《正面管教》读书分享

目录
第1章正面的方法 第2章几个基本概念 第3章出生顺序的重要性 第4章重新看待不良行为 第5章当心逻辑后果 第6章关注于解决问题 第7章有效地运用鼓励 第8章班会 第9章家庭会议 第10章你的性格对孩子性格的影响 第11章综合应用 第12章家里和教室里的爱与欢乐
例如：
第1章正面的方法 正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法……它以相
003 积极的暂停当发生冲突时，给双方情绪缓冲 期。如果孩子还小，家长可以同孩子一起“暂 停”，如一起阅读。如果孩子比较大，可以提 前和孩子沟通，如果发生冲突时，你会先暂时 离开现场，等你们都冷静下来了，再一同商量 解决方案。作者：曼迪的小屋链接：
004 决定自己做什么，而不是孩子做什么。当孩子 反复出现某些不良行为时，不要去唠叨孩子该怎么 做，而是告诉孩子你自己会做什么。如孩子总是将 脏衣服乱扔时，不要去强制要求孩子把脏衣服放到 脏衣篮里面，你只需告诉孩子你只会洗脏衣篮里面 的衣服，并和善而坚定地实施。
教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活 技能/ 19 正面管教之旅/ 20 回顾/ 21 ·正面管教工具/ 21 ·问题/ 21
感悟：
正面管教的核心正面管教的核心是：和善而坚 定，即以尊重孩子的态度坚持已同孩子商定的 规则。
要素一：态度要和善。要尊重孩子的自尊，不 能以诋毁孩子尊严的方式达到改变孩子不良行 为的目的。
互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此
为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项 技能…… 当心！是什么在起作用！/ 10 如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办？/ 12 和善与坚定并行/ 13 相反相吸：当一个家长和善，而另一个坚定时/ 18 帮助孩子体验到归属感和自我价值感（心灵纽带）/ 18 是否长期有效？/ 19
总之，对于孩子出现的问题，我们 要想方设法关注问题的解决办法而 不是关注让孩子吃尽苦头，遭遇打 击、羞辱的惩罚！
《正面管教》这本书，还有很多理 论和例子，启发人在教育上着重细 节、采取正面的方法管教孩子，让 孩子在和谐、友爱的环境中快乐健 康的成长。这本书真正的好书，以 后在工作中，我会经常拿出来拜读， 相信它能引领我的教学之路越走越 宽广。
正面管教简介
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教 孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚 定的气氛中，才能培养出自律、责任感、 合作以及自己解决问题的能力，才能学会 使他们受益终身的社会技能和生活技能， 才能取得良好的学业成绩……如何运用正 面管教方法使孩子获得这种能力，就是这 本书的主要内容。
尼尔森太太认为，没有一个父母不为孩子竭尽全力的， 但美好的愿望不一定能带来美好的结果。一些父母不 知从哪里得到了一些错误的观念，若想让孩子做得更 好，就要让他们感觉更糟。所以，面对孩子的问题， 他们更多的采用惩罚而不是关注如何解决问题。在与 孩子的“较量”中，他们往往是赢了孩子而不是赢得 孩子。他们不明白，赢了孩子，就使孩子成了失败者， 而失败通常会导致孩子反叛或者盲目顺从；而赢得孩 子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。
正面管教的方法
001 赢得合作的四个步骤：
① 表达对孩子感受的理解。
② 表达对孩子的同情，而不是宽恕。
③ 告诉孩子你的感受。
④ 让孩子关注于解决问题。
注意：当孩子犯错时，千万不要啰嗦，不要说“我 早就说过……”。这样的话语，对于解决当前的问题无 益，只会增加孩子的反感。
002 多问启发性问题在孩子犯错时，不直接告诉 孩子要怎么做，而是多问启发性问题，如“发 生了什么事？”“你觉得原因是什么？”“你 觉得该怎么办呢？”“下次怎么避免呢？”。 这不但可以提高孩子的表达能力，还能引发孩 子思考如何解决问题。
《正面管教》读书分享
小学数学组
简·尼尔森(Jane Nelsen)，教育学博士，
杰出的心理学家、教育家，加利福尼
亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国 "正面管教协会"的创始人。她是7个 孩子的母亲，18个孩子的奶奶或外祖 母。曾经担任过10年的有关儿童发展 的小说、大学心理咨询教师。她是18 本著作Βιβλιοθήκη Baidu作者或全著者(被翻译成超 过16种语言，在美国销量超过400万 册，在美国之外的国家销量超过200 万册)，是众多育儿及养育杂志的顾
要素二：态度要坚定。不能因为孩子生气或抵 抗就向孩子妥协，要坚持已经商定好的规则或 方案。当孩子未能按照约定实施时，让孩子体 验他的选择所带来的后果。和善和坚定，两者 相辅相成，缺一不可，只有将两者结合起来， 才能避免过度控制或骄纵。
孩子不良行为的原因：
孩子出现不良行为，是因为他们在以错 误的方式追求归属感和自我价值感。当 孩子出现不良行为时，很可能是因为家 长没有给予孩子足够的归属感和自我价 值感。因此对于孩子的不良行为，作为 家长不要生气，而需自我检讨。
005 教孩子从错误中学习首先我们自己要做到把错 误当成学习的机会，而不是在犯错后垂头丧气。在 犯错后勇于承认错误，并积极寻找解决方案，便是 给孩子树立了正面的榜样。鼓励孩子说出自己的错 误，接受自己的错误，同孩子一同寻找解决方案。
006 定期开家庭会议每周可以设定固定的一 天开展家庭会议。由家庭成员轮流主持。家 庭会议的内容：①表达对家庭成员的感谢， 并举出实例。②专注于前段时间出现的问题， 并达到全员一致意见。如未达到一致意见， 该问题推迟至下次家庭会议。③讨论家务事 分配，鼓励孩子承担家务活。④计划家庭活 动。⑤分享错误经历，并一同讨论解决方案。 总之，对待孩子，要拿出100%的耐心和责任 心，要花时间去培养孩子的生活技能，提高 孩子的责任心和自信心。
问。正面管教根据英文原版的第三次 修订版翻译，该版首印数为70多万册。
正面管教简介
没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最 美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。
自1981年本书第一版出版以来，《正面管教》 已经成为了管教孩子的"黄金准则"，本书被翻译 成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国 之外的国家销量超过200万册。自1987年第一次 修订之后，每10年修订一次，本书根据英文原版 的第三次修订版(2006年出版)翻译，该版首印数 为70多万册。