第三课第一框我们的社会主义祖国教案
第三课第一框《我们的社会主义祖国》教案
第三课第一框《我们的社会主义祖国》教案一、本课需要关注的内容1、我国的基本国情2、现阶段我国社会的主要冲突3、国家的根本任务4、坚持党的基本路线不动摇5、民族制度及实现祖国的和平和统一通过理清这些学问之间的内在关系，提高同学抽象思维和归纳总结的力量。
二、本课的重点和难点1、我国的基本国情（既是重点又是难点）2、国家的根本任务（重点）3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点）三、教时支配：3课时四、教学设想用身边的变化，用贴近同学生活的实例来感染同学，产生共鸣，使抽象的理论变得详细、生动。
五、授课过程：第一课时导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与同学一起唱歌该歌，使同学产生肩负“开创将来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必需全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。
（一）、我们的社会主义祖国（板书）（老师把本框要叙述的内容先告知同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必需长期坚持的指导思想”）1、世界舞台上的中国（师）：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的状况简要叙述。
（生）：举例（略）（在同学叙述的基础上老师点题：“党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设”（板书）（结论：中国人民富有起来，国家强大起来）（副板书）（同时，“当今世界，中国是进展最快，变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所供认。
”）（让同学举例说明）（在此基础上，请同学看书本材料并结合了解到的苏南苏北差距、中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让同学感受到我国是一个进展中的国，在很多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确熟悉我国的基本国情，加快进展，才能实现中华民族的宏大复兴。
九年级第三课第一框公开课教案
“我们的社会主义祖国”公开课教案
主义初级阶段，现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务；
（2）水平目标：逐步形成开放意识和世界眼光，全面提升分析和理解事物的水平；
（3）情感、态度与价值观目标：让学生理解我国的经济、政治、文化地位持续提升和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就等；
五：教学方法：导、学、探、清
六：教学过程：
（一）新课导入：欣赏歌曲“走进新时代”
（二）学生自主学习，并思考以下问题：
1、世界舞台上的中国形象
2、我国处于社会主义初级阶段的原因(表现)
3、初级阶段的主要矛盾和根本任务
4、当代国际局势的特点
（三）师生共探
活动：你说我说“国际舞台上的中国”
教师小结：
活动：我国与发达国家的差别
教师小结：
活动：讨论建国以来，我国取得的重大成就有哪些？
教师小结：
活动：你所在的乡村有哪些显著的变化？
教师小结：
活动：师生共同总结社会主义初级阶段的成就；
教师小结：
活动：你能列举现阶段我国社会的主要矛盾的具体表现吗？
教师小结：
（四）当堂训练，巩固提升
见多媒体
（五）课堂小结：
（六）作业布置：练习册P18-19。
七：教后反思：。
九年级政治 地第三课第一框《我们的社会主义祖国》教学案 人教新课标版
第三课第一框《我们的社会主义祖国》教学案【复习目标】1.（单）周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”，鲁迅青年是曾三次修改自己的志愿。
他们这样做说明（）A.他们只是为了实现自己的人生目标B.国家兴亡，匹夫有责C.人心齐，泰山移D.他们自觉服从集体的安排2.时代赋予我们青年的社会责任是什么？【教学目标】1．知识目标：我国处于并将长期处于社会主义阶段的表现（或原因），了解现阶段我国的主要矛盾和根本任务，改革开放取得成就的根本原因。
2．能力目标：归纳我国处于社会主义阶段的基本国情，了解现阶段我国的主要矛盾和根本任务，了解中国特色社会主义理论体系的内容，理解高举中国特色社会主义伟大旗帜的重要性。
3.情感目标：正确认识中国共产党领导全国各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化，激发学生爱国爱党的热情，增强社会责任感。
三、重点、难点1. 理解我国社会主义初级阶段的基本国情，改革开放取得成就的根本原因。
2．社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。
【分解、预习目标】当今世界，中国是、的国家之一。
世界舞中国的日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
、、的中国形象已为国际社会公认。
中国但我国还属于，仍然面临。
社会主义初级阶段含义：。
我国正起始时间：。
处在社原因：①②。
会主义③。
初级阶主要矛盾：。
段根本任务：。
改革开放取得成就的根本原因，归结起来是高举旗说明了得到了初步显示。
帜开创未来中国特色社会主义理论体系包括。
【教学过程】1.探究活动一：请收集当前一些新闻及阅读漫画，了解我国在世界舞台上所起的作用☆在国际经济舞台上：。
☆在国际政治舞台上：。
☆在国际文化舞台上：。
☆阅读漫画：思考：（1）通过上述探究和阅读漫画，你感觉到。
（2）结合上述探究，今天的中国在国际舞台上树立了一个怎样的形象？。
2.探究活动二：小品表演-----三代人的对话（背景）孙女、妈妈、奶奶三代人围在餐桌旁，津津有味地边吃边谈：孙女：这菜真难吃，太油了，简直让人无法下咽。
九年级政治 第三课《我们的社会主义祖国》教案 人教新课标版
◎初中政治课堂教学实录与点评《我们的社会主义祖国》新授课【教学目标】知识与技能自学目标：1、认清当今国际局势发生的深刻变化。
2、了解中国在世界中所处的地位和作用。
3、收集建国以来我国取得的重大成就，增强民族自豪感。
4、记住我国处于社会主义初级阶段的表现。
重点：中国在世界中的新形象难点：在社会主义今天，我国与发达国家相比存在的差距【教学用具】电脑、课件、导学案。
【教学设计思路】本课内容在初中的思想品德教学内容中较为特殊，是学生了解国家，接触社会的起步。
学生由于对国家、社会的认识比较零碎、片面和感性，因此在教授过程中，学生能谈的内容较少。
为让学生对国情知识有整体的认识，因此在教学设计上以拓宽学生视野；培养学生善于观察国家和社会，心怀天下为己任的责任感为主要目的。
其次对国家的基本情况有清醒的认识。
总体思路为：第一步：品成就。
让学生感受世界舞台上的中国，日益强大。
第二步：思差距。
引导学生感受我国在经济和科技上落后发达国家的压力。
第三步：观形势。
明白世界多极化、经济全球化对我们而言既是机遇又是挑战，我们要积极应对。
第四步：明不足。
辩证的看待我国处于社会主义初级阶段的情况，明确差距的原因所在。
第五步：坚定信念，加快发展。
【教学过程】师：上课众生：老师好！师：同学们好！通过我们第一单元的学习，我们懂得了作为公民，都应该树立责任感，做到对自己、对他人、对社会、对祖国负责。
尤其是关爱社会，承担建设祖国的重任，要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情，今天，让我们一起进入第三课第一框《我们的社会主义祖国》。
首先，我们一起来明确本节课的学习目标，同学们齐读一遍。
众生：（多媒体出示目标内容）1、认清当今国际局势所发生的深刻变化。
2、了解中国在世界中所处的地位和作用。
3、收集我国取得的重大成就，增强民族自豪感。
4、记住我国处于社会主义初级阶段的表现。
【点评】教师通过对前面所学知识点的简单回顾，自然地导入新课，并引导学生齐读学习目标，从而明确本节课的学习任务。
九年级政治 第三课我们的社会主义祖国教案 新人教版
第三课第一框我们的社会主义祖国学习目标：知识目标：我国在国际舞台上的地位。
我国正处于社会主义初级阶段。
现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
改革开放以来我国取得一切成绩进步的根本原因。
始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
能力目标：逐步形成开放意识和世界眼光。
提高全面分析和认识事物的能力。
提高抽象思维和归纳、总结的能力。
培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。
情感、态度与价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
教学重点：我国正处于社会主义初级阶段教学难点：如何认识现阶段我国社会的主要矛盾课堂助学：A检查学生预习一、布置学生收集几条反映我国在世界舞台上发挥巨大作用的新闻二、预习检测：单项选择题1.我国现代化战略研究课题组最近的研究报告指出，目前中国经济现代化水平相当于1858年的英国，1892年的美国，1957年的日本经济现代化水平。
这则材料表明( )A.我国永远也赶不上发达国家;B.我国经济发展速度一直不高;C.我国人民生活水平还大不到小康;D.我国还处于社会主义初级阶段.2.下列关于我国社会主义初级阶段的认识，正确的是( )①它是我国建设社会主义必然要经历的特定阶段；②它是指从新中国成立到基本实现社会主义现代化这段时期；③它指明了我国的社会性质和所处的历史阶段；④它是由党的基本路线和基本纲领所决定的A. ①③;B. ②④; C。
①④; D. ②③.3 . 现阶段我国社会的主要矛盾决定了国家的根本任务是( ); B.引导人民群众降低物质文化需求;C.实现人口、资源、环境和谐发展;D.处理好改革、发展与稳定的关系.4.下列选项中，能直接反映现阶段我国社会的主要矛盾的是( )A.某某获得2010年世界博览会举办权;B.我国边远地区还有部分人口没有解决温饱问题;C.神州六号载人飞船成功发射;D.中国水稻基因组的工作在美国发表. 5．2006年3月14日，温家宝总理评价自己就任总理三年期间的工作时说：“我最觉得痛心的问题是在我这三年的工作中，还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房，安全等各方面问题解决得更好。
人教版初中政治九年级上册3.0第三课认清基本国情word教案(3)
第三课认清基本国情第一框：《我们的社会主义祖国》（一课时）一、教学目标：知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。
情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。
二、教学重点、难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣。
（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。
（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。
问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。
（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。
适时新闻：1,在国际经济舞台上的成就:改革开放得来的对外贸易,使中国经济发生扭转,在加上加入了WTO,更让中国的经济贸易飞速发展.现在,我国的经济正实行着赶日超美的计划.2.在国际政治舞台上的成就:可以看到,中国在世界政台上的影响力极大且声誉极好,由美国的“中国威胁论”可以看出,中国在国际政台的成就很大.3.在国际文化舞台上的成就:中国的功夫文化已经遍布世界每一个国家,如美国,德国等.活动2：阅读P33上的材料，思考：（1）请围绕其中的一个观点查找资料、相互交流。
（2）请你就如何迎头赶上世界先进科技水平提出两条建议。
科技创新和教育创新。
九年级政治 第三课 第一框 我们的社会主义祖国教案4 新人教版
《我们的社会主义祖国》一、教学背景：（一）教学依据：本课是依据2003年版《思想品德课程标准》中“4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
”的要求而构建的。
（二）学情分析：1、现代的中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。
其中既有真实、具体的一面，也有零碎、片面的一面。
教师要结合学生已有的认识，引导他们系统、全面地认识我国的基本国情，增强他们辩证看待社会现象的能力和意识。
2、我国社会发展还不平衡，仍然存在各种社会矛盾，受影视作品尤其是网络的影响，不少学生对中国的社会矛盾感到困惑，甚至产生怀疑的态度。
我们必须从党和国家的大政方针出发，让学生全面理解我国社会的主要矛盾，及我国政府为解决社会矛盾所付出的努力，既不掩盖，也不夸大，让学生真心信服。
二、教学课题：人教版九年级思想品德第三课第一框题《我们的社会主义祖国》三、教学目标：（一）知识目标：1、我国在国际舞台上的地位；2、我国正处于社会主义初级阶段；3、现阶段我国社会的主要矛盾和根本任务；4、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因；5、必须始终高兴中国特色社会主义伟大旗帜（二）能力目标：1、逐步形成世界眼光和开放意识；2、培养收集、分析材料并从中得出结论的能力；3、提高抽象思维和归纳、总结的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导学生地理解党的各项方针政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
四、教材分析：本框主要是从当今国际局势所发生的变化、中国在世界中所处的地位和作用、现阶段我国的生产力水平、社会具体制度等方面讲述我国的基本国情。
在此基础上进一步阐述现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务，强调中国必须走中国特色社会主义道路，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，才能真正实现我国社会的全面小康和中华民族的伟大复兴。
第三课 第一框 我们的社会主义国家
初三全一册第三课第一框《我们的社会主义祖国》教学设计一、教学目标：1、情感、态度与价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，激发他们热爱祖国的真情实感。
2、能力目标：逐步形成开放意识和世界眼光；提高全局分析和认识事物能力；提高收集资料、分析资料并从中得出结论的能力3、知识目标：我国在国际舞台上的地位；我国正处于社会主义初级阶段；此阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务；改革开放以来我国取得的一切成绩和进步的根本原因；始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
二、教学重难点：1、教学重点：我国正处于社会主义初级阶段。
2、教学难点：中国特色社会主义理论体系；我国正处于社会主义初级阶段。
三、教学方法：案例分析法、问题讨论法；体验法。
四、课时安排：两课时。
五、教学过程：引课：我们国家近几年发生了翻天覆地的变化，这些变化从我们身边都能体验出，比如我们吃的三包额度也在一直提升，电视上播的好多新闻都报道中国在国际上的影响力。
那我们一起来了解《我们的社会主义国家》。
第一目世界舞台上的中国活动一、了解我国在国际政治、经济、文化舞台上的地位是如何的？经济舞台上：如：中国GDP（国民生产总值）总量超过日本成为世界第二大经济强国。
政治舞台上：如：在“金砖国家”领导人会议上发挥重要作用；出席二十国集团领导人峰会，承担大国责任。
文化舞台上：如：中国的功夫文化已经遍布世界每一个国家。
提问：上述这三个例子说明了什么？学生：略。
小结：我国在建设和改革开放中，日益强大，国际地位也日益提高，国际舞台上发挥着重要的作用。
1、我国在国际舞台上的地位和形象？活动二、分析材料，思考问题：材料一、截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数．我国仅为454人．而日本为4 909人，美国为3676人．俄罗斯为3557人．韩国为2193人．在技术工人中．我国高级技工仅占3.5 %．而发达国家为40％左右。
九年级教学案 3.1 我们的社会主义祖国
第三课认清基本国情（教学案）第一框《我们的社会主义祖国》[学习目标]知识目标：我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务；“三个代表”重要思想的含义及其重要性；党和国家必须长期坚持的指导思想能力目标：在于引导学生自己动手收集材料，用生动活泼的形式展示、交流，增强他们对基本国情、基本国策的感性认识，培养其调查研究的意识与能力。
情感目标：通过学习，了解我国的国情，有利于学生发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。
学习重点：我国的基本国情学习难点：国家的根本任务学习过程一、情境设置、目标内化。
导入新课：《走进新时代》总想对你表白我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉我对生活是多么热爱，勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代，啊！我们意气风发走进新时代，我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来，让我告诉世界中国命运自已主宰，让我告诉未来中国进行着接力赛，承前启后的领路人带领我们走进新时代，啊！带领我们走进走进新时代，我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来，我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来，开创未来。
我们肩负着“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及社会主义初级阶段基本路线的内容等。
这节课我们就来共同学习第一框内容了解我们的社会主义祖国。
要求：自读课文，明确学习目标。
二、自主合作、成果共享。
（一）、要求：根据问题提示在规定的时间完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。
问题提示如下：一、世界舞台上的中国1、我国在国际舞台上的地位如何？2、与世界发达国家相比还存在哪些差距？3、当今世界，国际局势发生了怎样的变化？二、我国正处在社会主义初级阶段1、我国正处在社会主义初级阶段的原因？2、初级阶段的含义？3、我国社会的主要矛盾？4、国家的根本任务？三、必须长期坚持的指导思想1、经受严峻考验，取得辉煌成就的原因2、三个代表的含义？3、三个代表的地位？4、我们进行社会主义现代化建设应坚持什么样的指导思想？5、科学发展观的含义？以小组抢答的形式完成对上述问题的解答，达到成果全班共享。
张佩兰 第三课第一框《我们的社会主义祖国》
第三课第一框《我们的社会主义祖国》导学案【课前导学】1、世界舞台上的中国形象是怎样的？2、我国为什么正处在社会主义初级阶段？3、我们要高举什么旗帜？开创怎样的未来？【合作探究】1.列举中国在世界经济政治文化上的活动，进一步真切感受中国是世界上最快最大的国家之一2.当前在激烈的国际竞争中，中国的科技竞争力状况：中国是世界上最大的发展中国家。
3.国际背景：世界经济科技综合国力4.新中国成立以来我国取得辉煌成就，与此同时我们应该清醒的认识到我国的基本国情是处于社会主义初级阶段①社会主义：人类社会经历了哪些社会形态？1949 社会主义初级阶段1956 2056生产力水平②初级阶段科技水平、文化素质社会主义具体制度③目前阶段矛盾已不是主要矛盾我国的主要矛盾是和之间的矛盾具体表现为老百姓住房难、交通难、就医难、上学难等等。
④我国的总任务是⑤基本国情5.以开天辟地、开国大典、党的十一届三中全会、党的十八大为例，说说这四件事对中国社会分别产生哪些影响？改革开放以来我们取得成就的根本原因是6.旗帜就是方向，我们始终要高举旗帜，要坚定不移的走道路。
【回顾提升】【反馈巩固】1.当今世界，国际局势正发生深刻变化，下列对此认识正确的是（）①经济全球化趋势加强②世界多极化趋势在曲折中发展③科技进步日新月异④综合国力竞争日趋激烈A. ①②④B.①②③④C.②③④D.①②④2.下列对我国现阶段基本国情认识正确的是（）A．我国正处于社会主义初级阶段B．我国已跻身发达国家行列C.我国人民生活总体上还没有达到小康水平D.我国社会生产力水平高度发达3.我国社会主义初级阶段是一个漫长的过程，从上世纪五十年代中期算起，至少需要（）A.五十年B.一百年C.一百五十年D.二百年4.中国入市以来，出口增长了4.9倍，进口增长了4.7倍，成为世界第一出口大国和第二进口大国，经济总量也由世界第六位上升到第二位。
我国取得上述成就的根本原因是（）A.坚持了改革开放这一立国之本B.我国的综合国力不断增强、国际地位不断提高C.坚持了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度D.开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
九年级政治 第三课第1节我们的社会主义祖国学案 人教新课标版
第三课认清基本国情第1节我们的社会主义祖国学习目标：1.了解我国在国际舞台上的地位，我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义，现阶段我国社会的主要矛盾和根本任务；中国特色社会主义道路和理论体系。
2.培养的开放意识和世界眼光、全面分析问题的能力，既看到我国经济社会不断发展，国际地位日益提高，又看到我国社会仍处于社会主义初级阶段及面临现实压力的一面。
3.感受身边的变化，改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感。
重点：我国正处于社会主义初级阶段难点：我国正处于社会主义初级阶段自学过程：第一部分：本节的基本问题1、中国的国际地位、作用、形象P32 N12、中国为什么会有这样的国际地位、作用、形象？P32 N13、在国际上我们还仅属于什么国家？P33 N14、当今国际形势如何？对此我们应该怎么做？P33 N25、我国最大的国情是什么？我国最基本的国情是什么？6、我国正处于社会主义初级阶段的原因（特点，表现）P34 N17、社会主义初级阶段的含义、时间、阶级矛盾、主要矛盾、根本任务分别是什么？P34N1～P35N18、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？P35 N29、中国特色社会主义伟大旗帜包括哪些内容？P36N110、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？其地位如何？P36“相关链接”第二部分：基础知识梳理1、中国的国际地位、作用、形象P32 N1（1）中国的国际地位：，（2）作用：在国际舞台上发挥着。
（3）形象：一个、、的中国形象已经为国际社会的所公认。
2、中国为什么会有这样的国际地位、作用、形象？P32 N1（1）党的十一届三中全会以来，我们抓住，实行，集中精力进行，，。
（2）当今世界，中国是，的国家之一。
3、在国际上我们还仅属于什么国家？P33 N1我国还属于国家，面临国家在等方面占优势的压力。
4、当今国际形势如何？对此我们应该怎么做？P33 N2（1）当今国际形势：（2）我国的对策：5、我国最大的国情是什么（我国最基本的国情是什么）？P34 N1我国最大的国情：我国正处在社会主义阶段。
我们的社会主义祖国教案
☆教学反思
本课教材的顺序为国际上的成就和差距，国内的成就和不足，本节课的设计对教材进行了适当的重组与整合，先论成就，再思不足，重视思维的逻辑性，使之更符合学生的心理特征、认识水平和情感体验；在教学设计中，通过学生身边熟悉的情境案例突出重点、解决难点，通过完成表格建构知识体系，让学生在自主探索中构建知识体系。
2、把最想对祖国说的话写出来。
结束语：我们已经取得了光荣伟大的成就，我们必将书写更加雄伟壮美的篇章。中国正站在一个新的发展起点上。我们要抓住并用好重要的战略机遇期，促进科学发展，构建和谐社会，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
内心充满自豪、激动的情感
学生自学：课前作好搜集工作，准备与大家交流
学生合作
☆教材分析
《我们的社会主义祖国》系人教版九年级思想品德第二单元第三课第一框的教学内容。本节课的主要教学目标是从当今国际局势所发生的深刻变化、中国在世界中所处的地位和作用、现阶段我国的生产力水平、科学技术水平、社会主义具体制度等方面讲述我国的基本国情。在此基础上进一步阐明现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务及高举中国特色社会主义伟大旗帜等问题。要求学生逐步形成开放意识和世界眼光；了解我国政治、经济、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就；激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真实情感。
2、能力目标：逐步形成开放意识和世界眼光。提高全面分析和认识事物的能力。提高抽象思维和归纳、总结的能力。培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。
第三课框《我们的社会主义祖国》教案_1
第三课框《我们的社会主义祖国》教案一、本课需要关注的内容我国的基本国情现阶段我国社会的主要矛盾国家的根本任务坚持党的基本路线不动摇民族制度及实现祖国的和平和统一通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。
二、本课的重点和难点我国的基本国情国家的根本任务坚持党的基本路线不动摇三、教时安排：3课时四、教学设想用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
五、授课过程：课时导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。
我们的社会主义祖国世界舞台上的中国请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情况简要讲述。
举例我国正处在社会主义初级阶段新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示我国的社会主义仍处于初级阶段①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高。
③社会主义具体制度还不完善初级阶段的含义及起始时间①含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。
②初级阶段起始时间：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期我国社会的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
面对这样的主要矛盾，那么，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？国家的根本任务沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
必须长期坚持的指导思想马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
①三个代表的含义：Ａ、始终代表中国先进生产力的发展要求。
Ｂ、始终代表中国先进文化的前进方向。
Ｃ、始终代表中国最广大人民的根本利益。
②“三个代表”重要思想Ａ、是中国共产党先进性的具体表现。
Ｂ、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
人教版九年级政治全一册教案：3.1课时 我们的社会主
第三课认清基本国情第1课时我们的社会主义祖国【教学目标】知识与技能知道我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情：初级阶段的含义体现时间等；我国正处于社会主义初级阶段；此阶段我国社会的主要矛盾和国家的总任务；改革开放以来我国取得的一切成绩和进步的根本原因；始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
过程与方法通过创设问题情境，讨论探究活动提高学生提高全局分析和认识事物能力；提高收集资料、分析资料并从中得出结论的能力；逐步形成开放意识和世界眼光。
情感、态度与价值观让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，激发他们热爱祖国的真情实感。
【教学重难点】如何认识现阶段我国社会的主要矛盾是难点【导学过程】【创设情景，引入新课】乐海扬帆【多媒体】播放歌曲《我和我的祖国》《走进新时代》学生仔细聆听歌曲，从中体会歌词中流露出的对祖国的热爱之情。
教师：这是两首我们大家耳熟能详的歌曲，“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。
”这两句歌词，形象而生动的概括了新中国成立以来我们伟大的祖国发生的翻天覆地变化。
“高举旗帜，开创未来”寓意着当代青年要承担起建设祖国的重任，而要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情。
今天我们就来共同学习出示课题：第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国教师：现在的中国与以前的中国有了哪些变化？中国在世界舞台上又扮演了一个怎样的角色？【活动探究一】世界舞台上的中国【多媒体展示】我国在政治、经济、文化舞台上的地位的图片。
上述图片说明了什么？启发学生回答在建设和改革开放中，中国日益强大，国际地位日益提高。
这些说明我国在国际舞台上是一个什么形象？当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化面向世界面向未来的社会主义中国巍然屹立于世界东方。
【活动探究二】：与发达国家的差距【多媒体展示】网页上的分析【多媒体展示】截至2002 年，每10 万人口中的科学家和工程师人数．我国仅为454 人．而日本为4 909 人，美国为3676 人．俄罗斯为3557 人．韩国为2193 人．在技术工人中．我国高级技工仅占3.5 % ．而发达国家为40 ％左右。
九年级第三课第一框我们的社会主义祖国
一、我读，我明白（）（一）学教目标1、展示自己收集到的“当前我国在世界舞台上所起的作用 ”的时政材料，在教师的引导下，归纳出“我国在国际舞台上的地位、作用”的相关结论。
2、通过“新闻会客厅“这个活动，学生对我国的基本国情有一个感性的认识，再通过“疯狂阅读”活动，上升到理论层次，能够用书面语言表述出来。
举例说明“现阶段，我国社会的主要矛盾”，3、用多媒体展示图片，结合自己所知道的相关历史知识，在教师的引导下，用规范性的语言表述出“我国能够经受住一次又一次严峻考验，取得一个又一个辉煌成就”的根本原因。
二、我学，你导（师生同成长）时政导入：大家都知道：2008年，在中国北京成功举办了第29届奥运会和第13届残奥会，这是第一次在发展中国家举行。
那么，你知道：2010年5月1日——10月31日，在中国上海举办 ？2011举办了广州亚运会和深圳大运会？（三）我自学，我快乐（学生结合自学问题理解感悟）1、世界舞台上的中国2、面对的挑战3、国际局势变化4、国际形势5、我国正处在社会主义初级阶段 ：基本国情（四）我探，让师生共参与（教师创设情景，组织活动，实现师生互动）活动一 ：感受中国力量材料一：中国经济总量居世界第二:2011年占世界份额10%材料二：可上九天揽月，可下五洋捉鳖。
”40多年前，毛泽东描绘了一幅遨游天地的浪漫画卷。
今天，随着“神九”上天、“蛟龙”入海，这一科技梦已经逐渐成为现实，中国在科技探索领域走得更高、更深。
材料三：3月11日，日本东北部地区发生的强烈地震及其引发的海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。
为支持日本政府和人民抗震救灾，3月12日，中国政府宣布向日本政府提供3000万元人民币人道主义救援物资。
活动二 ：面对的挑战【课堂探究2】材料分析：阅读教材P33页两则材料，进行分析。
反思：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？（2）与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？活动三 ：国情探索材料一：我国社会总体上是和谐的，但也存在不少影响和谐社会的矛盾和问题。
我们的社会主义祖国教案
我们的社会主义祖国教案
第一节：教学目标
1. 了解中国的社会主义制度和中国特色社会主义道路；
2. 进一步理解社会主义与资本主义的不同；
3. 培养学生爱国、奉献、建设美好祖国的意识和精神。
第二节：教学内容
1. 社会主义制度的产生和发展
2. 中国特色社会主义道路的探索和实践
3. 社会主义和资本主义的不同
第三节：教学过程
1. 导入（10分钟）
通过问答和展示图片等方式，导入课题，让学生了解社会主义的基本概念和社会主义的特点。
2. 讲解（30分钟）
通过PPT等方式，讲述社会主义制度的产生和发展、中国特色社会主义道路的探索和实践、社会主义和资本主义的不同。
在讲解中，可以通过案例分析、数据对比等方式，引导学生思考社会主义的优势和正确性。
3. 讨论（20分钟）
分组讨论，让学生就社会主义与资本主义的差异及社会主义所具有的优点展开讨论，让学生更深入地了解社会主义制度和中国特色社会主义道路，进一步加深对社会主义和资本主义的认识。
4. 总结（10分钟）
教师对本节课的主要内容进行总结，强调中国特色社会主义道路的正确性和重要性。
同时，鼓励学生在自己的身边、从小事做起，为建设美好祖国做出贡献。
第四节：教学评价
教学评价包括学生的个性化评价和课程评价。
个性化评价：通过课堂讨论、检查学习笔记等方式，评价学生对社会主义知识的掌握情况、思维能力以及参与课堂活动的精神。
课程评价：整堂课的效果可以通过课后问卷调查等方式进行评价。
同时，通过与其他相关学科的教师进行交流和反馈，优化课程，提高教学效果。
第一框 我们的社会主义祖国(安徽省合肥市东市区)
九年级第三课第一框《我们的社会主义祖国》教案设计【课标依据】感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
【教学目标】知识与能力：1、我国在国际舞台上的地位。
2、我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义。
3、现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
4、“三个代表”重要思想、科学发展观的含义及其重要地位。
5、培养学生的开放意识和世界眼光。
6、提高全面分析和认识事物的能力。
过程与方法：1、借助课件帮学生理清各知识点间的联系，把握各目之间的内在联系，从整体把握全课内容。
2、通过活动结合学生的已有的历史知识和生活经验加以提升、归纳观点。
有意识地关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力。
情感态度与价值：1、通过对新中国社会主义建设取得的巨大成就的了解，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。
2、通过对目前中国基本国情的认识，培养学生建设祖国，献身祖国的情感。
【教学重难点】重点：1、我国的基本国情，主要矛盾、国家的根本任务。
2、三个代表重要思想和科学发展观。
难点：1、我国社会的主要矛盾。
2、中国共产党的指导思想是发展着的，马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想是一脉相承和与时俱进的。
【教学设想】1、用数据、图表、学生身边的变化，贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
2、借助课件展示材料和节省时间。
【课前准备】1、让学生回忆有关能反映中国在世界舞台上地位日益提高的事例，和改革开放以来所取得的巨大成就。
2、教师制作课件。
【课时安排】1课时【教学过程设计】★组织教学、导入新课⑴复习提问：时代赋予我们青年的社会责任是什么？学生回答。
⑵教师导入。
要承担起对社会、对国家的责任，需要我们了解我国的国情。
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第三第一框《我们的社会主义祖国》教案一、本需要关注的内容、我国的基本国情2、现阶段我国社会的主要矛盾3、国家的根本任务4、坚持党的基本路线不动摇、民族制度及实现祖国的和平和统一通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。
二、本的重点和难点、我国的基本国情（既是重点又是难点）2、国家的根本任务（重点）3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点）三、教时安排：3时四、教学设想用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
五、授过程：第一时导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。
（一）、我们的社会主义祖国（板书）（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）、世界舞台上的中国（师）：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情况简要讲述。
（生）：举例（略）（在学生讲述的基础上教师点题：“党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设”（板书）（结论：中国人民富裕起来，国家强大起来）（副板书）（同时，“当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所供认。
”）（让学生举例说明）（在此基础上，请学生看书本材料并结合了解到的苏南苏北差距、中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个发展中的国，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。
）2、我国正处在社会主义初级阶段（板书）（1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示（板书）（让学生从自己家庭中房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明）（2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书）①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低（举例：发达国家与我国人均国民平均收入）②科学技术水平、民族文化素质还不够高。
（举例：发达国家与我国受教育的程度与状况）③社会主义具体制度还不完善（教师讲解，但不十分展开）（3）、初级阶段的含义及起始时间（板书）①含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。
（教师简要解释）②初级阶段起始时间：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）（4）、我国社会的主要矛盾（板书）人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）面对这样的主要矛盾，那么，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？（）、国家的根本任务（板书）沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
（这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？）3、必须长期坚持的指导思想（板书）（这部分主要告诉我们进行社会主义现代化建设应坚持什么样的指导思想）（1）、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
（板书）（马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想）①三个代表的含义：（板书）Ａ、始终代表中国先进生产力的发展要求。
Ｂ、始终代表中国先进文化的前进方向。
Ｃ、始终代表中国最广大人民的根本利益。
（举例让学生判断并解释）②“三个代表”重要思想Ａ、是中国共产党先进性的具体表现。
Ｂ、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
Ｃ、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。
（分析教材图片，使学生了解中国共产党的指导思想是发展着的指导思想，是与时俱进的。
）第三第二框《党的基本路线》教案导入：（从自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容）１、“一个中心、两个基本点”（板书）（１）、党的基本路线的内容（板书）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
（制定这一路线的根本依据是什么？）（２）、基本路线制定的根本依据（板书）正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
（３）、基本路线制定的出发点或根本目的（板书）全国各族人民的根本利益（从而可以看出，党的基本路线是党的先进性和“三个代表”主要思想的具体体现）（在基本路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个基本点是坚持改革开放，坚持四项基本原则，目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，根本途径是自力更生、艰苦创业。
）（4）、基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”（板书）（即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）（以教材组图中与学生一起得出：这些成就的取得，都是以经济建设为中心的结果，并且都是代表了最广大人民利益的一种体现。
）（如何理解以经济建设为中心？）（先请同学们看P38页第一节“以经济建设为中心……首要地位”这段话，然而以家乡、地区、祖国近二十年的发展变化加以证明，从而得出：）①为什么要以经济建设为中心（板书），答案见P38页第一节“只有……才能……才能……才能”。
（四项基本原则和改革开放是基本路线核心内容中的两个基本点，那么：）②什么是四项基本原则？（板书）坚持社会主义道路坚持人民民主专政坚持中国共产党的领导坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想（集体朗读四项基本原则的内容）③坚持四项基本原则的重要性（副板书）（指导学生从书本中寻找，教师分析）A、是全国人民的根本利益所在。
B、是社会主义现代化建设事业的政治保证。
、如果……都是……（告诉学生）:四项基本原则是立国之本改革开放是强大动力或强国之路对外开放:是改革和建设比不可少的条是建设中国特色社会主义的必然选择是我国必须长期坚持的四项基本国策2、坚持基本路线不动摇（板书)（在学生前对自己家庭20年前与后的状况的调查的基础上进行双边合作探究，得出一个结论：）（1）、坚持党的基本路线不动摇，国力会强大，人民得实惠，社会保安定，国际地位会提高，民族精神会增强。
（从本的相关知识连接入手，解决改革、发展、稳定之间的关系）（2）、改革、发展、稳定之间的关系（板书）①坚持党的基本路线，就要把一个中心两个基本点统一与建设中国特色社会主义的伟大实践。
②改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
（同图片和邓小平同志的话结合教材最后一节内容进行小结这一时的内容。
）第三框《统一的多民族国家》教案三、统一的多民族国家（板书）、五十六个民族是一家（板书）（用录音播放几首少数民族歌曲片段，引入新内容，也可由教师简单跳几个不同民族舞蹈的动作来引入新。
）（1）、我国是一个统一的多民族国家（板书）（在与同学们一起探究学习的基础上，得出：）（2）、民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度。
是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
（各民族之间的关系是亲密无间的，用江泽民同志的“三个离不开”来阐述新形势下巩固和发展民族关系的重要性。
）2、共同浇灌民族团结之花（板书）（以活动中导入，使学生体会到各民族在创使管理国家的权力，使用自己的语言文字，保持或改革自己的风俗习惯等方面所具有的权利，从而了解各民族之间的平等关系。
）（1）、处理民族关系的原则（板书）民族平等，团结和繁荣（再从法律的角度加以阐述）（2）、自觉维护民主团结（既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务，要作到“三个尊重”3、实现祖国和平统一（从两幅图案入手，了解并体会祖国统一及“一国两制”）（1）、结成最广泛的爱国统一战线。
（板书）（教师讲述爱国统一战线的内涵，并用香港、澳门回归后实行的制度的事例，来说明祖国统一的基本方针。
）（2）、实现祖国统一的基本方针。
（板书）一个国家，两种制度。
（由学生朗诵“一国两制”的说明。
使他们对此有一个明确的了解。
然后再请学生深情并茂朗读相关连接内容，从而说明“一国两制”方针的正确性和具有的生命活力。
）（3）、两岸统一的最佳方式（板书）一国两制（并明确告诉学生：）坚持一个原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。
（板书）（再从连、宋打破僵局，访问大陆到目前台湾民众意愿来说明祖国完全统一的必然趋势。
）（与学生一起简要回顾第三的主要内容并布置学生预习第四内容。
）预习提纲：①当今世界各国（包括中国）要发展，应当怎么办？中国如何走发展之路？②中国在发展过程中应坚持哪些基本国策？。