初中生如何记忆英语单词
初一英语单词快速记忆法
初一英语单词快速记忆法
1、拼读记忆法
读准单词的发音是记住英语单词的前提。
我在英语教学中，鼓励学生当堂记单词，不是给时间让初中生背单词，而是通过读单词。
拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。
2、眼耳口手脑并用
提倡记初中英语单词时要眼耳口手脑并用是依据心理学的原理。
眼看，得到视觉刺激;耳听，得到听觉刺激;口读，既得到动觉刺激，又作为声音刺激送到耳朵;手写是动觉刺激;脑想，一方面想词的意思，一方面想与该词相联系的图像。
于是初中生通过这多种渠道的信息来建立全方位的神经联系。
用这种方法记单词除了能帮助我们牢固地记住某个词，还能帮助我们消除听力单词和阅读单词之间的鸿沟，使我们做到看得懂的词也能听得懂。
3、分类或归纳记忆法
初中英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。
分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。
按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归
纳，还可以按科目名称、时间、数字等。
初中生英文单词记忆小贴士
初中生英文单词记忆小贴士在学习英语的旅程中，初中生们经常遇到一个普遍的挑战：如何有效地记忆英文单词？这项任务看似艰巨，但实际上有许多小贴士可以帮助你们更轻松地掌握单词。
让我以一个拟人的角度，向你们分享一些秘诀。
首先，我是你们的单词记忆小助手。
我的工作是帮助你们理解和记忆新的英文单词。
我知道，有时候面对一大堆生词，你们会感到有点不知所措。
但别担心，记忆单词并不像你们想象的那么难。
以下是几个小贴士，希望能对你们有所帮助：首先，尝试使用联想法。
这就像玩一个有趣的游戏，让单词和你已经熟悉的事物联系起来。
比如，想象单词的意思和一幅生动的图画结合在一起，或者与你生活中的经历相关联。
这样一来，单词就不再是枯燥的字眼，而是有故事性和情感的象征。
其次，多重复。
就像你们学习任何新技能一样，重复是记忆单词的关键。
不要指望一次记住所有内容，而是将学习过程分成几个小部分，并在一段时间内多次重复。
这种方式可以帮助你们更牢固地掌握单词，让它们在你们的大脑中留下深刻的印记。
第三，利用技术工具。
在当今数字化的时代，有许多应用程序和在线资源可以帮助你们学习和记忆单词。
有些应用程序甚至可以通过游戏和互动方式使学习过程更加有趣和愉悦。
尝试找到适合你们学习风格的工具，并充分利用它们。
此外，学习单词的上下文也很重要。
不要仅仅背诵单词的定义和拼写，而是尝试理解它们在句子中的用法和意义。
这样可以帮助你们更好地记住单词，并在实际使用中更加自如地运用它们。
最后，与朋友或同学一起学习。
合作学习不仅可以增强你们的记忆力，还可以激发学习的兴趣和动力。
通过与他人讨论和分享，你们可以互相帮助，共同进步。
总之，记忆英文单词并不是一件难事，只要你们采取合适的方法和策略。
相信自己的能力，保持耐心和坚持，你们一定能够取得进步。
希望这些小贴士能够对你们有所帮助。
加油吧，我的小朋友们，学习英语的旅程充满了乐趣和挑战，愿你们每一步都更加坚定和自信！。
背初中英语单词记忆技巧
背初中英语单词记忆技巧推荐背初中英语单词记忆技巧推荐背初中英语单词记忆技巧大浪淘沙法：如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。
因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。
将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。
这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。
要在短时间内背出大量的单词，必须以量取胜，持之以恒。
词根词缀法：这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。
每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。
例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示再一次的前缀re，就是复习的意思;加上表示人物的后缀er，就有观众、探视器等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。
但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
循环往复法：把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。
第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以滚雪球的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。
这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。
如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
英语单词记忆法：初中生6种快速背单词的方法背诵单词对于很多孩子来说，都是英语成绩得不到提高的主要原因之一，很多家长对此也是一筹莫展，店铺整理了6种快速背诵单词的方法，让我们一起背单词提升英语成绩吧。
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中以下是一些帮助初中生快速背诵单词的技巧：
1.划分单元：将单词按照主题或者词性划分成小单元，每次只背诵一个小单元的单词，这样可以避免一次性记忆过多的单词，提高记忆效果。
2.制作闪卡：将每个单词写在一张小卡片上面，一边写单词，一边写单词的含义或者用法。
然后随机选择一张卡片，快速将单词和含义回忆起来。
4.多次重复：反复地复习和重复背诵是记忆单词的关键。
可以把单词写下来，然后多次念出来，直到能够不看笔记也能准确记住。
5.利用互动学习：和同学一起背诵单词可以互相提醒和纠正，同时也可以在小组比赛中增加竞争的乐趣，加深记忆。
6.制定计划：设定一个每天背诵一定数量的单词的计划，并且每天按计划进行，不断积累单词量。
7.应用和实践：将所学的单词应用到实际生活中，例如参加英语角、看英文电视剧、阅读英文书籍等等，通过实践使用单词来加深记忆。
8.制作记忆游戏：将单词和图片、音频或者动作相结合的记忆游戏可以提高学习的乐趣和记忆效果。
记住，背单词是一个长期的过程，需要耐心和坚持。
不要急于求成，通过日常的积累和实践不断提高自己的单词量和记忆能力。
初中生记单词的十大方法
初中生记单词的十大方法
以下是记忆英语单词的十种方法：
1.持续复习：在学习单词后，经常进行复习，帮助巩固记忆。
2.单词分类：将单词按照不同的主题或词性进行分类，有助于记忆和提取。
3.制作闪卡：写下单词的中文意思和英文单词，然后进行翻转，反复练习。
5.创造故事：将单词串联成故事，帮助记忆和理解。
7.背单词歌曲：通过唱歌的方式记忆单词，歌曲的旋律和韵律能够提高记忆效果。
8.朗读单词：将单词读出来，可以在听觉上加深记忆。
9.词组记忆：学习单词的同时，也记住与该单词相关的常用词组或短语。
10.上下文练习：阅读英语文章或句子，尝试推测单词的意思，并理解单词的用法。
初中生高效背英语单词的方法
初中生高效背英语单词的方法
背英语单词是学习英语的基础，以下是一些初中生高效背英语单词的
方法：
1.制定学习计划：每天规定一定的学习时间，坚持每天学习一些单词，可以根据自己的进度和能力进行调整。
2.理解词汇的意思：背单词不仅需要记住单词本身，还要理解其意思。
可以使用英英词典或词组、例句辅助学习，这样单词会更容易记忆。
3.整理笔记：可以使用记忆卡片或笔记本，将需要记忆的单词写在一边，然后将其词义、发音和例句写在另一边，方便复习和回顾。
4.划分词汇类别：将单词按照不同的类别进行归类，例如动词、名词、形容词等，这样可以加深对词汇的理解和记忆。
6.反复复习：背完一批单词后，要进行反复复习，可以每隔几天或一
周进行一次复习，巩固记忆，确保记忆的单词不会遗忘。
7.多练习使用：单词的记忆不仅仅是背下来，还要能够熟练运用。
可
以通过写作、口语练习或者进行单词游戏，增加对单词的熟悉度和运用能力。
8. 利用科技辅助学习：可以使用手机应用或网上的单词记忆工具，
例如Quizlet、Anki等，这些工具可以提供记忆、测试和复习功能，让学
习更加高效和方便。
9.和他人分享学习：和同学、朋友一起学习单词，可以互相测试和帮助，增加学习的趣味性和效果。
总的来说，要高效背单词，关键是方法和坚持，只有不断的重复和实践，才能真正记住和运用好这些单词。
初中生英语单词的记忆方法探究
初中生英语单词的记忆方法探究
学习英语单词是学习英语的重要基础，但对很多初中生来说，记忆英语单词往往是一项非常困难的任务。
下面将探讨一些有效的记忆方法，帮助初中生更好地记忆英语单词。
2. 词根记忆法
很多英语单词都由词根、前缀和后缀组成，了解一些常见的词根可以帮助我们更好地理解和记忆单词的意思。
mis-表示错误或误解，例如：misunderstand（误解）、mistake （错误）；un-表示否定，例如：unhappy（不快乐）、unlikely（不可能）。
3. 反复复习
反复复习是记忆英语单词的重要方法，可以通过不同的方式来进行复习，比如写单词卡片、做练习题、与同学一起背诵等。
重复记忆可以帮助我们巩固记忆，记忆更加牢固。
4. 上下文记忆
将单词放在具体的语境中进行记忆，可以帮助我们更好地理解和记忆单词的意思。
将单词放在句子中进行记忆，或者将单词与一张图片或一个故事联系起来记忆。
5. 制定学习计划
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的时间来记忆英语单词，每天坚持一点，积累下来就会有很大的进步。
可以使用一些学习工具，例如单词本、手机应用程序等，帮助我们更好地管理和追踪自己的学习进度。
记忆英语单词需要坚持不懈的努力，希望以上方法能够帮助初中生更好地记忆英语单词，提高英语学习能力。
还需要多进行听、说、读、写的综合训练，提升对英语的整体理解和运用能力。
初中生英语单词的记忆方法探究
初中生英语单词的记忆方法探究对于初中生来说，学习英语单词是非常重要的，因为单词是语言的基本单位，没有良好的单词积累是很难构建起正确的语言思维模式的。
由于英语单词数量众多，学生们在学习单词时容易感到无从下手，也容易遇到一些单词记不住、用不来的问题。
因此，本文探究几种初中生学习英语单词的记忆方法，希望能够帮助同学们更快更好地记忆单词。
一、词根词缀法词根是一个单词中的核心部分，通过词根可以快速推测出单词的含义。
例如，poly-就是多的意思，polynomial就是多项式的意思。
词缀是单词中可添加的部分，该部分通常表示单词的语法意义。
例如，-ment表示名词的意思，如enjoyment就是“愉悦；享受”的意思。
初中生可以通过掌握一些常用的词根和词缀，来推测和记忆单词的含义和用法。
例如，-ness表示名词，-ful表示充满、有…的，-able/-ible表示能够、可以，-ology表示学科，-ish表示有点、有些。
初中生可以通过背诵类似的词缀列表，并结合上下文使用记忆好的词根词缀来辅助学习和记忆单词。
二、联想法联想法是一种基于个人联想的单词记忆方法。
这种方法的特点是将单词与一个能够与之相关联的形象或者场景联系起来，从而方便记忆。
例如，学生可以把单词ambitious（有雄心壮志的）和猴子联系起来，因为猴子很活跃且有很强的占有欲，就好像雄心勃勃的人一样。
在这种方法中，联想的形象或场景可以是任何的，只要适合作为该单词的代表和识别和记忆。
三、词汇BUMP游戏词汇BUMP是一种通过答题对策略的英语单词游戏。
在该游戏中，学生自己或与其他学生一起玩耍，选出一组英语单词题目。
然后，学生们轮流回答题目，回答正确的学生就可以使用自己的棋子把单词填入游戏板上的一个方格中。
如果同学们回答的单词重复，则可以吃掉对手的棋子。
当所有的方格都被填满时，棋子数量最多的同学就是胜利者。
这种游戏不仅能够提高学生的单词记忆能力，同时也可以增强学生之间竞争和协作的能力。
初中学生应该如何进行英语单词记忆？
初中学生应该如何进行英语单词记忆？初中学生英语单词记忆策略探究英语单词是学习英语的基础，也是许多初中学生觉得头痛的难题。
如何高效记忆单词，是初中英语教学中不可或缺的重要环节。
本文将从教育专家的角度，结合认知心理学和语言学原理，探讨初中学生英语单词记忆的快速有效策略。
一、表述“记忆”的本质：联想与理解记忆并非单纯的机械记忆，而是大脑在理解和联系的基础上组建的认知框架。
认知心理学研究表明，人类的记忆中有三个阶段：编码、存储和提取。
编码阶段：解释词汇的含义，并将其与已有知识建立联系，或者通过词根词缀、语境、图像等进行联想，加深对单词的理解和记忆。
存储阶段：通过反复练习和应用，将信息储存在长时记忆中，例如通过卡片、口头转述、造句等反复练习和巩固。
提取阶段：在需要时快速准确地提取出记忆的单词，例如练习听写、阅读理解等测定记忆效果。
二、根据初中生特点，构建高效策略初中学生的认知特点通常体现在以下几个方面：记忆容量有限：初中学生的记忆力尚未完全成熟，一次性记忆大量单词比较困难。
抽象思维能力发展：初中学生的抽象思维能力不断发展，能够理解和记忆一些简单的抽象概念。
学习兴趣浓厚：初中学生对新鲜事物充满了好奇心，更容易对有创意的学习产生兴趣。
针对这些特点，我们可以采取以下策略：循环渐进，逐步提高难度：尽量避免一开始就接触大量生词，应参照学生的水平和进度，分阶段进行单词学习，循序渐进地提高难度。
多种方法结合，提高学习效率：加强多种记忆方法的运用，例如英语词根法、联想记忆法、图示记忆法、故事记忆法等，根据学生的个人喜好选择最合适的记忆方法。
注重实践应用，巩固记忆效果：鼓励学生在实际情境中运用单词，例如在写作、对话、阅读等活动中，将单词与实际应用相结合，加深对单词的理解和记忆。
发挥兴趣驱动，激发学习动机：借助游戏、图片、视频等媒介，将单词学习与趣味性内容相结合，增加学生的学习兴趣和主动性。
三、实例分析：词根词缀法的应用词根词缀法是初中学生比较有效的单词记忆方法，例如：“photo-”表示“光、照片”，例如：photography(摄影)，photosynthesis(光合作用)。
初中生英语单词的记忆方法探究
初中生英语单词的记忆方法探究初中学生学习英语时，单词是一个重要的部分。
记忆英语单词对于提高学习成绩和口语表达能力是非常重要的。
很多初中生在背单词时会感到困难和无趣。
本文将探讨一些初中生学习英语单词的记忆方法，帮助他们更轻松地记忆单词，提高英语学习的成绩。
一、使用记忆法1. 首字母法首字母法是指利用单词的首字母来记忆单词。
单词"teacher"可以利用"T"作为提示来记忆。
这种方法可以帮助学生快速记忆单词，适合初学者。
2. 联想法联想法是指利用单词的意义、形状、音标等特点，与与其他事物进行联系，形成印象深刻的联想。
单词"apple"可以和"苹果"联系起来，这样就容易记住了。
这种方法适合对单词有一定基础的学生。
3. 词根词缀法词根词缀法是指通过词根和词缀来分析和记忆单词，这种方法可以帮助学生更好地理解单词的构成和意义，提高词汇量。
二、利用工具辅助记忆1. 制作单词卡制作单词卡是一种很好的辅助记忆工具。
学生可以在一张卡片的一边写上单词，另一边写上单词的意义、用法、例句等信息，方便随时查阅。
2. 使用记忆软件现在有很多记忆软件可以帮助学生记忆单词，比如Anki、Quizlet等，这些软件可以根据学生的记忆情况对单词进行复习和测试，帮助学生更有针对性地记忆单词。
三、多种方式记忆单词1. 多重复记忆多重复记忆是记忆单词的基本方法。
学生可以通过不断地重复背诵、复习来巩固记忆，提高记忆的效果。
2. 朗读单词朗读单词是一个很好的记忆单词的方式，通过朗读可以帮助学生更好地记住单词的发音和用法。
初中生可以通过多种方法来记忆英语单词，比如使用记忆法，利用工具辅助记忆，多种方式记忆单词等。
通过不断的练习和探索，相信学生一定可以更轻松地记忆单词，提高英语学习的成绩和表达能力。
英语单词快速记忆法
英语单词快速记忆法英语单词快速记忆法单词的积累是提高初中英语成绩的关键，今天小编就为大家分享一些快速记单词的技巧，希望能帮到你。
英语单词快速记忆法1、初中生记单词要边听边读边写今天小A为大家带来的第一种方法就是在背诵英语单词的时候，如果你只是单纯去一个字母一个字母的去背诵，那么这样不仅枯噪无味，而且记忆也是非常短暂的。
而且对学生发音的掌握也是非常不利的。
因此，小A就建议初中生在背诵英语单词的时候，同学们要学会一边读，一边听，一边写，这样利用多种感官系统去进行记忆，其效果自然会持久的多。
2、结合读音规则记初中英语单词初中英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。
大多数单词的读音和拼写是一致的。
如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。
如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik]。
辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik]。
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。
初中生学习多音节时首先要弄清单词冠词是必考的语法知识之一，也是考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es; ②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
最适合初中生记单词的5种方法,你一定要知道!
最适合初中生记单词的5种方法，你一定要知道！英语初中6天前初中生普遍词汇量不高，因此，并不是所有好的记单词方法都适合初中生。
今天，老师和大家分享五种最适合初中生记忆单词的方法，希望对大家有帮助！如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。
可读音只有一个/\'orindJ/，词形一样。
这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
四. 联想记忆来记单词1. 对比联想记忆：同义词：study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love ／enjoy(喜欢)等。
反义词：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。
同音词：too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气）词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。
如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
初中生怎样记忆单词英语的方法
初中生怎样记忆单词英语的方法初中生怎样记忆单词?单词是构成语言的三大要素之一，是语言的"建筑材料'，是构建英语学问大厦的基石。
在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。
今日，学习啦我为大家推举初中英语单词记忆方法。
初中生怎样记忆单词初中英语单词记忆方法一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增添单词的记忆。
就是利用英语国际音标来识记单词。
国际音标是标识标记英语语音的符号系统。
假如熟识并把握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词。
例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着亲热的联系。
比方：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
对于一些长串字母组成的单词，可接受按读音分节的方法进行记忆。
如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相像,这样一来,我们可以通过比较、观看,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增添记忆效果。
例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,把握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。
例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。
所有初中英语单词巧记
所有初中英语单词巧记
记忆英语单词的方法有很多种，以下是一些常用的方法：
1. 分类记忆法：将单词按照词性、主题等进行分类，然后分别记忆。
例如，将所有的动词放在一起记忆，所有的名词放在一起记忆。
2. 联想记忆法：将单词与某个图像、场景或者故事联系起来，通过联想来记忆。
例如，单词"apple"（苹果），可以想象一个红彤彤的苹果在手中。
3. 首字母法：将单词的首字母作为一个提示，然后根据这个提示来回忆单词。
例如，单词"bicycle"（自行车），可以记住"b"是"bicycle"的首字母。
4. 制作单词卡片：将每个单词写在一张卡片上，然后在卡片的另一面写上单词的意思。
通过反复翻看卡片来记忆单词。
5. 制定学习计划：每天记忆一定数量的单词，并定期复习。
6. 创造语境：尽量在实际的语境中使用新学的单词，这样可以加深对单词的理解和记忆。
7. 利用科技：现在有很多手机应用和在线网站可以帮助你记忆单词，如Anki, Quizlet等。
初中生英语单词的记忆方法
初中生英语单词的记忆方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1、语音记忆法熟悉辅音字母、元音字母以及字母组合的发音，并根据这些规则去记忆单词。
如元音字母e在重读闭音节中发短元音/e/根据/bed/这个音可以推测出来bed这个单词2、构词法同根词法：如学过use后，延伸出useful—useless—user等前缀法：如前缀re.可构成retell—repeat—rewrite—recover等后缀法：如后缀ese可构成Chinese、Japanese等3、分式记忆法①AAA式：如put—put—put、set—set—set②ABB式：如buy—bought—bought、bring—brought—brought③ABC式：如do—did—done、draw—drew—drawn4、分类记忆法比如将单词按照学习用品、身体部位、颜色、动物、人物、职业、食品、衣服交通工具、杂物、地点、气象、景物、植物、星期、月份、季节、方位、患病数词、形容词、介词、代词、动词、疑问词等进行分类记忆。
5、对比记忆法把意义相反的单词归纳在一起记忆。
如：come-goyes-noright-lefthere-there、free-busy、forget-remember等6、区别记忆法将同义词或近义词、同音词或形似词归纳起来记忆。
如learn的同义词study，haveon的近义词wear、dress、puton 等。
同音词或近音词write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等7、分解记忆法这种方法比较适合复合词的记忆。
如classroom-----classroom、playground----playground等8、联系记忆法运用丰富的联想来帮助记忆单词。
如由school可联想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、college 等。
初中生怎样记英语单词
ห้องสมุดไป่ตู้
用字母及其字母组合的发音规律。还可在课堂上还经常说一些因发音不准而闹 出的笑话给学生听,学生在笑声中慢慢就会对枯燥无味的音标发生兴趣,一旦增 强了兴趣、信心、又增强了成功感,音标记忆法便成功了,并为进一步学习英语交 际打下坚实的语音基础。
二、英语单词与现实生活的联系记忆法 对于农村中学的学生,在发音困难的情况下,为了不给他们带来较大的负担,于 是我便把现实生活的某些同音同义的事物来联系记忆单词,比如,教学 banana 时, 告诉他们这样记:把(ba)那(na)那(na)的“香蕉”拿来。又如 chemistry ,车(che)上 MIS(mis)竟然在试(try)做化学实验!不同的单词需要运用不同的教学策略,像此 类法,学生较能轻松接受,课堂上很容易就记住了。又比如在学了“left,right” 后, 除了它们的本义,还告诉学生这是体育口令的“一、二、一”,在学生学了 east,west,south,north 后,让学生说 “east,west, north,south ,home is best.”(金窝,银窝,不如自己的土窝窝)。在学习了“player,team ”后,让学生 说:“One player doesn’t make a team.”(字面意思是一个球员组不成一个球队, 言外之意是团队不是靠一个人来取胜的,教育学生要有集体观念。)在学了 “before ,after” 后,扩展“the day before yesterday”,“the day after tomorrow ”然后让值日生每天汇报,加强了 before ,after 的重现率,增强了英语 与现实生活的联系。通过此类教学,增强了学生学习的积极性和兴趣性,激活了学 生的思维,增强了学生的英语思维能力,为以后的英语学习打下了良好的基础。 三、声音和动作相结合的记忆法 一节生动的英语课,生词的导入至关重要。我们英语教师可运用打拍子教单词, 让学生跟着你的节拍,这个时候他们就不会“想入非非”。什么是打拍子呢?就是结 合音乐的节奏,一边读单词,一边双手轻轻地拍。让学生做到“五到”,即:眼到,耳到, 口到,脑到,手到,这样学生哪能不集中精神?例如,教学 bird 时,先慢
初一把初中三年英语单词背完的方法
初一把初中三年英语单词背完的方法对于许多初中生来说，英语单词的记忆是一项挑战。
然而，如果能在初一阶段就掌握整个初中三年的英语单词，无疑将为后续学习打下坚实的基础。
下面将为你介绍一种方法，帮助你有效地在初一阶段背完初中三年的英语单词。
一、制定合理的学习计划1.将初中三年的英语单词分为三个阶段，初一阶段重点攻克第一阶段的单词，初二阶段攻克第二阶段，初三阶段攻克第三阶段。
2.每天花一定的时间（如30分钟）进行单词记忆，保持学习的持续性。
二、采用科学的记忆方法1.联想记忆法：将单词与生活中的事物、场景或已知的单词进行联系，形成有趣的记忆链。
2.分段记忆法：将单词分成若干个部分，先记忆每个部分，再将它们组合起来。
3.读音记忆法：学会单词的正确发音，通过读音来记忆单词。
4.拼写记忆法：通过多次拼写来加强单词的记忆。
三、多种学习方式相结合1.制作单词卡片：将单词写在卡片上，正面写英文，背面写中文，方便随时查看。
2.使用学习软件：利用手机或电脑上的学习软件，进行单词学习，增加学习的趣味性。
3.参加学习小组：与同学一起学习，互相提问、讨论，提高学习效率。
4.观看英语影视作品：通过观看英语电影、电视剧等，增加对英语单词的实际运用。
四、定期复习巩固1.每周进行一次单词复习，检查自己的记忆情况。
2.每个月进行一次阶段性的复习，巩固已学的单词。
3.定期进行单词测试，检验自己的学习成果。
五、保持积极的心态1.坚持学习，相信自己一定能够背完初中三年的英语单词。
2.遇到困难时，不要气馁，积极寻求帮助。
3.保持乐观的心态，享受学习英语的过程。
通过以上方法，相信你在初一阶段就能掌握初中三年的英语单词。
初中英语单词背诵记忆法推荐
初中英语单词背诵记忆法1、及时记忆法课堂效率是提高学习效率的关键。
要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。
如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住;如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。
这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。
但要注意在记忆单词时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。
2、意群记忆法单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展示与记忆阶段，学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体主体作者意图写作风格等，才能准确地把握词语的含义及用法，在意群中记忆单词。
在词汇教学中采用意群教学方法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。
可采用“讲故事”将单词融于故事中。
如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义如：Ohdear(哎呀)!My dear(亲爱的),it's too dear(这太贵了)。
这样生动有趣，对dear一词的多种意义也就很容易地掌握了。
3、“头脑风暴”记忆法即利用对比联想法，构成单词网络。
“一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节，越近的节点越能得到强化”，简单来说，就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。
如学习hurt这个词，可想到其近义词injure,harm以及与其意义相反的词如protect,safeguard，还有相关的词组入hurt oneself等，同时也要想象到音形相近的词，以进行区别。
如peace―piece,doctor―daughter等。
看到family这个词可联想到father,mother,brother,sister son,dauther,aunt,uncle 甚至friend等。
4、构词记忆法了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。
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初中生如何记忆英语单词
记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
记忆是从感性认识发展到理性认识的桥梁，亦是人借以认识周围世界的一种积极的、有目的性的过程。
下面就是小编给大家带来的初中生如何记忆英语单词，希望大家喜欢!
词汇是英语学习中重要的一部分,因为掌握一定量的词汇是进行口、笔交际的基础,只有熟记所学过的单词和词组,再加上灵活的运用,才能完成初中所规定的教学任务。
那么,英语词汇如何才能记得快、记得准、记得牢呢?这是每一位英语初学者都应重视的问题。
记单词对于初中学生来说是一件很不容易的事,需要一定的毅力和花费更多的时间,但是如果方法得当,往往可以收到事半功倍的效果。
一、音形结合法(正音记忆法)
学习单词不要一味地死记硬背,首先要学会使用音形结合法。
因为英语本身就是一种拼音文字,大部分单词是符合读音规则的。
凡是符合读音规则的单词,只要读音准确,按规则拼写即可得出。
例如,有音读做[mEik],按照读音规则,读【ei】,可拼出ae,再将辅音[m ]、[k]补上,即成make。
这样,就可以省出部分时间,集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的单词。
因此,初学英语者一定要学好语音及其规则,把单词的音读准,再如carefully,tem perature,moment等单词都可采取正音记忆法。
二、重现英语单词,增强记忆
德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。
如果4~7 天内不复习,记住的材料甚至会完全消失。
因此,引导学生有计划地经常复习英语词汇,才能克服遗忘现象, 增强单词记忆的效果。
如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习,使学生在多次的复现中巩固所学的英语单词。
三、语感记忆法
英语是拼音文字,语音感很强,发好音是学好英语、记忆单词的第一关,云因是英语单词重要的辨认特征,记忆一个单词时,我们常常首先有意无意地默念以下这个单词的发音,如/gud/,然后才拼出这个单词的字母good。
记忆单词不能一个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音以及发音规则进行记忆。
单词记忆无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的恐怕是发音,读不出单词的语音,怎么能拼写出字母来呢? 语音就像英语单词的名字或者代号,你连一个人的名字都叫不出,你怎么能知道他是谁呢? 所以记忆单词首先应从语音上下工夫,掌握国际音标和发音规律,以达到科学记忆。
发音记忆法的关键是发音正确,如果一个单词听也听不懂,说也不会说,要想记住它实在是太难了。
当然,语音发音规则很多,又有很多例外情况,要记住它们并不容易。
但是为帮助记忆单词,花些时间,记住一些常用发音规则还是很有用的。
四、口诀记忆法
在英语教学中,教师可以采用口诀记忆法来帮助学生轻松记住单词,比如在记忆初中阶段所学的几个特殊单词(man、woman、child、foot、mice、tooth)的复数形式时,我们可以用这样一句话:男女孩子的脚踩住老鼠的牙。
男人的复数为men,女人的复数为women,孩子的复数为children,脚的复数为feet,老鼠的复数为mouse,牙的复数为teeth ;再比如在记忆以o结尾的几个单词(negro、hero、potato、tomato)的复数形式时,可以用这样一句话:黑人英雄在土豆地里吃西红柿,它们复数形式都在后面加es;而在记忆单词(radio、piano、zoo、photo)的复数形式时,我们可以用这样一句话:听广播弹钢琴动物园里照张相,它们的复数形式都只在后面加s。
五、视觉、听觉记忆法
视觉记忆法即增强记忆过程中的色彩感,当记忆不同单词、句子时,可用不同色彩的笔做标记,就像路上的信号灯一样,见到不同的标记,区别对待,有侧重地记忆、复习和巩固。
听觉记忆法即反复听磁带,给其他人背诵也同样是一种积极的记忆法。
同时也可以讲、读、背给别人听,就像教师讲课一样,自己本来陌生的知识,通过在一两个班里讲解,就会非常巩固地记下来。
因而把从书中读到的内容经常地讲给别人听,或把单词给同学背诵,可以加深记忆。
六、对比记忆法
对比记忆法就是将某些具有共性的单词和语法进行比较,寻找它们的共同和异同之处,这样可以刺激大脑,加强记忆,形成单词的固化。
比如说把breath和breathe 这两个单词进行比较, 这是音形比较;把often 和seldom 这两个单词进行比较, 这是反义比较;把doctor 和student 进行比较,这是对应比较;把job 和work 进行比较,这是词义比较;把glare at 和stare at 进行比较,这是近义比较。
除此之外还有一个不可忽视的就是单词中出现同义词的现象很多。
例如:high,tall(高的);beautiful,handsome,pretty(美丽的)等。
因此,教师在平时的教学中也应该重视同义词的归类和区分,理清它们各自代表的含义。
七、在习题中拓展词义
一词多义是英语单词的最大特点之一,单词在不同的语境中拥有不一样的意义当属司空见惯的现象,如time,在have no time to dosomething 中它的意思是时间,在severaltimes 中它是次数,在The timesare different 中它是时代,在ten times中它是倍数。
学生若要彻底理解和记忆一个单词,了解单词常用的多种意思是关键。
教师可利用习题拓展教学层面,以展示单词的多面意思。
以time 为例,教师可以习题的方式,根据其不同的意思,写一段短文,将time 的多种意思汇聚其中,然后让学生或朗读或抄练,以深度把握该词的多种意思。
然后,要求学生模仿,自己改写短文,使之成为自己的作品。
学生结合语境把词汇放在句子里学习和记忆,更有效率,更容易记牢。
综上所述,初中英语词汇的记忆方法因人而异。
但无论采取何种方法都需要学习者全身心地投入到其中。
学英语必须要有一种一定要学好、记住的强烈愿望,有动力、有毅力、有信心、有恒心,再借助别
人的成熟记忆经验,选择适合自己实际情况的某一种或几种记忆方法,才会收到事半功倍的效果。