雨花石 教学设计

《雨花石》

教学目标：

1.指导学生用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。

2.通过学唱歌曲《雨花石》，了解歌曲中倚音、切分音、十六分休止符的应用，能较到位的

表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱三十二分音符。

3.引导学生牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易，要好好珍惜。

教学重难点：

1.学唱歌曲《雨花石》，把握好旋律中三十二分音符、十六分休止符和倚音的演唱与运用。

2.以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。

教学过程：

一、启发谈话：你对雨花石的了解有多少呢?

1.你们知道哪里的雨花石最有名吗?(南京雨花台)

2.小结：雨花石是一种带花纹色彩的石子，晶莹斑斓，放在水中像花、像景、又像画。因

产于南京雨花台而得名。解放前，雨花台是反动派杀害革命者的刑场，许多无名先烈为人民解放事业默默奉献，恰似小石子铺起一条五彩路，让人们去迎接黎明，迎接胜利。

3.请听歌曲《雨花石》

二、诗歌朗诵：

雨花石

我是一颗小小的石头，

静静地躺在泥土之中。

我是一颗小小的石头，

深深地埋在泥土之中。

我愿铺起一条五彩的路，

让人们去迎接黎明，迎接欢乐。

我愿铺起一条五彩的路，

让人们去迎接黎明，迎接欢乐。

1.聆听朗诵:你心中有什么感想或想法？

（甘愿自我牺牲、无私奉献的精神）

2.《红红的雨花石》是一部很好看的电视剧，剧中主题歌的歌词朴实而形象。在赞美雨花

石无私奉献精神的同时，寓意深刻地告诉人们：应该做一个老老实实、一心为公、平凡的社会主义建设者。今天我们就来学习这首歌曲，歌名叫《雨花石》。

三、新歌教学

1.聆听范唱：a) 让我们从歌声中去感受一下雨花石的精神。

b) 听完范唱，你心理有哪些刚才听朗诵时不同的或其它的感受？

c) 歌曲以第一人称的方式深情地抒怀，旋律纯朴、委婉。

2.师生合作,学习歌曲：

a)初步跟钢琴哼唱旋律。

b)发现并解决难点切分音、十六分休止符、三十二分音符。

c)齐唱歌词

3.怎么演唱才表达出声情并茂？强弱记号

（注：预先训练；声音位子高、吐音吐字注意口型、节奏表达准确、强弱表示准确、乐句表达连贯完整音断气不断。。。。。）

4.请女生唱，男生评价

四、拓展：

1.今天老师请大家看看这首歌曲，除了齐唱的演唱形式，还可以有些什么变化？

提示第二部分可进行轮唱。

小结：（这是电视连续剧《红红的雨花石》的主题曲，是一首少年儿童很喜欢的独唱曲。后被作曲家朱洪编配成了合唱曲，效果更好。可惜，老师这里没有合唱的音乐，我想请你们听闵老师唱第二声部好不好？）

2.雨花石拓展：雨花石

五、课堂小结

听了同学们深情的歌声，我觉得大家都是用心在歌唱。现在我们幸福的生活在和平年代，我们的国家欣欣向荣，希望在座的每一位同学都不要忘记革命先辈的勇于献身、无私奉献的精神，珍惜今天幸福的生活！