专题一1 珍爱生命
2023-2024学年高中语文苏教版必修2第一专题 珍爱生命(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列词语中画线字的读音有错误的一项是（）A. 檐头（yán）飨客（xiǎng）青苔（tái）切齿拊心（fǔ）B. 榫头（sǔn）濡缕（rǔ）颓圮（pǐ）目眦尽裂（zhì）C. 团箕（jī）火钵（bō）淬火（cuì）不胜杯酌（shèng）D. 忸怩（ní）忤视（wǔ）青荇（xìng）变徵之声（zhǐ）【答案】B【解析】B项“濡”读音为“rú” “眦”读音为“zì”2.下列对课文有关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 表是中国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体其主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望“动之以情”是这种文体的一个基本特征B. 侍坐卑者在尊者身旁陪伴叫“侍” 单用“侍”是陪伴者站着用“侍坐”指双方都坐着陪侍长者闲坐C. 志古代记叙事物、抒发感情的一种文体性质与“记”相似但“记”通常用以记“事”或“物” 如范仲淹的《岳阳楼记》“志”则大多用以记录人物事迹如《项脊轩志》D. 古人自称时是字而在称呼别人的时候呼其名是尊称呼其字则是蔑称了冉有姓冉名求字子有孔子称呼他“求”是表示对晚辈的尊敬【答案】D【解析】3.（1）下列对理解错误的一项是（）3.（2）为何学生读的文字没加标点而先生读的有标点？下面分析最合理的一项是（）A. 尽管在“我”的眼里“百草园”“三味书屋”同样都充满了“无限的趣味” 但“百草园”“三味书屋”确实是两个不同的生活空间B. 在三味书屋中“我”的生活是随意而充实的每天所面对的都是一个五彩缤纷、神妙莫测的世界C. 童年鲁迅显然多少是怀着一种好奇心来看老师读书的入神这构成了他童年记忆中终生难忘的一个神圣瞬间D. “我”在三味书屋读书学习的开始意味着百草园生活永久远去【答案】B【解析】本题考查文章内容的理解ACD．正确B．错误三味书屋中总的来说“我”的生活是枯燥乏味的故选 B【答案】D【解析】本题考查文章文章内容的分析当时三味书屋的老师和学生们读的书都没有标点要根据自己的理解来断句学生不理解其中的意思读得又快所以没有标点先生读得懂停顿适当所以有标点故选 D答案（1）B（2）D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.给下面加点的字注音【答案】chī, wǔ, zàn, gū, zhēng, niù, xiáo, xǐ, sǔn, tuò, qūn, nú, máo, qiàn, tiáo, guān, nǎng, gēng, cén, guān【解析】chī wǔ zàn gūzhēng niù xiáo xǐsǔn tuò qūn númáo qiàn tiáo guānnǎng gēng cén guān三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）5.（2）指出与例句“为儿女子所诈”句式相同的一项（）5.（3）你认为韩信不能被推选作官吏的原因是什么？5.（4）请用自己的话概括出“太史公曰”这一段文字的三点内容A. 亭长官名战国时在邻接他国处设亭置亭长任防御之责秦汉时十里一亭设亭长一人管诉讼等B. 诏即诏令是以皇帝名义发布的公文的统称民间则一般称为“圣旨” 诏令大体上可分两大类一是发布重大制度、典礼、封赏的文书二是日常政务活动的文书C. 徒奴此处指各衙署所领有的苦役和官奴有罪而没入官者曰徒有罪而做佣工者曰奴D. 太史公西汉武帝时期设立的官职名称是我国古代官方史料的专职记录者《史记》中的“太史公”一般指司马迁【答案】C【解析】（1）C项“有罪而没入官者曰徒有罪而做佣工者曰奴”错误应为“有罪而做佣工者曰徒有罪而没入官者曰奴”【答案】B【解析】（2）例句是被动句A项状语后置句B项被动句C项宾语前置句D项宾语前置句故选B【答案】（3）家里贫穷品行又不好【解析】（3）根据第一段中“始为布衣时贫无行不得推择为吏”这句话可知韩信不能做官是因为“贫无行” 意思是家里贫穷品行又不好【答案】（4）少有壮志没有做到“谦让” 在天下安定时密谋叛逆【解析】（4）根据“韩信虽为布衣时其志与众异”可知韩信少有壮志而“其母死贫无以葬然乃行营高敞地令其旁可置万家”是其具体表现“假令韩信学道谦让不伐己功不矜其能则庶几哉” 从这句叹息中不难看出太史公认为韩信的问题是不懂谦让然而这不是主要的主要的是“而天下已集乃谋畔逆夷灭宗族不亦宜乎” 即在天下安定时密谋叛逆四、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）6.（1）下列对文章的理解不准确的一项是（）6.（2）概述作者否定“桃花源”存在的理由6.（3）根据文意解释文中画线短语“返祖现象”的含义6.（4）文章结尾说“躲起来盐也没得吃” 结合全文写出你对这句话的理解并简要分析其表达效果A. 从历史上看人们大都向往“桃花源”式的生活B. 《桃花源记》文笔十分优美所以才“妙不可言”C. 陶渊明没有考虑到“盐”的问题并非有意骗人D. 《颜氏家训》的作者推崇“桃花源”式的田园生活【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】7.（1）作者为什么能“听见了那恒久而辽阔的安静”？7.（2）文中提到“比赛、擂台和排名榜”作用是什么？7.（3）统观全文地坛的“安静”具有怎样的特点？【答案】（1）经过对命运、生命、死亡反复痛苦的思索,心灵获得了解脱(“想顺其自然”或“明白了生命的真谛”也可).【解析】(1)）体会重要语句的丰富含意,要求能够联系上下文或时代背景去分析语句的深刻含意分析可知,作者能“听见了那恒久而辽阔的安静”原因在于有对命运等反复痛苦的思索有想顺其自然还有明白了生命的真谛等方面【答案】（2）①批评现实中文学界争名夺利的喧嚣;②表明倡导"安静”回归“零度”的重要,增强文章的现实性(或针对性).【解析】(2）结合内容,要抓住文中关键语句“写作的零度即对生命意义的扣问,写作出发的地方即生命之固有的疑难,写作之寻求,即灵魂的眺望”"倘写作变成潇洒,变成了身份或地位的投资,它就不要嘲笑喧嚣已经加入喧嚣”“想念地坛,就是不断地回望零度”去理解分析可知作者在批评现实中文学界争名夺利的喧器,得“安静”回归“零度”等【答案】（3）①远离喧嚣( “地坛的安静并非无声”亦可);②不与世隔离;③恒久而辽阔;④放弃荣升,漠视恭维与强权【解析】(3）分析可知以往地坛所代表的那种“安静”已扎根在“我”的心中地坛是作者在痛苦的思索后走向“安静”的地方,是作者写作道路上的一次零度,因此作者思念地坛地坛在作者心中已成为一种象征,作者想念地坛,实际上是对一种远离尘嚣的精神境界的想念还有不与世隔离,恒久而辽阔,漠视恭维与强权等方面理解8.（1）为什么第④段说壶口瀑布“浓缩了一个世界”？8.（2）从修辞手法的角度赏析第④段画线句的表达效果8.（3）说说第⑤段画线句中“齐齐”“切”“寸寸”“剁”这些词语的表达效果8.（4）从描写方法的角度赏析第③段画线句的表达效果8.（5）纵观全文作者只是向我们展示一处风景名胜吗？【答案】（1）小小的壶口瀑布兼有水的各种形态兼容人的各种情感象征各种人性这里的世界即指客观世界也指人的情感世界【解析】（1）从第④段对水的描写以及“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中罩在七色彩虹中像一曲交响乐一幅写意画我突然陷入沉思眼前这个小小的壶口怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”进行归纳概括即可【答案】（2）比喻将柔而无形的水比作“飞毯”“钢板” 生动地写出了河水的凝重、猛烈一泻千里、势不可挡的气势【解析】（2）首先要点明修辞手法比喻将柔而无形的水比作“飞毯”“钢板” 然后在文中找到语句的位置结合上下文情节内容说明其表现的黄河壮阔的气势【答案】（3）“齐齐”“切”“寸寸”“剁”准确地表达了黄河河水对河床硬石的冲击程度之强从而表现出黄河水坚定的意志不懈的努力坚忍不拔的精神【解析】（3）运用叠词“齐齐”“寸寸”增强了语言的韵律感运用动词“切”“剁”准确地表达了黄河河水对河床硬石的冲击程度之强从而表现出黄河水坚定的意志不懈的努力坚忍不拔的精神【答案】（4）环境描写以静衬动用“青冷的灰”“寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势【解析】（4）此句运用了环境描写这是对“静”一面的描写这是以静写动的手法或以静衬动的写法目的是为了突出“动”的一面也就是用“静”来反衬壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的一面首先要点明描方法然后在文中找到语句的位置结合上下文情节内容体会语句的具体作用【答案】（5）黄河的性格象征着中华民族的性格无坚不摧、无往不胜、勇于反抗、奋力抗争不被任何困难所吓倒的民族精神【解析】（5）通读全文抓文章关键句子“黄河博大宽厚柔中有刚挟而不服压而不弯不平则呼遇强则抗死地必生勇往直前正像一个人经了许多磨难便有了自己的个性黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时也就铸成了自己伟大的性格这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”进行理解归纳即可9.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）9.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）9.（3）请结合材料二内容给“反垄断政策”下一个简要定义A. 平台经济对推动经济高质量发展做过积极贡献目前大平台破坏了市场竞争秩序阻碍了行业创新B. 激烈的市场竞争推动了平台经济的发展已经做大做强的企业与平台理应强化行业自律不走垄断之路C. 互联网行业不是法外之地微软、IBM、谷歌、苹果等互联网巨头都曾受到过欧美国家的反垄断制约D. 市场经济是竞争的经济那些经济实力强的经营者势必会违背公平竞争的原则以大欺小以强欺弱【答案】B【解析】（1）A项“大平台破坏了市场竞争秩序阻碍了行业创新”错误材料一的表述为“随着平台经济的迅速崛起滥用市场优势地位的行为也日渐增多出现了限制竞争、价格歧视、损害消费者权益等一系列问题破坏了市场竞争秩序阻碍了行业创新” 原文并没有说所有的大平台都出现了问题C项“谷歌、苹果等互联网巨头都曾受到过欧美国家的反垄断制约”有误材料一的表述为“正是欧美国家通过反垄断制约了微软、IBM等科技巨头” “谷歌、苹果等”有没有受到反垄断制约文中没有说明D项变可能为必然材料二的表述为“这就有可能在市场竞争中出现以大欺小、以强欺弱的现象”故选B【答案】C【解析】（2）C项“如能…… 就能……”错误原文的逻辑关系是“只有…… 才能……”【答案】（3）反垄断政策是一个国家通常以国家的反垄断法律为基础为规范市场秩序、维护市场公平竞争而制定的一系列规则体系的经济政策【解析】（3）阅读材料二根据“作为经济政策的一种反垄断政策是国家为保护和促进市场公平竞争而制定的一系列规则体系”“反垄断政策的一个重要特点是它通常以一国的反垄断法律为基础”和“我国反垄断政策的一个重要价值取向就是规范市场秩序、维护市场公平竞争”等内容可概括出反垄断政策是一个国家通常以国家的反垄断法律为基础为规范市场秩序、维护市场公平竞争而制定的一系列规则体系的经济政策10.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）10.（2）文中的爷爷具有怎样的形象特征？请概括分析10.（3）小说以奶奶的梦结尾有什么好处？请结合文章简要分析A. 文章开头对大雨的介绍既为人物出场提供了典型的自然环境又为下文黑水河上涨、爷爷乘竹筏卖竹子等情节作了铺垫B. 文章第三段画线句通过对人物心理的描写说明了爷爷冒大雨砍竹子的原因暗示了中国农村贫穷落后的现状引人深思C. 文章善用修辞如褪去竹桠的竹子光溜溜躺在瘦了一半的竹林里及爷爷像游水的青鱼分别用了拟人和比喻手法把形象刻画得生动贴切D. 小说插入爷爷在黑水河捉住大青鱼的故事不仅丰富了文章内容使情节富有传奇色彩而且有助于强化爷爷的形象【答案】B【解析】（1）B项“暗示了中国农村贫穷落后的现状”文中无据属于过度解读这一情节就是为了突出爷爷勤劳【答案】（2）①身强体壮不畏困难爷爷“身宽如牛” 面对一片竹林“把胳膊抡得更圆斧头也扬得更高了” 冒着大雨将竹子伐倒②做事麻利经验丰富不停伐竹很快就将竹子砍倒褪去竹桠把竹子扛到黑水河边并做好竹筏对卖竹子的行情熟悉能准确抓住卖竹子的最好时机③捕鱼技艺高超富有传奇色彩曾徒手在黑水河百年一遇的大水里捉起过一条一百三十一斤的大青鱼人们都称他捉起了黑水河的鱼精【解析】（2）答题时先梳理文章的情节然后从主要的情节中概括形象的性格特征作答时先明确性格然后结合情节具体解释从爷爷面对一片竹林“把胳膊抡得更圆斧头也扬得更高了” 冒着大雨将竹子伐倒可以看出爷爷“身宽如牛” 身强体壮不畏困难从爷爷不停伐竹很快就将竹子砍倒褪去竹桠把竹子扛到黑水河边并做好竹筏对卖竹子的行情熟悉能准确抓住卖竹子的最好时机可以看出爷爷做事麻利经验丰富从爷爷徒手捉了“迄今为止黑水河最大的一条鱼”“人们都说我爷爷捉住了黑水河的鱼精”可以看出爷爷捕鱼技艺高超富有传奇色彩【答案】（3）①情节结构方面以爷爷给奶奶托梦回应了爷爷的失踪使故事再起波澜曲折生动结构紧凑②人物形象方面写爷爷在一片花的海洋的岸边衬托了爷爷这一形象的美好和光辉③思想蕴含方面以此结尾既表现了对爷爷的赞美与思念也暗含“我”对成年人现实心理的不认可④艺术效果方面以具有浪漫色彩的梦境结尾使人产生无限的想象具有言有尽而意无穷的艺术效果【解析】（3）要求答出“小说以奶奶的梦结尾的好处” 注意从情节、人物的塑造、主旨的表达以及艺术效果的角度分析此题从情节看以爷爷给奶奶托梦回应了爷爷的失踪使故事再起波澜曲折生动结构紧凑从人物形象的角度看写爷爷在一片花的海洋的岸边衬托了爷爷这一形象的美好和光辉从主旨的角度看以此结尾既表现了对爷爷的赞美与思念也暗含对成年人现实心理的不认可从表达效果看以具有浪漫色彩的梦境结尾使人产生无限的想象具有言有尽而意无穷的艺术效果。
珍爱生命的安全教案精选5篇
珍爱生命的安全教案精选5篇在教案中，应提供必要的背景知识，以帮助学生更好地理解新内容，教师的教学能力与教案的质量息息相关，认真准备教案尤为重要，XX小编今天就为您带来了珍爱生命的安全教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
珍爱生命的安全教案篇1教学内容：学习防溺水的基本安全常识，懂得珍爱生命，且培养有关防范的能力。
、教学目标：1.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：一、谈话导入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病，尤其是心脏病、脚抽筋。
盲目游入深水陷入漩涡。
3、溺水的急救----教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。
” 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出，指出优点和缺点。
4、溺水急救方法：（1）迅速脱水上岸。
专题一 珍爱生命知识结构图
专题一珍爱生命一、知识结构图，（1）--------- ----（2）-----------------（3）----------------- 3.（4）-------------------二、请找出此专题与九年级思想品德的哪些内容有联系？三、必记部分1、人的生命的独特性突出表现在_____________,更多表现在____________._____________.___________________________________四、考点强化训练一、单项选择题1．据报道，在广东，野味餐厅随处可见，仅广州市一天的蛇肉交易量就达100吨。
人们把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成为一些地方人们身份的象征。
对此，你的态度是( )①吃野生动物是个人的事，别人无可厚非②每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱③生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己A.①②④B.①②③C.①③④D. ②③④2. 2012年6月3日，刚到广州不久的周冲，路过某小区时，发现一个三四岁的小女孩脖子卡在四楼窗台，情况十分危急，周冲二话不说，不顾危险，从三楼阳台爬出，一手抓牢防盗窗，一手托举住小女孩，在众人帮助下，最终救下了小女孩。
这告诉我们( )A．小女孩的生命比周冲的生命更重要B．要延伸生命的价值，就一定遭遇危险C．当他人的生命遇到困境时，要尽自己所能伸出援助之手D．小女孩太调皮，对自己的生命不尊重3. 2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日，其主题是“强化安全意识，提升安全素养”。
下列属于对学生进行安全教育的内容的有( )①要珍爱生命、遵守交通规则②受到侵害时，要为了尊严而奋不顾身③当他人处于危难中要机智施救④传授遭遇突发事件时自护自救的方法A.①②③B.①②④C.①③④D. ②③④4．右面是小海在“安全连着你我他”主题探究活动中出示的图片。
珍爱生命安全教育教案5篇
珍爱生命安全教育教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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必修二专题一《珍爱生命》 教材复习
高三语文教材复习——知识整理必修二专题一《珍爱生命》一、字音整理（请为括号里的多音写词）宿sù命（xiǔ、xiù）檐yán头炫xuàn耀坍tān圮pǐ田凫fú亘gân古不变撅juē嘴捋lǚ着触须（luō）祈qí祷dǎo 椋liáng鸟窸窸窣sū窣熨yù帖tiē（tiâ、tiě）绚xuàn丽百舸gě老饕táo荒芜wú沧cāng桑剥蚀shí蝉蜕tuì专心致志潺chán潺嘈cáo杂雕琢zhuó譬pì如灼zhuó烈意蕴yùn 蛰zhã伏烘hōng锅矮墩dūn墩砖砌qì蹑niâ手蹑脚虔qián诚骇hài人一筹chóu莫展唠唠叨叨绷běng着（bēng、bâng）窗槛jiàn 残骸hái瞥piē着怒号háo 冥míng冥中堵塞sâ（sāi、sài）憧chōng憬攫juã住粗糙cāo 奢侈chǐ凝níng视短暂zàn 如醉如痴（chī）跌宕dàng宝藏zàng（cáng）铿kēng锵佳肴yáo 禁jìn锢（jīn）慰藉jiâ（jí）二、字音测试1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）A．田凫．∕枭．雄宝藏．∕藏．族蛰．伏∕折．扣粗糙．∕操．作B．椋．鸟∕凉．爽坍．圮∕摊．牌铿．锵∕坑．害蝉蜕．∕褪．色C．佳肴．∕混淆．瞥．着∕撇．开短暂．∕站．岗祈．祷∕乞．讨D．奢侈．∕使．命残骸．∕骇．怪亘．古∕更．加凝．视∕聆．听2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．熨．帖／熨．斗犄．角／掎．角之势拍手称．快／瞠．目结舌B．伛偻．／佝偻．碾．盘／辗．转反侧锲．而不舍／楔．形文字C．殉．情／徇．情沏．茶／休戚．相关买椟．还珠/穷兵黩．武D．侍．候／伺．候汲．水／岌．岌可危神情沮．丧／细细咀．嚼三、成语整理（注意使用对象与褒贬）亘古不变：永远也不会改变。
2023-2024学年高中语文苏教版必修2第一专题 珍爱生命(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列说法错误的一项是（）A. “阿发”是鲁迅作品集《朝花夕拾》中《社戏》里的人物B. 《傅雷家书》主要是傅雷写给儿子傅聪的家信C. 《灯笼》中提到的《司马懿探山》中的人物司马懿是《三国演义》中的人物D. 在中国古代文化中大雁的形象往往延伸出“雁阵”“雁序”“雁行”这些相应的形象来有强调群体、共同飞翔的意义【答案】A【解析】A项“是鲁迅作品集《朝花夕拾》中《社戏》里的人物”错误《社戏》选自《呐喊》2.下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( )A. 宿命(sù) 熨帖(yù) 坍圮(tān) 祈祷(qí)C. 譬如(pì) 雕琢(zhuó) 荒芜(wǔ) 剥蚀(shí)B. 隽(juàn) 恪守(gé) 慰藉(jiè) 蝉蜕(tuì)D. 荒僻(pì) 猝然(zú) 坎坷(kě) 亘古(gèn)【答案】A【解析】B项格”应读kè ,C项“芜”应读wú,D项“猝”应读cù3.下列诗句中使用的修辞手法和其他三项\underset\cdot不\underset\cdot同的一项是（）A. 知否、知否？应是绿肥红瘦B. 倩何人唤取红巾翠袖揾英雄泪C. 多少绿荷相倚恨一时回首背西风D. 蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去【答案】C【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力A．“知否、知否？应是绿肥红瘦”使用设问和借代修辞前问后答是设问“绿”“红”分别代指“绿叶”“红花”B．“倩何人唤取红巾翠袖韫英雄泪”使用反问和借代修辞光问不答是反问“红巾翠袖”以女子衣饰代指美女C．“多少绿荷相倚恨一时回首背西风”使用拟人修辞这两句写“绿荷” 绿荷原本无情不应有恨而此处却说“相倚恨”“回首” 赋予人的情态D．“蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去”使用借代修辞蛾儿、雪柳、黄金缕皆古代妇女的首饰这里代指盛妆的妇女“暗香”也是代指这些盛妆女子故选C.4.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一组是（）大多数人的中真与美并不是一回事尤其是文艺复兴以后美成为人文素养中的主要真与美就了这并不是说真与美是对立的而是把美的价值提高达到与真的程度A. 观点内含劳燕分飞同日而语B. 观念涵义天南海北平分秋色C. 理念涵养南辕北辙相提并论D. 心目内涵分道扬镳分庭抗礼【答案】D【解析】第一空根据四个词语的词性和意思来判断放在横线处都是可以的第二空前面的“美”是主语“成为”是谓语横线处应填一个名词作宾语“内含”是动词意思是“里面含有” 所以可排除A项第三空“南辕北辙”比喻行动和目的相反“真”与“美”并不是“行动”和“目的”的关系所以可排除C项第四空“平分秋色”指双方各占一半;“分庭抗礼”指双方平起平坐实力相当可以抗衡语境强调的是把美的价值提高使美的价值与真的价值相当故应使用“分庭抗礼” 所以可排除B项故选D5.下列词语中画线字的注音全部正确的一项是（）A. 逶迤（yí）参差（cī）渲染（xuàn）B. 洒脱（shǎ）笨拙（zhuō）点缀（zhuì）C. 长征（zhēng）陨石（sǔn）磅礴（páng）D. 蒙骗（méng）岷山（mín）搀扶（chān）【答案】A【解析】B项“洒”写作“sǎ”C项“陨”写作“yǔn”D项“蒙”写作“mēng”故选A6.下面这则感动中国颁奖词说的是（）滴答滴答中国在等待你的回答你的夜晚更长你的星星更多你把时间无限细分你让速度不断压缩三年一腾飞十年一跨越当第五十五颗吉星升上太空北斗照亮中国人的梦A. 谢军B. 叶嘉莹C. 张渠伟D. 王海【答案】A【解析】三年一腾飞十年一跨越当第55颗吉星升上太空北斗照亮中国人的梦北斗三号卫星研制中谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产仅用1年零14天将19颗导航卫星送入太空创造新纪录根据“你把时间无限细分你让速度不断压缩”“北斗照亮中国人的梦”可知这则感动中国颁奖词说的是谢军故选A二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）7.根据下面的材料回答问题现在私家车越来越多车尾的个性标语也形形色色如挑衅型“你快你飞过去” 搞笑型“不要迷恋姐姐开的是块铁”“你就当我是红灯” 恐吓型“至尊新手擅长急刹随时熄火”“驾校除名自学成才” 正话反说型“告诉你个秘密我喝酒了”这些标语和与之相配的滑稽、俏皮的卡通图象引来了众多车主的跟风有人将其称为“车尾文化” 人们对此褒贬不一请你就此“车尾文化”发表自己的观点要求观点明确有个人看法和见解即可字数不超过45字答 ________________【答案】（示例一）我认为这种“车尾文化”更能彰显车主的个性体现车主个性化的选择活泼幽默 , （示例二）我认为这种文化现象不值得提倡行车安全是首要问题车尾标语应以警示注意安全、统一张贴为宜【解析】本题要求学生进行点评解答时要结合材料内容分析“车尾文化”是一种较独特、较有个性的文化其新颖性、活泼性、幽默性可褒其混乱性影响市容的一面又可贬答题时要以新闻材料为依托从中进一步画龙点睛地点评或褒或贬言简意赅8.根据语境在下列文段的横线处填写恰当的语句面对大海总以为是海天一色、浑然一体的①________ 长岛处于黄渤海分界线上站在观景台上你能看到②________ 属黄海的一边海水略呈淡黄色而渤海的水面却是清澈碧蓝的更为有趣的是在海面上无论是潮涨潮落黄海海面③________ 舟船过此都要颠簸一下渔民叫作“过门坎”【答案】在长岛却领略了另一种壮观, 一泓碧水悄然分为两个世界, 总要比渤海海面高出一点【解析】段意描绘站在长岛观景台上见到的景色①承接“面对大海总以为是海天一色、浑然一体的” 根据后句“长岛处于黄渤海分界线上站在观景台上你能看到” 应指出在长岛却领略了另一种壮观②根据后句“属黄海的一边海水略呈淡黄色而渤海的水面却是清澈碧蓝的” 应是一泓碧水悄然分为两个世界③承接“更为有趣的是在海面上无论是潮涨潮落黄海海面” 根据后句“舟船过此都要颠簸一下渔民叫作‘过门坎’” 应是总要比渤海海面高出一点三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（2）有评论称该小说“人物呈现出各自独特的色调” 请结合全文简要分析三位女性军人形象9.（3）小说节选部分展现了哪些矛盾冲突？这些冲突有什么作用？请结合作品简要分析A. “荡去世俗的迷雾”中的“迷雾”既指男女感情的纠葛又指学术上的门户之见文中反复出现该句使文章立意更鲜明生动B. 小说中间交代沈巧虽父母早亡、长相一般却一直成绩优异为后面她指出唐天虚的一处运算错误埋下了伏笔C. 沈巧讽刺欧阳美怡为凌波仙子赞美黄金桃给别人装点生活说明她赞赏勤劳无私的人表现出她鲜明的爱憎取向D. 小说节选部分在塑造人物时详写沈巧、唐天虚略写欧阳美怡、黄金桃这样能使矛盾冲突更集中更好地表现人物形象【答案】C【解析】（1）C项“讽刺”在文本中并未体现【答案】（2）欧阳美怡端庄得体文静大方有见识有风度黄金桃声音甜美与人为善默默工作为他人装点生活沈巧心直口快单纯诚朴乐观进取执着钻研没有世俗观念【解析】（2）结合“欧阳美怡不管穿什么衣服看上去都那么端庄得体加上她举止文静谈吐大方显得有见识有风度”可知欧阳美怡端庄得体文静大方有见识有风度结合“‘沈大姐——’不远处传来一句甜丝丝的声音‘你还是管管你自己的事吧少说几句伤人的话’”“为了用绿荫和花朵去给别人装点生活这个含羞草一样的小姑娘总是这样默默工作好像她生到世上就是为了别人”等句子可知黄金桃声音甜美与人为善默默奉献结合“沈巧一声轻笑‘如果你真想谈恋爱我看欧阳美怡这位凌波仙子对你不一定合适……’”“军人的天职很自然地渗进了她单纯而诚朴的灵魂她懂得命令和服从也懂得忠诚和牺牲但她仍然不懂得如何处理自己的私生活”“什么孤独呀寂寞呀笑话！我有我的追求我有我的爱好我有我的做不完的工作荡去那些世俗的迷雾吧”“感谢你的警告只是我并没有损人的念头也没在利己上花心思有了看法我还是要说”“从沈巧的文章里看不到盛气凌人的架势寻不见强词夺理的词句感觉不出发难于人的私欲她用苦心的求证来说明∑系数是个客观存在她还苦于目前无法推导出∑系数的具体数值”等句子可知沈巧心直口快单纯诚朴乐观进取执着钻研没有世俗观念【答案】（3）矛盾冲突①学术上的矛盾冲突沈巧与唐天虚关于∑系数有不同见解产生激烈的矛盾冲突②感情上的矛盾冲突沈巧对唐天虚的直言不讳让唐天虚在爱情和学术合作上产生了烦恼作用这些冲突表明了人物面对情感的迷茫歌颂了军人对事业的认真执着【解析】（3）结合“《学术通报》的目录是印在封皮上的头题便是沈巧的文章《∑系数在AR综合使用程序研究中不可忽视》唐天虚怔住了他的助手沈巧竟然在∑系数上持截然不同的见解”可知这是学术上的矛盾冲突沈巧与唐天虚关于∑系数有不同见解产生了激烈的矛盾冲突结合“如果你真想谈恋爱我看欧阳美怡这位凌波仙子对你不一定合适……”“可惜我这个助手无法排除你心灵上的故障”“沈巧同志你最好能把精力集中到研究工作上那会有助于你出成就而我也不需要你这么提醒”“申不申请到一室去是我的事但是我还是要请你注意这个∑系数！我的文章完全依赖事实不管你高兴不高兴我还是要把∑系数搞下去的”等内容可知这是情感上的冲突沈巧直言不讳让唐天虚在爱情和学术合作上产生了烦恼小说通过两位主人公学术和情感上的矛盾展现了人物对情感的一种茫然表现出军人对事业的一种诚挚的热爱突出认真与执着的工作态度四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）归纳上述消息的主要内容不超过30个字10.（2）针对上述消息所反映的社会现象写一段评述性文字不超过80个字【答案】（1）综合阅读率和数字化阅读率双增有声阅读成为新的增长点【解析】（1）关注一下括号中的内容“包括书报刊和数字出版物”“网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等” 由此可知第二段所说的“有声阅读”属于“数字化阅读方式” 综合两段文字概括压缩即可【答案】（2）（示例）科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式随着人们生活节奏的日益加快听书这种阅读方式因为更加便捷为越来越多的读者所喜爱却会带来阅读浅表化问题【解析】（2）一方面可针对阅读率提升来评述另一方面可针对这种改变了传统的以“看”为主的方式可能带来的弊端来评述。
中考政治专题一珍爱生命 珍惜自尊 学做生活的主人
专题一珍爱生命珍惜自尊学做生活的主人一、典型题例（2007年广州市中考题）交通与人们的生活密切相关。
请回答下列问题：交通安全关系到每个出行人的切身利益。
请你围绕“珍爱生命”的主题，提出一个维护交通安全方面具体可行的点子。
二、知识树世界因生命而精彩、生命需要相互关爱（上册P24-26）原因自尊能使人体验到快乐与感动（下册P4-5）关爱各种生命自然界的生命表现人的生命：人类生命具有独特性（上册P27-28）珍爱生命珍惜自尊自尊的表现：（下册P6）树立正确的生命观和正确的生态观永不放弃生的希望肯定生命，尊重生命（上册P29-31）怎样珍爱生命延伸生命的价值珍惜自尊自尊的涵义：（下册P5）珍惜无价的自尊要懂得尊重他人：P10-11要看重自己的人格：P12要有一颗宽容的心：P13-14要学会把握适度的原则：P14学会彼此尊重：P15-16三、专题训练（一）单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。
）1、对于人类和其他生物之间的关系，认识正确的是A．人类占主宰地位B．很多生物在人类出现以前就已存在了，所以那些生物是地球的主人C．人与各种生命息息相关，应互相尊重，互相关爱D．人类和其他生物抢占生存空间2、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山，自杀轻生是一种A．泰山之死 B．鸿毛之死 C．解脱唯一之选 D．自救唯一之选3、世界上没有两个完全相同的事物，就如人类和其他生物一样，更没有相似的生命特点，人的生命的独特性，突出表现在（）A．其他生物的生命是静态的，而人的生命是动态的 B．人类的生命最具有智慧C．人类的生命是自主的 D．人类的生命与其他生命相比更具有自身的特点4、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关．需要相互尊重、相互关爱。
下列想法或做法体现这种观点的有（）①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④23岁的文花枝是湖南湘潭新天地旅行社的导游。
初中政治思维导图高清版(1)
初中政治思维导图高清版(1) 中考政治考纲第一部分考点一：成长中的我考试内容：1.了解生理变化，调节好青春期的心理矛盾。
要求：识记中考预测：★★★专题一：认识自我，珍爱生命认识自我，珍爱生命。
认识生命的独特性，珍爱生命，实现人生理解、运用价值。
正确，激发自己的潜能。
考点二：调节情绪，品味生活调节情绪，品味生活。
学会调节和控制情绪。
追求高雅的生活情趣。
考点三：应对挫折，磨砺意志应对挫折，磨砺意志。
磨砺意志，锻炼个性品质，形成良好的研究惯和积极的生活态度。
考试内容：1.认识自我，珍爱生命。
要求：识记、理解、运用。
中考预测：★★认识生命的独特性和可贵性，珍爱生命。
认识青春期的烦恼和畅想，，用全面和发展的眼光看待自己。
挖掘自我潜能。
2.调节情绪，品味生活。
要求：识记、理解、运用。
中考预测：★★★认识情绪的多样性，学会调节和控制情绪。
追求高雅的生活情趣，远离庸俗情趣。
3.应对挫折，磨砺意志。
要求：识记、理解、运用。
中考预测：★★认识挫折的作用和意义，学会应对挫折，磨砺意志，锻炼个性品质，形成良好的研究惯和积极的生活态度。
考点二：自尊自信自立自强考试内容：1.自尊的含义、表现、作用。
要求：识记、理解。
中考预测：★★★认识自尊的含义、表现、作用。
2.自信的含义、表现、作用。
要求：识记、理解。
中考预测：★★★★认识自信的含义、表现、作用，增强自信。
3.自立的含义和表现，自立的重要性，怎样做到自立。
要求：识记、理解、运用。
中考预测：★★★★认识自立的含义和表现，自立的重要性，怎样做到自立。
4.自强的含义和表现，自强的意义，怎样做到自强。
要求：识记、理解、运用。
中考预测：★★★认识自强的含义和表现，自强的意义，怎样做到自强。
考点三：辨别是非健康成长考试内容：1.过健康安全的生活。
要求：理解、运用。
中考预测：★★★★抵制不良诱惑，防范侵害，自我保护，过健康安全的生活。
2.做学法尊法守法用法的人。
要求：识记、理解。
中考预测：★★认清法律的定义、基本特征、本质与作用，一般违法与犯罪，认清危害，保护自己，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
专题一 珍爱生命 珍惜自尊
请同学们先阅读P9请同学们先阅读P9-11 P9
2、尊重他人是自尊的需要，也是自我 尊重他人是自尊的需要， 完善的需要 （1）我们的自尊是在他人的呵护与激励 下形成的。我们的点滴进步，我们的成长， 下形成的。我们的点滴进步，我们的成长， 我们的完善，都离不开他人的赞美与欣赏， 我们的完善，都离不开他人的赞美与欣赏， 离不开他人的批评与帮助。 离不开他人的批评与帮助。
一、珍爱生命 1、关爱生命，树立正确的生命观和生态观 关爱生命，树立正确的生命观和 生命观 （1）生命是地球上最珍贵的财富。世界上因生命的存 生命是地球上最珍贵的财富。 在而变得充满活力和希望，变得生动和精彩。人同地 在而变得充满活力和希望，变得生动和精彩。 球上的其他生命一样，都有其存在的意义和价值， 球上的其他生命一样，都有其存在的意义和价值，各 种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。 种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（为什 ）（生命观 生命观） 么）（生命观） （2）人类要与地球上的其他生命和谐相处。我们要树 人类要与地球上的其他生命和谐相处。 立正确的生命观，尊重生命的多样性， 立正确的生命观，尊重生命的多样性，爱护地球上的 每一个生命，特别是要珍惜野生动植物； 每一个生命，特别是要珍惜野生动植物；我们还要树 立正确的生态观，自觉保护人类赖以生存的环境，时 立正确的生态观，自觉保护人类赖以生存的环境， 刻牢记：人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命， 刻牢记：人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命， 拯救地球就是拯救人类自身。 怎么样）（生态观） ）（生态观 拯救地球就是拯救人类自身。（怎么样）（生态观）
Байду номын сангаас、珍爱我们的生命，延伸生命价值（怎么做） 珍爱我们的生命，延伸生命价值（怎么做）
（1）永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，因 永不放弃生的希望。世界因生命而精彩， 作为个人，作为珍爱生命的人， 此，作为个人，作为珍爱生命的人，无论遇到多大 的挫折，都不要放弃生的希望。 的挫折，都不要放弃生的希望。 （2）肯定生命，尊重生命。每个人的生命对国家、 肯定生命，尊重生命。每个人的生命对国家、 社会和他人都是有价值的， 社会和他人都是有价值的，能够为他人及社会作出 贡献，是自己生命价值的重要体现。 贡献，是自己生命价值的重要体现。幸福快乐的生 活从悦纳生命开始，我们在肯定、尊重、悦纳、 悦纳生命开始 活从悦纳生命开始，我们在肯定、尊重、悦纳、珍 善待他人的生命 爱自己生命的同时，也要善待他人的生命； 爱自己生命的同时，也要善待他人的生命；当自己 生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望； 生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当 他人生命遭遇困境需要帮助时， 他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援 助之手。 助之手。
专题：维护人民安全_珍爱生命健康(讲)
专题：维护人民安全珍爱生命健康（讲）【一讲时事---热点链接】1、关爱生命共筑健康中国梦4月18日，广东医学院第一临床医学院2012级第二十二团支部积极响应院团委号召举办了以“关爱生命共筑健康中国梦”四进四信团日活动，辅以量血压、宣传肿瘤防治小知识等。
2、中国人健康饮水从世界村生命源水开始水是生命不可缺少的物质，也是任何有机体和细胞成活的保证。
水在人体所有生命活动中起着媒介的作用，营养物质的消化、吸收，代谢产物的排泄，酸碱平衡的维持以及体温的调节等都需要水的参与。
人们若能及时、科学地饮水，对于促进健康长寿十分有益。
“今天的饮水习惯，将决定日后您的健康状态。
”营养学家指出，水是构成人体的基本的营养物质，人体必须要经常及时、科学地补充水分。
一般而言，人体有约70%的成分是水，但是人体在不同年龄段的水成分并不相同。
3、我市启动红十字生命健康安全教育为普及应急救护知识及技能，提高广大群众自救互救能力，日前，红十字生命健康安全教育项目启动会在市职业教育中心学校举行，并对第一批学员进行应急救护培训。
针对大众防灾避险意识普遍单薄，自救互救技能相对缺乏等问题，由市红十字会申请，经中国红十字总会训练中心专家评估通过，决定在我市金城江区教育社区开展红十字生命健康安全教育项目。
4、旅行服务段开展春季人身安全专项整治为切实加强现场人身安全控制能力，有效消除人身安全隐患，整治违章作业行为，旅行服务段开展了春季人身安全专项整治活动，全力以赴确保作业人员人身安全。
抓住安全关键。
这个段针对职工库内作业人身安全特点，结合历年来发生的人身安全突出问题，将人身安全“六杜绝”落实、现场违章违纪行为等七大类三十七项内容列为春季人身安全专项整治的重点内容，把握重点，盯住关键，有效抓住现场作业过程中，人身安全隐患最突出和安全管理最薄弱的关键环节和作业关键行为。
5、“安全教育进校园”东方市再启航学生学习溺水自救南海网海口4月19日消息(南海网记者周静泊刘思麟)为了减少学生溺水事件发生，提高施救率，伊利方舟工程暨海南省中小学生“安全教育进校园”公益大行动新年再启航，将于4月22、23日分别走进东方市八所中学与东方市三家镇中心学校，给学生们上一堂自救课，敲一记警钟。
最新2020版中考政治复习试题：专题一：珍爱生命认识自我_含答案
专题一珍爱生命认识自我一、选择题1.为了让孩子们快乐、平稳、健康地度过青春期,2017年10月13日上午,聊城某中学召开了青春期情感教育主题班会,学校汪老师在录播室为全校师生上了一节《花开太早是个美丽的错》的精彩主题班会课。
对于青春期的情感,下列认识正确的是(C)A.是真正的爱情,能够对自己的情感负责B.属于青春期萌动的情感,是可以接受的C.对于这种情感要慎重处理,理智对待D.这种情感是不正常的,双方缺乏羞耻之心2. “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”从认识自己的角度看,这首诗给我们的启示是( B )A.只有多角度欣赏庐山,才能获得对庐山的客观全面认识B.要更客观地认识自己,应参考他人和集体对自己的评价C.角度不同,产生的认识就会不同,因而人无法认识自己D.我们应用发展的眼光认识自己,不断改正缺点完善自己3. 诗人说:“如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。
”诗句所蕴含的道理是 ( B )①要发掘自身的潜能,充实和提高自我②应塑造十全十美的自我形象③应以积极乐观的态度,面对现实生活④要用全面、发展的眼光看待自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4. 《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜,可以明得失”的感慨,启示我们正确认识自我的途径有( D )①读史书②照镜子③自我反思④倾听他人评价A.①③B.①④C.②③D.③④5. 初中生小王在放学回家的路上,突然发现一个小孩掉到水里。
不会游泳的小王没有立即跳下河去救人,而是向路人呼救,并拨打110报警。
小王的做法( D ) A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命 B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为D.既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康6. 暴雨突袭龙岩市武平县岩前镇,村民魏富贵开着铲车在洪水里救出百余名乡亲。
珍爱生命主题班会教案(优秀9篇)
珍爱生命主题班会教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专题一 珍爱生命
专题一珍爱生命一、考点梳理考点一：多彩的生命构成了缤纷的世界生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
考点二：生命需要相互关爱1、生命是顽强的，也是脆弱的。
人类是自然界的一部分，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
2、其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
人类只有一个地球，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。
尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。
考点三：人的生命具有独特性1、每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
2、人的生命的独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
3、人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性考点四：发挥自身的独特性每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
考点四：永不放弃生的希望世界因生命而精彩。
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。
考点五：肯定生命，尊重生命1、每个人的生命都是有价值的。
2、每个人对国家、对社会和他人都有价值。
在肯定自己的价值、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要尊重、善待他人的生命。
3、世界上没有十全十美的生命。
4、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
考点六：延伸生命的价值1、生命的意义不在于长短，而在于内涵2、为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大3、我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
二、整合核心知识1、生命为什么需要相互关爱？（理解人与自然的关系，体会生命的可贵。
【精选】第一专题《珍爱生命》
• 范例运用： • 孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，要想成 就一番大事业，就必须敢于超越极限。 • 海伦•凯勒被马克•吐温誉为19世纪最伟大的两个 人之一。她儿时因患一场大病丧失了视觉和听觉， 但她并没有向命运低头，挑战了生命的极限，学 会了英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言， 最终以优异的成绩考入哈佛大学。她用亲身的经 历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻，披荆斩 棘地闯出一条自己的路来。 • ——《超越极限》
字音
轮廓(kuò) 翌(yì )日 孩稚(zhì ) 虔诚(qián) 恬静(tián) 禁锢(gù) 憧憬(chōng jǐng) 绚(xuàn)丽 如醉如痴(chī) 毋(wú)宁 瞥(piē)一眼 粗糙(cāo) 曙(shǔ)光 蓓(bèi)蕾 奢侈(shē chǐ) 祈祷(qí dǎo 铿锵(kēng qiāng) 亘(gèn)古不变 坍圮(tān pǐ) 熨贴(yù tiē) 捋(lǚ)着触须 撅(juē) 步履(lǚ) 隽(juàn)永
字音
昵(nì)称 人寰(huán) 突兀(wù) 摇曳(yè) 仓猝(cù) 一幢(zhuàng) 凛冽(lǐn liè) 拯救(zhěng) 创痛(chuāng) 田凫(fú) 椋鸟(liáng) 潺潺(chán) 攫住(jué) 昊天(hào) 时髦(máo) 隐遁(dùn) 骇(hài)人 丰饶(ráo) 跌宕(dàng)
• 范例运用：
• 人性的光辉在他们在举手投足之间诠释着善良、 慎独、修德的内涵，他们或许面容沧桑鬓发霜白， 但衣襟间洁净的光辉却永不会消褪。 • 举手投足之间，他们会常常做一个谦卑的弯腰者， 将自己放置在人世间一个很低的位置去仰望幸福， 帮助别人。他们会在一个风雨交加的晚上，为一 位少女的希望，甘冒生命的代价，完成心中永不 凋谢的杰作。他们甚至不会做出任何的姿势，问 你是否需要帮助。 • 这世间温润如玉的君子啊，那一举手、一投足间， 人性交汇成光辉的海洋，普照天下。
2023-2024学年高中语文苏教版必修2第一专题 珍爱生命(文本研习)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.《短歌行》中这________二句诗句运用比喻的手法感慨人生短暂《归园田居》中这两句诗________ 让我们看出作者生活十分闲适有很多空闲时间下列正确的一项是（）A. 譬如朝露去日苦多户庭无尘杂虚室有余闲B. 对酒当歌人生几何羁鸟恋旧林池鱼思故渊C. 譬如朝露去日苦多羁鸟恋旧林池鱼思故渊D. 对酒当歌人生几何户庭无尘杂虚室有余闲【答案】A【解析】本题考查学生理解诗句内容的能力“譬如朝露去日苦多”的意思是好像清晨的露水一样转瞬即逝失去的日子实在太多了把“人生”比作“清晨的露水” 运用比喻的手法感慨人生短暂“户庭无尘杂虚室有余闲”的意思是庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰静室里有的是安适悠闲既是做官总不免有许多自己不愿干的蠢事许多无聊应酬吧如今可是全都摆脱了在虚静的居所里生活得很悠闲表明作者生活十分闲适有很多空闲时间故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字茉莉花开放的时候会有香气释放出来特别是在夜晚时分①_______________ 茉莉花朵的香气物质是以糖苷类的前体物质存在的这些前体物质本身并没有气味只有在特殊酶的作用下②_______________ 而促使香气物质释放的酶只有在低温和黑暗状态下才会活跃起来将那些香气物质释放到空气中来③_______________【答案】①茉莉花的香气更加浓郁, ②才会分解成有香气的物质, ③这就是茉莉花在夜晚会更香的原因（这就是茉莉花为什么在夜晚会更香）【解析】第一空从上文“特别是在夜晚时分”可以推断出此时的茉莉花的香气应是更加浓烈故①空中可以填入“茉莉花的香气更加浓郁”等类似的句子第二空从前文“只有在特殊酶的作用下”可知酶的主要作用是分解物质那么没有气味的前体物质在酶的分解作用下会发出香气故②空中可填入“才会分解成有香气的物质”等类似的句子第三空③是文段的结尾是总结性的句子以上内容都是解释茉莉花夜晚更香的原因故③空中可填入“这就是茉莉花在夜晚会更香的原因”或“这就是茉莉花为什么在夜晚会更香”等类似的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）对下列句子中画线词的解释不正确的一项是（）3.（2）下列句子中画线虚词的用法相同的一项是（）3.（3）下列对文章有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）下列对于本课相关文化常识的表述不正确的一项是（）3.（5）将下面的句子翻译成现代汉语①是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也②爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣A. 作《师说》以贻之贻赠送B. 圣人无常师常一般的C. 师道之不传也久矣道风尚D. 其闻道也亦先乎吾闻懂得知道【答案】B【解析】（1）B项句意圣人没有固定的老师常固定的【答案】D【解析】（2）A项助词宾语提前的标志/代词这些B项介词相当于“于”/句末语气词呢C项代词他们/句末语气词不译D项均用作连词表转折故选D【答案】B【解析】（3）B项“不是真正意义上的老师”错误从文中“彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也”可以看出作者并没有否认“童子之师”是老师【答案】D【解析】（4）D项“术”应为“数”【答案】（5）①所以无论地位高贵还是低贱无论年龄大还是小道存在的地方就是老师在的地方②人们爱自己的孩子就选择老师来教他们对于自己呢却以从师学习为耻糊涂啊【解析】（5）①是故所以无无论之主谓之间取消句子独立性道之所存师之所存也判断句②身自己耻师以从师学习为耻惑糊涂四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析A. 首句写诗人早年不懂世事之艰难既表现年轻时的意气风发又暗示今日的意志消沉B. “气如山”是说气概如同巍峨的高山形象生动地写出了诗人北望中原时的慷慨激昂C. 颔联以名词短语形成诗句描述了两幅雄壮苍凉的战场画卷有力衬托了诗人的心情D. 诗人虽然以“塞上长城”檀道济自比但是“空”和“衰鬓”却突出了其理想的破灭【答案】A【解析】（1）A项“今日的意志消沉”有误诗人只是有郁愤之情并未消沉【答案】（2）①尾联运用典故写诸葛亮的《出师表》名满天下赞美了诸葛亮的卓越功绩表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情②表达了作者对自己才能的自负以及虽思报效国家却最终抑郁不得志的愤慨【解析】（2）解答此题可在理解尾联意思的基础上结合写作背景分析尾联的意思是《出师表》真可谓名不虚传有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁率三军复汉室北定中原！尾联中诗人用典明志通过诸葛亮的典故追慕先贤的功绩表达了对诸葛亮的仰慕以及对自己才能的自负并且渴望效法诸葛亮施展抱负成就自己的报国大业但是现实中的自己却屡遭排挤郁郁不得志抒发了诗人壮志未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之情五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）小说中的姥姥前后两次“笑”的内涵有何不同？5.（4）小说以接到“丈夫”的信为结尾有什么好处？请谈谈你的理解A. 她的丈夫去年中秋时还在家中但是今年四月份出去后却一直杳无音信这让她心里感到郁闷才想着回娘家拜节顺带透透气B. 她的丈夫特别在意老二孩子所以只把一定会在过年时回来的消息告诉给了这个孩子这一消息连她、姥姥等其他人都不知道C. 她最初觉悟较低认为丈夫参加军队是出去受罪但理解了自己丈夫的抗日行为后思想上有了转变也就不再在意丈夫轻易不回家了D. 她是一个有些传统、容易知足的农村妇女丈夫虽然对待她好像冷冷的但是对孩子却很关心因此她也就有了家庭的安全感【答案】B【解析】（1）B项“只把一定会在过年时回来的消息告诉给了这个孩子”于文无据文中虽然孩子回答“可不是我知道” 但是并没有信息显示是她的丈夫告诉孩子的更何况战争形势瞬息万变丈夫也不可能在四月份时就确定自己会在过年时能回来【答案】A【解析】（2）A项“为情节的展开埋下了伏笔”错误应是提供了背景【答案】（3）①第一次“笑”是“讥笑” 这是姥姥的自嘲、讽刺同是养儿养女但别人家非常热闹自己家里却很冷清②第二次“笑”是高兴的笑感到自己家的女婿做的事情是光荣的理解了女婿不再羡慕别人家的那种热闹【解析】（3）由“‘你看人家多么热闹大家也都是养儿养女的’姥姥说嘴角却有些讥笑”“现在人家敢出来了三天一来两天一来来了就嘻嘻哈哈”可知姥姥第一次“笑”是自嘲、讽刺的笑姥姥对自己女婿还不够了解觉得自家女儿没有她大姐嫁得好同是养儿养女别人家非常热闹自己家里却很冷清由“说起来人家他爹有志气抗日光荣可是留下了这些孩子们”“大姐立时没话说脸也红红的像块生猪肝姥姥也笑了”“看起这个来可就不光荣准是又有什么风声吓走了”可知姥姥第二次“笑”时认识到了大姐嫁的人是伪军并不光荣而自家女婿是抗日军人是光荣的因而内心是高兴的她理解了女婿不再羡慕别人家的那种热闹【答案】（4）①从内容上看丈夫虽然没有回来但仍能惦记着家里信件让一家人都很高兴大团圆的结局给读者以美感②从主题上看这样写凸显的美好人性已超越了战争反映出人们对美好和平生活的向往和对战争的痛恨③从结构上看和开头相呼应既和女主人公先前的郁闷情绪形成对照又向读者透露了丈夫的音讯使得小说结构更加完整【解析】（4）作答本题需整体把握文章内容领悟丰富的意蕴可从内容、结构、主旨等角度分析“母子两个人赶紧到了家里公公正坐在场里碌碡上戴着花镜念信……媳妇当然更快活快活了一晚上竟连那圆圆的月亮也忘了看” 从内容上看丈夫并未归家但他的信件让家里人都很高兴大团圆的结局符合读者的心理期待从主题上看妻子最初对丈夫参加抗日等活动不甚理解但在丈夫的帮助和形势的教育下她终于理解了丈夫理解了丈夫所从事的事业她为有这样一个丈夫感到光荣和自豪战争中的日常生活有时比战争本身更能打动人这样写凸显了美好的人性这种美好超越了战争反映出人们对美好和平生活的向往和对战争的痛恨从结构上看文章开头写“儿媳妇站在场里没精打采的年景没有了日子不好过丈夫又没消息” 结尾的信件向读者透露了丈夫的音讯“媳妇当然更快活快活了一晚”的表现与开头因丈夫没有音讯女主人公的郁闷情绪相呼应使得小说结构更加完整6.（1）下列各项中对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）下列各项中最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）6.（4）材料二中作者对城市文学研究的学科归属问题做出了论断请简析其论证思路6.（5）有人认为城市与文学是彼此割裂独立的请结合材料提供理由来反驳这一观点A. 城市“北京”因混合了理智的以及文化的城市历史而让人理解并接受B. 文学中的城市研究是在传统的文学史的叙述中把握城市形态与精神C. 研究者通过记忆与想象阐释城市的前世今生延续着其内在的灵魂D. 当代青年作家把自身城市经验融入作品是出于对乡土文明传统的反叛【答案】C【解析】（1）A项由材料一第一段的“这种阅读还关系到理智的以及文化的历史”“在某种程度上我们所极力理解并欣然接受的‘北京’‘上海’或‘长安’ 同样也是城市历史与文学想象的混合物”可知选项因果关系错误B项由材料一第三段的“在文化史与文学史的多重视野中展开论述”“自然不会局限于传统的‘风物记载’与‘掌故之学’”可知“在传统的文学史的叙述中”错误D项由材料二第二段的“对于作家来说这种独特经验是青年一代的写作者必须去关注的因为他们恰恰生活在此”可知“是出于对乡土文明传统的反叛”错误故选C【答案】B【解析】（2）B项结合材料二第一段的“因为它受到了文学研究之内各种规则的制约并且缺乏一种对等相通的经验上的把握所以很难真正进入到文学价值评判领域”可知选项“由此不能纳入传统文学学科”的表述过于绝对【答案】C【解析】（3）结合材料一第二段的“研究城市不是纯粹的研究城市的史地或经济而是城与人的关系兼及‘历史’与‘文学’”和第四段的“城市文学研究必须把‘记忆’与‘想象’带进来这样这座城市才有生气才可能真正‘活起来’”可知 A项和B项属于对城市的地理、经济方面的研究不能作为论据来支撑材料一的观点《边城》中川湘交界的边城小镇茶峒不属于城市因此D项不能作为论据来支撑材料一的观点故选C【答案】（4）①提出问题究竟归属文学学科还是城市学学科②分析问题因受内部规则的制约及缺乏对等经验难以归入文学学科③得出结论分析因其视野的阔大以及与时代历史精神之间的联系得出将其列入城市学的子题的结论【解析】（4）仔细阅读材料二第一段可知作者首先提出了城市文学研究的学科归属问题“是将它归入传统文学研究作为传统文学学科的一个分支还是将它归入城市学这门学科？”接着作者分析问题“对于第一种做法我的看法是因为它受到了文学研究之内各种规则的制约并且缺乏一种对等相通的经验上的把握所以很难真正进入到文学价值评判领域也难以与其他学科发生对话关系” 表示因受内部规则的制约及缺乏对等经验城市文学研究难以归入文学学科最后作者分析“一种针对城市文学的外部研究可能要更为有效因为它的视野更大也能够在时代精神的符号表征与文学形式之间看出隐秘的联系” 得出了结论——“城市学范畴内的城市文学研究使得叙事演变与精神历史的共鸣和互证得以成立在这个意义上将城市文学研究列为城市学的子题是没有疑义的”【答案】（5）①文学丰富了城市本身也丰富了城市被文学想象所描述的方式②文学为城市研究与阐释提供了独特的角度与方法使得城市真正“活起来”③城市为文学提供了有别于乡土文明传统的独特的城市经验因此城市与文学之间是互相联系的共生关系而非割裂独立【解析】（5）仔细阅读两则材料找到关于城市与文学相互联系的内容如材料一第一段的“它既丰富了城市本身也丰富了城市被文学想象所描述的方式” 材料一第四段的“城市文学研究必须把‘记忆’与‘想象’带进来这样这座城市才有生气才可能真正‘活起来’”“当我们努力用文字、用图像、用文化记忆来表现或阐释这座城市的前世与今生时这座城市的精灵便得以生生不息地延续下去” 材料二第二段的“一种城市经验的出现在文学这个范畴内势必分裂为两种不同倾向对于作家来说这种独特经验是青年一代的写作者必须去关注的因为他们恰恰生活在此像年长一代作家那样本能地去书写乡土经验的东西对年轻一代作家来说已经不再可能”等然后进行概括作答即可7.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）本文写了“我”与地坛的不解之缘请结合全文说说这种“缘”表现在哪些方面7.（3）文章第⑥段中写道“譬如祭坛石门中的落日寂静的光辉平铺的一刻地上的每一个坎坷都被映照得灿烂”这句话有怎样的深刻含意？请结合文本和现实生活谈谈你从中得到的启示A. 文中的地坛破旧而宁静荒芜但不衰败历经沧桑却又富有生机是作者抚慰生命伤痛的地方也是他的精神栖居之所B. 景与情的自然交融是选文的一大特色如第④段中的写景既衬托了作者深刻的孤独也暗示了他思想感情的微妙变化C. 选文语言生动优美而又新颖独特如结尾处六个“譬如”铺排出石门落日、雨燕高歌等六幅充满激情的画面耐人寻味D. 选文融叙事、写景和议论、抒情于一炉而又以思辨为主导作者观照时间和历史、自然和生命从而感悟生命的真谛【答案】C【解析】（1）C项六个“譬如”生动地表现了作者对生命和生活的思考语言生动优美但“新颖独特”则体现不出“充满激情”以偏概全【答案】（2）①“我”的家离地坛很近每次搬家总在它周围而且越搬越近②在“我”残废了双腿失魂落魄的时候地坛给“我”精神的抚慰与启迪给了“我”活下去的勇气③十五年里“我”常常到园子里去思考“怎样活”的问题从地坛的景物中感受到生命的真谛【解析】（2）①由第①段“地坛离我家很近或者说我家离地坛很近”“每次搬家搬来搬去总是在它周围而且越搬离它越近”分析可知“我”的家离地坛很近每次搬家总在它周围而且越搬越近②由第③段“正如我在一篇小说中所说的‘在人口密聚的城市里这样一个宁静的去处像是上帝的苦心安排’”、第④段“两条腿残废后的最初几年我找不到工作找不到去路忽然间几乎什么都找不到了我就摇了轮椅总是到它那儿去仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”分析可知在“我”残废了双腿失魂落魄的时候地坛给“我”精神的抚慰与启迪给了“我”活下去的勇气③由第④段“没处可去我便一天到晚耗在这园子里别人上班我就摇了轮椅到这儿来”“这园子荒芜但并不衰败”、第⑥段“剩下的就是怎样活的问题了 ......所以十五年了我还是总得到那古园里去去它的老树下或荒草边或颓墙旁去默坐去呆想去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪去窥看自己的心魂”分析可知十五年里“我”常常到园子里去思考“怎样活”的问题从地坛的景物中感受到生命的真谛【答案】（3）①含意回首人生路途那一个个挫折和苦难必定放射出耀眼的光芒是人们经历的挫折和苦难成就了人生的辉煌②启示挫折和苦难是人生中在所难免的正如地上的坎坷面对挫折和苦难我们要勇敢、坦然地接受并努力地战胜它们来彰显人生的价值把挫折和苦难变成自己人生的财富【解析】（3）①含意史铁生在地坛感受到地坛虽荒芜但并不衰败从中汲取了精神力量并思考“怎样活”的问题他望着“祭坛石门中的落日” 感受到的是“地上的每一个坎坷”就是生活中的种种挫折加苦难而当人们回首人生路途的时候那每一个伤痛每一个当时觉得无法逾越的苦难都会放射出耀眼的光芒成为人们最宝贵的精神财富也正是这些磨难甚至苦难成就了人生的辉煌②启示史铁生用他的一生在向人们昭示挫折和苦难是人生中在所难免的就像是“地上的每一个坎坷”一样苦难不会因为我们害怕就不存在所以我们能做的就是正视它面对它勇敢而坦然地接受它并努力地战胜它在与困难的斗争中积累人生的财富像史铁生一样扼住命运喉咙的人很多比如曹雪芹、高尔基、海伦凯勒、贝多芬、霍金等他们在苦难中顽强挺立积极进取成就了自己人生的辉煌8.（1）结合其他材料下列对材料二相关内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）请从科研团队、企业、政府三方面简要概括促进量子计算快速发展的办法A. 全球量子计算市场规模越来越大由2017年的20亿美元上升到2027年的100多亿美元虽然是预测但让人看到了广阔的前景B. 2017年的新应用和现有应用市场规模极小但随着时间的推移市场规模将会越来越大这可能与量子计算的发展进程紧密相关C. 2017年到2027年据预测每年的新应用差不多是现有应用市场规模的两倍这启示世界各国应该重视量子计算的发展与应用D. 2017年到2027年全球量子计算市场规律预测是一个方向性、全局性的预测它不能具体反映每一个国家或经济体的情况【答案】A【解析】（1）A项“由2017年的20亿美元上升到2027年的100多亿美元”错不是2017年而是2020年且仅是指“新应用”【答案】（2）①科研团队要不懈努力用独特的研究方法开创新思路、解决新难题②企业要加速推进产业化使科研成果落地生根③政府协调全社会力量予以高度重视不断加大投入【解析】（2）①从“当今围绕量子技术的攻关已全面展开量子革命引发的新一轮科技竞赛如火如荼”“Google首……经典计算机无法解出的难题”可知科研团队要不懈努力用独特的研究方法开创新思路、解决新难题②从“美国IBM公司却抢先一步……‘量子计算原型机’”可知企业要加速推进产业化使科研成果落地生根③从“而政府方面的投资更是不断加大……政府投资每年达到3.5亿美元”可知政府协调全社会力量予以高度重视不断加大投入六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子语序最恰当的一项是（）A. 众说纷纭形形色色牵强附会鱼目混珠B. 莫衷一是形形色色穿凿附会鱼龙混杂C. 众说纷纭林林总总穿凿附会鱼龙混杂D. 莫衷一是林林总总牵强附会鱼目混珠【答案】C【解析】（1）莫衷一是不能得出一致的结论众说纷纭指人多嘴杂各有各的说法议论纷纷这里指对“格物”的真正含义各有各的说法应选“众说纷纭”林林总总形容人或事物众多形形色色指各式各样种类很多这里指对“格”的解说众多应选“林林总总”穿凿附会把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释牵强附会把关系不大的事物勉强地扯在一起勉强比附这里指对“格”的解说“过度引申” 应选“穿凿附会”鱼目混珠拿鱼眼睛冒充珍珠比喻拿假的东西冒充真的东西鱼龙混杂比喻好人和坏人混在一起这里指对“格”的解说好的坏的混在一起应选“鱼龙混杂”故选C【答案】C【解析】（2）本题注意逻辑顺序应该是先“观察和分析差异”再“摸索规律”然后“把握关系”最后“确认” 由此可知“观察和分析各种物类的性状差异”“摸索不同物性的变化规律”“把握物属之间相互关系”三句的顺序最后“确认各物所在的大枝、中枝、小枝、大格、中格、小格、末格”故选C10.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字10.（2）概括上述文段的主要意思要求保留关键信息句子简洁流畅不超过60个字【答案】（1）①影响圈比控制圈大, ②通过自己的行动可以改变, ③增强对控制圈的控制力【解析】（1）①处语段开头提出“关注圈、影响圈以及控制圈”三个圈子接着说“其中关注圈要比影响圈大” 可见后面应该是继续对这圈子进行比较再结合图示来看横线处可填写“影响圈比控制圈大”之类的句子②处分析前后文语境可以看出“可以评论但无法改变”“可以通过影响他人而改变”与横线处所填内容是逐渐递进的关系再结合“控制圈也叫行动圈”可知横线处所填写的内容应该是“通过自己的行动可以改变”之类的句子③处“君子求诸己”是指从自身方面寻求原因结合前文的“控制圈是通过自己的行动可以改变的部分”“把更多精力放在影响圈特别是放在控制圈当中让影响圈和控制圈越来越大”可推知横线处可填写“增强对控制圈的控制力”之类的句子【答案】（2）示例人生活在关注圈、影响圈与控制圈三个圈子中只有后两者可以改变成功人士把更多精力放在影响圈特别是控制圈【解析】（2）这段文字共八句话第一句是说每个人都生活在“关注圈”“影响圈”“控制圈”三个圈子中第二、三、四、五句分析了三个圈子的特点关注圈无法改变影响圈和控制圈可以改变第六、七、八句是说人生的好坏在于对这三个圈子的区分和经营并指出古往今来的成功人士的共同之处即把更多精力放在影响圈特别是控制圈由此可知这段材料可以分为三个部分第一部分是说人生活在三个圈子中第二部分是说三个圈子中只有后两个圈子可以改变第三部分是说成功人士把更多精力放在影响圈特别是控制圈据此概括作答即可注意字数限制。
《珍爱生命》专题复习教学设计
《珍爱生命》专题复习教学设计专题一第一课时【教学目标】课程标准内容目标详细学习目标情感态度价值观学问力量2.1 熟悉生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的培育。
2.2 熟悉自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
2.6 体会生命的价值，熟悉到实现人生意义应当从日常生活的点滴做起。
感受学习的欢乐和生命的漂亮，养成敬重生命、喜爱自然的意识，提高关爱其他生命、维护生态平衡的觉悟，树立服务社会和人民的奉献精神，追求有意义的生活，做一个有益于社会的人。
同学能够借助肯定的素材资源，再现和再认“生命需要相互关爱”、“人的生命具有独特性”和“珍爱生命，延长生命的价值”等学问，懂得运用相关学问分析处理实际问题。
通过情景模拟和课堂训练，熬炼同学猎取信息并分析处理问题的力量。
通过小组合作，培育同学归纳、整理学问的力量和合作探究的力量。
【资源分析】（一）学情分析1、针对的问题：同学基础较薄弱，且不重视基础学问，对时政问题关怀程度不够，也不能将时政材料与课本学问点有机的联系起来。
2、同学的需要：在老师的指导下，学会区分本专题易错易混淆的学问点，把握常考点并学会用课本的学问分析相关的时政材料。
（二）考情分析近几年的中考，此专题学问主要以选择题为主，问答也有，但难度不大；（三）相关资源链接1、《指导书》； 2、广州市近几年的中考题；【重难点解答】1、教学重点：确定生命、敬重生命2、教学难点：怎样珍爱生命,延长生命的价值?【学习评价】 1、学习卷 2、课堂学习评价【教学媒体】多媒体【教学方法】情感谢励法、讲授法、讲练结合法、案例分析法、合作探究法、【课前预备】 1、收集近五年中考题及珍爱生命的相关时政材料；2、制作多媒体课件； 3、编写学习卷【教学过程】教学环节教学内容教学活动设计意图情景导入复习主题：珍爱生命通过简洁的自我介绍，引入复习主题异地教学，要快速拉近与同学距离，导入主题考点梳理☆ 生命需要相互关爱同学小组合作，用自己喜爱的方式对本专题的学问进行梳理，构建学问网络并说出这样设计的理由。
中考政治专题一珍爱生命认识自我复习课件
B.没有尽到保护野生动物的责任
C.是尊重生命,关爱生命的表现
D.体现了学生都有保护自然的意识
考点1
考点2
考点3
考点4
考点5
考点6
2.(2017·陕西)北京野生动物园,游客私自下车被老虎袭击,造成一死
一伤;宁波动物园,游客为逃票翻越围墙,命丧虎口。这些悲剧的发
生是因为他们 ( B )
①不珍爱自己的生命 ②漠视规则的存在 ③做了危害公共安全
改正缺点来完善自己。
(3)我们还可以从自己的外在体征、内在的精神世界、在集体中
的地位来观察和认识自己。
3. 认识自我的途径
通过自我观察认识自己;通过他人了解自己;通过集体了解自己。
4. 悦纳自己
悦纳自己,就是欣然地接受自己。悦纳自我是心理健康的表现,
要做到:客观地评价自己,欣赏自己的优点,接受自己的不足。
2.误:生命的意义在于寿命的长短
正:生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。人活着,不应
该仅追求生命的长度,而应该着力追求生命的质量。
3.误:青春期产生的生理变化和心理矛盾是不正常的
正:青春期的生理变化和心理矛盾都是正常的生理现象和心理现
象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向
前发展的动力。如果处理不好这些矛盾,它们也会成为妨碍我们发
①未成年人要增强生命意识和自我保护意识 ②学校要加强安全
教育,提高学生的安全防范意识和能力 ③家长或监护人要做好监
护工作,禁止孩子游泳 ④有关部门要切实负起责任,强化对水域
的管理
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
考点1
考点2
考点3
考点4
【精编】高中语文 第一专题 珍爱生命《假如给我三天光明》课件 苏教版必修2-精心整理
所见所闻
房屋、东河
所思所想
安静、热闹
纽约塔
奇景
帝国大厦的顶层 另一个世界
第五大街
流动的色彩
整个城市
欢乐与悲哀
深度阅读：品读下面句子，在句旁点评
■有时我认为，如果我们像明天就会死去那样去生 活，才是最好的规则。
■最近，我问一位刚去过树林散步的朋友，在树林 里看见什么?“没什么特别的。”她答。 “怎么可能 呢?”我心想，“在树林里走了一个小时，怎么可能 没见到值得注意的东西?”
• (成 龙)多少~~~风雨的等待
• 穿越心灵 彩虹告诉我的存在
• (王力宏)生命真实喝彩我和你的崇拜希望 看见英雄 奇迹般色彩
• (韩 红)多少~~~梦想的主宰勇敢和我一 起 用心赢回真爱
• (成 龙)彼此距离不在你和我的竞赛站起 来终点没了 起点也会在
请 珍 惜 你 现 在 的 拥 有
想一想：
[一个盲、聋、哑残疾人，本应 让世人来同情、关怀，但她却 同情、关怀他人，这表现了怎 样的精神、情怀?]
对人类的友 善情感
综观全文，我们看到海伦是用一颗 怎样的心去“看”外部世界，去安排这 三天的光明旅程的？
海伦,有一颗
的心灵
感恩 友爱
珍爱生命
博爱 炽热
渴望知识
执着求索
热爱大自然 积极乐观
朴素 坚忍不拔
感受海伦·凯勒的精神力量
1、对生命的珍爱，对生存的渴望； 2、对人类的友善情感； 3、战胜困难的坚定信念。
站起来——2008北京奥运会献礼影片《一个人 的奥林匹克》主题曲 全班合唱
• 演唱:成龙&王力宏&韩红&孙燕姿 • (成 龙)站起来 我的爱牵着山脉 • 奔跑才有了期待 • 起点写着我的未来 Hey ya..Hey ya.. • 终点没有成与败 • (王力宏)站起来 我的爱拥抱大海 • 超越不只是现在 • 跑过的精彩 依然在 Hey ya..Hey ya.. • 勇敢和我一起 用心赢回真爱 • 泪水是 胜利感慨 Hey ya..
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1、最后的遗言 假如你在这个世上只有最后三分钟，你最想 做的是什么？ 2、写墓志铭 张海迪的墓志铭是：“这里躺着的是一个永 远乐观、坚强的女人”， 金庸的墓志铭是：“他是一个武术小说家， 世界上有几亿人在读他的作品”， 你的一生要为这个世界留下什么？请写出你 的墓志铭。
三、归纳小结：
奥斯特洛夫斯基说：“人最宝贵的是生 命，生命属于每个人只有一次。人的一生 应当这样度过：回忆往事，他不会因虚度 年华而悔恨，也不会因为生活庸碌而羞 愧，……”人生需要策划，未来就在你自己 手中，我们要依靠自己的力量，给自己创 造一个美好的未来。
启发
请问从中你认识到了什么？
请思考你认为生活中最重要的最有意思的 是什么？
请评价自己的价值观是怎么样的？
思考
在生活中你觉得值得你珍重的是什么?
你觉得你的整个人生最值得你奋斗终生的 是什么?
故事：生命的价值
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白， 手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？” 一只只手举了起来。 他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位， 但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成 一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他 把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后 他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要？” 还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我 如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值， 它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决 定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉 得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什 么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来， 肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之 宝。”
2、底价表（单位：个筹码）
物品顺序 1 2 3 4 5 6 7 8
物 品 亲 情 友 情 爱 情 健 康 美 貌 诚实守信 善 良 金 钱
价格（筹码） 500 500 500 500 500 500 500 500
亲情
一生一世 爱 情
健康
美貌
诚 实 守 信
善良
思
考
1、 2、 3、 4、 5、
四、思考题 ：
怎样才能达成自己的人生目标？
专题一 测试
珍爱生命
活出精彩
感悟生命
视频时间：生命的灵动 分组：四人一个小组，每个小组一名组长。 要求：组长负责记录并且代表小组发言
生命的诞生 ： ①受精 ②发育 ③ 分娩
每个人都是世界上独 一无二、最优秀的个 体
分娩
视频：生命的诞生
《念亲恩》
看音频
小结
生命来之不易，生命不仅是你自己的，还 属于你地父母和家人，属于这个社会，属 于这个自然界。我们要珍惜生命，关爱自 然，关爱他人，关爱社会。
你知道的还有哪些？
曾经听到过这样一句话：
生命是一个过程，可悲的 是它不能够重来，可喜的是 它不需要重来。
Байду номын сангаас
竟价规则：
1、底价起叫，以500个筹码为一个 单位，每个回合以主持人询问三次 无人竟价落槌成交。付出筹码多者 得到物品，叫价5000个筹码立即成 交。 注：每人可使用的筹码是5000个， 它等于一生的时间、精力和金钱。
生存选择
请同学们将你的选择写在纸上
和组内其他同学进行交流
向其他同学阐述你选择的理由
背景
地球上发生了核战争,人类将要灭亡。但是， 一位科学家发明了一个特别的核保护装置， 如果谁能进入其中，谁就能生存小曲。现 在有10个人，但是核保护装置、生化水、 食品和空间有限，只能容纳5个人。也就是 说，人类只能有5个人生存下去。请您决定 谁应该活下去，谁只能面对死亡，为什么？ 请排出先后次序。
条件选择
现在你的宿舍正被烈火吞噬，情况 危殆，时间只够你冲进火海取出 3 样东西。
你会挑选那3样东西？ 3样东西的先后次序是怎么样的？ 为什么选择这3样？
它们对你有什么价值？ 还有重要的物品不在抢救之列吗？为什么？
讨论。。。。。。。 小组发言。。。。。。。
在紧急情况下，我们每个人都会自觉不自 觉地按照自己的价值观做出选择，那么当 我们面临更为危急地情况时，你又会做出 什么选择呢？通过选择又会折射出你怎么 样地价值观呢？
讨论： 我们的价值体现在什么地方？
我们对别人的关心爱护会使别人感到人间的温暖和生活的美 好； 我们对别人的帮助和支持可以使别人增强生活的勇气和信心； 我们能在父母年老的时候照顾和宽慰他们，使他们过上幸福 的生活；
我们的努力学习能让老师感到开心和欣慰；
我们的健康成长和勤奋开拓会使社会充满安祥和的气氛，使 社会充满活力。
讨论及发表意见
1 2 3 4
同学们4人一组，进 行组内交流，小组为 了获得一致意见，展 开充分的讨论，各抒 己见，每个人可以在 讨论后修正自己的意 见。组内达成公识， 将结果填入下表。然 后，小组选出代表来 介绍小组的决定以及 讨论的情况。
小组 决定
人物1
人物2
人物3
人物4
人物5
作出选择
同学们听完给定的 情景后，认真思考， 作出自己的选择， 并将自己的选择以 及选择的理由填入 右边的表格。
小学老师
怀孕的妇女
足球运动员
12岁小女孩
优秀警察
著名作家
外科医生
年长的和尚
著名演员
生病老人
10个人的情况见下表：
1、小学教师（）2、怀孕的妇女（） 3、足球运动员（）4、12岁的小女孩（） 5、优秀的警察（）6、著名的作家（） 7、外科医生（）8、年长的和尚（） 9、有名的演员（） 10、一位生病的老人（）
选择的人物 1 2 3 4 5 选择的理由
总结
10个人物的象征意义 1、小学教师----知识 2、怀孕的妇女---生命 3、足球运动员—运动 4 、12岁女孩---未来 5、优秀的警察---秩序 6、著名作家---文化 7、外科医生---健康 8、年长的和尚—宗教 9、有名的演员---娱乐 10、生病的老人—道德
你认为人生的价值体现在哪里？ 你想用什么方法去实现你的价值？ 你怎样看待别人的价值？ 你竞买到了什么？为什么买它？ 拍卖过程中你的心情如何？
总结：
生命是一个过程，可悲的是它不能 够重来，可喜的是它不需要重来。
在这漫长而短暂的过程中，我们会经历很多诱 惑，有的人会得到自己想要得到的，有的人却失去 很多。我们究竞应该追求什么？我的看法是：做一 个对他人对社会有用的人就是一种价值，就会使生 命的过程变得璀璨多姿。我们的活动结束了，相信 我们每个人对自己价值观的思考还没有结束，祝同 学们在未来的道路上都能实现自我价值，祝同学们 快乐成长！