养成教育的认识，明确养成教育的意义和目标。
2. 探索有效的养成教育方法，提高小学生的道德品质和行为习惯。
3. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进小学生养成教育。
三、教研内容1. 养成教育的理论探讨本次教研活动首先由张老师对养成教育的理论进行讲解。
张老师从养成教育的定义、意义、目标等方面进行了阐述，使老师们对养成教育有了更深入的了解。
2. 养成教育的方法研究在养成教育的方法研究环节，老师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）课堂教学中的养成教育老师们认为，在课堂教学中，教师应注重培养学生的自律意识，通过设置合理的课堂规则，让学生在课堂上养成良好的学习习惯。
同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（2）课外活动中的养成教育课外活动是小学生养成教育的重要途径。
老师们建议，学校应丰富课外活动内容，如组织运动会、文艺演出、志愿服务等，让学生在活动中锻炼自己的意志品质，培养良好的道德行为。
（3）家校合作中的养成教育家校合作是小学生养成教育的重要环节。
老师们提出，学校应加强与家长的沟通，定期举办家长会，让家长了解学校的教育理念和方法，共同关注孩子的成长。
3. 养成教育的实践案例分析在实践案例分析环节，老师们分享了各自在养成教育方面的成功案例。
如王老师分享了自己在班级中开展“诚信日”活动的经验，通过一系列诚信实践活动，让学生在日常生活中养成诚实守信的良好品质。
四、教研成果1. 教师对养成教育的认识得到提高，明确了养成教育的目标和任务。
2. 探索出多种有效的养成教育方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
小学生养成教育主题班会教案7篇
小学生养成教育主题班会教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生养成教育主题班会教案(优秀4篇)
小学生养成教育主题班会教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成教育二年级班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年3月15日上午10:00-11:30地点：二年级（1）班教室主持人：班主任李老师参与人员：二年级（1）班全体学生及家长代表一、班会背景随着新学期的开始，为了更好地促进学生的全面发展，提高学生的自我管理能力，二年级（1）班于3月15日开展了以“养成教育”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，养成良好的学习、生活习惯，为未来的学习生活打下坚实的基础。
二、班会流程1. 开场致辞李老师首先对全体同学及家长表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 观看养成教育视频为了让学生更直观地了解养成教育的重要性，李老师播放了一段关于养成教育的视频。
视频中展示了一些优秀学生的成长故事，以及一些不良习惯对学生成长的影响。
观看视频后，同学们对养成教育有了更深刻的认识。
3. 家长代表发言家长代表张女士分享了她在教育孩子过程中的一些经验和感悟。
她强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要性，并鼓励家长与学校共同努力，帮助孩子养成良好的习惯。
4. 学生代表发言学生代表小李同学分享了自己在学习、生活中养成的良好习惯，如按时作息、认真完成作业、团结同学等。
她鼓励同学们一起努力，共同进步。
5. 分组讨论班会分为四个小组，每组讨论一个主题：- 小组一：如何养成良好的学习习惯？- 小组二：如何培养良好的生活习惯？- 小组三：如何与同学友好相处？- 小组四：如何养成良好的品德？各小组讨论结束后，每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
6. 班主任总结李老师对同学们的讨论成果进行了总结，并对同学们提出以下要求：- 坚持每天按时完成作业，提高学习效率。
- 保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。
- 尊重师长，团结同学，共同营造良好的班级氛围。
- 诚实守信，勤奋努力，做一个有道德、有品质的人。
7. 班会结束李老师宣布本次班会圆满结束，并鼓励同学们将所学知识应用到实际生活中，不断努力，共同成长。
三、班会总结本次班会通过观看视频、家长发言、学生代表发言、分组讨论等形式，使同学们对养成教育有了更深入的了解。
从小养成好习惯班会记录(2篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：小学多功能厅班级：X年级X班班主任：张老师班会背景为了培养学生们良好的生活习惯，提高他们的自我管理能力，X年级X班特此召开“从小养成好习惯”主题班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，让学生们认识到好习惯的重要性，并激发他们主动养成良好习惯的积极性。
班会流程一、开场致辞二、主题讨论三、分享环节四、实践活动五、总结发言六、班会结束一、开场致辞班主任张老师首先进行了简短的开场致辞：“亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做‘从小养成好习惯’。
好习惯是我们人生道路上的宝贵财富，它可以帮助我们更好地学习、生活和工作。
希望通过今天的班会，大家能够认识到好习惯的重要性，并努力养成良好的习惯。
”二、主题讨论1. 好习惯的定义张老师引导学生们讨论什么是好习惯，并邀请几位同学分享他们的看法。
学生A：“我觉得好习惯就是每天按时完成作业，不拖欠。
”学生B：“我觉得好习惯还包括按时吃饭、按时睡觉，保持身体健康。
”学生C：“我认为好习惯还包括尊敬师长、团结同学，做一个有礼貌的人。
”2. 好习惯的重要性张老师进一步引导学生思考好习惯的重要性。
学生D：“好习惯可以让我们更加高效地完成学习任务，提高学习成绩。
”学生E：“养成好习惯可以让我们在日常生活中更加自律，成为一个有责任感的人。
”学生F：“好习惯还能帮助我们建立良好的人际关系，使我们更加受欢迎。
”3. 常见的不良习惯张老师列举了一些常见的不良习惯，如拖延、浪费、粗心大意等，并让学生们讨论如何克服这些不良习惯。
学生G：“我觉得拖延是因为我们害怕面对困难，所以我们要学会分解任务，一步一步来。
”学生H：“浪费是我们缺乏节约意识，我们要学会珍惜每一份资源。
”学生I：“粗心大意是因为我们不认真，我们要提高自己的注意力，认真对待每一件事情。
”三、分享环节1. 家长分享邀请了几位家长分享他们是如何培养孩子良好习惯的经验。
家长A：“我经常和我的孩子一起制定计划，让他知道每天要完成的事情。
一年级习惯养成班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了帮助一年级新生尽快适应小学生活，养成良好的学习习惯和行为习惯，提高学生的综合素质，我校一年级于2021年9月15日下午在多功能厅举行了“习惯养成”主题班会。
本次班会由班主任张老师主持，全体一年级学生及部分家长参加了此次活动。
二、班会流程1. 班主任致辞张老师首先对家长们的到来表示热烈的欢迎，并对一年级新生在入学以来的表现给予了肯定。
她强调，习惯养成是一个长期的过程，需要家校共同努力，共同关注学生的成长。
2. 主题演讲（1）学生代表发言一年级（1）班学生李明同学作为学生代表发言，他分享了在入学以来的学习心得，强调了养成良好的学习习惯的重要性。
他表示，自己已经养成了按时完成作业、课前预习、课后复习等良好习惯，并希望其他同学也能积极行动起来，养成良好的学习习惯。
（2）家长代表发言一年级（2）班家长王女士作为家长代表发言，她分享了家庭在教育孩子习惯养成方面的经验。
她表示，家长要关注孩子的日常行为，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
同时，家长要善于发现孩子的优点，鼓励孩子不断进步。
3. 互动环节（1）游戏互动张老师组织了一场“习惯养成”知识竞赛，让学生们在游戏中学习习惯养成的相关知识。
竞赛分为必答、抢答、风险题三个环节，同学们积极参与，气氛热烈。
（2）家长分享在家长分享环节，家长们纷纷分享了各自在培养孩子习惯方面的经验。
有的家长分享了如何通过制定奖励机制来激发孩子的学习兴趣，有的家长分享了如何通过陪伴孩子共同完成任务来培养孩子的责任感。
4. 班主任总结张老师在总结环节再次强调了习惯养成的重要性，并对同学们提出了以下要求：（1）树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
（2）注重日常行为规范，培养良好的生活习惯。
（3）积极参加课外活动，锻炼身体，提高综合素质。
（4）家校合作，共同关注孩子的成长。
三、班会效果本次“习惯养成”主题班会取得了良好的效果。
同学们通过活动了解了习惯养成的重要性，认识到了自己在习惯方面存在的不足，并表示将努力改正。
小学生养成教育主题班会教案精选4篇
小学生养成教育主题班会教案精选4篇小学生养成教育主题班会教案篇一活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的`道德意识和各种文明习惯。
活动形式：（励志主题班会）座谈、讨论、表演、拍手歌活动准备：布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排小品，行为习惯拍手歌活动过程：甲：和着欢快的节拍，乙：踏入宝贵的小学时代，甲：做个文明的将小学生，乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难。
乙：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师，同学们，下午好！“好习惯，贵养成”一年级主题班会现在开始。
（鼓掌）乙：下面请窦老师讲话。
窦：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。
经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。
今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。
（鼓掌）第一篇章在校做个好学生甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。
下面请看小品《课间十分钟》。
乙：表演者：厉嘉兴、常泉新，演某高年级学生；表演者：王戴强、黄晓轩，演某一年级学生；地点：教室外走廊。
人物：A、B：某高年级学生C、D：某一年级学生C、D：（正在走廊上做游戏。
）A、B：（追跑过来，猛地把C撞倒在地上。
）C：（扑在地上，大哭起来。
）D：（连忙扶起C，发现鼻子流血了。
）哎呀！流血了。
你……你们……A：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？C：没挡着，我在边上。
呜……D：（生气地）走，我们告诉老师去！B：敢？我看你是欠揍！（握拳，举起要打。
）C、D：不告，不告。
（举手抱着头。
）A、B：（耀武扬威地退下。
）C、D：（惊恐地哭泣着。
）乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
四年级养成主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2022年10月25日二、班会地点：四年级教室三、班会主题：良好习惯，成就未来四、班会目的：1. 引导学生认识良好习惯的重要性。
2. 培养学生养成良好的学习、生活、行为习惯。
3. 增强学生的自律意识，提高学生的综合素质。
五、班会流程：（一）主持人开场1. 主持人介绍班会主题及目的。
2. 邀请班主任讲话。
（二）班主任讲话1. 班主任阐述良好习惯的重要性。
2. 结合实际案例，引导学生认识到良好习惯对个人成长的影响。
3. 强调培养良好习惯的方法和途径。
（三）小组讨论1. 将全班学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 你认为哪些习惯是良好的？b. 如何培养良好习惯？c. 良好习惯对你有什么影响？2. 每组推选代表发言，分享讨论成果。
（四）优秀学生代表发言1. 邀请表现优秀的学生分享自己的良好习惯养成经验。
2. 学生代表从学习、生活、行为等方面阐述自己的感悟。
（五）互动环节1. 开展“习惯养成小测试”，检验学生对良好习惯的认识。
2. 学生现场分享自己制定的养成计划，互相监督，共同进步。
（六）班主任总结1. 总结本次班会的收获。
2. 强调养成良好习惯的长期性和持续性。
3. 呼吁全体学生共同努力，养成良好的习惯，为未来打下坚实基础。
六、班会内容：（一）班主任讲话班主任首先强调了良好习惯的重要性，她说：“同学们，良好的习惯是我们成功的基石。
一个优秀的人，必定拥有良好的习惯。
今天，我们召开这次主题班会，就是为了让大家认识到良好习惯的重要性，学会如何培养良好习惯。
”班主任结合实际案例，举例说明了良好习惯对个人成长的影响。
她提到，有一位同学在学习上总是拖延，导致成绩一直不理想。
后来，他意识到自己的问题，开始制定学习计划，严格要求自己，最终取得了优异的成绩。
这个故事让学生们深刻认识到，良好习惯对个人成长的重要性。
（二）小组讨论在小组讨论环节，学生们积极参与，纷纷发表自己的观点。
以下是一些小组讨论的成果：1. 小组一：良好的学习习惯包括按时完成作业、预习复习、积极参与课堂讨论等。
养成教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，养成教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，提高学生的综合素质，我校于2021年10月15日举行了以“养成教育”为主题的班会。
本次班会旨在引导学生认识到养成教育的重要性，明确自身在养成教育中的责任，从而在实践中不断进步。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了阐述，强调了养成教育的重要性。
他指出，养成教育不仅关系到学生的个人成长，还关系到国家的未来。
接着，班主任结合实际案例，生动形象地说明了养成教育在学生成长过程中的积极作用。
2. 学生代表发言随后，两名学生代表分别从学习习惯和生活习惯两个方面分享了他们在养成教育中的心得体会。
他们认为，养成教育是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
在学习和生活中，要养成良好的习惯，首先要树立正确的价值观，明确自己的目标，然后付诸行动，不断调整和改进。
3. 小组讨论为了使同学们更深入地了解养成教育，班主任将全班同学分成若干小组，围绕以下话题展开讨论：（1）什么是养成教育？（2）养成教育对学生有哪些影响？（3）如何养成良好的学习习惯和生活习惯？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
经过一番激烈的讨论，各小组纷纷提出了自己的观点和看法。
4. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他指出，养成教育是一个系统工程，需要家庭、学校、社会共同参与。
作为学生，我们要认识到养成教育的重要性，从自身做起，养成良好的学习习惯和生活习惯，为实现自己的人生目标奠定坚实基础。
三、班会成果1. 学生对养成教育的认识得到了提高，明确了自身在养成教育中的责任。
2. 学生在讨论过程中，学会了如何分析问题、解决问题，提高了自己的综合素质。
3. 通过本次班会，同学们纷纷表示要努力养成良好的学习习惯和生活习惯，为我国的发展贡献自己的力量。
四、班会反思1. 班主任在班会中注重引导学生主动参与，使同学们在讨论中学会了合作与交流。
养成教育班会记录小学生(2篇)
第1篇一、班会主题养成教育，从小抓起二、班会时间2023年4月15日，星期五，下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体五年级学生及班主任五、班会流程1. 开场致辞2. 养成教育知识讲解3. 学生分享经验4. 互动环节5. 总结与展望六、班会记录1. 开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强我们的养成教育，让我们从小养成良好的学习和生活习惯，为今后的成长打下坚实的基础。
希望大家能够积极参与，共同进步。
2. 养成教育知识讲解班主任：首先，让我们来了解一下什么是养成教育。
养成教育是指通过有目的、有计划、有组织的教育和训练，帮助学生养成良好的思想品德、学习习惯和生活习惯，使其成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。
（以下为养成教育知识讲解内容摘要）- 思想品德养成：我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，尊敬师长，团结同学，诚实守信，乐于助人。
- 学习习惯养成：我们要养成良好的学习习惯，如按时完成作业，课前预习，课后复习，勤于思考，勇于提问。
- 生活习惯养成：我们要养成良好的生活习惯，如按时作息，饮食均衡，锻炼身体，保持个人卫生。
3. 学生分享经验学生1：我觉得养成教育最重要的就是自律。
我每天都会给自己制定学习计划，并严格按照计划执行。
这样，我的学习效率提高了，成绩也有了明显的进步。
学生2：我平时会利用课余时间阅读书籍，这样不仅可以丰富我的知识，还能培养我的阅读兴趣。
学生3：我觉得养成教育不仅仅是学习上的事情，还包括生活上的方方面面。
比如，我会每天坚持做家务，帮助父母分担家务。
4. 互动环节班主任：同学们，你们在日常生活中还有哪些好的习惯？请和大家分享一下。
（学生们纷纷举手发言，分享自己的好习惯）5. 总结与展望班主任：通过今天的班会，我们了解了养成教育的重要性，也听到了很多同学的好习惯分享。
希望大家能够从现在开始，养成良好的学习习惯和生活习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
少儿好习惯养成班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题养成好习惯，成就美好人生二、班会时间2023年10月25日星期三上午10:00三、班会地点学校多功能厅四、班会参加人员全体师生五、班会主持人班主任：张老师六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 观看教育视频4. 学生分享经验5. 家长代表发言6. 班级讨论7. 总结发言8. 结束语七、班会内容1. 开场致辞张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是和大家一起探讨如何养成良好的习惯，因为好习惯是成功的基石。
接下来，让我们开始今天的班会吧！2. 主题演讲张老师：下面，请我为大家演讲《养成好习惯，成就美好人生》。
（以下是演讲内容）亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一个话题——养成好习惯，成就美好人生。
古人云：“习惯成自然。
”这句话道出了习惯的重要性。
习惯，就是在我们日常生活中，反复做同一件事情，使之成为自然的行为方式。
好的习惯，可以让我们在学习和生活中更加高效、有序；而坏的习惯，则会让我们陷入困境，阻碍我们的成长。
那么，如何养成良好的习惯呢？首先，我们要树立正确的价值观。
我们要明确，什么是好习惯，什么是坏习惯。
好习惯包括：勤奋学习、遵守纪律、诚实守信、团结友爱、尊重他人等；而坏习惯则包括：懒惰、拖延、自私、粗心、暴力等。
其次，我们要制定切实可行的计划。
好习惯的养成需要时间，我们要给自己设定一个目标，然后一步步地去实现它。
例如，我们可以从每天早上起床后，先进行晨读开始，逐渐养成爱阅读的习惯。
再次，我们要持之以恒。
好习惯的养成并非一蹴而就，我们需要付出持续的努力。
在这个过程中，我们可能会遇到困难和挫折，但只要我们坚持下去，就一定能够成功。
最后，我们要学会自我监督。
我们要时刻提醒自己，要养成良好的习惯。
当发现自己有不良习惯时，要及时改正。
亲爱的同学们，让我们共同努力，养成良好的习惯，为实现美好人生奠定坚实的基础！3. 观看教育视频（播放教育视频《好习惯的力量》）4. 学生分享经验学生A：我觉得养成好习惯的关键在于自律。
小学养成教育记录(通用3篇)
小学养成教育记录(通用3篇)融四岁，能让梨。
我们与他们年纪相仿，难道不应该向他们学习吗那我们对文明礼貌知识又知道多少呢(大屏幕分类出示:A常用文明礼貌用语：请、谢谢、您好、对不起等。
B常用文明礼仪仪态：鞠躬、微笑、握手等。
)(指名说)主持人乙：大家说得真好!让我们学用文明用语去温暖周围的每一个人;乘着文明之风，飞得更高、更远。
请欣赏舞蹈《蓝天蓝》主持人乙：刚才的舞蹈太精彩了。
语言美，会说话;行为美，见行动。
请欣赏小品《争当文明监督员》话说生活中不文明主持人甲：同学们，你们觉得小品中的谁最不讲文明(指名说)其实小品反映的只是生活中的一小部分，像这样不文明的人和现象还有很多，请看一组漫画(大屏幕出示生活中的不文明现象图)，漫画很搞笑，我们看过，笑过后，谁愿意说说自己的看法呢(指名说)主持人甲：同学们，你们说得太棒了，争做文明小学生的我们该怎样做呢请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》我问你答主持人乙：接下来是我问你答环节，有请小记者上场小记者上场：大家好，我是民族小学的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪班会活动，我特地来采访一下。
大家：好，欢迎，欢迎。
大屏幕出示问题小记者：1、当你想向一个同学借笔用的时候，你该怎么说，该怎么做呢 (学生说，记者评价：好借好还，再借不难，你真是个讲文明的孩子!)2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办(学生说，记者评价：你真是个真诚的孩子。
)3、来到书店，你想买本书，应该怎样和营业员阿姨说呢(学生说，记者评价:多有礼貌的孩子呀!4、你在课堂上是怎样遵守常规的(那我们一齐来说吧!)大屏幕出示：齐读你听我来说我是一名小学生，学习常规记在心铃声一响进课堂，安静等候老师来坐姿端正来听讲专心学习动脑想发言不忘先举手，回答问题要大方遵守纪律秩序好，学习进步都向上。
小记者：今天的采访很愉快!你们说的太棒了!希望你们以后能学文明，做文明，争做文明小天使，成为我们民族小学的骄傲。
再见!学文明，做文明主持人甲：是啊，我们小学生就应该时时讲文明，事事讲礼貌。
小学生习惯养成主题班会教案精选（7篇）
小学生习惯养成主题班会教案精选小学生习惯养成主题班会教案精选（7篇）教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么养成好习惯的主题班会怎么开展呢？以下是小编整理的一些小学生习惯养成主题班会教案精选，欢迎阅读参考。
小学生习惯养成主题班会教案精选篇1【活动目的】1. 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。
2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、小品排练3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音4.选拔主持人两名、黑板布置【活动内容】1.看短片谈感想2.坏习惯大家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持人甲:同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!一、看短片谈感想主持人甲:在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。
主持人乙:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。
(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。
)主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。
(播放课件时，教师加以解释) 主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)生1:养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。
生3:养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。
……二、坏习惯大家找主持人甲:好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。
小学养成教育主题班会教案范文7份
小学养成教育主题班会教案范文7份小学养成教育主题班会教案 1一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我__能力。
二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学__惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。
三、班会的过程：由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。
养成良好习惯的重要性。
主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然。
列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。
并说明理由。
拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则加勉。
树立榜样。
请一些学生谈他们身上的好习惯。
可以请学__惯比较好的学生谈他们的学__惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学__惯如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。
6、主持人小结。
习惯养成教育班会课流程1、主持人发言2、主持人做小__3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
5、讨论如何克服不良习惯6、树立榜样7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学__惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）8、主持人小结9、班__总结小学养成教育主题班会教案 2一、活动目的：1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好习惯的重要性。
要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
2、通过班__的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好习惯对于学习和生活的积极影响，从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
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小学生“养成教育”主题班会活动记录亲情对对碰——“养成教育”主题班会侧记（建始县汇富民族希望小学张静）活动背景：笔者从教小学二年级。
这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。
他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。
针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。
活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。
活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。
2、有针对性地选择了不同家庭状况的几位家长，请他们参加此次活动，对活动的具体内容不提前透露，以保证活动的真实性、有效性。
二、揭题引言，拉开帷幕师：亲爱的同学们，请看一看教室里有什么变化呀？生：黑板上的画很好看。
生：变漂亮了。
生：还来了几位同学的爸爸妈妈。
师：同学们观察得很仔细，生活中细心观察，就会有新的发现。
同学们，老师问你们一个问题，你们家庭里都有谁，你们过得幸福吗？（设置这个话题，旨在让孩子们融入“家”的世界，倾吐家的温馨，让“亲情”的滋味浓郁。
）让学生分小组互相交流，每组再推选代表发表“幸福感言”。
生：我家有爸爸、妈妈，他们很疼家我。
生：我家有爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，我很快乐，特别是过生日的时候特别幸福。
生：爸爸、妈妈都知道我的爱好，总是满足我的想法，我生活得很幸福。
……（让同学们畅所欲言，更好地展示父母的爱。
）师：同学们，老师真为你们高兴，现在，让我们一起看这几个字（“亲情对对碰”），什么叫“亲情”呢？就是父母对你们的爱，为什么叫“对对碰”呢？就是看你们是不是也爱父母，是不是对父母有一些了解，是不是一个有孝心的好孩子。
三、巧设问题，层层推进1、讲解规划，激发兴趣。
请受邀请家长上台就坐，请对应的学生走上讲台。
师：同学们，我们这个“对对碰”的规则是：老师以家庭为单位，出几个生活中的小问题，看家长与孩子的回答是否一致。
答题时双方背靠背，不得交流。
答案一致的越多，说明家长爱孩子，更说明孩子也孝敬家长，按“答案一致”的多少分别给家长和孩子颁奖。
（设计这样一个规则，让许多孩子“心虚”了，让他们有些明白：亲情是相互的，自己做得不够。
）2、活动开始，展现“真我”。
出示题板：我最喜欢吃的是什么？爸爸最喜欢吃的是什么？我最喜欢什么颜色的衣服？妈妈最喜欢什么颜色的衣服？我的生日是什么时候？爸爸的生日是什么时候？我的最大愿望是什么？爸爸和妈妈最大的愿望是什么？（选择几个最常见的普通问题，看“关爱”是否相互。
）展示结果，评出优秀。
（将家庭成员就每一个问题的答案展示给大家，下面的同学哄堂大笑：对孩子的兴趣爱好等家长的答案与孩子本人的签字大同小异，殊途同归；可对父母的生活习性方面，孩子的答案与父母的答案大部大相径庭。
）师：公布结果，择优颁小红花给“亲情家庭”。
四、掀起高潮，达成目标师：同学们，刚才大家觉得很好笑，是啊，老师也哭笑不得，我们和父母朝夕相处，父母对我们的喜好清清楚楚，父母把我们放在心上，可我们呢？如果是你们的父母来到这里，你敢保证你的回答不让人笑话吗？（生不笑了，陷入了深思。
）师：当然，我们也高兴地发现有些孩子对父母也有一些了解，他们都是有心人，我们愿像他们一吗？生：（齐）愿意。
师：父母关爱我们，疼爱我们，给了我们浓浓的亲情，我们应该怎么做呢？（让同学们讨论交流）（设计这个环节，是让同学们目睹答题结果，反思自己，心灵上受到了震撼。
自发地激起“爱父母”的愿望，这胜过长篇大论的说教。
）让学生谈谈想法（导行）。
生：我要给父母过生日。
生：我要帮助打扫卫生。
生：我要给妈妈倒洗脚水。
生：……（孩子是天真的，孩子是善良的，孩子是可塑的，可见，引导是多么重要。
）师：同学们，相信这次班会活动会给我们留下难忘而又美好的印象，最让老师感动的是同学们都明白了不足，想到了孝敬父母的好方法，金点子。
同学们真聪明，真可爱！相信大家一定会做一个孝顺的好孩子。
点点滴滴都会让你们的父母感到骄傲，也祝你们的家庭幸福，亲情永远！（在“如果感到幸福你就拍拍手”的乐曲中结束这次班会活动）效果：即时效果：下课后，许多孩子围在我身边，纷纷说出自己的想法，达到了“润物无声”之效。
反馈效果：许多父母在后来的相遇、电话中，都欣喜地说出孩子可喜的变化，懂事了，长大了，会心疼人了，并纷纷感谢我，我真诚地说：“让我们共同感谢孩子，关注他们的成长！”自我点评：培养孩子养成良好的行为习惯，塑造向上的价值观是“让孩子健康成长”的重点保障，有句话说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵，是啊，“唤醒”就会激发孩子内心最真诚的情愫，这次班会活动，我立足于直观、趣味性，因势利导，水到渠成地去“唤醒”孩子，克服了空洞的“说教”方式，基本上达到了活动目的。
当然，由于条件、能力的拘囿，还有许多不尽人意之处，还待努力追赶他人，更好地做一个合格的引领孩子成长的向导！亲情对对碰——“养成教育”主题班会侧记（建始县汇富民族希望小学张静）活动背景：笔者从教小学二年级。
这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。
他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。
针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。
活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。
活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。
2、有针对性地选择了不同家庭状况的几位家长，请他们参加此次活动，对活动的具体内容不提前透露，以保证活动的真实性、有效性。
二、揭题引言，拉开帷幕师：亲爱的同学们，请看一看教室里有什么变化呀？生：黑板上的画很好看。
生：变漂亮了。
生：还来了几位同学的爸爸妈妈。
师：同学们观察得很仔细，生活中细心观察，就会有新的发现。
同学们，老师问你们一个问题，你们家庭里都有谁，你们过得幸福吗？（设置这个话题，旨在让孩子们融入“家”的世界，倾吐家的温馨，让“亲情”的滋味浓郁。
）让学生分小组互相交流，每组再推选代表发表“幸福感言”。
生：我家有爸爸、妈妈，他们很疼家我。
生：我家有爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，我很快乐，特别是过生日的时候特别幸福。
生：爸爸、妈妈都知道我的爱好，总是满足我的想法，我生活得很幸福。
……（让同学们畅所欲言，更好地展示父母的爱。
）师：同学们，老师真为你们高兴，现在，让我们一起看这几个字（“亲情对对碰”），什么叫“亲情”呢？就是父母对你们的爱，为什么叫“对对碰”呢？就是看你们是不是也爱父母，是不是对父母有一些了解，是不是一个有孝心的好孩子。
三、巧设问题，层层推进1、讲解规划，激发兴趣。
请受邀请家长上台就坐，请对应的学生走上讲台。
师：同学们，我们这个“对对碰”的规则是：老师以家庭为单位，出几个生活中的小问题，看家长与孩子的回答是否一致。
答题时双方背靠背，不得交流。
答案一致的越多，说明家长爱孩子，更说明孩子也孝敬家长，按“答案一致”的多少分别给家长和孩子颁奖。
（设计这样一个规则，让许多孩子“心虚”了，让他们有些明白：亲情是相互的，自己做得不够。
）2、活动开始，展现“真我”。
出示题板：我最喜欢吃的是什么？爸爸最喜欢吃的是什么？我最喜欢什么颜色的衣服？妈妈最喜欢什么颜色的衣服？我的生日是什么时候？爸爸的生日是什么时候？我的最大愿望是什么？爸爸和妈妈最大的愿望是什么？（选择几个最常见的普通问题，看“关爱”是否相互。
）展示结果，评出优秀。
（将家庭成员就每一个问题的答案展示给大家，下面的同学哄堂大笑：对孩子的兴趣爱好等家长的答案与孩子本人的签字大同小异，殊途同归；可对父母的生活习性方面，孩子的答案与父母的答案大部大相径庭。
）师：公布结果，择优颁小红花给“亲情家庭”。
四、掀起高潮，达成目标师：同学们，刚才大家觉得很好笑，是啊，老师也哭笑不得，我们和父母朝夕相处，父母对我们的喜好清清楚楚，父母把我们放在心上，可我们呢？如果是你们的父母来到这里，你敢保证你的回答不让人笑话吗？（生不笑了，陷入了深思。
）师：当然，我们也高兴地发现有些孩子对父母也有一些了解，他们都是有心人，我们愿像他们一吗？生：（齐）愿意。
师：父母关爱我们，疼爱我们，给了我们浓浓的亲情，我们应该怎么做呢？（让同学们讨论交流）（设计这个环节，是让同学们目睹答题结果，反思自己，心灵上受到了震撼。
自发地激起“爱父母”的愿望，这胜过长篇大论的说教。
）让学生谈谈想法（导行）。
生：我要给父母过生日。
生：我要帮助打扫卫生。
生：我要给妈妈倒洗脚水。
生：……（孩子是天真的，孩子是善良的，孩子是可塑的，可见，引导是多么重要。
）师：同学们，相信这次班会活动会给我们留下难忘而又美好的印象，最让老师感动的是同学们都明白了不足，想到了孝敬父母的好方法，金点子。
同学们真聪明，真可爱！相信大家一定会做一个孝顺的好孩子。
点点滴滴都会让你们的父母感到骄傲，也祝你们的家庭幸福，亲情永远！（在“如果感到幸福你就拍拍手”的乐曲中结束这次班会活动）效果：即时效果：下课后，许多孩子围在我身边，纷纷说出自己的想法，达到了“润物无声”之效。
反馈效果：许多父母在后来的相遇、电话中，都欣喜地说出孩子可喜的变化，懂事了，长大了，会心疼人了，并纷纷感谢我，我真诚地说：“让我们共同感谢孩子，关注他们的成长！”自我点评：培养孩子养成良好的行为习惯，塑造向上的价值观是“让孩子健康成长”的重点保障，有句话说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵，是啊，“唤醒”就会激发孩子内心最真诚的情愫，这次班会活动，我立足于直观、趣味性，因势利导，水到渠成地去“唤醒”孩子，克服了空洞的“说教”方式，基本上达到了活动目的。
当然，由于条件、能力的拘囿，还有许多不尽人意之处，还待努力追赶他人，更好地做一个合格的引领孩子成长的向导！亲情对对碰——“养成教育”主题班会侧记（建始县汇富民族希望小学张静）活动背景：笔者从教小学二年级。
这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。
他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。
针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。
活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。
活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。