大班主题性区域活动

大班主题性区域活动

目标：

1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。

2、提高计算、语言、合作等能力。

3、初步培养合理消费，热爱劳动的生活观念。

目标指向：

1、社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。（学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。）

2、科学：在游戏中学习6的组成和简单运算，理解统计的含义。

3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。

准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场；工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。

活动过程：

一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店？

二、介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。

1、平时谁带你去过这些店？

今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。

请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。

2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少？（你们的6元是怎么样的）今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。

3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。

第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。

好了，你们去玩吧！我来做记者！（根据摄相讲评消费情况）

三、自主游戏（师观察），发现差异，及时指导，捕捉育契机。

四、交流，初步学习用符号记录消费情况。并能进行简单运算：

刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。

可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢？（记录）

我们来算算，看看每家一共用了多少钱。

五、小结：今天，我们把6元钱分成了-----，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干！现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。（休息一下）

五、引导劳动赚钱。

现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢？

1、谁有办法？

2、你家准备怎么去赚钱呢？

六、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱！看一看，想一想你们家准备去哪赚钱呢？

七、劳动赚钱，师观察。（摄相）

八、交流，记录：

你们是怎么赚钱的？（根据摄相讲评劳动）

你们一共赚了多少钱？我们快把它记下来。

比一比，谁家赚的多？（根据的大表讲评当家情况）

小结：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相亲相爱的一家人。