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《世界近代史》课件

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历史分期与主要事件
早期近代史(16世纪-18世纪)
新航路的开辟、文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动等。
晚期近代史(18世纪-20世纪初)
工业革命、美国独立战争、法国大革命、拿破仑战争、两次鸦片战争等。
历史发展的基本线索
资本主义的兴起和发展
民族国家的形成
欧洲资本主义的产生和发展,以及在全球 范围内的扩张和影响。
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目录
• 世界近代史概述 • 政治制度与思想文化 • 经济与社会结构 • 国际关系与战争冲突 • 科技与教育发展 • 世界近代史的意义与启示
01
世界近代史概述
定义与背景
定义
世界近代史是研究16世纪至20世 纪初全球范围内政治、经济、文 化、科技等方面发展的历史。
背景
随着新航路的开辟和文艺复兴的 兴起,欧洲逐渐崛起并成为全球 的主导力量,世界各国之间的联 系和交流也日益加强。
战争等。
思想文化的冲突与融合
宗教信仰
宗教信仰在近代史上的 地位和作用,以及不同 宗教信仰之间的冲突与
融合。
哲学思想
近代哲学思想的发展与 演变,以及不同哲学思 想之间的交流与碰撞。
文化交流
近代文化交流的特点和 影响,以及不同文化之 间的相互借鉴与融合。
社会思潮
近代社会思潮的兴起与 演变,以及不同社会思 潮之间的争论与交锋。
科技进步
世界近代史是科技进步的重要时期,推动了工业革命和信息技术革 命,改变了人类的生产方式和生活方式。
民主化运动
世界近代史也是民主化运动的重要时期,推动了各国政治体制的改 革和完善,促进了民主思想的传播和实践。
对未来的展望与预测
可持续发展

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(三)应当发展什么样的世界史
世界史的理论框架,大体上可归纳为:西欧为中心的体系、文化形态学的体系、世界体系模 式的世界史、全球史的世界史体系。这几种理论体系虽各有优劣,但都没有解决世界史的理论体 系问题,不能形成令人满意的世界史框架。美国的斯塔夫里阿诺斯,他在其名作《全球通史》中 的第一句话就是:本书是一部世界史,其主要特点就在于:研究的是全球而不是某一个国家或地 区的历史,关注的是整个人类,而不是局限于西方人或非西方人。”
四、世界近代史的分期和基本内容
中国关于世界近代史开端有五个观点: (5)19世纪说。
2、关于世界近代史的分期 第一种观点
世界近代史分为两大时期,第一时期从1640 年的英国资产阶级革命到1870年巴黎公社前 夕,这是资本主义在欧美先进国家中取得胜 利和确立的时期,即自由资本主义时期。 19世纪70年代后,世界近代史进人了第二个 时期,在这一时期中,自由资本主义过渡到 垄断资本主义,即帝国主义阶段。
《马克思恩格斯选集》第1卷第51页
马克思恩格斯在论述历史向世界历史的转 变时曾经指出:“历史不外是各个世代的依 次交替 ……各个相互影响的活动范围在这个 发展进程中愈来愈扩大,各民族的原始闭关 自守状态则日益完善的生产方式、交往以及 因此自发地发展起来的各民族之间的分工而 消灭得愈来愈彻底,历史也就在愈来愈大的 程度上成为全世界的历史。”
四、世界近代史的分期和基本内容
中国关于世界近代史开端有五个观点:(1) 以人类历史上第一次成功的资产阶级革命— —1566年开始的尼德兰革命作为世界近代史 开始的标志。马克思在《资本论》第一卷中 曾说,荷兰是“十七世纪资本主义的标本国 家。”
四、世界近代史的分期和基本内容
中国关于世界近代史开端有五个观点: (2)认为以国际影响比较大的英国资产阶级革命作为世界 近代史的开端。苏联在四十年代以后多持这种观点,解放后 影响到我国。到目前为止,我国现行的各大专、中专、中学 教材和流行的世界近代史著作都是这种观点的代表。1640年 开始的英国资产阶级革命,第一次在欧洲一个大国中推翻了 腐朽的封建专治制度,确立了资产阶级的统治,推动了欧美 国家资产阶级革命运动的发生发展,加速了欧洲封建秩序和 封建制度的崩溃。此后,一系列资本主义国家在欧洲、美洲、 亚洲的诞生和工业革命的开始,使得资产阶级的绝对统治在 世界范围内得到确立,无产阶级与资产阶级的矛盾取代了农 民群众与封建统治阶级的矛盾而成为社会的主要矛盾,人类 历史进入了一个新的阶段。因此,把1640年开始的英国资产 阶级革命作为世界近代史的开端。

《世界近现代史》课件

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详细描述
世界近现代史的发展历程可以分为早期资本主义、工业 革命和第二次工业革命等阶段。在早期资本主义阶段, 新兴资产阶级逐渐崛起,封建制度逐渐瓦解;工业革命 阶段则标志着资本主义的成熟和现代化进程的加速;第 二次工业革命进一步推动了科技和经济的快速发展,同 时也带来了新的社会问题和国际冲突。每个阶段都有其 特定的历史背景和社会特征,共同构成了世界近现代史 的发展脉络。
科技进步对人类社会的影响
总结词
科技进步对人类社会产生了深远的影响,既带来了便利和发展,也带来了新的挑战和问题 。
积极影响
科技进步为人类社会带来了巨大的便利和发展。例如,信息技术的发展使得人们可以更加 便捷地获取和传递信息,提高了生产效率和创新能力。同时,医疗技术、交通工具等领域 的进步也极大地改善了人们的生活质量。
详细描述
世界近现代史对当今世界的发展和国际合作具有重要意义。通过对世界近现代史的学习,我们可以更 好地理解当今国际关系的形成和发展,以及全球化对各国经济、政治和文化的影响。同时,世界近现 代史也是培养国际视野和跨文化交流能力的重要途径。
世界近现代史的发展历程
总结词
世界近现代史的发展历程可以分为早期资本主义、工 业革命和第二次工业革命等阶段,每个阶段都有其特 定的历史背景和社会特征。
01
总结词
全球化趋势下,世界各国之间的联系更加紧密,但也带来了诸多挑战和
机遇。
02 03
挑战
全球化使得各国经济、政治、文化等方面的联系更加紧密,也带来了更 多的不稳定性和风险。例如,经济危机、政治动荡、文化冲突等问题更 加突出,需要各国加强合作和协调。
机遇
全球化也带来了更多的机遇和可能性。各国可以加强贸易、投资、科技 等方面的合作,实现互利共赢。同时,全球化也促进了文化交流和思想 碰撞,有助于推动人类社会的进步和发展。

世界近代史导论 ppt课件

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导论
世界近代史导论
社会结构——意识形态 农业文明的瓦解 政治:民族国家形成
克服专制王权 经济:工业革命
导论
二、世界近代史的分期问题
1、始于何时?
世界近代史导论
世导界论近代史导论
2、世界近代史的下 限
1900年前后 俄国十月革命
攻占冬宫——十月革命的胜利
世界近代史导论
第一章 西欧:现代化的开端 第二章 欧美现代化运动的勃兴 第三章 现代化运动的扩散 第四章 对不同现代化道路的探索 第五章 现代化对亚非拉国家的冲击 第六章 现代化进程中国家利益的冲突 第七章 现代化改变了近代社会
世界近代史 导论
世界近代史导论
世界近代史导论
★ 怎样认识世界近代史的主要内容? ★ 世界近代史的历史地位。

导论
一、课程体系的不同认识
阶级斗争史 资本主义产生发展史 人类从分散走向统一的历史 以现代化为主线构筑的《世界近代史》 课程体系
导论
世界近代史导论
一阶段:准备(14—16世纪) 二阶段:起动(17—19世纪 初) 三阶段:现代化在西方的发 展(19世纪中后期) 四阶段:全球扩张时期(19 世纪末期—20世纪初)

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伏尔泰: 猛烈抨击天主教会;反对君主专 制,倡导君主立宪制; 提倡天赋人权;倡导 法律面前人人平等。
康德: 主权属于人民,自由和平等是天赋人 权;言论自由是人类一切进步的必要条件; 法律应该保护个人的权利,但是 对自由和 平等又作了许多限制。
②启蒙运动对人文主义思想的发展;
启蒙运动则在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人 文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人 文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建 专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建 构政治制度的高度,从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底, 更具鲜明的政治革命性质。(史论共享)
(2)新航路的开辟(1487、1492、1498、1519年)
新航路的开辟及其对世界市场形成的意义。
一、公元14世纪——16世纪艺复兴(14-16世纪)和宗教改革(1517年)
①但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;
人物 但丁 主要作品 《神曲》 特点 分三部分,率先对教会 的丑恶现象表达了憎恶 薄伽丘 《十日谈》 10天100个故事,抨击 封建道德,宣传人类平 等,主张发展个性。 彼特拉克 《歌集》 最早提出“人的学问” 代替“神的学问”
②马丁•路德的主要思想:
a、只要信仰上帝,灵魂便可以获得拯救; b、简化宗教仪式,僧侣可以婚配和还俗; c、坚持《圣经》高于教皇和教会; d、君主可以处罚教士和教皇。(王权高于
教权)
【经典题示例】
(2007年山东)10.马丁·路德说:“我们应当让世 俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以 任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教 士,或是修士、修女,世俗权力都有来管他。”该材 料反映了马丁·路德 A.倡导人的解放 B.否定基督教 C.宣扬《圣经》精神 D.否定教皇地位

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世界近代史 ppt课件世世界近代史标志性事件:1640 英国资产阶级革命----- 1917 俄国十月革命世界近代史是 16 世纪前后至 20 世纪初,资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。

14~16 世纪文艺复兴、新航路的开辟 1640 年英国资产阶级革命资产阶级革命资产阶级革命曙光美国资产阶级革命独立战争法国资产阶级革命 1775年 1789 年工业革命 18 世纪60 年代英国工业革命开始启蒙运动 17、18世纪的世界世纪的世界 18 世纪法国19 世纪70 、80 年代第二次工业革命 19 世纪70 年代资本主义国家向帝国主义过渡 19 世纪末20 世纪初 20 世纪初第一次世界大战 19141918 19 世纪60 年代美国南北战争 1861 1865 俄国1861 年改革日本明治维新 1868 19 世纪30 、40 年代国际工人运动英国宪章运动马克思主义诞生 1848 年时间发展展资本主义的萌芽资本主义制度的建立 1416 世纪资产阶级统治在世界确立 1718 世纪 18 世纪60 年代至 19 世纪中期英法美资产阶级革命工业革命政治民主化经济工业化文艺复兴、新航路开辟《步入近代》单元脉络把握本节课主要复习政治民主化即英法美资产阶级革命,因为三国的革命发生在17 ~18 世纪,因此,又称作 17 ~18 世纪的资产阶级革命时代近代:政治民主化,经济工业化资本主义的曙光早期资产阶级革命英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命资本主义制度的强心剂工业革命文艺复兴新航路开辟(酝酿)(发展)(产生)步入近代文艺复兴开辟新航路反宗教神学反封建制度世界走向整体资本原始积累为资本主义发展创造条件为资本主义发展创造条件思想基础经济基础酝酿阶段一、资本主义时代的曙光人的发现世界的发现文艺复兴近代欧洲第一次思想解放运动推动了欧洲思想文化领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础作用英国文学巨匠,《罗密欧与朱丽叶》,《哈姆雷特》》( 戏剧) 莎士比亚意大利艺术大师,《蒙娜丽莎》,《最后的晚餐》》( 美术) 达芬奇奇意大利文艺复兴的先驱,长诗《神曲》,旧时代的最后一位诗人,新时代的第一位诗人 ( 文学) 但丁代表表主要思潮:人文主义(以人为中心)指导思想 14 世纪发源于意大利, 15 、16 世纪以后扩展到欧洲各国兴起通过弘扬古希腊、罗马文化的形式,反映了新兴资产阶级的思想文化要求的思想解放运动。

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世界近代史
主讲人:黄贤全
1
导论
2
思考:
★ 怎样认识世界近代史的主要内容? ★ 世界近代史的历史地位。
3
一、课程体系的不同认识
阶级斗争史 资本主义产生发展史 人类从分散走向统一的历史 以现代化为主线构筑的《世界近代史》 课程体系
4
以现代化为主线构筑的《世界 近代史》课程体系
一阶段:准备(14—16世纪) 二阶段:起动(17—19世纪 初) 三阶段:现代化在西方的发 展(19世纪中后期) 四阶段:全球扩张时期(19 世纪末期—20世纪初)
5
现代化产生条件
社会结构——意识形态 农业文明的瓦解 政治:民族国家形成
克服专制王权 经济:工业革命
6
二、世界近代史的分期问题
1、始于何时?
文艺复兴 地理大发现 德国宗教改革 英国资产阶级革命 法国大革命
7
2、世界近代史的下限
1900年前后 俄国十月革命
攻占冬宫——十月革命的胜利
8
章节安排
第一章 西欧:现代化的开端 第二章 欧美现代化运动的勃兴 第三章 现代化运动的扩散 第四章 对不同现代化道路的探索 第五章 现代化对亚非拉国家的冲 第六章 现代化进程中国家利益的冲突 第七章 现代化改变了近代社会
9
作业
•现代化运动在近代可分为几个阶 段? •近代现代化运动在欧美与亚非拉 国家各有什么特点?
10

世界近代史全套ppt课件

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• 5. 殖民地人民的反帝反殖斗争。资本主义从一开始就是 建立在对殖民地人民的征服和奴役上,因而激起了这些 国家和地区人民的反抗斗争。由于资本主义发展的阶段 不同,其在殖民地的活动方式和内容也是不同的,所以, 殖民地人民反抗斗争的方式和内容也是不同的。
• 大体在19世纪中期以前,殖民侵略的主要目的是进行资本 的原始积累,它对殖民地的影响,主要是破坏其传统的社 会经济结构。这一时期,殖民地人民的反帝反殖斗争,主 要是由旧的王公贵族或地主,及老式农民领导的。
的社会经济的重大变化。(历史唯物主义)
第四,在全世界取得支配地位的发达资本主义 国家,从自由资本主义向垄断资本主义的过渡,大约 发生在19世纪末20世纪初。因此,可以将1900年视 为世界近代史的下限。
• 世界从地区隔绝走向统一的过程可以分为四个步骤: 第一,地理大发现打破了世界的隔绝状态,实
现了彼此之间的直接接触,这是加强地区联系的第一 步。
第二,葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国先 后向海外扩张,分别在海外建立殖民地,到1760年 前后,欧洲与这些殖民地之间已经形成了密切的经济 联系,这是世界各地区联系加强的第二步。
第三,18世纪后半期到19世纪初期发生了英国 的工业革命,使英国成为“世界工厂”,由此英国利 用所生产的工业产品,先后渗透、控制和征服世界许 多国家和地区。1850-1870年间,以英国为中心的世
界市场形成。这是世界各地区联系加强的第三步。
第四,1871年以后,欧美发生了第二次工业革 命,资本主义工业飞速发展,导致了垄断资本主义的 形成,而垄断组织的形成,又推动了列强瓜分世界的 狂潮,到19世纪末,世界终于被瓜分完毕,资本主义 势力伸展到世界的各个角落。这是世界地区联系加强 的第四步。
二、关于世界近代史的基本内容

最新《世界近代史》ppt教学课件(大学本科)

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三、世界近代史的分期 和主要内容
1、世界近代史的分期 A、15世纪末16世纪初-----1640年 B、1640年-----1870年 C、1870年-----1917年
2、世界近代史的主要内容
16世纪的西方世界
1、 新
航 路 的 开 辟 的 原 因
“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远 奥斯曼的兴起 东寻找的是黄金;黄金一词是驱使西班 牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金 是一个白人刚踏上一个新发现海岸时所 传统贸易 东 西 要的第一件东西。”------------恩格斯 商品经济 《马可波 黄 罗行纪》 发展和资 金 萌芽产生
1、中央机构简况 2、专制主义发展的两个阶段 3、詹姆士一世的统治
政治 经济 外交
五、专制制度的危机 与革命时机的成熟
政:他蛮横地解散了 议会,结果形成多年 无议会统治的局面。 经:为了搜刮钱财, 查理一世还把持和出 售肥皂、盐、酒、煤 等的专卖权。 。
第二节、革命的开始和内战



一、革命的导火线 二、长期国会与内 战的爆发 三、第一次内战 1、内战爆发后两 大阵营的基本情况 分析 2、克伦威尔及战 争的胜利
英国国会大厦
英 国 资 产 阶 级 革 命
1640 1637 义苏 导格 火兰 线人 民 起 开始
新 议 会 的 召 1649 1660
1688 1689
权 利
共和国 内 战
军 事 独 裁 统 治
斯图亚特王朝复辟
处 新模范军 死 国 王 克伦威尔
封建贵族
宫 廷
法 案

护国 主
解散
资产阶级 新贵族
政 变
伦》,叙述他的宗教改革的纲 领和政治纲领。

世界近代史PPT教学课件 第一讲 1500-1650年的东西方世界

世界近代史PPT教学课件 第一讲 1500-1650年的东西方世界

第四,发挥人们的聪明才智及创造潜力,反对消 极的、无所作为的人生态度。 第五,表现了乐观主义精神,反对悲观主义。 第六,有一种求知欲和追根究底的精神,对于一 切事物都要研究个究竟,决不满足于一知半解。
(1)意大利的文艺复兴
早期: 但丁:《神曲》
《神曲》:采用梦幻文学的形式,通过对幻游地狱、 炼狱和天堂所遇到的各类人物的描写,抨击教会的贪婪 腐化,歌颂自由的理性。
(4)专制政府的支持
{ 股份公司的出现
银行业和信贷业的发展
英国东印度公司总部
葡萄牙和西班牙成为海上探险的先行者
(1)两国都在大西洋沿岸,地理位置使它们先天 倾向于海外发展。 (2)两个国家都掌握了航海技术,特别是葡萄牙。 (3)葡萄牙人和西班牙人的宗教热情特别强烈。
亨利王子

1.各阶层都卷入扩张 ,殖民探险成为举国一致的追求 2.西方人对东方产品的需求及对东方的美好想象 3.西方特有的文化背景 4.抓住发展良机
郑和七下西洋:1405-1433 每次随行人数约 27000人 船260只 大中型宝船60艘 排水量1500吨左右 哥伦布:船最少3艘最多17艘 排水量100-200吨 随行人最少90人最多1200-1500人
2、经过
两个方向、三次航行 达· 伽马:1497年从葡萄牙出发,绕过非洲南 端的好望角,沿非洲东岸航行,于1498年驶 达印度的卡里库特。 哥伦布:1492年从西班牙的巴罗斯起航驶抵巴 哈马群岛,发现了美洲大陆。后来,他又三次 远航美洲。 麦哲伦:1519—1522年和他的同伴进行环球 航行。
3、意义 (3)引起了西欧殖民者的殖民扩张
西班牙对中南美洲的殖民征服
主要在美洲新大陆,后 来延伸到菲律宾群岛。
南美洲沿海西班牙殖民地的 地图(16世纪绘制)

《世界近代史》全套课件(北京大学) PPT

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整体世界史就是现 代文明萌生、确立 、扩散和演进的历
导论……
现代文明史的三个基本问题 现代文明史的总体框架 “世界近代史”的教学计划 和目标
导论……
现代文明史的三个基本问题 何谓“文明”? 何谓“现代文明”? 现代文明史始于何时?
何谓“文明”?
广义:人类社会一切文化成就的总和 物质生活 精神生活 生产方式
现代文明史始于何时?(2)
2、英国剑桥大学:《新编剑桥世界近代史》(第7卷第5、6章,第8卷第 3、4章,第9卷第4、6、7、8章,第10卷第6、7、8、9章),中国社会科学出版社 ,1999
世界近代史
——《现代文明史(上)》
导论:作为现代文明史的整体世界史
导论……
我们的世界已是一 个小小的“地球村 ”
全世界已经有了一 个共同的文明—— 现代文明
第二部分 现代文明的诞生(1650—1815) 第五讲:现代文明诸原则的确立(第10、11周) >>课件浏览 一、科学革命与科学化观念
二、工业革命与工业化观念
三、民主革命与民主化观念 ——重点掌握: 1、 三大革命对于现代文明的奠基意义 2、 资产阶级世界革命第二次浪潮的特点 3、 英、美、法三国革命对世界民主化运动的不同贡献 期中作业题(任选一题,限于第13周之前完成): 1、 16世纪的中华文明与欧洲文明之比较 2、 王权国家之间的战争在现代国际社会形成过程中的作用 3、 克伦威尔与拿破仑异同分析 网上电影观摩:《拿破仑》(课外活动)
三、工人运动与社会主义的兴起 ——重点掌握: 1、 工业社会的基本特征 2、 资产阶级世界革命第三次浪潮的特点 课堂讨论(2):“双元革命”和现代工业社会的诞生(第16周)
第八讲:现代文明对世界的初步冲击(第17、18周) >>课件浏览 一、第二次浪潮时期现代文明的世界性影响 1. 欧陆(除法国外)的动荡 2. 拉美民族解放运动 3. 近东的动荡 4. 远东的动荡 二、第三次浪潮时期现代文明的世界性影响 1. 欧陆(除法国外)的动荡 2. 美洲(除美国外)的动荡 3. 亚洲的动荡

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邦联——13个州的松散联盟
经济上各州之间互设关卡,造成商品流通不畅。
政治上各州经常发生骚乱,社会动荡加剧。
邦联制的弊端
材料: 1782年,尼克拉上校致信华盛顿:“凭 借您的卓越贡献,您完全有资格做这个辽 阔大陆的君主。” 华盛顿回信斥责说:“这封信包含着可能 降临到我国头上的最大的危害。
签署美国1787年宪法
六、1787年宪法
三权分立原则 立法权属于两院制国会 行政权属于总统 司法权由最高法院掌握

联邦制国家

联邦制下,联邦政府和各州各有哪些权力? 它们权力之间的关系
联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权。 各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法 律,有一定的自治权
胜利原因
(2)华盛顿的灵活机动的战略战术 (3)有利的国际环境(英国陷入孤立) 富兰克林等到欧洲四处活动,得到国际支 持,募集资金购买武器,一支支援军 法国支持,俄国、普鲁士保持中立

四、独立战争的意义

1、既是民族解放运动,又是资产阶级运动。 2、为美国资本主义发展创造了条件。 3、对欧美的革命起了推动作用
4、美国独立战争同时具有资产阶级革命的 性质;有利于美国资本主义的发展;对以 后的拉丁美洲的革命也起了推动作用。
五、独立之初的严峻形势
邦联制的弊端
谢司起义
1776年7月4日《独立宣言》发表,美国独 立,1781年《邦联条列》标志着美利坚合众 国的诞生---邦联制国家
邦联制(州际联盟)下的弊端
二、独立战争的进程
战争的进程及胜利 1、双方力量的比较 2、战争初期的失利 3、萨拉托加战役:1777年9月,转折点 4、大陆会议制定《邦联条列》 4、1781年约克镇战役和1783年英美签订了 巴黎和约

世界近代史PPT课件 人教版

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【知识梳理】
①第一次工业革命和蒸汽机的发明 B、开始行业:棉纺织业(轻工业) 主要成就: 18世纪60年代哈格里夫斯发明“珍妮机” (开始) 瓦特制成蒸气机(新阶段) 1807年.美国人富尔顿发明蒸汽轮船; 1814年英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车 C、核心内容:以大机器生产取代手工劳动,以 工厂取代工场。以机器制造业的诞生为完成标志。
【综述】近代史与近代化
经历两次工业革命的欧美资本主义国家 其现代资本主义基本定型。即经济上确立了 以垄断组织为主要生产方式,以自由主义为 指导思想的市场经济;政治上建立了以政党 政治、公民自由为特征的民主政治;思想文 化上自由主义、民族主义和社会主义的三大 进步思潮盛行、科技迅猛发展。
【课标内容】
【综述】近代史与近代化
以社会形态演变为依据,世界近代史是指: 公元14、15世纪——1917年十月革命,世界资本 主义产生、初步发展和凭借先进制度的优势确立 对世界统治的历史。其主题是近代化。从社会转 型的角度看就是由传统农业社会向工业社会的转 化过程,具体表现为经济上工业化和市场化;政 治上的民主和法制化;思想上的理性化与科学化。
【经典例题】
(2007年广东)19.下表反映了英国农业人口的变化, 导致这一变化的主要原因是 年份
农业人口占总 人口的百分比
1840
22
1870
14.8
1900
8.4
1920
7.1
A.工业化 C.资产阶级革命
B.殖民战争 D.第一次世界大战
【经典例题】
10.据欧洲家庭史记载:在19世纪的西欧, “父 母——子女组合,看起来已是主要的家庭群组。 但是当各自走出家外谋生后,所有孩子就离开父 母的家。”同时,“曾是普遍现象的生产性家庭 单位现今成为例外了”,“没有生产职能的家庭 便成为一种众多的现象。”这反映了 ①封建经济 解体,资本主义手工场增多 ②雇佣劳动制促进人 口流动 ③工业革命引起家庭职能的变化 ④年轻 人独立意识增强 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

中考复习《世界近代史》ppt课件

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2、客观条件
物质条件
海船、物资和资金
天文地理知识
地圆学说的流行
航海、造船技术
指南针
造船技术
星盘
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23
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24
哥伦布(意)
西班牙王室支持
洋大
巴哈马群岛 古巴岛 海地岛

洋太
西
印度洋


好望角

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25
洋大
巴哈马群岛 古巴岛 海地岛

洋太
西
印度洋


好望角

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49
郑和 迪亚士 哥伦布 达.伽马 麦哲伦
航海时间 国别 所属 航行路线及到达地
国家

1405-1433 1487-1488
中国
葡萄 牙
非洲东海岸、红 海沿岸
绕过非洲最南端, 到达印度洋
1492 1497-1498 1519-1522
意大 西班 利牙
葡萄 牙
西班 牙
横渡大西洋,到达 古巴、海地
• 总结教训,才能不断进步,才能实行中华民族 的伟大复兴。
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30
第10课 资本主义时代的曙光
曙资 光本
主 义 时 代 的
文艺复兴 开辟新航路
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反宗教神学 反封建制度
资 本
世界走向整体 资本原始积累
条 件
主 义 发 展


31
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32
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33
• 2、从欧洲出发最先到达东方国家的是航海家是
• A.迪亚士

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世界近代史绪论
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中
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什么叫“资本主义”?
最初见于《百科全书》,原指“富人的地 位”。 路易•勃朗:一些人在排斥另一些人的情况下 占有资本。 蒲鲁东:资本主义是一种经济和社会制度, 根据这种制度,作为收入来源的资本一般说 来不属于通过自己劳动使资本发挥效用的人。 20世纪初,作为社会主义的天然反义词在政 治论争过程中猛然冒将出来。
2、世界近代史的特点
最主要特点: (1)全球性全方位的广泛交往 (2)资本主义起到主导与领先作用。
3、资本主义概念的厘定
什么是“资本”和“资本家”? A.资本:源于拉丁语caput,作“头部”讲, 于12-13世纪出现,有“资金”、“存货”、 “款项”或“生息本金”等含义,泛指某私 人企业的资金,是一种“繁衍不息的赚钱手 段”。 特点:“资本只有一种生活本能,这就是增 殖自身”。 G——W——G’ 资本的流通 W——G——W 简单商品流通
中 文 网
/ 中国史学网 中文雅虎 社会科学 历史 搜狐 社会科学 历史 /noscript/modh is/main.htm南开大学世界近现代史研究 中心 史学评论网
C. “世界近代史就是一部资本主义在西 方上升、发展向全世界扩张并由之在全 世界产生巨大影响和反响的历史” , “也就是从地区隔绝向世界形成统一整 体过渡的历史”。 ——刘祚昌、王觉非《世界史近代史编》 上卷, 高等教育出版社,1992年版。
D.世界近代史是“封建制社会在全世界 走向灭亡的历史,资本主义产生、发展 达于极盛的历史,人类文明从孤立、分 散到结为全球一体的历史” 。 ——钟国发 《世界近代史是资本主义时 代史吗?》[J].《社会科学研究参考资 料》,1987.(18)
五、世界近代史的整体史观

马克思的世界历史理论
世界历史的纵向发展和横向发展 纵向发展:人类社会由于生产方式的演变而引起的 社会形态更替。 横向发展:世界历史是一个由各地区相互闭塞到逐 步开放,由彼此分散到逐步联系密切,最终发展成为 整体的客观过程。
纵向发展和横向发展并不是平行的、各自独立的。 纵向发展制约着横向发展。纵向发展所达到的阶段和 水平规定着横向发展的规模和广度。 横向发展一方面受纵向发展的制约,一方面又对纵 向发展具有反作用。横向发展与一定阶段的纵向发展 相适应,就往往能促进和深化纵向发展。
C.资本主义:大体说来,资本主义是一种生 产、分配和交换的制度,在此制度下,私有 者把积累起来的财富拿来投资,以牟取利润。 资本主义是现代的工业体系,以巨大生产力 强化推进形成一个崭新的世界体系。
资本主义的基本特征 私人企业 雇用工人 争夺市场 追求利润
二、世界近代史的分期问题 1、分期标准
(1)“社会经济形态转变”论,“重大经济形态变化” 论
(2)“政治变革论”
(3) “世界整体”论 ——夏诚 吴于廑 齐世荣
(4)“较多国家代表”论 ——王正平 王占阳 (5)“社会生产力发展水平”论 ——刘波 陈新田 (6)“现代化主线”论 ——钱乘旦 (7)“三大部类综合关系论” ——麻光炳
2、世界近代史的起止时间(开端和终端) 开端:争论较多-----国内史学界4种看法: A. 英国资产阶级革命说——崔树菊 B. 尼德兰革命说——郑昌发、夏诚 C. 19世纪说 ——王占阳 D. 1500年说——刘祚昌、吴于廑 终端:十月革命的胜利和第一次世界大战 的结束 1900年说
六、参考书目
通史部分: 1. 蒋相泽主编:《世界通史资料选辑》(近代部分),商务印书 馆,1964年版。 2. 《新编剑桥世界近代史》(1. 3. 7. 8. 9. 10. 11. 12卷),中国社 会科学出版社, 1999年版。 3. 斯塔夫里阿诺斯:《全球通史》(下),北京大学出版社, 2005年版。 4. 斯塔夫里阿诺斯:《全球分裂》(上. 下),商务印书馆, 1995年版。 5. 伯恩斯. 拉尔夫:《世界文明史》(上. 下),商务印书馆, 1999年版。 6. 帕尔默. 科尔顿:《近现代世界史》(上. 中. 下),商务印书 馆,1988年版。 7. 郑家馨. 何芳川:《世界历史·近代亚非拉部分》,北京大学 出版社,1989年版。 8. 布罗代尔:《15至18世纪的物质文明. 经济和资本主义》(第 一. 二. 三卷),北京:三联书店,1993年版。 9. 汤因比:《历史研究》(修订插图本),上海人民出版社, 2000年版。 10. 保罗·肯尼迪:《大国的兴衰》,四川人民出版社,1993年 版。
三、世界近代史的主要内容
资本主义发展史 西方国家间的争斗史 无产阶级运动史(包括诞生前状况) 亚非拉地区史
以资本主义为核心的三大矛盾
1、资本主义制度的内在矛盾——无产阶 级与资产阶级的(国际化)斗争; 2、亚非拉殖民地半殖民地与殖民宗主国 的矛盾——反抗殖民统治的民族解放运 动; 3、西方国家之间的矛盾——列强争霸及 第一次世界大战;
国别史部分
1. 摩根主编:《牛津英国通史》,商务印书馆,1993年版 2. 王觉非主编:《近代英国史》,南京大学出版社,1997年版。 3. 张芝联主编:《法国通史》,辽宁大学出版社,2000年版。 4. 沈炼之主编:《法国通史简编》,人民出版社,1990年版。 5. 刘绪贻. 杨生茂总主编:《美国通史》(1-6卷),人民出版 社,2002年版。 6. 杨生茂主编:《美国史新编》,人民大学出版社,1990年版。 7. 丁建弘:《德国通史》,上海社会科学出版社,2002年版。 8. 丁建弘. 陆世澄主编:《德国通史简编》,人民出版社,1991 年版。 9. 张建华:《俄国史》,人民出版社,2004年版。 10. 孙成木. 刘祖熙主编:《俄国通史简编》,人民出版社,1986 年版。 11. 吴廷璆:《日本史》,南开大学出版社,1994年版。
/chinese/s22_sls/s22 _sls.htm中国世界史研究网 黄安年 学术交流网 台湾中央研究院历史语言研究所 史学连 线 网站 .tw/~liutk/shih/i ndex.htm
3、世界近代史的分期
“三阶段”说: 世界近代时期的起点 :15世纪末16世纪初 ——手工工场时期的早期资本主义阶段
第 二 个 时 期的起点 :19世纪初 ——蒸汽动力时期的工业资本主义 阶段 第 三 个 时 期的开端 :19世纪70年代 ——电气动力时期的工业资本主义阶段
董小川将近现代史分为现代早期(15001789)、现代(1789-1945)与当代 (1945至今)三个阶段。 徐奉臻按照现代化理论将近现代史分为 ห้องสมุดไป่ตู้统社会、过渡社会与现代社会。

11. 罗荣渠:《现代化新论》,北京大学出版社,1993年版。 12. 陈乐民:《欧洲文明的进程》,北京:三联书店,2003年版。 13. 夏诚:《近代世界整体观》,成都出版社,1990年版。 14. 沃勒斯坦《现代世界体系》(第一. 二卷),高等教育出版社, 1998年版。 15. 沃勒斯坦:《现代世界体系》(第三卷),高等教育出版社, 2000年版。 16. 贡德·弗兰克:《白银资本》,中央编译出版社,2000年版。 17. 霍布斯鲍姆:《革命的年代》,江苏人民出版社,1999年版。 18. 霍布斯鲍姆:《资本的年代》,江苏人民出版社,1999年版。 19. 霍布斯鲍姆:《帝国的年代》,江苏人民出版社,1999年版。 20. [英]赫· 韦尔斯,《世界史纲》,人民出版社,1975年版。
四、世界近代史的研究方法
1、重视马列著作和历史唯物主义基本原理的学习 。 2、结合课堂教学,抓紧自学 。 3、学会历史比较法的运用。 4、留心世界近代史研究的动态。 5、提高语言能力。 6、作好课堂笔记 。 7、善于利用各种工具书。 综合性工具书、年表和记事性工具书 、人物性工具书 、地名 和地图性工具书 、目录索引性工具书、部分杂志 8、经常利用网络资源。 中文网、英文网、日文网 9、相关的参考书目
4、关于历史分期问题的看法
俞金尧:“近代、现代完全是人为的结果, 近现代本是一家”。 阎照祥:历史分期应遵循相对性原则,不可 强求一致,……历史分期应是相对的、具体 的、不断变化的。 刘宗绪:历史分期不再以某事件为标志,而 是以某时代来分界。说明历史到底是文明演 进史和生产力发展史。 董小川:打破近现代史界限,开阔思路。
3、人物性工具书 《近代现代外国哲学社会科学人名资料 汇编》 《世界近代史人物传》(上、下册) 《马克思、恩格斯全集人名索引》(1— 39卷)
世界近代史
绪论
一、世界近代史的定义
1、世界近代史定义概览: A. 世界近代史是“资本主义发展史” ——程向东.《简明世界近代史教程》序 言 陕西人民出版社1986年版。 “就是一部资本主义史”。——潘润 涵,林承节.《世界近代史》北京大学出
版社, 2000年版。
B. “世界近代史是资本主义产生、确立 和基本成型时期的历史”。 ——刘宗绪主编 《世界近代史》北京师 范大学出版社,1991年版。 “世界近代史就是资本主义产生、发展 和走向成熟时期的历史”。 ——刘宗绪主编 《世界近代史》北京师 范大学出版社,2004年版。
日文网
/murasakimiyako/index.html 世界史の研究
各种工具书
1、综合性工具书 : 《简明不列颠百科全书》(1---10卷) 《世界历史辞典》 《世界史学习手册》 《中国历史学年鉴》
2、年表和记事性工具书 《中外历史年表》(公元前4500--公元 1918年) 剪伯赞主编 《外国历史大事年表》(公元前4500年---- 公元1945年) 《世界史便览》(公元前9000年---公元 1975年)
12. 萨尔瓦托雷利:《意大利简史》,商务印书馆, 1998年版。 13. 陆庭恩. 艾周昌编著:《非洲史教程》,华东师范大 学出版社,1990年版。 14. 李春辉:《拉丁美洲史稿》(上. 下),商务印书馆, 1983年版。 15. 贝瑟尔主编:《剑桥拉丁美洲史》(1-4卷,社科 文献出版社,1994年版 16. 布劳恩塔尔:《国际史》,上海译文出版社,1992 年版。 17. 王绳祖主编:《国际关系史》(1. 2. 3卷),世界知 识出版社,1995年版。 18.[法]保罗· 富尔著,《文艺复兴》,商务印书馆, 1995年版。 19.黄绍湘,《美国通史简编》,人民出版社,1979年 版。
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