第四节 贵州省的环境保护与资源利用——教案
贵州省的环境保护与资源利用教案
《贵州省的环境保护与资源利用》【教学目标】1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况。
2.查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因，并了解环境保护的措施。
3.运用资料了解贵州的自然资源及利用情况，了解贵州在环境保护和资源利用的实践过程中的有效做法，学会分析区域经济发展的思路，并树立人地协调和可持续发展的观念。
【教学重点】（1）1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况。
（2）运用资料了解贵州的自然资源及利用情况，了解贵州在环境保护和资源利用的实践过程中的有效做法，学会分析区域经济发展的思路，并树立人地协调和可持续发展的观念。
【教学难点】查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因，并了解环境保护的措施。
【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学过程】一、情境导入2023年3月28日，中央电视台《新闻联播》头条用了5分半钟讲述《贵州大地的“千年之变”》，党的十八大以来，奋发进取，积极作为，脱贫攻坚取得了全面胜利，书写出“千年之变”——视频二、新课学习（一）自然地理概况请同学们完成学案自主学习部分，并以小组进行订正，最后请小组代表读图说一说贵州省的地理位置特征（学生读图回答）海陆位置：贵州省地处中国西南部，云贵高原东部；纬度位置：24°N-29°N；邻省：周围分别与四川、重庆、湖南、广西、云南为邻。
（请学生到多媒体地图上画出，并说出。
）提问：贵州省主要以哪种地形为主？地势情况如何？（请学生到多媒体地图上画出，并说出。
）拓展延伸：“八山一水一分田”指贵州土地中80%是山，10%是水域，10%是耕地，说明贵州地形以山地和高原为主，地表崎岖。
（再次强调贵州省地形特点）“一山有四季，十里不同天”贵州平均海拔1100米左右，海拔较高，地形以高原、山地为主，地形景观呈现垂直变化。
贵州——“地无三尺平，天无三日晴”。
贵州是中国唯一没有平原做支撑的省份。
贵州省的环境保护与资源利用说课稿
《第四节贵州省的环境保护与资源利用》说课稿各位领导、老师，大家好。
今天我说课的内容是八年级地理下册第八章认识区域：环境与发展《第四节贵州省的环境保护与资源利用》。
一、教材分析第四节贵州省的环境保护与资源利用包括“自然地理概况”、“自然灾害和环境问题”、“环境保护的有效措施”和“资源利用的成功经验”四部分内容。
“自然地理概况”主要介绍了贵州的地理位置及地形地势、气候、资源特征。
“自然灾害与环境问题”这部分内容，介绍了贵州存在的主要环境问题和自然灾害，重点讲述了石漠化现象及其产生原因，简要说明了影响贵州的主要地质灾害和气象灾害。
“环境保护的有效措施”这部分内容，介绍了贵州正在实施的生态环境恢复、生态工程和区域发展方式转变等措施。
引导学生了解贵州石漠化地区促进生态和经济的可持续发展有效措施，有助于学生了解贵州省环境保护的成功经验。
“资源利用的成功经验”这部分内容，教材从水资源、煤炭资源、水能资源、旅游资源等方面，介绍了贵州省资源利用的成功经验。
在“自然地理概况”中“贵州喀斯特地貌广泛发育，暗河众多，给水资源利用带来困难”，在“资源利用的成功经验”这部分知识中“为了合理利用水资源，增强抵御自然灾害的能力，贵州建设了一大批水利基础设施”，这两部分内容遥相呼应，学生通过分析贵州水资源短缺的原因，了解贵州合理利用水资源的成功经验。
学生通过了解贵州探索立体农业开发模式的成功经验，让学生知道立体农业的“五子登科”既很好地保护了当地的生态环境，合理地利用了土地资源，也有效地促进了当地经济社会的发展；通过了解贵州丰富的旅游资源，积极渗透社会主义核心价值观和革命传统教育。
二、课标要求及教学目标：本节课对应课标内容：根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
教学目标：1、运用所学知识和地图，了解贵州省的自然地理特征。
2、根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。
3、根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施和资源开发利用的成功经验。
贵州省的环境保护与资源利用
生态●旅游
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处云贵高原的东部。
请同学们思考： 1、贵州省有什么气候特征？属于什么类型？ 气候温和湿润，冬无严寒，夏无酷暑，阴 雨天多，四季不甚分明，属于亚热带湿润季 风气候.
气候
贵州属亚热带高原季风气候，气候温 暖湿润，冬无严寒，夏无酷署，四季 不甚分明；气候特点在垂直方向差异 较大，立体气候明显，“一山有四季、 十里不同天”。 大部分地区年平均气温在15℃左右， 月平均气温的最高值出现在7月份，最 低值出现在1月份，贵阳、遵义一带平 均阴雨日数在200天左右，有“天无三 日晴”之说。 贵州是全国日照最少的地区之一。
遗 8
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活动P100
1、山区贫困的原因：山区耕地少， 土地贫瘠，人品众多，交通不便；过 度开垦荒地，植被被破坏，水土流失 严重。 2、摆脱山区贫困的原因：植树种 草，异地迁移，发展农副业生产，开 发旅游资源等。治理水土流失的最好 措施是植树种草。
山区耕地少 山区贫困的原因： 土地贫瘠 人口耕地少 生活贫困
人口众多 交通不便
→
过度开垦荒地 → 植被遭到破坏
→
水土流失,泥石 流灾害严重
→ 非常贫困
第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
（1）贵州有“八山一水一分田”，“一山有四季，十里不同 天”之说，这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点？说一说 你的理解。
地表崎岖，地势高低悬殊
（2）贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌 名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响？ 喀斯特地貌 影响：P94
贵州省的环境保护与资源利用
分析下表，完成下列任务。 贵阳 7月平均 气温 8月平均 气温 23.9 23.6 重庆 28.1 28.4 武汉 28.7 28.2 长沙 28.6 28.1 上海 28.0 27.8
（1）贵阳夏季气温明显低于其他城市的主要原因是什 么？ （2）有人说，“纬度较低”和“海拔较高”的共同影 响，形成了贵州“寒暑适中”的气候特征。你认同这一 说法吗？请谈一谈你的看法。
C．岷江 D．北盘江 4．每逢暴雨，贵州山区容易引发的地质灾害是 （A ） A．泥石流、滑坡 B．洪涝灾害 C．冰冻、冰雹 D．地震、火山
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
石漠化治理后
石漠化治理前
贵州省的环境保护与资源利用
一、生态恢复措施：
封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田。
二、生态工程措施：
石漠化综合治理、水土保持等生态工程
三、社会经济措施：
高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源，重点 发展生态经济型林草业，发展适合石漠化地区的特色 产业（绿色食品、旅游观光等）。 进行适当的生态 移民。
黄果树瀑布
黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县的白水河上， 是中国著名的大瀑瀑布。瀑布以上共有9级跌水，夏季洪峰 时汇成巨瀑布，宽81米，落差74米。巨大的水幕直捣犀牛潭， 气势如万马奔腾，汹涌澎湃，蔚为壮观。
8.4《贵州省的环境保护和资源利用》教学案
《贵州省的环境保护和资源利用》教学案学习目标：1、掌握贵州的地形和河流特点2、认识贵州的气候、环境、灾害以及保护措施3、了解贵州资源类型和利用情况重点：贵州的气候、环境、灾害以及保护措施难点：贵州资源类型和利用情况导学过程：一、回顾已知，引入新课1、新疆深居腹地，高山环绕，海洋水汽不易到达，，气温的年较差和日较差都，属于典型的。
2、塔里木河是中国最长的河，为中国唯一注入北冰洋的外流河。
二、自主学习，探究新知（一）自读课文，结合地图8-57，完成下列各题：解决目标一之地形与河流特点1、贵州所在地形区的名称是什么？贵州的主要地形类型是什么？2、根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。
3、贵州有“八山一水一分田”，“一山有四季，十里不同天”之说，这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点？说一说你的理解。
4、贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌名称是什么？5、在图8-57中找出乌江、北盘江、赤水河、清水江等，观察它们的大致流向。
（1）贵州河流大多水能资源丰富，请你解释其主要原因。
（2）贵州河流常常出现“无头河”、“无尾河”，这是什么原因造成的？（）（3）贵州降水丰富，但是许多地方水资源非常短缺，这是为什么？（）（二）自读课文，整理下列知识点：完成目标二之气候、灾害与环境保护1、贵州属，冬暖夏凉，湿润多雨，降水量主要集中在夏季。
2、灾害性天气有、、等。
3、贵州崎岖的地势特点的形成与岩层有关。
这种地貌会导致现象？4、暴雨会引起这种地貌发生、、等地质灾害。
5、治理水土流失和石漠化现象，具体措施有、、等。
（三）自读课文，划下重点，完成目标三：资源利用1、矿产资源矿产资源有哪些？贵州是江南最大的。
有“江南煤海”之称的是哪里？2、水力资源：为什么有丰富的水力资源？3、旅游资源（1）自然资源：黄果树瀑布，织金洞的形成与什么有关？（2）红色文化：遵义会议，四渡赤水，强渡乌江等。
三、精讲点拨，精炼提升课本P93、94、96、98活动题。
8.4贵州省的环境保护与资源利用-课件PPT
贵州：石漠贵化州省现的环象境保。护与资源利用
滑坡贵州省的环境保护与资源利用
泥石流贵州省的环境保护与资源利用
干旱
贵州省的环境保护与资源利用
冰冻
贵州省的环境保护与资源利用
冰雹
贵州省的环境保护与资源利用
境的哪些特点？说一说你的理解。
贵州省的环境保护与资源利用
答：贵州地形以高原、山地为主，地形崎岖。
合作探究：省城贵阳夏贵季州省气的环候境保凉护与爽资源，利用明显低 于其他城市的主要原因是什么？
贵阳地处云贵高原，海拔高，夏季气温相对较低。 贵州省的环境保护与资源利用
有人说，“纬度较低”和“海拔较高”的共同影 贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
生态农业，果树下养鸡。 贵州省的环境保护与资源利用
生态移民 原来民居 贵州省的环境保护与资源利用
搬迁之后：种植早熟蔬菜贵州等省的，环境脱保护贫与资致源利富用 。
贵州省的环境保护与资源利用
贵州人民探索出立体农业的开发模式------
“五子登科”
①山上 植树造林 戴帽子， ②山腰 坡改梯田 拴带子， ③山麓 种绿植肥 铺毯子， ④山下 兴办工厂 抓票子 ⑤农田 集约种粮 收谷子。
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
一、生态恢复措施：
封山育林、人工种草、草地改良、 坡耕地改梯田。
二、生态工程措施：
石漠化综合治理、水土保持等生 态工程。
《贵州省环境保护条贵例州省》的环通境保过护与资2源0利用09年6 月起施行
实施珠江禁渔，保贵州护省的生环境态保护环与资境源利用
《贵州省的环境保护与资源利用核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理
《贵州省的环境保护与资源利用》导学案《贵州省的环境珍爱与资源利用》导学案一、导入引言贵州省位于中国西南部，是一个自然风景秀丽、资源丰富的省份。
然而，随着经济的快速发展和人口的增加，环境珍爱和资源利用问题日益突出。
本次导学案将盘绕贵州省的环境珍爱与资源利用展开，帮助学生深入了解贵州省的环境现状、面临的挑战以及可持续发展的路径。
二、进修目标1. 了解贵州省的自然环境特点及资源分布情况。
2. 掌握贵州省环境珍爱的现状和存在的问题。
3. 分析贵州省资源利用的现状和面临的挑战。
4. 探讨贵州省可持续发展的路径和措施。
三、进修内容1. 贵州省的自然环境特点及资源分布情况。
2. 贵州省环境珍爱的现状和存在的问题。
3. 贵州省资源利用的现状和面临的挑战。
4. 贵州省可持续发展的路径和措施。
四、进修过程1. 小组讨论：请学生分组讨论贵州省的自然环境特点及资源分布情况，并进行展示。
2. 观看视频：观看相关视频，了解贵州省环境珍爱的现状和存在的问题。
3. 钻研案例：学生选择一个贵州省资源利用案例进行钻研，分析其现状和面临的挑战。
4. 小组讨论：学生分组讨论贵州省可持续发展的路径和措施，并展示效果。
五、教室互动1. 提出问题：老师提出问题，引导学生思考和讨论。
2. 小组合作：通过小组合作，让学生共同探讨、钻研问题。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，进行辩论和讨论。
六、教室总结通过本次导学案的进修，学生将对贵州省的环境珍爱与资源利用有更深入的了解，同时也将培养学生的环保认识和可持续发展思维。
希望学生能够在未来的生活和进修中，积极参与环保活动，为贵州省的可持续发展贡献自己的力量。
贵州初中地方教材教案
贵州初中地方教材教案课时安排：一课时教学目标：1. 掌握贵州的地形和河流特点；2. 认识贵州的气候、环境、灾害以及保护措施；3. 了解贵州资源类型和利用情况。
教学重点：贵州的地形和河流特点，气候、环境、灾害以及保护措施，资源类型和利用情况。
教学难点：贵州的地形和河流特点，气候、环境、灾害以及保护措施，资源类型和利用情况的实际应用。
教学准备：教材、地图8-57、多媒体设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察地图8-57，让学生对贵州省的地形和河流特点有一个初步的了解；2. 提问：同学们，你们知道贵州省位于我国的哪个地理位置吗？它的地形和河流特点是什么？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自读课文，结合地图8-57，完成以下题目：a. 贵州所在地形区的名称是什么？贵州的主要地形类型是什么？b. 根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。
c. 贵州有“八山一水一分田”的说法，这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点？说一说你的理解。
d. 贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌名称是什么？e. 在图8-57中找出乌江、北盘江、赤水河、清水江等，观察它们的大致流向。
2. 学生分享自学成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解贵州的气候、环境、灾害以及保护措施；2. 讲解贵州的资源类型和利用情况；3. 引导学生理解环境保护和资源利用的重要性。
四、实践与应用（10分钟）1. 让学生结合课文内容，思考如何保护贵州省的环境和合理利用资源；2. 学生分组讨论，提出具体的保护措施和利用方案；3. 各组分享讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结贵州的地形和河流特点，气候、环境、灾害以及保护措施，资源类型和利用情况；2. 强调环境保护和资源利用的重要性，提醒学生要珍惜和保护家乡的自然资源。
教学反思：本节课通过观察地图、自主学习、课堂讲解、实践与应用等环节，使学生对贵州省的环境保护与资源利用有了更深入的了解。
八年级地理下册 8.4 贵州省的环境保护与资源利用教案 湘教版(2)(2021年整理)
八年级地理下册8.4 贵州省的环境保护与资源利用教案（新版）湘教版(2) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理下册8.4 贵州省的环境保护与资源利用教案（新版）湘教版(2)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级地理下册8.4 贵州省的环境保护与资源利用教案（新版）湘教版(2)的全部内容。
贵州省的环境保护与资源利用课件展示：探究活动一:贵州省的自然地理概况教师：读图，概括贵州省的地理位置.课件展示：学生：自由发言,教师总结。
教师:贵州地处云贵高原东部,贵州位于中国西南部，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆。
教师:读贵州省地形图，回答问题：1.贵州的主要地形类型是什么?贵州所在地形区的名称是什么？2.根据高度表和河流流向,判断贵州的地势特征。
课件展示：结合地图，解答地理问题，培养学生读图的能力.通过图例及地形图，概括贵州地形、地势特征，从而清楚地势特征决定河流流向。
学生：自由发言，教师总结。
教师：1.贵州地形以高原、山地为主,地表崎岖，有“地无三里平”的说法。
平均海拔1100米左右。
地形区有云贵高原等。
2。
地势特征：西高东低教师：读贵阳的多年平均气候资料表，分析贵阳的气候类型及特点.进而概括贵州省的气候特征。
课件展示：学生:小组讨论，汇报讨论结果。
教师：贵州的气候温暖湿润，属亚热带季风气候。
气温变化小，四季如春，冬暖夏凉，气候宜人.贵州阴雨天多，有“天无三日晴”之说.通过气温和降水图表，概括贵州的气候类型及特征.表，完成下列问题：（1)在中国地图上找出表中5个城市,比较它们所处纬度的高低。
《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教案1
《第四节贵州省的环境保护与资源利用》教案教学目标知识与技能1.了解贵州自然地理特征。
2.了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题。
3.了解贵州省环境保护的有利措施。
4.了解贵州省资源开发利用的成功经验。
过程与方法通过对贵州环境保护和资源利用的学习，培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
情感态度和价值观通过对本节知识的学习，使学生对贵州有较全面的了解，认识到实施国家西部大开发战略的重要意义。
教学重、难点贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验。
教学方法读图分析法、启发谈话法。
教学步骤（引入）长江从青海发源，出了青藏高原后，就进入第二级阶梯的云贵高原。
今天我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省。
（板）第三节贵州省的环境保护和资源利用一、自然地理概况课堂活动1引导学生读图8-56、8-571.贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？2.说出贵州大致的经纬度范围？3.找出与贵州相邻的省级行政单位4.贵州的主要地形类型是什么？贵州的地势特征是什么？学生思考分析、小组交流、师生归纳总结二、自然灾害与环境问题课堂活动21.贵州主要的生态环境有哪些？2.贵州主要的自然灾害有哪些？3.造成贵州石漠化现象的主要原因是什么？学生思考分析、小组交流、师生归纳总结。
三、环境保护的有效措施课堂活动3指导学生读“贵州的石漠化治理”和图8-60四、资源利用的成功经验课堂活动4贵州资源利用方面有哪些成功经验？贵州有哪些丰富的自然资源？。
第四节 贵州省的环境保护与资源利用第一课时课件2022-2023学年湘教版地理八年级下册
小结：
2分钟高效记忆
1、贵州位于我国的西南部，云贵高原的东部，地处 低纬度地区。
2、贵州地形以高原、山地为主，地势西高东低， 地表崎岖，喀斯特地貌分布广。
3、贵州属于亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨。
4、贵州的河流大致自西向东流
2019年7月23日，贵州六盘水市 水城县鸡场镇坪地村发生山体滑坡
作为一名中学生，我们应如何保护环境？
1、学会从自身做起，从生活中的点点滴滴做起。 2、积极宣传环境保护意识。 3、保护水资源，防止水污染。 4、保护树木，少砍少伐。 5、生活垃圾放入垃圾桶。
……
总之一句话：保护环境，人人有责
【课堂检测】
C 1、贵州省“地无三里平”的原因是(
)
A.地表黄土覆盖,水土流失严重
2012年6月10日，贵州凯里舟溪镇遭 遇泥石流灾害
2013年7月，贵州玉屏侗 族自治县遭受严重旱灾
2008年贵州遭受特大冷冻灾害
【自主学习】
阅读教材P94第一、二自然段，完成下列问题： 1、贵州主要的生态环境问题有哪些？ 2、贵州主要的自然灾害有哪些？
1、 主要自然灾害
滑坡、泥石流等地质 灾害 干旱、冰冻、冰雹等气象灾害
喀斯特地貌广泛发育，暗河众多，给水资源利用带来困难。
活动 据图说一说贵州省的地理位置特征。
贵州省 贵州省位于我国 西南部 ，不临海，为_内__陆__省份，与 四川 、 重庆 、 湖南 、 广西 、 云南 等省级行政单位相邻。
活动 （1）贵州有“八山一水一分田”，“一山有四季，十里不同天”之说，这
1、识记本节课知识点 2、完成《同步训练》相关内容
谢谢大家
1、贵州地处___云__贵_____高原东部，地势__西__高___东__低_，地形以__高___原_____、 ____山___地___为主，地表__崎___岖_____。 2、贵州属__亚__热___带__季___风_气候，气候特点是_冬__暖___夏___凉__，___湿__润___多__雨___。 3、河流的流向__自___西__向___东__流____。 4、贵州___矿___产____资源丰富，主要有____煤______、汞、重晶石、磷、 铝土等。__水___能_____资源开发具有显著优势，但是由于石灰岩分布广，
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第四节贵州省的环境保护与资源利用
学习目标
1.了解贵州省的地理位置、范围。
2.掌握贵州省的自然特征、环境问题以及环境保护的有效措施。
3.分析贵州省环境问题的成因及石漠化治理。
4.了解贵州丰富的资源和资源利用的成功经验
学习重点
贵州省的自然特征以及环境问题与环境保护的有效措施
学习难点
贵州省环境问题的成因及石漠化治理
自主学习
1.自然地理概况:
（1）位置:云贵高原__ _部。
地形以___ __、___ _为主,地表崎岖。
地势西__ _东__ _。
（2）气候:属___________气候,冬暖夏凉,湿润多雨。
（3）自然资源:矿产资源丰富。
主要河流有____、北盘江、_______，资源开发具有显著优势。
_______地貌广泛发育。
2.贵州的自然灾害与环境问题:
（1）环境问题:土层较薄,加之不合理垦殖,造成严重的____ _____和_____ __现象。
（2）自然灾害:地质灾害——___ __、____ ___等;气象灾害——___ __、冰雹等。
（3）危害:生态恶化,影响生态安全；地质灾害、气象灾害等自然灾害频发，加剧贫困,影响发展。
3.环境保护的有效措施：
（1）生态环境恢复措施,如_________、人工种草、_________、坡耕地改梯田等,___________逐渐增加,水土流失得到有效控制。
（2）实施石漠化综合治理、水土保持等生态工程,以促进区域生态建设,巩固______________、________上游的生态屏障。
（3）积极推进生态农业、生态工业、______的建设,不断改善环境质量,有力地促进了区域发展。
4.资源利用的成功经验
（1）水资源:建设大批__ ___基础设施。
（2）能源资源:贵州是长江以南最大的煤炭生产基地，依托大型煤炭基地,建设大型______ _基地,充分发挥优势，优先发展火电,深度开发水电。
（3）旅游资源:旅游资源有序开发,旅游配套服务设施逐步改进,大力发展旅游业。
著名的旅游景点是______ _____和____ ___。
4.农业开发:立体农业开发——“”,即“山上植树造林戴帽子,山腰坡改梯田拴带子,山麓种绿植肥铺毯子,山下兴办工厂抓票子,农田集约种粮收谷子”。
合作探究
1.贵州“寒暑适中”,被称为“天然大空调”,为什么?
2.针对贵州的某些地方所形成的“人口增长→耕地不足→毁林开荒→土壤侵蚀
→石漠化→耕地不足→……”的恶性循环,探究一下该如何协调当地的人地关系。
课堂检测
1.“八山一水一分田”“一山有四季”描述的是（）
A.四川省
B.重庆市
C.云南省
D.贵州省
2.关于贵州省地形特点的描述，正确的是（）
A.地处云贵高原东部，地形平坦
B.地处云贵高原西部，雪山连绵
C.地处云贵高原东部，地形崎岖
D.地形平坦，水乡处处
3.贵州省会是贵阳，之所以被称为“贵阳”是因为（）
A.太阳光照时间短
B.没有太阳光照
C.地势高，光照不足
D.阴、雨、雾天多，见到阳光少
4.贵州省的主要自然灾害是（）
A.火山和地震
B.水灾和土壤盐碱化
C.台风和寒潮
D.石漠化和水土流失
5.为了减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施一系列生态环境保护恢复措施，下列说法错误的是（）
A.大力发展畜牧业
B.封山育林
C.人工种草
D.积极推进生态农业
6.下列关于贵州省资源利用经验的叙述，错误的是（）
A.建设大批水利基础设施
B.大力发展水电，不发展火电
C.充分利用旅游资源发展旅游业
D.建成我国西南地区的高新技术产业中心
7.造成贵州省部分山区仍然比较贫困的原因有（）
A.山高坡陡，交通不便
B.贵州没有实行富民政策
C.土层脊薄，荒漠化和水土流失灾害严重
D.资源贫乏
课堂检测参考答案
1.D
2.C
3.D
4.D
5.A
6.B
7.A。