测量小灯泡的电功率教学设计新部编版

精品教学教案设计| Excellent teaching plan

教师学科教

案

[ 20 –20 学年度第__学期]

任教学科：_________ 任教年级：_________ 任教老师：_________

xx 市实验学校

精品教学教案设计| Excellent teaching plan

人教版八年级物理下册第八章第三节

测量小灯泡的电功率》教学设计

道县三中熊芸

教学目标

1、知识与技能：会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；理解额定功

率与实际功率

2、过程与方法：通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，

并发现其变化的规律

3、情感态度与价值观：认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识教学重、难点

1、重点：用伏安法测量小灯泡的电功率

2、难点：学生自己设计实验电路和实验步骤并完成实验

教具

老师：小灯泡，滑动变阻器，电池，开关，导线

学生：小灯泡，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，电池，导线，每人各一张实验报告，导学案

教学过程一、追忆感悟

1、电功率是表示用电器消耗电能的物理量，它的大小等于用电

器在1S 内消耗的。

2、电功率的计算式P= = 。

3、是额定电

压，是额定功率。

4、一只灯泡标有“ 220V 40W”，它的含义是。

另一只灯泡标有“ 2.5V 0.3A ”，它的含义

、自主互动

一）、引入新课

出示一盏标有“2.5V 0.3A ”的灯，接入电路改变其亮度，从暗逐渐到亮。

学生观察小灯泡亮度变化提问：小灯泡的亮度发生了变化，那么它的电功率也会发生变化吗？在不同

的亮度时，小灯泡的电功率可以测量吗？怎么测量？

（二）、自主学习 根据导学案自主学习，完成导学案上相关内容，交流讨论 。

（三）、合作探究 （学生交流后，小组展示，师生共同确定最佳实验方案） 1、设计实验：

（1）教师提问：怎样测量电功率？学生讨论交流得出： 伏安法测电功率的原理： P=UI 分别用电压表和电流表测量出小灯泡两端的电压和通过的电流。代入计算 即可

（2）给出实验器材：小灯泡，导线，开关，电压表，电流表，滑动变阻器，电 源。

请小组利用所给器材，设计实验电路图，画出记录实验数据的表格、以

及 设计主要操作步骤。

主要操作步骤：

① 按照电路图连接好电路 （连接电路时开关处于断开状态， 开关闭合前， 把滑动 变阻器滑片移到阻值最大处）

② 使小灯泡两端的电压为 2.5V ，观察小灯泡的亮度，读出电压表电流表的示数

③ 使小灯泡两端的电压为 3V ，观察小灯泡的亮度，读出电压表电流表的示数 ④ 使小灯泡两端的电压为 2V ，观察小灯泡的亮度，读出电压表电流表的示数 ⑤整理实验器材，计算出各个电功率 （3）提问学生电学实验的注意事项： ① 连接电路时开关处于断开状态， 开关闭合前， 把滑动变阻器滑片移到阻值最大 处②滑动变阻器正确接法 “一上一下” ③电压表 “+ - ”接线柱， 量程选 0～3V ， 电流表“ + - ”接线柱，量程选 0～ 0.6A

2、进行实验

（1） 学生完成实验，教师关注学生实验过程，巡回指导

3、分析和论证

请学生观察实验数据，小组代表进行交流，并尝试分析得出实验结论

分析： 在刚才的现象中小灯泡的电功率是变化的。

①只有当小灯泡两端的实际电压等于额定电压时，小灯泡正常发光，这时的 实际功率等于额定功率；

② 当实际电压高于额定电压时，实际功率大于额定功率，灯泡较亮，但这

学生交流后，上讲台展示

师生共同确定最佳实验方

案 实验电路图：

实验记录表

会

影响小灯泡的使用寿命甚至烧坏；

③当实际电压小于额定电压时，实际功率小于额定功率，灯泡较暗，不能正常发光。

另外，通过实验数据还发现，实际功率越大，小灯泡越亮，小灯泡的亮度由

它消耗的实际功率决定。

回答引入问题小灯泡从暗逐渐到亮的过程中，小灯泡两端的电压变大，实际功率变大，最后超出小灯泡的承受范围而烧坏。

4 、评估反思

（1）实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？你在实验中还有别的疑问和发现吗？

（2）通过本节课你有什么收获？

这节课学习了用伏安法测量小灯泡的电功率，知道了不同电压下，小灯泡的功率不同，小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定。灯泡的实际电压不能超过额定电压太高，否则灯泡会烧坏。通过测量小灯泡的电功率，又进一步巩固了电流表和电压表的使用，还有滑动变阻器的使用。

、聚焦点拨

实验目的：测量不同电压下小灯泡的电功率

实验原理：Ｐ＝ＵＩ实验器材：干电池、导线、开关、电流表、电压表、滑动

变阻器、起子、灯泡

设计实验：实验电路图［课件出示］：

进行实验：实验表格

分析和论证：

当Ｕ实＝Ｕ额Ｐ实＝Ｐ额小灯泡正常发光

当Ｕ实＞Ｕ额Ｐ实＞Ｐ额小灯泡比正常发光时,亮很多,容易烧坏

当Ｕ实＜Ｕ额Ｐ实＜Ｐ额小灯泡不能正常发光，比正常发光时暗

不同的电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡的功率越大；小

灯泡的亮度由小灯光的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

四、探学导航：略

五、课堂测评：完成实验报告