美术鉴赏及其意义
考点解析--美术部分基本知识

基本能力美术部分基本知识概述(1)第一课美术鉴赏及其意义1.美术鉴赏:就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价,从而获得审美享受,它是一个综合的审美活动。
美术鉴赏的对象是美术作品。
美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价。
美术鉴赏的目的是获得审美感受,并理解美术作品和美术现象。
美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。
2.美术根据其艺术门类划分为:绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影等六大类。
3.唐朝张萱《捣练图》;法国米勒《拾穗》宋朝梁楷《太白行吟图》法国库贝尔《筛谷的妇女》法国马蒂斯《舞蹈》古希腊米隆《掷铁饼者》法国高更《布道后的幻象》现代吴冠中《根扎南国》现代徐悲鸿《奔马》第二课美术作品的艺术语言1.吴道子和李思训都是中国盛唐时期著名画家。
2.美术的基本语言元素就是点、线、面、色。
3.美术作品的语言手段:明暗、空间、透视、构图、肌理。
4.美术作品的语言规则:变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、结构与韵律。
5.《韩熙载夜宴图》具象艺术《泼墨仙人》意象艺术《1954》抽象艺术6.意象艺术的作品:梁楷《泼墨仙人图》;马尔克《蓝马》;齐白石《虾》;杜尚《走下楼梯的裸女》7.五代顾闳中《韩熙载夜宴图》中国画宋梁楷《泼墨仙人图》中国画清石涛《搜尽奇峰打草稿》中国画唐周昉《簪花仕女图》中国画意大利波提切利《维纳斯的诞生》油画意大利拉斐尔《小考佩尔圣母》油画法国达维特《荷拉斯兄弟宣誓》油画西班牙达利《记忆的永恒》油画法国杜尚《走下楼梯的裸女》油画德国马尔克《蓝马》油画8.荷兰画家蒙德里安的《红、黑、黄、蓝构成》,以几何块面构成的作品为冷抽象。
9.库普卡的《牛顿色盘》主要用色彩和有变化的线条来创作为热抽象。
第三课走进具象艺术1.具象艺术的特点:视觉真实性或客观性;艺术形象的典型性;情节性或叙事性。
2.宋张择端《清明上河图》中国画五代周文矩《重屏会棋图卷》中国画西班牙委拉斯凯兹《教皇英诺森十世》油画尼德兰扬·凡·埃克《阿尔诺芬尼夫妇像》油画五代黄筌《写生珍禽图》中国画法国达维特《拿破仑一世加冕》油画意大利乔尔乔内《入睡的维纳斯》油画宋李嵩《货郎图》中国画意大利达芬奇《蒙娜丽莎》油画法国安格尔《静坐的英瓦特歇夫人》油画法国库尔贝《石工》油画3.王式廓《血衣》素描徐悲鸿《田横五百士》油画陈逸飞、魏景山《占领总统府》油画第四课走进意象艺术1.法国塞尚《圣维克多山》油画法国马蒂斯《马蒂斯夫人像》油画挪威蒙克《呐喊》油画西班牙达利《内战的预感》油画荷兰梵高《星月夜》法国高更《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?》清朱耷《鹌鹑图》黄宾虹《湖滨山居》林风眠《渔村》徐渭《山居图》汉说唱佣雕塑第五课走进抽象艺术1.《百老汇的爵士乐》荷兰画家蒙德里安。
美术鉴赏及其意
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在文化旅游中的应用
丰富旅游体验
在旅游过程中,参观美术馆、博物馆等文化场所,通过美术鉴赏 可以深入了解当地文化和历史背景,丰富旅游体验。
促进文化交流
通过欣赏当地美术作品,游客可以更好地了解当地文化特色和艺术 风格,促进不同地区、民族之间的文化交流。
带动旅游经济发展
优秀的美术作品和丰富的文化活动可以吸引更多游客前来参观,促 进当地旅游业的发展和经济增长。
在艺术治疗中的应用
心理疏导与情绪调节
美术鉴赏作为一种艺术治疗手段,可以帮助人们疏导情绪、缓解 压力,对于心理健康有很大的益处。
促进自我表达与沟通
通过绘画、手工制作等美术活动,人们可以表达内心的感受和情感, 加强自我认知和沟通表达能力。
康复治疗与身体康复
美术鉴赏和创作可以帮助身体疾病康复者进行身体和心理的康复治 疗,提高生活质量。
美术鉴赏的历史发展
美术鉴赏的历史可以追溯到古希腊和罗马时期,当时人们已经开始对雕塑、绘画等 艺术形式进行鉴赏和评价。
随着文艺复兴和启蒙运动的兴起,美术鉴赏逐渐成为一种独立的学科,并得到了广 泛的发展和推广。
现代美术鉴赏则更加注重多元化和跨学科的发展,与其他领域如心理学、社会学、 历史学等相互融合,形成了更为全面和深入的鉴赏体系。
色彩的象征意义
不同的色彩在文化中具有不同的象 征意义,如在中国红色常代表喜庆, 白色代表哀悼。
构图的平衡美
画面的稳定性
构图的层次感
通过合理的构图安排,可以使画面呈 现出稳定感,使观众感到舒适。
通过前景、中景、远景的层次安排, 可以增强画面的空间感。
构图的对称与非对称
对称构图可以营造出庄重、平衡的效 果,而非对称构图则更加灵活多变。
《美术鉴赏及其意义》评课
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《美术鉴赏及其意义》评课摘要:一、引言二、美术鉴赏的定义和重要性三、评课内容概述四、美术作品鉴赏方法五、总结与建议正文:【引言】美术鉴赏课是一门旨在培养学生审美能力、提高美术素养的课程。
通过鉴赏不同类型的美术作品,学生们可以深入了解艺术的历史、文化和风格,从而提升自己的审美观念。
本文将对一次美术鉴赏课进行评价,并探讨如何在教学中提高学生的美术鉴赏能力。
【美术鉴赏的定义和重要性】美术鉴赏是指对美术作品进行审美评价和分析的过程。
它包括对作品的形式、内容、主题、技法等方面的观察和研究。
在教育领域,美术鉴赏具有重要意义。
首先,它有助于提高学生的审美素养,使他们具备基本的审美判断能力。
其次,通过对美术作品进行鉴赏,学生可以拓展文化视野,增强对民族文化的认同感。
最后,美术鉴赏还能培养学生的创新思维和综合素质。
【评课内容概述】本次评课的美术鉴赏课程以中国传统美术作品为主要鉴赏对象。
教师通过讲解、示范和互动的方式,引导学生分析和欣赏作品。
课程内容丰富,包括绘画、雕塑、工艺等多个领域。
在教学过程中,教师注重培养学生的观察力、想象力和批判性思维。
【美术作品鉴赏方法】在美术鉴赏教学中,教师应传授给学生一定的鉴赏方法。
以下为几种实用的鉴赏方法:1.形式分析法:从作品的形式入手,观察其色彩、线条、构图等方面,以了解作品的美学特点。
2.主题分析法:通过分析作品的主题,探究作品所要表达的思想、情感和寓意。
3.历史文化背景法:了解作品创作的历史背景,挖掘作品背后的文化内涵。
4.比较鉴赏法:将不同作品进行比较,分析其异同,以提高学生的鉴赏能力。
【总结与建议】美术鉴赏课对于培养学生的审美能力和综合素质具有重要意义。
在教学过程中,教师应注重激发学生的兴趣,引导学生积极参与。
同时,教师还需传授给学生实用的鉴赏方法,使他们在鉴赏美术作品时具备系统的分析能力。
此外,学校和家长也应加大对美术教育的支持力度,为学生提供更多接触艺术的机会。
美术鉴赏及其意义教学设计(教案)
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美术鉴赏及其意义教学设计(教案)章节一:美术鉴赏的基本概念1.1 介绍美术鉴赏的定义和意义1.2 解释美术作品的价值和审美标准1.3 探讨美术鉴赏的方法和技巧章节二:绘画艺术的鉴赏2.1 分析绘画作品的形式和技巧2.2 解读绘画作品的题材和主题2.3 举例介绍绘画艺术的不同风格和流派章节三:雕塑艺术的鉴赏3.1 解析雕塑作品的形式和技巧3.2 探讨雕塑作品的题材和主题3.3 举例介绍雕塑艺术的不同风格和流派章节四:建筑艺术的鉴赏4.1 分析建筑作品的形式和技巧4.2 解读建筑作品的题材和主题4.3 举例介绍建筑艺术的不同风格和流派章节五:摄影艺术的鉴赏5.1 解析摄影作品的形式和技巧5.2 探讨摄影作品的题材和主题5.3 举例介绍摄影艺术的不同风格和流派美术鉴赏及其意义教学设计(教案)章节六:陶瓷艺术的鉴赏6.1 分析陶瓷作品的形式和技巧6.2 解读陶瓷作品的题材和主题6.3 举例介绍陶瓷艺术的不同风格和流派章节七:工艺美术的鉴赏7.1 解析工艺美术作品的形式和技巧7.2 探讨工艺美术作品的题材和主题7.3 举例介绍工艺美术艺术的不同风格和流派章节八:装置艺术的鉴赏8.1 分析装置艺术作品的形式和技巧8.2 解读装置艺术作品的题材和主题8.3 举例介绍装置艺术的不同风格和流派章节九:数字艺术的鉴赏9.1 解析数字艺术作品的形式和技巧9.2 探讨数字艺术作品的题材和主题9.3 举例介绍数字艺术的不同风格和流派章节十:综合艺术的鉴赏10.1 分析综合艺术作品的形式和技巧10.2 解读综合艺术作品的题材和主题10.3 举例介绍综合艺术的不同风格和流派重点和难点解析章节二:绘画艺术的鉴赏2.1 分析绘画作品的形式和技巧2.2 解读绘画作品的题材和主题章节三:雕塑艺术的鉴赏3.1 解析雕塑作品的形式和技巧3.2 探讨雕塑作品的题材和主题章节四:建筑艺术的鉴赏4.1 分析建筑作品的形式和技巧4.2 解读建筑作品的题材和主题章节六:陶瓷艺术的鉴赏6.1 分析陶瓷作品的形式和技巧6.2 解读陶瓷作品的题材和主题章节七:工艺美术的鉴赏7.1 解析工艺美术作品的形式和技巧7.2 探讨工艺美术作品的题材和主题对这些重点环节的详细补充和说明如下:2.1 分析绘画作品的形式和技巧:在这一环节中,教师需要引导学生关注绘画作品的构图、色彩运用、线条表现、光影效果等,以及艺术家运用的笔触、技法等。
第一课 培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义-人美版《美术鉴赏》教案
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第一课培养审美的眼睛–美术鉴赏及其意义-人美版《美术鉴赏》教案一、引言美术鉴赏是指从多方面、多角度去理解和欣赏美术作品的过程。
它不仅仅是对美术作品的崇敬和欣赏,更是对人类文化进步过程的观察与理解。
由于不断涌现出新的艺术形式和新的审美标准,培养审美的眼睛已经成为现代人所不能或缺的一项能力之一。
二、美术鉴赏及其意义美术鉴赏是一种复杂的过程,它需要我们对文化、历史、哲学、心理学、形态美学等多个领域有一定了解和研究,才能更好地体验、欣赏和鉴定美术作品。
2.1 培养审美与人的全面发展培养审美能力不只是培养一种单一的能力,它是人类全面发展的一部分。
当人们具备了良好的审美能力,便能更好地欣赏生活中很多方面的美,并在生活中获得积极的生命价值和生命愉悦感。
2.2 培养审美与美的价值美是一种特殊的价值,通过鉴赏美术作品,我们可以从中感受到美的价值,进而更好地理解人类文化的发展及人类社会的进步。
2.3 培养审美与美的表现形式美有多重表现形式,通过培养审美能力,我们能够更好地理解和欣赏音乐、电影、文学等多种艺术形式。
2.4 培养审美与工作有研究发现,良好的审美能力有助于提升个人在工作中的敏感性、创造力和决策能力。
例如,设计师的审美能力需要很高,他们能够更好地欣赏美的形式和优美的设计,并将其运用到自己的工作中。
三、培养美术鉴赏能力的方法3.1 欣赏艺术家的作品欣赏艺术家的作品,可以从中了解他们的思想、生活和文化背景,进而更好地理解他们作品中所体现的艺术价值和表现方式。
3.2 阅读关于美术鉴赏的书籍、杂志和文章阅读关于美术鉴赏的书籍、杂志和文章,能够帮助了解更多美术鉴赏的知识,并在实践中不断提高自己的鉴赏能力。
3.3 参观博物馆和画廊参观博物馆和画廊,可以近距离地看到和接触到艺术作品,并从中理解美的本质和形式,不断提高自己的鉴赏水平。
3.4 与朋友、老师交流与朋友、老师交流,不断沟通和交流不同的观点和看法,以此获取更广阔的视野,并培养自己的鉴赏能力。
美术鉴赏及其意义教案说课稿
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《美术鉴赏及其意义》教案说课稿说课教案: 《美术鉴赏及其意义》《美术鉴赏及其意义》是人教版高中美术课第一单元的内容, 属于欣赏评述学习领域。
本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇, 对后面的教学具有指导意义。
通过本课的教学, 使学生初步了解什么是美术鉴赏, 美术鉴赏的一般过程和特征, 以及学习美术鉴赏的意义, 由此掌握美术鉴赏的方法, 培养学生“审美的眼睛”, 提升学生的审美情趣。
一、教学目标(1)知识与技能目标: 学生能够掌握美术鉴赏的意义, 了解美术鉴赏的艺术特点和要领, 并能够独立的对美术作品进行欣赏评价。
(2)过程与方法目标: 通过欣赏、讲授、讨论, 帮助学生掌握美术鉴赏的方法, 提高学生美术鉴赏能力, 培养学生的审美意识。
(3)情感态度价值观目标:培养学生热爱艺术、热爱生活的情操, 在学习的过程中体会艺术作品给人们带来的独特视觉感受, 激发学生对艺术的感知能力。
二、教学重、难点教学重点: 培养学生审美的眼睛, 从而让学生们掌握美术鉴赏的一般方法, 认识美术鉴赏对于个人未来和人生发展的重要意义。
教学难点: 如何结合实例讲清美术的主要分类和美术鉴赏的一般过程和方法。
三、教学过程一、导入新课导入语: “当我们走进美术馆参观时, 会对风格各异的作品提出许多问题, 如作品的优劣、创作的方法、作者想告诉我们什么、意义的大小、甚至名气的大小等等, 这些疑问就已经涉及到美术鉴赏问题。
这正是鉴赏的开始, 通过一个个问题的解决, 才能完成对美术作品的鉴赏。
”引出新课——《美术鉴赏及其意义》二、探究新知1.什么是美术鉴赏?教师:引言“当我们置身于天安门广场的时候, 都会情不自禁的从内心深处升起一种崇高、壮丽和神圣的情感, 它不仅来自广场的布局、空间和周围的建筑, 更来自于对天安门的认知、回忆和想象, 对他的认识越多获得的审美想象就越丰富, 这一过程其实就已蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
”并请学生阅读P4页材料之后, 思考美术鉴赏的真正含义?学生: 回答并思考教师: 归纳总结2.美术鉴赏的过程和方法——鉴赏作品时的三个方向:活动一: 探究美术鉴赏的过程与方法(1)美术作品直接呈现给我们的东西, 如作者、创作年代、材料、手段、语言形式和内容。
美术鉴赏及其意义课件PPT
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美术作品是文化传承的重要载体, 通过作品可以了解不同民族的文化 传统和精神内涵,促进文化交流和 传承。
04
美术鉴赏的意义与价值
提高审美能力
审美感知
通过美术鉴赏,培养对美 的敏感度和洞察力,能够 更好地欣赏艺术作品,感 受其中的美感和魅力。
审美判断
在鉴赏过程中,学会分析、 比较和评价艺术作品,形 成独立的审美观点和判断 力。
审美素养
通过不断积累鉴赏经验, 提高对美的感知、欣赏和 表达能力,提升个人的审 美素养。
培养创造力
激发创新思维
创新成果
美术鉴赏能够激发想象力和创造力, 促使人们从不同角度思考和创作。
通过不断创作和尝试,形成独特的艺 术风格和表现手法,创作出具有创新 性的艺术作品。
创新实践
在鉴赏过程中,尝试运用所学知识进 行创作实践,培养创新意识和实践能 力。
摄影的风格
摄影风格主要指摄影作品在构图、用光和后期处理等方面的 特点。例如,黑白摄影、极简主义、街头摄影等都是摄影的 不同风格,它们在影像表达和视觉效果方面都有所不同。
03
美术作品的主题与意义
主题的分类与特点
具象主题
以形象逼真、细致入微地再现现 实生活或历史场景为主题,如人 物肖像、风景画等。
抽象主题
01
通过虚拟现实、增强现实等技术,让观众身临其境地感受美术
作品的魅力,提升观赏体验。
数字化工具辅助美术研究与教学
02
利用数字图像处理、数据分析等技术,对美术作品进行深入研
究,提高美术教学的效率和效果。
数字化艺术创作激发创新
03
借助计算机图形学、人工智能等技术,艺术家可以创作出更具
创意和表现力的作品。
美术鉴赏及其意义
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一、美术作品是如何分门别类的
(美术的六大分类——绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影 ) 1.绘画
按材料和功能:油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画;按题材分为人物画、 山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画;按技 法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写,按工具分为钢 笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等;按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、 水彩画、水粉画等。
《播种者》
《牧羊女》
这些石雕,包括神 道两侧的石柱、石兽 和石碑等。石兽相对 而立,头上长双角的 称“天禄”,长独角 的叫“麒麟”,均是 传说中的灵异瑞兽, 只能用于帝王陵墓。 王公贵族墓前的石兽 无角,称“辟邪”。 这些象征权势的镇守、 护卫陵墓驱邪的石兽, 形象在狮虎之间,更 似以狮子为基础的夸 张变形,肩有羽翼, 多作昂扬张口、挺胸 迈步状,形体硕大, 粗壮厚重。其雄强威 武的气势,具有很强 的艺术感染力和很高 的艺术价值,是南朝 时期雕刻的代表。 萧景墓石辟邪
筛谷的妇女(油画,131厘米×167厘米,1854年,法国南特美术馆藏) 库尔贝 (法国)真实生动地描绘了一个他所常见到的农村妇女劳动的景象,表现了劳动者特 有的健康的美。
舞蹈(油画,260厘米×389.9厘米,1910年,纽约现代艺术博物馆藏) 马蒂斯(法国) 亨利· 马蒂斯(1869—1954)出生于法国北部的勒· 卡图镇,年轻时曾从事法律工作。有一次生病住院,闲来无 事读了一本绘画方面的书,使他对美术产生了兴趣,遂立志终身从事美术,这年他21岁。画中背景的蓝色,寓意着 仲夏八月南方蔚蓝的天空,一大片绿色让人想起翠的绿地,人物的朱砂色则象征着地中海人健康的棕色身体。在这 幅狂野奔放的画面上,舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制,他们手拉着手围成一个圆圈,扭动着身躯, 四肢疯狂地舞动着。据说,马蒂斯的这个主题可以追溯到希腊的瓶画和民间舞蹈。
美术鉴赏及其意义
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1、一幅是中国画 一幅是油画
2、一幅描绘的是宫廷妇女捣练的场景, 是古代作品;一幅是贫穷妇女在急忙拾 穗的当代作品
美术鉴赏从哪几方面入手?
• 一、了解作者,就是你看作品的内容,根据内容去分
析评价作者的创作意图,艺术风格;(文本分析法)
• 二、了解社会背景主要了解作者的生平经历来了解
他作品深层的内涵;(知人论世法)
• 三、就是观赏者觉得好就是好,看到作品你会产生怎
样的联想,都可以视为正常合理。 (美学的角度)
当然,很多时候是三种方法一起用的。所以,艺 术的感人力是无孔不入的,艺术也是没有国籍,年龄, 年代,性别等等的界限。它带给我们美感,带给我们 感动。
徐悲鸿
擅长以马喻
人、托物抒
怀,以此来
表达自己的
爱国热情。
下面我们就通过对美术作品的 欣赏来了解怎么样进行美术鉴赏。
1857
拾 穗 ( 油 画
年 ) 米 勒 法
()
张 萱 ( 唐 ) 《 捣 练 图 》 ( 中 国 画 , 局 部 )
捣练图全图
小组讨论: 比较这两幅美术作品的异同,并说明其
原因?
• 相同点:
1、二者都是绘画作品
2、两幅都是以妇女劳动为题材
吴昌硕印章
摄影作品
布 列 松
三、美术鉴赏的意义
小组讨论: 通过对以上美术作品的欣赏我想同
学们对美术鉴赏的意义一定都有了自己 的看法,下面我们就来讨论一下。
艺术实践
鉴赏梵高 的《自画像》 这幅作品,并 谈谈自己的想 法和感受? (小组之间进 行讨论)
培养审美的眼睛
——美术鉴赏及其意义
• 在上课之前我们首先来欣赏两 幅图片
摄影作品
高中《美术鉴赏》学业水平考试复习资料(一)【含答案】

高中《美术鉴赏》学业水平考试复习资料(一)第一单元观看之道——美术鉴赏基础主题一素养与情操——美术鉴赏的意义1、美术鉴赏的含义:它是观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别,以此获得深层的精神满足和审美理解的过程。
2、艺术美:通过特定的美术形象表现出来的美术自身的“美”,是艺术家利用美术的语言,并按照美的规律和法则对现实生活进行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果,反映了艺术家个人和时代的精神和审美理想。
3、典型形象(艺术典型):这种综合了主观与客观、个人审美与时代精神的艺术形象,根据它与现实生活的关系而称之为“第二自然”,即“艺术美”。
4、《捣练图》唐代张萱【作品背景】唐朝国力强盛,经济繁荣,社会文明开化,女性地位得到很大的提升, 仕女画得到重大发展, 《捣练图》就是这一时期仕女画名家张萱的重要代表作。
【作品内容】《捣练图》全卷共12个人,描绘的是宫中妇女“捣练”的情景,按照制丝生产顺序分为捣练、理线、熨练三个部分。
宫女们服饰非常华丽,体态丰腴,人物动作亲切自然,细节刻画生动,尤其是在绢下面好奇窥视的女孩儿,畏热回首煽火的女童,体现出画家对生活观察入微和对生活乐趣的美好向往。
【艺术特色】这是一幅绢本设色工笔重彩人物长卷,全画采用了连环画构图,以及中国传统散点透视法、各个部分之间衔接生动自然。
线条的运用则从传统繁密均匀中脱颖而出,加以提炼,简练而流畅。
画面赋色艳丽而不冗杂,鲜明而不单调,人物采用朱色晕染耳根,妆容精致,给人以细腻的美感。
【整体评价】是中国十大传世名画之一也是大唐繁华昌盛的重要见证,在唐朝仕女画中占据举足轻重5、朱耷:a、号八大山人,签名神似“哭之笑之”。
以花鸟画著称,继承了陈淳、徐渭的传统,却能借古开今,自抒性灵,发展了泼墨写意画法。
b、构图奇特,白眼瞪天。
笔墨精粹简练,构图简约空灵,造型诙谐怪诞。
c、以象征、寓意、夸张的手法,塑造奇特的形象,抒发国破家亡之痛。
美术鉴赏及其意义教案
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美术鉴赏及其意义第一章:美术鉴赏导论1.1 课程介绍了解美术鉴赏的基本概念和定义理解美术鉴赏的重要性和价值1.2 美术鉴赏的定义和意义探讨美术的定义和分类解释美术鉴赏的内涵和外延1.3 美术鉴赏的方法和技巧学习美术鉴赏的基本方法和技巧掌握欣赏美术作品的角度和要点第二章:绘画艺术的鉴赏2.1 西方绘画艺术鉴赏了解西方绘画的发展历程和主要流派学习欣赏西方绘画作品的方法和技巧2.2 中国绘画艺术鉴赏了解中国绘画的发展历程和主要流派学习欣赏中国绘画作品的方法和技巧2.3 绘画艺术鉴赏实例分析分析具体绘画作品的风格和特点实践绘画艺术鉴赏的方法和技巧第三章:雕塑艺术的鉴赏3.1 西方雕塑艺术鉴赏了解西方雕塑的发展历程和主要流派学习欣赏西方雕塑作品的方法和技巧3.2 中国雕塑艺术鉴赏了解中国雕塑的发展历程和主要流派学习欣赏中国雕塑作品的方法和技巧3.3 雕塑艺术鉴赏实例分析分析具体雕塑作品的风格和特点实践雕塑艺术鉴赏的方法和技巧第四章:建筑艺术的鉴赏4.1 西方建筑艺术鉴赏了解西方建筑的发展历程和主要流派学习欣赏西方建筑作品的方法和技巧4.2 中国建筑艺术鉴赏了解中国建筑的发展历程和主要流派学习欣赏中国建筑作品的方法和技巧4.3 建筑艺术鉴赏实例分析分析具体建筑作品的风格和特点实践建筑艺术鉴赏的方法和技巧第五章:摄影艺术的鉴赏5.1 摄影艺术的基本概念和定义了解摄影艺术的发展历程和主要流派学习欣赏摄影作品的方法和技巧5.2 摄影艺术的风格和特点掌握摄影艺术的不同风格和特点分析摄影作品的构图和光线运用5.3 摄影艺术鉴赏实例分析分析具体摄影作品的风格和特点实践摄影艺术鉴赏的方法和技巧第六章:现代艺术及其鉴赏6.1 现代艺术背景与流派探索现代艺术的背景和起源了解现代艺术的主要流派和代表人物6.2 现代艺术的鉴赏要点学习现代艺术的特点和风格掌握鉴赏现代艺术作品的方法和技巧6.3 现代艺术鉴赏实例分析分析具体的现代艺术作品实践现代艺术鉴赏的技巧第七章:当代艺术及其鉴赏7.1 当代艺术的发展与特点了解当代艺术的定义和发展趋势掌握当代艺术的特点和表现形式7.2 当代艺术的鉴赏方法学习当代艺术的鉴赏方法和思维方式探索当代艺术的创新和多样性7.3 当代艺术鉴赏实例分析分析具体的当代艺术作品实践当代艺术鉴赏的技巧第八章:美术鉴赏的心理与批评8.1 美术鉴赏的心理过程了解美术鉴赏的心理机制和过程探索个体在美术鉴赏中的心理反应8.2 美术批评的概念与方法学习美术批评的定义和目的掌握美术批评的方法和原则8.3 美术鉴赏与批评的综合实践分析具体的美术作品并进行批评实践美术鉴赏与批评的综合技巧第九章:美术鉴赏的教育意义9.1 美术教育与鉴赏的关系了解美术教育的重要性和目标探索美术鉴赏在教育中的作用和意义9.2 美术鉴赏教育的方法和策略学习美术鉴赏教育的方法和策略掌握如何有效地进行美术鉴赏教育9.3 美术鉴赏教育的实践案例分析具体的美术鉴赏教育实践案例实践美术鉴赏教育的技巧和方法第十章:总结与展望10.1 美术鉴赏的意义和价值总结美术鉴赏的重要性和价值思考美术鉴赏对个人和社会的影响10.2 美术鉴赏的发展趋势探索美术鉴赏的发展趋势和未来方向思考如何更好地推广和传承美术鉴赏文化10.3 教学反思与改进对整个美术鉴赏教案进行反思和评估提出改进意见和建议以提高教学效果重点解析本文教案主要围绕美术鉴赏及其意义展开,涵盖了美术鉴赏的基本概念、方法技巧、不同艺术形式和流派、以及美术鉴赏在教育中的重要性等方面。
美术鉴赏及其意义
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美术作品的分门别类:
绘画 雕塑
设计 建筑
摄影 书法
工笔花鸟 绘画:按材料和功能来分: 静 油画 水 物 国画 丙 彩 版画 烯 风 景 画 素描 静物 水彩 水粉 人 风 丙烯画 木版画 石版画 水 物 装饰画 装 粉景 饰风 画景 写意花鸟 工笔人物 铜版画 人物写意山水 速写
设计
包 装 设 计
一般的鉴赏方式:
1、感悟式鉴赏。直观画面,我们看到什 么,感受到什么? 2、社会学鉴赏。作者、历史背景,分析 作者的创作意图。
3、形式鉴赏。艺术家对作品所运用的技 法,构图,色彩等。
4、比较式鉴赏。把一些同一类型的,不 同时代,不同背景,作品进行比较分析。
捣练图
张萱 (唐)
拾穗者
米勒 (法国)
伏尔加河上的纤夫 列宾 (俄国)
培养审美的眼睛
——美术鉴赏及其意义
①
②
③
④
美术鉴赏的意义:
1、提高鉴赏能力,提升个人品味; 2、开阔生活视野,扩大知识领域。
什么是美术鉴赏?
美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、 视觉经验和相关知识,对美术作品进行归 类、分析、判断、体验、联想和评价,从 而获得审美享受和美术知识的过程。通过 不断的美术鉴赏活动,可以提高人的审美 趣味、陶冶高尚情操,通过美术鉴赏,提 高对艺术的品味,吸收前人优秀技法。
太 白 行 吟 图 梁 楷 根扎南国 吴冠中
奔 马 徐 悲 鸿
八大山人
即朱耷(约1626一约 1705),清初画家。 是明朝江西宁献王朱权 的九世孙。19岁时, 明王朝覆灭,为了逃避 政治上的迫害,20岁 削发为僧。40余岁还 俗
孔 雀 石 竹 图 八 大 山 人
如孔 何雀 了名 得花 论雨 三竹 耳屏 ,, 恰竹 是梢 逢强 春半 坐墨 计
美术鉴赏及其意义教学设计(教案)
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美术鉴赏及其意义教学设计(教案)第一章:美术鉴赏导论1.1 教学目标让学生了解美术鉴赏的基本概念和定义。
让学生理解美术鉴赏的重要性和意义。
引导学生培养对美术的兴趣和欣赏能力。
1.2 教学内容美术鉴赏的定义和特点美术鉴赏的意义和作用美术鉴赏的基本原则和方法1.3 教学方法讲授法:讲解美术鉴赏的基本概念和定义,引导学生理解美术鉴赏的意义。
互动法:通过小组讨论和分享,让学生分享自己对美术作品的欣赏和理解。
1.4 教学评估观察学生的参与度和互动情况,评估学生对美术鉴赏的理解和认识。
学生小组讨论和分享的质量和内容,评估学生的欣赏和表达能力。
第二章:美术作品的形式与语言2.1 教学目标让学生了解美术作品的形式和语言的特点和作用。
引导学生理解和分析美术作品的形式和语言。
培养学生的审美观察和分析能力。
2.2 教学内容美术作品的形式要素:线条、色彩、形状、空间等美术作品的语言特点:表现手法、风格、技法等分析和欣赏美术作品的方法和技巧2.3 教学方法讲授法:讲解美术作品的形式要素和语言特点,引导学生理解和分析美术作品。
实践法:让学生通过观察和分析具体的美术作品,培养审美观察和分析能力。
2.4 教学评估观察学生的参与度和互动情况,评估学生对美术作品形式和语言的理解和认识。
学生观察和分析美术作品的质量和内容,评估学生的审美观察和分析能力。
第三章:美术鉴赏的视角与方法3.1 教学目标让学生了解美术鉴赏的不同视角和方法。
引导学生运用不同的视角和方法进行美术鉴赏。
培养学生的综合思考和批判性思维能力。
3.2 教学内容美术鉴赏的不同视角:形式主义、表现主义、社会历史等美术鉴赏的方法:直观欣赏、比较分析、解读创作背景等运用不同视角和方法进行美术鉴赏的实践和技巧3.3 教学方法讲授法:讲解美术鉴赏的不同视角和方法,引导学生运用不同的视角和方法进行鉴赏。
实践法:让学生通过具体的美术作品,运用不同的视角和方法进行鉴赏实践。
3.4 教学评估观察学生的参与度和互动情况,评估学生对美术鉴赏视角和方法的理解和运用能力。
美术鉴赏的主要方法及其意义
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美术鉴赏的主要方法及其意义
美术鉴赏是通过对艺术作品的观察、分析和研究,来了解艺术家的创
作意图、审美追求和文化背景等方面的学科。
美术鉴赏的主要方法包
括以下几个方面:
1. 观察法:观察艺术作品的构图、色彩、线条、形状、质感等方面,
从而了解艺术家所表现的主题和情感。
2. 比较法:将不同时间、不同地区或不同流派的作品进行比较,从而
发现其相似和不同之处。
3. 分析法:对艺术作品进行分析,包括形式分析、内容分析和风格分
析等方面,从而深入了解其内涵和价值。
4. 推理法:根据艺术作品中所表达的信息,推断出艺术家所追求的审
美追求和文化背景等方面的信息。
以上方法都有其独特的意义。
通过观察法可以了解到艺术作品中所表
达的情感和主题;通过比较法可以了解到不同时间、地区或流派间的
相似性与差异性;通过分析法可以深入了解到艺术作品的内涵和价值;通过推理法可以推断出艺术家所追求的审美追求和文化背景等方面的
信息。
美术鉴赏在现代社会中具有重要的意义。
它不仅可以帮助人们了解艺术作品,还可以提升人们的审美素养和文化修养,促进人们的心灵成长和精神世界的丰富。
因此,学习美术鉴赏是非常有必要和重要的。
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三、美术鉴赏有什么意义?
美术的社会功 能主要体现在 三个方面即: 认识功能 教育功能 审美功能
筛谷的妇女(油 画,131厘米 ×167厘米, 1854年,法国南 特美术馆藏) 库尔贝(法国)
三、美术鉴赏有什么意义?
所谓认识功能,就是我们通 过美术作品认识不同时代、 不同民族、不同文化、不 同社会制度的人们的生活、 历史、风俗、行为、器物、 观念等,甚至认识包括我 们自己在内的整个世界, 这种认识即可以通过由美 术作品中所表现出来的内 容,也可以通过美术作品的 形式本身来实现。
而当我们置身天安门广场的时候,我们都会不禁在内心升起一种崇高、 庄严和神圣的情感,这种情感不仅来自天安门广场的布局、空间和周 围的建筑,更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。表面上看,天 安门只是一座古建筑,但从审美角度说,它已成为象征中国历史的一 个审美符号。它经历了古代中国的文明和近代中国的屈辱和奋起,更 见证了中国二十多年来改革开放的巨大成就。可以说,我们对中国历 史的认识越深入,从中获得的审美想象就越丰富。这个过程其实已经 蕴涵了美术鉴赏的基本特征。
所谓审美功能,就 是培养人们对美的 事物、美的形式的 辨别力、敏感性和 感受力。
秋瑾组画之一(木刻, 1980年)王公懿
不同的历史、 不同的文化背景, 产生出多元化的建筑风格。
北京 故宫博物院 香港 现代建筑
·收集各民族的服饰和民居图片,说说他们有哪些不同, 为什么?·
作业:
鉴赏《千年土地翻 了身》,可以写成观 后感的形式。
石麒麟 (齐武帝景安陵)
《照夜白图》
唐 韩幹、纸 本设色、 纵30.8cm、 横33.5cm 韩幹,陕西蓝 田人,生活在 唐玄宗时代, 画马名家。玄 宗时供奉内廷, “照夜白”是 唐玄宗李隆基 的坐骑。
所谓“鉴”,就是甄别、归类、分析、判断, 具体地说,就是要弄明白一件美术作品的作 者、创作年代、材料、手段(方法)、语言 形式和内容等直接呈现给我们的东西,以及 美术作品产生的社会、历史、文化背景等相 关知识。
在美术鉴赏中,“鉴”是手段、 是基础,“赏”才是目的,“鉴” 是为“赏”服务的。
李 白 行 吟 图 梁 楷
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梁楷《太白行吟图》表现的是: 中国古代文人的放浪情怀, 徐悲鸿《奔马》表现的是: 他的民族意识, 吴冠中《扎根南国》则关注的: 主要是艺术的形式语言。
《掷铁饼者》(作者米隆)
高约152 厘米
培养审美的眼睛有两个途径: 一是欣赏大自然; 二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。
我们许多同学可能都喜欢旅游,希望到
北京去看看雄伟庄严的天安门,到黄山去观 赏烟波浩淼的云海和壮观美丽的日出。
但这是两种不同的美——一种是自然景 观,一种是人文景观。
黄山日出 天安门广场 (摄影)
●两种不同的美: ●一种是自然景观 ●一种是人文景观
罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、 特尔梅博物馆均有收藏,原作为青铜, 米隆作于约公元前450 年。原作已佚, 现为复制品。雕像选取运动员投掷铁饼 过程中的瞬间动作,这正是铁饼出手前 一系列瞬间万变动作中的暂时恒定状态, 运动员右手握铁饼摆到最高点,全身重 心落在右脚上,左脚趾反贴地面,膝部 弯曲成钝角,整个形体有产生一种紧张 的爆发力和弹力的感觉。形体造型是紧 张的,然而在整体结构处理上,以及头 部的表情上,却给人以沉着平稳的印象, 这正是古典主义风格所追求的。
丁香花 (水彩画,1954年) 萧淑芳
千年土地翻了身(水粉画,1963年)董希文
二、美术作品是如何分门别类的?
美术作品都被归入 “空间艺术”的范畴,或 者是从“空间艺术”角度 来认识的。在这下面,美 术根据其艺术门类划分为 绘画、雕塑、建筑、设计 (工艺)、书法(篆刻) 等六大类。
美术在形式语言——不同特征 以写实性客观再现为主的“具象艺术”--------------1 以写意性主观表现为主的“意象艺术”--------------2 以艺术语言的本体性表现为主的“抽象艺术”-----3
提示: 1、可以从作品的社 会背景、年代、历史 意义以及作则的情感 表达与主张入手。
千年土地翻了身(水粉画,1963年)董希文
2、可以从画面构图、内容、设色等方面的寓意入手。
字数不限。
宫廷妇对象 是美术作品;
●美术鉴赏的过程 是从感受、归类、分析和判断到体验、想象和 评价;
●美术鉴赏的目的 是获得审美享受,并理解美术作品和美术现象;
●美术鉴赏的本质特征 是综合的审美活动。
●在南京和丹阳一带,已发现有南朝的宋、齐、梁、陈 四个朝代的帝王贵族的陵墓石雕31处,其中29处的石雕 保存较好。这些石雕,包括神道两侧的石柱、石兽和石 碑等。石兽相对而立,头上长双角的称“天禄”,长独 角的叫“麒麟”,均是传说中的灵异瑞兽,只能用于帝 王陵墓。王公贵族墓前的石兽无角,称“辟邪”。这些 象征权势的镇守、护卫陵墓驱邪的石兽,形象在狮虎之 间,更似以狮子为基础的夸张变形,肩有羽翼,多作昂 扬张口、挺胸迈步状,形体硕大,粗壮厚重。其雄强威 武的气势,具有很强的艺术感染力和很高的艺术价值, 是南朝时期雕刻的代表。
扎根南国(中国 画,1998年)吴 冠中
奔马 (中国画,1951年)徐悲鸿
这幅《奔马》在表现方法上,将西 洋画中的解剖与中国传统笔墨相结 合,显示出徐悲鸿以中西融合的方 法改造传统中国画以使之具有面对 现实的能力的思想。在主题上,他 以昂首飞奔的骏马来表达对民族前 途的关怀和希望。徐悲鸿给这幅作 品起名《山河百战归民主》,表达 了他对新中国成立、人民从此当家 做主的喜悦心情和对祖国未来的期 望与情感寄托。
《捣练图卷》(图)
《捣练图卷》唐 张萱(宋摹本)、绢本设色、此图描绘宫中妇女加
工白练中的捣练
《捣练图卷》 (局部)
拾穂(油画,1857年)米勒(法国)
●美术作品-----艺术形态、作品形式-----差异 ●对比两幅作品《捣练图》《拾穗》 ●社会背景 ●画家-----考察-----表现意图 ●作品-----价值判断
舞蹈(油画,1910年)马蒂斯
所谓教育功能,主要是 指美术作品的题材所表 现出来的内容和主题对 观众形成的思想和道德 上的感染与影响,以培 养人们在对待自然、社 会、人生、他人以及自 我判断上的积极的观念 与热情,具体而言就是 热爱祖国、热爱自然、 热爱生命、锐意进取。
刘少奇主席在林区(油画,1964年) 王德威
扎根南国(中国画,1998年)吴冠中
吴冠中在杭州国立艺术专科学校读书期间受到他的老师林风眠和吴大羽 的深刻影响,一生从事中西融合和油画民族化的实践,逐步形成了清新、明 快,注重美术的本体语言——点、线、面、色相结合的韵律美和形式美的独 特风格,具有强烈的艺术个性和时代气息。在《根扎南国》中,吴冠中以他 特有的手法,以点、线、面、色的结合,塑造出南方特有的郁郁葱葱、繁茂 似锦的大榕树形象,给人以强烈的形式美享受。
一、什么是美术鉴赏?
所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验 和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、 联想和评价,从而获得审美享受,它是一个综合的审美 活动。
• 天安门-------认知、回忆和想象
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象征--------历史--------审美符号
•
蕴涵-------美术鉴赏的基本特征
萧景墓石辟邪,其形态为挺胸昂首、张口吐舌,似正在发出震天吼声。 它是用整块方形石雕刻而成,在平原之上硕大的体量具有很强的艺术 辐射力,仿佛在控制着这一地域。从各种角度观看,它都给人以气势 宏大、雄浑稳定的感觉。艺术家为了突出给人这一感觉,在造型上强 调前挺的胸脯,夸张胸部的圆弧线,缩短腹部,夸大后腿上部肌肉和 臀部的圆弧线,加粗四肢,弱化关节,夸张巨爪和大口巨舌,强调壮 实和硕大的体量感,突出凶猛有力,又能使四肢非常协调地支撑身躯。 它头部稍小且向后,既恰到好处地表现了昂首动态,体现灵巧性,又 能造成金字塔般的稳定感。该辟邪厚重而不笨拙,稳定中又有动感, 雄浑威猛,似内蕴无穷的力量。它头颈不分,全身处处运用弧线、圆 形,除肢腹之间镂空外,全身无繁琐细节,连尾部也紧贴臀部扎地, 羽翼仅用线刻而成,加之变形加粗的四肢和夸大的巨爪与底座紧紧连 在一起,都使其不易破损,所以历经千余年至今仍较完好,不能不说 与其造型有关。石辟邪的单纯、完整和矫健的外轮廓,富有很强的表 现力,至今仍给人以难以忘怀的印象和美的感受。