小主持人班教学计划

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小主持人教学计划与教案

小主持人教学计划与教案教案标题：小主持人教学计划与教案教学目标：1. 培养学生的口头表达能力和自信心。

2. 培养学生的主持能力和团队合作精神。

3. 提高学生的语言组织和沟通能力。

教学重点：1. 学生能够准确地运用主持人的基本技巧和礼仪。

2. 学生能够流利、自然地进行主持人的表达和引导。

教学难点：1. 如何培养学生的自信心和语言组织能力。

2. 如何引导学生在主持中灵活运用语言和控制场面。

教学准备：1. 主持人的示范视频或音频资料。

2. 主持人的基本技巧和礼仪的教材或资料。

3. 主持人的案例分析和讨论材料。

4. 主持人的实践活动和角色扮演的准备。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回顾他们曾经观看过的主持人的表演，让他们谈谈自己对主持人的印象和评价。

2. 向学生介绍今天的教学主题：小主持人。

第二步：知识讲解（10分钟）1. 通过示范视频或音频资料，向学生展示一些优秀主持人的表演，让他们感受到主持人的魅力和技巧。

2. 向学生讲解主持人的基本技巧和礼仪，如声音的运用、肢体语言、面部表情等。

第三步：案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一些主持人的案例，让学生分析其中的优点和不足，并讨论如何改进。

2. 引导学生思考，主持人在不同场合和不同节目中需要具备哪些不同的技巧和表达方式。

第四步：角色扮演（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种主持人的场合或节目类型进行角色扮演。

2. 每个小组选出一位小主持人，其他成员扮演嘉宾或观众，进行实践演练。

3. 教师在演练结束后给予反馈和指导，鼓励学生互相交流和分享经验。

第五步：总结与展示（10分钟）1. 邀请学生分享他们在角色扮演中的收获和体会。

2. 总结本节课的学习内容和重点，强调主持人的重要性和培养方法。

教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的主持人，进行更深入的研究和模仿。

2. 学生可以参加学校或社区的主持人比赛，展示自己的才华和能力。

教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的主持能力和语言组织能力。

小小主持人培训班教学计划(2篇)

第1篇一、课程背景随着社会的发展，人们对语言表达能力和主持能力的需求日益增长。

小小主持人培训班旨在培养孩子们良好的语言表达能力、自信的主持风格和丰富的舞台表现力。

本教学计划将围绕这些目标，设计一系列系统、有趣的课程内容，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提升自我。

二、课程目标1. 培养孩子们良好的语言表达能力，使其能够流利、准确地表达自己的想法和情感。

2. 锻炼孩子们的主持技巧，使其能够自信地站在舞台上，主持各类活动。

3. 增强孩子们的团队协作能力，培养其良好的沟通和协调能力。

4. 激发孩子们的创造力和想象力，使其在主持过程中展现独特的个性。

5. 塑造孩子们的自信心，使其在面对挑战时敢于表达、敢于展示。

三、课程内容1. 课程安排（1）课程时长：每周一次，每次2小时。

（2）课程周期：共12周。

（3）课程地点：室内教室。

2. 课程内容（1）语言基础训练1）语音训练：学习正确的发音、语调、语速，提高语音质量。

2）词汇积累：扩大词汇量，丰富语言表达。

3）句子构造：掌握句子结构，提高句子表达能力。

（2）主持技巧训练1）主持风格培养：学习不同类型的主持风格，如活泼、庄重、幽默等。

2）舞台表现力训练：通过模拟主持、即兴表演等方式，提高舞台表现力。

3）互动技巧：学习与观众互动的方法，增强主持效果。

（3）团队协作与沟通1）团队协作训练：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养孩子们的团队协作能力。

2）沟通技巧：学习倾听、表达、反馈等沟通技巧，提高沟通效果。

（4）实践与应用1）模拟主持：在教师指导下，进行模拟主持练习。

2）实地主持：组织孩子们参与学校、社区等活动的主持工作。

3）主持比赛：组织孩子们参加各类主持比赛，检验学习成果。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析优秀主持人的案例，让孩子们了解主持技巧和风格。

2. 模拟训练法：模拟真实主持场景，让孩子们在实际操作中提高主持能力。

3. 小组合作法：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养孩子们的团队协作能力。

小主持人班教案(少儿版)

小主持人班教案(少儿版)第一章：主持人基本概念与素养1.1 教学目标让学生了解主持人的基本概念和职责。

培养学生对主持人的兴趣和自信心。

1.2 教学内容主持人的定义与职责主持人的基本素养与能力主持人的语言表达与沟通技巧1.3 教学活动讲解与示范：教师通过讲解和示范，让学生了解主持人的基本概念和职责。

小组讨论：学生分组讨论，分享对主持人的理解和看法。

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟主持人进行节目主持，培养学生的语言表达和沟通技巧。

第二章：主持人口语表达与语音训练2.1 教学目标帮助学生掌握正确的口语表达和语音发音技巧。

提高学生的语言清晰度和表达能力。

2.2 教学内容口语表达的基本原则与技巧语音发音的规则与方法练习与纠正：学生的语音发音和口语表达练习，教师进行指导和纠正。

2.3 教学活动讲解与示范：教师讲解口语表达的原则和技巧，示范正确的语音发音。

语音练习：学生进行语音发音练习，教师进行指导和纠正。

口语表达练习：学生进行口语表达练习，教师进行评价和指导。

第三章：节目主持与节目策划3.1 教学目标培养学生对节目主持的兴趣和能力。

帮助学生了解节目策划的基本概念和方法。

3.2 教学内容节目主持的基本原则与技巧节目策划的基本概念与方法节目策划案例分析与讨论3.3 教学活动讲解与示范：教师讲解节目主持的原则和技巧，示范正确的节目主持方式。

节目策划讨论：学生分组进行节目策划讨论，分享自己的策划想法和方案。

模拟主持：学生分组进行模拟主持，教师进行评价和指导。

第四章：即兴口语表达与应对技巧4.1 教学目标培养学生即兴口语表达的能力和应对技巧。

提高学生对突发事件的应变能力。

4.2 教学内容-即兴口语表达的基本原则与技巧-应对突发事件的策略与方法-即兴口语表达练习与应对实际场景模拟4.3 教学活动-讲解与示范：教师讲解即兴口语表达的原则和技巧，示范正确的应对方式。

-即兴口语表达练习：学生进行即兴口语表达练习，教师进行指导和评价。

小学主持班教育计划

小学主持班教育计划
一、计划目的
帮助学生培养良好的品德,掌握基础知识技能,养成健康的生活习惯,培养学习兴趣,发展思维能力和创新精神,为中学学习打下坚实基础。

二、具体措施
1. 加强德育工作,通过课堂教学、班会活动等多种形式,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,养成遵纪守法、诚实守信、尊老爱幼等良好品质。

2. 关注每一位学生,因材施教,使每位学生都能得到成长。

设计适合不同能力学生的练习,帮助跟不上的学生,也让优秀学生得到进一步发展。

3. 注重学生身心健康,合理安排作业量,坚持体育锻炼,培养良好卫生习惯和生活习惯。

4. 丰富课外活动,组织学生参加社团活动、夏令营等,培养团队合作精神,发展兴趣爱好。

5. 加强家校沟通,通过家长会、家访等方式,让家长了解孩子在学校的表现,争取家长的理解和支持。

三、预期效果
学生品德行为有明显改善,知识技能得到提高,身心健康得到增强,学习
兴趣和创新意识得到培养,为升入中学打下良好基础。

小主持人班教案(少儿版)

小主持人班教案(少儿版)第一章：主持人基本素质与修养一、教学目标1. 让学生了解主持人的基本素质与修养要求。

3. 引导学生掌握基本的礼仪知识和人际交往技巧。

二、教学内容1. 主持人的基本素质：口齿清晰、思维敏捷、知识丰富、应变能力等。

2. 主持人的修养：端庄大方、亲和力、诚信正直、敬业精神等。

3. 基本礼仪：着装、仪态、礼貌用语、握手、鞠躬等。

4. 人际交往技巧：倾听、表达、赞美、拒绝、沟通等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解主持人的基本素质与修养要求。

2. 示范法：教师示范礼仪动作和人际交往技巧。

3. 实践法：学生分组练习，模拟主持人和嘉宾互动。

四、教学评价1. 学生能列举出主持人的基本素质与修养要求。

2. 学生能够运用基本的礼仪知识和人际交往技巧。

3. 学生分组模拟主持人和嘉宾互动，评价表现。

第二章：主持人语音训练一、教学目标1. 让学生掌握正确的发音方法和呼吸技巧。

3. 引导学生熟练运用语音技巧进行主持表演。

1. 发音方法：声母、韵母、声调、音节等。

2. 呼吸技巧：腹式呼吸、控制气息、声音共鸣等。

3. 语音技巧：快慢、高低、强弱、停顿等。

4. 主持表演：模拟主持节目，运用语音技巧。

三、教学方法1. 讲授法：讲解发音方法和呼吸技巧。

2. 示范法：教师示范语音技巧和主持表演。

3. 实践法：学生分组练习，模拟主持节目。

四、教学评价1. 学生能正确发音，掌握基本的呼吸技巧。

2. 学生能够运用语音技巧进行主持表演。

3. 学生分组模拟主持节目，评价表现。

第三章：主持人词汇与句子结构一、教学目标1. 让学生掌握常用的词汇和句子结构。

3. 引导学生运用词汇和句子结构进行主持表演。

二、教学内容1. 常用词汇：时间、地点、人物、事件等。

2. 句子结构：主谓宾、定语、状语、补语等。

3. 语言组织：逻辑顺序、转折、因果等。

4. 主持表演：运用词汇和句子结构进行主持。

1. 讲授法：讲解词汇和句子结构的使用方法。

2. 示范法：教师示范运用词汇和句子结构进行主持。

小小主持人培训计划方案

小小主持人培训计划方案一、培训目标：1、培养学员的口才表达能力，提高他们在主持方面的素质和技能；2、增强学员的舞台表现能力，使他们能够自信地站在舞台上担任主持工作；3、提升学员的演讲能力和情绪控制能力，使他们能够在各种场合下应对自如。

二、培训内容：1、口才表达能力的培养：（1）学习掌握基本口才技巧，如语言的规范、声音的调节、发音的准确等；（2）通过训练提高学员的口头表达能力，包括修辞技巧、语言组织能力等；（3）进行模拟演讲训练，让学员能够熟练地运用所学技巧进行演讲。

2、舞台表现能力的培养：（1）学习舞台礼仪和仪态的规范，包括主持时的站姿、走姿、手势等；（2）进行主持现场指导训练，加强学员的现场表现能力和应变能力；（3）学习主持技巧，包括如何与来宾互动、如何调动现场气氛等。

3、情绪控制能力的培养：（1）学习情绪管理技巧，掌握如何在紧张和焦虑的情况下保持镇定；（2）进行情绪调控训练，让学员能够应对各种情绪状态下的主持工作；（3）了解情绪传播的原理和技巧，学会如何在主持过程中传递积极的情绪。

三、培训方法：1、理论学习：通过讲座、研讨等形式传授口才表达和主持技巧的理论知识；2、实践训练：设置模拟主持现场，让学员在模拟情境下进行实际主持演练；3、个案分析：通过分析优秀主持人的案例，让学员学习他们成功的经验和技巧；4、个性化辅导：根据学员的实际情况进行个性化的辅导和指导，帮助他们解决问题。

四、培训要求与考核：1、学员必须认真参加培训课程，并按时完成作业和训练任务；2、学员需要积极参与讨论和演练，认真对待每次培训内容；3、要求学员在培训结束时进行考核，通过考核者可获得培训结业证书。

五、培训师资：1、具有丰富主持经验和资质的主持人将担任主讲和指导；2、相关领域的专业人士将担任理论讲授和案例分析。

六、培训时间和地点：1、培训时间为每周六或周日，每次培训课时为2-4小时；2、培训地点将根据实际情况选定，以便学员方便参加。

小主持人教学计划

小主持人教学计划
首先，作为一名小主持人，你需要具备良好的口才和表达能力。

在主持过程中，要注意语言流畅，表达清晰，声音洪亮，让观众能
够听得清楚，理解你所说的内容。

在教学过程中，也要注重语言的
准确性和生动性，用生动的语言和形象的比喻来吸引学生的注意力，让他们更好地理解和记忆所学的知识。

其次，作为一名小主持人，你需要有良好的沟通能力和互动能力。

在主持过程中，要与观众进行良好的互动，引导观众参与到节
目中来，增加节目的趣味性和互动性。

在教学过程中，也要与学生
进行积极的互动，鼓励他们提问、回答问题，让课堂变得更加生动
有趣，提高学生的学习积极性和参与度。

再次，作为一名小主持人，你需要有较强的应变能力和控场能力。

在主持过程中，要能够应对突发状况，处理好各种意外情况，
保持镇定冷静，不影响整个节目的进行。

在教学过程中，也要能够
灵活应对学生的问题和情况，调整教学方法和节奏，让每个学生都
能够得到有效的教育和帮助。

最后，作为一名小主持人，你需要有一定的知识储备和学习能
力。

在主持过程中，要了解所主持节目的内容，做好充分的准备工作，提前了解相关知识和背景，做到知无不言，言无不尽。

在教学
过程中，也要有扎实的知识储备，不断学习和提升自己的教学能力，不断改进教学方法，提高教学质量。

总之，作为一名小主持人，要不断提升自己的主持和教学能力，不断完善自己，才能更好地完成主持工作，为观众和学生带来更好
的节目和教育。

希望这份小主持人教学计划能够帮助你更好地成长
和进步。

小主持人班教学计划

自我介绍（兴趣爱好等）、绕口令
熟读《黑化肥灰化肥》
7
1、锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力；
2、表情的认识和辨别表演。
1、口腔共鸣等常规训练
2、看图说话训练：
描述出图中信息和情节
3、主持词练习：
自我介绍、表演看图说话（手势训练）
自我介绍、看图说话
8
1、口腔共鸣等常规训练
2、看图说话训练：
根据抽到的卡片内容编故事
小主持人班教学计划
教学内容：
1、通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让学生充分自信的学会展示自己。
2、通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。
3、通过即兴发言、看图说话、创编故事等，不断丰富学生的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。
教学安排：
课时
教学目标
教学内容
作业
1
1、摸底；
2、生字的认识和语言能力的提高；
5、主持词练习：自我介绍、表演（站姿训练）
自我介绍、节目表演（儿歌、绕口令）
3
1、声调等常规训练
2、声母发音练习：d t n l
3、说话练习：“你、我、他”说话
4、绕口令：
大兔和小兔、男旅客女旅客
5、主持词练习：自我介绍、表演
自我介绍、绕口令（男旅客女旅客）
4
1、口腔共鸣等常规训练
2、气息控制训练：深呼吸
3、主持词练习：
自我介绍、故事表演（表情训练）
自我介绍、故事表演
9
1、标准发音能力的培养；
2、语言能力的提高。
1、声调等常规训练
2、声母发音练习：z c szhchshr
3、绕口令：桑树和枣树、三山四水、十四和四十、子词丝

小小主持人兴趣班策划方案

小小主持人兴趣班策划方案方案名称：小小主持人兴趣班一、背景分析随着社会的发展和儿童教育意识的提高，越来越多的家庭希望孩子在课余时间进行特长培养和兴趣发展。

主持人作为一项受欢迎的职业，吸引了不少孩子的兴趣。

为了满足孩子们的需求，有必要开设小小主持人兴趣班，帮助他们提升主持能力，培养自信心和领导力。

二、目标群体三、培训内容1.主持基础知识：讲解主持的基本原理和技巧，如语言表达、情感表达等。

2.主持演练：通过灵活的主持练习，让孩子们在模拟情境中熟悉主持的各个环节。

3.舞台表演：教授孩子们一些简单的舞台表演技巧，提升他们的表演能力和舞台魅力。

4.演讲能力培养：通过演讲训练，帮助孩子们提高演讲技巧和获得自信心。

5.团队合作训练：组织小组活动，培养孩子们的团队合作能力和领导力。

四、课程设置1.主持基础知识，2小时-主持的定义和种类-主持人的职责和能力培养-主持的基本原则2.主持演练，6小时-常用情境模拟演练：新闻发布会、校园活动、童话剧表演等-舞台跟读练习-现场即兴发挥练习3.舞台表演，4小时-舞台表演的基本要求和技巧-舞台表演的动作和表情练习-小品表演和剧目表演的训练4.演讲能力培养，4小时-演讲的基本技巧-如何构建有效的演讲内容-语言和声音的运用技巧5.团队合作训练，4小时-小组活动，如协作创作、角色扮演等-集体合作演出五、教学方法1.讲解教学：通过讲解主持知识和技巧，培养孩子们的理论基础。

2.示范演示：老师进行示范演示，给予孩子们具体的表演指导。

3.角色扮演：组织角色扮演活动，让孩子们在模拟情境中进行表演练习。

4.小组活动：鼓励孩子们以小组为单位进行合作，培养团队合作精神。

六、师资专业要求1.主持培训师：具备一定的主持经验，熟悉儿童培养教育，并且热爱孩子，具备良好的教学能力。

2.表演教师：具备专业的表演技巧和经验，能够引导孩子们积极参与表演活动。

3.团队合作教师：具备团队合作培训经验，擅长组织小组活动。

小主持人教学计划

小主持人教学计划一、引言作为小主持人，不仅需要具备良好的口才和表达能力，还需要具备一定的主持技巧和积极向上的素质。

本教学计划旨在帮助小主持人提升自身能力，发展个人潜能，成为一名出色的主持人。

二、培养良好的演讲能力1. 了解主持人的基本要求主持人需要具备清晰的发音、准确的语速和流利的语言表达能力。

通过口语训练，比如朗读诗歌、练习口才，可以提高自己的发音和语言表达能力。

2. 掌握基本的演讲技巧演讲时应注意声音的控制，以及肢体语言的运用。

可以通过模仿优秀的主持人或演讲者，观察他们的肢体语言和声音运用，借鉴其中的优点，并加以实践。

三、提高主持人的主持能力1. 熟悉节目内容作为主持人，在主持一个节目之前，要提前准备，了解节目的主题和内容，熟悉嘉宾的背景信息，以便能够在节目中做到有针对性的提问和引导。

2. 注重团队合作主持人往往需要与其他工作人员合作，包括制片人、摄影师等。

要学会与团队成员建立良好的沟通和合作关系，以便顺利完成工作。

3. 增加自信心和应变能力主持人需要面对很多意外情况，比如突发状况、嘉宾的突然反应。

要学会在这些情况下保持冷静，并能够灵活应对，展现自己的自信和专业。

四、塑造主持人的形象与风格1. 建立良好的形象要时刻保持良好的仪表和形象，注重穿着和言行举止的得体，以及言谈间的细节修养。

2. 发展独特的主持风格每个主持人都需要有自己的个人特点和风格，可以通过增加背景知识、学习优秀主持人的风格等方式，逐步塑造自己的独特风格。

五、参与小主持人比赛和演出1. 参加比赛锻炼自身能力参加小主持人比赛可以增加经验积累，发现自身的不足之处，并通过与其他选手的比拼提高自己的能力。

2. 积极参与学校演出学校的各类演出是展示主持人才能的好机会，可以通过积极参与学校的演出活动，提升自己的表演和主持水平。

六、结语通过本教学计划的学习和实践，小主持人将能够提升自己的演讲和主持能力，塑造独特的主持风格，并在比赛和演出中展示出色的表现。

少儿主持教学计划

少儿主持教学计划少儿主持是培养孩子表达能力、自信心和沟通技巧的一种教育活动，通过系统的教学计划，可以帮助孩子们在主持方面获得更加全面的发展。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨少儿主持教学计划的设计。

一、教学目标1. 培养孩子良好的表达能力。

通过培养孩子的语言表达能力，使其具备清晰、流利、准确的表达能力，能够自如地应对各种日常、校园、社会活动。

2. 提升孩子自信心和自我表达能力。

通过主持训练，让孩子能够在大庭广众之下自信地站在舞台上，发表自己的见解和观点，提高他们的自信心和应对能力。

3. 培养孩子良好的沟通技巧。

通过互动、讨论和合作等教学活动，培养孩子与人交流的能力和团队合作精神，提高他们的沟通技巧。

4. 培养孩子的观察力和批判思维。

通过分析和评价主持表演、电视节目等，激发孩子的观察力和批判思维，提高他们对信息的理解和分析能力。

二、教学内容1. 口才训练。

通过朗读、演讲、短剧表演等活动，提高孩子的发音准确性、语速掌握和节奏感。

2. 主持技巧培养。

通过教授主持的基本技巧，如话题选择、引言、过渡语、问答、总结等，让孩子们能够顺利地主持平面、广播、电视节目。

3. 观察力和批判思维训练。

通过分析和评价不同类型的主持表演作品，培养孩子的观察力、分析能力和批判思维能力。

4. 团队合作能力培养。

通过合作创作和表演等团队活动，培养孩子的团队合作能力和互助精神。

三、教学方法1. 课堂教学结合实践。

教师在课堂上讲授主持技巧和表演方法，并组织学生进行实践和演练，通过反馈和点评，帮助学生不断改进。

2. 案例分析和模仿。

教师通过案例分析或学生模仿优秀的主持作品，帮助学生理解和掌握主持的技巧和要点。

3. 小组合作学习。

学生们分成小组进行合作学习，互相交流和分享主持经验，通过小组评价和反馈，提高学生的表现水平。

4. 实践演练。

通过组织校内外主持比赛、活动和参观电视台等形式，让学生们有机会实践和展示所学技能，提高他们的主持能力和自信心。

小主持人教学计划

特殊应用场合及增加条款：
1.特殊场合：校外主持活动
-增加条款：活动安全责任划分、交通安排、活动期间的监督责任。
-详细说明：明确学校与外部组织的安全责任，确保学生在外出活动中的安全；提供明确的交通安排，保障学生的出行安全；规定教师或成人监护人在活动期间对学生进行有效监督。
2.特殊场合：节假日特训班
-增加条款：特训班的时间安排、额外费用、教师加班报酬。
4.同伴评价：鼓励学生相互评价，提高学生的自我认知和团队协作能力。
七、教学保障
1.师资保障：选派具有丰富教学经验和专业素养的教师担任主教。
2.教学资源：提供充足的教学设施、教材和视频资料，满足教学需求。
3.家校沟通：建立家校联系机制，定期与家长沟通，共同关注学生成长。
4.安全保障：确保教学活动安全有序进行，为学生提供舒适的学习环境。
-解决办法：与行业专家合作，了解最新趋势，结合实际案例进行教学。
3.相关问题：教学资源不足。
-注意事项：合理分配教学资源，优先保证关键教学活动的需求。
-解决办法：通过众筹、赞助等方式增加教学资源，或与社区、其他学校共享资源。
4.相关问题：家校沟通不畅。
-注意事项：建立多元化的沟通渠道，定期发送教学进度报告，保持透明度。
-解决办法：使用家长群、邮件、电话等方式，确保信息的及时传递和反馈。
5.相关问题：安全问题。
-注意事项：强化安全意识，制定详细的安全预案，进行安全教育。
-解决办法：定期进行安全演练，确保学生熟悉安全流程，同时加强与家长的沟通，共同关注学生安全。
2.语言表达：通过朗诵、讲故事、演讲等形式，提高学生的语言表达能力。
3.交际能力：模拟各种场合，进行角色扮演，培养学生的应变能力和交际能力。

少儿播音主持班教学计划教研学习计划

少儿播音主持班教学计划教研学习计划
教学计划：
1. 引言和介绍：介绍播音主持班的目标和课程内容。

2. 基础知识学习：学习儿童主持的基本知识，包括语言表达技巧、声音控制等。

3. 声音训练：进行声音训练，包括发声技巧、喉咙保护等。

4. 语言表达训练：进行语言表达训练，包括词汇积累、朗读训练等。

5. 演讲训练：进行演讲训练，包括演讲技巧、语调控制等。

6. 平面电视主持技巧：学习平面电视主持的技巧，包括镜头感、造型等。

7. 直播主持技巧：学习直播主持的技巧，包括自如应答、与观众互动等。

8. 综合评估：对学生进行综合评估，包括口头表达、演讲等方面。

教研学习计划:
1. 研究教学目标和课程内容，确保教学计划的合理性。

2. 研究儿童主持的基本知识和技能，包括语言表达、声音控制等方面。

3. 调研最新的播音主持教学方法和资源，保持教学的先进性。

4. 分析学生的学习情况，根据不同学生的需求制定个性化的教学计划。

5. 进行教学方法的研究和实践，不断优化教学过程和效果。

6. 与其他教师进行教研交流，分享教学心得和经验。

7. 定期评估教学效果，针对性地调整教学计划。

8. 持续学习和更新教学资源，提高教学质量和水平。

兴趣班小主持人教学计划

兴趣班小主持人教学计划第一篇：兴趣班小主持人教学计划兴趣班小主持人教学计划本学期小主持班每周1个课时（90分钟），本期6个月（24周）共24个课时。

具体课程安排如下：小主持班主要课程有：自我介绍、儿歌表演、绕口令、形体礼仪、朗诵、主持。

自我介绍：一项基本展现自我才华的能力，锻炼孩子上台的胆量，提高语言组织能力帮助其树立自信。

儿歌表演：锻炼孩子普通话，培养孩子记忆力和基本的作品朗诵功底，展现艺术情操。

绕口令：使孩子唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清晰，美化其声音，提高普通话表达的流畅度。

形体礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使孩子树立良好形象，培养大气风范。

朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操。

主持：培养孩子活泼可爱的外向性格，增强其反应能力、表达能力、记忆能力。

课时时间安排：自我介绍：2个课时。

儿歌表演：4个课时。

绕口令：6个课时。

形体礼仪：（含模特训练）4个课时。

朗诵：4个课时。

主持：（形体，走姿，台风，普通话）4个课时。

第二篇：小主持人兴趣班教学工作总结小主持人兴趣班教学总结在这个学期里，我积极探索教学方法，认真上好每一次课，较好地完成了教学任务。

现将本学期的小主持人兴趣班的教学工作总结如下：一、积极探索灵活多变的教学形式主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。

二、积极营造轻松、快乐的学习氛围轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。

在对幼儿的表现进行评价时，我也总是以鼓励为主。

三、积极开展形式多样的活动小主持人兴趣班训练的强度大，在指导幼儿训练的过程中，如果形式单一，幼儿很容易产生“审美疲劳”。

为了更好地激发幼儿的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。

比如：在语音，特别是在词语练习中，我让幼儿“开火车”读：在读绕口令时，让幼儿比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口头表达能力的目的。

小主持人教学计划

小主持人教学计划小主持人教学计划篇一：小主持人班教学计划小主持人班教学计划教学内容：1、通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让学生充分自信的学会展示自己。

2、通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。

3、通过即兴发言、看图说话、创编故事等，不断丰富学生的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。

篇二：小主持人教学计划表(总)小主持人一级：教学目标：1.知识与技能：（1）、语言表达能力：让孩子能说清、说准、说得精彩；（2）、形体与语言表情力：让孩子在舞台上体态大方、说话流畅、表演自如；（3）、逻辑思维能力：让孩子思维清晰、反应敏捷。

2.过程与方法：运用语言训练、古诗词吟诵与表演的训练加强孩子的语言表达能力。

3.情感态度与价值观：希望通过语言与表演的训练，让孩子讲话有礼貌、快乐自信为孩子在未来人生舞台上积累成功的资本。

适合对象：幼儿园小班小班孩子课时：30课时小主持人二级教学目标：1.知识与技能：（1）、语言表达能力：能够说标准的普通话以及自由表达、语音标准、语句流畅；（2）、形体与语言表达能力：让孩子在舞台上敢于当众说话、说话用词准确；初步掌握活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。

（3）、逻辑思维能力：表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通。

2.过程与方法：以正音训练、语言训练、形体训练、儿歌表演、古诗词吟诵童谣表演、绕口令为主。

3.情感态度与价值观：培养孩子乐意与别的孩子交流、表达流畅、气质出众、自信大方。

适合对象：幼儿园孩子（学过小主持人一级的小朋友）课时：30课时小主持人三级教学目标：2.知识与技能：（1）、语言表达能力：说话具有吸引力和感染力；（2）、形体与语言表达能力：能对某件事情发表有说服力的演说和评价；（3）、逻辑思维能力：能自如地在大众面前讲话、逻辑性强。

2.过程与方法：以语言训练、主持、采访、古诗词吟诵童谣表演、绕口令、儿歌为主。

3.情感态度与价值观：小主持人第三级注重培养孩子们自信、向上、乐观、开朗与爱。

小主持人班教案(少儿版)

小主持人班教案(少儿版)一、教案简介：本教案专为少儿小主持人班设计，旨在通过系统的训练，提高孩子们的口头表达能力、交际能力以及舞台表现力。

教学内容涵盖语音、语调、语速、表达能力、角色扮演等多个方面。

二、教学目标：1. 培养学生正确的语音、语调和语速，使其能够清晰、准确地表达自己的意思。

2. 提高学生的交际能力，使其在不同的场合能够自如地进行交流。

3. 培养学生的舞台表现力，使其能够在舞台上自信地展现自己。

三、教学方法：1. 实践教学：通过模拟主持、角色扮演等方式，让学生在实际操作中掌握主持技巧。

2. 互动教学：鼓励学生积极参与，相互交流，提高他们的口头表达能力和交际能力。

3. 案例分析：分析优秀主持人的主持作品，让学生从中学习并吸取经验。

四、教学内容：第一节课：主持人基本素质与修养1. 学习主持人的基本素质要求，如：口齿清晰、思维敏捷、知识丰富等。

2. 培养学生的文明礼仪，使其在主持过程中能够做到礼貌待人、举止得体。

第二节课：语音、语调与语速1. 学习语音、语调和语速的基本知识，了解其对于主持的重要性。

2. 进行语音、语调和语速的练习，使学生能够掌握正确的发音方法和节奏感。

第三节课：表达能力与逻辑思维1. 学习如何运用语言表达自己的观点，提高学生的表达能力。

2. 培养学生的逻辑思维能力，使其在主持过程中能够条理清晰地表达思想。

第四节课：角色扮演与模拟主持1. 进行角色扮演练习，让学生在模拟主持过程中学会运用语言、表情、肢体语言等表达自己。

2. 组织学生进行模拟主持，对其进行评价和指导，提高学生的舞台表现力。

第五节课：优秀主持人案例分析1. 观看优秀主持人的主持作品，让学生从中学习并吸取经验。

2. 分析优秀主持人的主持技巧，让学生了解并掌握主持的基本规律。

五、教学评价：通过每节课的实践练习和模拟主持，对学生的口头表达能力、交际能力和舞台表现力进行评价。

观察学生在课堂上的参与程度和学习态度，对其进行综合评价。

少儿播音主持教学计划(热门17篇)

少儿播音主持教学计划（热门17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!少儿播音主持教学计划（热门17篇）教学计划可以帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效果。

小主持人班教学计划

长岛幼儿园小主持人班教学计划教课内容：1、经过眼神、语调、手势动作等多方向的基本功训练让学生充足自信的学会展现自己。

2、经过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。

3、经过即兴讲话、创编故事等，不停丰富学生的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。

教课安排：课教课目的教课内容作业时1、经过自我介绍、绕1、认识什么是主持人，什么是抑完好的自我介绍、节口令等形式进行摸底；扬顿挫；目表演（绕口令）2、生字的认识和语言2、形体训练：站姿、坐姿、走姿、能力的提高；口部演练习训练（张嘴、吹气）3、最基本的表演站姿、3、主持词练习：自我介绍（问好、走姿的训练。

姓名、年纪、学校、喜爱做什么）4、表情的认识和鉴别4、绕口令练习：《看报纸》分组表演。

进行，并请孩子找出重音。

5、课间游戏：《大小西瓜》1、站姿、坐姿、走姿、口部操等节目表演（绕口令2 惯例训练复习《娃娃和爸爸》）、四2、声母发音练习：aoeiuü种表情的训练表演3、游：《猴子月》4、表情：生气、高、心、惧怕⋯⋯5、口令：《娃娃和爸爸》拍打奏达成朗，并找出重音3 41、站姿、坐姿、走姿常复，左右舌、刮舌。

2、声母四声音：bapamada3、口令：《白石塔》4、口腔共常：深呼吸，打哈欠的方式5、主持开白（老引站姿、行礼、步、眼神、面部表情）1、复主持开站姿、行礼、步、眼神、面部表情2、舌（舌迅速上下）3、气味控制：用嘴吸气而后用肚子控制住慢慢放气4、口令：《八百兵》5、主持开白：怎手持口令（《白石塔》）、主持开站姿、行礼、步、眼神、面部表情口令：《八百兵》，筒拿法与眼神沟通的筒，眼神如何与众沟通1、训练学生的表演能1、复习如何手持话筒，眼神如何语言练习：《我六岁力与观众沟通了》2、呼吸训练（闻花香发“si”音，表演小动物如：猫、连续30秒）狗、猴子、猩猩、鸡、53、气味控制训练复习鼠等4、前鼻音词语练习5、语言练习：《我六岁了》6、解放本性练习：模拟小动物1、提高学生的诗歌欣1、气味训练（慢吸慢呼，慢吸快绕口令：《碰碰车》赏能力呼，快吸慢呼）有感情地朗诵古诗2、提高学生的自信与2、儿化音训练：曲儿、字儿、门《静夜思》胆子儿、子儿、球儿等63、提高语言表达能力3、绕口令：《碰碰车》4、古诗朗诵《静夜思》注意语气、腔调5、老师讲1则故事为孩子讲故事做示范与铺垫1、锻炼孩子的语言组1、气味训练复习故事表演《狼来了》织能力以及逻辑思想2、主持词练习：《小黑点》要求古诗朗诵《春晓》能力；依据老师指引创作表演动作72、提高学生的诗歌欣3、复习古诗朗诵《静夜思》以及赏能力朗诵古诗《春晓》3、提高应变能力4、故事表演（表情训练）注意语81、标准发音能力的培养；2、语言能力的提高。

小主持教师工作计划

小主持教师工作计划
一、教学目标
1. 帮助学生理解和掌握课程内容
2. 激发学生学习兴趣和求知欲
3. 提高学生的表达能力和团队合作能力
二、教学内容安排
1. 制定具体的教学计划，包括每节课的教学内容和重点
2. 设计教学活动，例如课堂讨论、小组合作、实践演练等
3. 准备相关教学资料和资源，如PPT、教案、实验器材等
三、教学方法
1. 多种教学方法结合，包括讲授、示范、引导、讨论等
2. 根据学生的学习特点，灵活运用不同的教学方法
3. 注重启发式教学，引导学生自主探究和学习
四、教学管理
1. 确保课堂秩序井然，提高学生学习效率
2. 关注学生学习状态，及时调整教学策略和措施
3. 积极引导学生参与课堂互动和讨论，培养良好学习氛围
五、教学评价
1. 设立科学的考核标准和评价体系
2. 定期进行课堂测验和作业检查，及时了解学生学习情况
3. 针对学生的学习表现，及时给予反馈和指导
六、自我提升
1. 持续学习和积累教学经验，不断提高教学水平
2. 参加相关教育培训和学术交流，拓展教学视野
3. 积极反思和总结自己的教学工作，不断完善和改进自己的教学方法和管理技巧。

小小主持人培训班教学计划

小小主持人培训班教学计划一、教学目标1. 帮助学员掌握基本主持技巧，包括演讲技巧、台风表达技巧、情绪表达技巧等。

2. 培养学员的表达能力和沟通能力，提高学员的自信心和舞台魅力。

3. 让学员了解主持人的职责和工作要求，培养学员的主持人素养和职业操守。

二、教学内容1. 主持人基本素质培训1）沟通技巧：包括言语表达、肢体语言、情绪表达等。

2）形象打扮：着装、化妆等与工作职责相符的形象塑造。

3）礼仪规范：包括礼仪知识、礼貌用语、待人接物等。

4）职业操守：包括职业道德、职业素养、职业规范等。

2. 主持技巧培训1）口才训练：声音训练、发音训练等。

2）演讲技巧：演讲结构、语言运用、情感表达等。

3）台风表达：站姿、手势、眼神、表情等。

4）情绪表达：情绪调控、自我调整、应对压力等。

3. 主持节目类型培训1）新闻主持：新闻梳理、新闻播报、现场报道等。

2）综艺主持：娱乐节目、游戏节目、访谈节目等。

3）活动主持：庆典仪式、婚礼主持、商业活动等。

4. 实操训练1）模拟主持：根据不同节目类型安排模拟主持训练。

2）现场实习：安排学员参与校内、校外的实际活动主持工作。

三、教学方法1. 课堂讲授：由资深主持人进行主题授课，传授相关知识和技能。

2. 小组讨论：组织学员参与主题讨论，分享经验和提出问题。

3. 视频学习：观看著名主持人的节目录像，分析优秀主持人的表现和技巧。

4. 实践演练：安排学员进行主持技能的模拟训练和现场实习。

四、教学流程1. 第一阶段：主持人基本素质培训第一周：沟通技巧第二周：形象打扮第三周：礼仪规范第四周：职业操守2. 第二阶段：主持技巧培训第五周：口才训练第六周：演讲技巧第七周：台风表达第八周：情绪表达3. 第三阶段：主持节目类型培训第九周：新闻主持第十周：综艺主持第十一周：活动主持4. 第四阶段：实操训练第十二周：模拟主持第十三周：现场实习第十四周：总结评估五、教学评价1. 打分评价：对学员进行课堂表现、模拟主持和现场实习的打分评价。